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第1篇

香河縣城內(nèi)第四小學(xué)

曹加霜

一、教學(xué)目標(biāo)為：

1、知識(shí)與技能:了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、提問(wèn)導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà)，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕。”

（多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

2、教師提問(wèn)：

①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫(huà)）

②這些繪畫(huà)是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

③哪種日記比較美觀？（繪畫(huà)日記）

3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫(huà)日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。（多媒體出示課題——繪畫(huà)日記）

師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)）

（二）、展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象

1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”

（多媒體展示?：“聽(tīng)”字。）

2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）

（多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫(huà)部分2.文字部分）

3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。

（多媒體展示?：“想”字。）

4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？

（多媒體展示?：“說(shuō)”字。）

5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）

6、學(xué)生再次討論：

如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢？

教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

7、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？

教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟：

（1）構(gòu)思畫(huà)稿（形象、勻稱）

（2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）

（3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單）

（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

（三）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐

1、按4人為一組分組合作繪畫(huà)，比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）

2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

（四）、結(jié)束：情感升華

第2篇

感謝本校全體老師堅(jiān)守崗位，首先。勇于奉獻(xiàn)的精神，確保了目前為止，校校園安全，安然無(wú)恙！辛苦了此請(qǐng)接受我深深地謝意！今天講話的主題是建立長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)責(zé)任追究制度

進(jìn)一步將校園安全責(zé)任、安全工作落到實(shí)處。主要內(nèi)容：認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部、教育部加強(qiáng)校園安全工作緊急會(huì)議精神。結(jié)合我校當(dāng)前安全形勢(shì)。

陜西省南鄭縣一民辦幼兒園發(fā)生砍傷事件致幼兒園兒童7人死亡、一名老師、一名保安死亡，2010年5月12日上午8時(shí)。20余人受傷。目前傷者被送往陜西省漢中市的3201醫(yī)院等地?fù)尵取ｋS后《華商報(bào)》記者稱，砍傷事件發(fā)生在陜西省南鄭縣圣水林場(chǎng)村，砍殺幼兒園的吳姓男子已自殺身亡。從3月23日發(fā)生在福建南平的校園血案以來(lái)，短短一個(gè)月的時(shí)間里發(fā)生六起校園血案，校園安全問(wèn)題已經(jīng)提升到一個(gè)前所未有的高度。

先后由教育部部長(zhǎng)中央綜治辦主任公安部長(zhǎng)先后作重要講話。強(qiáng)調(diào)抓好學(xué)校安全工作要再動(dòng)員、再檢查、再部署、再落實(shí)、再督查。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)保安制度、加強(qiáng)應(yīng)急措施演練，5月12日下午400全市直中小學(xué)校長(zhǎng)在新余市法院會(huì)議廳收看“公安部、教育部加強(qiáng)校園安全工作緊急視頻會(huì)議”會(huì)議就以上血案問(wèn)題。落實(shí)安全責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制，采取有效措施，遏制此類案件再發(fā)生。江西省公安廳、教育廳、綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)，先后做了視頻講話。首先傳達(dá)了蘇榮書(shū)記關(guān)于“切實(shí)做好安全穩(wěn)定工作的重要意見(jiàn)”通知精神：一是要防止山洪引發(fā)的自然災(zāi)害；二是要防止煙花、爆竹等火災(zāi)事件；三是要努力防止重特大交通事故；四是要堅(jiān)決制止報(bào)復(fù)社會(huì)的惡性暴力事件。公安部張凱旋強(qiáng)調(diào)要把維護(hù)校園安全作為壓倒一切的工作任務(wù)來(lái)完成，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合學(xué)校工作，要在責(zé)任追究上狠抓落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)一切弱勢(shì)群體的防衛(wèi)包括醫(yī)院、敬老院等。最后新余市公安局領(lǐng)導(dǎo)做了表態(tài)發(fā)言，對(duì)全市公安干警提出了八方面要求。從今天中午上學(xué)開(kāi)始，警民共建單位，北湖派出所警官，將在上學(xué)、放學(xué)四個(gè)時(shí)間段，學(xué)校大門(mén)口巡邏站崗。此請(qǐng)全體老師尊重他勞動(dòng);請(qǐng)全體值日老師認(rèn)真履行職責(zé)，樹(shù)立自身和學(xué)校良好形象;請(qǐng)全體班主任教育孩子尊敬警察官兵。

做到人人講安全、時(shí)時(shí)講安全；一定要以對(duì)我自身生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，當(dāng)前全國(guó)校園安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻。全校教職工一定要牢固樹(shù)立安全意識(shí)。扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全工作的每一項(xiàng)常規(guī)工作，并立即行動(dòng)起來(lái)，密切配合德育處部署的各項(xiàng)安全工作新舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，進(jìn)一步將學(xué)校安全責(zé)任、安全工作落到實(shí)處，以確保校園安全。

向大家提出八點(diǎn)要求：此。

嚴(yán)把上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出關(guān)口。一是要加強(qiáng)學(xué)校行政、年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、門(mén)衛(wèi)值班責(zé)任。

實(shí)行登記制：家長(zhǎng)入校憑班主任簽條、門(mén)衛(wèi)登記，二是非本校人員。其他外來(lái)人員進(jìn)入校園，一律先打電話聯(lián)系入訪老師，經(jīng)值班老師或門(mén)衛(wèi)確定后，憑身份證換“校外人員入訪證”門(mén)衛(wèi)登記方可進(jìn)入；

進(jìn)一步完善保安裝備，三是將已經(jīng)改造好的門(mén)衛(wèi)室、警務(wù)室、保衛(wèi)室。實(shí)行規(guī)范管理；

發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的人和事，四是各級(jí)行政人員、班主任、科任老師要密切關(guān)注及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)思想動(dòng)態(tài)。要第一時(shí)間向?qū)W校德育處報(bào)告、德育處要會(huì)同相關(guān)管理人員及時(shí)疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛;

學(xué)習(xí)自護(hù)、自救、逃生的本領(lǐng)；五是繼續(xù)開(kāi)展安全知識(shí)教育月活動(dòng)。

關(guān)注弱勢(shì)人群，六是德育處要迅速組織全校各班進(jìn)行尊重勞動(dòng)。關(guān)愛(ài)社會(huì)底層勞動(dòng)人民、關(guān)心未成年人的教育;

第3篇

活動(dòng)時(shí)間：周三晚上七點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：101多媒體教室

主辦單位：計(jì)應(yīng)0802班委員會(huì)與機(jī)制0704班委員會(huì)

參加人員：計(jì)應(yīng)0802全體成員與機(jī)制0704全體成員

組 織 者：趙 磊、劉潔潔、張陽(yáng)、李平峰

主 持 人：李 靜、汪磊

活動(dòng)背景：

    XX年年9月，教育部頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對(duì)學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預(yù)防與處理作出新的規(guī)范，明確界定“學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)”，但同時(shí)《辦法》規(guī)定：因?qū)W校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的等11項(xiàng)學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。現(xiàn)結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》，為保障學(xué)生的安全，確保學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行。

活動(dòng)宗旨：

   高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會(huì)一樣，學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的大學(xué)生也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今

天就高校大學(xué)生可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。

   安全教育沒(méi)有終點(diǎn)。

前期工作：

（1）安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料

（2）申請(qǐng)階梯教室

（3）準(zhǔn)備簽名海報(bào)

（4）收集有關(guān)學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例

（5）準(zhǔn)備《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》的歌曲

（6）需要買(mǎi)一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)

（7）各個(gè)工作分配：

        拍照負(fù)責(zé)人：

        人員簽到負(fù)責(zé)人：

        流程記錄者：   

        現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：

        教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:

（9）預(yù)算這次主題班會(huì)的總開(kāi)支；

活動(dòng)流程：

一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來(lái)的嘉賓；

二、導(dǎo)語(yǔ)

    同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，

主題為“安全教育，防范于未然”（板書(shū)課題），再介紹今天到來(lái)的嘉賓并表示熱烈的歡迎；

三、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

    小結(jié)：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全，接下來(lái)播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》的歌曲，營(yíng)造氣氛。

過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌我們想到了什么（具體過(guò)度語(yǔ)由主持人展開(kāi)），并引出安全教育的具體內(nèi)容。

四、介紹大學(xué)生的消防安全,出示掛圖——“行動(dòng)119 火患無(wú)情” ，并介紹火災(zāi)的危害，原因，措施等；

五、介紹交通安全

出示掛圖——“人人遵守交通規(guī)則”，并介紹交通事故的危害，表現(xiàn)形式，原因，預(yù)防措施及如何處理且介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）。

六、學(xué)生介紹安全教育經(jīng)驗(yàn)，以演講形式，并展開(kāi)交通知識(shí)互動(dòng)搶答活動(dòng)（共10題），且對(duì)答對(duì)者有物資獎(jiǎng)勵(lì)；

七、繼續(xù)活動(dòng)，介紹生活安全，并根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容配對(duì)相應(yīng)的圖畫(huà)解說(shuō)。

八、介紹大學(xué)生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預(yù)防不慎交友隱患。

九、材料介紹完后，兩位主持人

一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。

十、結(jié)束語(yǔ)，并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。

    注意事項(xiàng)：                                                                                                                            

       （1）要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

       （2）要保護(hù)好

多媒體機(jī)子，不得讓同學(xué)亂用；

第4篇

各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長(zhǎng)和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：

一、 介紹學(xué)校的安全管理措施

1、學(xué)校聘請(qǐng)安全保衛(wèi)人員，每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生入校、離校。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時(shí)間7:30——7:50，中午2：00——2:20。幼兒早晨到校時(shí)間7:50——8：00，中午2：20——2:30。實(shí)行錯(cuò)時(shí)管理。五一后執(zhí)行新的作息時(shí)間，中午午休時(shí)間一定讓學(xué)生在家休息。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50。（周四社團(tuán)活動(dòng)5:40）放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn)。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。

4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、澄清家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2、 關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。

3、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱](méi)了保障。

5、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，把孩子打扮成什么樣家長(zhǎng)應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)些零嘴，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。

三、交通安全

實(shí)際，安全中交通安全也是非常重要的。

第5篇

只有班主任的重視程度提高到一定的層次，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位系統(tǒng)的安全教育。以下是小編精心收集整理的安全教育班會(huì)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

安全教育班會(huì)活動(dòng)1一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k?讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行!

(一)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

(1)小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。

(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手……

處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

(5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

(二)知識(shí)問(wèn)答

(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些

(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

(4)如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

(5)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么

(三)結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。

安全教育班會(huì)活動(dòng)2教學(xué)目標(biāo):

1、透過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的好處，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。

熱愛(ài)生命、保護(hù)生命

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明白各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，明白有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過(guò)程：講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：透過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?/p>

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車(chē)就應(yīng)注意什么?

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

警示篇：1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

三、觀看小品--《爸媽，對(duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在必須要留意……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí)，杯具上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。

老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受?同時(shí)你覺(jué)得我們就應(yīng)怎樣做，才會(huì)盡量避免這些杯具的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們透過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全?()

a、一向向右看b、一向向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過(guò)?()

a、跑步快速透過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行透過(guò)

c、確認(rèn)安全后直行透過(guò)

3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()

a、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)透過(guò)

b、車(chē)輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后透過(guò)

c、車(chē)輛、行人能夠優(yōu)先透過(guò)

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?()

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備

b、清理路口，不準(zhǔn)通行

c、道路通暢，快速透過(guò)

5、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車(chē)人b、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人

六、課后作業(yè)

1、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你能夠()

a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)?()

a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)

c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都能夠

3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，就應(yīng)站在(，依次排隊(duì)

a.機(jī)動(dòng)車(chē)道上b.站臺(tái)或指定位置

c.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d.人行道上

4、小楊每一天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)就應(yīng)(

a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口，觀察后透過(guò)

c.一停，二看，三透過(guò)

d.在欄桿放下時(shí)搶先透過(guò)

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(yīng)(

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式

c.下車(chē)靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

2、明白交通安全有些行為是不安全的

3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)

5、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應(yīng)如何去處理

總結(jié)：

透過(guò)此次安全教育，期望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確應(yīng)對(duì)自己所碰到的困難，選取正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立用心的人生觀和價(jià)值觀。

安全教育班會(huì)活動(dòng)3一、教學(xué)目的

1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全常識(shí)，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過(guò)交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn) ：重視交通安全，掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn) ： 關(guān)于走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全知識(shí)。

三、班會(huì)程序

(一)、課題導(dǎo)入

1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。

教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢?

3、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)

安全乘車(chē)

1、乘坐車(chē)輛的選擇。

乘坐車(chē)輛首先要選擇車(chē)況良好，駕駛員技術(shù)好的車(chē)輛，如公交大巴、中巴車(chē)、出租車(chē)、學(xué)校接送車(chē)等，因?yàn)檫@些車(chē)輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車(chē)輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車(chē)，因?yàn)檫@種車(chē)的車(chē)主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢(qián)，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車(chē)或電瓶車(chē)，因?yàn)檫@種車(chē)的剎車(chē)裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車(chē)等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車(chē)，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車(chē)。另外，如果你的父母會(huì)開(kāi)車(chē)，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。

2、乘車(chē)途中的安全。

乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外，以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰，不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車(chē)上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車(chē)時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安全騎車(chē)

1、騎自行車(chē)(包括電動(dòng)自行車(chē)，下同)不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道。

因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車(chē)道違反法律，既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車(chē)道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車(chē)不要逆向行駛。

因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車(chē)輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車(chē)不要直穿十字路口。

需要穿過(guò)十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、三輪車(chē)橫過(guò)機(jī)動(dòng)車(chē)道應(yīng)當(dāng)下車(chē)推行，包括過(guò)人行橫道線自行車(chē)也應(yīng)該下車(chē)推行。

4、騎自行車(chē)不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車(chē)安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車(chē)安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來(lái)，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對(duì)自己所騎車(chē)輛進(jìn)行檢查維修，確保車(chē)況良好。

上學(xué)、放學(xué)騎車(chē)時(shí)注意檢查車(chē)輛，重點(diǎn)檢查車(chē)輛的制動(dòng)、車(chē)鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

1、分道行走，自覺(jué)靠右。

所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車(chē)輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。

橫過(guò)公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車(chē)與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車(chē)不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條;再看看右面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條，這與我們平常所說(shuō)的“一慢二看三通過(guò)”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。

公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身。人常說(shuō)：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車(chē)是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們?cè)旄＃部梢越o人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜ΑＶ灰覀冇眯恼莆哲?chē)輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行走時(shí)怎樣注意交通安全?

6、騎自行車(chē)要怎樣注意交通安全?

7、行走時(shí)怎樣注意交通安全?

1) 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4) 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

8、騎自行車(chē)要怎樣注意交通安全?

要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛。

……

老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規(guī)則。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結(jié)(5分鐘)

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)心、支持和自覺(jué)地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿幸福!

安全教育班會(huì)活動(dòng)4為了更好的協(xié)助各班進(jìn)行系統(tǒng)全面的安全教育，我們將一段時(shí)間以來(lái)校園內(nèi)外出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)歸納，并附詳細(xì)的案例進(jìn)行講解，希望以此互相借鑒，提高安全教育的效果。

一、防“盜”

(一)、校內(nèi)防盜

1、宿舍內(nèi)防盜

1.1保管好自身攜帶的數(shù)碼產(chǎn)品(如：mp3、mp4、手機(jī)、筆記本電腦等)，做到隨身攜帶，不用時(shí)放入自己的柜子鎖好。

1.2保管好自己的鑰匙(如柜門(mén)鑰匙、宿舍鑰匙、旅行箱鑰匙等)，做到有規(guī)律的存放，盡量隨身攜帶，避免遺失后帶來(lái)的進(jìn)一步損失。

1.3屋空鎖門(mén)。

上課或者宿舍內(nèi)沒(méi)人時(shí)，保證宿舍鎖門(mén)，防止物品丟失。

1.4放長(zhǎng)假回家時(shí)，提前做好宿舍衛(wèi)生，關(guān)窗鎖窗鎖柜子，宿舍全部回家時(shí)最后一個(gè)走的同學(xué)一定要鎖門(mén)并與宿管聯(lián)系，說(shuō)明宿舍情況。

學(xué)生在學(xué)期間，學(xué)院依照便于管理的原則安排學(xué)生按照班級(jí)、專業(yè)、年級(jí)進(jìn)行宿舍的分配，學(xué)生在住宿期間在多了彼此交流的同時(shí)，也給一些心懷叵測(cè)的人以機(jī)會(huì)。

案例1：某大學(xué)宿舍，一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生丟失手機(jī)、筆記本電腦、錢(qián)包等事件。經(jīng)過(guò)同學(xué)自發(fā)蹲點(diǎn)，一天終于抓住了盜竊犯。原來(lái)此人是扮成學(xué)生摸樣，在宿舍樓內(nèi)裝做閑逛，任意推門(mén)進(jìn)入沒(méi)有鎖門(mén)的宿舍，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在學(xué)習(xí)或者活動(dòng)，就假裝找人走錯(cuò)屋子，如果發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)無(wú)人或有人但是在睡覺(jué)，就順手牽羊拿走放在桌子上或者床上枕頭地下的錢(qián)包、手機(jī)……

從此案例聯(lián)想到我們自身，我們不排除我們身邊的同學(xué)也參與其中，這并不是危言聳聽(tīng)。有許多情況下，因?yàn)榘l(fā)生了財(cái)務(wù)丟失事件，而損害了同學(xué)之間的友情。因此，保管好自身的財(cái)產(chǎn)是同學(xué)們尤其應(yīng)該注意的事情。從新入學(xué)的第一天養(yǎng)成習(xí)慣將來(lái)會(huì)受益匪淺。

另外，我學(xué)院每個(gè)宿舍樓一樓都安排了宿管老師，在學(xué)生出入時(shí)要出示證件，這樣從進(jìn)出宿舍把關(guān)，在一定程度上保證了同學(xué)的安全。學(xué)生應(yīng)該為自己的安全著想盡力配合宿管老師工作。

2、校園防盜(丟失)

自己隨身攜帶的物品要隨時(shí)注意不要隨手忘在食堂或者教室，打水時(shí)不要忘記隨手拔下水卡，同學(xué)之間也應(yīng)相互提醒不要忘記帶隨身的物品，以防止間接性丟失。

(二)、校外防盜

1.外出途中，乘坐公共交通工具或在繁華地段逛街時(shí)隨時(shí)注意個(gè)人財(cái)務(wù)，尤其在比較擁擠、人員密集時(shí)，保管好自己的包(側(cè)背包拉鎖要放在前面防止從背后拉開(kāi);

雙肩背包人多時(shí)背在胸前;按扣、腰包盡量保持在自己能看到的范圍內(nèi)。)、錢(qián)包、手機(jī)等。

2.外地學(xué)生等長(zhǎng)途車(chē)或者火車(chē)時(shí)，由于火車(chē)站長(zhǎng)途車(chē)站人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生更應(yīng)該看管好自己的旅行包、錢(qián)包、手機(jī)等財(cái)務(wù)。

不要臨時(shí)交給不認(rèn)識(shí)的人看管。

3.養(yǎng)成仔細(xì)謹(jǐn)慎的習(xí)慣，不要將自身攜帶的物品忘記在去過(guò)的地方，(如商場(chǎng)柜臺(tái)、候車(chē)室、試衣間……)造成間接丟失。

二、防“險(xiǎn)”

對(duì)于突如其來(lái)的險(xiǎn)情(如：火險(xiǎn)、地震等)作為大學(xué)生我們更應(yīng)該有有較強(qiáng)的防險(xiǎn)意識(shí)。養(yǎng)成快速了解熟悉工作學(xué)習(xí)環(huán)境的習(xí)慣。

(一)、防險(xiǎn)意識(shí)

1、校內(nèi)防險(xiǎn)

新生進(jìn)校初期，應(yīng)該對(duì)今后生活的環(huán)境和學(xué)習(xí)周?chē)沫h(huán)境有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)。

1.1學(xué)校設(shè)施介紹：我們學(xué)院的宿舍樓以及教學(xué)樓辦公樓都配備了安全通道，(如：1號(hào)宿舍樓，在每層樓道的盡頭都有安全門(mén)，并單獨(dú)設(shè)立了安全通道。

)并且在每個(gè)樓的每層都配有滅火器、應(yīng)急燈、安全通道指示燈等裝置。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，以便保證設(shè)備能正常使用。

1.2學(xué)生個(gè)人防險(xiǎn)

1.2.1用電安全

學(xué)校宿舍特別禁止使用熱得快等高功率危險(xiǎn)用電器。例：某大學(xué)用熱得快學(xué)生的檢討書(shū)。(見(jiàn)附件一)

在宿舍使用電腦、手機(jī)充電器、臺(tái)燈、電視、影碟機(jī)等用電器時(shí)，做到人走電源關(guān)閉，防止火災(zāi)發(fā)生。

案例2：充電器自燃半夜險(xiǎn)引火災(zāi)

某日凌晨1點(diǎn)左右，某住宿學(xué)生迷迷糊糊睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)角落里正在充電的手機(jī)處一團(tuán)火光。“當(dāng)時(shí)就嚇醒了，趕緊用毯子撲火，還好燃得不是很大。”

據(jù)該學(xué)生回憶，昨晚11點(diǎn)左右，他上 床睡覺(jué)前習(xí)慣性給手機(jī)充電，沒(méi)想到發(fā)生這樣的事。所幸火焰不大，很快被撲滅。

經(jīng)檢查，起火的是充電器：“充電器已經(jīng)被燒得變形了，手機(jī)還是完好無(wú)損的。”這個(gè)充電器并非原配，而是他一周前在火車(chē)站附近一商鋪購(gòu)買(mǎi)的，迄今為止只用過(guò)三次。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，少數(shù)充電器因質(zhì)量不過(guò)關(guān)或設(shè)計(jì)不合理，可能自燃起火。

手機(jī)充電引起著火的原因有多種：例如充電器內(nèi)變壓器容量較小，充電時(shí)變壓器會(huì)放出大量熱量，熱量蓄積到一定程度時(shí)，使變壓器線圈或充電器塑料外殼熔化燃燒，繼而引燃其它可燃部件;同時(shí)變壓器電流過(guò)大，發(fā)熱量明顯增大易出現(xiàn)自燃現(xiàn)象。也有可能是后級(jí)電路故障或電源母線質(zhì)量不良導(dǎo)致。此外，受潮進(jìn)水、充電時(shí)附近有易燃物都可能引起充電器燃燒。

因此提醒同學(xué)們，不少人喜歡在外出或晚上睡覺(jué)時(shí)給手機(jī)充電，這樣存在一定的危險(xiǎn)，手機(jī)充電時(shí)放置在自己的視線內(nèi)。

宿舍禁止使用蚊香、蠟燭等見(jiàn)明火的物品，防止引起火災(zāi)，入學(xué)時(shí)學(xué)校已經(jīng)配備給每個(gè)學(xué)生蚊帳，如遇停電事件發(fā)生學(xué)生需等待學(xué)校處理。

1.2.2交通安全

學(xué)院坐落于西青道主干道上，校門(mén)口來(lái)往車(chē)輛較多速度也快，過(guò)馬路時(shí)要尤其注意安全，遵守交通規(guī)則走人行橫道。學(xué)校門(mén)口馬路在往屆也出現(xiàn)過(guò)幾起交通事故，因此特別提醒同學(xué)引起注意。

2、校外防險(xiǎn)

(二)、緊急避險(xiǎn)規(guī)則：

1、地震避險(xiǎn)(見(jiàn)附件三)

2、火災(zāi)避險(xiǎn)(見(jiàn)附件四)

3、旅游意外避險(xiǎn)(見(jiàn)附件五)

三、防“搶”

(一)學(xué)校附近網(wǎng)吧比較多，學(xué)生去網(wǎng)吧現(xiàn)象頻繁，不要上網(wǎng)時(shí)間過(guò)久，造成晚歸，尤其是女 生晚上不要單獨(dú)外出。夜深人靜防止不法分子有機(jī)可圖。

(二)避免單獨(dú)晚上出校，要遵守學(xué)院規(guī)定：9：30之后不出校門(mén)，10：30之前一定回學(xué)校，并配合學(xué)校進(jìn)門(mén)檢查出入證的規(guī)定。

(三)如遇不法分子為難，學(xué)會(huì)自救，在無(wú)法逃脫的情況下設(shè)法與不法分子周旋，及時(shí)報(bào)警。報(bào)警電話：110

(四)在校外租房的同學(xué)，要注意小區(qū)環(huán)境，與租房者提前溝通，對(duì)于上門(mén)查電表、水表的情況提前了解，不隨便給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，不接待推銷(xiāo)的人員，避免不法分子入室搶劫、或者順手牽羊情況發(fā)生。

四、防“騙”

有的學(xué)生是第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外求學(xué)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，因此更應(yīng)該提防心懷叵測(cè)人的欺騙。目前犯罪分子詐騙的手段很多，千萬(wàn)要高度警惕。常見(jiàn)的有以下幾種：

1、冒充學(xué)生、老鄉(xiāng)等謊稱外出遇難或家庭困難，騙取錢(qián)財(cái);

2、以信用卡失竊或外地卡不能使用等為名，借用事主信用卡異地存取，騙取信用卡密碼后將卡中現(xiàn)金取走;

3、偽造網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，騙取事主信用卡號(hào)及密碼，通過(guò)網(wǎng)上銀行將事主卡中現(xiàn)金轉(zhuǎn)走;

4、在網(wǎng)上偽稱出售低價(jià)手機(jī)、筆記本電腦等，提供賬號(hào)讓事主匯款或轉(zhuǎn)賬;

5、稱事主信用卡透支，讓事主轉(zhuǎn)帳;

6、打電話或者發(fā)短信給家長(zhǎng)謊稱學(xué)生被偷、被搶、生病或遇車(chē)禍等，讓家長(zhǎng)把錢(qián)打入其帳上。

7、混進(jìn)學(xué)生宿舍，推銷(xiāo)假冒商品。

8、冒充中介公司上門(mén)(宿舍)服務(wù)，收取中介費(fèi)。

針對(duì)以上列舉的犯罪手段分析，我們總結(jié)出以下應(yīng)對(duì)措施：

1、不要隨意向陌生人或者網(wǎng)站，透露個(gè)人信息，如：姓名、電話(家人電話)身份證、身份證號(hào)、家庭住址、銀行卡號(hào)、銀行卡密碼、提示問(wèn)題信息等，以免不法分子有機(jī)可圖。

2、在校外報(bào)考各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班時(shí)，要看清培訓(xùn)部的營(yíng)業(yè)許可證書(shū)和資格證書(shū)等，結(jié)伴同行凡事有個(gè)商量，都不明白或者懷疑態(tài)度時(shí)，及時(shí)詢問(wèn)上級(jí)部門(mén)或者咨詢輔導(dǎo)員老師。

對(duì)于學(xué)校張貼的一些培訓(xùn)宣傳單，也要咨詢清楚，學(xué)校張貼的廣告也許是校外培訓(xùn)部門(mén)張貼但是校工還未急時(shí)清理的。盡量報(bào)考院系自行組織的正規(guī)培訓(xùn)。

3、利用課余時(shí)間做勤工儉學(xué)的同學(xué)要注意避免打黑工或陷入傳銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。

對(duì)于招聘單位(崗位)，要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，尋找有公開(kāi)固定營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，有合法經(jīng)營(yíng)手續(xù)的單位。凡需交押金、身份證或許諾高額報(bào)酬及其他誘人條件的要高度警惕，不要上崗就職。不要盲目相信中介公司。打工時(shí)注意勞逸結(jié)合以免出現(xiàn)工傷事故。

4、對(duì)于宿舍進(jìn)門(mén)推銷(xiāo)的貌似學(xué)生的人員仔細(xì)盤(pán)問(wèn)，推銷(xiāo)商品要仔細(xì)查看的盡量不要購(gòu)買(mǎi)，及時(shí)向宿管舉報(bào)。

案例3：

近期08級(jí)新生宿舍已經(jīng)發(fā)生了，以推銷(xiāo)筆芯兒的名義騙取學(xué)生金錢(qián)的事件，有新生合買(mǎi)幾百元筆芯兒后發(fā)現(xiàn)不能使用。還發(fā)生了冒充中介公司到宿舍招收會(huì)員的人員，騙取學(xué)生的中介費(fèi)用。在這里再次提醒同學(xué)們一定要時(shí)刻提高警惕。

五、參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)期間的安全：

1、在本系實(shí)驗(yàn)室參加強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)注意的安全：

1、1遵守操作規(guī)程：實(shí)習(xí)之前，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，掌握操作規(guī)程，全面了解操作規(guī)程，對(duì)于容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的階段做到心中有數(shù)，實(shí)習(xí)操作時(shí)提高警惕。

1、2服從老師安排：在生產(chǎn)線上，服從命令聽(tīng)指揮，接到任務(wù)后認(rèn)真操作。

對(duì)于存在疑惑的部分要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師、或工作人員。

1、3不打鬧、嬉戲：實(shí)習(xí)或工作階段，要保持高度的精神集中，很多時(shí)候事故是發(fā)生在一念之間。

2、外出實(shí)習(xí)在工廠、車(chē)間的安全：

2、1注意操作安全

2、2遵守規(guī)章制度

安全教育班會(huì)活動(dòng)5一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：一(1)班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

男：同學(xué)們，我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬(wàn)不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。

合：讓我們永遠(yuǎn)將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

老師：安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣做才是最安全的呢?

(一)大嘴巴討論：

1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么?

a.集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊

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小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。

b.集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。

c.集會(huì)時(shí)要專心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。

(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。)

2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

討論、反饋。

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。

③無(wú)事不上樓。

3.教室里電器設(shè)施(如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。

(我們班有專人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設(shè)施。)

4.學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。

(知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)，無(wú)一人爬。)

5.上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?(不搶先、不擁擠。

)

6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

①不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。

②不能爬圍墻。

③不能爬學(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>

(二)老師將同學(xué)們所說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行了歸納，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。

(a)在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)該怎樣注意安全?

1.升旗、做操等大型活動(dòng)或集會(huì)時(shí)，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。

遇見(jiàn)樓梯上有人摔倒的時(shí)候，要靜候原地不動(dòng)，不得推搡、觀望小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。要?jiǎng)褡柚浦购竺娴耐瑢W(xué)繼續(xù)往前擁擠。

2.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，課間做正當(dāng)游戲。

嚴(yán)禁追、趕、打、鬧和攀高走險(xiǎn)。

(b)在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?

在室內(nèi)活動(dòng)，有許多細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：

1.防磕碰。

目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。

教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.防墜落。

無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

4.防擠壓。

教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。

5.防火災(zāi)。

不帶打火機(jī)、火柴、、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。

6.防意外傷害。

改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

(c)課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?

課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間應(yīng)當(dāng)盡量在室外指定的地方活動(dòng)，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿

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3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現(xiàn)不安全事故。

4.活動(dòng)更要要注意在安全情況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險(xiǎn)。

(d)放學(xué)回家時(shí)應(yīng)注意什么?

每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統(tǒng)一站隊(duì)回家。路隊(duì)行進(jìn)時(shí)掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊(duì)等路隊(duì)過(guò)去后在撿東西或系鞋帶。

男：同學(xué)們，我們都知道了在校園中應(yīng)該怎樣注意安全，可是如果我們沒(méi)有按照老師的要求去做，會(huì)發(fā)生什么情況，又會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呢?請(qǐng)聽(tīng)老師講故事。

(三)講故事明道理。

女：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事后，你最想說(shuō)什么?

女：是呀!這個(gè)故事帶給我們慘痛的教訓(xùn)。同學(xué)們我們要把安全永遠(yuǎn)放在第一位。同學(xué)之間相處時(shí)，要互相謙讓，要隨時(shí)改正自己的問(wèn)題，防患于未然。

三、師生齊做安全選擇題

男：現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

(一)、選擇題：

1.下課了，不能干什么：a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d.玩危險(xiǎn)游戲

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品

3.哪種行為不對(duì)：a.跳高、跳遠(yuǎn)b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千

4.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

5.在道路上行走時(shí)()

a、和同學(xué)邊走邊打鬧b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行

6.關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

7.如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做?

①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看熱鬧。

③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高

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小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。

9.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

10.小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。

小明該怎樣做?

①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

11.班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?

①可以②不可以

女：請(qǐng)大家認(rèn)真思考，這樣做對(duì)不對(duì)?

(二)、判斷題：

(1)使用時(shí)，互相比劃、打鬧。()

(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(4)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。()

(5)用沙子或泥土打仗。()

(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

(7)站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。()

四、學(xué)兒歌

小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)!

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀，并要求生背誦。

五、總結(jié)：

男：同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?

女：是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。平時(shí)一定要提高警惕。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)匡老師講話。

老師：我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。

合：一(1)班《校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

小學(xué)六年級(jí)安全主題班會(huì)主持稿

合：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期的新聞資訊

小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。

郭：我是主持人郭

董：我是主持人董

郭：本期新聞的焦點(diǎn)是“安全”這個(gè)話題。

董：如今，市場(chǎng)上的許多產(chǎn)品都存在安全隱患，下面請(qǐng)看一組報(bào)告。(觀看幻燈片)

郭：以上新聞資訊一定令大家驚訝且憤怒吧!殊不知，大家生病時(shí)吃的藥也同樣存在安全隱患。

董：下面請(qǐng)看新聞快訊。(觀看幻燈片)

董：各種體育運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)在很多同學(xué)的最愛(ài)。但是，你們知道嗎?(郭讀快訊)那么，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)今后在體育運(yùn)動(dòng)上應(yīng)該注意什么吧!

郭：下面邀請(qǐng)觀眾朋友們參與一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)----“安全知識(shí)我最棒”

董：有分競(jìng)猜哦!(觀看幻燈片)

董：最后，請(qǐng)全體同學(xué)起立，同桌之間拉起手，一起喊出我們的口號(hào)：拉起安全的手，讓幸福永相伴!

第6篇

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)前9個(gè)月全省交通行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，針對(duì)當(dāng)前交通行業(yè)安全管理工作中存在的突出問(wèn)題,部署第四季度的安全生產(chǎn)工作。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、當(dāng)前全省交通行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)

今年以來(lái)，全省各級(jí)交通部門(mén)緊緊圍繞建設(shè)“平安交通”的目標(biāo)，以安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治為重點(diǎn)，以加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管為手段，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全力遏止重特大事故，努力降低一般事故發(fā)生，確保了全省交通行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)的基本穩(wěn)定。一是全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。二是深入開(kāi)展專項(xiàng)整治。三是認(rèn)真組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。四是針對(duì)春運(yùn)、“五一”、“十一”等重大節(jié)日及不同季節(jié)的安全重點(diǎn)，加大監(jiān)督檢查的力度，有效地遏制了重特大事故的發(fā)生。五是成功組織開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。六是加強(qiáng)應(yīng)急救援體系建設(shè)。七是扎實(shí)推進(jìn)了“平安交通”建設(shè)工作。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)清醒地看到，當(dāng)前在行業(yè)安全管理工作中仍然存在許多突出問(wèn)題，安全形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。

（一）安全事故時(shí)有發(fā)生。道路運(yùn)輸方面：今年前9個(gè)月，全省道路運(yùn)輸發(fā)生事故的起數(shù)、死亡人數(shù)、重傷人數(shù)比去年同期有所增加。今年2月14日凌晨，就接連發(fā)生兩起客運(yùn)交通事故，造成2人死亡，8人重傷；6月14日、6月21日連續(xù)發(fā)生兩起客運(yùn)交通事故，造成10人死亡，22人受傷；工程施工安全方面，7月28日，通化市互通立交橋施工建設(shè)中，由于作業(yè)人員違章攀登支架，發(fā)生高處墜落事故，1人死亡。

（二）安全隱患仍然不同程度存在。一是道路運(yùn)輸在個(gè)別時(shí)段某些班線上運(yùn)力與運(yùn)量的矛盾仍然相對(duì)突出。一些企業(yè)以包代管，重效益、輕管理等問(wèn)題還未從根本上解決；黑車(chē)、超員、超速、疲勞駕駛等危及運(yùn)輸安全行為未能徹底杜絕，給運(yùn)輸安全造成極大的危害。二是水上運(yùn)輸安全的基礎(chǔ)條件尚未得到根本改善。部分船舶老舊、安全管理水平低下等問(wèn)題仍然不同程度存在，水上安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂(lè)觀。三是個(gè)別施工單位安全生產(chǎn)責(zé)任未層層落實(shí)，安全管理制度和各項(xiàng)安全保障措施不健全。四是部分廳直單位在車(chē)輛管理、“四防”安全方面仍然存在一些安全隱患。

（三）我們自身的工作還存在一些不足。一是思想認(rèn)識(shí)不到位。部分基層單位的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)安全生產(chǎn)工作仍然存在說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的問(wèn)題；安全生產(chǎn)投入不足，檢查活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的現(xiàn)象還比較突出。二是某些領(lǐng)域的安全管理力度還需加強(qiáng)。道路運(yùn)輸、水上安全管理還存在一些盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，安全監(jiān)督執(zhí)法過(guò)程中還存在“失之于寬、失之于軟”的問(wèn)題。三是安全生產(chǎn)“雙基”工作薄弱。安全管理制度不健全，安全行政執(zhí)法還不夠規(guī)范，各類文檔、工作記錄等基礎(chǔ)資料還不夠齊全，很難全面反映安全管理過(guò)程中所做的工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，全面做好第四季度安全生產(chǎn)工作

1、切實(shí)加強(qiáng)公路建設(shè)施工安全。各建設(shè)和施工單位要結(jié)合秋冬季生產(chǎn)特點(diǎn)，有針對(duì)性制定安全防范措施。特別是隧道、橋梁工程和部分竣工項(xiàng)目的施工收尾安全。冬季仍然施工的單位要切實(shí)把民工隊(duì)伍的安全管理納入施工單位安全管理工作之中，對(duì)雷管、炸藥等民用爆炸物品要嚴(yán)格管理，在嚴(yán)格出入庫(kù)制度的同時(shí)，要對(duì)出庫(kù)的爆炸品進(jìn)行去向跟蹤，避免留下事故隱患。

2、切實(shí)加強(qiáng)道路客貨運(yùn)輸安全監(jiān)督管理。各級(jí)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)尤其是營(yíng)業(yè)性運(yùn)輸車(chē)輛駕駛員的安全教育，重點(diǎn)抓好車(chē)輛的日常維護(hù)保養(yǎng)，嚴(yán)防車(chē)輛帶病行駛；汽車(chē)客運(yùn)站要嚴(yán)把車(chē)門(mén)、站門(mén)，杜絕“三品”進(jìn)站上車(chē)和超員車(chē)輛出站。要繼續(xù)抓好危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸專項(xiàng)整治工作，各運(yùn)輸企業(yè)要針對(duì)冬季安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，切實(shí)抓好冰雪等惡劣天氣的安全行車(chē)工作，落實(shí)責(zé)任、務(wù)求實(shí)效。

3、切實(shí)加強(qiáng)水上交通安全監(jiān)督管理。一是繼續(xù)抓好渡口、渡船和低質(zhì)量船舶的專項(xiàng)整治年度目標(biāo)的收尾工作，并做好明年的工作安排。二是進(jìn)一步落實(shí)水上交通安全管理責(zé)任。要及時(shí)總結(jié)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶安全管理“四落實(shí)”等水上交通管理責(zé)任方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)真總結(jié)水上交通安全存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定應(yīng)對(duì)措施。三是進(jìn)一步加強(qiáng)水上應(yīng)急救援工作。要繼續(xù)推廣整合現(xiàn)有救助資源的做法，實(shí)現(xiàn)各水域有效自救和互救；加快船舶通訊工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)船舶動(dòng)態(tài)監(jiān)控；做好搜救演練，提高搜尋救助快速反應(yīng)能力。

4、切實(shí)抓好公路安全暢通工作。一是做好今年公路安保工程的收尾工作，力爭(zhēng)年底完成今年的工程項(xiàng)目。二是做好高速公路安全暢通工作。要制訂和完善惡劣天氣條件下安全運(yùn)營(yíng)應(yīng)急預(yù)案，并積極組織演練，確保高速公路行車(chē)安全。三是進(jìn)一步加大路政巡查力度和巡查密度，確保發(fā)生緊急情況或交通事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)。要密切與公安交警、衛(wèi)生、環(huán)保等部門(mén)的聯(lián)系配合，形成救治、事故處理、道路清障快速反應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

5、抓好以消防安全為重點(diǎn)的廳直單位安全生產(chǎn)工作。廳消防分委會(huì)要認(rèn)真履行工作職責(zé)，監(jiān)督廳直各單位逐級(jí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)和崗位消防安全責(zé)任制。各部門(mén)、各單位要結(jié)合本單位的特點(diǎn)，健全消防安全管理制度，深入排點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位的消防安全隱患，做到責(zé)任到人，整改到位。要進(jìn)一步完善消防應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)消防應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力。

三、充分發(fā)揮安委會(huì)及其辦公室的綜合協(xié)調(diào)作用，形成齊抓共管的工作格局

廳黨組對(duì)安全工作非常重視，明確了廳安全生產(chǎn)監(jiān)督管理處承擔(dān)廳安委會(huì)辦公室職責(zé)。廳安全處要緊緊圍繞監(jiān)督檢查、指導(dǎo)協(xié)調(diào)的工作職能，做好綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。各有關(guān)單位要積極支持和配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)履行好自身職能。一是要積極配合廳安委會(huì)辦公室工作。安委會(huì)辦公室代表廳黨組協(xié)調(diào)指導(dǎo)各地區(qū)、各分委會(huì)的安全工作。希望大家積極主動(dòng)配合安委會(huì)辦公室的工作，并認(rèn)真履行好各自的安全監(jiān)管職責(zé)。二是組織大規(guī)模安全檢查要慎重，認(rèn)真制定方案、組織好人員，嚴(yán)肅檢查，不能走過(guò)場(chǎng)；每次檢查結(jié)束后要通報(bào)，好的表?yè)P(yáng)，不好的點(diǎn)名批評(píng)，不要怕得罪人。在此，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。抓好安全生產(chǎn)工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁事后重視，搞亡羊補(bǔ)牢，注重抓好事前預(yù)防工作，有效遏止重特大事故的發(fā)生。一是要落實(shí)單位法人負(fù)責(zé)制。真正把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針落到實(shí)處。二是要層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。把安全責(zé)任層層分解，逐級(jí)落實(shí)；要建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，真正把安全指標(biāo)作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第三，單位負(fù)責(zé)人要親自抓應(yīng)急預(yù)案的修改和完善工作。不斷增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和操作性，發(fā)揮應(yīng)有作用。

（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治。要圍繞構(gòu)筑“事前預(yù)防控制線、事中救援補(bǔ)救線、事后處理警示線”的安全生產(chǎn)三道防線為主，繼續(xù)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)、安全責(zé)任、制度約束、監(jiān)督檢查、隱患整治、安全投入、應(yīng)急救援、獎(jiǎng)勵(lì)處罰八個(gè)機(jī)制的建立和落實(shí)。一是以抓基層和基礎(chǔ)“雙基”工作為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)抓好責(zé)任制和責(zé)任追究制“雙制”工作的落實(shí)。二是建立技術(shù)保障體系。建立交通廳安全生產(chǎn)專家?guī)欤浞职l(fā)揮專家在安全宣傳教育、培訓(xùn)、檢查、隱患評(píng)估和事故調(diào)查分析方面的作用。三是結(jié)合我省交通行業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，進(jìn)一步制定和完善各項(xiàng)配套的規(guī)章制度，使安全工作逐步走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的“依法治安”軌道。

（三）加大安全投入，提供根本保障。必要的資金保證是做好安全監(jiān)督管理工作的基礎(chǔ)。一是加大獎(jiǎng)勵(lì)資金的投入，在全省交通系統(tǒng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“安全杯”等活動(dòng)，加快建立交通系統(tǒng)的安全獎(jiǎng)懲機(jī)制。二是加大安全基礎(chǔ)設(shè)施投入。重點(diǎn)是水上交通安全設(shè)施、消防設(shè)施的投入。三是加大隱患整改資金的投入。發(fā)現(xiàn)安全隱患必須整改，整改資金必須保證。四是按照強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的要求，嚴(yán)格督促企業(yè)按法律法規(guī)要求履行職責(zé)。

第7篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以加快我市國(guó)家現(xiàn)代林業(yè)示范市、文化旅游強(qiáng)市和生態(tài)宜居城市建設(shè)步伐為目標(biāo)，集中展示我市花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果，以花為媒，加強(qiáng)交流與合作，進(jìn)一步加快全市花卉產(chǎn)業(yè)進(jìn)程，推進(jìn)全市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、展會(huì)內(nèi)容

（一）展會(huì)形式。展會(huì)采取精品展示、現(xiàn)場(chǎng)參觀、信息交流、產(chǎn)品推介、項(xiàng)目招商等方式，展示市內(nèi)外優(yōu)、新、名、特花卉產(chǎn)品，推廣交流各地花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。展銷(xiāo)內(nèi)容包括各類綠化苗木、花卉、盆景根雕、插花、林產(chǎn)品和園林器械等。

（二）展位分配。展會(huì)共設(shè)展位(3m×3m)70個(gè)，其中花卉苗木展位40個(gè)，蘭花、盆景、根雕展位15個(gè)，插花展位5個(gè)，林產(chǎn)品展位10個(gè)。展位具體分配如下：京山縣10個(gè)，沙洋縣8個(gè)，鐘祥市12個(gè)，東寶區(qū)7個(gè)，掇刀區(qū)5個(gè)，屈家?guī)X管理區(qū)4個(gè)，市林業(yè)局8個(gè)，市園林局6個(gè)，市直部門(mén)和中央、省屬在荊企事業(yè)單位10個(gè)。

（三）活動(dòng)安排。展期安排市領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓參觀、插花藝術(shù)比賽、花卉產(chǎn)業(yè)專家論壇、企業(yè)及產(chǎn)品項(xiàng)目洽談簽約、評(píng)比等活動(dòng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

本屆花卉博覽交易會(huì)由市政府主辦,市林業(yè)局、市園林局、市花卉苗木協(xié)會(huì)、市花木盆景協(xié)會(huì)承辦。

四、工作安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（9月3日-9月10日）。成立第二屆湖北**花卉博覽交易會(huì)組委會(huì)，召開(kāi)組委會(huì)成員會(huì)議，安排部署有關(guān)工作，并成立各專項(xiàng)工作組。各地落實(shí)工作專班，明確參展任務(wù)，制定參展計(jì)劃。廣泛宣傳，動(dòng)員全市花卉苗木科研、教育、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位（包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)者）和廣大花卉愛(ài)好者積極參加展銷(xiāo)。

第8篇

班會(huì)主題：安全意識(shí)牢記心頭

活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月14日

活動(dòng)內(nèi)容：

一．上學(xué)路上的安全

（一）行走安全

1.讀材料：

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到的10.9萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。

2.學(xué)習(xí)行走的安全常識(shí)

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē),追車(chē),強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

3．提問(wèn)：

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？

（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）遇到交通事故怎么辦？

（二）.乘車(chē)安全

學(xué)習(xí)乘車(chē)安全知識(shí)：

(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路,因?yàn)楣财?chē)停靠站,往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車(chē),容易乘錯(cuò)車(chē)。.

(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē),上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車(chē)門(mén)軋住。

(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌,見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。

(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū),否則會(huì)損害眼睛。

二、校園安全

（一）學(xué)習(xí)課間安全知識(shí)

課間上下樓梯時(shí)靠右行，在樓道內(nèi)不得擁擠，嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿，在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險(xiǎn)的游戲，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。

（二）學(xué)習(xí)上下樓梯要安全知識(shí)

提問(wèn)學(xué)生上下樓梯要注意什么？生答后師總結(jié)：

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

（三）師強(qiáng)調(diào)如何加強(qiáng)教室安全

要求學(xué)生離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

（四）師解釋為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

第9篇

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)教學(xué)策略

新課程改革倡導(dǎo)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，把體驗(yàn)作為一種學(xué)習(xí)的過(guò)程和方式，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程和知識(shí)形成的過(guò)程，豐富學(xué)習(xí)方式和途徑，同時(shí)注重個(gè)人的領(lǐng)悟和情感意義的生成，促使學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、什么是體驗(yàn)學(xué)習(xí)

體驗(yàn)學(xué)習(xí)就是以學(xué)生為主體，立足于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的有意義的建構(gòu)，立足于學(xué)生從實(shí)際生活中感受知識(shí)的意義。在環(huán)境信息的刺激下，調(diào)動(dòng)各種感觀作用，發(fā)揮多元智能，通過(guò)師生間、生生間的交互活動(dòng)，在學(xué)生自身產(chǎn)生的特定的內(nèi)部感受中創(chuàng)造出值得學(xué)生回憶，讓學(xué)生有所感悟，留下深刻印象的體驗(yàn)所得。體驗(yàn)學(xué)習(xí)注重的正是學(xué)生知識(shí)的豐富、能力的培養(yǎng)和和素質(zhì)的提要，它是一種通過(guò)思想、情感和親身體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生融入其中的、持久的、高效的學(xué)習(xí)方式。

二、在課堂教學(xué)中如何開(kāi)展體驗(yàn)學(xué)習(xí)

1．讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

美國(guó)教育家布朗認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該放在真實(shí)問(wèn)題的背景中，使它對(duì)學(xué)生有意義。”這里的“真實(shí)問(wèn)題”顯然是指學(xué)生的生活實(shí)際。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，學(xué)生的生活實(shí)際，就是課堂教學(xué)的源頭活水。在化學(xué)教學(xué)中，教師要使教學(xué)更具針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，就應(yīng)充分挖掘貼近學(xué)生生活的信息資源。難忘的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，就要讓學(xué)生在真實(shí)的生活里，用自己的親歷感悟化學(xué)的魅力，提高自己的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了課堂與“真實(shí)世界”之間的聯(lián)系。

如2003年，一場(chǎng)可怕的災(zāi)難在中國(guó)大地發(fā)生，非典的傳播和流行威脅著人類的生存和生命。在講授“乙酸”的分子結(jié)構(gòu)時(shí)，有學(xué)生舉起了手：“老師，我有個(gè)問(wèn)題，在預(yù)防非典中所使用的消毒劑有一種叫“過(guò)氧乙酸”的有機(jī)物，它的結(jié)構(gòu)是怎樣？它和我們使用的消毒劑有什么不同？這不是一個(gè)預(yù)設(shè)的經(jīng)過(guò)教師課前準(zhǔn)備的問(wèn)題，但是，一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題卻把每一位學(xué)生帶入生活情景中，讓學(xué)生對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)知識(shí)的理解與非典消毒劑結(jié)合起來(lái)，一個(gè)非常有意義的生活情景就此展現(xiàn)在課堂內(nèi)。

又如在學(xué)習(xí)膠體的內(nèi)容時(shí)，布置學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)：檢驗(yàn)豆?jié){、牛奶、雞蛋清、肥皂水等是不是膠體。同時(shí)又讓學(xué)生課后思考：豆?jié){為什么會(huì)變成豆腐？當(dāng)豆?jié){中加入醬油有什么現(xiàn)象為什么？為什么同一鋼筆同時(shí)使用不同牌號(hào)的墨水容易發(fā)生堵塞？學(xué)習(xí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)時(shí)讓學(xué)生用自己為家庭制作肥皂，用豆腐去做蛋白質(zhì)的變性和顏色反應(yīng)，通過(guò)這些生活學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能讓學(xué)生的化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)現(xiàn)“零距離”。

2．讓學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

體驗(yàn)作為一種方法，要通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)承載，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，尤其是實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，則是學(xué)生獲得各種體驗(yàn)最基本最重要的載體。學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，可以自我體會(huì)、自我感悟。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，自主的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，使每個(gè)學(xué)生都獲得豐富的、創(chuàng)新的新體驗(yàn)和新感知。只要條件允許，把一些驗(yàn)證性演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)；多讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獨(dú)立操作，除了得出正確的結(jié)論外，失敗的實(shí)驗(yàn)必須尋找原因所在；多讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；創(chuàng)造條件向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開(kāi)展主體性活動(dòng)，自主探究真理的小天地。

例如在學(xué)習(xí)：《原電池》時(shí)，教師從伽伐尼青蛙實(shí)驗(yàn)引入，引導(dǎo)學(xué)生思考：蛙腿為什么會(huì)抽搐?電流是怎樣產(chǎn)生的呢?然后通過(guò)學(xué)生自己組裝銅鋅原電池，思考討論：銅片與稀硫酸不反應(yīng)，但與鋅片相連后,銅片上為什么有氣泡產(chǎn)生?氣體是什么?怎樣產(chǎn)生的?再?gòu)碾娏饔?jì)偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考：電能是怎樣轉(zhuǎn)化來(lái)的？最后通過(guò)較伽伐尼電池、伏打電池和化學(xué)模型電池，歸納組成原電池的條件?

除了通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作這個(gè)真實(shí)環(huán)境使學(xué)生操作體驗(yàn)外，還可以創(chuàng)設(shè)模擬的環(huán)境使學(xué)生操作體驗(yàn)。如學(xué)生剛剛接觸有機(jī)化學(xué)時(shí)，對(duì)同分異構(gòu)體往往難以理解，我們就可借助模型，讓學(xué)生親手搭建分子模型，這樣學(xué)生就對(duì)抽象的事物有了具體的感覺(jué)，紙上表示的平面結(jié)構(gòu)與腦中的立體結(jié)構(gòu)就對(duì)應(yīng)起來(lái)了。又如在認(rèn)識(shí)三種不同的晶體——食鹽、干冰、金剛石時(shí)，可以由學(xué)生參照教材上的立體圖形，由他們自己搭建三類晶體的結(jié)構(gòu)模型從而比較它們結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的不同點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行體驗(yàn)，盡管模型是晶體虛擬的、模擬的結(jié)構(gòu)，但它卻直觀、形象地反映出晶體的立體結(jié)構(gòu)，表面上看好象花費(fèi)了一些時(shí)間，但學(xué)生印象之深刻，掌握之牢固是其他設(shè)計(jì)難以達(dá)到的。

3．讓學(xué)生在討論辯論中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

課堂上對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行討論，只要時(shí)間充分、環(huán)境自由，學(xué)生都會(huì)在討論的過(guò)程中逐漸形成自己的觀點(diǎn)，也會(huì)在多種觀點(diǎn)的碰撞、交流中逐步豐富、完善自己的觀點(diǎn)，用討論或辯論的方法對(duì)實(shí)際化學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論，可以取得意想不到的效果。特別當(dāng)學(xué)生頭腦里產(chǎn)生疑問(wèn)，正急于弄個(gè)水落石出時(shí)，進(jìn)行小組討論，他們將以躍躍欲試的姿態(tài)投入到爭(zhēng)辯中。例如，“氯水化學(xué)性質(zhì)”的教學(xué)，由于氯水中存在多種微粒，哪些微粒參與反應(yīng)，哪些微粒參與主要反應(yīng)往往是學(xué)生最模糊、且最需要澄清之處。可設(shè)計(jì)了以下討論問(wèn)題：在含酚酞的氫氧化鈉溶液中，逐滴滴入氯水，溶液紅色逐漸褪去。①分析紅色褪去的原因（哪些微粒參與了反應(yīng)，哪一種微粒參與主要反應(yīng)）?②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明褪色的原因是哪一種微粒起主要作用?學(xué)生從氯水中存在的微粒入手，討論始于簡(jiǎn)單的“頭腦風(fēng)暴”的觀念，氯水中的微粒（Cl2、HClO分子Cl-、H+、ClO-離子等）分別與NaOH、酚酞，以及它們的混合物的反應(yīng)情況，最后問(wèn)題的焦點(diǎn)集中在：第一，次氯酸的漂白性引起褪色；第二，發(fā)生了中和反應(yīng)，使溶液pH小于8而褪色。學(xué)生從漂白褪色與中和褪色的本質(zhì)區(qū)別來(lái)設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案，筆者鼓勵(lì)小組成員一邊協(xié)同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，一邊用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案。學(xué)生在“討論—實(shí)驗(yàn)”過(guò)程中使問(wèn)題逐漸清晰，認(rèn)識(shí)得到升華、得到內(nèi)化。

又如在學(xué)習(xí)了合成材料的知識(shí)后，以“白色污染誰(shuí)之過(guò)”為題進(jìn)行討論。白色污染是有關(guān)環(huán)保的熱門(mén)問(wèn)題，如何防止白色污染則是存在爭(zhēng)議的。有人主張研制和使用可將解的塑料；有人認(rèn)為問(wèn)題不在于塑料可否講解，問(wèn)題是使用塑料的人，應(yīng)當(dāng)禁止亂扔廢棄塑料，致力于廢舊塑料的回收和利用；有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)禁用塑料，提倡綠色包裝；有人針對(duì)性的反問(wèn)，綠色包裝只能導(dǎo)致更多的砍伐樹(shù)木，更多的造紙產(chǎn)生更多的能耗和污染物的排放等等讓學(xué)生對(duì)這些看法進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，不僅能使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，也擴(kuò)大了諸如對(duì)材料開(kāi)發(fā)研制、資源的合理利用、廢棄物處理等問(wèn)題等的綜合認(rèn)知。

4．讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

“角色扮演”是通過(guò)角色和情節(jié)展現(xiàn)真實(shí)和想象的事件，改變環(huán)境真實(shí)度，激發(fā)學(xué)生的想象且刺激學(xué)生的感觀。值得注意的是課堂中的角色扮演是通過(guò)表演來(lái)學(xué)習(xí)，它注重表演的過(guò)程，是以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為重點(diǎn)的。通過(guò)角色的扮演，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，思維的邏輯能力，發(fā)散能力都得到了提高；通過(guò)資料的收集，整理，提高了對(duì)信息的提取、加工處理的能力；另外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，與同學(xué)、老師之間的團(tuán)隊(duì)合作能力也都有提高。運(yùn)用角色扮演，對(duì)于幫助學(xué)生了解他人在對(duì)待、處理某個(gè)事件的動(dòng)機(jī)、情感和價(jià)值觀，效果特別好。

化學(xué)學(xué)習(xí)中的角色扮演活動(dòng)，可以有各種形式。例如由學(xué)生扮演商場(chǎng)售貨員，向顧客介紹某種食品、藥品的化學(xué)成分和營(yíng)養(yǎng)（或化肥、農(nóng)藥的性能，使用方法）；扮演實(shí)驗(yàn)室管理員，介紹化學(xué)試劑（如常見(jiàn)的酸堿鹽）的分類、保存和安全使用注意事項(xiàng)；扮演化驗(yàn)員，為客戶化驗(yàn)?zāi)撤N物質(zhì)的成分、含量等等。如為了在化學(xué)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)教育，可以設(shè)立模擬環(huán)保法庭。學(xué)生分別扮演被告、原告、辯護(hù)律師、主控官、法官、證人以及陪審團(tuán)，重視某些典型的環(huán)保訴訟案件的法庭審判場(chǎng)景。老師可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容（如水污染、大氣污染）要求學(xué)生搜集和深入了解一些重要環(huán)保事件，從中選擇適當(dāng)?shù)陌咐M織學(xué)生嘗試把課堂當(dāng)環(huán)保法庭，重審案件。在學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生深入了解案情、相關(guān)的化學(xué)知識(shí)、環(huán)保法規(guī)、受害者申述程序等。

5．讓學(xué)生在歷史情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

體驗(yàn)學(xué)習(xí)的有效性與情境密切相關(guān)，在歷史的背景下看化學(xué)科學(xué)的孕育、產(chǎn)生和發(fā)展演變，使化學(xué)知識(shí)、原理和規(guī)律變得生動(dòng)、鮮活而富于生命力，這正是化學(xué)史融入課堂教學(xué)的魅力所在。而化學(xué)家的感召力和化學(xué)史境的真實(shí)性，更能喚起學(xué)生體驗(yàn)的欲望和學(xué)習(xí)興趣，活躍思維，達(dá)到知識(shí)、能力、情感和人文素養(yǎng)的和諧發(fā)展。

如在《元素周期律》教學(xué)就可以讓學(xué)生完全拋開(kāi)課本，進(jìn)行自由發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)。課前幾分鐘滾動(dòng)播放門(mén)捷列夫的生平事跡，讓學(xué)生茯得一些信息和情感體驗(yàn)。并告訴學(xué)生這節(jié)課的主題是“當(dāng)一回門(mén)捷列夫！”其后引入門(mén)捷列夫一段自述：“人們不止一次問(wèn)我，根據(jù)什么、由什么思想方法出發(fā)而發(fā)現(xiàn)并肯定了周期律？”，激起學(xué)生的“憤悱”狀態(tài)，學(xué)生被深深吸引住了。隨后給每組學(xué)生發(fā)一付卡片，上面給出前十八種元素的名稱、元素符號(hào)、原子序數(shù)、核外電子排布、原子半徑（惰性原子除外）和主要化合價(jià)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所提供的信息，作出合理的排列，并尋找其規(guī)律。似乎都忘記了時(shí)間，一節(jié)課不知不覺(jué)結(jié)束了，學(xué)生卻覺(jué)得意猶未盡，因?yàn)檫@才是他們自己的發(fā)現(xiàn)！

又如在苯的結(jié)構(gòu)教學(xué)時(shí)，先介紹苯的發(fā)現(xiàn)歷史，然后引發(fā)學(xué)生思考：十九世紀(jì)的科學(xué)家對(duì)苯分子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大量的研究，當(dāng)時(shí)有機(jī)化學(xué)剛剛發(fā)展起來(lái)，比較成熟的理論只有“碳四價(jià)學(xué)說(shuō)”和“碳鏈學(xué)說(shuō)”。如果你是科學(xué)家，你能通過(guò)苯的分子式C6H6提出對(duì)苯分子結(jié)構(gòu)的猜想假設(shè)嗎？學(xué)生分組討論后由小組代表寫(xiě)出可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些結(jié)構(gòu)是否合理，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作可知苯分子中不含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵。然后給出實(shí)驗(yàn)事實(shí)：苯和液溴能發(fā)生取代反應(yīng)而且苯的一溴代物只有一種；苯在一定條件下可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)。現(xiàn)代科學(xué)對(duì)苯分子的結(jié)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)：

①．苯分子中碳碳鍵鍵長(zhǎng)都為1.40×10—10m，而碳碳單鍵的鍵長(zhǎng)為1.54×10—10m，碳碳雙鍵的鍵長(zhǎng)為1.34×10—10m②．苯分子中碳碳鍵的鍵角都為120°，學(xué)生通過(guò)互相補(bǔ)充完善就可以得出苯分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：苯分子是平面正六邊形結(jié)構(gòu)，碳碳鍵是一種介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的一種特殊的鍵，所以苯既可以發(fā)生取代反應(yīng)又可以發(fā)生加成反應(yīng)。

總之，由“以知識(shí)為本”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生發(fā)展為本”，由“課程是知識(shí)”轉(zhuǎn)向“課程是經(jīng)驗(yàn)”，這是新課程的兩大理念。這兩個(gè)轉(zhuǎn)變確立了學(xué)生的主體地位。“三令五申”、“苦口婆心”之所以很難奏效，就是因?yàn)槠淞桉{于學(xué)生之上是教師抽掉了經(jīng)歷把結(jié)果直接強(qiáng)加給學(xué)生的，剝奪了學(xué)生親身體驗(yàn)的權(quán)利，使學(xué)生由主人轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?dòng)接受者。“體驗(yàn)”讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，參與知識(shí)的形成過(guò)程，成為學(xué)習(xí)主人，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自覺(jué)的行為。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)者,要尊重學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的發(fā)展著眼，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，挖掘?qū)嶒?yàn)功能，激發(fā)學(xué)生積極參與、親自體驗(yàn)的熱情和欲望，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。