影響因子：0.36
復合影響因子：0.55
主管單位：天津市教育委員會
國內刊號：12-1286/G4
創(chuàng)刊時間：1997
國際刊號：1008-3006
業(yè)務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間： 1個月內 影響因子：0.36
選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《天津電大學報雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1997年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊，CN:12-1286/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《天津電大學報雜志》主要欄目有：本刊專稿、開放大學論壇、開放遠程教育、教學研究、教育觀察、終身教育（繼續(xù)教育、成人教育、社區(qū)教育）、高職視角、海河教育與文化。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 Caj-cd規(guī)范獲獎期刊中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊RCCSE學術期刊
立德樹人 本刊專稿 開放大學論壇 教學研究 老年教育 職業(yè)教育與培訓 教育觀察
[1]圖像要求足夠清晰，數(shù)量可達20～30幅，并貫穿文字說明和評析。
[2]文題:力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應一致。
[3]恰當引用參考文獻，并在正文中注明出處，且按在文內引用的先后次序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，并將序號置于方括號中。非公開出版物請勿引用。
[4]每篇論文必須包括中文題名、中文作者名、中文作者單位、中文作者單位所在地名及郵政編碼、中文摘要和關鍵詞、中國圖書資料分類號、正文、參考文獻及第一作者簡介。
[5]文稿中摘引他人成果，請按《著作權法》有關規(guī)定指明原作者姓名、作品名稱及其來源，并以注釋的形式在文后列出。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
| 教育 | 933 | 劉山泉；丁興富；馮雪飛；郝連懷；余善云 |
| 教學 | 531 | 郝連懷；劉山泉；方子春；陳琳；李傳偉 |
| 開放教育 | 301 | 郝連懷；趙鴻玉；赫慧；周素萍；方新立 |
| 放教 | 299 | 郝連懷；趙鴻玉；赫慧；周素萍；方新立 |
| 電大 | 263 | 馮雪飛；劉山泉；余善云；薛詠戈；吳炳岳 |
| 遠程教育 | 242 | 丁興富；趙丕元；李寶洪；譚金生；劉山泉 |
| 課程 | 166 | 方子春；喬維德；易路平；邢維全；高輝 |
| 遠程開放 | 126 | 赫慧；方子春；趙鴻玉；方新立；李寶洪 |
| 教師 | 118 | 尉遲文珠；陳琳；王巖；趙丹珠；喬維德 |
| 遠程開放教育 | 116 | 方子春；赫慧；趙鴻玉；李寶洪；趙學麗 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
開放教育資源促進成人英語自主學習的實證研究 鄭慕潔
學習技能比賽與常規(guī)教學互通機制研究 嚴娟娣; 方軼群; 張創(chuàng)偉; 盧戰(zhàn)軍
學生英語詞匯和自主學習能力與專業(yè)四級成績的相關性研究 王姣; 夏慧言
基于跨文化能力培養(yǎng)的案例教學模式構建及應用研究 張婧
天津學習型城市建設的繼續(xù)教育載體研究 何曉曦
雙向對稱理論視域下老年教育教學范式的建構 陳春勉; 蔣子郁
依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校開展城郊農(nóng)民市民化教育研究——以大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)、榆垡鎮(zhèn)為例 王艷
高職學生虛擬社區(qū)交往狀況調查與探析——以廣東省部分高職院校為例 楊嬌珍
基于微信的O2O文化校園的探索與構建 張枝實
該期刊創(chuàng)刊于1997年，出版地方是天津，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、RCCSE學術期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1008-3006，國內刊號：12-1286/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.36，復合影響因子為0.55。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為季刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：天津市南開區(qū)迎水道1號，郵編：300191。
