主管單位：江蘇鳳凰出版傳媒...
國內刊號：32-1748/G4
創刊時間：1984
國際刊號：1004-0293
業務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間： 1個月內
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《全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1984年，CN:32-1748/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本以提升中小學生寫作能力和閱讀素養為主要目標的教育類期刊，以提高寫作能力，培養閱讀素養為宗旨，以服務教師，服務學生，服務教育為使命，以專業、實用、創新為特色，致力于推動中小學寫作和閱讀教學的改革和發展。雜志內容豐富，形式多樣，精選全國各地的優秀作文，進行深入的點評和分析；提供專業的寫作技巧和方法，幫助學生提高寫作能力；探討閱讀教學的理論和實踐，分享閱讀教學的經驗和案例；發布最新的教學研究成果，推動教育教學的科學化和現代化；對教材進行深入的解讀和分析，幫助教師更好地使用教材；邀請教育界的知名人士進行深度訪談，分享他們的教學理念和經驗；報道最新的教育新聞和動態，讓讀者及時了解教育的最新發展。雜志以其專業性、實用性和創新性，深受廣大教師、學生和家長的歡迎。它不僅為教師提供了一個展示自己教學成果、交流教學經驗的平臺，也為學生提供了一個學習寫作、提高閱讀能力的平臺，同時也為家長提供了一個了解孩子學習情況、參與孩子教育的窗口。
卷首語 課堂前沿 讀寫研究 作文學與教 思想空間 美育滲透 閱讀專題
[1]標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。
[2]文章正文全部采用宋體五號字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數字均采用Times New Roman字體。文章內有插圖的，請提供原圖。
[3]摘要應采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應一律寫成“對××進行了研究”，“分析了××現狀”，“進行了××調查”等。
[4]圖表隨正文列出，每幅圖表應冠有圖題和表題，說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，表格統一使用三線表（頂線、表頭線、底線）。
[5]結論之后，應有致謝部分，對國家科學基金、資助者或支持者、提供指導和幫助者、給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者，表示感謝。
[6]注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳；對文內有關特定內容的注釋可夾在文內(加圓括號)，也可排在當頁地腳或文末。
[7]參考文獻按GB∕T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號以角碼標出。
[8]論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。
[9]投稿一個月未收到通知，可自行處理。本集刊對決定采用的稿件，有權進行修改、刪節。除紙本印刷外，本集刊會配合集刊數據庫和學術期刊網，將電子文檔上傳至相關網站及本集刊主頁。
該期刊創刊于1984年，出版地方是江蘇，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家雙效期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1004-0293，國內刊號：32-1748/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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