影響因子：0.74
復(fù)合影響因子：0.59
主管單位：山西省教育廳
國內(nèi)刊號：14-1022/G2
創(chuàng)刊時間：1985
國際刊號：1004-1680
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.74
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《晉圖學(xué)刊雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1985年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:14-1022/G2。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《晉圖學(xué)刊雜志》是山西省唯一的一本面向圖書情報學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。重點指導(dǎo)我省高校圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展。主要欄目：文獻信息數(shù)字化、理論研究、實踐研究、綜述與評介等。
專題研究 信息服務(wù) 綜述·評介 理論研究 文獻資源建設(shè) 業(yè)界動態(tài) 青年論壇 業(yè)界動態(tài)_海外采風(fēng) 晉圖講壇·專家 特稿 疫情專題 古籍研究 信息技術(shù)
[1]參考文獻是文章引文的出處或參閱的書刊資料，文獻項目和要素須集中列在文末。
[2]關(guān)鍵詞：選取能反映論文主要內(nèi)容的詞語3-5個，關(guān)鍵詞之間用分號分隔。
[3]論文的書寫格式要求：必須寫清文章題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。
[4]請勿一稿多投。本刊確認收稿后會及時與作者聯(lián)系，未錄用稿件請自行處理。
[5]文章標(biāo)題：簡明扼要，主題突出，一般不超過20個字。有副標(biāo)題的，副標(biāo)題隔行起排。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 圖書 | 2371 | 李嘉琳；趙冬梅；趙春旻；安銀海；王永安 |
| 圖書館 | 2001 | 李嘉琳；趙冬梅；安銀海；王永安；趙春旻 |
| 情報 | 419 | 趙春旻；安銀海；孟慶純；幸玉亮；馬麗靜 |
| 高校 | 311 | 趙冬梅；幸玉亮；李嘉琳；王軼；邊建芳 |
| 教育 | 234 | 梁雅玲；王黔平；蘆建生；孫會清；亢成業(yè) |
| 網(wǎng)絡(luò) | 229 | 宋生艷；楊木容；石慧；趙勇宏；李海蘭 |
| 藏書 | 223 | 張翔；馮錦生；張愛華；劉永勝；李嘉琳 |
| 圖書館學(xué) | 220 | 霍國慶；馮錦生；于鳴鏑；王永安；柯平 |
| 館員 | 203 | 趙俊英；宋生艷；蘆建生；邊建芳；關(guān)芳 |
| 信息資源 | 178 | 賀培鳳；幸玉亮；孫美麗；蔣偉偉；晉曉強 |
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試論慕課環(huán)境下公安院校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式的建立——以山西警察學(xué)院圖書館為例 高文靜
讀者中心化:公共圖書館服務(wù)模式轉(zhuǎn)型路徑初探——基于南京圖書館服務(wù)實踐的思考 張冉
高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀分析及對策思考——以太原科技大學(xué)圖書館為例 王晨俊
“共享”模式下我國OA期刊的發(fā)展與啟示——以DOAJ收錄期刊為例 陳麗
公共圖書館從“看書”到“聽書”的新閱讀推廣研究 馮貞翔
針對情緒障礙兒童的“繪本閱讀療法+奧爾夫音樂療法”閱讀療愈實踐研究 徐曉晨; 栗莉
我國嬰幼兒閱讀研究的量化分析——基于中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫的調(diào)查實踐 陳桂香
傅增湘的藏書觀及藏書實踐述略 景嫻; 雷曉慶
我國機構(gòu)知識庫研究(2004-2018)的知識圖譜分析 趙國榮
該期刊創(chuàng)刊于1985年，出版地方是山西，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1004-1680，國內(nèi)刊號：14-1022/G2。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.74，復(fù)合影響因子為0.59。
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