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第1篇

1、有些機(jī)會因瞬間的猶豫擦肩而過，有些緣分因一時(shí)的任性滑落指間。許多感情疏遠(yuǎn)淡漠，無力挽回，只源于一念之差；許多感謝羞于表達(dá)，深埋心底，成為一生之憾。所以，當(dāng)你舉棋不定時(shí)，不防問問自己，這么做，將來會后悔嗎？請用今天的努力讓明天沒有遺憾。

2、把行李打開，走上舞臺，不管一切的掌聲和噓聲，放情忘情地演出，然后走下舞臺，回到旅館，收拾行李，走向人生的下一站。匆匆一生，或許也只是他們演出生命的其中一站。多么美麗的謝幕臺詞啊———“此生無悔！”

3、男人無所謂忠誠，忠誠是因?yàn)樗艿恼T惑不夠，女人無所謂正派，正派是因?yàn)楸撑训幕I碼太低。

4、我們每個(gè)人都像小丑，玩著五個(gè)球，五個(gè)球是你的工作、健康、家庭、朋友和靈魂。這五個(gè)球只有一個(gè)是用橡膠做的，掉下往會彈起來，那就是工作。另外四個(gè)球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。這段話值得我們深思。

5、每個(gè)人都在尋找茫茫人海中的另一半，或許你可以找得到，或許你與它擦肩而過。我相信愛情，但不是每個(gè)人都可以擁有。

6、一個(gè)人，為了富裕而窮盡體能，加班加點(diǎn)地工作，到頭來，損害了身體不說，即便掙得手的錢，也只能奉送給醫(yī)院。他不但無從享受幸福的人生，還要遭受疾病的折磨。這樣的人，實(shí)在是無知。

7、難道從生到死天天在一起就叫做有緣嗎？不！由陌生到相識，由歡聚到離別，由相愛到相怨，都是緣！越見離合悲歡，越是牽扯不清，越有錐心的痛、刻骨的傷緣也就越深！“緣”讓我們相聚相知趣知相惜。很慶幸我們在今世遇上了，希看下輩子，下下輩子，下下下輩子我還要和你們相遇。摘自短信大全

8、假如全然無憂，就不知道什么是“無憂”了，假如沒有別離，就不懂得珍惜相聚了，假如永生不死，就不知道把握生命了。

9、身體需愛惜，生命需珍惜，打拼需適度，生活需滿足。當(dāng)生命走到了最后一刻，縱擁有億萬財(cái)產(chǎn)又有何用？

10、忽然很想醉，是因?yàn)樵缫研乃椋缓鋈缓芟胨且驗(yàn)樾睦镌缫哑v。

11、我們求學(xué)、戀愛、結(jié)婚、工作，經(jīng)常要面對坎坷、失敗、疾病、災(zāi)難的挑戰(zhàn)，人生也因此布滿了酸、甜、苦、辣。實(shí)在，有很多坎坷、失敗、疾病、災(zāi)難是可以避免的。但是，當(dāng)我們遭遇了大的挫折，心態(tài)和生活方式發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變后，才會明白，只有生命，才是最寶貴的。可惜的是，往往我們有知了，生命也將走到了盡頭。

12、繁華歷盡，方知平凡是真；回首滄桑，只想平淡如水。

13、人一生下來，空缺得像一張紙，除了哺乳的本能，()其他的，一無所知。所以，往往我們把嬰兒看作無知。而當(dāng)一個(gè)人通過學(xué)語、學(xué)步、學(xué)習(xí)，對世界有了一定的熟悉，我們便說，他已經(jīng)有知了。實(shí)在，這不是真正的有知，一個(gè)人只有對人生的領(lǐng)悟，有了一定的廣度和深度后，才可稱為有知。

14、印度有一位著名的哲學(xué)家臨死前，將自己所有的著作丟進(jìn)火堆，只留下一段對人生的批注──假如將人生一分為二，前半段人生哲學(xué)是“不猶豫”，后半段人生哲學(xué)是“不后悔”。面對人生，既要有當(dāng)機(jī)立斷決心，更要有永不后悔的氣勢！

15、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的卻是執(zhí)著！

16、磁場相同的人初相識的時(shí)候，自然會互相吸引。但人的感覺如此微妙，有些人在一起的感覺好像朋友，有的人則引發(fā)你的激情，有些人則令你想要保護(hù)他，或者只是單純的關(guān)心。

17、感情這東西最難的，不在于是不是兩個(gè)人真的就愛了，難于愛的維持與持久，因?yàn)槿松⒉皇侵挥幸惶旌米摺Ｉ町吘故乾F(xiàn)實(shí)的，人要經(jīng)歷這樣那樣的考驗(yàn)，不單單是一句我愛你就解決了一些的問題。人生中會有很多意想不到的事情，要有足夠的耐心去面對。人就是這樣的，總要經(jīng)歷一些事情，才會明白一些道理，而很多變化就在經(jīng)歷中發(fā)生了。

18、記得稱贊一起工作的人。指正別人時(shí)，要先維護(hù)他的自尊。專心在所做的事，盡力把它做到最好。想一想今天的表現(xiàn)是否與薪水相當(dāng)。歡喜領(lǐng)受這一天，由衷感恩和滿足。依自己因緣安排生活，但不與人比較。

19、是不是每個(gè)人的心靈深處，都躲著一些人物，伴隨著歡欣與凄楚。平時(shí)把它鎖起來，自己不敢碰，更不愿外人知。直到某些心靈澄澈的日子，或是回光返照的時(shí)候，世俗心弱了，再也鎖不住，終于人物浮現(xiàn)。會不會有一天，當(dāng)我們臨往的時(shí)刻，才忽然發(fā)現(xiàn)一生中最愛的人，竟是那個(gè)已經(jīng)被遺忘多年的……

20、少年人如同春天，一番雨，一番熱，病一次，長一次。老年人如同秋天，一番雨，一番冷，病一回，老一回。

21、人不會由于獲得很多愛，而覺得人生有意義，卻會由于付出很多愛，而越肯定生命的價(jià)值，越輕易獲得真正的快樂。

第2篇

2、人生那么長，那些一城一池的得失，和你真正想去的遠(yuǎn)方相比，實(shí)在算不了什么。

3、世界上，唯獨(dú)騙不了的，是自己的心，它總在你最沒提防時(shí)，暴露你的歡喜憂愁。

4、不用每天都活得五顏六色，哭不是軟弱，沉默不是投降，那些痛苦都是該有的成長。

5、該扔的就扔，該放棄的就放棄，從今天起，余生做個(gè)俗人，以自己最好的姿態(tài)生活。

6、時(shí)間無情，它會把你欠下的對不起，變得還不起，又會把很多對不起，變成來不及。

7、在生命中，再無聊的時(shí)光，也都是限量版。所以，不要為舊的悲傷，浪費(fèi)新的眼淚！

8、做到大致的善良，然后恰到好處的冷漠，和適可而止的關(guān)心，你的生活會輕松很多。

9、對待過去不要過度追悔，失去的都是永遠(yuǎn)。活在當(dāng)下，是回首過去，展望未來的領(lǐng)悟。

第3篇

2、從現(xiàn)在開始，不沉溺幻想，不庸人自擾，踏實(shí)工作，好好生活，做一個(gè)接近幸福的人。

3、其實(shí)，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地。可是，卻從不后悔，也并不埋怨，因?yàn)椴晦D(zhuǎn)這個(gè)圈兒，我可能永遠(yuǎn)都不知道“原地”在哪里。

4、人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。

5、什么是一心一意?沒選擇，是你;有選擇，還是你。選擇了你，便不再選擇，永遠(yuǎn)，是你。

6、最浪漫的是一起逛超市，和你挑選生活，再把未來滿滿抱回家。

7、從對方的錯(cuò)誤當(dāng)中找出自己的責(zé)任，是彼此相愛的最好方法。

8、你們都在希望能夠不枉此生，而我卻只希望能完成一場修煉。

9、我相信一切事物的意義，都在它們看不見的那一面。

第4篇

1、人生中出現(xiàn)的一切，都無法占有，只能經(jīng)歷。我們只是時(shí)間的過客，總有一天，我們會和所有的一切永別。深知這一點(diǎn)的人，就會懂得：無所謂失去，而只是經(jīng)過而已；亦無所謂得到，那只是體驗(yàn)罷了。經(jīng)過的，即使再美好，終究只能是一種記憶；得到的，就該好好珍惜，然后在失去時(shí)坦然地告別。

2、人生，哪能事事如意；生活，哪能樣樣順心。不和小人較真，因?yàn)椴恢档茫徊缓蜕鐣^真，因?yàn)檩^不起；不和自己較真，因?yàn)閭黄穑徊缓屯螺^真，因?yàn)闆]價(jià)值；不和現(xiàn)實(shí)較真，因?yàn)橐^續(xù)。因?yàn)樯屏迹詫捜荩灰驗(yàn)樨?zé)任，所以承擔(dān)；因?yàn)槟撤N理由；所以愿意妥協(xié)。因?yàn)榭摧p，所以快樂；因?yàn)榭吹孕腋！?/p>

3、茶涼了，就別再續(xù)了，再續(xù)，也不是原來的味道了；人走了，就別再留了，再留下，也不是原來的感覺了；情沒了，就別回味了，再回味也不是原來的心情了。慢慢的都會遠(yuǎn)，漸漸的都會淡，擁有時(shí)，好好珍惜，離開了，默默祝福，人生的旅途，沒有人是應(yīng)該要陪你走到最后的。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇

于是，我便用消極的眼光看待人生，認(rèn)為人生就像一場戲，我們都在人生的舞臺上扮演著不同的角色．戲中的喜怒哀樂，成敗得失，純屬虛構(gòu)而已，有些事根本不用太在意．然而，當(dāng)我看到一些本來可大有作為的人因游戲人生而淪落時(shí)，我醒悟了．人生并非是一場戲，對于它，我們必須小心地，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步．人生道路上的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨正好鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志力；如果我們不畏艱難，堅(jiān)持追求自己的理想目標(biāo)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量的話，那么人生才是最有意義的．

奮斗的人生，就像一支永不熄滅的火炬，永遠(yuǎn)照亮在人們的心中！，他們不正是如此嗎？因此，我改正了以前對人生錯(cuò)誤的看法，并感悟到：當(dāng)你再用消極的眼光看待人生，人生就會報(bào)復(fù)你對它的蔑視．．．．．．

人的一生，不一定要活得風(fēng)風(fēng)光光，但一定要乘風(fēng)破浪！讓我們共同走好人生的每一步，用心去體會人生的真諦，用心去感悟人生的含義．．．．．．

第6篇

    平時(shí),班主任對學(xué)生錯(cuò)誤行為的果斷干預(yù),容易出現(xiàn)以下幾種行為錯(cuò)誤:

    第一,簡要提醒。(提醒學(xué)生“你今天犯了××錯(cuò)誤”,卻沒有下文)

    第二,嚴(yán)厲指責(zé)。(“你是怎么搞,又遲到了?”“你有三科的作業(yè)檢查不合格,怎么對得起老師和家長呢?”“又打架,手抽筋?”)

    第三,妄下斷語。(“你是一個(gè)不可救藥的學(xué)生!”“真是個(gè)害群之馬!”“對你這樣的學(xué)生,我已經(jīng)無能為力了!”)

    第四,變相體罰。(早自習(xí)站在走廊讀書;去操場跑三圈;將學(xué)生管理處理辦法抄寫三遍)

    第五,轉(zhuǎn)移矛盾。(通知家長)

    第六,放棄干預(yù)。(沒有進(jìn)行果斷干預(yù),在此提及,作必要提醒。有的班主任把某學(xué)生打入“另類”,對其發(fā)生的錯(cuò)誤行為置若罔聞)

    如此做法,不僅不能解決實(shí)際問題,還影響了和諧師生關(guān)系的構(gòu)建,影響和諧班級團(tuán)隊(duì)的打造,背離了“教書育人”的教育原則。

    有些學(xué)生在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),跟班主任的粗預(yù)有密切聯(lián)系。不少學(xué)校發(fā)生的學(xué)生離校出走甚至輕生自殺的惡性事件,除家庭和社會各種因素的不良影響外,有些跟班主任的干預(yù)不當(dāng)不無關(guān)系。

    要真正解決實(shí)際問題,班主任首先要對班級每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,尤其要掌握問題學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)習(xí)動機(jī)及家庭背景。

    要真正解決實(shí)際問題,班主任要有先進(jìn)的教育理念。用智慧管理班級,用真情促進(jìn)學(xué)生。“轉(zhuǎn)變一個(gè)問題學(xué)生,與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生同等重要。”這種觀念,在班主任的思想中要根深蒂固。

    要真正解決實(shí)際問題,班主任要做一名學(xué)生行為的示范者。無論你的價(jià)值觀、言行和行為均值得信賴、誠實(shí)正直、真實(shí)無虛、尊重他人、慷慨無私、謙卑禮讓。

    以下是與問題學(xué)生打交道的十條規(guī)誡:

    1、以禮相待所有學(xué)生,尊重他們,不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績的好壞而有所不同。

    2、無論是在私底下還是在公共場合,都不應(yīng)該威脅、恐嚇或羞辱學(xué)生。

    3、應(yīng)該清楚而又準(zhǔn)確地記錄與學(xué)生交往的所有行為、討論和對質(zhì)。

    4、應(yīng)該以平緩、鎮(zhèn)定而自信的方式對學(xué)生做出明確、直接而誠實(shí)的反饋。

    5、不應(yīng)該與他人隨意談?wù)搶W(xué)生的問題。

    6、在給學(xué)生提出任何指令和要求時(shí),應(yīng)該真誠告知明確的期望和階梯性發(fā)展策略。

    7、永遠(yuǎn)不應(yīng)該使學(xué)生陷入無語的境地,也不應(yīng)該試圖將他們與校園生活相隔絕。

    8、應(yīng)該從學(xué)生的最佳利益、學(xué)校使命的達(dá)成和學(xué)生家長的期望等方面的考慮而做出有關(guān)學(xué)生的決定。

    9、永遠(yuǎn)不應(yīng)該以冷淡的姿態(tài)對待學(xué)生。

    10、永遠(yuǎn)不應(yīng)該以防衛(wèi)、攻擊或敵意的姿態(tài)對待學(xué)生。

    牢記這十條規(guī)誡并積極踐行,便能信心十足、游刃有余地對學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行果斷干預(yù)。

    對學(xué)生錯(cuò)誤行為的果斷干預(yù),要掌握其重要特征:

    其一,果斷干預(yù)是果斷的。班主任必須在有效的時(shí)間內(nèi)對學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行積極的反饋。

    其二,果斷干預(yù)是明確的。班主任必須清晰地描述學(xué)生錯(cuò)誤行為的性質(zhì)以及該行為如何影響了自己和學(xué)校。

    其三,果斷干預(yù)是支持性。在進(jìn)行果斷干預(yù)時(shí),班主任要表達(dá)出真誠的意愿,即支持學(xué)生努力去消除有問題的行為。

    其四,果斷干預(yù)是持續(xù)的過程。果斷干預(yù)是一種過程,而不是一個(gè)事件。學(xué)生改變錯(cuò)誤行為的過程,是班主任持續(xù)關(guān)注的過程。

    其五,果斷干預(yù)用以促進(jìn)學(xué)生的改變與成長。班主任果斷干預(yù)的目的,是促進(jìn)積極的行為變化。班主任為了促進(jìn)問題學(xué)生的成長,必須與學(xué)生溝通,相信他們有能力改變。歌德說:“如果你以他現(xiàn)在的樣子對待他,他將如其所是;但如果以他應(yīng)該或可能的樣子對待他,他將成為他應(yīng)該或可能的樣子。”

    “持續(xù)”和“改變”是“果斷干預(yù)”的兩個(gè)重要特征,在工作過程中,往往被某些班主任所忽略。

    班主任對學(xué)生錯(cuò)誤行為的果斷干預(yù),分三個(gè)階段進(jìn)行:

    第一階段:班主任60秒陳述。為了使你的陳述更有效,你必須思考并表述以下七個(gè)方面的問題:

    1、需要消除的行為;

    2、對該問題的明確描述;

    3、班主任對該行為的感受;

    4、問題學(xué)生該行為如何影響學(xué)生;

    5、班主任對該行為持續(xù)至今的個(gè)人責(zé)任;

    6、班主任想解決問題的意愿;

    7、班主任邀請學(xué)生回應(yīng)。

    示例:與通宵上網(wǎng)學(xué)生的60秒陳述。

    ××同學(xué),我想和你談?wù)勛蛞鼓阃ㄏ暇W(wǎng)的事情對你和學(xué)校造成的不良影響。(第一點(diǎn))昨晚,下第二節(jié)晚自習(xí)后,你和××同學(xué)去了迷你網(wǎng)吧。一小時(shí)后,××同學(xué)回到了學(xué)校,你是早上五點(diǎn)鐘回到寢室的。晨跑的時(shí)候,你是站在路邊的那棵樟樹下面,早自習(xí)的時(shí)候,你伏在桌上睡覺。(第二點(diǎn))對你的行為,我感到不安,因?yàn)樗绊懥四愕慕】岛蛯W(xué)業(yè),也對班級和學(xué)校的聲譽(yù)造成了不良的影響。(第三點(diǎn))我對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心,也包括你。我擔(dān)心你通宵上網(wǎng)的事,將成為同學(xué)們茶前飯后的談資。(第四點(diǎn))據(jù)同學(xué)們反映,你曾經(jīng)有過通宵的行為,但我忽略了它,沒有及時(shí)的提醒你,因?yàn)槲蚁嘈拍悴粫竿瑯拥腻e(cuò)誤。(第五點(diǎn))我會致力于解決這個(gè)問題的,我想確定,當(dāng)今天我們離開辦公室后,我們將不再就此問題進(jìn)行探討。(第六點(diǎn))××同學(xué),我想知道,從你的角度來說,到底發(fā)生了什么,請告訴我你的感受。(第七點(diǎn))

    第二階段:學(xué)生回應(yīng)。

    問題學(xué)生可能是這樣回應(yīng)的:拒絕說話;否認(rèn)不當(dāng)行為的存在;拒絕認(rèn)同該行為破壞了學(xué)校使命或文化;說其他學(xué)生也在做同樣的事情,把問題轉(zhuǎn)移到別人身上;情緒化,指責(zé)班主任不公正;責(zé)怪無法控制的環(huán)境影響。

    在上述情況下,班主任要避免以下任何回應(yīng):試圖說明問題學(xué)生去做“正確的事情”;居高臨下的提一些封閉的問題導(dǎo)致討論中止;試圖讓學(xué)生感到內(nèi)疚或羞愧;為學(xué)生的行為貼標(biāo)簽;不能解決問題就告知家長;輕易地表述學(xué)校的處理?xiàng)l款和決定。

    如果學(xué)生不承認(rèn)問題的存在或者不愿意在此時(shí)做任何有關(guān)的事情,首次的果斷干預(yù)也并沒有失敗。班主任僅僅需要額外的時(shí)間和額外的果斷干預(yù)的陳述來意識到兩件事情:你要很嚴(yán)肅認(rèn)真地處理這個(gè)問題;學(xué)生做出改變是能獲益的。

    如果學(xué)生做了積極且有效的回應(yīng),果斷干預(yù)就可以順利地進(jìn)入第三階段。在你和學(xué)生的對話或者是動機(jī)性談話中,師生共同探究消除該行為的辦法,形成一個(gè)行為方案。

    第三階段:動機(jī)訪談。在這個(gè)階段,班主任可問一些簡單的開放式的問題:這個(gè)行為對你來說是怎樣成為一個(gè)問題的?你的行為帶來什么好處和壞處?你真的想改變你的行為嗎?如果你愿意改變,你認(rèn)為你能做什么?你覺得第一步應(yīng)該怎么做?你認(rèn)為班主任該怎樣幫助你?

第7篇

一、小化角度，限定范圍

在話題或命題作文前后添加詞語是限定范圍，小化角度的最好方法。一旦增添了詞語，話題或命題就立即變成主謂短語、偏正短語或動賓短語，受到一定的限定，寫作范圍就縮小了。如，話題是“微笑”，就擬定“微笑與陽光”；話題是“感恩”，就擬定“要有一顆感恩的心”、“感恩微笑”；話題是“幸福”，就擬定“唱響幸福”、“幸福不是毛毛雨”。

需要說明的是，限定命題作文的構(gòu)思范圍，一定要在草稿完成，或成竹在胸，而不能隨意改變命題，不然就會弄巧成拙。有一些半命題作文，選擇詞語既可決定內(nèi)容題材，也可以決定寫作范圍，選擇另一半時(shí)，既要體現(xiàn)出事物的個(gè)性，使題材內(nèi)容更新更亮，出人意外，還要使詞語范圍盡量小一些。如，以“那一次，我嘗到的滋味”，一般考生大多填的是“勝利”“成功”“失敗”、“挫折”等，也有人填“閱讀”、“人生”等，這些詞語的意思寬泛且又常見，很難寫出新意。也有考生結(jié)合自己的人生體驗(yàn)和情感精力，選擇“挨打”“碰壁”，選材新穎，角度小巧。

二、舍面取點(diǎn)，寫細(xì)寫活

“化大為小”，有時(shí)也體現(xiàn)在構(gòu)思時(shí)舍面取點(diǎn)，以點(diǎn)代面。這就是我們平常說的，“滴水見太陽”，“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。因?yàn)槭挛锒际窍嗷リP(guān)聯(lián)的，點(diǎn)和面是局部與整體、個(gè)別與一般的辯證關(guān)系。巧妙地從生活中擷取能反映生活本質(zhì)的“點(diǎn)”，能起到以少勝多的功用。不妨欣賞精彩的片斷：

其實(shí)，像陶潛、劉禹錫一樣，生活簡單而有所作為的人很多，如“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的孔明，“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”的宋濂……采擷歷史長河中的幾朵浪花，我們就很容易明白：簡單也是一種美。

歷史的車輪轆轆遠(yuǎn)去，時(shí)代的汽笛聲聲高鳴……“簡單還適用嗎？”趕潮流的年輕人發(fā)出這質(zhì)疑……

其實(shí)，生活真的很簡單。面對生活中的不幸，多想想“月有陰晴圓缺，此事古難全”，不就少了一份痛苦與憂愁了嗎？被物欲所擾，想想“盡管我有很多，但我需要的僅僅是一顆心”，心里就會多一份坦然與豁達(dá)。

“采擷歷史長河中的幾朵浪花，我們明白簡單也是一種美”，這正是舍面取點(diǎn)，寫細(xì)寫活的做法。將筆墨聚集到“浪花”上，可以少勝多，事半功倍。陶淵明“悠然見南山”、劉禹錫“何陋之有”都是足以代表簡單生活的典范，“不求聞達(dá)于諸侯”的孔明、“嘗趨百里外”拜師求學(xué)的宋濂，追求的都是雖簡單卻有價(jià)值的生活。如此材料，既突出文章的中心，又體現(xiàn)出文章的厚實(shí)，主題得到深化，提升了文章的品位。

三、彰顯長處，展示亮點(diǎn)

“化大為小”還可以彰顯長處，展示亮點(diǎn)。每個(gè)人對周圍的事物總會有所偏愛，有些學(xué)生對音樂有著特殊的愛好且頗有研究，不少同學(xué)愛京劇，愛越劇，愛湖北大鼓……不僅自己能說會唱，并且能說出對這些藝術(shù)的感悟或見解。作文時(shí)，如果能根據(jù)文章內(nèi)容或主旨的需要，恰如其分融入你對這些藝術(shù)的鑒賞，展示你獨(dú)特的人生感悟，以這個(gè)點(diǎn)為題材，必定會有非同一般的表現(xiàn)。

看過中考滿分作文《聆聽音樂》精彩片斷，相信你一定會有更多的感悟和啟迪。

聆聽音樂――

阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二泉映月》的底蘊(yùn)，也因有了阿炳的執(zhí)著追求不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》讓阿炳沒有光彩的眼睛迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量。

聆聽音樂――

梁山伯與祝英臺的動人一生，也為這精彩音樂增添光彩。聆聽著，叫人不禁神往那段凄美的愛情，流連那傾注了太多思念的樓臺，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環(huán)之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強(qiáng)音。

你看，那些耳熟能詳?shù)娜宋镆约澳切┯眯难V就的音樂，在考生嫻熟的筆端下緩緩流淌，展示了豐厚的音樂素養(yǎng)，通過音樂的風(fēng)格、意境，表達(dá)獨(dú)特的人生感受，讓人贊嘆。不少同學(xué)愛京劇，愛越劇，愛湖北大鼓……不僅自己能說會唱，并且能說出對這些藝術(shù)的感悟或見解。作文時(shí)，如果能根據(jù)文章內(nèi)容或主旨的需要，恰如其分融入你對藝術(shù)的鑒賞，展示你獨(dú)特的人生感悟，那你的作文該會具有怎樣的魅力啊！

更為可喜的是，隨著素質(zhì)教育深入開展，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)中的滲透，學(xué)校對音樂、美術(shù)的重視，更有京劇走進(jìn)學(xué)校，相信，會有越來越多的學(xué)生能廣泛接觸自己所喜愛的藝術(shù)，并且在這個(gè)天地里展示自己的才情。

四、具體而微，精描細(xì)寫

“化大為小”還體現(xiàn)選取某個(gè)獨(dú)特人物、某個(gè)特殊事件來寫。如是歷史人物與事件，或還原再現(xiàn)其歷史情境，或挖掘附于其中的意蘊(yùn)，甚至還可進(jìn)行文學(xué)性再創(chuàng)造。由于寫作角度小，因此便于“深耕細(xì)作”、精描細(xì)寫，往往能充分展示自己的才情識見。

以“交流”為話題。當(dāng)許多考生還在“學(xué)習(xí)交流”、“師生交流”、“朋友交流”、“國際文化交流”等大眾化角度打轉(zhuǎn)的時(shí)候，一考生慧眼獨(dú)具，選中了“文成和蕃”這段民族交流的佳話，構(gòu)思精巧，高人一籌。

雄雞啼破了黑暗，迎來了拂曉，驚醒了夢中佳人。你揉揉惺松睡眼，再次掀起窗簾，你吃驚了：遼闊的草原，一望無垠，小草綠得逼你的眼。你從未看見過這樣的世界，于是你知道：從此你將棄轎從騎，你將成為吐蕃一員。一只雄鷹滑過天空，一聲呼嘯劃破寧靜，你欣慰地笑了。也許，你并沒有想到，你，一個(gè)民族的代表，一次義無反顧的交流，將兩個(gè)民族的血液融為了一體。

第8篇

1、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人

2、沒有一個(gè)完全契合你的人，沒有一段完美無缺的感情。大家合不合適，大家完不完美，都需要雙方有所付出，有所犧牲，彼此去創(chuàng)造。

3、好男人不會讓心愛的女人受一點(diǎn)點(diǎn)傷，決不會象陣風(fēng)在深夜里游蕩，好男人不會讓等待的情人心越來越傷，孤單單看不見幸福回來的方向。

4、死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣！

5、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨

6、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無謂壓抑自己

7、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下

8、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已

9、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程； 我不去想，身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影

10、成熟不是人的心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。

11、我和你，一步之遙；我既無法上前一步，陪伴你左右；也無法退后一步，重新找回朋友的支點(diǎn)，只能靜靜地看著你，默默地祝福你。

12、人生是一場電影，痛苦是一個(gè)開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結(jié)局。

13、你們有你們的苦，我們有我們的苦，你們有你們的福氣，我們有我們的福氣。不要以為自己是不幸，也不要以為別人是幸福的。各人的命不同，各人的路也不同。

14、內(nèi)心懸念，因?yàn)橐姴坏剑瑩?dān)心對方有沒有想念我們；聽不到，見不到的我們，憂慮對方會不忠於我們；只因?yàn)椴辉谖覀兩磉叄覀兙鸵詾閻蹠灰姡粎s不知道，不在身邊的他，不等於不愛你；很多事情，看不到不等於不存在

15、你若流淚，先濕的是我的心

16、要是給不了我愛的人幸福，我一輩子不結(jié)婚，我會給她一輩子幸福的，如果我給不了，我不會娶她，我會讓另外的，比我更好的人娶她。我會給你一輩子的幸福的，相信我！

17、有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了！

18、選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。

19、風(fēng)路過的時(shí)候，沒能吹走這個(gè)城市太后的灰塵，多少次的雨水，從來沒有沖掉你那沉重的憂傷，你的憂傷，像我的絕望那樣漫長。

20、因?yàn)榉质郑詮慕褚院螅覇柡蚰悖挥门笥验g的口吻，或者稍稍強(qiáng)烈一絲；我握你的手，只握禮節(jié)性的時(shí)間，或者稍長一剎時(shí)。

21、從現(xiàn)在開始，你只許疼我一個(gè)人，要寵我，不能騙我，答應(yīng)我的每一件事都要做到，對我講得每一句話都要真心，不許欺負(fù)我，罵我，要相信我，別人欺負(fù)我，你要在第一時(shí)間出來幫我，我開心了，你就要陪我開心，我不開心了，你就要哄我開心，永遠(yuǎn)都要覺得我是最漂亮的，夢里也要見到我，在你的心里面只有我，就是這樣了。

22、很多時(shí)候，愛一個(gè)人愛得太深，人會醉，而恨得太久，心也容易碎。世間最痛苦的事莫過于等待，我不知道她等了我多久，我一直以為我不會再有機(jī)會見到她，突然間，我不知道該怎么開口，不知道怎么講第一句話，告訴她，我真的很愛她。原來塵世間有很多煩惱是很容易解決的，有些事只要你肯反過來看，你會有另外一番光景，我終于明白，靜花水月是什么意思，其實(shí)情之所至，應(yīng)該你中有我，我中有你，誰是男誰女，又有什么關(guān)系，兩個(gè)人在一起開心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又會輪到我了。

23、從小我就懂得保護(hù)自已，我知道想要不被人拒絕，最好的辦法就是先拒絕別人。

24、葉子的離開，是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹的不挽留。

25、25歲之前，請記得，愛情通常是假的，或者不是你所想象的那樣純潔和永遠(yuǎn)。如果你過了25歲，那么你應(yīng)該懂得這個(gè)道理。

26、失戀時(shí)，只有2種可能，要么你愛她她不愛你，或者相反。那么，當(dāng)你愛的人不再愛你，或者從來沒愛過你時(shí)。你沒有遺憾，因?yàn)槟闶サ闹皇且粋€(gè)不愛你的人。

27、好男人是本博大精深的書越看越著迷；好女人是汪清澈見底的泉越品越有味。男人是輛車，不僅要會開還要會修；女人是杯茶，不僅要會喝還要會品。

28、請一定要有自信。你就是一道風(fēng)景，沒必要在別人風(fēng)景里面仰視。

29、心若一動，淚就千行。

30、 愛情永遠(yuǎn)不可能是天平。你想在愛情里幸福就要舍得傷心。

31、受到再大的打擊，只要生命還在，請相信每天的太陽都是新的。

32、走的最急的，都是最美的風(fēng)景；傷的最深的，也總是那些最真的感情。

33、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛；當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢；當(dāng)你能愛的時(shí)候就不要放棄愛

34、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的

35、我要你相信，我所說的每句話，我一定能做到。這就是我為什么沉沒寡言的原因，我不是不會騙人。我怕我說了我做不到。

36、你的眼睛，是我永生不會再遇的海。

37、感覺寂寞，只是因?yàn)槟銦o所關(guān)注，無處付出。

38、喜歡這樣的天氣，不太明亮，又不晦暗。如果一顆心也有晴雨，我就寧愿一直陰著，陰著……

39、茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似愛情；第三道，淡若輕風(fēng)。

40、在黎明穿掠黃昏的寂靜中，我用玉影潾彬的初吻，舔砥生命的傷口，放逐生命所有的緘默。

41、過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。

42、寂寞是與生俱來的，當(dāng)繁華散去，當(dāng)容顏老去，伴隨我們的也只剩下寂寞了吧！只是我們習(xí)慣了寂寞，就像我們習(xí)慣了呼吸，并不會因?yàn)橐粫r(shí)的遺忘而停止！寂寞和歡樂是在人生路上交疊出現(xiàn)的兩個(gè)站臺，寂寞并不是棄絕紅塵，哀嘆人情的冷暖，也不是消沉。而歡樂也不是貪慕名利，跟隨世俗的車輪隨波逐流。

43、當(dāng)你最困難的時(shí)候就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候，如果你遇到困難就后退，那就算成功已到彼岸，它也會與你無緣。

44、生命就是這樣，錯(cuò)過了白雪皚皚，便錯(cuò)過了冬季，錯(cuò)過了芳草萋萋，便錯(cuò)了春日，錯(cuò)過了一抹眼神，便錯(cuò)過了一顆靈魂，錯(cuò)過了一個(gè)決定，便錯(cuò)過了整個(gè)生命！

45、如果悲傷不能省略，那么至少，請讓我牢牢的記住每一滴淚水，再讓我用全部的淚水洗去帶給我悲傷的那個(gè)元素，哪怕回憶中會有傷痕！

46、海納百川，有容乃大！愛情可以不讓我們變得偉大，但是至少，不要讓我們變的渺小！當(dāng)愛無法繼續(xù)的時(shí)候，最美麗的姿勢，便是用心祈禱……

47、人在最悲痛，最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！

48、人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！

49、恨，能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯(cuò)。

第9篇

《不“泥其跡”，要“師其意”》閱讀答案：

1、(2分)本文的中心論點(diǎn)是什么？

答案：“師其意而不泥其跡”；或“不‘泥其跡’，要‘師其意’”；或“面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。”

2、(2分)文中多處用四字短語點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請你找出其中4個(gè)。

答案：克隆人生、復(fù)制成功、機(jī)械模仿、機(jī)械克隆、簡單拷貝亦步亦趨(不少于4個(gè))

3、(2分)讀第③段加點(diǎn)詞語，從議論文語言特征的角度進(jìn)行賞析。

答案：“絕大多數(shù)”指的是多數(shù)但不是所有，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性。

4、(3分)在第⑥段橫線上續(xù)寫一個(gè)事例，要求與前邊的一組句子句式一致。

答案：示例1：渴望“喬布斯”式的巨大成功，是否清楚其數(shù)次起伏的跌宕人生？示例2：驚嘆余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艱難跋涉與苦苦思索？示例3：驚嘆“齊魯?shù)谝坏丁眳橇謳煾档某＜寄埽稍浪嗑毐绢I(lǐng)把一面墻推倒5000次重新再來的決心與勇氣？

5、(3分)說說你對“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解，并品析其表達(dá)效果。

答案：理解：學(xué)習(xí)成功人士的方法，汲取他們的有價(jià)值的思想，就能夠開辟新的道路，從而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢創(chuàng)新，一定是死路一條。(1分)

效果：這句話句式對仗，語義通俗深刻，生動地說明了“泥其跡”和“師其意”的不同結(jié)局；文章采用成功人士的名言，有力地支撐了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。(表達(dá)效果說及一點(diǎn)，意思相近即可，2分)附：不“泥其跡”，要“師其意”原文：

①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時(shí)代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人的勵(lì)志教材。他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。

②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。

③對絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。

④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。

⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。

⑥人生的路要靠自己走。總是懷著“捷徑”心態(tài)，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵(lì)我們堅(jiān)定地走好自己的路。一個(gè)人要走向成功，必須堅(jiān)守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時(shí)，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？，？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。

⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁。”對照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。

⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持積淀，等到有知識、經(jīng)驗(yàn)或智慧向外“吐”的時(shí)候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。