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《校長閱刊雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2004年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:22-1282/I。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究。
[1]注釋：注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說叫，序號用帶網目的阿拉伯數字標注，放在當頁頁腳，建議不超過5條。
[2]論點明確、新穎，邏輯嚴密，數據準確，文字精練。
[3]來稿研究內容如屬各級基金資助項目，須在首頁腳注標明其名稱，并注明編號。
[4]為公平、公正，本刊執行主編僅負責編輯部事務性工作，原則上不參與審稿工作。
[5]計量單位以GB3101-1993《有關量、單位和符號的一般原則》為準。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教學 | 537 | |
| 文學 | 387 | |
| 語文 | 359 | |
| 教育 | 295 | |
| 中學生 | 262 | |
| 語文學 | 234 | |
| 語文學習 | 234 | |
| 作文 | 231 | |
| 散文 | 201 | |
| 英語 | 164 |
2012
本刊文章發表的年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
2012
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
該期刊創刊于2004年，出版地方是吉林，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1009-5489，國內刊號：22-1282/I。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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