選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《吉林省教育學院學報·下旬》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2008年，CN:22-1296/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為吉林省教育學院主辦的學術期刊，始終致力于為廣大的教育工作者、研究人員以及教育管理者提供一個專業的學術交流平臺。該雜志主要面向這些特定群體，以推動教育理論、教育實踐和教育管理的發展為目標。該雜志的辦刊理念是關注教育領域的各個方面，尤其是教育理論與實踐的結合。它鼓勵教育工作者和研究者們深入探討教育問題，分享實踐經驗，傳播新的教育理念。同時，該雜志也重視教育管理方面的研究，為教育管理者提供了理論支持和實踐指導。
在內容上，它涵蓋了教育領域的多個學科，如教育學、心理學、社會學等。它不僅關注宏觀的教育理論問題，還重視微觀的課堂教學實踐。此外，該雜志還緊跟時代步伐，對新興的教育技術、在線教育、教育公平等問題進行了深入探討。這些多元化的研究領域為讀者提供了豐富的學術盛宴。除了理論研究，該雜志還強調實踐導向。它鼓勵研究者們將理論與實踐相結合，為解決現實教育問題提供有效的策略和方法。這種注重實踐的辦刊風格使得它成為教育工作者和教育管理者尋求實踐啟示的重要參考。
在編審方面，它始終保持嚴謹的學術態度。它注重論文的質量和原創性，要求作者提供詳實的研究數據和結論。這種嚴格的審核過程確保了論文的學術價值和影響力。同時，該雜志還鼓勵跨學科的交流與合作，為不同領域的研究者提供了一個合作與分享的平臺。該雜志的社會影響力廣泛，其研究成果被廣泛應用于教育實踐和政策制定中。它不僅為教育工作者提供了專業指導，還為政策制定者提供了決策依據。此外，它還通過傳播優秀的研究成果，為提高全民教育水平做出了積極貢獻。
職業教育·教師教育 基礎教育 文學·語言文字 哲學歷史·社會科學 數理科學·工業技術
[1]本刊自發表之日起，如無電子版、網絡版、有聲版等方面的特殊說明，即視作投稿者同意授權本刊電子版、網絡版、有聲版等的復制權、匯編權、翻譯權、信息網絡傳播權及其轉授權等專著權。
[2]來稿內容：標題、作者、摘要、關鍵詞、正文、基金項目、注釋、參考文獻、作者簡介。
[3]請特別注意：著錄參考文獻出處時，期刊引文須注明的是引文所在具體頁碼，而非該文獻在期刊中的起訖頁碼；報紙引文必須在日期之后注明文獻所在的版次。
[4]題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。
[5]引征注釋以頁下腳注形式連續編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內容進行實質性補充論述或舉出相反例證的，應以【*譯按】的方式在腳注中表明。
[6]作者簡介在稿件首頁地腳。順序列出：姓名(出生年-)，性別(民族)，籍貫，工作單位及職務，職稱，學位，學術簡歷及研究方向。
[7]中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結果和結論”5個要素，內容盡可能詳細，即應寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結果和結論，重點描述研究中的創新內容。
[8]金項目有則加。格式為“基金項目：基金名稱（編號）”。論文若系省部級以上基金項目，本刊將酌情優先發表。
[9]引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據、國內外研究現狀等。引言部分可引用少量參考文獻，不應進行詳細討論。
[10]來稿應具科學性、先進性、邏輯性、實用性，要求主題明確，論點鮮明，重點突出，層次清楚，數據可靠，文字精煉通順。
該期刊創刊于2008年，出版地方是吉林，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1671-1580，國內刊號：22-1296/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.42，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：長春市人民大街6755號，郵編：130022。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
