選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《中國電化教育雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1980年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:11-3792/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
CSSCI 南大期刊(含擴展版)北大期刊(中國人文社會科學期刊)知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）RCCSE學術期刊北大圖書館收錄期刊
高質量教育 理論與爭鳴 智能引領與智慧教育 教學實踐與教師專業發展
[1]摘要應在200字以內，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。
[2]題名下標作者姓名、工作單位或住址、電子郵箱、所在省市自治區名稱和郵政編碼。
[3]屬基金項目成果者，請注明項目名稱、項目編號等。
[4]本刊實行雙向匿名審稿制度。審稿周期一般為3個月。3個月內未收到刊用意見，作者可自行處理來稿。
[5]正文篇名應簡明、具體、確切，一般不超過20個字。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 4498 | 朱廣艷；馬小強；陳麗；祝智庭；楊秀森 |
| 教學 | 3891 | 何克抗；朱廣艷；楊開城；李芒；劉美鳳 |
| 教師 | 966 | 郭紹青；劉美鳳；馮曉英；黃榮懷；郭炯 |
| 課程 | 928 | 董玉琦；何克抗；李藝；陳曉慧；黃榮懷 |
| 信息技術 | 893 | 董玉琦；李藝；朱廣艷；鐘紹春；何克抗 |
| 教育技術 | 788 | 劉美鳳；楊開城；馬小強；朱廣艷；熊才平 |
| 網絡 | 725 | 馬小強；徐曉東；黃榮懷；余勝泉；郭紹青 |
| 多媒體 | 691 | 游澤清；朱廣艷；彭立；馬小強；張際平 |
| 電教 | 690 | 張靜然；朱廣艷；宋靈青；劉暉；劉美鳳 |
| 課堂 | 654 | 張際平；祝智庭；鐘紹春；張海；王以寧 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發表的年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2013年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2014年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章發表的年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數
累積百分比
教學過程數據驅動下的教學解釋探究 何文濤; 黃立新; 王良輝
“互聯網+”時代個性化學習實踐路徑:從“因材施教”走向“可因材施教” 劉和海; 戴濛濛
設計思維培養:基礎教育思維教學困境的出路 楊緒輝
互聯網+安全教育:減災防災教育社區模式的探索與實踐 李陽; 曾祥翊; 李靜
美國在線高等學歷教育的演進與展望 李虔; 趙倩倩
教師引導行為與學習者先前知識水平對視頻學習的交互影響 楊九民; 章儀; 李麗; 皮忠玲
學業情緒對在線協作問題解決的影響研究 劉君玲; 劉斌; 張文蘭
教育信息化2.0時代師范生信息素養測評模型的構建與應用——以西部地區為例 李毅; 邱蘭歡; 王欽
構建公平而有質量的STEM教育生態——《制定成功路線:美國的STEM教育戰略》解讀及啟示 李剛; 呂立杰
該期刊創刊于1980年，出版地方是北京，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、RCCSE學術期刊、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1006-9860，國內刊號：11-3792/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為6.54，復合影響因子為5.68。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京復興門內大街160號013信箱，郵編：100031。
