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華夏教師雜志 部級期刊

影響因子:0.14

復合影響因子:0.15

主管單位:共青團中央

國內刊號:10-1045/G4

創刊時間:2012年

主辦單位:中國青年出版社

出版地方:北京

發行周期:月刊

國際刊號:2095-3267

郵發代號:82-439

業務類型:期刊征訂

學術咨詢: 預計審稿時間: 1個月內     影響因子:0.14

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華夏教師雜志社簡介

《華夏教師雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2012年,經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊,CN:10-1045/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

《華夏教師雜志》主要欄目:封面人物、學校發展與管理、學生發展指導、課程與教學、瞭望、熱點聚集、三生理論、管理縱橫、校園巡禮、校長論壇、治校方略、華夏視點、教改前沿、課堂心得等。

雜志欄目設置

封面人物 熱點聚集 三生動態 三生理論 三生感悟 管理縱橫 校園巡禮 校長論壇 治校方略 華夏視點 教改前沿 課堂心得 交流與經驗 教學相長 教育探索 學校發展與管理 課程與教學 學生發展指導 教育心理論壇 校園心理 問教天下

華夏教師雜志要求

[1]參考文獻:文中如有序號,要與文后序號一致,用[1]…[2]…標注,未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。

[2]每篇文章3~8組關鍵詞為宜,關鍵詞盡量從中選用。

[3]圖、表和照片應盡量精簡,附圖須用計算機繪制,或掃描插入文稿中。試驗點必須準確,線條應均勻、可辨、分清虛實,應盡量避免圖內有圖注。

[4]經審核初步擬定刊用的稿件按退修意見修改后,請通過本刊稿件處理系統發回修改稿。超過編輯部規定時間未修回者按自動撤稿處理。

[5]文責作者自負。本刊編輯部對來稿可作必要修改。

雜志數據統計

主要發文主題分析
主題名稱 發文量 相關發文學者
教學 8464 馮淑娟;錢利萍;譚方芳;丁華;葉水濤
教育 3324 葉水濤;張群智;譚習龍;賈海燕;周龍軍
課堂 3123 丁華;朱正林;王秀榮;吳憶軍;朱萍
語文 2598 馮淑娟;顧娟;朱萍;李蘇琴;高華
數學 2402 華燕萍;曹秋樺;羅斌;周冬梅;龐麗芳
學語 1336 李蘇琴;朱萍;蔣燕;任紅娟;陳玉霞
小學語文 1282 李蘇琴;朱萍;蔣燕;任紅娟;陳玉霞
小學數學 1271 羅斌;譚習龍;陳海霞;孫慶亮;唐冬梅
英語 1212 趙海琴;顧宏;張亞男;修紅英;孟凡紅
課程 1125 徐福亮;程曉燕;宋婕;吳娜;宋怡
年度被引次數報告

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章發表的年份

2013 2012

在2013年的被引次數

13 35

被本刊自己引用的次數

0 0

被引次數的累積百分比

0.2708 1

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次數

16 85 33

被本刊自己引用的次數

0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1194 0.7537 1

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次數

79 161 93 59

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.2015 0.6122 0.8495 1

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次數

117 281 189 88 33

被本刊自己引用的次數

1 2 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.1653 0.5621 0.8291 0.9534 1

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次數

242 548 425 223 139 44

被本刊自己引用的次數

5 8 3 3 1 0

被引次數的累積百分比

0.1493 0.4874 0.7495 0.8871 0.9729 1

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次數

676 1127 531 391 193 102 38

被本刊自己引用的次數

7 20 4 5 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.2211 0.5896 0.7632 0.8911 0.9542 0.9876 1

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次數

696 2958 1325 432 272 168 97 46

被本刊自己引用的次數

3 34 12 5 3 0 2 2

被引次數的累積百分比

0.1161 0.6096 0.8307 0.9027 0.9481 0.9761 0.9923 1

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次數

348 1494 1354 582 171 113 68 29 17

被本刊自己引用的次數

6 24 13 11 4 1 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.0833 0.4411 0.7653 0.9047 0.9456 0.9727 0.989 0.9959 1
年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

0 5 9 3 3 4 4 3 3 1

累積百分比

0 0.1087 0.3043 0.3696 0.4348 0.5217 0.6087 0.6739 0.7391 0.7609

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

9 17 19 19 18 13 17 16 8 3

累積百分比

0.0556 0.1605 0.2778 0.3951 0.5062 0.5864 0.6914 0.7901 0.8395 0.858

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

3 10 4 9 7 4 2 5 4 1

累積百分比

0.0526 0.2281 0.2982 0.4561 0.5789 0.6491 0.6842 0.7719 0.8421 0.8596

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

69 154 146 97 123 72 42 34 32 26

累積百分比

0.0774 0.2503 0.4141 0.523 0.6611 0.7419 0.789 0.8272 0.8631 0.8923

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

69 175 198 165 121 105 64 47 31 28

累積百分比

0.0626 0.2214 0.4011 0.5508 0.6606 0.7559 0.814 0.8566 0.8848 0.9102

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

205 392 344 275 234 168 158 96 75 37

累積百分比

0.0905 0.2636 0.4155 0.5369 0.6402 0.7143 0.7841 0.8265 0.8596 0.8759

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

328 827 619 417 324 232 167 153 125 77

累積百分比

0.0903 0.318 0.4884 0.6032 0.6925 0.7563 0.8023 0.8444 0.8789 0.9001

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

360 1245 871 559 362 221 174 107 100 76

累積百分比

0.0827 0.3688 0.5689 0.6974 0.7806 0.8313 0.8713 0.8959 0.9189 0.9364

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

476 1238 758 596 337 230 162 130 79 81

累積百分比

0.1097 0.3949 0.5696 0.7069 0.7846 0.8376 0.8749 0.9048 0.923 0.9417

華夏教師雜志文章選集

成敗細節鑄,點滴寸心知——探析中途接班的班主任工作技巧 徐燚

讀教育名著 做智慧教師 劉蓮

重構教學內容,踐行積極語用,發展學生的思想力和表達力 劉麗莉

大班幼兒自我管理能力的培養 俞燕婷

高中生物教學中學科核心素養的培養策略研究 趙中研; 任杰

論信息技術課程中教與學的有效整合 宋加文

情境教學法在培智學校生活語文課上的應用研究 李安娜

巧用微視頻助力高效語文課堂的策略研究 馬珊

智慧優“教” 自主優“學”——新課改背景下優效課堂實踐探索 孔文韜

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎?

該期刊創刊于2012年年,出版地方是北京,先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎?

該期刊國際刊號:2095-3267,國內刊號:10-1045/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.14,復合影響因子為0.15。

該雜志發行周期是多久?

根據出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯系。

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吉林教育 預計1個月內審稿 省級期刊

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華中師范大學;湖北省數學學會;武漢數學學會

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