影響因子：6.45
復(fù)合影響因子：4.08
主管單位：中華人民共和國教...
國內(nèi)刊號：11-2962/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1985
國際刊號：1004-3667
郵發(fā)代號：82-717
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1-3個(gè)月 影響因子：6.45
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《中國高教研究雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1985年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:11-2962/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）社科雙效期刊中國科技期刊優(yōu)秀期刊北大圖書館收錄期刊中國期刊方陣雙效期刊
特稿 學(xué)位與研究生教育研究 高考改革研究 教師教育研究 比較教育研究 研究與探索 教育法治研究 書評
[1]參考文獻(xiàn):應(yīng)為正式出版物上發(fā)表的、作者親自閱讀、與文稿主要內(nèi)容密切相關(guān)的近年文獻(xiàn)，要求精選。
[2]作者投稿，請用寫明姓名、工作單位、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱。
[3]數(shù)學(xué)公式、有關(guān)數(shù)據(jù)請核對準(zhǔn)確；圖形請用計(jì)算機(jī)制作。
[4]本刊實(shí)行專家匿名審稿制度，收到稿件1個(gè)月內(nèi)無論是否刊用，均會答復(fù)作者。
[5]標(biāo)題層次：使用國際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點(diǎn)號，一般不宜超過4層。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 5747 | 周遠(yuǎn)清；馬陸亭；周建松；別敦榮；瞿振元 |
| 高校 | 2817 | 王小梅；姜群瑛；楊潮；盧鐵城；趙平 |
| 高等教育 | 2363 | 周遠(yuǎn)清；瞿振元；馬陸亭；別敦榮；鄔大光 |
| 教學(xué) | 1588 | 周遠(yuǎn)清；別敦榮；劉紹勤；劉剛；桑新民 |
| 院校 | 800 | 任君慶；丁金昌；周建松；王振洪；邵建東 |
| 教師 | 670 | 楊潮；沈紅；邵建東；朱旭東；成軍 |
| 高職 | 665 | 周建松；丁金昌；成軍；任君慶；石偉平 |
| 大學(xué)生 | 661 | 曲建武；張華玲；薛文治；袁貴禮；胡鶴玖 |
| 辦學(xué) | 645 | 蔡克勇；林金輝；鐘秉林；別敦榮；劉克利 |
| 學(xué)科 | 555 | 梁傳杰；劉小強(qiáng)；宣勇；趙坤；楊潮 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
我國高校世界一流學(xué)科發(fā)展性評估探析 袁廣林
我國世界一流學(xué)科建設(shè)的路徑依賴及其破解 趙淵
1949年以來我國高校專業(yè)調(diào)整機(jī)制的演變——高校專業(yè)調(diào)整70年回顧與展望 王曉玲; 張德祥
新中國成立70年來我國高等教育質(zhì)量的政策文本研究 柳友榮
大學(xué)教師評價(jià)的主客體關(guān)系及其平衡 沈紅; 林楨棟
高校教師海外研修成效研究——以“高等教育教學(xué)法(農(nóng)業(yè)類)出國研修”項(xiàng)目為例 黃健; 童康; 張寧; 張娟
知識轉(zhuǎn)型、“雙一流”建設(shè)與高校科研評價(jià)改革——從近年來高校網(wǎng)絡(luò)科研成果認(rèn)定說起 劉小強(qiáng); 蔣喜鋒
論本科教育從“教學(xué)范式”向“學(xué)習(xí)范式”的整體性變革——以知識范式轉(zhuǎn)換為視角 吳立保
美國院校市場發(fā)展研究 肖福軍; 秦惠民
該期刊創(chuàng)刊于1985年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙效期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1004-3667，國內(nèi)刊號：11-2962/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為6.45，復(fù)合影響因子為4.08。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路35號世寧大廈217室，郵編：100191。
