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《集美大學學報·教育科學版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1982年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:35-1238/U。創刊以來一直是各種教育科學信息交流的重要平臺。
《集美大學學報·教育科學版》是《集美大學學報》的一個專門刊載教育科學研究成果的版本，是集美大學主辦的學術期刊，致力于推動教育科學領域的研究和學術交流。該雜志以促進教育改革和發展為使命，以推動教育科學研究的前沿為目標。
該雜志涵蓋的學科范圍廣泛，包括教育理論、教育管理、教育技術、心理學與教育、教育社會學等領域。雜志擁有一支由國內外知名學者和專家組成的編輯委員會，確保了文章的學術水平和質量。雜志發表的文章經過嚴格的學術審稿程序，保證了研究成果的可靠性和權威性。其內容包括研究論文、教育實踐報告、教育案例研究、教育政策與改革研究等。雜志力求深入研究和探討教育科學領域的重要問題，關注教育改革和發展的實際需求，推動高質量教育資源的共享和教育改革的推進。它還注重理論與實踐的結合，促進學術成果的應用和轉化。
該雜志以印刷版和電子版的形式發行，供廣大教育從業者、研究者和學生學術研究和參考。讀者可以通過購買印刷版雜志或訪問官方網站免費獲取雜志內容。此外，它還定期舉辦學術會議、教育論壇和研討會等活動，促進學者之間的學術交流和合作。
總的來說，該雜志作為一本重要的學術期刊，為教育界的相關人士提供了一個研究與交流的平臺。通過學術研究和實踐案例的共享，它推動著教育科學領域的發展與進步，為教育改革和提高教育質量提供了重要的學術支持和理論指導。同時，它也為社會提供了有價值的教育研究成果和智力資源的借鑒。
教師發展研究 博導論壇 教育心理研究 教育教學研究
[1]來稿須為學術論文，內容應在本刊用稿范圍內。來稿應結構完整，包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等部分。
[2]來稿應具有科學性、原創性、創新性、可讀性，務求論據可靠、論點明確、文字凝練、簡明易懂。
[3]參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。
[4]題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。
[5]正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。
[6]注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
[7]請將文章的標題、摘要、關鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯系。
[8]文章摘要應具有獨立性和自明性，內容一般包括研究目的、方法及主要結果與結論，應是一篇完整的短文，字數100-200字；提供3個以上關鍵詞。
[9]圖、表或照片應按正文中出現的先后順序編號，并置于文中相應位置。圖中內容清晰，圖中文字建議使用小五號字。圖和照片的分辨率必須在600-900dpi之間，標題在插圖下居中。
該期刊創刊于1982年，出版地方是福建，先后獲得Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、RCCSE學術期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1671-6493，國內刊號：35-1238/U。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.57，復合影響因子為0.62。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：福建省廈門市集美區銀江路185號，郵編：361021。
