影響因子：0.6
復合影響因子：0.64
主管單位：江蘇省工業(yè)和信息...
國內刊號：32-1688/Z
創(chuàng)刊時間：2002
國際刊號：1672-2434
業(yè)務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間： 1個月內 影響因子：0.6
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《常州信息職業(yè)技術學院學報》創(chuàng)刊于2002年，由江蘇省工業(yè)和信息化廳主管、常州信息職業(yè)技術學院主辦，經新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性教育學術期刊，現(xiàn)為雙月刊，CN：32-1688/Z,ISSN：1672-2434。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《常州信息職業(yè)技術學院學報》獲獎情況：2005年，本刊在首屆全國職業(yè)技術院校學報評優(yōu)活動中榮獲優(yōu)秀學報、2008年，被江蘇省新聞出版局評為“一級期刊”，并榮獲全國高職高專優(yōu)秀學報一等獎、2009年，被全國高職院校學報研究會評為“十佳學報”
高等教育研究 技術研究與應用 教學改革探索 思想政治教育研究 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 人文社科論壇
[1]引用正式出版物，出版時間應精確到月；根據(jù)被引資料性質，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。
[2]正文標題內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為（一）、，層次少時可依次選序號。
[3]凡投稿后10個工作日內未接到稿件處理通知的作者，請及時與本刊聯(lián)系。
[4]文獻引證方式采用注釋體例。注釋用尾注，置于文末。
[5]關鍵詞：3-5個，以分號相隔。應盡量使用敘詞，無法用敘詞的則應根據(jù)文章內容合理提取反映主題的自由詞。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
| 高職 | 1355 | 徐暢；繆寧陵；王婉珍；丁振中；唐嵐 |
| 院校 | 910 | 徐暢；繆寧陵；王婉珍；吳昊；丁振中 |
| 高職院校 | 853 | 繆寧陵；徐暢；王婉珍；吳昊；丁振中 |
| 教學 | 828 | 曹蘭；吳青萍；王婉珍；趙佩華；張春平 |
| 教育 | 691 | 徐暢；丁振中；吳云飛；王婉珍；時國敏 |
| 高校 | 431 | 周海英；王婉珍；周彩根；王清艷；張潤 |
| 課程 | 324 | 吳青萍；陶洪；曹蘭；李晴；王軍 |
| 英語 | 308 | 曹蘭；陸懷武；趙晨輝；張成偉；肖桂蘭 |
| 大學生 | 205 | 徐暢；吳云飛；呂明；梅國英；陳巍 |
| 文化 | 152 | 汪小祥；時國敏；楊紅燕；趙晨輝；陳波 |
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高職院校網絡媒介素養(yǎng)教育融合思想政治教育的策略研究 顧永惠
“互聯(lián)網+”時代高校畢業(yè)生“智慧就業(yè)”服務平臺研究 梁利亭
基于SVD特性的數(shù)字水印算法研究 金淵智; 南楠
仿真技術在發(fā)動機結構與維修教學中的應用研究 彭幸玲; 夏宗寶; 李佳樹
高職院校課程診斷與改進問題分析與對策 鄧志輝; 杜偉
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的管理信息系統(tǒng)課程教學優(yōu)化 何建華
基于技能競賽的電子商務專業(yè)課程體系構建 柴方艷; 李琦; 王金石
基于現(xiàn)代學徒制的“3+3”中高職銜接一體化人才培養(yǎng)模式研究 巴佳慧; 徐力; 李海霞
依托職業(yè)資格認證探索中高職課程分層銜接——以財務會計課程為例 張學東; 趙麗錦
該期刊創(chuàng)刊于2002年，出版地方是江蘇，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1672-2434，國內刊號：32-1688/Z。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.6，復合影響因子為0.64。
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