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《小學閱讀指南·低年級版》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2007年,CN:23-1422/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該刊是一本專門為低年級小學生設計的閱讀雜志,旨在幫助孩子們培養閱讀興趣,提高閱讀能力,豐富知識儲備,以其豐富的內容、生動的形式和貼近孩子生活的話題,深受廣大小讀者的喜愛。雜志的內容涵蓋了科普知識、寓言故事、童話故事、歷史傳記、名著節選等多個方面,既滿足了孩子們的好奇心,又拓寬了他們的視野。雜志通過生動有趣的文字和精美的插圖,向孩子們介紹了自然界的奇妙現象、科學原理和環保知識,激發了孩子們探索世界的欲望;精選了許多經典的寓言和童話作品,讓孩子們在閱讀的過程中學會分辨善惡、明辨是非,培養美好的品德;通過講述偉人的事跡,使孩子們了解歷史,樹立榜樣;精選了世界名著中的經典片段,讓孩子們在欣賞文學之美的同時,感受文化的魅力。作為一本寓教于樂的優秀兒童讀物,既能滿足孩子們的閱讀需求,又能培養他們的閱讀興趣和能力,讓孩子們在快樂閱讀中成長,是這本雜志的最大愿望。
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[1]論文分類號為了便于檢索和編制索引,本刊按《中國圖書資料分類法》標注論文分類號,置于中文關鍵詞的下方。作者將文稿中留空,由本刊編輯部統一標注。
[2]力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。中文題名一般以20個漢字以內為宜,最好不設副標題,一般不用標點符號,盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個實詞。中、英文題名含義應一致。
[3]正文用五號字,行距為固定值,20磅,各一級標題居中,一級標題為小四號,加粗,二級標題居左,縮進兩個字符。其他正文用5號。
[4]來稿請附相關的內容摘要和關鍵詞。內容摘要在稿件正文之前,以100—300字為宜,簡介主題范圍、目的方法、內容梗概、創新之處、主要結論。
[5]表格:應科學、明確、簡潔,具有自明性;采用“三線表”,切忌圖、表和文字敘述的相互重復,同一物理量的有效位數應相同,阿拉伯數字連續編號,表序、表名采用中英文對照,標明參數的名稱、量和單位(以比值形式表達)。
[6]第一作者(通訊作者)簡介按姓名(出生年一),性別,職稱/學位,研究方向要求寫出,通訊作者同時提供E-mail和長期有效的聯系電話。
[7]一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對應數碼l、2、3、……和注文,回行時與上一行注文對齊。
[8]內部刊物、未發表資料、個人通信等一般不作為文獻引用,如有特殊情況確需引用時,可將其在正文相應處注明。
[9]獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬攻關項目,應腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號 ××××)。
該期刊創刊于2007年,出版地方是黑龍江,先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:1008-0090,國內刊號:23-1422/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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