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《早期教育·教育科研》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1983年，CN:32-1099/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為一本專注于早期教育科研的權威期刊，其編輯和審稿團隊由早期教育領域的知名專家組成，這一特點確保了雜志所發(fā)表的每一篇文章都具備高質量和深厚的學術價值。這些專家們在早期教育領域擁有豐富的實踐經驗和深厚的學術造詣，他們對早期教育的理論和實踐有著深入的理解和獨到的見解。
編輯和審稿團隊對于文章的選擇和審核過程非常嚴格。他們會對每一篇投稿進行仔細的審閱和評估，從文章的選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結論等多個方面進行全方位的考察。只有那些具有創(chuàng)新性、實用性、科學性和嚴謹性的文章，才能夠通過他們的嚴格篩選，最終得以在雜志上發(fā)表。這些專家們在審稿過程中會秉持公正、客觀、專業(yè)的原則，對文章進行公正的評判和打分。他們不會因為作者的知名度、職稱或者學歷等因素而偏袒或者歧視任何一篇投稿。相反，他們會根據(jù)文章的實際質量和學術價值來做出公正的決策，確保雜志的學術水平和聲譽得到不斷提升。
此外，雜志還積極鼓勵從學者、教師和專業(yè)人士中征集文章。這一舉措不僅擴大了雜志的稿源，也促進了各種背景和專業(yè)領域之間的交流和合作。來自不同領域和背景的專家學者們，可以通過雜志這個平臺，分享自己的研究成果和經驗，共同探討早期教育的熱點問題和難點問題，為早期教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。
政策與管理 教師發(fā)展 兒童發(fā)展 課程與教學 家庭與社區(qū)
[1]征稿內容來稿要反映學前教育理論發(fā)展和教育實踐研究的新成果。來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、文字精練。
[2]本刊用通行簡體字排印。有特殊符號或少數(shù)民族文字及民族古文字的，請隨稿寄上輸入軟件。
[3]參考文獻應引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號在句末右上角標出，并按引用的先后順序列在文末。
[4]題名要求以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語，不必使用具有主、謂、賓結構的完整語句，最好不使用標點符號。
[5]文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。
[6]請在末頁注明文章受課題或基金資助的情況,以及作者個人的詳細信息(姓名、性別、出生年月、籍貫、職稱、職務、工作單位、地址、郵政編碼、電話、電子郵箱等)。多人合作的稿件,請注明通訊作者。
[7]摘要與關鍵詞論著類稿件要寫出100～200字的結構式摘要(由“目的、方法、結果、結論”四部分構成)，其他類稿件要編寫50～100字的指示性摘要。
[8]基金項目指文章產出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。
[9]正文前必須有摘要,用以準確概括文章的主要內容,一般控制在300字以內。摘要后須有關鍵詞和作者簡介。正文以4000~8000字為宜。
該期刊創(chuàng)刊于1983年，出版地方是江蘇，先后獲得中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-6017，國內刊號：32-1099/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.12，。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
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