時間：2022-10-03 21:56:39
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大一一年的文藝部干事經歷給了我很多學習的機會，“Only杯”才藝大賽和送老生晚會是我們主辦的兩個最主要的活動。通過工作，跟部長和其他同事也都配合出了默契。所以以我的工作理念，對于新一屆的文藝部，我最要強調的跟主席一樣，也是團結。有了團結這個前提在，大家萬眾一心，相互支持，就不怕工作干不好。這對于我以及其他部員都是一個考驗，我會真誠的對待部員，希望大家能夠在這一年里合作愉快。即將招到的部員大部分都是九零后，這一代人很有個性很有才，我相信，有我和副部的配合，再加上這樣一群充滿活力的部員，一定能有所開拓，為院學生會的整體工作添上屬于文藝部的絢麗一筆。
一人員安排
干好工作要以人為本。所以對于新一屆的招新工作，我也早有準備。首先人數方面，一共招十個人，包括三個男生七個女生，這樣加上我和副部，文藝部總人數為十二人。其次，對于詳細的分工安排如下：由我總體負責學生會活動的策劃和安排，作為與主席、其他部門以及啟明星藝術團的的聯系紐帶，安排好部員的工作，認真開好例會，在確保搞好才藝大賽和送老生晚會這兩個大塊的基礎上爭取多搞些活動。副部長配合部長的工作，對于活動晚會的節目進行培訓和督促，總體負責晚會道具服裝以及伴奏。安排兩名部員來具體負責催場，一男一女，以這兩個人為主和學生會其他部門的人員配合做好晚會的催場工作。保管服裝和道具的工作分配給兩個女孩子，女孩子會比較細心。催場和保管道具比較重要，只有做好了這些，才能給活動的連貫性做好保障。可能是我創新的一點吧，我會挑選一個女部員負責司儀，這樣讓她再挑選三四個適合當司儀的女同學，平時做一些訓練，這樣遇到活動的時候，司儀部分就會比較專業、不成問題了，考慮到這么細心是因為我知道細節決定成敗，總體策劃人一定要想的周全。PPT和音樂伴奏帶由兩個男孩子來負責，對于擅長PPT的同學我們會優先錄用。我會請有經驗的朋友來幫忙指點，讓他們得到學習和進步，這樣對于晚會的PPT制作以及音樂的播也放就有了保障。舞臺布置我們會據其特長選出一名同學，最好有一定的繪畫基礎和舞臺美感，在活動前會拿出一份舞美的設計方案，由于條件有限，不用很專業，但一定要有新意和美感，即使是一間普通的教室作為會場，也要把它布置成青春的舞臺。其他部員作為活動的聯系員，作為部長、晚會主持主持人、參與同學和領導嘉賓的之間聯系的橋梁。我覺得有嚴密的分配和打算，按照目的去招新，這樣才會有比較高的效率。
二具體活動計劃
學生會文藝部的工作主要有兩個大項，上半學期的才藝大賽和六月份的送老生晚會，這兩個活動是關注度最高的，所以我們也會當成重中之重來拿捏。當然，我不是恪守成規的部長，我會好好動腦筋，在這一年里，想出一些新的活動方案和工作理念，一方面作為創新的嘗試，另一方面也為以后的文藝部的工作留下一些經驗。由于我們是個小院，所以從實際出發，我們不會有太多機會辦大型的晚會和活動，但搞些小型的、有意義的活動還是很可行的。我會帶領文藝部活躍起來，讓大家感受到文藝部的存在，我們會盡可能地給更多的同學提供更大的舞臺和更多的機會，來展現他們的才華，綻放他們的精彩。
十一月份的才藝大賽，是我們新一屆文藝部第一次大型的活動，我們只有成功不許失誤，這也是文藝部給大家的第一次露臉。首先會安排部員和大一各班的文藝
委員開會，講具體精神傳達到位，希望有才藝的同學來積極報名。根據報名人數來定，我們會進行初賽，選出一部分優秀參賽者后，進行建議性的再加工，力爭加強比賽的客觀性。屆時我們會請這方面有特長的同學給以指導。在準備節目的同時，需要宣傳部配合好板報宣傳工作，希望得到更多城環學子的關注。在大一新生中舉行一個主持主持人的選拔賽，選出優異者來主持這次才藝大賽。到后期則需要外聯部、生活部以及體育部的支持，外聯拉到的贊助來解決參賽選手的化妝和主持人的服裝問題，生活部配合做好準備部分道具和舞臺布置的工作，體育部則配合話筒音響以及催場，希望到時能跟其他部門配合默契。到具體比賽時，還需要秘書處的人員做好分數的登記和比對，力爭不出任何錯誤。
詩歌朗誦賽，這是我想好好創辦的一個新活動。文藝的范圍其實很廣，不單單是唱歌跳舞，所以我們可以聯合學習部，搞類似朗誦比賽一樣的語言類活動，當然，可以配樂配舞增加其風格的綜合性。具體的時間待定。
圣誕晚會暨迎元旦晚會。這個形式可以多樣，化妝舞會等待定。十二月末，大二的同學考完四六級，需要活動來放松身心，正好趕上圣誕和元旦，所以，我們會爭取策劃出一個小型的娛樂活動。
下學期的送老生晚會，是文藝部最重要的活動，也是院學生會一年一度最重要的文藝活動了。零八年的送老生搞得還是比較成功的，但沒有最好只有更好，接過這個接力棒，我們一定更加努力，用心策劃安排，把零九年的畢業生晚會搞成功。我們會從各年級各班級中精心挑選節目和人員，爭取把每個節目都做成精品。我們會從整臺晚會的客觀性和綜合性來挑選節目的類型以及安排節目的順序。畢業生的視頻和院領導老師的DV錄像，我們會繼續保留，但爭取做出新意。希望有我們文藝部以及學生會其他部門的配合，把那次活動辦好，給零九年畢業的學長學姐們留下比較深刻、美好的回憶。
一、常規教育方面
二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
` 課課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
4.衛生紀律
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
(1)個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
體育工作計劃
一、指導思想：
根據體育課程標準和市教研室精神，使學校教育樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養成堅持鍛煉身體的好習慣，培養學生優秀的思想品德、良好的個性品質和終身體育意識。結合本校學生身體素質的狀況，采用多種形式，切實加強學生基本素質的提高。探索多種教學模式，培養體格健康，具有競爭力的學生。
二、本學期主要工作安排：
㈠、提高體育實踐課質量。
1、每節體育課要有明確、詳細的課堂教學目標。
2、根據課的目標選擇適合的內容，采取合理的課型進行教學，充分體現以學生練習為主。
3、體育課的結構要合理，并能保證基本部分的教學時間。在課堂教學中要努力探索新的教學模式。
4、課堂中要有嚴密的組織，根據教學任務、教材性質、學生特點和作業條件來確定組織學生進行練習的形式和方法。
5、對學生要有科學、合理、有效的成績評價，充分激發差生的學習興趣和提高練習的勇氣。
㈡、認真落實兩操和組織課外活動。
1、兩操。要堅持不懈的抓好兩操，根據兩操要求，各路隊行進必須成直線，拐彎處直角行進。踏步精神飽滿一致，做操動作標準、整齊、到位。每次組織評分，做到科學、客觀、公正、合理。分數每日一記，每周一結，每月一通報，并每天有成績記載。
2、課外活動。課外活動是體育課的延伸，體育課外活動課按課表做到有組織、有計劃的落實。教師要認真備課、上課，教學內容一方面根據統一安排表，另一方面復習體育課的內容，教給學生身體鍛煉的方法，養成鍛煉的習慣。在教學過程中，教師要充分利用場地、器材。
㈢、重點抓好體育業余訓練。
這次職成教年度會議和技能大賽表彰會議在安康召開，昨天上午我們各位代表參觀考察了旬陽、石泉兩個縣級職教中心，下午又到了安康市，交流發展職業教育的經驗和作法。我和與會代表都有一個切身感受：一是感受到了近年來安康城鄉發展的新變化；二是感受到了近年來安康教育事業的新發展，特別是安康教育事業對安康經濟社會發展作出的新貢獻；三是感受到了安康市委、市政府對教育工作的高度重視，特別是形成了市長、縣（區）長分管教育，分管的市長、縣（區）長主抓教育的領導機制，這是我們全省唯一的，足以體現安康市委、市政府對教育的高度重視。
在會議舉辦過程中，安康市委、市政府給以高度重視，市教育局以及縣（區）的同志們為我們這次會議順利、圓滿舉行付出了辛勤的努力，我代表省教育廳和所有與會同志對安康市委、市政府，安康市教育局以及辛勤工作的同志們表示衷心的感謝！
這次會議是在全省職教戰線深入貫徹教育規劃綱要實施意見精神，全力推進職成教改革創新的背景下召開的。會議的主要任務是：傳達教育部職成教年度工作視頻會議精神，回顧2011年工作，分析職業教育面臨的形勢，部署2012年全省職成教重點工作任務，推動職業教育發展。省教育廳將今年確定為職業教育改革發展年，足見省教育廳對職業教育的高度重視。今后一個較長時期內，改革發展是職業教育重要主題，下面，圍繞職業教育的改革發展，我講四點意見。
一、認真回顧總結2011年的工作，不斷增強推動我省職業教育改革發展的信心
2011年是“十二五”開局之年，我省職成教育在省委、省政府及委廳的正確領導下，在社會各界的大力支持下，經過職成教戰線同志們的共同努力，取得了顯著成績，為我省教育事業改革發展創造了新亮點，積累了新經驗，作出了新貢獻。
（一）改革招生制度，確保全省中等職業學校穩定招生規模。一是充分發揮骨干性中、高職示范校的辦學優勢，探索實施中高職 “五年制連讀”試點工作，省屬11所示范性中等職業學校與7所高職院校聯合舉辦五年制高職。二是創新招生形式和方法，廣泛開展城鄉合作辦學和東西部中等職業學校聯合招生，既滿足了優質職教資源擴招需要，又解決了農村薄弱學校培養能力不足的問題。三是積極探索中職技能大賽優秀獲獎選手免試進入高職院校學習工作。這些創新舉措，有效促進了全省中等職業學校招生工作，全年完成招生31.45萬人，超額完成了教育部和省政府下達的年度招生任務，保持連續5年招生規模穩定在30萬人以上，為實現高中階段教育協調發展，加快普及高中階段教育做出了積極貢獻。
（二）積極實施基礎能力提升工程，我省職業教育的骨干體系初步形成。啟動實施“職業教育基礎能力提升工程”，落實省財政專項資金2.25億元，積極爭取中央財政支持1.6億元，有效地推動了我省中等職業教育骨干體系建設。一是加強骨干學校建設。落實9所首批國家中等職業教育改革發展示范學校建設資金1.22億元，通過13所第二批國家中等職業教育改革發展示范學校立項建設任務，建設省級示范中職學校10個。全省各類省級以上重點中等職業學校85所（其中，國家級示范15所、省級示范校33所、國家級重點學校49所），占到全省中職學校的24％。二是以中職學校達標驗收為抓手，推進職業教育資源整合。依據教育部《中等職業學校設置標準》，開展了全省中等職業學校達標驗收，通過“合并、共建、劃轉”等方式整合職教資源，與2010年相比，全省中等職業學校數量減少48所。安康、咸陽、寶雞等市在加強市級職業教育資源統籌的同時，大力實施縣級職教中心建設工程，建成了彬縣、旬陽、陳倉、府谷等一批骨干縣級職教中心。三是優化職業教育專業結構。在學校布點調整的基礎上，要求各地以設區市為單位，積極推進職業學校專業布局結構調整，避免專業重復建設，提高資源配置效率。漢中市實施“一縣一品”專業建設戰略，形成了南鄭縣汽車專業、寧強縣電子專業、西鄉縣茶藝專業等特色品牌。
衛生人力；健康教育；組織和管理；學生保健服務；
【中圖分類號】G637文獻標識碼：B文章編號：1673-8500（2013）04-0178-01
隨著醫學模式的轉變，特別是“健康促進學校”的提出，對教育工作者尤其是校醫的工作提出了更高的要求，即不但要有業務水平的不斷提高，而且要有思想上和認識上的飛躍。那么，在新的時期、新的形勢下，校醫究竟該承擔什么責任、擔當什么角色呢？筆者結合個人從事校醫工作20多年的實際體會，認為校醫在完成衛生服務的同時，還應當承擔起健康教育、健康行為指導、監督管理、研究探索、效果評價等工作。
1衛生服務
校醫最基本的職責之一就是為廣大師生提供優質的保健服務。這是直接關系到學生健康狀況的大事，也是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。在日常工作中，為教學衛生提供管理意見，對師生提供日常衛生保健，對學生身體狀況進行檢測等都是校醫服務的主要內容。結合學校教學和季節變化的特點，在制定每學期學校衛生工作計劃及各項檢查評比制度時，對學校的課程安排、作業布置、課外活動等進行衛生監督，形成一整套教學衛生、體育衛生、學校建筑設備及公共衛生監督制度。為了做好這些工作，每個新學年開始，都要向學生們發放健康調查表，對學生健康狀況進行摸底，對有健康問題的學生實行跟蹤調查，并告知相關教師，提請他們隨時關注這些學生。在完成學生的常規體檢、建立健康檔案、進行資料分析，并將體檢結果發放至每一個學生家長的同時，還要積極配合上級醫療衛生部門，有計劃地開展近視眼、沙眼、齲齒等常見病、多發病的防治工作，并積極做好師生的小病小傷的簡易治療和急救包扎處理。
當前安全教育已成為各級各類學校重要的任務，衛生服務不僅體現在衛生防病、衛生監督方面，學生安全行為的引導也應成為服務的內容之一。校醫應及時地向學校反饋學生傷害的情況，及時為學校治理安全隱患提出意見。近幾年來，華苗中學在開展聯合國人口、環境可持續發展（EPD）課題教育試驗基地探索中，通過引導學生關注環境、人口、健康與社會可持續發展問題，珍惜生命、敬畏生命等健康安全的理念已深深植根于廣大師生心中，校醫的角色也得到了進一步的深化。
2健康教育
新時期、新形勢的發展使健康教育在整個校醫工作中的地位和要求越來越重要。因此，校醫應承擔起校內健康教育的責任。健康教育工作應從選好教材、有針對性及注重教學手段創新等方面著手。針對中學生的特點，既可采用定期或不定期授課、講座及學校宣傳櫥窗、班級黑板報、校園廣播等多種形式加強健康教育宣傳，還可有選擇地通過案例、故事，采取讀、說、看、想、比、議、做等多種方法，讓學生在健康教育中真切感悟生命成長的奧秘，掌握常見病、傳染病預防方法，建立健康的生活方式。我校按照國家教學大綱要求，對學生開設了預防艾滋病、和環境教育等一些專題，通過專題講座讓學生更多地了解有關預防艾滋病、拒絕知識，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲、抵御的能力；同時還針對學生青春期的特點，積極開展了性知識、性道德等方面的健康教育，努力讓學生掌握基本的健康知識和技能，提高學生青春期生殖健康知識知曉率。教學相長，各項實踐活動使校醫不斷地提高了自己的專業水平，醫學知識也得到了不斷完善和更新。
3健康行為指導
健康行為指導的目的就是要把防治疾病的相關知識教給廣大師生，并幫助學生將學到的衛生知識應用到日常生活中，以抵御疾病的侵擾。在這項工作中我校主要從學生的健康概念、衛生習慣、女生青春期衛生和常見病的防治等幾方面入手，如制定控制吸煙的規章制度及管理措施，組織開展“改變不健康行為”及評選“健康學生”等活動，幫助學生改變吸煙、隨地吐痰、亂丟垃圾、餐前便后不洗手及不吃早餐、偏食挑食和吃零食等不良習慣。還針對日益增多的肥胖、近視等情況有計劃地進行飲食、用眼衛生方面的教育及早期干預，盡早地阻止其病變的發展。同時，校醫還協助心理專業教師積極開展心理咨詢，幫助學生解決生理變化的疑惑及由此帶來的心理問題。幾年來學校曾通過開展“淑女節”和“君子節”活動，舉辦了《男孩、女孩》等幾項專題講座，在講座的互動環節中向學生進行具體的衛生指導，取得了非常好的效果。此外，健康行為指導除了對普遍存在于學生中的行為問題進行教育外，更要對出現特殊衛生問題的學生逐個進行幫助，并建立相關的檔案，定期指導。為達到滿意的效果，學校還與家長保持密切聯系，通過家校互動，共同克服學生的不良習慣。
4監督管理
校醫作為學校的專職衛生人員應是校長管理學校衛生工作的參謀和助手。作為學校衛生工作的具體管理者和操作者，應充分發揮校醫的主導作用，既負責對學校日常衛生工作進行技術指導和衛生監督管理。同時，按照上級部門和業務指導部門的要求對學校的教學衛生、體育和勞動衛生、采光照明和課桌椅衛生、建筑設計衛生、營養和飲食衛生等諸多方面工作給予充分的關注，如發現有不符合要求者，要及時向領導反饋并督促改正。在上述內容中筆者曾就學校的課桌椅高低與學生的身高比例的差距問題、學生睡眠時間嚴重不足、教室內消毒燈的設置、安裝不科學等問題進行調查，并根據實際情況提出自己的意見，提請有關人員重視，使問題得到相應解決。筆者還通過對體育課運動量的測定及對運動場地和器械設備的安全檢查，會同體育教師進行改進，使課程的設置、編排更科學，更體現人文關懷。此外，衛生監督還不僅僅體現在對學校管理的建議上，校醫還應對校內出現的各種疾病做出初步的鑒別，并根據發病情況明確提出處理意見，以杜絕校內可能出現傳染性疾病的流行，保護廣大師生的身體健康。
5研究探索
校醫不僅要思考如何做好衛生服務、如何培養學生的衛生習慣，還應解決學生衛生與健康中所出現的各種問題。對于學生的自我保健意識差，常出現一些常見病患病率高，偏食、缺少體育活動或體育課運動量不足，尤其是學生近視發病率居高不下等諸多問題，都需要校醫在工作實踐中不斷地積極探索。
6效果評價
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?以下是小編收集整理的有關衛生保健的工作計劃集錦，希望能夠幫助到大家。
有關衛生保健的工作計劃一
為了全面貫徹黨的教育方針，增強學生體質，促進學生的身心健康發育，全面提高學生健康素質。按《學校衛生保健工作條例》要求，認真貫徹防治措施，矯治學生的常見病及多發病，培養學生的衛生習慣，提高全校師生的健康水平，更好地為教育教學服務。根據學校實際，依據學校工作計劃，制定衛生保健工作計劃如下：
一、做好宣傳工作，使衛生保健知識得到普及。
我校衛生宣傳工作以國家教育衛生方針為指導思想，理論聯系實際，注重科學性、趣味性、知識性、和可接受性相結合，達到易懂、愛聽、愛看，并能做到的目的。利用小黑板、固定宣傳板面、廣播、講座等形式進行衛生知識的宣傳。衛生知識的宣傳是學校衛生工作的重要組成部分，目的是向全校師生進行基本的衛生知識教育，提高師生衛生保健意識，幫助其養成良好的衛生習慣。
二、做好防治工作，保證師生身心健康。
學校校醫室工作人員每學期開學按計劃購置必備的各種藥品，把好藥品質量關。盡量做到師生小病小傷及時正確診治。對急癥、重癥及時處理，做好轉送上級醫院的準備工作，及時轉院。
三、加強保健工作，保證教育教學工作順利進行。
我校每年定期為學生進行一次健康體檢，及時了解和掌握學生發育和健康狀況，對有病學生及時治療，對慢性病患者及時追蹤觀察治療。以班為單位建立健全學生健康檔案，并制定相應的保健措施，保證學生身體健康。
四、加強傳染病防控，減少疾病流行。
根據季節發病特點制定不同方案：
冬春季節呼吸道傳染病易于流行，校醫室工作人員定期對各班教室及辦公室，用紫外線車進行空氣消毒，或者用配制好的84消毒液對課桌椅及地面進行噴灑，從而避免呼吸道傳染病在我校大規模流行。
夏秋季是腸道傳染病流行季節，校醫室工作人員要加強對師生進行個人衛生知識宣傳教育，要求學生講究衛生，做好環境衛生，把好病從口入關。
總之，對各類傳染病以預防為主，做到早發現，早報告，早隔離，早治療。防止暴發流行。
五、制定防近計劃，降低近視率。
我校針對視力減退的患病率不斷上升的實際情況，制定了對視力力的減退預防措施。
1、加強宣傳教育啟發學生自覺保護視力；
2、堅持做好眼保健操，要求動作準確起到緩解視疲勞的作用；
3、堅持大課間活動，積極開展多種形式的體育鍛煉；
4、爭取學生家長的支持配合，對已患近視的學生要驗光配鏡；
5、改進教學設備，建全教學衛生制度，學校領導非常重視防近
工作，計劃重修操場，開辟羽毛球、籃球、排球、乒乓球等活動場地，拓寬學生活動場所，活躍學生課間課外活動，避免學生視力疲勞，達到降低學生視力不良率的目的。
六、加強飲食飲水衛生監督，保證飲食飲水安全。
1、飲水管理人員必須持健康證上崗，我校三明飲水管理員都必須體檢，持健康證上崗。
2、飲水機過濾棒已用一年多，需更換，請學校根據相關資料指標及時更換。
3、定期檢查小賣部、燒餅店《衛生許可證》是否到期，到期后要督促其重新審核。從業人員健康證到期要及時體檢更換。
4、建立檢查管理制度，對檢查結果記錄存檔，實行獎優罰劣制度，對不符合衛生標準的，要停業整頓，達到標準后再開業。
5、定期抽查所售食品，帶包裝的要查生產日期、保質期等，堅決禁止“三無”食品進入校園。其它熟食要查是否新鮮，要求無霉變、無腐敗等，發現問題及時向主管領導匯報，防止發生食物中毒。
有關衛生保健的工作計劃二
根據上級有關文件精神及工作計劃，結合我院工作實際，以提高我鎮兒童生存質量，促進兒童身心健康發展為目地，加強兒童保健工作管理，特制定如下工作計劃：
一.工作目標
為全鎮0-6歲兒童提供基本保健服務，逐步提供兒童健康水平。低7歲以下死亡率，加強嬰幼兒家長科學喂養知識普及率，消除新生兒破傷風的發生。加強兒童保健服務質量與真實性。
二.具體任務
（一）全縣兒童保健工作指導每季度協同村衛生所、計生辦、防保科對全縣各鄉鎮的兒童系統管理工作進行督導指控。定期開展村級婦幼人員的專業技術培訓。
（二）散居兒童系統管理工作工作計劃
1.新生兒健康管理：加強新生兒家庭訪視工作。積極開展兒童保健相關知識的健康教育宣傳工作。
2.嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在社區兒保門診進行。隨訪時間分別在42天、3個月、6個月、8個月、12個月、18個月、24個月、30個月、36個月時，共9次。隨訪服務內容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養、患病等情況，為兒童進行體格檢查、生長發育和心里行為發育評估。在兒童6-8、18、30個月時分別免費進行一次血常規監測，對發現有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。
3.為滿足生長發育監測的需要，定時進行體重、身長的測量，并將結果記錄在兒童保健手冊上。
4.根據低出生體重、早產、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數，根據嬰幼兒的生長發育狀況和健康狀況增加隨訪次數。對低體重、消瘦、發育遲緩、中重度貧血等發育異常兒童分析原因，及時治療，對治療效果不佳的患兒及時上轉上級醫療保健機構。
（三）托幼機構衛生保健管理工作
1、做好托幼機構保健人員的健康體檢工作。登記、資料妥善管理。
2、積極協調衛生及教育部門，在6-8月份開展兒童入園前的健康體檢工作。
3、定期對托幼機構衛生保健工作督導檢查。
（四）開展健康教育，普及科學育兒知識，培養良好的衛生習慣，指導家長做好小兒喂養與保健。
有關衛生保健的工作計劃三
（一）健康教育
1、學校的健康教育通過開展形式多樣的健康教育宣傳六病防治與衛生保健知識，來提高學生的衛生知識水平，培養他們養成良好的衛生習慣，提高自我保健與自我保護的能力，全面提高學生衛生保健索質。做到“三有”“六定”，通過宣傳欄、廣播、健康處方等宣傳方式，積極開展個人衛生、衛生防疫、“六病”和傳染病防治的養成教育，使學生形成對自己和他人健康負責的衛生觀念，養成健康的生活方式和習慣，提高學生防病知曉率和預防疾病的能力。
2、加強宣傳教育的工作力度，充分發揮學校、團隊組織及社會、家庭的合力作用，與學校文明建設和社會公德教育結合起來。利用家長會、黑板報、廣播電視、衛生員培訓、衛生知識測試等形式，形成學校與社會、家庭的良性互動，使防控教育落到實處。
3、加大學校青春期健康教育的力度，加強指導，積極推進學校學生青春健康教育工作的開展。學校通過宣傳畫廊、網站及各種青春健康資料等，適時適度地開展青少年性與生殖健康宣傳教育，幫助青少年坦然面對成長過程中的各種變化，讓他們健康成長。
（二）疾病防控
1、加強對傳染病，特別是流行性感冒和出血性結膜炎、禽流感等呼吸道疾病的防治。做到早發現、早報告、早治療、早隔離、早控制傳染源。同時做好消毒、隔離工作。及時掌握學生傳染病的發病情況。
2、堅持防治結合，預防為主對患有沙眼，齲齒的學生進行防治加強計劃免疫工作，提高接種率，減少傳染病的發生。
3、進一步落實學生體質健康檢查制度，做好每年一次健康體檢，建立一人一卡健康檔案，并進行疾病分析，對體檢陽性體征學生進行復查，復查后仍然是陽性體征的學生及時告家長書及健康處方，進行反饋匯總。
4、利用班團隊會及課堂教學等多種途徑，對學生進行安全教育，防止意外傷害的發生。
（三）衛生監督
1、認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，建立以校長為第一責任人的學校衛生安全工作領導小組，加強管理明確職責、通力合作，完善管理網絡和各類應急處理預案，確保層層落實、責任到人。
2、重點推進學校食品衛生安全工作，把飲食、飲水的衛生安全落實到人。杜絕腐爛變質、無證攤點的食品進入食堂和商店，把好飲食、飲水關，防止食物中毒發生。
3、加強學校衛生監督檢查，嚴格學校衛生值日制度，加大檢查評比力度，將環境和眼保健操的檢查評比成績列入文明班級和班主任的考核。
4、嚴格藥品管理，及時清理過期藥品；嚴格體溫計等的消毒，防止交叉感染；嚴格做好一次性醫用器具的消毒及銷毀；教室應每天開窗通風。
（四）其它工作
1、配合紅十字會做好“紅會”知識的宣傳教育。
2、加強對衛生員衛生知識與救護知識培訓。
3、按照相關要求，做好各種衛生資料的整理與存檔工作。正確統計各類檢查資料，按時上報。為爭創健康促進學校而努力。
有關衛生保健的工作計劃四
一、指導思想：
認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。抓好學生的習慣養成教育，抓好學校衛生管理工作，抓好學生常見病、傳染病、流行性疾病的預防，保證師生的身體健康，配合完成學校的各項教學任務
二、工作目標：
1、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣。
2、積極開展傳染病的防治宣傳教育工作，切實抓好學校衛生工作。
3、大力開展好常見病的防治工作，促使學生健康的成長。
三、工作重點：
1、認真學習，提高衛生工作的認識。
組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
2、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用。
加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。
3、加強環境衛生，創設良好的育人環境。
響應號召，積極開展凈化、美化學校環境活動。全面推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。學校定于每周三為集體打掃衛生時間。
4、加強健康教育，提高健教質量。
（1）充分利用廣播、宣傳欄、校報等宣傳方式教育學生，引導學生，要讓學生了解更多的衛生常識，懂得怎樣去預防疾病，學會自我保。
（2）各班每月利用班會時間進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。
5、加強防近工作，養成良好的用眼衛生。
（1）大力開展新版眼睛保健操的學習，做到人人會，穴位準確。
（2）注意授課衛生，嚴格做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
6、加強傳染病的防治工作。
學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離。平時做好詳細記錄，了解掌握學生生病情況，發現疫情隨時上報，為了預防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅持做好預防消毒工作。
7、繼續做好常見病的防治工作，如齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等的宣傳教育工作。
8、對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
9、加強晨檢制度，強化對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。
四、落實措施：
1.堅持衛生檢查制度，每天檢查與抽查相結合。繼續貫徹落實“三個一”措施，即一周一次大檢查，一月一次評比，使我校衛生工作落到實處。
2.各辦公室要經常保持衛生清潔。
3.抓好學生的衛生常識保健與宣傳教育，積極開展多種形式的健康教育活動，保證學生健康教育知識知曉率、行為形成率達100%以上。積極宣傳衛生知識，及時表揚衛生工作中的好人好事。提高學生的衛生安全意識。學生的學習活動主要是通過課堂進行的。因此，課堂教學中的衛生保健（主要是指學生的用腦和用眼衛生）工作在學校衛生保健工作中占有重要的地位。因此，要督促教師注意學生用腦和用眼衛生，不要拖堂，每天堅持做好眼睛保健操，要求穴位準確，抓好質量，加大檢查力度。
4.做好傳染病宣傳預防工作。特別對師生突發事件做好妥善處理，如有需要及時送醫院治療。
5.保障學生在校身體健康，規范學生健康檢查工作。做好日常各種記錄的積累，建立健全學生衛生保健資料，隨時填寫學生體檢卡，確保高質量完成體檢工作。
五、具體要求：
環境衛生：
（一）教室內外衛生
1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。
2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。
3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。
4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。
5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。
6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。
7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈
（二）包管區衛生
1、管理區應全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。
2、管理區內有花壇、草坪的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草。
3、管理區內有走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。
4、管理區內有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應保證其干凈無灰塵。
（三）辦公室以及各專用教室內外衛生：
1、地面干凈，無紙屑、無雜物。
2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。
5、物品柜上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理。
有關衛生保健的工作計劃五
一、指導思想：
為切實加強學校衛生工作，提高學生健康水平。我校從學校實際出發，繼續做好學生常見病防治工作的同時，重點做好近視眼的防治工作和傳染病防治工作。加強學生良好的衛生行為習慣培養，不斷提高學生的自我維護意識，促進學生健康發展。
二、工作重點：
（一）近視眼防治工作：
加強患近防控工作。加大探索防治近視眼的有效方法，強化科學用眼知識的普及教育，確保近視患病率穩中有降。
1、我校近視眼實驗班為小學四年級，強化實驗班學生眼操、讀寫姿勢的訓練，確保穴位、讀寫姿勢正確達到100%。
2、要求實驗班學生科學用眼知識的普及率達到100%。而且每月進行一次視力普查，并做好記錄。
3、確定三名近視學生進行矯治：張美玲、李佳軒、于浩。建立這三名學生的管理檔案。矯治方法以老花鏡為主，每天配戴眼鏡20分鐘，利用上下午眼操時間進行監督矯治，并確保學生眼保健操穴位準確，科學用眼知識的普及率達到100%。每周進行一次視力普查，并做好記錄。
（二）傳染病管理工作：
1、加強晨檢（學校環境衛生、學生個人衛生、因病缺課情況）做到早發現、早報告、早隔離、早治療。使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。
2、保健教師要認真監督、檢查，要求在第一時限掌握學生因病缺課情況，做好因病缺課追查工作，凡是缺課3日以上的學生都要進一步追蹤，直至查明診斷并作好記錄。
3、要求衛生員認真填寫《衛生員工作手冊》，保健教師要定期檢查，及時糾正填寫錯誤。
4、利用國旗下的講話，認真地開展好護眼知識講座，促進學生自身護眼保健意識。
5、在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內。
6、提高眼保健操質量，保健教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
（三）健康教育
1、我加大對健康知識的宣傳力度，并確保這項工作的真正落實。
三月份上報學校健康教育宣傳廣播播出的具體時間，每周一利用升旗時間進行廣播。
2、利用廣播、板報、班隊會等積極進行健康教育宣傳（3月3日是“愛耳日”、4月7日衛生日、5月20日是“中國學生營養日”，和5月31日是“世界無煙日”，6月6日是“世界愛眼日”等）；同時要根據季節變化和傳染病的流行特點，定期在學校的板報、墻報欄中宣傳相關的知識。
3、充分利用三月份的防近宣傳月，開展防近的宣傳教育活動。上報活動方案及總結。
【中圖分類號】 R 179 G 478.2 R 512.91
【文章編號】 1000-9817(2009)11-1055-03
【關鍵詞】 獲得性免疫缺陷綜合征;組織與管理;學生保健服務
從當前我國艾滋病(AIDS)的傳播處于總體低流行、特定人群和局部地區高流行的態勢來看[1],高校并非是艾滋病感染的重災區;就我國最近艾滋病發生率的數字統計來看,高校也處在警戒值之下。但是,我們必須清醒地認識到,在當今艾滋病傳播途徑中,性傳播所占比例最高的嚴峻形勢下,我們不要誤認為艾滋病與純潔的大學校園相距遙遠,而是要肩負起責任和義務,動員各方面力量,共筑一道堅強防線,預防人類免疫缺陷病毒(HIV)侵襲大學校園,確保師生身心健康。處于桂西北少數民族地區的河池學院及其當地政府高度重視學校及轄區艾滋病健康教育與防治工作。以下對構建高校和地方艾滋病預防控制聯動機制的研究與實踐體會進行綜述。
1 構建高校和地方艾滋病防控聯動機制的重要意義
我國衛生部、聯合國艾滋病規劃署和世界衛生組織于2008年11月30日在北京舉行的2008年世界艾滋病日新聞會上聯合通報了中國艾滋病疫情:截至2008年9月30日,我國累計報告艾滋病例264302例,其中病人77753例;報告死亡34 864例;2008年1-9月共報告發現艾滋感染者和病人44839例,報告死亡6897例[2]。同時根據聯合國艾滋病規劃署估計,目前全球范圍內,約有3300萬人感染艾滋病,中國約占70萬。在這70萬人中,通過性傳播感染者在我國當年艾滋病報告病例中的比例自2004年以來一直是逐年上升。北京市衛生局局長方來英在2008年11月25日舉行的北京市艾滋病防控工作會議上介紹,當年1-10月北京市艾滋病患者中經性傳播所占比例已達54.6%,首次超過吸毒傳播,成為北京市艾滋病首要的傳播途徑[3]。廣西衛生廳艾滋病防治處陳杰副處長于2009年1月5日在接受新華社記者采訪時說,截至2008年11月廣西艾滋病感染者累計報告43046例,其中有56.5%是通過性途徑感染艾滋病的[4]。河池學院所在地的宜州市,截至2008年12月底,累計報告的艾滋病病毒感染者和病人中,異性性傳播占58%。
有學者調查顯示,由于性接觸感染艾滋病的患者中以青壯年為主[5-8],其中20～29歲年齡組感染率最高[9-14],所占比例達58.0%左右。高校正是以20～29歲年齡組為主體的人群集中學習與生活的場所,這些年輕人正值青春發育后期,隨著性生理機能的日趨成熟和性意識的萌發,性本能和性沖動日趨強烈,加上近年來大學里多元文化碰撞和中外思想觀念的并存,使大學生對于兩性關系的看法變得更加寬容,更加隨意開放[15-20]。近幾年來,為了更好地體現高校的人性化管理,教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規定》允許符合婚姻條件的在校大學生申請結婚,戀愛、擇偶、性觀念日益開放、安全套的使用等現象與行為已成為當代大學生生活中無法回避的現實問題[21-24],反映了當代大學生已屬于艾滋病防治的生理學意義上的重點人群,且這些重點人群還具有一定的流動性,單靠高校本身的力量來做好艾滋病預防與控制工作顯得過于單薄,為此,構建高校和地方艾滋病預防與控制聯動機制是一項迫在眉睫的工作,具有十分重要的意義。
2 高校和地方艾滋病防控聯動機制構建的主要內容
高校和地方艾滋病預防與控制聯動機制,主要是指高校與地方政府及疾病預防控制中心等相關部門組成一個對艾滋病進行聯合共管的教育防治體系,使各部門之間形成一系列合作的有效程序、防治技術和防治方法。聯動機制的構建主要包括以下三大內容。
2.1 組織、人力保障機制 首先是成立高校和地方艾滋病預防與控制工作委員會,該組織分別由高校和當地政府分管領導牽頭,由高校衛生院(所)和當地疾病預防控制中心有關艾滋病檢測防治專家具體負責,高校的學工、團委、工會等部門和當地衛生、防疫、計生、藥監、公安、宣傳、婦聯等部門派員參與組成,組織機構可掛靠設置在高校衛生院(所)或當地疾病預防控制中心。其次是在該委員會組織中專門設立一個由衛生系統具有中級以上職稱的人員組成的艾滋病檢測與防治專家組,配置艾滋病初篩實驗室及其基本醫療、辦公設備等,使專家組能較好地完成預防艾滋病健康教育教材內容的編寫、艾滋病防治宣傳資料的編制、艾滋病防治宣傳骨干人員的培訓、艾滋病病毒抗體的初篩及資料收集、分析評估及疫情報告等五大任務。
2.2 經費、制度保障機制 聯動機制經費主要用于各類人員業務培訓、基本醫療設備、辦公設備的購置、宣傳教育材料、醫療救治服務、疫情監測、HIV/AIDS教育網站平臺建設和相關課題研究等項的開支:一方面堅持高校和地方艾滋病預防與控制聯動機制業務經費分別由高校、當地政府和艾滋病有關項目經費來共同承擔,并列入當年高校或當地政府財政經費預算內,實行專款專帳專用,確保艾滋病預防與控制聯動機制正常運轉;另一方面堅持實施聯動機制部門責任分解制度,即把責任鏈延伸到各個相關部門,形成以政府為主導、部門協作、社會參與、齊抓共管的艾滋病綜合預防控制機制。其中,地方政府和高校領導制定高校與地方艾滋病預防與控制聯動機制構建及實施的有關政策;協調各部門間的工作,組織對各種計劃、制度的實施情況進行評估。高校所在地疾控中心制訂高校與地方艾滋病預防與控制業務工作計劃,包括經費預算;制訂預防艾滋病健康教育內容及其防治人員業務培訓工作;負責轄區艾滋病檢測初篩工作,收集相關檢測數據;負責轄區艾滋病疫情數據審核、分析、系統信息安全管理和疫情報告;負責HIV感染者/AIDS病人的定期隨訪工作,提供醫療救助服務。高校衛生院(所)配合制訂高校與地方艾滋病預防與控制業務工作計劃,包括經費預算;組織開展預防艾滋病及其相關知識的宣傳教育活動,把健康教育列入高校教學計劃中,并實施相應的干預措施;編寫和提供適合大學生的健康教育內容與健康促進資料;宣傳報道安全套的正確使用知識及其對防性病、艾滋病的重要性。地方公安部門制訂公安部門艾滋病預防和控制實施方案;對干警職業暴露進行預防教育;掌握轄區艾滋病高危人群、流動人口,特別是和吸毒人口的信息及主要活動區域,嚴打販毒、等社會丑惡現象,阻斷毒源;為安全套在娛樂場所中的推廣提供支持和解決政策障礙。地方其他部門相關醫療機構或醫院配合性病監測點工作,為AIDS職業暴露事件處理單位,負責收治出現艾滋病晚期癥狀和其他需要住院治療的艾滋病病人的免費抗病毒藥物治療;宣傳部門保證大眾媒體全年宣傳預防艾滋病知識的連續性與實效性。
2.3 工作、監督保障機制 聯動機制的構建在一定的社會范圍內廣泛地動員了全社會的力量,深入和持久地開展全民預防與控制艾滋病活動,在社區群眾和大學校園的師生中樹立起社會主義精神文明風范,建立健康行為,同時倡導相互關愛的道德風尚,為艾滋病病毒感染者和病人營造一個良好的社會環境。這就是聯動機制構建的主要目的。為達到此目的,需要組建一個權責明確、行為規范、監督有效、保障有力的綜合監督執法機制,使各部門嚴格按照權力與責任掛鉤、權力與利益脫鉤的要求,科學制訂工作實施方案,確保2006年1月18日我國國務院通過的《艾滋病防治條例》等法律法規精神的落實,對于艾滋病預防健康教育不到位、艾滋病疫情報告制度落實不到位、艾滋病處置存在的問題解決不到位等問題加強監督檢查并予以處理,使艾滋病預防與控制這一項艱巨、復雜、長期性工作能依賴于法律制度的保障而有效地開展。
3 高校和地方艾滋病防控聯動機制的實施
3.1 當地政府和高校對預防艾滋病工作的重要性達成了共識宜州市委、市政府把開展全民預防與控制艾滋病的宣傳教育作為一項長期性、經常性的工作來抓,近2 a成立了包括市直機關、高校、鄉鎮、社區(村委)在內的28個防艾成員單位,下發有關艾滋病預防與控制專門文件,召開聯合防艾專題工作會議,投入經費100余萬元,形成了在工作上重視、政策上傾斜、經費上保障的高校和地方艾滋病防控聯動機制的良性運行局面。
3.2 制訂高校和地方預防艾滋病健康教育內容 由于AIDS是一種跨學科疾病,主要以微生物學、免疫學為基礎,涉及的基礎學科多等特點和教育對象中不同人群的需求,因此,確定高校與地方艾滋病健康教育主要內容為:(1)AIDS的發生發展史和簡單的病毒學特征;(2)HIV的生物學特性;(3)HIV的致病機制和AIDS前期與AIDS窗口期的臨床表現及其治療的基礎知識;(4)AIDS的預防知識;(5)AIDS防治中的倫理和政策問題;(6)AIDS的健康教育和行為干預與AIDS相關的敏感問題,如等高危行為、性病與艾滋病的聯系、安全、無償獻血知識及禁毒知識等。
3.3 建立2支艾滋病健康教育工作隊伍 一支是以當地疾病預防控制中心有關防艾專家和高校衛生院(所)從事預防醫學或健康教育工作的醫務人員組成的師資隊伍,專門負責對高校和地方艾滋病防治工作人員進行業務知識培訓,并將艾滋病健康教育課長期列入高校公共課教學計劃內。另一支是以高校大學生志愿者為主,以社區、鄉村青年志愿者為輔的轄區艾滋病預防宣傳教育隊伍,開展多種形式的艾滋病健康教育宣傳活動,其主要特點是:(1)宣傳內容全。根據不同人群,選擇不同的宣傳內容,主要包括艾滋病基本知識、流行概況及其危害、國家“四免一關懷”政策、無償獻血知識、安全套使用、女性生殖健康、減低危害等。(2)宣傳形式新。采用市級廣播電視、轄區網站、廣告牌等固定宣傳和深入鄉鎮、村屯流動宣傳相結合的方式,如發放“防艾”撲克牌、舉行“防艾”山歌賽和文藝晚會等。(3)宣傳覆蓋面廣。“防艾”宣傳覆蓋到轄區內大學、中學及轄區所有自然屯,覆蓋率達100%。(4)宣傳教育有成效。2007-2008年采用國務院防艾辦制定的防艾基本知識調查問卷對公眾進行抽樣調查,知曉率達83.01%;吸毒人群針具交換和美沙酮維持治療工作開展順利,治療工作效果明顯。
3.4 建設高校與地方“防艾”信息網絡平臺 目前,國內外HIV/AIDS專業網站與綜合網站雖已相當健全,但建設一個高校與地方“防艾”信息交流網絡平臺還是有必要的。該信息網絡平臺建設的目的:一是加強轄區內艾滋病預防知識與控制措施的宣傳力度,使宣傳內容達到更全、常新、有效的目的;二是保持高校與地方疾病預防控制中心等部門通過網絡平臺隨時溝通聯系,共同掌握高校及其當地艾滋病流行的現狀及其發展態勢;三是使轄區群眾和高校師生能迅速通過網絡平臺了解轄區內HIV/AIDS主要傳播渠道,讓每一個人能夠主動接受健康知識,更好地抵制艾滋病的侵襲。
3.5 建立高校與地方艾滋病疫情監測報告制度 疫情監測的主要目的是使高校和地方相關部門同時及時、準確、全面掌握艾滋病疫情及其危險因素的現狀與變化流行趨勢,向政府及有關部門提供可靠信息,為制訂高校與地方預防與控制艾滋病有關政策提供依據。監測重點主要包括高危行為人群、普通人群感染率和普通人群造成感染的原因等[25],逐步形成以病例報告、哨點監測、行為監測、重點人群專題調查和篩查、相關資料收集與利用為主要內容的艾滋病綜合監測體系。
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關鍵詞： 醫學生 職業生涯規劃 現狀 指導方法
管理大師彼得·杜拉克把職業生涯規劃簡單地歸結為四個問題:①我真正想做什么？②我為什么要去做？③我現在正在做什么？④我為什么這樣做?這些問題歸納了職業生涯規劃的精髓，回答了這些問題，也就把握了職業生涯的方向，就會從各個問題中直面現實與理想的差距，確定最佳的職業奮斗目標，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。［1］高校醫學生由于其專業的特殊性，很大一部分在填報志愿時對自己以后從事的職業認識較少，而大學生職業生涯規劃課程在我國高校職業指導中才剛剛起步，在課程開發、內容體系等方面還處于探索階段，需要在實踐中不斷完善。本文就醫學生職業生涯規劃的現狀及對策做如下思考。
1.醫學生在職業生涯規劃中面臨的問題
1.1醫學生職業生涯規劃意識淡漠。
目前，雖然大學生職業生涯規劃越來越受到各高校的重視，但相當一部分學生不知道自己能夠干什么，更不知道自己適合干什么。筆者在2011年9月對川北醫學院臨床醫學、麻醉、檢驗、眼視光四個專業300名大學生進行了“醫學生職業生涯規劃”問卷調查，結果顯示，40.5%的學生不了解自己的興趣和能力；65.8%的學生不清楚醫學發展面臨的優勢和劣勢；對自己將來有明確設計的只有15%。由此可見，目前相當多的醫學生尚未認識到職業生涯規劃的重要性，對什么是職業生涯規劃還沒有真正的認識，意識淡漠，缺少實際的實施，這必將影響他們未來人生的發展。
1.2動機的差異性增加了職業生涯規劃指導的難度。
近年來大學學費大幅提高，生活費用增加，一些貧困大學生經濟壓力很大，只能考慮按期完成學業，但是，大多數醫學生來自農村和偏遠地區，報考醫學院校就是為了以后擺脫貧困，不愿回當地基層醫療單位就業。用人單位方面，較大規模的醫院要求應聘者擁有碩士以上學歷或是足夠臨床經驗，并有相關的資格證書，因此普通院校的醫學本科畢業生要想進入高級別的醫院并不是那么容易，一般來說只有兩種途徑，其一是選擇考研；其二是選擇一個較低的平臺到小型的鄉鎮醫院去工作，等積累一定的臨床經驗之后再轉到較大的綜合型醫院工作。［2］諸多因素對大學生正確的職業生涯規劃產生干擾，因此加強務實有效的指導和教育很有必要。
1.3大部分醫學生對自己認知不清。
大學生隨著年齡的增長、閱歷的增加，自我意識和認知能力不斷增強，但對自己的認識并不全面，對事情的觀察和思考容易停留在表面。有的對自己的期望值過高，有的對自己缺乏必要的信心，因此對自己確定的理想與目標不切合實際，由于主觀與客觀的差距，就會產生自怨自艾的心理，不能正視社會上不合理的現象，不能正確評價自身的優勢與不足，容易形成心理障礙。
1.4缺乏專業指導人才。
職業指導人員的水平直接關系到教育效果。醫學生職業生涯規劃要求指導老師具備合理的知識結構，熟悉學生所學專業特點，掌握相關醫學領域政策法規，并具備與職業規劃相關的心理學、教育學、社會學等方面的知識。［3］目前，大多數高校并沒有成立專門的職業生涯教育機構，為大學生提供職業生涯教育的機構基本上是就業指導中心和二級學院的學生管理辦公室，對學生輔導主要是輔導員和心理咨詢老師做一些簡單工作。就業指導中心更多的是行使行政職權，發揮行政功能，很少針對醫學生職業生涯發展道路進行全面化、系統化的教育。大學階段是大學生確定職業取向的關鍵時期，專業指導人員的缺乏在客觀上給學生的職業生涯規劃造成了很大的困難，嚴重影響了大學生職業生涯規劃教育的進程。
1.5醫學生職業生涯規劃的校園氛圍未完全形成。
雖然很多院校已經開始關注個人職業生涯規劃，而且有的學生對自己的職業生涯有了初步的計劃，但大多數學生沒有把自己的行動與規劃統一起來，沒有認真執行，缺乏自我激勵和自覺行動。由于職業生涯規劃的校園氛圍未完全形成，教師在教學實踐活動中較少融入生涯教育，缺乏主動施教的意識，學生對自己的生涯規劃缺少積極性，很少主動對自己職業生涯規劃尋求指導。這往往導致知識儲備不夠、社會閱歷較少的醫學生在職業生涯規劃過程中暴露出種種問題，走入誤區，導致社會實踐的方向不夠明確，不能很好地把學習與自己的職業目標、人生目標結合起來。
2.醫學生職業生涯規劃教育與指導方法
筆者六年來從事醫學生輔導員及就業指導工作，結合本院幾屆畢業生的職業生涯規劃和就業指導工作，得出以下指導方法。
2.1成立就業指導中心，專職負責學生畢業就業問題。
就業中心主要職責是：宣傳、貫徹國家和四川省有關高校畢業生就業工作方針、政策，落實學校有關決議、決定；按照省就業指導中心和學校的工作計劃，制訂畢業生就業方案，指導、檢查、督促各學院開展畢業生就業工作；構建畢業生就業服務體系，加強就業指導工作隊伍建設；開展就業指導、職業生涯設計與規劃教育及咨詢服務工作；完善就業信息網絡，為畢業生提供信息化服務；開拓就業市場，建立就業基地，不斷拓寬就業渠道，推薦畢業生就業；負責畢業生派遣，協助做好畢業生文明離校；負責畢業生跟蹤調查和社會用人需求反饋分析，為學校辦學決策提供參考。［4］
2.2對教師進行培訓，打造職業化、專業化的教師隊伍。
為授課教師創造外出學習的機會，讓他們在外出學習的過程中提高自己；邀請校內外專家到學校為授課教師進行系統培訓，提高授課教師的理論知識和課堂教學水平；鼓勵職業指導老師考取職業指導師、就業指導師和心理咨詢師證書，開展科學研究工作，從而具有較深的學科專業知識，并具有教育學、心理學等相關知識，具備健康的心理素質和豐富的指導經驗，滿腔熱忱，言傳身教，成為大學生人生規劃的引路者。
[關鍵詞]中學生 課外體育活動 現狀分析
隨著新課程標準的頒布，體育教學的指南《國家體育課程標準》提出了“為了每一個學生的發展”的教學目標，基礎教育階段體育課程標準是以學生的興趣愛好、語言知識、情感態度，學習策略和成功經驗的發展為目標，培養學生的終身體育能力的。課外體育活動是學校體育中的重要內容，它是體育課、體育教學的有力補充，學生通過課外體育活動，可以增加體育鍛煉時間，鞏固、發展運動技能，增強體質，增進健康，挖掘潛能，展示特長，促進學生個性的發展。還可以通過課外體育活動，對學生進行體育教育，培養學生的團結協作和勇于進取的優良品質及集體主義精神。為了更好落實“陽光體育”工程，貫徹“健康第一”的思想，樹立終身體育的觀念，學校應加強課外體育活動管理。
一、課外體育活動開展存在的問題
1.課外體育活動是為了應付上級的檢查。學校在應試教育的壓力下，在社會、家長以升學為中心的思想指引下，學校重智輕體的觀念很難改變。在實施素質教育的形勢下，雖然從表面上看每周都在開展課外體育活動，滿操場都是活動的學生，但從實際情況來看，效果并不理想。學校在不少情況下都是為了應付檢查，作給領導看的，片面抓升學率，一切圍繞“中考”和“高考”轉的情況依然存在。
2.課外體育活動的時間得不到保障。現在學生的學習負擔重，各科作業太多，需要在課外體育活動時間來完成作業，有的甚至做作業做到晚上十二點，影響了學生第二天早鍛煉。
3.課外體育活動場地有限，器材少。現在許多學校學生人數較多，體育活動場地少，器材嚴重不足。甚至有的學校以安全隱患為由把原有的室外單杠、雙杠、肋木、平梯、蹺蹺板等學生喜歡的體育設施拆掉。其它體育器材沒有專職的教師管理，學生進行課外體育活動的器材如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩、毽子等都是學生自帶，學校沒有提供必要的體育器材。
4.課外體育活動項目單一。有些學校開展課外體育活動沒有統一管理，沒有體育教師指導，都是以班主任安排一些簡單的體育鍛煉如跑步、做操等。談不上豐富多彩，制約了學生參加體育活動的積極性。
5.課外活動，只求安全。在體育運動中，“安全第一”不可少，但學校體育也不能為了安全而不搞運動。因為體育活動過程，是以身體活動為主的學習過程，在運動過程中，稍有不當就易發生傷害事故。目前很多學校領導和教師為了避免傷害事故，采取了一些消極預防方法，對體操、田徑等危險性較大項目，不想開展。學生活動內容相應減少，學生的運動激情相對減退。
二、課外體育活動的內容
1.早操、課間操。早操、課間操的組織方法應根據學校的實際情況而定。在場地器材的安排上，可集體與分散相結合；在明確內容上，可統一安排和自選相結合；在工作方法上，體育教師、學生干部、班主任應該互相配合；在活動效果上，可平時考勤與抽查評比相結合。
早操、課間操要有專人負責組織，班主任、任課教師要密切配合；要充分發揮學生干部的作用；要做好宣傳教育工作，使學生充分認識“兩操”的重要作用，使之成為自覺行動；可通過會操表演、比賽等方式來提高“兩操”的質量。
2.班級體育鍛煉。班級鍛煉是以班級為單位分成若干小組，在班干部和鍛煉小組長的帶領下進行的體育活動。班主任和體育教師應進行指導，要在時間、內容、組織和生理負荷等方面要提出具體要求。
班級體育鍛煉的內容，可以與體育課教學內容結合起來，圍繞《課程標準》開展鍛煉，可以與傳統體育項目和學生喜聞樂見的簡單易行的非正規項目，如與游戲、校外體育活動結合起來。
3.體育節。體育節一般有“體育周”和“體育日”兩種形式。
“體育周”是集中利用一周下午課外活動的時間，組織各種宣傳教育、鍛煉、比賽等活動，如體育專題報告、體育講座、體育知識競賽、體育表演、體育比賽、體育游戲等。開展“體育節”活動應列入學校的體育工作計劃，成立臨時的指揮機構，取得各方面的支持和配合，并作好充分的準備。體育周結束后要做好總結工作。
“體育日”一般是結合有意義的節日或重大的國際、國內的體育活動日，利用一天和半天的時間，開展專題性的體育活動，進行體育教育和體育鍛煉。一般可組織全校性的活動，也可按年級、班級進行，充分發揮學生的積極性和創造性。
4.節假日體育。利用節、假日組織開展各種體育活動。可以在校內進行，也可以到大自然中組織進行。校內活動，可以充分利用現有的場地器材等活動條件，盡可能滿足學生的興趣和愛好。要加強領導，搞好組織工作，注意安全和衛生，防止傷害事故的發生。
三、對課外體育活動的建議
1.管理者要重視。要充分發揮學校體育教研室、班主任、任課教師、學校醫生，以及共青團、學生會，少先隊等部門在課外體育活動的作用，切實把青少年兒童的身體健康放在教育工作、體育工作的重要位置。
2.加強學生組織建設。要充分調動社會、學校、家長、學生等各方面的積極性，建立適合不同年齡、性別和學生需求的課外體育活動組織，使學生參加課外體育活動得到保證。同時還要注意培養和使用好學生體育骨干，使他們在體育組織中發揮積極作用。
3.安排好時間和提供必要的場地、器材、設備。要安排好時間，保證學生每天有一小時的鍛煉時間和相應的場地器材。把“陽光體育”工程落在實處，加大學校體育場地設施的建設力度，學校要按國家規定建設體育場地配置器材。
4.積極開展各種活動與比賽。各級教育、體育主管部門以及社會組織、公共體育場館都要組織適合學生參加的各種各樣、豐富多彩的課外體育活動及競賽。要針對當前學生體質健康存在的問題，重點開展長跑等簡單易行、鍛煉價值大的體育活動。
5.加強宣傳。思想教育工作要有針對性，要符合實際，教育要形象化，多樣化。宣傳的重點是學生、家長，要使家長深刻認識從保障學生健康成長出發，應以“健康第一，學習第二”，使家長自覺督促孩子經常參加體育鍛煉；要對學生進行課外體育活動的宣傳，積極引導學生自覺自愿參加課外體育活動。
6.建立必要的規章制度。要使課外體育活動的工作堅持有序的進行，需要認真貫徹有關法規制度、考勤制度、檢查評比制度和定期測驗制度等，使學生參加課外體育活動的時間得到保證。
7.加強醫務監督。加強課外體育活動的工作，醫務監督是必不可少的，定期對學生健康進行測試，隨時處理學生的一些運動傷病，保護學生的健康，確保課外體育活動的順利進行。
參考文獻：
[1]謝瓊桓，劉德佩，白君玲.2010年中國社會體育的戰略構思.體育科學，1997，17.
[2]龔堅，張新.體育教育學[M].西南師范大學出版社，2006.
