時間：2022-07-09 05:12:00
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關鍵詞：會計 職業道德 現狀分析 大學生
一、會計職業道德概述
會計職業道德，是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。
一般社會公德在會計工作中的具體體現引導、制約會計行為，調整會計人員與社會、會計人員與不同利益集團以及會計人員之間關系的社會規范。它貫穿于會計工作的所有領域和整個過程，體現了社會要求與個性發展的統一，著眼于人際關系的調整，以是否合乎情理、善與惡為評價標準，并以社會評價(榮譽)和個人評價(良心)為主要制約手段，是一種通過將外在的要求轉化為內在的，即精神上的動力起作用的非強制性規范。
二、會計職業道德現狀分析
1.社會環境對會計人員職業道德的影響
隨著經濟改革向縱深進展，人們之間的利益關系、人際社會關系大大的復雜化，從而使不少人在物質財富中失去方向，導致一些貪污舞弊，，行賄受賄等等行為的泛濫。
2.法規滯后內控制度不健全
會計制度只是個別條款涉及到對會計人員職業道德的要求，缺乏系統全面的職業道德規范來引導和約束會計人員的職業行為，難以形成防范會計造假的自我約束機制；而有的單位財務部門內部職責不明確，內控制度不落實，監督檢查不力，有章不循，循章不嚴，重查輕處，不能實現有效的相互牽制和制約，使得監督制約弱化。
3.工作地位“服從命令”作用
會計人員對單位負責人地位上的從屬性，帶來其職業道德行為上的從屬性。會計人員的工作完全在單位負責人的領導、管理下進行，單位負責人擁有充分的用人權，會計人員只有通過單位任命才能上崗。
三、加強會計職業道德建設
1.加強會計職業道德建設的必要性
《會計法》第39條明確規定“會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質”在社會主義市場經濟條件下，加強會計人員職業道德建設，對于更好地服務于市場經濟體制建設，提高會計工作質量和會計人員的整體素質有著重要的意義。
2.加強會計職業道德建設的建議
促進會計職業道德規范化，制定有效、可行、完善的會計職業道德規范。會計法律法規約束是會計職業道德的最低標準，會計是以一定的法律制度作為工作的依據與行使管理權之保障的。規范地方政府行為，真正實現政企分開，優化會計從業的政治環境。做好會計職業道德的評價工作，建立行業自律組織。開展經常性的會計道德講評活動，促進良好的會計道德觀念和會計道德行為的形成和發展。
四、當前大學生會計職業道德建設存在的問題及對策
會計職業道德之于會計職業如同社會道德之于一個國家的社會風氣，涉及到的是一個根本性的職業生態環境問題。美國拉爾森教授在其第十二版《會計學原理》意以“道德是最基本的會計學原理”為開場白，專門討論會計職業道德問題。會計造假將否定會計存在的價值，真實的會計信息產生的關鍵在于會計職業道德。會計職業道德建設要從啟蒙抓起，從在校學生抓起。
1.當前高校會計職業道德建設的誤區
會計職業道德的培養要從學習會計開始抓起，就高校來說，就是要在大學生中灌輸會計職業道德，正確認識職業道德，培養職業道德意識，初步具備會計職業道德品質，為成為一個合格的會計人員奠定道德基礎。但是，就像我國正處于一個會計制度建立和完善的時期而對會計制度建設非常重視一樣，各高校雖開設會計專業者眾，但同樣是十分重視會計學科的建設和學生專業技能的培養，對學生會計職業道德的培養顯然重視不夠，認為會計職業道德問題在學校并不重要，或者認為那是學生自己或畢業后的事情，從而忽視這方面的教育而單純側重于會計專業知識的教育。
2.創建會計文化氛圍，在環境中熏陶和培養在校大學生會計職業道德
在校會計專業大學生是未來會計工作的后備軍和主力軍，既打好專業基礎，又塑造良好的會計職業道德，是新時期對合格會計專業大學畢業生提出的要求。會計職業道德的培養，不能只通過開設會計職業道德課程的辦法，枯燥的說教起不到應有的效果，嚴格的規章和處罰更與道德相去甚遠。潛移默化、潤物細無聲才能取得堅實的成果。在校啟蒙式的職業道德培養，需要創建會計文化氛圍，進行多方面的引導，讓學生在近似的環境中體味會計的真諦，在感觸中覺悟，在感觸中培養，在感觸中提高，成為既有會計專業技能，又具有較高會計素養的新型會計專業大學畢業生。
一、加強企業職業道德建設的內涵
恩格斯曾指出：“每一個行業，都各有各的道德”。就是說，每一種職業道德只能約束從事該行業的人員自身，只能在特定時間區段內起作用。如治病救人是醫生的職業道德，就不同于勇敢無畏的軍人道德，也不同于秉公執法、鐵面無私的司法人員的道德。從這個意義上講，企業加強職業道德建設是有著其深刻內涵的。
一是要遵守勞動紀律，維護生產秩序，有高度的組織紀律性。具有高度的組織性紀律性，是中國工人階級的傳統本色。當前在實現社會主義現代化經濟建設的戰略目標時，就要發揚工人階級優良傳統，進一步增強廣大職工的組織紀律性。首先要求遵守規定的生產勞動時間，按時上下班，有事請假，不無故曠工。做到服從分配，聽從指揮，遵守安全生產的各項規章制度，以免國家和集體、職工人身財產蒙受損失。
二是要質量第一，信譽第一，有對人民，對用戶負責的責任感。把質量放在第一位是國家經濟發展的長久之計，也是企業賴以生存和發展的前提。因此，企業應根據對人民、對用戶負責的態度在生產經營活動中講究企業信譽、產品信譽，要保質保量地為社會提供物美價廉的產品，提供優質服務，以更好滿足人民的物質文化生活需要。勤儉節約，實于自強，有艱苦奮斗的精神。
三是要學習知識，鉆研技術，有奮發進職的精神風貌。從某種意義上講，學習和掌握現代化的科技文化知識，不僅是個人的事情，而是直接關系到整個企業生產，關系到社會主義現代化建設的大事。事實上，一個企業學習氛圍濃厚，工人精神面貌就新，技術水平就高，企業經濟效益就好，對社會的貢獻就大。
二、加強企業職業道德建設的重要作用
1、加強企業職業道德建設是企業自身發展的需要。加強企業職業道德是企業發展的重要推動力量。企業勞動者的積極性、智慧和創造力的充分發揮，要靠貫徹按勞分配的原則，在企業內部實行合理分配，靠企業思想政治工作的鼓動宣傳，加上企業內部的各項規章制度。除此之外，企業職業道德所具有的特殊作用就成為企業發展的重要推動力量。首先，企業職業道德在生產勞動中能夠建立起正常的生產秩序，保證每個職工堅守崗位，嚴守紀律，克盡職守，團結協作，做好本職工作。同時，企業通過職業道德教育，可使職工通過職業實踐，認清自己的責任，逐步形成自己與職業實踐密切聯系的道德心理、道德觀念、道德標準、道德理想，最終形成自己對職業的道德責任感。在此基礎上，企業推行責、權、利相結合的崗位責任制，把職工的勞動態度和勞動貢獻與勞動成果聯系起來，有利于加強職工的主人翁責任感，從而充分發揮自己的積極性、智慧和創造力，不斷提高企業勞動生產效率和企業經濟效益。
2、加強企業職業道德建設是企業克服消極影響的重要措施。企業發展，必須克服消極因素對企業自身活動的影響。我國改革開開放三十多年來，不僅推動了企業物質文明的發展，而且也促進了職工思想、文化和道德觀念的進步。但同時我國實行對外開放政策，把窗戶打開的同時，雖吸收了新鮮空氣，但也帶來了一些消極的東西，或多或少的給人們帶來了一些消極影響，社會上出現了不良風氣。比如，隨著商品經濟的發展和價值規律起作用的范圍擴大，個人主義思想有所滋長，某些意志不堅定的人產生了“一切向錢看”的思想，不講黨性、良心、人格、國格，不擇手段地去撈錢，也因此企業在經濟領域里的違法犯罪行為也就難以避免。我們說，一個社會風氣的好壞，集中反映了該社會的精神面貌。所以，企業加強職業道德建設，是企業克服消極影響的重要措施，是社會風氣好轉的需要。
3、加強企業職業道德建設是企業經濟活動順利進行的重要保證。從某種意義上講，企業職業道德也可以說是職工思想深處的一種內在力量，它是把理想信念同企業發展目標聯系在一起，而產生出的一種主動精神、高度負責的精神和獻身精神。加強職工職業道德建設，就是要提高職工的政治思想覺悟，樹立質量第一，用戶至上的經營思想，充分調動職工生產勞動的積極性和創造性，從而增強企業產品在市場上的信譽和競爭能力，保證企業生產經營活動的順利進行，在一定程序上就能推動企業的高效發展。
4、加強企業職業道德建設是精神文明建設的需要。道德水平的高低是體現精神文明建設程度的標志。人類社會生活的三大領域有職業生活、家庭生活和公共生活。而用以調整和指導人與人之間、個人與社會之間關系的社會道德規范也分為三大部分：職業道德、家庭美德和社會公德。所以說，職業活動是人類社會最基本的實踐活動，職業道德成為社會道德的主干部分。它在很大程序上反映社會道德水平的高低，從而也體現出社會主義精神文明的水平。其次，企業開展職業道德建設，能使每個職工認識到自己的社會職責和社會義務，懂得什么樣的言行是符合職業道德的，什么樣的言行是違背職業道德的，堅持以職業道德作為職業生活指南，從而，熱情地履行自己的職責。這必然會使人際關系和諧、社會秩序安定。
三、加強企業職業道德建設的方法和途徑
企業職業道德建設是一項涉及到社會各行各業的長期性工作。要搞好企業職業道德建設，還需要企業長期堅持做大量、艱苦、細致的思想工作。
第一，認真學習關于職業道德的理論。職業道德屬于倫理學的范疇，在倫理學發展史上，只有倫理學深刻揭示了職業道德產生的基礎和發展變化的規律，闡明了職業道德的社會作用和價值，科學地論述了社會主義職業道德的本質和特征，確立了它在社會主義精神文明建設中的重要地位。由于社會主義職業道德理論是一門科學，因而，社會主義職業道德就不可能在各行各業中自發形成，就需要不斷地進行“灌輸”。各行各業應根據本單位實際，采用多種教育學習方式，組織職工認真學習的職業道德理倫。
在社會主義社會里，越是發展市場經濟，就越要大力加強職業道德建設。
第一，加強職業道德建設，能夠從根本上提高公民的基本素質。職業道德是公民基本素質的一個重要方面，一個人的基本素質如何，主要體現在他的職業活動中。我們通過加強職業道德建設，使每個人都能夠立足本職工作，不斷提高自己的修養，將愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等職業道德規范自覺地貫徹到職業實踐中去，確立起正確的職業觀念、崇高的職業理想、深厚的職業感情、堅強的職業意志，培養和形成良好的職業行為、職業習慣和職業技能，這就從根本上提高了公民的基本素質，并為全面提高公民素質和道德水平打下了良好的基礎。
第二，加強職業道德建設，能夠促進社會風氣的根本好轉。社會風氣是一個地區道德文明程度的重要體現。而社會風氣的好壞又與職業道德有著密切的聯系。特別是在發展社會主義市場經濟的今天，職業道德如何，更在一定程度上決定著社會風氣的好壞。比如，市場經濟要求按價值規律辦事，講利潤，如不加強職業道德建設，給以正確的引導，就容易誘發“商品拜物論”和拜金主義，導致權力商品化，滋長見利忘義、、權錢交易的腐敗現象。又如，市場經濟提倡競爭，優勝劣汰，如不注意加強職業道德和法制建設，也容易使一些人不擇手段，坑蒙拐騙，摻雜使假，偷稅漏稅，危害國家和人民利益。因此只有通過加強職業道德建設，使人們非常清楚地明了是非、榮辱、善惡的界限，規范職業行為，增強人們的遵紀守法意識和職業責任感，才能從根本上實現社會風氣的好轉，維護安定團結的大好局面。
第三，加強職業道德建設，能夠把社會主義精神文明建設的目標任務落到實處。黨的十四屆六中全會《決議》和黨的十五大都明確提出了我國社會主義精神文明建設的目標任務。并指出：“當前要以加強職業道德建設、糾正行業不正之風為重點。”我國各行各業的職業道德建設是社會主義思想道德建設的重要組成部分，是社會主義精神文明建設總體目標的分枝和細化。職業道德建設加強了，人們樹立了堅定的職業理想，增強了職業責任感，提高了職業素質，就為在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念，實現以思想道德修養、科學教育水平、民主法制觀念為主要內容的公民素質的提高奠定了基礎，從而把社會主義精神文明建設的目標任務落到了實處。
二、社會主義職業道德的主要規范
第一，愛崗敬業。愛崗敬業是職業道德的基礎與核心，是社會主義職業道德所倡導的首要規范。愛崗就是熱愛本職工作，安心崗位。敬業就是敬重自己從事的職業，專心致力于自己從事的職業，就是有一絲不茍的態度、認真負責的精神來對待自己的職業和工作，勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責。一個人只有愛崗，他才具備了合格勞動者的基本條件。而敬業是愛崗情感的升華和體現，一個人只有熱愛自己所從事的事業，具有敬業精神，才能主動地學習本職工作需要的知識、技能，才能下功夫去培養鍛煉從事本職工作的本領，努力把本職工作做好。
第二，誠實守信。這是做人的基本原則，是職業活動中最基本的道德規范，也是職業道德建設的基本要求。在現代社會中，人與人之間的各種交往越來越多，交際面也會越來越寬。無論相識與不相識的人，所以彼此能夠合作，靠的就是誠實守信。不管從事何種職業，在交往中都要自覺做老實人、說老實話、辦老實事，用誠實勞動獲取合法權益。試想，如果我們生活在一個不講信用，不守諾言，弄虛作假，坑蒙拐騙，人人自危的環境中，何以談穩定、何以談發展、何以談安居樂業？所以，我們要講誠實守信，以信為本，以信立業。
第三，辦事公道。辦事公道是一切從業者在職業活動中所要遵守的道德規范，它要求人們按照本職工作崗位所制定的行為準則辦事，堅持原則，不徇私情。在職業活動中，以堅持公平、公正、公開的原則，秉公辦事；處理問題要出于公心，合乎政策，結果公允；要主持公道，伸張正義，保護弱者；要清正廉潔，克己奉公，反對，假公濟私。
關鍵詞：會計職業道德建設
新《會計法》的實施，對于規范會計行為，保證會計資料真實、完整，加強經濟管理和財務管理，提高經濟效益，維護社會主義市場經濟秩序，具有重，要的現實意義．會計人員作為會計工作的主要承擔者，其道德水平的優劣，業務素質的高低，直接影響著單位會計工作的質量．本文擬就會計職業道德建設，談一點粗淺的認識．
一、加強會計職業道德建設的必要性
《會計法》第39條明確規定“會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質”在社會主義市場經濟條件下，加強會計人員職業道德建設，對于更好地服務于市場經濟體制建設，提高會計工作質量和會計人員的
整體素質有著重要的意義．
(一)加強會計職業道德建設是建立社會主義市場經濟體制的需要建立社會主義市場經濟體制的核心任務有三條：
一是建立法制嚴明、公平競爭的市場體系；二是建立強有力的宏觀調控體系；三是建立現代企業制度。這
三條都離不開會計工作、會計信息和會計管理．但從會計工作實際情況看，會計作假現象在某些領域、某
些環節十分普遍，會計信息嚴重失真．造成這種情況的原因是多方面的，但會計人員職業道德水推偏低是一個重要的因素，要使會計更好地為建設社會主義市場經濟服務，就必須抓住會計職業道德建設，提高會
計工作的“含金量”．
(二)加強會計職業道德建設是提高會計工作質量和會計隊伍整體素質的需要
會計工作是經濟管理工作的重要組成部分，會計信息是企業經營決策、國家宏觀調控的重要依據．而會計信息的提供是由會計人員完成的，所以會計人員的業務素質及其職業道德水平的高低，尤其是后者起著重大的作用．在現實生活中，法律、法規很難完全保證和滿足有些利益和要求，況且法規往往滯后于現實．所以，要提高會計工作質量，要提高會計隊伍的整體素質，人的道德因素是至關重要的，會計人員必須樹立良好的職業道德風尚，作一個德才兼備的理財者和管理者．
二、會計職業道德的基本內容
1996年財政部頒布的《會計基礎工作規范》第2章第2節，對會計人員職業道德作了六個方面的原則規定，以我個人理解，會計職業道德應包括以下幾方面的內容：
(一)愛崗敬業，忠于職守
會計人員應充分認識到會計這個職業在整個社會。主義建設中的重要地位和作用，承認自己所從事的工作的社會價值．會計工作不僅為企業內部管理部門、投資者、債權人以及政府管理部門提供重要的會計信息，而且還擔負著促進企業降低成本、改善經營管理、提商經濟效益的任務．因此，要求會計人員端正專業思想，“明確服務宗旨，樹立干一行、專一行、愛一行的良好職業榮譽感和責任感，勤勤懇懇，兢兢業業，“堅守崗位，以高度的事業心做好本職工作．
(二)熟悉法規，依法辦事
在市場經濟中，任何單位的經濟業務都要直接或間接地受到有關法律、法規的規定．國家的許多法律、法規，尤其是財經方面的法律、法規的貫徹執行；都要通過會計工作來體現．從事會計工作的人員，為了更好地履行核算和監督的職責，首先要認真學習和熟悉掌握財經法律、法規和國家統一的會計制度，做到在處理各項經濟業務時知法依法，知章依章，依法把關守口，維護規章制度的嚴肅性、科學性和完整性，會計人員在履行職責中，要敢于并善于執行各種法律、規章，堅決按國家法律、規章嚴格審查各項財務收支，維護國家和投資者的利益，決不能為個人或小團體的利益，弄虛作假、營私舞弊．
(三)實事求是，客觀公正
實事求是、客觀公正是每個會計人員應該具備的職業品質．會計是經濟管理的重要組成部分，會計資料不僅是各單位進行經營管理和業務管理的依據，而且也是國家據以進行宏觀經濟分析和調控的重要依據．如果會計數據失真，那會計核算就毫無意義，這不僅影響到微觀管理，而且還影響到宏觀決策。因此，會計人員在辦理會計事務中，必須以實事求是的精神和客觀公正的態度，完整、準確、如實地反映各項經濟活動情況，不隱瞞歪曲，不弄虛作假，不搞假帳真算、真帳假算。維護會計信息的真實性，是會計職業道德的起碼要求。
(四)廉潔牽公，不謀私利
廉潔奉公，不謀私利是會計職業道德的重要特征，也是衡量會計人員職業道德的基本尺度．會計工作是各方面利益分配的關鍵，只有在會計工作中堅持原則，不謀私利，一心為公，才能處理好各方面的利益關系．會計工作天天要與“錢”“物”打交道，如果沒有廉潔奉公的品質和良好的職業道德，就可能經不住“金錢”的誘惑，還可能走上犯罪的道路．因此，會計人員必須以廉潔奉公、不謀私利作為自己的行為準則，敢于抵制揭發各種損公肥私的不良行為和不正之風，大膽維護國家的財經紀律及企業的規章制度，做到“手提萬貫，一塵不染。”
(五)精通業務，自強不息
會計工作是一項專業性、技術性很強的工作，要求會計人員必須具備必要的專業知識和專業技能。會計學是一門社會科學，其內涵十分豐富，知識面也相當寬廣，而且隨著社會主義市場經濟體制的建立，改革開放的不斷深入，經濟生活中提出了許多過去不曾遇到的新問題，會計也面臨著許多全新的課題，會計理論、會計知識都以前所未有的速度更新．因此，會計人員必須在實踐中不斷地學習，認真鉆研業務技能，精通現代科學技術，熟練掌握會計電算化管理技術，以適應會計工作發展的需要。
(六)改革創新，搞好服務
會計是對單位的經濟業務進行確認、計量、記錄和報告，并通過所提供的會計資料參與預測和決策，實行監督，旨在實現最優經濟效益的一種管理活動。會計人員必須改變過去那種單純的記帳、算帳、報帳的傳統觀念，解放思想，開拓創新，大膽改革，從會計工作的角度，對投入產出進行可行性論證，積極為領導出謀劃策，參與單位的預測和決策，并運用自己所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位內部管理，提高經濟效益服務。
三、加強會計職業道德建設的措施
建立一支適應經濟發展需要的高素質的會計隊伍，加強會計職業道德教育勢在必行。
(一)加強宣傳教育
會計職業道德教育是加強會計職業道德建設的重要手段，不僅要加強在崗會計人員的職業道德教育，而且這應重視在校會計專業學生的職業道德教育。在崗會計人員的職業道德教育，應貫穿于會計人員的整個職業生涯之中。必須加強會計人員職業道德規范的建設，在組織會計人員繼續教育時，注意業務知識和職業道德教育并重．此外，會計職業道德教育還要從會計專業的學生抓起，使他們充分認識到職業道德的重要性，使他們在走向工作崗位之前就樹立良好的職業道德風范。與此同時，還應重視輿論宣傳的作用，輿論可以對會計人員的道德行為起到揚抑作用。在會計領域中，只有形成了揚正抑邪、褒善貶惡的社會輿論環境，會計職業道德教育才能取得良好的效果。
(二)從會計人員“自律”抓起
所謂“自律”就是會計人員應按照職業道德的要求，堅持不懈地進行自我對照和自我調整，不斷地提高覺悟和修養．會計職業道德是一種非強制性的，是以內心力量起作用的社會規范。會計工作質量的高低，會計信息的真實性及其對決策的有用性，很大程度上決定于會計信息的提供者——會計人員本身的職業道德水準．就此而言，會計人員必須在職業生活中對自己的思想品質、思想意識方面進行自我鍛煉、自我教育和自我改造，要把履行會計職責轉變為自覺遵守的道德行業準則．
(三)加快法制建設步伐，建立和健全會計法規體系，加大執法力度
法治對會計職業道德建設具有重要的保證作用和促進作用．法制就是必須建立健全規范會計職業道德行為的法律、法規和制度，并嚴格執行．新《會計法》已于7月1日正式實施，為了保證《會計法》的有效施行，還必須建立、健全相應的會計法規、規章，使《會計法》的有關規定具體化．近年來，為適應經濟發展的要求，我國會計法規制度建設取得了重要進展，相繼實施《總會計師條例》、《會計專業技術職務試行條例》、《會計基礎工作規范》、《會計電算化管理辦法》、《記帳管理暫行辦法》、《會計檔案管理辦法》、《企業會計準則》、《事業會計準則》、《會計從業資格管理辦法》以及一系列的會計核算制度等會計法規、規章、制度，基本保證了會計工作有法可依，有章可循．但是，我國的法規、制度建設與整個改革開放和現代化建設的要求相比，還有不少差距，必須在實踐中不斷地加以健全和完善．近年來，會計工作中存在的秩序混亂、信息失真等問題，雖然與法律約束力不夠有一定關系，但執法力度不強也是重要原因之一。因此，必須切實貫徹實施《會計法》，加大會計工作執法力度，財政部門要切實履行《會計法》賦予的職責，強化對會計工作的監管．對檢查中發現的違法違紀問題，必須依法給予行政處罰，構成犯罪的，要依法移交司法部門追究其刑事責任．
學生是學校生活的主體，學生大部分的生活是在學校中渡過的，如何讓學生在學校生活中提高個人的思想道德素質？這是我們工作的核心問題。學校應該創造哪些條件來提高學生個人的思想道德素質？我們的教育工作者在職業道德教育工作過程中應該如何要求自己，如何要求學生？我們教育工作者應該如何評價學生的思想道德水平？這些問題是我們工作的重點問題。在包括專業課程教學改革等的眾多工作，道德建設尤其是職業道德建設的工作應該擺在教育改革首要目標的位置，只有職業道德建設成功了，才能促進我們進一步的深化我們的教學改革，才能使我們的學生學到更多的職業技能，才能使我們的學校有品牌立校的可能，有擴大影響力的可能。“以就業為導向，以服務為宗旨”應該也是我們職業道德建設工作的方針。
在以往教師及學生的心目中，德育課只是一門走過場的副課，走形式的課，大家都能通過拿到學分的課程，也是老師比較好上的一門課，我認為我們是在一個誤區中認識這門課程，德育課不止是教師上講臺照著書本念幾段話，也不只是教師講幾個有趣的故事吸引學生的注意，德育課需要有一個比較全面的系統的教學安排，需要學校多方面配合，充分發揮教師的引導作用，發揮學生的主體作用，使學生能真實充分的接觸思想道德教育的主要內容。改變德育課的上課內容和上課形式，以核心能力的培養為目標，加強學生的自尊教育和自信教育等，這些都是我們改革德育課程的內容和目標。改革德育課，提高德育課在教師及學生心目中的地位，把德育課教學改革放在學校的課程改革的首要位置，這是我們應該形成的一個共識。改變上課內容和形式，增加互動環節，開展能力拓展練習，進行心理健康教育，開展職業指導工作，進行參觀學習以及榜樣學習等多種形式多種途徑開展德育課的教程。德育課是學生思想道德教育的主要渠道，但并不是說德育教育就只是德育老師的工作，其他的教育工作者就沒有義務和責任進行學生的德育教育了。如果說德育課是學生思想道德教育的主要渠道，那學校的德育教育就是學生思想道德教育的主平臺，如何體現學校在德育工作中的主平臺作用？那就需要滲透到學校每個部門，每個部門的每位員工，做到全員參與。有的人可能對于這句話不以為然，我只想說：“如果你能盡心盡力的站在為學生服務的立場上，為學校建設的立場上，做好自己本職工作的立場上開展工作，那你就是一個很好的職業道德教育的榜樣”。我們的學生雖然不說，其實他們都看著我們每個老師，每個教職員工的一言一行，他們都有一個自己的標準在衡量著我們的工作。對于教學部門而言，除了德育教師的工作，還有每一位其他課程的教師也需要參與到德育工作中去，德育工作需要滲透到每位老師的上課內容中，每位學生的課程考核中去，每位教師的言行舉止中去。學生在你這門課程中不利于職業道德教育的一言一行都需要我們教師進行引導，提高學生對職業道德的認識，規范學生的言行舉止。
對于學生的思想道德教育，還應該發揮實訓實習的作用。通過實訓實習，加強職業道德建設。在學生的校內測量實訓，材料實訓以及其他實訓過程中，應該強化職業道德素養的培養，強調與人合作的重要性，從儀器的管理和野外的測量，都需要我們模擬實際的工作環境，根據企業對學生的要求，對學生的言行進行規范化，制度化，使學生知道什么能做，什么不能做。在學生離校頂崗實習階段，我們必須安排專人參加，與實習單位共同做好學生的職業道德教育和管理工作，讓學生更深切的感受職業道德教育的重要性。當然對于學生的職業道德建設是個長期的工作，學生以往形成的習慣不可能在短時間里面徹底的改變，我們必須有與學生的壞習慣做長期斗爭的準備，不放過一點小問題，善于發現潛伏的問題，解決現實的問題，使學生切實感受到學校對他們的關心以及學校對他們的幫助。形成長效機制，學校各個部門以服務為宗旨，教學部門以就業為導向，任課教師、班主任的多方面努力，形成全方位、多層次的職業道德教育氛圍，一起把學生的職業道德工作建設成功，并帶動教學改革的成功，達到多方面共贏的局面，使學校在各個方面取得更大的成功。
作者：張凌 毛剛 單位：浙江公路技師學院
本文作者：黃朝實 查字典原創投稿
每一個職業，都各有各的道德。為官要有“官德”：公正廉潔、勤政愛民；行醫要有“醫德”：懸壺濟世、救死扶傷；經商要有“商德”：公平交易、童叟無欺，等等。由此可見，職業道德就是同人們的職業活動緊密聯系的具有自身職業特征的道德準則、規范的總和。
司法警察作為一種獨立的職業，其職業道德概括而言是指司法警察在依法履行其職務時所應遵循的職業行為規范的總和。職業行為規范是社會道德規范在職業行為上的具體反映。職業行為是職業道德載體，一言一行都可以映射出職業道德的情操。司法警察職業道德是遵循司法警察特殊職業道德規范和準則要求，概括和總結司法警察特殊功能和主要作用以及職業實踐這個基礎上產生的，它的職業活動受法律制約，受社會主義職業道德制約，并有其特定的調整對象，即司法警察與當事人、行為參與人、犯罪分子以及與公訴人、律師、法官及法院內部其他工作人員之間都有特定的聯系與道德關系調整。加強司法警察職業道德建設，正是基于要調整好與上述各調整對象之間的關系與聯系，以明晰在依法履行職務時應該怎么做，如何去做，什么能做，什么不能做。
人民法院司法警察是人民法院直接領導和管理的一支準軍事化武裝力量，是人民警察一個獨立警種。其兼負著維護國家法律的實施和尊嚴，維護審判秩序，保障審判工作順利進行的特殊司法職能。由于司法警察職能和身份的特殊性，加強法院司法警察的職業道德建設，鑄就一支高素質的法警隊伍，對于提高法院執法能力，維護法院的司法形象至關重要。然而，在實際工作中，由于法警的工作分散、多為協工作等原因，對法警隊員的培養、教育和監督工作被有所忽視，致使個別法警職業道德素質不高，或在權勢和利益方面打過敗仗，或見異思遷，不安分本職工作，或嫌法警工作艱苦、清貧等。這些情況有害于隊伍建設，有害于特定重要作用的發揮。
古今中外，歷代統治者都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權力的一種手段，認識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起。孔子講過“為政以德”，“其身正，不令而行！其身不正，雖令不行”。步入新的歷史時期，隨著依法治國理念的確定，司法警察職業道德內容更為廣泛。
忠于職守、服務審判、公正執法。就是要愛崗敬業，增強責任感和使命感，認真履行職責，嚴格職業操守。要具備不怕艱險、勇于獻身的精神。要具有服務意識和大局觀念。要忠實于憲法和法律，維護法院的公正和權威。規范執勤、保障訴訟、注重效率。就是必須具備一定的法律素質，熟悉與警務工作有關的法律、法規，嚴格按操作規程辦事，并使之形成一種職業修養和職業習慣。應注意在訴訟程序上與法官協調配合，完成送達、提押、值庭、執行等工作，應在確保安全的前提下注重效率，按照程序法的規定和法官安排，及時、有效、審慎、適當地完成保障工作。
嚴明紀律、服從指揮、團結協作。就是必須有高度的依法辦事意識和很強的組織紀律觀念，做到有令必行、有禁必止；特別是執行重要警務或者遇到重大情況，必須聽從指揮，不可擅自行事；在處置突發性事件中，要注意協調配合，發揚團隊精神。
注重儀表、文明禮貌、方便群眾。就是要注意警容嚴整，按照規定著裝并佩戴警種、警號、警銜標志，保持良好的精神狀態，儀表端莊、舉止文明；接待旁聽人員和來訪群眾時應謙虛熱情、慎重處事，防止簡單粗暴、推諉搪塞、敷衍了事；即使遇到一些不講道理、不聽勸阻的人和事，也要態度冷靜，保持有理有節，依據有關規定予以處理。司法警察為審判工作提供服務和保障，必須按照司法理念和有關規定的要求，充分尊重當事人和其他參與人的訴權，并保障其人權，以維護人民法院公正、文明的形象。
關鍵詞：師德修養為人師表愛崗敬業熱愛學生終身學習
教師被人們譽為“人類靈魂的工程師”．干的是“太陽底下最光輝的職業”。為了這個稱呼，多少教師放棄優厚的物質生活條件，甘愿年復一年、日復一日地在三尺講臺上用青春和智慧書寫平凡的人生，用心血和汗水譜寫動人的詩篇。然而，在現代科學技術飛速發展的今天，越來越多的教師深感困惑和不安。學生似乎越來越難教，職業壓力似乎越來越大。尤其是面對層出不窮的教育改革理論，面對繁重的教學任務，許多教師在課堂與備課之間疲于奔命．在處理學生矛盾中焦頭爛額，面對各種考核憂心忡忡。由此，抱怨聲聲，埋怨不斷。在這種現狀中談教師職業道德建設。似乎毫無意義。但是，無論是現在還是將來，教師職業的不可替代性，教師對未來一代的人才培養的奠基作用，都使教師職業具有巨大的價值和深遠的意義，因此，在任何時候學校加強教師職業道德建設都是工作的重中之重。下面就如何搞好教師職業道德建設談談自己的看法。
一、“師德修養”是教師職業道德建設的基礎
一個合格的教師，不僅應掌握一定的專業知識，懂得教育規律．具有教育和教學的各種能力，而且應具有較高的職業道德修養。這樣才能在職業勞動中不斷提高教師對道德的認識，規范自己的道德行為，培養崇高的思想情操和良好的道德品質；才能充分調動自身的積極性和創造性，在社會主義現代化建設中，有所作為，有所前進。教師不僅是社會文化價值與道德準則的傳遞者，而且是代表和具有這些價值和準則的人。在教育教學的實踐中，我們看到，更能在心靈上影響學生的往往不是教師的“說”，而是教師的“行”，而是由教師道德水平決定的，是反映教師真實品格的行為。“德高為師，身正為范”，教師的愛博大無私。深沉久遠，是一種崇高的情感。“經師易做，人師難當”。沒有這種教育的崇高的愛，頂多只能做個教書匠。因此，教師要學會完善師德修養。在現今素質教育的旗幟下，教師要了解、理解學生，尊重、信任學生，以高尚的教育倫理、寬闊的胸懷、多才多藝的謀略、熱情深厚的品質塑造學生的人格，成為學生人生道路上的引路人。從以上可以看出，師德修養是一個循序漸進、逐步提高自身素質的過程。教師既要以崇高的師德理想作為自身修養的目標，又要從自身的實際出發，更要有切實可行的具體要求，從現實實踐的具體問題人手，只有刻苦磨練、堅持不懈、日積月累才能取得成效，達到師德修養的目的。
二、“為人師表”是教師職業道德建設的首要標準
教師之所以有崇高的贊譽，在于有“為人師表”的思想境界。而“為人師表”最直接地體現在日常行為中。外在文明的言行舉止是教師師表風范的基本要求。
1 遵紀守法。教師要把學生培養成為對國家、社會有用的人才，本身就要成為遵紀守法的人。首先要遵守國家的法律，做一個遵守法律的好公民。其次要遵守學校的規章制度，做一個遵守紀律的好老師。只有這樣才能教育出嚴守紀律的好學生。
2 語言文明。語言是教師勞動的重要手段。科學知識的傳授，美好思想感情的交流，總是離不開語言，教師應善于用語言開啟學生求知的心扉。必須做到語言的純潔性、語言的準確性、語言的激勵性。教師一定要努力把活生生的靈感和思想貫徹到自己的語言中去。只有動之以情，曉之以理，才能達到激勵教育的目的。語言豐富，措辭優美，含蓄幽默，就會激發學生的學習興趣，收到良好的教學效果。
3 儀表大方。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現，是其內在素質的反映和個人修養的標志，對學生具有強烈的示范作用。它包括衣著樸實整潔、舉止穩重端莊、態度和藹可親、風度從容典雅、教態高雅灑脫等。只要做到以上幾個方面，就能為人師表。
三、“愛崗敬業、盡職盡責”是教師職業道德建設的核心
愛崗敬業，盡職盡責體現了教師教書育人的崇高精神。這種精神對學生的教育不是單靠語言的宣傳，也不是為了教育而故意的做作。它是一種表率．是一種深入到心靈的影響和感染，也是一種讓學生能親身體驗到的無言的感受。應提倡“捧著一棵心，不帶半根草”的奉獻精神．激勵教師熱愛教育事業，無愧于教師這個神圣的稱號。愛崗敬業、盡職盡責作為教師自己的道德品質來看．它主要體現在三個方面：第一，情感。即熱愛教育事業，熱愛教書育人這項職業，喜歡自己的本職工作。第二，態度。即尊重自己的職業選擇，尊重職業的規范和要求．重視職業的社會意義的實現。第三，行為。即按照職業規范和要求行事，恪盡職守，承擔自己應該承擔的責任，完成或實現工作任務。只有這樣，才能達到愛崗敬業的道德境界――樂教勤業。
四、“熱愛所有的學生”是教師職業道德建設的神圣職責
教師熱愛學生，是職業道德高尚的表現，也是教育工作者的神圣職責。沒有對學生的愛，就沒有真正的教育。由于學生來自各種各樣的家庭，他們的社會關系，家庭條件，生活習慣，個人愛好都不一樣。就性格而言，有的剛毅，有的軟弱，有的文靜，有的好動，有的內向，有的直爽。作為教師無論對能說會道的，還是沉默寡言的．無論對天資聰明的還是腦子反應遲鈍的都應該給予愛。因為他們都是祖國的花朵，都是國家的未來，我們應該愛他們。有些教師對好學生容易愛，對表現差的學生則愛不起來。誠然，那些學習努力自覺，自律素質好，待人文明禮貌，學習上進，天真活潑的學生確實惹人喜愛。但他們身上某些缺點往往被好的成績所掩蓋，容易被教師所忽視，得不到及時的糾正。那些學習成績優秀的學生往往在老師的袒護、偏愛之下容易產生驕傲情緒，放松對自己的要求，這種愛都不是真正的愛。而后進生一般學習成績不太好，又比較頑皮，不僅愛他們的人少，接近他們的人也很少。但在他們的心靈深處，卻期待著師長的愛，渴望能得到老師、同學、家長的關心。特別是出現差錯的學生，他們對愛的欲望比好學生強烈得多，對待他們，教師不能有半點嫌棄和歧視。相反，對他們要更加“偏愛”，即給他們以更多的幫助與關懷。如同一個人在生病期間，更需要加強營養，更需要人去精心照料和關懷一樣。不過在愛的過程中要加強思想教育，對他們的態度要能體現一個教師對職業的熱愛程度。在對學生的愛中還要體現“嚴”，嚴和愛是一個整體，嚴是為了愛，愛就必須嚴，但是嚴不等于對學生進行嚴厲的批評和懲罰。有些教師認為，“打是親，罵是愛”，對學生態度生硬，簡單粗暴，以致采用各種形式體罰或變相體罰學生，這種方法極易造成傷害學生自尊心和上進心的后果，使后進生更落后，更無動于衷，這是違背教育規律的。教師是教育者，學生是受教育者，教師必須首先尊重學生的人格。當然，以愛護學生為名，放棄對學生的批評管教，聽之任之，放任自流也是不對的。教師對學生 應該嚴中有愛，嚴中有情，在此基礎上應做到嚴之有理．嚴之有方。嚴之有理就是一要嚴得合理。對學生的要求和標準必須是科學的，既要符合學生身心發展的規律，又要切合班級學生的實際。教師提出的要求應該是絕大多數學生通過主觀努力，克服一定的困難能夠達到的，而不是高不可攀的。二是講道理。教師對學生出現的差錯要說服，不要壓服，要以親近信任的態度，滿腔熱情，諄諄教誨，娓娓規勸，啟迪學生的智慧，打開學生的心靈窗戶。嚴之有方就是要塑造學生的美好靈魂，培養學生的高尚情操。這是一項非常復雜的工程，必須講究方法。這就是因材施教。教師要深入細致地了解學生的家庭環境、社會交往和生活經歷、先天素質、生活習慣、個人愛好和生理心理特點，然后經過認真分析、研究，從中找出最合適于他們各種特點的教育方法。同時，教師還要有足夠的耐力和毅力，對學生反復進行教育，不能一暴十寒，不能急躁．多一份耐心就多一份收獲。總之，教師熱愛學生是職業道德高尚的表現，也是教育工作者的神圣職責，沒有對學生的愛，就沒有真正的教育。
五、樹立“終身學習”的理念是教師職業道德建設的靈魂
【關鍵詞】 職業道德；思考
加強市場經濟條件下的職業道德建設，同倡導良好的社會公德和家庭美德一樣，在建設文明建設中占有特殊的重要地位，是精神文明建設的一項基礎性工程，是我們建設社會主義道德文明、加強思想政治工作的必經之路。
一、意義
1、職業道德建設是社會主義道德建設的必然要求。在現實生活中，社會絕大多數成員都必須與一定的相聯系。社會主義的職業道德場所，既是人們接受職業道德教育的地方，也是市場經濟發展的地方，更是人們職業道德建設實踐的地方。人們不管從事何種職業活動，在改造客觀世界的同時，也改變著主觀世界，形成新的品質和新道德。我們所開展的職業道德建設，就是使社會主義道德建設具體化，進而成為看得見、摸的著的道德建設的內容和載體。實踐表明，只有將職業道德建設與廣大干部職工的工作、生活緊密的聯系起來，才能進一步促進社會主義道德建設，使社會主義的道德建設原則不斷深入人心，化為各自的實際行動。
2、職業道德建設是提高職工思想道德素質的重要手段。社會主義市場經濟發展，十分需要人們思想道德素質的提高。一般地說，道德素質主要包括人們的職業思想素質、職業技能素質、職業文化素質、職業資源素質和職業道德素質。而職業道德素質在這些素質中起著不可或缺的作用。一個職工的工作質量的好差，很大程度上取決于他是否具備愛崗敬業、安心本職、鉆研業務、樂于奉獻的職業道德素質。如果沒有具備這些素質，發展市場經濟就會變成一句空話。因此，我們必須引導職工樹立正確的職業道德觀念，通過制訂工作守則、行為須知、服務公約、文明規范等有關制度，不斷的提高職工的思想道德素質，從而進一步確立為人民服務、為人民謀利益的思想。
3、職業道德建設是規范行為、調節良好的人際關系的根本環節。在我們社會主義國家里，每一個社會的自然人，既是服務的對象，又是被服務的“上帝”，既要為他人服務。又要被服務。這就要求努力規范好人的行為，調節良好人際關系，使人類社會不斷地在健康的、友好的環境中得以發展。所謂職業道德行為，實際上就是指人們在一定的道德名義支配下，所采取的有利或有害社會和他人利益的行為。市場經濟條件下的職業道德行為，就是要以社會整體利益和他人利益為基礎，并作為行為的出發點和目標。這就是說，我們無論辦什么事情，都要看是不是符合團結、穩定、發展這個大局，有沒有損害國家利益、集體利益和他人利益，并把這個標準放到日常生活和工作中的每一件事情上去評價、鑒別，真正讓職工從一句話、一件事、一種態度、一個具體行為上去評判自己的職業道德行為的正確與否，努力使廣大職工通過遵守職業道德對社會承擔起自己應盡的義務和責任。
二、關系
1、正確處理好競爭與協作的關系。正確處理好競爭與協作關系是發展社會主義市場經濟的需要，也是市場經濟條件下加強職業道德建設的需要。新形勢下的精神文明離不開發展社會主義市場經濟這個大時代背景和體制基礎。眾所周知，市場經濟的基本原則競爭，而職業道德卻要求人們牢固確立為人民服務的根本宗旨，這就要求廣大干部職工必須正確地認識和對待競爭。在市場經濟中引入競爭機制是必要的，但這種競爭必須是在社會主義職業道德范圍內的競爭，切不可謂一時是利益，而違背道德規范、淡漠人際關系，采取卑劣手段，置他人利益于不顧，達到搞垮對方的目的。社會主義市場經濟的競爭原則，要求人們必須加強團結和協作，在平等競爭的前提下，比優質服務，比優良作風，比貢獻大小，比職業道德水平，比精通業務的能力。
關鍵詞:會計人員 職業道德 行為準則
職業道德是從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則。會計職業道德是指會計在工作中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業行為的準則，它既是對會計人員在職業活動中行為規范，同時又是會計行業對社會所負的道德責任。當前會計信息失真問題已成為我國經濟生活中函待克服的頑癥。筆者認為，正是與會計人員的職業道德嚴重缺失相關。為了適應社會主義市場經濟的快速發展，規范會計職業行為，凈化社會風氣，扼制腐敗現象，我們必需加強會計職業道德建設。
一、會計職業道德規范的內容
(一)愛崗敬業
這是會計職業道德規范的首要前提。它要求會計人員充分認識本職工作在整個經濟和社會事業發展過程中的地位和作用，從而珍惜自己的工作崗位，熱愛本職工作，兢兢業業的做好本職工作。
(二)遵紀守法
這是會計人員職業道德規范的重要基礎。會計工作是一項政策性很強的工作，這就要求會計人員必須熟悉財經方針政策和各種會計法律法規與制度，確保財務處理的正確性。
(三)依法辦事
這是會計人員職業道德規范的重中之重。會計人員必須自覺遵守《會計法》和相關的會計規章制度，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，把好關口，依法理財，當一名合格的經濟衛士。為此，要求會計人員必須具備高度的政治責任感，增強財經法制意識，嚴格按法律法規辦事。
(四)客觀公正
這是會計人員職業道德規范的靈魂。財會工作的首要職能就是對各項經濟活動進行客觀公正的記錄與反映。這就要求會計人員具有大公無私、公而忘私的思想和行為，以國家、集體的利益重與一切為最高原則，廉潔奉公，忠于職守。
(五)搞好服務
這是會計人員職業道德規范的時代要求。隨著改革的進一步深化和經濟發展的不斷加快，會計工作的服務功能日益受到人們的普遍關注。會計人員如何用“會計”這一工具為經濟和社會事業的發展提供積極有效的服務，是新時期會計工作者必須研究探索和實踐的一個重大課題。
二、會計職業道德的現狀
財會工作涉及社會經濟生活的方方面面，經濟與社會事業越發展，財會工作越重要，作為“反映、監督與控制”財務運行的主體――財務人員責任重大，會計人員職業道德建設在當前社會主義市場經就是條件下顯得尤為重要。而根據最近的調查研究與分析，即使在新《會計法》全面實施的今天，會計信息失真、財務管理混亂、財會基礎工作薄弱化的現象仍較普遍存在。究其原因，主要有以下幾個方面：
(一)會計人員職業道德意識簿弱，法制觀念不強
“享樂觀”。這幾年由于社會變革及市場經濟對價值觀念的沖擊，一些會計人員個利用職務之便監守自盜，貪污、挪用公款，最終走向犯罪的道路；“依附觀”。隨著會計人員與企業的關系由過去的半獨立型轉為依附關系，有些財務人員無視國家的法律法規，沒有按財務制度對經營活動進行監督，私自設立賬外賬，截留或隱瞞收入，亂擠亂攤成本、費用，造假賬、偷漏稅，造成會計信息失真。
(二)會計法規不健全，制度不完善，道德環境欠佳
由于有些會計行為在法規中沒有明確的定義，有些規定存在責任主體不明確或者責任主體過多，發生責任人之間互相推委的現象，造成無法追究責任，使得不法分子有了可趁之機。
(三)會計教育存在著弊端
長期以來，我國形成了以應試為核心的教育模式，學校較注重的是學生的智育，德育教育相對來說抓得不夠，于是學生的人格缺陷愈來愈明顯，一旦走上社會，便形成了一個“專而不紅”的群體，進入財會領域后，相當部分不但全無職業道德可言，而且會運用專業知識現代操作技能，更加隱蔽地扮演著助紂為虐的不光彩角色。
(四)責任心差，人浮于事現象嚴重
目前在機關事業單位，由于沒有健全的考核體系，很多人吃大鍋飯思想依然存在，會計人員對自己要求不嚴，理論水平低，業務能力差，工作沒有責任心，敷衍了事，服務意識淡薄。
(五)監管部門對財會工作監督不力
由于監管部門監督檢查缺乏有利的手段和措施，甚至有的在執法過程中摻雜了部門和個人的私利，沒有遵守客觀、公正的職業道德，對于錯誤和故意造假行為不予指明，還出具虛假的審計報告，所以直接導致了會計信息嚴重失真，使國家和單位遭受了損失。
三、會計職業道德的建設
財會人員的職業道德雖然屬于意識形態的范疇，但它更是社會主義精神文明建設的重要內容之一。當前左右財會工作質量和市場經濟秩序的關鍵因素是會計職業道德建設的好與壞，因此加強會計職業道德建設是大力發展社會主義市場經濟，促進人類社會發展的必然趨勢。如何強化會計人員的職業道德建設，筆者認為主要有以下幾個方面：
廣泛營造會計職業道德建設的環境。即通過一定的手段和方式系統地傳播、闡釋財會人員職業道德規范。
樹立先進典型，起到以點帶面的模范帶頭作用。即通過先進典型的宣傳來影響財會領域從業人員的職業道德行為。
建立健全法律制度，讓法治與德治相結合。即要運用《會計法》等對會計從業人員的行為進行強制約束，同時要運用職業道德規范對從業人員的思想、行為進行引導和啟迪，只有這樣，才能收到事半功倍的效果。
建立健全單位內部監督機制，保證會計工作質量。即經常對會計人員進行職業道德情況的檢查和督導，促進會計人員嚴格遵守職業道德，促進單位會計管理水平的整體提高。
加強政治學習，提高對會計職業道德建設重要性的認識，增強會計人員的使命感、責任感。即要求會計人員認真學習黨和國家的方針政策，學習《會計法》，牢固樹立正確的職業道德觀，樹立全心全意為人民服務的思想，加強責任心，講求對事業的獻身精神。
