時間：2022-04-01 21:41:21
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首先，土建工程施工之前應當有足夠的圖紙會審步驟，明確施工過程中所需要的建筑材料、所應當使用的機械工具、施工的進度安排和具體方案等，以及具體工作人員的安排與調度，從而保證施工的組織與安全質量體系的完善。其次，應當按照施工進度安排好材料的運送和檢驗工作，把好材料的質量關。再次，根據現場具體施工情況，保證鋼筋加工、模板加工及各種預埋件的加工，在預制場內進行水電、道路以及各種加工設備的完善，在現場進行放線確認，并精確校準已埋設備，與施工隊伍保持聯系，以順利進行交接工作。
2土建施工過程各工種配合協調過程中的問題與解決措施
建筑工程作為一個整體的作業任務，需要各個專業之間相互的配合，使各個小作業積極作用于整個工程。各個工種之間工作內容與職業機能有所不同，只有相互理解和配合，才能更好地和諧工作。如果施工企業擁有科學的管理模式也有助于保證施工的進度和工程的質量。建立并健全管理制度，才能節省施工企業和各個工種的工作時間，并保證工程的速度、效益和質量。另外，施工人員的專業素質和工作態度對土建施工也有影響，提高施工人員的專業技能及職業素養，使其在施工中的作用最大化，才有助于土建工程的施工。加強各個工種之間的協作，需要建立和完善管理制度，安排一個熟悉各個工種工序的人來領導并統一指揮所有的工種隊伍，安排各個工種的作業時間以及作業區域。保證從設計圖紙到修改再到施工，各個工種之間的配合協調一致。另外，要實行責任負責制，將各個工種的任務責任分派到各個工種，依據工作的實際情況進行獎賞。提高工作的積極性，端正工作態度，確保工程的整體進度和施工質量。
3土建施工技術在建筑工程中的應用
3．1鋼筋工程施工技術首先，鋼筋作為整個施工過程中主要的原材料，要嚴格關注鋼筋的加工過程保證其質量，在使用中要調直鋼筋，根據設計圖紙的鋼筋長度進行切割，尤其要注意計算鋼筋的彎曲程度和彎曲長度，在對鋼筋進行彎曲加工時，要將所有鋼筋的彎點以及對正位置等都加工成型。其次，要按設計圖紙要求設定混凝土保護層的厚度，可以統一都采用保護層墊塊的方式來留足混凝土保護層的厚度，綁扎鋼筋時要把頭朝里，使其不出現在保護層中。依據圖紙的準確數字安排鋼筋的高度、范圍以及預埋的位置。最后，對于那些在施工中要特別注意操作的手法，以避免鋼筋受力變形。
3．2模板工程施工技術在頂板模板安裝時，首先要具體分析頂板模板安裝的施工方案，結合實際的情況和工程特點以及施工的要求和施工過程中積累的經驗作出決策。當采用雙層涂膜的膠合板做面板的時候，就要采用扣件式滿堂腳手架作為支撐系統。在梁柱模板安裝之前要用全站儀來作詳細的觀測，用錘球進行垂直定位。確定制作模板的材料及尺寸后，做好加固處理。
3．3磚砌筑工程施工技術磚砌筑工程施工之前一天，要用水濕潤磚，使其水分含量保持在10%～15%之間。砂漿料中水泥應當控制在±2%，砂應當控制在±5%以內，在使用砂漿攪拌機時，將攪拌時間控制在1．5min以上。砌磚之前的每次盤角應控制在五層以內，要注意磚層和高程控制桿皮板之間的角度。使灰漿接縫的大小合理，水平的灰漿接縫均勻。在一切都符合施工要求之后，再進行掛線砌墻工作。砌磚時應使用鏟灰，一塊磚，一擠揉的瓦工施工方法，也即滿鋪滿布、充分擠壓的操作方法以此保證磚建筑結構的穩定性和整體性。
3．4混凝土工程施工技術在進行混凝土攪拌時要嚴格依據設計和施工的基本要求進行配制，保證原材料的綜合性能指標。在使用時應當關注當地的環境、氣候，確定運輸路線、運輸時間等情況，以便及時調整水膠比，保證混凝土的良好質量。確保鋼筋和預埋件的數量、位置等合理，并清除地基上的淤泥和雜物之后，才能進行混凝土澆筑。在澆筑豎向結構混凝土時，應提前在底層填加類似于混凝土內砂漿成分的水泥砂漿，采取由低向高進行分層澆筑的方式，避免澆筑過程中發生離析現象。如果澆筑過程中支架、預埋件和預留孔洞發生移位和變形等情況，立即采取有效措施加以解決。應當采取不間斷地澆筑混凝土的做法，以確保混凝土的完整性，并確保混凝土澆筑完成后其表面的光潔和平整。混凝土的振搗技術有平板振動器和插入式振動棒相結合的方式，也是較為常用的兩種方法。分層下料和分層振搗的工藝有助于確保每層的厚度。應采用“快插慢拔”的方法在下層混凝土初凝前對上層混凝土進行振搗作業，減少混凝土表面氣泡，提高混凝土的密實性;并確保振搗棒插入下層混凝土的深度足夠，能夠確保上下層混凝土可以成為一個整體，如果利用插入式振動棒進行振搗，就必須確保每層的澆筑厚度小于50cm。當將下層混凝土振搗密實之后再進行上層的澆筑，一直進行到梁底。混凝土是在水泥和水發生水化反應時產生凝結作用而形成，混凝土養護技術有自然養護、標準養護和熱養護等三種方法，它是在混凝土澆筑之后的初期，采取合理有效的技術措施來構建一系列延緩水化反應作用的基本條件，也為混凝土的自然硬化提供必要的溫度、濕度等條件，養護時間應在14d以上，應當根據建筑工程基本情況合理選擇合適的養護方法，混凝土澆筑完畢后的12h內應當利用草簾、薄膜等物品覆蓋，并在其上定時澆水以確保表面濕潤。
4土建施工技術與建筑工程的應用配合
土建施工技術在建筑工程的施工過程中具有舉足輕重的地位，但也應當積極地做好相互配合的工作，達到共贏的局面，建設出質量優良的建筑工程。因此，在機械設備進廠之后，應及時封存施工的機械設備，避免施工過程中出現零部件的丟失或者機械設備的損壞等情況。在施工的過程中，應認真了解和比對施工機械設備的功用，應用于具體的施工范圍與施工重點，并指派具體的人員進行管理，使用之前必須經過管理人員的審批和同意。另外，施工管理人員還要嚴格管理建筑工程所申報的機械設備運輸的吊裝計劃，并據此制定計劃書，采取具體有效的措施管理機械設備。指派專門的工作人員及時檢測預留的孔洞位置、標高以及截面，在各項檢測均合格后才能進行混凝土澆筑。
5結語
本文以幾個典型的實踐教學環節進行說明。大一暑期境內社會實踐環節其目的是進行企業管理和企業文化的調研和學習，培養學生具有科學的世界觀和正確的人生觀，具有良好的職業道德和敬業精神，具有信息收集、溝通和表達能力，具有較強的人際交往能力。實習前，指導教師會與對口企業主管人員反復商討實習計劃以及達到的實習成效，學生按照3-5人分小組進行，便于管理和在不同部門實習。社會實踐采用講座、采訪及跟班體驗多元化方式。學生提交的成果包括個人調研報告和小組PPT匯報，有助于學生分享到其他學生的成果，以彌補不能同時在所有企業的各個部分體驗的遺憾。大二暑期境外工程體驗其目的是了解境外的土木工程行業的運作情況，學習境外先進的管理經驗，對境外企業管理和企業文化進行調研和學習。實習形式是參觀工地和示范項目以及企業跟班體驗，參觀和體驗的項目包括一些知名的大型在建和已建工程，同時深入國際著名設計事務所體驗設計工作。大三暑期生產實習共5周時間，采用統一安排，統一管理的模式。首先由學校聯系一些在建的大型、重要的建筑工地，將學生按照3-6人分組，派往不同工地，安排住宿等。實行學校導師和企業導師的“雙導師”制，即在工地現場工作由企業導師負責，學校導師部署總體任務及教學安排，并且每周下工地檢查一次，向企業導師了解情況，進行溝通。在整個實習過程中，學生是以一個基層技術或管理人員助手的身份參加工作。實習期間要求每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等，實習結束提交實習報告和專題作業。成績評定包括5個部分：實習紀律占10%，實習日記和報告占50%，小專題（或社會調查）占10%，企業導師評語占20%，最后答辯成績占10%。可見從各個方面考核可以控制生產實習質量，完善實踐環節考核制度。大四畢業設計（論文）環節共15周，實行學校導師和企業導師的“雙導師”制。原計劃在相關設計院或其他企業完成畢業設計（論文）工作，但考慮到實踐單位接收所有畢業生有一定困難，另一方面把學生完全放置實踐單位，校內導師介入的時間少，未必能取得良好的效果。經過反復討論，并與企業溝通，采取了一個折中辦法：聘用一批校外畢業設計指導教師，分別來自境內境外的設計單位、施工單位和管理單位。每位學生都有校內和校外指導教師，校外指導教師每周提供一次與學生面對面的答疑時間，這樣學生既能夠在校內導師的指導下，嚴格按照學校畢業設計的規定完成畢業設計，理論上達到一定深度，又能直接接受具有豐富工程經驗的高級技術管理人員的指導。當然做好畢業設計指導工作，還需要校內校外指導教師的不斷溝通以達到一致的目標。
二、實踐教學環節實施初步成效
1.境內社會實踐的實施
目前已經有三屆學生在大一暑期分赴省內簽訂的幾家校企聯合培養的卓越工程師培養企業進行為期一周的社會實踐。每天接觸不同的人，不同的部門，通過講座、采訪和親身體驗等形式，學生收獲很大。由于學生在學校里學的都是書本上的知識，對課外的實際運用情況所知甚微，通過實踐，可以了解學校外面的建筑行業的現狀。學生反映最大的體會是懂得社會需要什么樣的優秀人才，明白了儲備豐富技能的必要性，知道接下來三年的大學生活該怎樣去規劃了。同時也體會到作為職業工程師應該具有的責任感和使命感，學會了與人溝通的技巧等。
2.境外工程體驗的實施
目前已經有兩屆學生在大二暑期赴香港參加為期1周的境外工程體驗。著名的國際顧問有限公司和建筑集團有限公司是境外實習的校外實踐單位，為此校企雙方經過多次討論后擬定了實習的詳細計劃和實施辦法，目前已經形成了一套標準模式。實習內容涉及土木工程各個領域的設計、施工、管理工程項目。與現場工程師的交流，不僅在專業領域擴寬了學生的視野，同時也對學生的職業生涯發展提出了很好的建議；在建設項目工地調研時，學生先后參觀了海港凈化工程、昂船洲污水處理廠、港珠澳大橋、西九龍高鐵站等建設項目工地，在與工程師和工人的交流中，學生接觸到很多從來沒有接觸過的知識。此外，學生還參觀了由香港政府引導的推廣節能、環保等理念的“零碳天地”。學生大開眼界，見識了香港先進的施工設備和高效的施工方法、成熟的管理措施、先進的設計理念、超前的環保意識和可持續發展觀，為今后學習和工作建立了更明確的目標。這些實習的經驗將會為今后境外實習打下基礎。
3.生產實習的實施
生產實習安排在大三暑假，剛好上完土木工程施工課程，為期5周。學生以一個基層技術或管理人員助手的身份參加實習工作，與現場施工技術人員同吃同住。只要工地選擇合適，實習期間基本能經歷測量放線、綁扎鋼筋、模板工程、混凝土工程及部分砌筑工程施工的實踐過程，學習各工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對施工事故的處理方法，學習閱讀施工圖紙和文件，還學習一些工程概預算的相關知識。通過施工實習，學生理解了如何將書本中的理論知識與實際工程結合起來，工程實際中不能死套書本知識，而是要舉一反三，根據實際情況采取解決措施。實際施工現場遠比書本上來得復雜，要做一個合格的施工管理人員，只有在現場慢慢積累經驗、虛心求教、耐心聆聽、靈活變通、和工地上的各方協調好關系才能保證工程的順利進行。通過施工實習，也磨練了學生的意志，鍛煉了學生在艱苦環境下的生存能力和工作能力。
三、結語
關鍵詞：建筑工程；土建；監管
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
近幾年來，我國建筑行業發展態勢迅猛，這使得建筑土建工程規模日益擴大,對土建技術的要求也逐年提高，同時使得各建筑施工企業之間的商業競爭氛圍濃厚。這種狀態具有雙面性，有利也有弊，但是要想保證建筑市場的良性發展，使得建筑工程能一直走可持續發展道路,就得逐步完善建筑工程管理體系，使得相關人員重視土建施工的監管工作，同時不斷發現現有的土建施工弊端，逐漸優化土建施工現場的管理策略,力求保證環境良好、經濟發展和社會認可三者和諧統一。1.我國建筑工程土建施工現狀
目前我國的土建工程施工管理狀況不容樂觀,據調查顯示，我國的工程項目的施工管理都存在操作不規范、制度不執行、程序不對等、資源消耗多以及環保問題嚴重等等客觀因素，同時還存在許多人為的主觀影響因素，包括施工員工工作態度消極懶散、專業技術不到位，甚至沒有經過上崗培訓和技能考核,這些主觀的、客觀的因素都給建筑市場良好運行帶來安全隱患，還嚴重影響了建筑行業的質量和建筑物的安全。因此，正視土建工程施工監管工作對建筑工程行業的發展是極其必要的，以此來保證工程建筑的質量和工程的安全。
2.建筑工程土建施工存在問題的原因
研究表明了我國建筑工程中土建施工的現狀，發現了其中存在許多問題，給建筑行業帶來了巨大的安全隱患，同時也給環境帶來了巨大壓力，由此影響了我國社會的穩定和經濟的可持續發展。于是筆者在次想借此文獻簡要的分析、總結了一下這些問題存在的原因。
2.1 安全意識薄弱
俗話說：“安全責任重于泰山”，不論在那一個行業安全問題永遠是重中之重，它貫穿到整個行業涉及的所以領域范圍內。同樣在建筑工程土建施工中安全問題也同樣如此重要，但是在土建施工過程中，許多工作人員的安全意識非常薄弱，他們往往會忽視施工現場的安全管理制度或者對安全隱患存在僥幸心理，沒有落實安全管理條列，承擔工程施工中的安全責任，加之許多企業也不規范操作，沒有對施工人員進行安全知識的培訓和法制教育，導致整個施工組織的安全生產意識淡薄，這也是土建施工過程中造成人員傷亡事故的重要因素之一。
2.2 質量監管力度太小
在實施一項土建工程時，要結合建筑工程項目的具體情況來制定合理的設計方案，要對土建施工現場的人員進行重新的、全面的分配和監管，一旦涉及到人的因素，就會使得施工管理監管工作的難度增大。然而有許多客觀的監管力度也不到位，如施工材料的胡亂堆放，建筑項目施工檢查標準的不統一，這都會導致施工項目的多次返修或整頓。還有實施工程過程中的檢查人員不足,不能準確地對工程每一道工序、每一個細節進行細致的、徹底的的檢查,再有檢查的主要方式是抽樣檢查,這樣就容易漏掉有缺陷的工程部分，使得建筑存在較大的安全隱患和質量問題，也會延長施工時間增加成本等不利影響。2.3安全管理工作不到位
安全管理工作是土建項目施工過程中的重要工作,然而我國有部分施工企業在施工過程中并沒有將安全管理工作做到位,他們對項目施工建設的設計方案、安全教育的交底不具體、不清晰，沒有貫徹落實設計中的注意事項。還有由于沒有受到專業培訓或對專業知識的掌握不足的一些施工人員，在操作中出現了很多隨意性事件，他們沒有將建筑材料規范放置的良好習慣，有的甚至將腳手架沒固定穩當就隨意擱置、施工機械隨意操作、不按操作說明進行施工等等過失，這都是安全管理不到位的表現，它們都會產生嚴重的安全隱患，隨時都威脅著施工人員的生命健康安全。
3.解決土建施工問題的措施
針對以上對我國建筑工程土建施工管理的現狀以及出現問題的原因的分析和總結，我們能對土建施工管理有一個更深入的了解，所謂“知己知彼百戰不殆”只有及時找到弊病所在，才能對癥下藥，故而針對這些問題，筆者也提出幾點自己的解決措施，希望對土建施工有所幫助。
3.1加強施工人員的整體素質
人是第一生產要素，要想從本質上提高整個工程質量其關鍵就在于提高參與施工人員的職業素質。加強施工人員的整體素質最關鍵的是從源頭抓起，最先要做的是提高錄取的施工人員的專業素質和文化水平，把素質教育落到實處，還要對施工人員進行上崗培訓和定期進修，之后還可以適時的舉辦現場施工專業知識的交流會或者專業培訓,提高管理人員、技術人員、施工人員的知識水平與專業素養。使得安全防護理念落實到每一個在職人員身上，并要鼓勵在職人員互相溝通交流，當有任何問題發生時都能及時溝通了解。
3.2完善的組織管理機構
施工現場的管理是一件很復雜的事情，不僅有現場的材料、設施、機械等物品的管理，還有各種施工人員、技術人員、工程師等等人員的調動和統籌安排。因此，為了進行規范的管理，我們就迫切的需要建立一整套的合理的施工管理組織體系，要對各個項目、每個環節進行嚴格的分工，要將工程完好進行的責任分配到每一個負責人身上，使得他們能將各個施工人員的工作職責明確化、系統化，使得現場的任何一項事物都有人負責，有人監督，有制度遵循。所以及時建立健全的現場施工安全管理制度是必不可少的,同時還要提高現場施工的責任人的安全素養，再配合編制合理、可行的安全施工章程，并嚴格按照這些原則落實土建施工安全章程,同時還要監督整個土建施工期間的人員工作狀態，對一些違法違規人員要及時指出其錯誤，按照相關處罰規定實施處分，以遏止此類行為繼續發生。
3.3加強土建施工的安全管理
要保證建筑工程按時進行和施工人員生命安全就要加強土建施工的安全管理，關鍵的是要做好安全生產的宣傳教育工作，加強施工人員和技術監管人員的安全意識，使所有人都能將安全責任意識放在第一位。還要加大施工現場的安全排查工作，檢查人員要隨時隨地、認真負責的將施工現場每一個環節、每一個危險區域都做好排查檢修工作，要及時將檢查到的問題向上級或監管人員報告，使之能快速、有效的排除危險故障，保證現場所有人員的生命安全。還要賞罰分明的對待土建施工中的各種事宜，對一些不重視安全生產的負責人和施工隊伍要進行通報批評和相應的處罰，使他們能正視安全問題，不要總存在僥幸心理；同時要對安全生產工作做到位、整體的安全責任意識較強的項目部，要通報表揚、給予一定的獎勵，以讓其他責任人能力爭上游地努力加強安全管理工作。
結語：土建施工管理是建筑工程管理的一個必要環節，研究者在分析其現狀后，找到其問題所在的根源，并及時提出有效的管理措施，這是極其有必要的，因為加強土建管理不僅可以保證工程的施工質量，還可以維持社會的穩定和諧。
參考文獻：
常規的工科實踐教學環節由實驗、實習和設計三大部分組成。其中實驗由易到難，有演示性、驗證性、操作性實驗、綜合性、設計性、創新性實驗；實習形式由簡單到復雜，有認識實習、操作實習、見習型實習；設計方式由專項到綜合，有課程設計、畢業設計。按本科與碩士研究生實踐教學需要來設置，專業工程實踐教學分為校內和校外實踐教學環節。校內有與各專業工程課程相對應的實驗、實操（工程制圖、測量、各學習階段的課程設計）、畢業設計、學位論文。以畢業設計為例，其常見類型就有工程項目設計、工程施工（加工）技術和管理、專題研究、工程應用軟件開發等4種。由于畢業設計屬于本科生學習期間較高級的實踐教學，所以這4種類型的畢業設計可以根據培養目標、方式與教學條件的許可，不論在校內、校外進行都可以作為學習者完成畢業設計（論文）實踐學習方式。校外實踐教學環節就實踐而言，可以依托校外協同創新單位的土木工程技術開發研究中心或具有新技術、新工藝、新材料背景的工程項目進行綜合性、設計性、創新性實驗；實習教學環節主要是結合專業工程的場地（所）性、先進性、特殊性和豐富多樣性要求，進行校外各類工程的參觀認識實習、專業課程實習，施工（加工）技術與管理生產實習，畢業實習等。
二、土木工程實踐教學資源協同開發的原則與方法
現在的信息技術手段、網絡服務及移動終端設備已經完全具備對龐大的數據進行整合和處理應用的能力，故借助于云計算技術來收集、整合、處理、挖掘超量、繁復的工程實踐教學資源，不但能有效解決工程專業實踐教學中的眾多困擾，而且能為工程人才個性化培養及創建終身教育奠定堅實基礎。
1.開發原則
各種專業工程實踐教學資源的內容豐富、博大，所以在協同開發和挖掘相關資源時，應堅持“有所為，有所不為”的原則。應分專業類別廣泛收集各種實踐教學資源，并在收集和整合資源過程中，要注意以資源的全體和完整為主，不要片段、抽樣；要注重資源獲取的效率，不要以工程項目內容的絕對精確作取舍；要考量工程項目資源內容相關性，不必在因果邏輯上做深究[3]。要按照培養目標，從學習者實踐知識建構需要來識別資源的意義，在豐富、靈活、多樣、寬泛的基礎上，進行資源采集、處理和加工，讓運用者按需配置其專業工程實踐教學資源，能方便、高效地實現其教學價值。依據專業工程學科創新知識與能力培養所設定的目標，以協同創新的核心單位為主體，科學創設基于學生專業工程實踐學習需要的活動情境。即將有關資源分層次構造出各學習階段專業工程實踐的問題情境，以引導學生循序漸進式地經歷實踐的過程，使學生能自覺調動多種感官，如視覺、聽覺、觸覺以及語言表達等，尋找多種操作、動手、研討途徑，積累起豐富的土木工程實踐感性認識和動手操作經驗，激發學生對工程項目的類型、設計與施工條件、理論與技術方法、施工技術與組織管理、工程量、產品形態、建（制）造和場地環境、時空邊界條件等現象與相互關系產生濃厚的興趣和探究的欲望。
2.主要途徑
由于培養人才的責任主體是大學，校方的圖書與電子資源豐富，多建有信息網絡技術中心，軟硬件設施和技術人才相對充足，且信息技術在所涉土木工程專業教學需求與科研應用量巨大。建立學校與協同核心單位間工程實踐教育資源共享平臺是協同創新發展的一種必然趨勢，因此，校方應成為實踐教學資源共享建設的投資主體與推行者。協同開發與共享專業工程實踐教學資源的主要途徑，可從以下四方面進行：（1）建立一套運行機制。專業工程實踐教學資源建設是一項有序的、動態的、可持續發展的系統工程，必須建立良好的運行機制，以促進建設過程中各個環節的正規有序，實現統合，搞好頂層設計。（2）規范一套建設標準。用科學的標準來促進專業工程實踐教學資源系統的建構[4,5]。應建立面向協同中心所涉各類工程專業的不同實踐教學主題、覆蓋其各個層次、不斷動態更新的工程實踐教學資源建設標準，為實現各級各類資源系統的網絡互連、信息互通、資源共享奠定基礎。（3）搭建一個基于云服務的共享平臺。各類工程實踐教學資源只有不斷被其工程專業教學所應用、學習者所掌握，使其流動、開放和充分共享，才可持續。在各專用工程實踐教學資源庫和實踐教學課件建設的基礎上，通過云服務端資源集成，實現各門專業的各級各類實踐教學活動資源交換和資源共享。（4）培養和建立一支“雙師”實踐教學專業隊伍。專業工程實踐教學資源庫及課件開發、建設的每個環節都需要依靠高素質專業人員完成，因此，必須根據協同機制，整合學校與協同核心單位的人才資源，培養和造就一支懂教學、懂工程技術、懂教育教學管理的資源庫建設專業隊伍。
3.技術方法
構建一個基于云計算的數字化實踐教學資源處理平臺。實踐教學資源經數據處理，區分成關系化、結構化和非結構化數據，其中關系化數據是指二維關系約束的數據表，結構化數據包括了數字、符號等數據，非結構化數據包括了文本、圖像、聲音、視頻等數據，從而進行有效存儲、組織來自校內外協同創新單位的教學資源。利用處理平臺能夠對幾百甚至是幾千個分布式數據庫，或者分布式存儲集群中的內容進行分析。該處理平臺還能根據具體教學環節、層次需求建立相應服務，解決傳統的學習平臺資源無序、缺乏統一管理調配的問題。教師可以通過云服務平臺在技術項目上實現跨學校、跨地域合作，分享工程實踐與研究成果，為教學、學術研究提供便利；學生可以突破時空限制，使用現代化通訊工具隨時隨地全方位獲取優質的實踐教學資源。數據化工程實踐教學資源的開發流程與實現方式，可以概括為四步：分別是采集、導入和預處理、統計和分析，最后是資源實踐教學價值的發現與挖掘[6]。（1）以協同機制作保障，通過數據遷移、數據轉換、共享等有效手段[4]對數字化實踐教學資源進行收集、采集，把協同創新主體單位既有實踐教學資源重新整合起來，并加載到數據倉庫或數據集市中——存儲在遠程云服務端，成為聯機分析處理、數據挖掘的基礎。這樣才可以徹底消除學校或土建行業信息化建設中各相關單位存在的信息孤島以及信息碎片化現象，提高實踐教學資源的可使用率。還可通過MapReduce編程模型對實踐教學資源進行管理，以提高對海量教學資源分析的速度和效率[7]。（2）在完成資源收集之后，如果要對這些海量數據進行有效分析，還需將這些來自前端的數據導入到一個集中的大型分布式數據庫，或者分布式存儲集群，通過并行計算框架[7]，優化并行分析算法，如Mahout、R語言等，對這些分散乃至碎片數據進行過濾，在導入基礎上作一些簡單的清洗和預處理工作，以排除混雜、錯亂的工程信息，重復的資源數據，提高資源的質量。（3）從分布式數據庫，或者分布式計算集群的海量實踐教學資源中，提煉出連續的、低信息粒度的實踐教學素材，并擇優質實踐教學素材交于上層實踐教學統計、分析系統，進行普通的專業工程實踐需求分析和分類匯總等。（4）對實踐教學資源分析之后的資源內容進行實踐教學模擬和價值挖掘，是指利用數據挖掘算法，包括分類算法、回歸算法、聚合算法和降維算法等，對存儲在云服務端（分布式數據庫或者分布式計算集群）大量的、不完全的、模糊的數字化工程教學資源挖掘，以挖掘出隱藏在資源背后有價值的信息，為教師作出實踐教學組織安排奠定基礎。應用數據分析、挖掘等技術對存儲在云服務端的各種分散的關系化、結構化和非結構化實踐教學資源進行分析和挖掘，掌握學習者查詢其專業工程實踐資源的行為、知識點內容、知識應用能力等，以預測學習者對實踐知識與資源服務的需求，使教師能根據預測進行決策，更好地引導學習者學習；同時，也可應用數據分析技術對開設的課程進行效果評估，盡早地捕捉學生的學習不適應癥狀，進行學習預警和干預[8]，以便及時調整培養方案，為學習者推薦學習軌跡,開展自適應學習，自我導向學習[9,10]。例如：自適應學習既不是簡單的符號或文字，也不是言語或文字陳述的概念或原理，而是教師列展的一些具體的實例或問題。學習者的任務是通過考察實例、分析和解決問題來發現有關的知識，并積累解決問題的技能[11]。教師是用最適合的學習方法，讓學習者主動參與到學習過程中，接受各種各樣的挑戰。整個學習過程因為有學習效果的追蹤，記錄了學習者在每個任務上花費的時間，實時反饋給教師，如果學生遇到不能解決的問題時，教師會立即知道，并對其進行針對性的輔導。應用數據分析技術也可對協同科研創新合作過程及交互型工程技術服務過程進行分析和預測，從而應對過程中的資金、政策、機制、技術、成果、共享等環節潛在的矛盾與風險。
三、專業工程實踐教學資源共享應用
專業工程實踐教學資源和信息化技術是共享方案設計中不可或缺的兩大方面。構筑較快見效的共享建設方案可以“三層法”：基礎設施層、平臺服務層和共享應用服務層[12]。實踐教學資源共享應用是將云計算作為其技術支持，通過對實踐教學資源挖掘與實踐學習分析則會帶來工程實踐教學理念、方式和技術方面的巨大變革和創新。
1.教學資源的流動需求與信息技術相結合
工程實踐教學資源應用的關鍵也是其必要條件，就在于“信息技術”與“專業工程實踐教學”的融合。豐富多樣的專業工程實踐教學資源通過信息技術應用到大學教育中，對學習者未來事業會有更加直接的幫助；快捷的反饋信息是衡量實踐教學資源開發、應用過程對實踐教學各個方面和層次產生影響、效果的依據。將開發的數字課程應用到教學上。比如：創建自適應各專業的工程實踐學習課程，利用人工智能為每個學生創建自適應的學習體驗。還可創建各專業工程實踐定制化學習或終身學習課程，將工程實踐教學從同一模式的“批量化生產”變為“科學管理下的定制化學習過程，幫助學生培養更好的學習技能”，“讓學生了解如何利用時間、應對挑戰、成為終身學習的人”[9]。
2.當代網絡交流條件引發實踐教學組織方式變革
隨著具有語義網特征的數據基礎設施和數據資源發展起來，實踐教學組織的變革就越來越顯得不可避免。豐富多樣的工程實踐教學將召喚網絡結構產生無組織的教學組織力量。最先反映這種教學結構特點的，是各種各樣去中心化的WEB2.0應用，如RSS、維基、微信、博客、云儲存與計算等。各種專業的工程實踐教學資源中只有少量是結構化數據，如項目可研報告、立項審批、設計文件、計算書仍至工程圖紙、項目報建（批）、質量與安全監督、施工（生產）許可、施工組織設計（生產計劃）、竣工（產品）驗收等，其余大量的由半結構化數據和非結構化數據組成，如施工（生產）過程中具體的施工（生產）作業方式、方法，技術會議等以郵件、視頻、微博等的形式表現。海量的專業工程實踐教學資源之所以成為實踐教學的變革力量，在于它通過追隨實踐意義而獲得工程智慧。
3.以云計算為基礎的數據應用技術集成，可實現協同創新主體單位間專業工程教育資源共享
1．1質量控制存在不確定性
由于對施工現場的施工管理存在落后性，從而在實際的施工中針對施工材料的質量問題也存在一定的問題，例如由于需要各種施工材料而不能做到一一質檢再加上保管中可能存在的漏洞因此在實際的施工現場中可能會出現質量問題，從而無法保證其質量要求達到國家標準，再加上整個管理存在局限性很有可能出現質量問題，影響總體的質量結果。
1．2施工隊伍安全意識較低
由于在實際的施工現場中，到處都可能存在安全隱患，例如各種施工工具、施工材料的堆放，各種腳手架、腳手板的鋪設問題，以及施工現場的安全引導等警示工作，特別是在高空作業中安全防護設施等。再加上施工人員普遍存在著專業技術水平不夠以及安全意識較低的現象，考慮到大部分的施工人員都是農民工身份，其具備的安全理念不強，法律法規意識淡薄、流動性大等問題，在實際施工中并未真正認識到施工中的質量問題，沒有一種團隊意識實際行動中并不真正服從上級的管理安排，這給施工現場管理帶來一定的難度。
2加強建筑工程土建施工現場管理的必要性
考慮到土建施工現場的重要性，高效的進行施工現場管理能夠大大降低其中的成本，從經濟效益的角度而言，能夠有效控制造價。這是因為施工階段本身就是建筑工程總成本最重的階段，有效加強土建施工現場管理，能夠有效控制和管理整個工程的成本。另外，針對加強了現場管理的質量，其實際上也減少了質量安全事故的發生，這樣一來就能夠為社會為民眾提供一個更加穩定的社會環境，更好的實現民眾的高質生活。再從環保的角度而言，在進行現場管理的過程中有效安排施工時間能夠大大降低對周邊居民的噪音污染等，共同構建一個和諧的社會環境。
3加強建筑工程土建施工現場管理的具體措施
3．1建立健全有效的現場管理制度
通過建立一個健全有效的現場管理制度，其不僅是當下社會環境對建筑行業的要求，同時也是為了能夠符合當下日益復雜化的建筑項目工序要求，充分調動整個企業的負責人、各個項目的負責人以及施工現場的負責人，建立一個施工現場管理班子，從理論到實際真正制定出一個行之有效的現場管理制度。另外，想要建立健全有效的現場管理制度，還需要對整個的施工現場進行全面化的了解與分析，將涉及圖紙、施工合同等相關內容全部分析了解一遍，制定出一個現場施工計劃方案，這樣一來就能夠有效增強整個土建工程施工先創的科學性，從而保證其施工質量。
3．2針對施工材料的現場管理措施
在整個的土建工程當中，其中的材料占據了整個工程成本的50%以上，并且施工材料的質量關系著整個工程的質量，因此在材料方面做好一定的管理工作能夠為整個現場管理工作打好一定的基礎。首先從材料的選擇方面，一定要選擇質量過關、有品質保證的施工材料。另外參考施工計劃確定每一個施工階段的施工材料采購數量，在確定好了施工材料的規格、數量以及選擇了最合適的價格之后選擇較為可靠的供應商，能夠有效滿足工程的材料需求，保證不延誤工程的進度。其次，針對施工材料的堆放保管工作，針對進入到施工現場的材料要做好質量抽檢工作，嚴格按照不同的保管要求對不同的施工材料進行保管，這樣一來既可以保證材料不混合導致出現的質量問題又能夠在最短的時間內找到所需的材料，其中的出庫入庫管理工作都需要相應的登記，做好管理工作。最后，特別是材料的出庫工作，不僅需要進行登記，還需要根據實際的施工進度追查是否使用到位，這樣一來就能夠了解材料的具體使用情況，同時還能夠避免其中出現浪費等現象。
3．3針對施工隊伍的現場安全管理
在施工過程當中，安全管理工作一直是其中的重點工作，只有在保證了安全管理的基礎之上，才能夠保證施工的有序進行。考慮到在實際的施工管理過程中，其一直處于動態當中，因此在進行管理時也需要不管調整安全管理的辦法，有效較少其中可能突發的安全事故的發生。第一步，總結以往的安全管理經驗，吸收其中比較好的經驗方法，提前做好安全意識。第二步，建立一個安全管理小組，在工作中主要負責安全管理工作，例如腳手架、腳手板的鋪設問題、另外還需要著重對施工隊伍人員繼續安全意識的再教育，定期組織施工人員學習安全知識，讓其了解保證自身安全是工作的重點，利用警示牌時刻提醒施工人員進入施工現場就需要帶好安全帽等。
3．4有效加強施工現場的質量管理
針對施工現場的質量管理，首先監理人員應該對施工放線以及高程控制進行檢查，特別是工程體的相關數據進行隨時檢查，另外需要通過書面形式對施工企業中存在的各種問題的責任進行明確。另外在施工現場中，建立工作人員應該對材料的各項性能進行抽檢，保證其符合施工的要求。另外在施工現場中，針對出現的突況如果存在質量問題要及時的備案以及上報相關負責人，及時處理。
4結語
1.1服從、服務于項目的總體目標土建工程建設項目的各個方面基本都在全過程跟蹤審計的范圍之內，并且在工程建設項目開展時，審計人員要深入施工建設現場。一般來講，土建工程建設項目的目標主要為工程項目建設的投資、工程建設的總體質量和工程施工的實際進度，每個環節都是整個施工項目密不可分的一部分，且彼此之間是相互影響、相互制約的關系。因此，從事全過程跟蹤審計的工作人員要充分考慮它們之間的關系，及時做好項目建設目標的優化和平衡。
1.2實行投資控制的原則土建工程項目審計最根本的目的是合理控制投資，恰巧全過程跟蹤審計是審計工作中最為有效的控制手段之一。因此，在跟蹤審計時，要遵循“審計服務于投資控制”的原則。同時，對工程建設項目的全程進行監督、控制，監督內容為資金的使用、資金的投入和工程項目建設的質量等，爭取用最低的造價建造出最高質量的工程項目。
1.3操作的重點全過程跟蹤審計操作控制的主要環節為工程建設前期、中期和后期。其中，工程建設前期的內容為項目立項、項目圖紙設計和合同簽訂等，對這幾項工作進行重點審查是為了控制無質量保證的建設單位中標；工程建設中期的審計難度較大，主要是對細節進行審查、核算，在一定程度上加大了審計工作開展的難度；工程建設后期的審查與傳統意義的事后核算性質相同。
1.4采取主動控制的原則傳統性質的跟蹤審計工作發生于工程施工完成后，期間較難發現施工過程中存在的問題，容易出現浪費和施工質量問題，且被動性較強，獲得的信息時效性差，與最后的預期效果相差較大。因此，全過程跟蹤審計將被動控制變為主動控制，采取提前預防、查缺補漏的原則，制訂合理的施工策略，降低經濟損失。
2全過程跟蹤審計的優點
2.1采取事前、事中、事后相結合的方式傳統的審計工作不能詳細地記錄工程施工過程中存在的變更項目，一些隱蔽工程不能及時記錄在案；而全過程跟蹤審計采用的這種事前、事中、事后相結合的方式，從源頭上避免了此類問題的出現，在隱蔽工程被掩蓋之前便已做好取證，掌握的信息有很強的時效性，能夠將施工方出現的矛盾糾紛問題控制在事發前，為后期核算做好準備工作。
2.2縮短施工時間，提高施工效率審計人員在土建工程施工現場與建設方、施工方、監理方簽訂合同實測完成后，便能夠估算出施工數據，縮短了傳統性質的審計周期，將審計工作集中于施工階段，進而加快了結算、審核的速度。
2.3審計方式由靜態控制變為動態控制傳統審計工作面臨的主要難題是不能及時發現工程各施工工序中產生的大量簽證問題。而全過程跟蹤審計可以分時段、有計劃、有重點地進行動態審計，保持審計思路的清晰化和明了化，緩解短時效內處理大量數據資料的壓力。另外，全過程跟蹤審計還能夠有效地分析施工前后階段之間存在的問題，動態化地監督施工的各個方面。
3全過程跟蹤審計工作存在的問題
3.1審計人員不能合理把握審計深度全過程跟蹤審計的目標定位為監督工程施工、資金使用、咨詢、提供建議和規避項目建設漏洞、完善土建項目管理體制。這就要求審計人員提前進入施工場地，同監理方、建設方和施工方互通信息，參與建設階段的關鍵環節。但審計人員的主要任務是履行監督職能，不能直接干涉工程施工的具體環節，無法及時發現項目建設中存在的問題并以書面形式反映出來，例如簽證問題。在實際工作過程中，建設方和監理方首先向審計人員表態后才會簽證。這種情況很容易導致各方出現利益沖突，打破跟蹤審計部門所建立的權利均衡體制，導致審計人員偏離原來的職能范疇，直接介入工程施工中，進而無法合理地把握審計深度。
3.2對審計工作的認識存在偏差現階段，全過程跟蹤審計屬于一項新的工作，對它的研究并不是很多，因此，很多建設單位對跟蹤審計人員的工作沒有明確、具體的認識，只是單純地認為他們的工作就是撥款、審核。這種錯誤的認識通常會造成兩種劣性后果：①審計機構與建設單位簽訂審計合同時，只注重收費項目，對于審計工作的具體內容、人員以及方法等并不作詳細規定；②因費用問題，很容易造成跟蹤審計機構降低服務質量，尋求低價競爭，形成惡性價格戰。
3.3跟蹤審計工作內外環境需要優化當前，國內跟蹤審計工作還處在不斷探索、實踐的階段，全過程跟蹤審計的工作范疇仍然停留在內部審計，權威性和強制性較差，加之沒有形成完善的法律規范體制，一旦建設項目部門不配合，將會大大降低全過程跟蹤審計的工作效率。因此，逐步優化全過程跟蹤審計工作的內外環境逐漸成為工程建設項目過程中首要解決的問題。為此，國家相關部門可針對這一情況，逐步完善審計保障機制，出臺一些鼓勵性政策，加大經費投入力度。
4加強全過程跟蹤審計工作的建議
4.1明確內部咨詢和管理之間的關系審計人員的主要職能是監督和管理，因此，審計人員應定位好自身的角色，不涉入建設、施工管理中的具體工作。審計人員角色定位的幾種途徑為：①強化工程施工建設的質量，合理控制好投資規模，降低投資成本；②不斷提高工程造價審核的效率和質量；③將工作重點放在工程建設的質量指標、程序規范和職責條例上；④深入探究審核工作在精神層面的價值體現，維護審計人員自身的獨立性。
4.2應用現代化信息技術將現代化信息技術應用于跟蹤審計工作中，可起到以下作用：①利用現代化信息技術能夠有效進行數據的收集、整理、儲存、傳遞等，增強信息傳播的快速性，防止信息封閉；②利用信息技術可以輔助工作人員對造價進行審核，利用各區域工程造價信息網及時更新數據資料，提高工程造價的時效性。
4.3不斷優化審計工作的內外環境優化審計部門的內部環境需要內部工作人員自覺樹立人生價值觀和職業道德觀，營造良好的內部工作環境。另外，還需不斷優化審計工作開展的公正性，加強自身的管理。優化審計部門的外部環境需要做到兩點：①不斷協調建設方、施工方和監理方之間的關系；②努力獲得上級部門的關注，從而獲得經濟支持。
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1建筑工程大體積混凝土施工裂縫控制技術
大多數工程的施工材料主要是混凝土，所以工程質量的好壞受到混凝土的施工質量影響。而在混凝土施工過程中最為常見的問題就是混凝土的裂縫問題。尤其建筑工程的大體積混凝土的裂縫問題，所以施工人員要對這些問題引起足夠的關注。施工人員應當結合實際的施工情況積極對建筑工程大體積混凝土施工裂縫問題進行分析，了解其成因，并將預防作為主要的手段并加以治理的手段來進行混凝土施工，為了保證建筑工程大體積混凝土施工的質量，應當實施合理、科學的大體積混凝土施工裂縫處理方法。建筑工程大體積混凝土施工裂縫控制技術分為以下幾個步驟，第一，按照設計的后澆帶劃分為許多個施工的區段，每一個區段的合為一個溫度單元，按照劃分好的溫度單元進行澆筑，通常情況下，每一個施工單元應當連續進行澆筑，從而不留施工縫，但是具體應用時，可以采用“分層澆筑、一個坡度、循序推進、連續到頂”的澆筑方法。第二，在澆筑700毫米筏板時，就應該分為兩層澆筑和兩層振搗層，在澆筑400毫米厚筏板時，整個可以作為一個振搗層。每點振搗時間為20至30s，每一個振搗層整點間距為400毫米，振搗的效果就是混凝土的表面不再出現翻漿和氣泡，并且混凝土表面明顯下沉，振搗的產生的泌水應當逐步進行排除。第三，當混凝土澆至上平就是振搗完畢，這是應當首先進行刮漿和粗找平，然后在上部均勻部撒5至20mm厚的碎石，以每平方30kg為宜，然后用鐵輥滾壓提漿。在初凝前采用二次振搗工藝，用鐵抹子分兩次壓實壓光之前終凝前用木抹子反復搓毛。第四，在澆筑混凝土前，應向混凝土供應廠家詳細說明本批次混凝土的用量，這是保證需要多少量，混凝土運輸車才能連續澆筑不停頓，也是為了以防止形成施工縫，及影響了混凝土的澆筑質量，又可以防止混凝土澆筑過程中間隔時間太大而又能發生泵送管道的堵塞。第五，按照本方案的計算，為了延緩混凝土降溫速度，充分發揮混凝土的“應力松弛效應”，就應保證滿足其保溫保濕養護時間至少15天。
2建筑工程大體積混凝土施工澆筑管理和控制技術
結構厚實是大體積混凝土主要的特點，同時在施工過程中大體積混凝土需要大量的混凝土，工體條件也很復雜。在施工過程中，建筑工程大體積混凝土施工對技術的要求極高，比如需要控制施工過程中的水化熱，如果控制不當，就會造成混凝土的裂縫以及結構物變形，這會嚴重影響建筑工程的施工質量。在對大量的文獻進行分析以及查看各個建筑工程大體積混凝土施工要求的要點之后，施工企業混凝土施工管理的重點就是澆筑施工的管理與控制，這個是減低施工企業質量質量的費用，是保證施工進度的關鍵。所以建筑工程大體積混凝土施工必須重視施工過程中的澆筑管理，來保證施工的質量。在現代建筑工程的大體積混凝土的澆筑管理中針對大體積混凝土的技術特點，必須注重澆筑技術的控制與管理，這樣才能保證澆筑的質量，而且混凝土澆筑時應當結合季節采取相應的措施。在澆筑過程中，應當對大體積混凝土進行分段分層，依據就是大體積混凝土的特性，除此之外還應當對混凝土的連接處進行相應的處理，在混凝土澆筑時，為了檢驗混凝土輸送泵是否穩定運行，還應進行必要的檢查與檢驗、確保模板安裝達到施工要求。在進行建筑工程中的大體積的混凝土澆筑時，還需要對混凝土泵進行控制與管理，從泵送的過程收集了了解混呢共同的澆筑情況，這樣，進了在泵送過程中對泵送路程的布置和操作流程進行控制，在澆筑過程中，還應當注意澆筑的技術參數，控制與管理這些技術參數有助于工人按照施工方案進行澆筑，從而達到對澆筑質量的保障。大體積混凝土的要點就是大體積混凝土的澆筑振搗，這不僅是技術控制還是管理的要點。在澆筑大體積混凝土時，應當快插慢拔，按照操作的規程進行操作。為了在慢拔時空洞不能夠填滿，快插防止上層振實后將下面的氣泡排除。不僅如此，還需要對振搗的時間和插點進行控制，避免振搗時模板和鋼筋碰觸造成移位。。為了保障大體積混凝土的澆筑質量，必須由質量監控人員、技術人員共同監督施工過程，確保澆筑過程各項技術參數符合設計要求。
二結語
在現代建筑中，主要以混凝土預制樁施工技術為主。無論是多層建筑還是高層建筑，多采用天然淺地基，由于造價低施工方便。不過，如果天然淺土層較弱，可以采用機械壓實，強夯、堆載預壓、深層攪拌、化學加固等方法進行人工加固，形成人工地基。打樁前的準備工作：打樁前應做好下列準備工作：清除妨礙施工的地上和地下的障礙物；平整施工場地；定位放線；設置供電、供水系統；安裝打樁機等。樁基軸線的定位點及水準點，應設置在不受打樁影響的地點，水準點設置不少于2個。在施工過程中課據此檢查樁位的偏差以及樁位的入土深度。打樁技術要點一定要確保如下方法不能出現差錯。打樁機定位后，在樁錘和樁帽吊起，然后吊樁并運送到導桿內，垂直對準樁位緩緩插入土中，垂直偏差不超過0.5%，然后固定樁帽和樁錘，使樁、樁帽、樁錘在同一鉛垂線上，確保樁能垂直下沉。在樁錘和樁帽之間應加彈性襯墊，樁帽和樁頂周圍應有5~10mm的間隙，以防損傷樁頂；打樁開始時，錘的落距應減小，待樁入土至一定深度且穩定后，再按要求的落距錘擊。用落錘或單動氣錘打樁時，最大落距不宜大于1m，用柴油錘時，應使錘跳動正常。如果在打樁時，突然出現劇變，樁身出現傾斜、移位或有嚴重回彈、樁頂或樁身出現嚴重裂縫或破碎等異常情況時，應暫停打樁，及時研究處理；如樁頂標高低于自然土面，則需要送樁管將樁送入土中，樁與送樁管的縱軸線應在同一直線上，拔出送樁管后，樁孔應及時回填或加蓋；多節樁的接樁，可用焊接或法蘭錨接。通常焊接接樁應用出現的資料最多。接樁的預埋鐵件表面一定要清潔，上下節樁的中心線偏差不能大于10mm，節點彎曲矢高不要大于0.001樁長。打樁的質量一定要控制在1%內，平面位置的允許偏差，對于建筑物樁基，單排或雙排樁的條形樁基，垂直于條形樁基縱軸線方向為150mm；樁數為1~3根樁基中的樁為100mm；樁數為4~16根樁基中的樁最外邊的樁為1/3樁徑或1/3邊長；樁數大于16根樁基中的樁最外邊的樁為1/3樁徑或邊長，中間樁為1/2樁徑或邊長。
二、低碳施工技術
低碳建筑技術是指用于建造低碳住宅的各種技術，它涉及到建筑、施工、采暖、通風、空調、照明、電器、建材、熱工、能源、環境、檢測、計算機應用等多項專業內容，橫跨整個房地產及相關產業鏈的前沿領域。具體可分為以下三類：建筑物本體低碳技術、建筑系統低碳技術和建筑系統低碳技術。建筑物本體低碳技術主要包括低碳設計和低碳建筑，施工及裝修。建筑系統低碳技術主要包括能源供給系統，排放系統，建筑設備系統，和通風系統。建筑系統低碳技術主要包括建筑環境控制技術，綠化系統，運行設備控制和廢棄材料循環利用系統。其中又包括了太陽能、風力發電、生物質能應用技術、地熱發電、淺層低能、污水和廢水熱泵技術，用地控制、朝向控制、日向控制、風向利用、地形、地下、住宅選擇等。體型系數控制技術、窗墻比控制技術中水、雨水收集處理與回用、透水材料的應用等多項技術。我國低碳住宅技術自20世紀80年起步，至今已取得較大發展，新材料、新技術、新工藝不斷涌現。首先，住宅低碳技術科研成果顯著。包括節能建筑體系、新型節能墻體及屋面保溫材料、密閉節能保溫門窗、供熱采暖系統等許多方面，共計獲得國家科技進步獎10多項，獲建設部科技進步獎的69項，主要包括住宅建筑適用技術研究與珍珠巖保溫砂漿、帶飾面聚苯板內保溫、熱反射保溫隔熱窗簾、舊房節能改造、保溫復合墻體和屋面、混凝土巖棉復合外墻板、供熱管網水力平衡技術、已建建筑節能改造、空心磚墻體、加氣混凝土墻體房屋、采暖居住建筑節能設計原則與方法、浮石混凝土小型空心砌塊墻體等。其次，部分節能產品產業規模上也有十足的發展。
三、建筑技術的重要意義
在現代建筑中，利用新型的施工技術意義重大。在建筑工程中，使用新型的施工技術，不僅可以保障建筑工程質量以及進度，同時還能促進建筑工程在行業的先進水平以及地位。并且在百姓對建筑要求不斷提升的今天，建筑施工中采取新型的技術，即可以有效的完善工程施工技術體系，同時更有利于現場管理。在現代建筑中，均提倡人性化、科學化、整體化以及創新的管理模式，而傳統施工技術很難達到這一層面，所以，以現代先進技術相比，后者更能滿足現代建筑行業的整體需求，而且能夠讓地域化特點彰顯出來。在對傳統的施工技術進行繼承和發揚的基礎上，與現代現代先進的技術手段相結合，逐漸形成一種新型的施工技術，來滿足現代建筑行業的需求，且能夠表達出具有地域特點的新型工民建技術體系，并積極的將其應用在工民建工程中，對整個行業的發展也能夠起到有效的促進作用。
四、結束語
1.1施工準備
建筑工程混凝土施工準備階段必須要做好施工交底工作，可以讓施工人員充分認識到工程項目建設意圖，在明確施工目標的基礎上對混凝土施工過程進行調整，以便于混凝土施工中可以順利達成建筑工程建設目標。若混凝土施工中遇到一些細節問題，則要求施工單位要通過嚴密的討論論證來制定出解決方案，在混凝土施工準備階段必須要對當地天氣變化有一個了解，防止混凝土施工中受到天氣因素影響而出現質量問題，并針對一些惡劣天氣應制定完善的防范措施，這對提高混凝土工程的整體施工質量有著重要意義。
1.2施工流程及技術要點
1）混凝土攪合。施工單位在確定混凝土攪拌所需要的原材料后，需要攪拌材料進行取樣并合理對其進行配比，防止混凝土施工中存在少配、錯配以及漏配等情況，在混凝土攪拌原材料配比確定后才能進行大量生產，但是在攪拌過程中必須合理控制含水率。
2）運輸。混凝土運輸方式要根據建筑工程實際情況來進行選擇，針對高層、超高層建筑施工中便要采用垂直運輸方式，而針對低層建筑施工中可以采用小型翻斗車，在運輸過程中要保證混凝土的均勻性，避免混凝土在運輸中出現離析、失水等問題。
3）澆筑。混凝土澆筑施工前施工人員要對鋼筋和模板進行檢查，在確保其可以滿足澆筑施工的前提下才能進行作業，澆筑施工中的最大下落高度要控制在50cm以內，并且要注重澆筑施工的次序來提高其施工質量。
4）振搗。混凝土澆筑施工結束后需要對其進行振搗處理，通過振搗可以確保混凝土均勻充滿模板每個角落，避免混凝土在成型中形成局部不完全、氣泡以及蜂窩等質量問題。
2加強建筑工程混凝土施工技術管理的措施
2.1施工準備階段的管理措施
建筑工程施工準備階段便要對混凝土施工技術進行管理，施工準備工作與工程施工質量及成本控制有著直接關系，因此，建筑工程準備階段必須對混凝土施工技術進行管理，以便于建筑工程的整體建設質量及使用性能可以滿足用戶實際需求。針對混凝土工程各類原材料在進場之前必須進行符合性檢測，只有確保各項原材料均達到設計及相關技術要求的基礎上，才能讓其進入到建筑工程施工場地中，并要根據建筑工程的設計對混凝土配比進行優化調整，在監理工程批復后才能進行混凝土生產。施工準備階段要求施工單位要從原材料采購、儲存以及運輸等環節來進行管理，避免上述幾個環節中混凝土原材料出現任何質量問題，這樣對加強混凝土施工技術整體管理成效有著重要作用。
2.2施工階段的管理措施
混凝土在攪拌過程中粘聚性、流動性以及保水性必須要滿足相關標準要求，若混凝土攪拌中的和易性達不到要求則會使其產生離析現象，這便要求施工人員要對攪拌過程進行質量控制，確保混凝土攪拌過程中可以具有較高和易性，這對提高混凝土工程的整體施工質量有著重要意義。振搗對混凝土施工有著決定性作用，若混凝土澆筑施工中的振搗工序施工質量沒有達到相關標準要求，則會使其在使用中出現較為嚴重的質量問題，所以施工單位必須選擇優秀的施工人員來完成振搗工序，確保混凝土振搗施工工序的整體質量可以滿足設計要求。
2.3加強混凝土施工質量管理的措施
現代建筑工程的整體質量直接取決于混凝土施工技術應用，所以要求施工人員必須意識到混凝土施工技術管理的重要性，并要求施工人員在混凝土施工中不能過于注重施工效率，而是要將施工質量控制作為混凝土施工中的核心內容，只有保障混凝土施工質量才能有效提高建筑產品的整體質量。再者，施工單位應根據自身實際情況，制定出科學、完善以及有效的混凝土施工技術管理規范，技術管理規范是建立在我國相關標準規定的基礎上，其可以作為管理人員對混凝土施工技術進行管理的根本依據，對提高建筑工程混凝土施工技術管理效率有著重要意義。最后，施工單位要根據制定出一套合理的獎懲措施，對混凝土施工技術水平較高的團隊予以獎勵，這樣不僅可以幫助施工單位進一步加強混凝土施工技術管理工作，同時也可以在很大程度上激發施工人員的積極性和主動性，讓每一個施工人員都積極參與到混凝土施工技術管理中，這對促進我國建筑工程健康、穩定發展有著重要意義。
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