影響因子：0.22
主管單位：中華人民共和國教...
國內(nèi)刊號(hào)：61-1032/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1972
國際刊號(hào)：1002-2171
郵發(fā)代號(hào)：52-30
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.22
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《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1972年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:61-1032/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志》的經(jīng)營是開放的，它的舞臺(tái)是寬廣的，它需要許許多多教學(xué)名師和教研專家的參與和幫攜，他會(huì)為千千萬萬的教壇新人提供專業(yè)成長的沃土，他也必將培養(yǎng)造就出一大批中學(xué)數(shù)學(xué)教育的脊梁和大師。
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| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 數(shù)學(xué) | 5660 | 羅增儒；孫宏安；殷玉波；呂增鋒；章建躍 |
| 教學(xué) | 4515 | 羅增儒；殷玉波；呂增鋒；喻平；章建躍 |
| 函數(shù) | 1729 | 羅增儒；殷玉波；鄭良；繆林；蔡上鶴 |
| 思維 | 1210 | 羅增儒；章建躍；石志群；羅新兵；繆林 |
| 解題 | 1155 | 羅增儒；阮偉強(qiáng)；朱月祥；安振平；馬文杰 |
| 高考 | 1144 | 羅增儒；殷玉波；任子朝；安振平；孫宏安 |
| 數(shù)學(xué)教學(xué) | 919 | 羅增儒；喻平；馬文杰；呂增鋒；殷玉波 |
| 課堂 | 911 | 羅增儒；文衛(wèi)星；呂增鋒；殷玉波；石志群 |
| 試題 | 875 | 羅增儒；殷玉波；鄭良；孫宏安；岳建良 |
| 等式 | 844 | 安振平；羅增儒；蔡上鶴；李歆；王揚(yáng) |
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“函數(shù)的概念及其表示”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思與點(diǎn)評(píng) 郭慧清; 曾勁松
課例:絕對(duì)值的三角不等式(第1課時(shí)) 俞曉清
在探究中發(fā)展學(xué)生邏輯推理核心素養(yǎng)——評(píng)俞曉清老師的“課例:絕對(duì)值的三角不等式(第1課時(shí))” 陳柏良
讓親力親為成為化技能為實(shí)效的重要法寶--名師工作室實(shí)踐升級(jí)式研修的一個(gè)典型案例 蔣海甌; 蔣穎瑩
創(chuàng)設(shè)系列數(shù)學(xué)活動(dòng)問題情境的若干原則 余金榮
基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則--以“立體幾何初步”單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例 藺霄
先猜后證,從必要性出發(fā)探究函數(shù)的對(duì)稱性 常經(jīng)偉
再談OP=λOA+μOB中λ+μ的幾何意義及其應(yīng)用 王巧鳳; 陳偉
對(duì)一道函數(shù)問題的多角度探究 馬佑軍
該期刊創(chuàng)刊于1972年，出版地方是陜西，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中科雙效期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號(hào)：1002-2171，國內(nèi)刊號(hào)：61-1032/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.22，。
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