選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《教書育人·高教論壇》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2004年，CN:23-1439/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它是一份權威且充滿活力的教育類期刊，它不僅是教育界學者、教育管理者以及廣大教育實踐者分享研究成果、理論觀點和教學實踐經驗的寶貴平臺，更是推動高等教育領域思想交流、學術創(chuàng)新和實踐探索的重要陣地。在這個論壇上，學者們能夠發(fā)表最新的研究成果，分享他們對高等教育問題的深入見解。這些研究可能涉及教育政策、教育理論、教學方法、教育技術等多個方面，它們不僅豐富了高等教育的知識體系，也為教育實踐提供了理論支持。同時，這些研究成果還能夠促進學術界之間的交流和合作，推動整個高等教育領域的學術進步。
對于教育管理者而言，雜志同樣是一個重要的交流平臺。在這里，他們可以分享自己在教育管理中的實踐經驗，探討教育管理的最新理念和方法。這些經驗分享和理念探討不僅有助于提升教育管理者的管理水平，還能夠為其他學校或機構提供有益的借鑒和啟示。此外，論壇還促進了不同學校、不同地域之間的教育管理合作與交流，共同推動高等教育的健康發(fā)展。
教育實踐者在這個論壇上也有著廣闊的交流空間。他們可以分享自己在教學、科研、學生管理等方面的實踐經驗，探討如何更好地實現(xiàn)教育目標、提高教學質量、促進學生發(fā)展。這些實踐經驗分享不僅有助于教育實踐者之間相互學習、取長補短，還能夠為高等教育領域注入新的活力和創(chuàng)新元素。
黨建與思政 人才培養(yǎng) 專業(yè)與課程建設 教學研究
[1]作者可以對初審意見進行理性回應，在進行修改、達到通過初審的要求后，編輯委員會將對稿件進行復審。來稿請遵守學術規(guī)范，切勿一稿多投。
[2]凡向本刊投送的稿件必須為尚未公開發(fā)表過的作品；凡涉及抄襲或變相抄襲等違反著作權法的文稿，本刊有通報追究其違反相關法律法規(guī)及學術道德準則行為的權利。
[3]引用多作者文章合成之文集時，應首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點及版次，頁碼。
[4]題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補充說明論文中特定內容。
[5]注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
[6]來稿務必注明作者單位（全稱，所在城市、郵編）、作者簡介（姓名、出生年份、性別、民族、籍貫、學歷、職稱、學位、研究方向）和聯(lián)系方式（通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱）。
[7]摘要應包括目的、方法、結果和結論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。
[8]結果要真實、準確地表達研究所獲得的數(shù)據。所有數(shù)據必須經過統(tǒng)計學處理。表達形式可用文字、圖和表，但三者內容不能重復。不要引證他人資料，不展開論證。
[9]科研基金資助的課題原則上著錄國家或省、部級以上的課題，需注明科研基金機構全稱和自主好，中、英文雙語著錄，分別置于中英文摘要關鍵詞下方，并在圓括號內注明其項目編號。
該期刊創(chuàng)刊于2004年，出版地方是黑龍江，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據庫、中國期刊全文數(shù)據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1008-2549，國內刊號：23-1439/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.32，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為旬刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：哈爾濱市和興路50號，郵編：150080。
