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《北外教育評論》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2019年，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志以推動教育科學研究，促進教育改革和發展為宗旨，為廣大教育工作者和研究者提供一個交流思想、展示成果的平臺。雜志的內容涵蓋了教育理論、教育政策、教育實踐、教育技術等多個領域，旨在全面、深入地反映國內外教育科學研究的最新成果和發展趨勢。雜志注重實證研究，鼓勵創新思維，倡導跨學科交叉研究，以期在教育科學研究中形成新的研究視角和方法。同時，雜志也關注教育實踐中的熱點問題，通過深入的調查和研究，為解決實際問題提供科學依據。雜志以其嚴謹的學術態度、深入的研究內容和廣泛的研究領域，贏得了廣大讀者的好評，不僅在國內教育界有很高的影響力，也被國際上的許多教育機構和研究者所認可。雜志每年都會發布多期的刊物，每期都包含了豐富的教育研究文章，是教育工作者和研究者的重要參考資料。同時，雜志也會定期舉辦各種學術活動，為教育研究者提供交流和學習的機會。該雜志作為一本以推動教育科學研究，促進教育改革和發展為宗旨的學術期刊，以其嚴謹的學術態度、深入的研究內容和廣泛的研究領域，為廣大教育工作者和研究者提供了一個交流思想、展示成果的平臺。
課程教學與大學發展 教育經濟學 教育理論與歷史 國外教育 教育書評
[1]論文章請提供內容提要和關鍵詞。內容提要請提供中英文版本，要求體現作者的主要觀點，行文流暢、簡潔、客觀、規范。
[2]文題一般不宜超過30個字，應以簡明、確切的詞語反映文章中最主要的特定內容。避免用副標題。文題不用非公知公認的縮寫或符號。
[3]引言應簡單介紹論文的背景和目的，相關領域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
[4]中文摘要及關鍵詞：中文摘要一般在200字左右，包括目的、方法、結果、結論四個要素；中文關鍵詞一般為3～5個，關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不加標點。
[5]文中涉及的量和單位應按《中華人民共和國法定計量單位》規定執行，并用規定縮寫符號表示。每一個組合單位符號中，斜線不得多于1條，如每天每千克體重用藥劑量應寫成mg/(kg.d)。
[6]在首頁地腳處注明資助基金（名稱、編號、內容）、第一作者姓名、性別、出生年、學歷、職稱、從事工作（或主要研究方向）。
[7]同一文獻兩次或兩次以上引用，第二次引用時，若緊接第一次引用注文，則徑注“同上注，第×頁”；若第二次與第一次引用之間有其他注釋，則在作者名之后，注明“前引注N，第×頁”。
[8]獲得基金資助產出的文章應在文章首頁地腳以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。
[9]注釋：解釋題名、作者及某些內容，均可使用注釋。能在文章內用括號注釋的，盡量不單獨列出；不隨文列出的注釋，標注符號應注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。
該期刊創刊于2019年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為年刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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