影響因子：1.58
復合影響因子：0.64
主管單位：中國科學技術協(xié)會
國內(nèi)刊號：11-6021/R
創(chuàng)刊時間：2002
國際刊號：2095-1485
郵發(fā)代號：78-127
業(yè)務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間： 1-3個月 影響因子：1.58
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《中華醫(yī)學教育探索雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2002年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊，CN:11-6021/R。創(chuàng)刊以來一直是各種醫(yī)學信息交流的重要平臺。
《中華醫(yī)學教育探索雜志》以廣大醫(yī)學院校的基礎和臨床教師、教學和衛(wèi)生事業(yè)管理人員，以及綜合性大學和師范院校的教育類博士、碩士研究生等為主要讀者對象。
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專稿 教育理論 教學改革 臨床教學 醫(yī)學與社會 衛(wèi)生事業(yè)管理 醫(yī)學與哲學 比較教育
[1]參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，其著錄格式依據(jù)GB/T7714—2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)范》執(zhí)行。
[2]來稿附200字左右的內(nèi)容摘要，3～6個關鍵詞。
[3]作者簡介：姓名、出生年、籍貫、性別、職稱、職務、學位、專業(yè)研究方向、聯(lián)系電話、郵箱及論文屬項目、資金來源（應注明項目的名稱和項目編號）。
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[5]力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。中文題名一般以20個漢字以內(nèi)為宜，最好不設副標題，一般不用標點符號，盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個實詞。中、英文題名含義應一致。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
| 教學 | 2322 | 閔蘇；朱丹；王煉煉；羅天友；伊正君 |
| 教育 | 805 | 常實；朱丹；秧茂盛；陳俊國；萬寶俊 |
| 課程 | 582 | 付玉榮；邵莉；伊正君；呂立夏；酈憶 |
| 醫(yī)師 | 573 | 張祺；陳麗芬；王亞軍；薄紅；趙霞 |
| 住院醫(yī)師 | 380 | 王亞軍；陳麗芬；陳遲；羅茜；薄紅 |
| 醫(yī)學教育 | 380 | 萬寶俊；蘇壯志；亓來華；何曉峰；常實 |
| 醫(yī)學生 | 362 | 曹德品；黃蕾；何曉峰；楊立斌；張曉杰 |
| 本科 | 316 | 吳利平；閔蘇；蔣君好；朱丹；劉顏 |
| 教學改革 | 312 | 冉建華；鄭家偉；吳清；易發(fā)平；李猛 |
| 外科 | 297 | 孫曉川；徐躍嶠；何大維；王寧；李明 |
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基于雨課堂的混合式教學在生理學教學中的應用 涂永生; 許小洋; 章喜明; 馬寧芳; 李建華; 王紅艷
三明治教學在《外科護理學》課程中的應用研究 呂輝; 韋桂源; 羅前穎; 麻新靈; 鄧玉風; 陳鐘和; 周夢瑤; 黃芳艷
高等院校網(wǎng)絡選修課設置分析與思考 張志軍; 于曉松
考試改革對精神病學教學效果評價的研究 馬曉蒙; 黎雪梅; 況利; 艾明
在醫(yī)用化學教學中運用CBL對培養(yǎng)醫(yī)學生崗位勝任力的研究 李曉娜; 岳文青; 劉雅茹; 馬勇; 鐘陽
醫(yī)學教學動畫的創(chuàng)作與應用 李春深; 蔡青; 譚俊珍; 周濤; 宋春敬; 許蓬娟; 劉景波
體驗式教學在精神病學臨床教學中的應用 劉小林
翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL在衛(wèi)生化學實驗教學中的應用研究 王槐; 況杰; 周彤; 馮江; 危麗俊; 周建明
基于協(xié)同創(chuàng)新理念的基礎醫(yī)學實驗教學中心建設研究 徐紅梅; 李軒; 隋建峰; 葉建寧
該期刊創(chuàng)刊于2002年，出版地方是重慶，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2095-1485，國內(nèi)刊號：11-6021/R。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為1.58，復合影響因子為0.64。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
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