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《高考·理科版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2005年，CN:22-1372/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專門為高中生提供理科學習輔導的期刊，旨在幫助廣大高中生提高理科學科的學習效果，為高考取得好成績奠定基礎。該雜志以嚴謹的學術態度、豐富的教學內容和實用的學習方法，為廣大高中生提供了一個全新的學習平臺。雜志內容涵蓋了高中階段的數學、物理、化學、生物等主要理科學科，針對高中生在學習過程中遇到的難點、疑點進行深入解析，幫助學生掌握科學的解題方法，提高解題能力。同時，該雜志還關注高考政策的變化，及時傳遞最新的高考信息，為高中生提供全面的高考備考指導。雜志邀請了一線教育專家和名師，為學生講解重點知識、解析典型題目，幫助學生深入理解知識點；針對高考中的重要考點進行梳理和總結，幫助學生掌握考試的重點；教授學生運用技巧和方法解決實際問題，提高解題速度和準確率；引導學生開展實驗操作，培養學生的實踐能力和創新意識；從學生的實際錯題入手，分析錯誤原因，幫助學生找到解決問題的方法。該雜志作為一本專門為高中生提供理科學習輔導的期刊，以其嚴謹的學術態度、豐富的教學內容和實用的學習方法，為廣大高中生提供了一個優質的學習平臺，助力高考取得好成績。
卷首語 考點聚焦_英語 考點聚焦_物理 考點聚焦_化學 考點聚焦_生物 勵志美文_伴讀高三 心靈驛站_心理彩虹 方法指津_語文 方法指津_數學 方法指津_英語 方法指津_物理
[1]縮略語：文中盡量少用。必須使用時于首次出現處先列出其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開。
[2]正文標題：內容應簡潔明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1）等，或者采用1、1.1、1.1.1等，層次少時可依次選序號。
[3]引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
[4]關鍵詞是論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。論文的關鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。數量在3－8個（反映文章主要內容的術語）。
[5]全文圖和表分別統一編號（即：圖1、圖2，表1、表2……）。復雜的圖如果不能在Word文檔中直接繪制，請用繪圖軟件繪制生成單獨的文件。圖和表均須有圖題和表題。
[6]作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
[7]注釋和參考文獻應分別著錄。注釋用于對文中特殊內容作解釋說明，設為當頁腳注；參考文獻用于標明引文出處，列于正文之后，勿用腳注或尾注。
[8]內部刊物、未發表資料、個人通信等一般不作為文獻引用，如有特殊情況確需引用時，可將其在正文相應處注明。
[9]論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
該期刊創刊于2005年，出版地方是吉林，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1673-6265，國內刊號：22-1372/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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