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《當代繼續教育雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1983年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:42-1842/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《當代繼續教育雜志》現設有“繼續教育研究”、 “成人教育研究”、 “成人學習研究”、 “老年教育研究”、 “社區教育研究”、 “學習型社會研究”、 “終身教育研究”、 “休閑教育研究”、 “遠程與開放教育研究”等欄目。
繼續教育研究 成人教育研究 社區教育研究 老年教育研究
[1]論文中有統計表和插圖者，應先見文字后見圖和表。文章中圖、表務求少而精，且需要有圖序、圖題、表序、表題，不能用“附表”表示。能用文字表述的盡量不用圖、表，文字、表、圖三者表述切忌重復。
[2]作者簡介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學位（具體到學科門類），工作單位（具體到二級單位），職稱，職務，主要社會兼職，聯系電話及電子郵箱。
[3]3-8個關鍵詞。按GB/T3860的原則和方法選取。
[4]附頁。內容依次為：中文標題、中文摘要、作者姓名、工作單位、詳細通信地址、郵編、手機號、電子郵箱。
[5]投稿文章要求論點鮮明，邏輯清晰，論證充分，格式規范，有一定的深度和新意。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 615 | 何光全；易長發；李中亮；彭清；黃新階 |
| 成人 | 217 | 曾憲群；劉鳳存；高志敏；強苑瑩；徐君 |
| 教學 | 167 | 唐靜；史志謹；李祥坤；李興敏；秦明君 |
| 繼續教育 | 154 | 易長發；廖遠兵；李中亮；彭清；秦明君 |
| 教師 | 125 | 易長發；彭清；秦明君；張虹；黃新階 |
| 成人教育 | 116 | 曾憲群；高志敏；楊用華；曾青云；劉鳳存 |
| 高校 | 115 | 朱勝暉；馬啟鵬；毛艷；王宣；周曉琴 |
| 社區教育 | 77 | 宋亦芳；樂傳永；黃悅；丁紅玲；丁倩梅 |
| 終身 | 77 | 李盛聰；樊小偉；宋孝忠；丁紅玲；李珺 |
| 課程 | 75 | 張虹；劉曉棠；任強；余柏民；南海 |
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二十世紀六七十年代美國社區學院老年教育研究 羅志強
軍事職業教育課程建設研究 朱超; 盧根
新型職業農民培訓與鄉村振興戰略 鄭劭育
現代青年農場主培育模式的實踐與思考——以“廣西現代青年農場主學院”為例 陸泉志; 王邕
核心素養視野下的機關教育培訓策略選擇——以海關機構改革全員培訓為樣本 黃雪晴; 陳昆鵬
高校輔導員實踐共同體內默會知識的共享與轉化 陳詩瑤
論基于MOOC的成人學習者混合式學習理論基礎 劉鳳存
基于OU-ILOs理論的開放教育在線課程“外國文學”的設計研究 梁黎; 屈靜
關于嘉獎我刊被2018年《復印報刊資料·成人教育學刊》全文轉載論文的通告 《當代繼續教育》編輯部
該期刊創刊于1983年，出版地方是湖北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、RCCSE學術期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2095-5510，國內刊號：42-1842/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.337，復合影響因子為0.56。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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