影響因子：0.03
復合影響因子：0.02
主管單位：四川省教育廳
國內刊號：51-1056/G4
創(chuàng)刊時間：1957
國際刊號：1005-1910
郵發(fā)代號：62-101
業(yè)務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間： 1個月內 影響因子：0.03
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《四川教育雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1957年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊，CN:51-1056/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《四川教育》五十多年來，四川教育雜志與教育發(fā)展同行在不遺余力地促進教育改革與發(fā)展的同時自身也取得了輝煌的成績、“1992年北大核心期刊”;“四川省十佳期刊”;“四川省一級期刊”；“中國期刊方陣·雙效期刊”;"四川出版·期刊獎"得到了廣大教育工作者的認可和支持確立了自己教育主流媒體的地位。
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卷首 視界 思想_理論前沿 專題_教學專題 專題_課程高地 專題_德育天地 名師_名師談藝 研訓_校本研修 探究_融創(chuàng)課堂 探究_教改探索 創(chuàng)見_成長密碼_楊小芳：靈慧致遠 張弛有度
1、《四川教育》文稿應資料、數(shù)據(jù)、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、《四川教育》姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、《四川教育》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。
4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、投寄本刊的作品，如本刊采用發(fā)表，則本刊擁有該作品數(shù)字傳播權，有效期為三年。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
| 教學 | 8185 | 余小剛；雍曉燕；王玉琴；曾揚明；黃桂林 |
| 教育 | 5721 | 張澤科；余小剛；王建強；雍曉燕；陳勝 |
| 教師 | 3272 | 余小剛；張澤科；王建強；雍曉燕；劉曉軍 |
| 課堂 | 2716 | 余小剛；王玉琴；劉永康；張麗蘋；徐觀之 |
| 語文 | 2295 | 余小剛；劉曉軍；蒯福棣；趙娟；丙丁 |
| 數(shù)學 | 1867 | 余小剛；張齊華；錢中華；王瑞杰；陶雪鶴 |
| 課程 | 1657 | 余小剛；張澤科；雍曉燕；姚文忠；劉飛 |
| 文教 | 1241 | 劉曉軍；余小剛；丙丁；鐘和誠；張祖慶 |
| 思維 | 1230 | 張澤科；劉永康；鐘和誠；張朝昌；徐觀之 |
| 課堂教學 | 1088 | 余小剛；劉永康；熊生貴；符禮科；劉飛 |
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2017
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堅守立德樹人初心使命 努力建設高水平大學 更好服務經(jīng)濟社會發(fā)展尹力赴成都理工大學調研指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育 胡彥殊
深化東西部扶貧協(xié)作 探索推普脫貧新模式 王運芳
教育扶貧中專業(yè)技術人才的角色定位——以紹興越城區(qū)、樂山馬邊縣對口協(xié)作為例 姚國明
堅持知行合一,構建德育工作新體系 余自忠
國際理解教育的“足下之始” 本刊編輯部
培養(yǎng)中國情懷世界眼光的時代新人——對話成都蒙彼利埃小學校長芶鵬 余小剛; 雍曉燕
“多元·融合·共生”理念下的國際理解教育探索 邱華
國際理解教育體驗課程的實施與改進 黃莉; 郭雪君; 羅娟
陽光鋪設的追夢行程——記攀枝花市實驗學校校長郭光恒 雍曉燕
該期刊創(chuàng)刊于1957年，出版地方是四川，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-1910，國內刊號：51-1056/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.03，復合影響因子為0.02。
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