影響因子：0.61
復合影響因子：0.9
主管單位：河北省教育廳
國內(nèi)刊號：13-1362/Z
創(chuàng)刊時間：1999
國際刊號：1673-2022
業(yè)務類型：期刊征訂
學術(shù)咨詢： 預計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.61
選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《河北軟件職業(yè)技術(shù)學院學報雜志》注重性、學術(shù)性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1999年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術(shù)期刊，CN:13-1362/Z。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《河北軟件職業(yè)技術(shù)學院學報雜志》主要欄目有：信息技術(shù)、電子商務應用研究、高職教育研究、教學改革與探索、經(jīng)濟論壇、文史哲研究、祖沖之研究等。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 Caj-cd規(guī)范獲獎期刊中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）RCCSE學術(shù)期刊
信息技術(shù) 高職教育研究 教學改革與探索 經(jīng)濟論壇 文史哲研究 檔案與圖書情報研究
[1]文章標題應簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時可加副標題名。
[2]論文的書寫格式要求：必須寫清文章題目、作者、正文、工作單位、電話、地址、郵編；多位作者稿件署名時須征得其他作者同意，排好先后次序。
[3]網(wǎng)上下載的電子文獻信息為[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下載日期。中文文獻以作者姓名的漢語拼音為序，外文文獻以作者姓氏的字母為序，同一作者的不同篇目以出版年份為序。
[4]來稿必須包括標題、作者、作者單位及地址、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介。
[5]凡來稿應主題突出、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、語言精練、邏輯嚴密、圖表清晰。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學者 |
| 高職 | 320 | 田麗；張建映；張鐵輝；王新文；勾煥茹 |
| 教育 | 287 | 王新文；郝琳琳；田麗；蔡靜靜；劉增芝 |
| 教學 | 278 | 張建映；王新文；李戰(zhàn)軍；高秀艷；勾煥茹 |
| 院校 | 182 | 張建映；王新文；張春生；賀紅梅；田麗 |
| 高職院校 | 139 | 王新文；張建映；張春生；賀紅梅；田麗 |
| 高校 | 133 | 張靜；劉愛玲；劉姬冰；田明霞；王華玲 |
| 課程 | 127 | 田麗；劉巧茹；李戰(zhàn)軍；王鴻磊；高秀艷 |
| 大學生 | 86 | 楊新惠；劉姬冰；邊紅彥；林明惠；王華玲 |
| 職業(yè)教育 | 80 | 郝琳琳；樂彩珠；朱翠苗；蔡靜靜；宋耀武 |
| 文化 | 78 | 王新文；陳海英；劉愛玲；李佩英；張建映 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
揚州“三把刀”教學資源庫建設研究 許文廣
虛擬演播室技術(shù)在電視氣象節(jié)目中的創(chuàng)新應用 張亞男
高職院校現(xiàn)代學徒制運行機制構(gòu)建 周軍
對美國職業(yè)教育“工匠精神”的審視和借鑒 李霞
基于“大數(shù)據(jù)”的高校行政管理創(chuàng)新研究 邵麗盛
高職院校個性化培養(yǎng)的實證研究——以后進生積分制跟蹤教育為視角 周文斌
章程實施與高職院校法治文化的生成 丘麗丹
基于跨境電商的國際物流實踐教學改革 黃友文
人工智能時代高職會計人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究 劉念
該期刊創(chuàng)刊于1999年，出版地方是河北，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、RCCSE學術(shù)期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1673-2022，國內(nèi)刊號：13-1362/Z。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.61，復合影響因子為0.9。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為季刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：河北省保定市東風東路999號，郵編：71000。
