影響因子:0.264
復合影響因子:1.33
主管單位:太原師范學院
國內(nèi)刊號:14-1024/G4
創(chuàng)刊時間:1984
國際刊號:1004-5872
郵發(fā)代號:22-151
業(yè)務類型:期刊征訂
學術咨詢: 預計審稿時間: 1個月內(nèi) 影響因子:0.264
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《教學與管理·理論版》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1984年,CN:14-1024/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本以教育理論研究和實踐探索為主的專業(yè)性學術期刊,主要面向教育工作者、教育研究者和教育管理者。該雜志以推動教育教學改革,提高教育質(zhì)量,促進教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨,以理論研究、實踐探索、經(jīng)驗交流、信息傳播為主要任務。雜志內(nèi)容豐富,涵蓋了教育理論研究、教育教學改革、教育管理、教育心理、教育技術、教育經(jīng)濟等多個領域,旨在為廣大讀者提供一個廣闊的學術交流平臺。雜志以其深入的研究、獨到的觀點、新穎的視角和實用的建議,深受廣大讀者的歡迎和好評。該雜志關注國內(nèi)外教育理論的最新發(fā)展,及時報道教育理論研究的重要成果,為教育工作者提供理論指導和參考;積極探討教育教學改革的新思路、新方法,為教育工作者提供實踐借鑒和啟示;深入研究教育管理的規(guī)律和方法,為教育管理者提供科學的決策依據(jù)。雜志以其嚴謹?shù)膶W術態(tài)度、深入的研究內(nèi)容、實用的操作建議,對提高我國教育工作者的理論素養(yǎng)和實踐能力,推動我國教育教學改革和教育事業(yè)發(fā)展,發(fā)揮了積極的作用。同時,該雜志也為廣大教育工作者提供了一個展示自己研究成果、交流學術觀點、分享教育經(jīng)驗的平臺,對于提升教育工作者的學術地位,推動教育研究的深入發(fā)展,具有重要的意義。
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教育理論與政策 基礎教育治理現(xiàn)代化 教師發(fā)展與學生成長 教學內(nèi)容與方法 教育與教學評價
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該期刊創(chuàng)刊于1984年,出版地方是山西,先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、社科雙效期刊、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:1004-5872,國內(nèi)刊號:14-1024/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.264,復合影響因子為1.33。
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