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《語文教學之友雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1981年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:13-1044/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《語文教學之友雜志》面向中等學校以上教師及教育機構的研究人員，遵循服務于語文教學的辦刊宗旨，主要刊登探討語文教學方法、推廣語文教學成果、介紹語文教學經驗的學術淪文。
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[1]文章注釋統一要求為篇末注，引文格式為序號、作者、書名或期刊名、卷數、版本、頁碼。
[2]文稿中的作者姓名按照作者承諾簽署順序在題名下方通欄居中排列，姓名下方加圓括號注明作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
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| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 語文 | 3723 | 譚旭東；屠錦紅；吳振華；曹保順；畢泗建 |
| 教學 | 3420 | 曹保順；楊泉良；劉學柱；張聰慧；劉水強 |
| 文教 | 1876 | 譚旭東；曹保順；劉學柱；曹茂才；楊泉良 |
| 作文 | 1089 | 程鳴；唐惠忠；曹保順；吳永福；董新明 |
| 語文教學 | 1070 | 曹保順；吳振華；王明建；楊公平；戴正興 |
| 課堂 | 808 | 吳振華；韓麗平；張輝；張長松；劉水強 |
| 語文課 | 694 | 譚旭東；屠錦紅；張輝；雍自軍；張聰慧 |
| 寫作 | 669 | 劉玉真；曹茂才；楊海燕；謝興圣；孟凡軍 |
| 課程 | 598 | 屠錦紅；王明建；戴正興；劉學柱；欒雪梅 |
| 教育 | 592 | 耿紅衛；屠錦紅；譚旭東；王尊亞；王志民 |
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“以點帶面”,提升學生整合與審美鑒賞能力——“《背影》之品味語言”課例分析 邱水靈
善于“制造矛盾”,促進文本理解的多層共生 趙同生
高中語文課堂學生體驗的漸進式指導方法 王暉
怎一個“閑”字了得——《記承天寺夜游》賞析 祝善芳
多角度分析對話,于對話中窺探人物——《故鄉》的文本細讀 鄒玉霞
關注次要人物助力小說閱讀教學——《范進中舉》中張鄉紳形象的藝術功效瑣談 湯本生
顯隱互見兩相宜——《伶官傳序》的“互見法” 章桂周
整本書閱讀中精讀與略讀方法指導——以部編版七年級(上)為例 戴春梅
淺談阿長身上的“母親”影像——《朝花夕拾》“整本書閱讀”的阿長形象探究 王元貞; 袁海鋒
該期刊創刊于1981年，出版地方是河北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙效期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1003-3963，國內刊號：13-1044/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.09，復合影響因子為0.29。
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