時(shí)間：2022-08-12 12:11:47
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紅領(lǐng)巾小社團(tuán)
作為學(xué)校德育特色之一，“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”現(xiàn)已成為由20多個(gè)社團(tuán)構(gòu)成，全校學(xué)生參與率達(dá)70%的熱門活動(dòng)。學(xué)校合理設(shè)置社團(tuán)，首先考慮社團(tuán)的德育功能，把社團(tuán)定位為學(xué)生自我管理、自主發(fā)展、教師引領(lǐng)點(diǎn)撥的成長(zhǎng)空間；其次，根據(jù)學(xué)生的可接受度，設(shè)置藝術(shù)學(xué)科類、體育健身類、手工益智類、公益服務(wù)類等自身具備師資條件和場(chǎng)地器材的社團(tuán)；再次，發(fā)掘?qū)W生的不同興趣，引導(dǎo)學(xué)生全員參與。
社團(tuán)的生命力在于開展讓學(xué)生喜愛的常態(tài)性活動(dòng)。為此，學(xué)校一是確保社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行，將每周星期四下午的第三節(jié)課定為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，雷打不動(dòng)，平時(shí)在室外活動(dòng)的社團(tuán)，如下雨就改在指定的教室開展活動(dòng)，社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)社團(tuán)的目標(biāo)設(shè)置相關(guān)內(nèi)容；積極爭(zhēng)取外援，主動(dòng)從其他學(xué)校、少年宮等專業(yè)校外教育機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)師資來培訓(xùn)教師、帶動(dòng)學(xué)生，提高社團(tuán)活動(dòng)水平；及時(shí)總結(jié)、修正和表彰，每學(xué)期對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)總結(jié)，及時(shí)修正并表彰先進(jìn)。
學(xué)校非常重視社團(tuán)的功能，規(guī)定每一位社團(tuán)成員都有主動(dòng)參與本社團(tuán)管理與組織活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，都必須承擔(dān)輪崗小干部的職責(zé)。因此，每次的社團(tuán)活動(dòng)，都由不同的社團(tuán)干部組織，制定活動(dòng)方案和具體操作實(shí)施，都在集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作下完成。通過幾年的實(shí)踐，在轟轟烈烈的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生的自我管理、自我組織、自我發(fā)展的能力大大提高，不少平時(shí)不討老師喜歡的學(xué)生也由此變得陽光、自信。學(xué)校足球社社長(zhǎng)王鑫同學(xué)，原來是老師、同學(xué)公認(rèn)的調(diào)皮大王，在社團(tuán)剛成立時(shí)，社團(tuán)輔導(dǎo)員建議大家選舉足球社社長(zhǎng)，“老師，社長(zhǎng)我來當(dāng)！”一向不被人看好的王鑫同學(xué)忍不住毛遂自薦。一個(gè)連自己都管理不好的學(xué)生又如何當(dāng)好社長(zhǎng)呢？輔導(dǎo)老師心中掠過一絲疑慮，但想到學(xué)校組建社團(tuán)的目的就是為了給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和平臺(tái)，于是就勉強(qiáng)給了王鑫一個(gè)機(jī)會(huì)。出乎大家的意料，王鑫同學(xué)把社團(tuán)管理得井井有條，在社團(tuán)的活動(dòng)室評(píng)比中還獲得了一等獎(jiǎng)，王鑫同學(xué)搖身一變成了老師的得力助手。學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)的過程中，養(yǎng)成耐心細(xì)致、勤學(xué)好問、大膽創(chuàng)新、不怕艱難等優(yōu)良品質(zhì)，涌現(xiàn)出一批有特長(zhǎng)的學(xué)生。通過大量的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛能得到了充分挖掘，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力都得到培養(yǎng)，無形中提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
紅領(lǐng)巾小舞臺(tái)
著名兒童教育家陳鶴琴先生指出：“活的教育”的第一個(gè)原則就是“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做，凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想”。因此，學(xué)校投入資金，開辟陣地，打造出學(xué)校的另一大德育亮點(diǎn)—“紅領(lǐng)巾小舞臺(tái)”，每天中午給學(xué)生留出半小時(shí)的自我展演時(shí)間，讓其成為學(xué)生展示自我的人生平臺(tái)。“紅領(lǐng)巾小舞臺(tái)”以學(xué)生自我申報(bào)、自我組織、自我展示為原則，不管是學(xué)生自由組合、自行訓(xùn)練的節(jié)目還是以班（中隊(duì)）為單位來組織編排的節(jié)目，由少先大隊(duì)確定其表演時(shí)間后，都是由展演者自己進(jìn)行海報(bào)宣傳、活動(dòng)策劃、紀(jì)律維護(hù)等，準(zhǔn)備過程給學(xué)生提供了充分的空間和自，學(xué)生也在展演的過程中實(shí)現(xiàn)了自我管理和自我成長(zhǎng)。本學(xué)期舉行的“欖小最強(qiáng)音”歌唱比賽中，原本成績(jī)平平又內(nèi)向害羞的六（1）班陳家俊同學(xué)也悄悄地報(bào)了名。連他自己都沒想到，一首豪情萬丈的《我相信》讓他在初賽就一鳴驚人，并在最后的總決賽中獲得冠軍。他的媽媽逢人便說：“自從我們家俊參加比賽以來，他每天都像一只快樂的小鳥，不僅認(rèn)真練習(xí)參賽歌曲，連學(xué)習(xí)也比以前積極主動(dòng)多啦！”
“紅領(lǐng)巾小舞臺(tái)”為學(xué)生提供了馳騁想象的廣闊天地，真正還給孩子們一個(gè)快樂的童年。在各種表演活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體作用，開展創(chuàng)造性活動(dòng)，成為孩子們眼中的“快樂天地”和“自由王國(guó)”。如今，學(xué)生都爭(zhēng)著報(bào)名參加“紅領(lǐng)巾小舞臺(tái)”展示活動(dòng)的景象已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
幾年來，“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”和“紅領(lǐng)巾小舞臺(tái)”活動(dòng)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生：擊劍社和醒獅社被評(píng)為南沙區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)，其中醒獅社連續(xù)三年獲此榮譽(yù)；各社團(tuán)輔導(dǎo)老師和學(xué)生參加廣州市內(nèi)各項(xiàng)比賽，獲獎(jiǎng)達(dá)356人次，其中科技社參加廣州市科技比賽獲二等獎(jiǎng)，英語口語社參加廣州市四年級(jí)學(xué)生情境表演獲得一等獎(jiǎng)，擊劍社參加廣東省港澳比賽獲金牌一枚，銀牌三枚，銅牌三枚。
所謂社團(tuán)課程化，即把學(xué)生平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)納入特色課程，規(guī)范學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，按照課程的要求對(duì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范管理，落實(shí)實(shí)施。
一、英語社團(tuán)課程的目標(biāo)
在學(xué)校構(gòu)建社團(tuán)課程體系的背景下，我們進(jìn)行了英語社團(tuán)課程的開發(fā)，先后設(shè)立了“英語地帶” “英語短劇”和“英美文化”等社團(tuán)課程。我們初步確立了“創(chuàng)設(shè)氛圍、激發(fā)潛能、開闊眼界”的指導(dǎo)思想，以“拓寬學(xué)習(xí)途徑，以生為本”為社團(tuán)課程目標(biāo)，以“提升課程意識(shí)與開發(fā)能力”為教師發(fā)展目標(biāo)，以“提高英語水平、拓展視野”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。
二、英語社團(tuán)課程實(shí)施步驟
英語社團(tuán)課程的實(shí)施分以下幾個(gè)步驟：
1.全員參與，師生共成長(zhǎng)
在實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到，英語社團(tuán)課程要真正落實(shí)，需要全體英語教師的共同參與。于是，我們根據(jù)師生的興趣、愛好及特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行社團(tuán)課程的開發(fā)和實(shí)施，逐步形成了學(xué)校引領(lǐng)課程、全組教師參與的局面。在“以生為本，以師為本”的指導(dǎo)思想下，在學(xué)生自報(bào)、教師申報(bào)的基礎(chǔ)上綜合統(tǒng)籌確定了英語社團(tuán)課程的具體門類。這些課程來自于學(xué)生、來自于教師，緊密結(jié)合每一位參與者的興趣愛好，因此深入人心，效果顯著。
2.納入課表，系統(tǒng)開展
學(xué)校在兼顧教師課時(shí)量、學(xué)校場(chǎng)地、學(xué)生人數(shù)、課程效果等條件的前提下，確定了每周五下午為社團(tuán)課程時(shí)間，并將其編入課程表。系統(tǒng)規(guī)范的課程管理方式和教學(xué)組織形式，為社團(tuán)課程的開展提供了保障。一個(gè)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的團(tuán)隊(duì)正在逐步形成。英語社團(tuán)課程中語言類、表演類、文化比較類等不同形式的活動(dòng)的有機(jī)融合，真正體現(xiàn)了學(xué)校課程的和諧共生。
3.以課堂教學(xué)為主陣地
我們把特色社團(tuán)課程常態(tài)實(shí)施的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)的研究中。通過一系列教學(xué)實(shí)踐，我們還探索總結(jié)出了“問題發(fā)現(xiàn)課、方案制定課、方法指導(dǎo)課、實(shí)踐體驗(yàn)課、總結(jié)交流課”五種課堂教學(xué)形式。跨年級(jí)、班級(jí)的“組合式”教學(xué)，開闊了學(xué)生的眼界。如在開展英語短劇《音樂之聲》這一課程時(shí)，打破年級(jí)、班級(jí)界限，采取多個(gè)班級(jí)整合的形式，讓學(xué)生看到其他班同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)秀的班級(jí)帶動(dòng)需要提高的班級(jí)。尤其是期末的展示評(píng)比活動(dòng)，促使學(xué)生們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了英語學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)校社團(tuán)課程體系的建設(shè)進(jìn)程中，英語組老師根據(jù)自己的興趣、愛好及特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行了陽光英語短劇和“世界之窗”英美文化的英語社團(tuán)課程的開發(fā)和實(shí)施。陽光英語短劇社團(tuán)隸屬于學(xué)校的社團(tuán)課程體系，旨在通過演繹英語經(jīng)典話劇和原創(chuàng)劇本等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這一活動(dòng)既補(bǔ)充了學(xué)生日常英語教學(xué)中口語練習(xí)的不足，也使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂。“世界之窗”英美文化社團(tuán)則從英美餐飲和餐桌禮儀、英美節(jié)日風(fēng)俗、英美歷史地理概況等方面為學(xué)生了解英美國(guó)家文化打開了一扇窗。這些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的活動(dòng)，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的參與熱情。
4.以不同形式呈現(xiàn)英語社團(tuán)課程
英語社團(tuán)課程主要的呈現(xiàn)形式有以下三種：一是“英語地帶”，重在提高英語聽力；二是英語短劇，欣賞、體驗(yàn)并表演經(jīng)典英語話劇、舞臺(tái)劇；三是英美文化天地，多層次、多視角展示國(guó)外風(fēng)俗與文化。不同的形式體現(xiàn)出不同的培養(yǎng)目標(biāo)，以提升學(xué)生各方面的能力，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。下面以英語短劇《音樂之聲》活動(dòng)的實(shí)施情況來簡(jiǎn)要進(jìn)行說明。
一是組建《音樂之聲》表演劇組，由4名教師擔(dān)任指導(dǎo)工作，再?gòu)谋姸鄨?bào)名的學(xué)生中選取33名參與社團(tuán)。二是選取了最具代表性的場(chǎng)景。《音樂之聲》的劇情有三個(gè)轉(zhuǎn)折，但劇情的主軸仍是“音樂”――善于歌唱的瑪麗亞，透過音樂來教育崔普上校家的孩子，最后打動(dòng)了上校的心，終得美滿姻緣。我們從中選取了最具代表性的四個(gè)場(chǎng)景――瑪麗亞與孩子們的初次見面，孩子們對(duì)瑪麗亞的作弄和瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白，瑪麗亞與孩子們一起學(xué)習(xí)音樂，以及最后大家一起排練音樂的美好場(chǎng)景。三是分配角色，指導(dǎo)表演。根據(jù)學(xué)生的外形、性格特點(diǎn)和知識(shí)水平，分配適合自身的角色，以求形神兼?zhèn)洹Ｍ瑫r(shí)高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行自由結(jié)合，在排演過程中可以互幫互助，共同成長(zhǎng)。四是展示、匯報(bào)演出。在期末時(shí)，劇組為全校師生進(jìn)行展演。五是多元化評(píng)價(jià)。印制評(píng)價(jià)表，由自己、同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己。
三、收獲與思考
工作的開展分為三個(gè)大階段：第一階段積極籌備、組建新社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)策劃、開展；第二階段社團(tuán)部?jī)?nèi)部建設(shè)，第三階段對(duì)以組建的社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)劃和管理。
社團(tuán)部是引導(dǎo)全校學(xué)生社團(tuán)開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的管理組織、是全校學(xué)生社團(tuán)的忠實(shí)代表，旗下有：益陽市心理健康協(xié)會(huì)、益陽市環(huán)保協(xié)會(huì)、“風(fēng)華”籃球協(xié)會(huì)、“藍(lán)調(diào)”吉他協(xié)會(huì)（籌備中）、文學(xué)社（籌備中）、話劇社（籌備中）、only star音樂協(xié)會(huì)（籌備中）、小記者站（籌備中）。
策劃組建：跆拳道協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、臺(tái)球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)。。。
每個(gè)協(xié)會(huì)都有著各自的發(fā)展方向和獨(dú)有的魅力所在，可以豐富全體同學(xué)的課余生活。但就目前所成立的這些協(xié)會(huì)對(duì)于一所正在逐步發(fā)展壯大、越來越受關(guān)注、越來越完善的大專院校來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個(gè)協(xié)會(huì)的建設(shè)并組建有實(shí)際生存意義的新協(xié)會(huì)。我們期待著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社團(tuán)工作的大力支持。
我們將對(duì)社團(tuán)目前存在的一些不足進(jìn)行改革、監(jiān)督加以改正；對(duì)各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人聘用將嚴(yán)格按照“益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校社團(tuán)組建章程”進(jìn)行考核；對(duì)就任的負(fù)責(zé)人進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
（一）以下是各個(gè)協(xié)會(huì)在未來一年活動(dòng)的策劃：
1、心理協(xié)會(huì)：5月份舉行心理相關(guān)的講座和影視欣賞等活動(dòng)； 5月25日心理健康日，舉辦晚會(huì)；
2。環(huán)保協(xié)會(huì)：大力宣傳環(huán)保，提高環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保活動(dòng)。
3。吉他協(xié)會(huì)：聘請(qǐng)專業(yè)老師講座；與音樂協(xié)會(huì)等開展有主題的演出；與琴行聯(lián)系組織會(huì)員參觀。
4。文學(xué)社：活躍校園文化，提高同學(xué)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評(píng)選出優(yōu)秀文章刊登出版；請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)。
5。話劇社：組織一次劇本有償征集活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行排練，力求在晚會(huì)上有出眾的表演。
6。音樂協(xié)會(huì)：請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行排練，交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，開展大型歌唱比賽。
7。跆拳道協(xié)會(huì)：與校外輔導(dǎo)班取得聯(lián)系，對(duì)有興趣愛好的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，爭(zhēng)取在學(xué)校晚會(huì)上交出一個(gè)好節(jié)目。
8。協(xié)會(huì)：組織會(huì)員進(jìn)行棋、牌藝的切磋；在新生游園活動(dòng)上開展五子棋、象棋；選拔優(yōu)秀選手與其他兄弟院校進(jìn)行比賽。
9。乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、臺(tái)球協(xié)會(huì)：完善協(xié)會(huì)隊(duì)伍的自身建設(shè)；多訓(xùn)練、加強(qiáng)團(tuán)體合作精神；多與兄弟院校進(jìn)行交流切磋，提高球隊(duì)整體水平和學(xué)校的名氣。
在未來的一年時(shí)間里，將著重點(diǎn)放在協(xié)會(huì)的管理和發(fā)展上，希望在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，真正的起到配合我們學(xué)校發(fā)展的目的；其次，組織社團(tuán)開展有品位、有意義的社團(tuán)活動(dòng)，達(dá)到豐富同學(xué)課余生活的效果。
（二）在借鑒上屆社團(tuán)部工作的同時(shí)，對(duì)社團(tuán)提出幾點(diǎn)問題及解決方案構(gòu)思：
1。各協(xié)會(huì)自身舉辦的內(nèi)部活動(dòng)由協(xié)會(huì)自行承擔(dān)，確實(shí)不夠部分，再經(jīng)社團(tuán)部向?qū)W校提出申請(qǐng)；各協(xié)會(huì)所需經(jīng)費(fèi)必須以報(bào)告形式書面申請(qǐng)，交送部長(zhǎng)審核，并對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)去向必須詳細(xì)列出，做好存檔工作，以備監(jiān)督檢查。
2。社團(tuán)的宣傳力度不夠問題：社團(tuán)的宣傳是益陽醫(yī)專學(xué)生素質(zhì)，能力對(duì)外的彰顯，充分展現(xiàn)我校課外活動(dòng)和學(xué)生風(fēng)采。所以，社團(tuán)部需要有自己的網(wǎng)站，利用現(xiàn)代媒體宣傳社團(tuán)工作：也要加強(qiáng)社團(tuán)報(bào)紙，期刊等出版，不求多但求精，及時(shí)向外界宣傳社團(tuán)的活動(dòng)
3。 社團(tuán)選舉存在的問題：社團(tuán)負(fù)責(zé)人直接關(guān)系一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展和穩(wěn)定，所以社團(tuán)的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生尤為重要，以后社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)由全體會(huì)員決定50%，學(xué)生處和團(tuán)委決定50%。使真正有能力的成為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，讓工作上一個(gè)臺(tái)階。
4。 社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)和人員調(diào)配:針對(duì)社團(tuán)部工作的特殊性，本期社團(tuán)部計(jì)劃招負(fù)責(zé)人3人，社團(tuán)部?jī)?nèi)部設(shè)宣傳組，審計(jì)組，策劃組，各組在社團(tuán)部統(tǒng)一指揮調(diào)配下認(rèn)真，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。做到分工明確，人員合理配置，資源合理利用。
5。社團(tuán)每舉行一次大型活動(dòng)須提交策劃書和總結(jié)一份于社團(tuán)部，且每個(gè)社團(tuán)每年須有兩個(gè)以上的大型活動(dòng)，否則社團(tuán)責(zé)令整改。
（三）社團(tuán)部近期活動(dòng)構(gòu)想：
a。由“風(fēng)華”籃球協(xié)會(huì)開展3人制籃球賽。（時(shí)間：5.21-5.30）
b。由社團(tuán)部發(fā)起，舉行畢業(yè)歡送晚會(huì)，由各二課堂和各協(xié)會(huì)出節(jié)目。（時(shí)間：5.21-5.30）
一、培養(yǎng)先進(jìn)教學(xué)理念
1.基于活動(dòng)，超越活動(dòng)――更關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)
社團(tuán)活動(dòng)課程化的目的不是增加難度或培養(yǎng)“音樂藝術(shù)家”，而是希望通過豐富多彩的社團(tuán)課程，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)課中，全身心參與到音樂學(xué)習(xí)中，應(yīng)該說我們更注重的是學(xué)生在音樂社團(tuán)活動(dòng)課中的精神狀態(tài)、面貌以及他們的個(gè)性發(fā)展、自信心的樹立等這些遠(yuǎn)比“活動(dòng)”更有價(jià)值的精神要素，而且這些良好的積極向上的精神風(fēng)貌又能起到很好的促進(jìn)作用，使學(xué)生更好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身愛音樂的習(xí)慣。
2.基于課堂，超越課堂―社團(tuán)課程化是打造活力課堂的主要載體之一
舞臺(tái)能鍛煉人的能力和表現(xiàn)力，更能培養(yǎng)人的自信心，音樂社團(tuán)活動(dòng)課堂就是一個(gè)能為學(xué)生提供表現(xiàn)能力、展示自我的舞臺(tái)。我們的“社團(tuán)活動(dòng)課”不僅僅使“特長(zhǎng)生” 有了施展的機(jī)會(huì)，更重要的是關(guān)注了部分膽小、怕羞、性格內(nèi)向和不愛表露自己的學(xué)生，讓他們找到了自身的 “閃光點(diǎn)”，讓每個(gè)學(xué)生在感受成功喜悅的同時(shí)增強(qiáng)自信心，也提高了學(xué)生在各個(gè)場(chǎng)合（文藝會(huì)演、班隊(duì)活動(dòng)及其他音樂表演）中的多種能力。
3.基于發(fā)展，超越發(fā)展―音樂社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生音樂體驗(yàn)最有效方式之一
對(duì)于初中學(xué)生而言，音樂藝術(shù)在一定程度上不是一門知識(shí)，而是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種審美愉悅的體驗(yàn)，一種全員參與、互相合作的體驗(yàn)。社團(tuán)活動(dòng)課中以親身體驗(yàn)音樂、參與音樂實(shí)踐為載體，讓學(xué)生將音樂各要素分解在活動(dòng)課中，不僅能提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時(shí)也能塑造學(xué)生自主體驗(yàn)、探究的實(shí)踐能力以及合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和人文審美視野的開闊，讓學(xué)生在課堂中有充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更能促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)交流，并在音樂審美的體驗(yàn)中享受成功的歡愉，達(dá)到“以審美為核心”、“以學(xué)生為主”的“新課改”的目的。
二、完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)
1.優(yōu)化教師學(xué)科知識(shí)
我校的音樂社團(tuán)活動(dòng)課程由四個(gè)不同內(nèi)容和形式的課程組成（百靈鳥合唱社團(tuán)活動(dòng)課、金孔雀舞蹈社團(tuán)活動(dòng)課、戲曲社團(tuán)活動(dòng)課和器樂社團(tuán)活動(dòng)課），音樂教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分工與合作。活動(dòng)課程的開發(fā)使我們對(duì)自身的發(fā)展方向做了重新規(guī)劃。因?yàn)槌谠芯邆涞母璩⒈硌荨蚯⒀葑嗪蜆防淼纫魳穼W(xué)科知識(shí)外，活動(dòng)課程還要求我們有一定的舞臺(tái)演出、樂隊(duì)編排和訓(xùn)練技巧等方面的知識(shí)與技能，這就促使指導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步以更好地滿足課程需求，這個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)研究的過程，就是教師學(xué)科知識(shí)不斷優(yōu)化的過程，也是不斷提高自我、完善自我和超越自我的過程。
2.拓展教師課程知識(shí)
通過參與音樂校本課程開發(fā)與設(shè)計(jì)這個(gè)過程，音樂教師對(duì)課程目標(biāo)的擬定、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程材料的選擇與組織、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等內(nèi)容有了基本的認(rèn)識(shí)。以前，教師認(rèn)為課程開發(fā)只是專家們的事情，但經(jīng)過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)課程開發(fā)存在于日常教學(xué)生活中，只要努力，教師也能開發(fā)出像樣的課程，而且在開發(fā)這些課程的過程中，教師感覺到自己的科研能力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性都在提升。這些都會(huì)促進(jìn)教師對(duì)校本課程開發(fā)知識(shí)的增長(zhǎng)，促進(jìn)多元知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，從而促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。
三、促進(jìn)教師能力提升
1.課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力得以形成
音樂社團(tuán)活動(dòng)課程要求教師成為課程的規(guī)劃者、開發(fā)者和評(píng)價(jià)者，在課程編制過程中，教師逐步掌握了“新課標(biāo)”和國(guó)家課程的二次開發(fā)技術(shù)，對(duì)材料、信息的篩選處理方式，以及對(duì)課程內(nèi)容的編排方式等。音樂教師在參與校本課程的實(shí)踐中學(xué)會(huì)了開發(fā)和利用各種教育資源，形成一定的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的技能。
2.合作能力得以錘煉
課程開發(fā)過程中，音樂教師之間能夠及時(shí)、有效地就活動(dòng)課程教學(xué)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、活動(dòng)課程內(nèi)容、課程編制和教學(xué)方式等問題進(jìn)行集體研討、日常活動(dòng)教學(xué)研討以及研究性問題研討，分擔(dān)活動(dòng)課程中的責(zé)任，共同分享教育教學(xué)的智慧，完成音樂校本課程開發(fā)的任務(wù)。有時(shí)也會(huì)通過向兄弟學(xué)校及優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)、合作交流等形式使教師們的主動(dòng)合作意識(shí)、智慧、分享意愿、有效合作能力得到有力的錘煉。
3.科研反思能力得以提升
音樂校本課程開發(fā)本身就是音樂教師參與科學(xué)研究的過程，在課程開發(fā)的過程中，教師不僅要研究學(xué)校發(fā)展的需求、學(xué)生成長(zhǎng)的需要，還要研究音樂課程理論、課程制度和課程開發(fā)方法等，校本課程開發(fā)對(duì)教師形成具體的音樂教學(xué)理念及研究能力的提高大有裨益。同時(shí)，音樂校本活動(dòng)課程開發(fā)促進(jìn)教師逐步樹立反思意識(shí)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，將自己的教學(xué)活動(dòng)和課堂情景作為研究的對(duì)象，對(duì)教學(xué)行為和教學(xué)過程進(jìn)行批判和分析總結(jié)，久而久之，教師就養(yǎng)成了在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，并將自己的體會(huì)和反思寫成教學(xué)論文或案例。
四、增進(jìn)教師專業(yè)情意
1.構(gòu)建了新的課程觀
通過開發(fā)音樂社團(tuán)活動(dòng)課程，教師對(duì)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程的結(jié)構(gòu)與功能、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式等方面逐步形成了自己的基本看法，對(duì)音樂活動(dòng)課程也有了全新的認(rèn)識(shí)。教師們不再認(rèn)為自己只是被動(dòng)的課程服從者和執(zhí)行者，而是發(fā)現(xiàn)了自己的專業(yè)自，賦予了國(guó)家課程的二度開發(fā)權(quán)、校本課程的自主開發(fā)權(quán)，發(fā)現(xiàn)了原來自己也可以成為合作的課題開發(fā)與編制者。音樂活動(dòng)課程的開發(fā)使教師從課程的被動(dòng)執(zhí)行者，成長(zhǎng)為課程的參與者、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、組織者、實(shí)施者、研究者和評(píng)價(jià)者。
2.構(gòu)建了新的學(xué)生觀?
社團(tuán)課程開發(fā)宗旨就是為了讓每個(gè)學(xué)生有更好的發(fā)展。從課程開發(fā)與實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，都充分考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好以及個(gè)體的發(fā)展需要，更多地從學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體參與，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
3.構(gòu)建了新的教學(xué)觀
在開發(fā)社團(tuán)課程過程中，教師對(duì)課堂教學(xué)之外的實(shí)踐也有了實(shí)質(zhì)性突破，教師由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)榻M織者、激發(fā)者，師生成了學(xué)習(xí)、探究和發(fā)展的伙伴。同時(shí)為學(xué)生提供了一個(gè)充分展現(xiàn)自我、自由探索和創(chuàng)造的舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，使其得到充分的發(fā)展。
4.構(gòu)建了新的責(zé)任觀
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生以共同興趣自愿組合在一起，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和理想，經(jīng)學(xué)校一定程序而組成的以學(xué)生為主要參與者的團(tuán)體。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)范文參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)范文參考一
期末將至，社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對(duì)自己一學(xué)期以來的工作做了如下總結(jié):
（一）本學(xué)期，我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議.
九月份的社團(tuán)招新，讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí)；十月份召開的社聯(lián)全體成員會(huì)議則讓我對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了更深層，更全面的了解，讓我在明確了自己的本職工作之外，更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯(lián)這個(gè)光榮的集體.三站金秋社團(tuán)巡禮，讓我有幸一睹各社團(tuán)的才華與風(fēng)采，社揚(yáng)千帆，蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團(tuán)，服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的工作理念.十一月十二日在主校區(qū)召開的部門會(huì)議更是讓我深感社聯(lián)的工作之重要.
（二）參加工作的同時(shí)，也讓我看到了自身存在的許多不足:
評(píng)議部是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一個(gè)重要部門，這也決定了其工作的特殊性.評(píng)議部的干事不僅需要細(xì)心，耐心，專心等良好的工作態(tài)度，還要本著公平，公正，公開原則，不允許有絲毫的差錯(cuò).
評(píng)議部的工作包括社團(tuán)日常，特色活動(dòng)的評(píng)議，并填寫好評(píng)議報(bào)告；審核社團(tuán)申請(qǐng)表，更新社團(tuán)信息表；完成社團(tuán)的財(cái)務(wù)抽查審核和會(huì)費(fèi)審計(jì)；還要負(fù)責(zé)社團(tuán)巡演晚會(huì)的考評(píng)......
然而，剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園的我，仿佛初生牛犢般涉世未深，很多時(shí)候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評(píng)議報(bào)告時(shí)，如何與社團(tuán)的負(fù)責(zé)人打交道；如何能夠即時(shí)發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的不合理之處，獲得社團(tuán)最真實(shí)的情況；如何以最有力的方式向負(fù)責(zé)人提出意見而又不會(huì)有濫用評(píng)議部職權(quán)之嫌.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在工作時(shí)往往容易夾帶一些個(gè)人情感，易沖動(dòng)，好奇心重，還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠，對(duì)有關(guān)大學(xué)社團(tuán)申請(qǐng)成立的流程和規(guī)定，社團(tuán)章程等的熟知程度不夠.工作時(shí)多一接受命令為主，缺乏主動(dòng)性，不善察言觀色.
此外，在遇到班級(jí)事務(wù)與社團(tuán)工作發(fā)生沖突時(shí)，處理方式也欠佳.
（三）今后的工作打算
在新學(xué)期的工作中，我一定該進(jìn)工作方法，提高工作效率，更加塌實(shí)工作.更重要的是要杜絕散漫，提高積極性.主動(dòng)了解部門工作，并以最高的熱情，盡最大的努力去完成.爭(zhēng)取為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)盡可能多的多出力，不辜負(fù)社聯(lián)當(dāng)初錄用我的期望.
學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)范文參考二
轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)社聯(lián)的第二年就要結(jié)束了，而我們也即將迎來“第十一屆學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”，我有幸乘上了學(xué)社聯(lián)第一個(gè)十年的末班車，也希望能繼續(xù)迎接學(xué)社聯(lián)第二個(gè)十年的開始。回顧我在學(xué)社聯(lián)的兩年，不斷的反思自己在社聯(lián)所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，有笑也有淚，有感動(dòng)也有欣喜，有委屈也有自責(zé)，但得到最多的是我自身的成長(zhǎng)。接下來，我將從個(gè)人工作總結(jié)、不足與改進(jìn)、未來工作展望三個(gè)方面來總結(jié)我在學(xué)社聯(lián)這兩年來的成長(zhǎng)。
一、個(gè)人工作總結(jié)
還記得在20xx年九月，我從學(xué)長(zhǎng)那里得知了這個(gè)對(duì)于我們新生都很新鮮的校級(jí)組織，而我之所以選擇組織部的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐告訴我們組織部是最能得到鍛煉的部門，也是最難競(jìng)選的，抱著挑戰(zhàn)自己的態(tài)度遞交了競(jìng)選組織部委員的申請(qǐng)表，最后有幸從數(shù)百名競(jìng)選者中脫穎而出，正式成為學(xué)社聯(lián)組織部的一員。然而事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)時(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我說的話，經(jīng)過這兩年，我的確在組織部得到了很多鍛煉，也從中成長(zhǎng)了不少。
在學(xué)社聯(lián)的第一年，在部長(zhǎng)許璨學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我對(duì)組織部的相關(guān)工作有了全面的了解。我學(xué)會(huì)了怎樣去處理日常瑣碎的工作、如何舉行社團(tuán)成立答辯會(huì)、書寫社團(tuán)成立等公告、怎樣寫好各項(xiàng)活動(dòng)的策劃等等。除此之外，我還擔(dān)任了心星志愿者與歌唱協(xié)會(huì)的社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員，在與社團(tuán)的日常交流中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人有效交流與合作，學(xué)會(huì)了如何處理學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)瑣碎繁雜的工作中讓自己靜下心來做事。然而，我收獲的不僅僅只有這些，更多的是通過學(xué)社聯(lián)這個(gè)平臺(tái)，結(jié)交了很多社聯(lián)、社團(tuán)朋友，那份難得可貴的友誼也將是我大學(xué)四年里最寶貴的財(cái)富。同時(shí)，我也深刻領(lǐng)會(huì)了第九屆學(xué)社聯(lián)主席宋凈宇一直強(qiáng)調(diào)的“責(zé)任勝于能力”的真正含義，作為一名社聯(lián)人，我們首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部來源于學(xué)生，我們的首要任務(wù)是服務(wù)于社團(tuán)，我們有責(zé)任、有義務(wù)去幫組社團(tuán)更好的發(fā)展。在學(xué)社聯(lián)的第一年，我清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也盡自己所能為自己所負(fù)責(zé)的社團(tuán)提供必要的幫助，踏實(shí)、認(rèn)真的工作也得到了社團(tuán)的肯定。
在學(xué)社聯(lián)的第二年，我的身份由委員轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織部副部長(zhǎng)，所謂“在其位，謀其職”，個(gè)人角色的轉(zhuǎn)變也帶來了工作定位的轉(zhuǎn)變，我要做的不僅僅是完成主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)工作，還要像前輩們一樣，引導(dǎo)大一的委員們熟悉我們的日常工作與注意事項(xiàng)，為他們做好表率，身上的擔(dān)子也頓時(shí)重了不少。在這一年里，一方面身為組織部副部長(zhǎng)的我主要負(fù)責(zé)社團(tuán)成立、注冊(cè)、合并、注銷與社團(tuán)團(tuán)支部的相關(guān)工作，組織、參與了數(shù)次社團(tuán)成立答辯會(huì)，先后通過并成立了瘋狂英語協(xié)會(huì)、ACMore編程協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、TK桌游協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、電子商務(wù)社、孝行社等數(shù)十個(gè)社團(tuán)。另外，我先后完成了第三屆“未來管理者培訓(xùn)班”學(xué)員信息、學(xué)員名單、簽到表、座位表等表格的制作和工作總結(jié)與反饋錄的撰寫工作，分擔(dān)了學(xué)社聯(lián)十周年晚會(huì)節(jié)目組負(fù)責(zé)人及正式演出時(shí)音控室的相關(guān)工作，另外組織、參與了新生軍訓(xùn)義演、社團(tuán)高峰論壇、學(xué)社聯(lián)內(nèi)部籃球賽、第二屆“社團(tuán)杯”及社團(tuán)負(fù)責(zé)人公開招聘等活動(dòng)。另一方面，我有幸擔(dān)任了心星志愿者協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)與電子商務(wù)社的社團(tuán)團(tuán)支書，在日常的社團(tuán)活動(dòng)中給予社團(tuán)一定的建議與幫助。在一系列的工作中，學(xué)社聯(lián)十周年晚會(huì)的成功舉辦與廣大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的一致好評(píng)讓我找到了自己的定位，而通過組織、參與大大小小的活動(dòng)，不斷的發(fā)現(xiàn)問題、自我反思、改進(jìn)，也鍛煉了我的組織、交流與應(yīng)變能力。
兩年來，不論在學(xué)習(xí)、工作還是生活上，學(xué)社聯(lián)的兄弟姐妹們都給予了我很大的支持與鼓勵(lì)，即使在我想要退縮的時(shí)候，回想起他們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，也能使我找回繼續(xù)下去的勇氣與信心，在這個(gè)大家庭工作、學(xué)習(xí)的日子定將值得我永遠(yuǎn)記憶與回味。如今，我遞交了競(jìng)選第十一屆學(xué)社聯(lián)主席團(tuán)的申請(qǐng)表，依然希望自己還能繼續(xù)為我所深愛的組織和社團(tuán)帶來些什么，支撐著我繼續(xù)前進(jìn)的不僅僅是在我忙碌的工作與學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣但依舊時(shí)刻警醒的責(zé)任，還有我對(duì)這個(gè)有愛的大家庭的感情。
二、不足與改進(jìn)
在兩年的工作過程中，我切實(shí)的發(fā)現(xiàn)了個(gè)人、學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)存在的各種問題，也思考了一定的改進(jìn)措施，希望與大家共勉。
（一）個(gè)人
就個(gè)人而言，剛進(jìn)大學(xué)的我對(duì)周圍的一切都覺得陌生，慢熱的我不善于與人交流，直到目前為止，我仍然沒有做到積極主動(dòng)的與其他部門或各個(gè)社團(tuán)交流、溝通，致使僅對(duì)本部門的工作了如指掌，對(duì)其他部門的工作了解并不到位，很多時(shí)候社團(tuán)咨詢其他部門的相關(guān)工作如何進(jìn)行，我都不能很流暢的回答。另外，我性格上也存在一些缺陷，不能做到“今日事今日畢”的理想狀態(tài)，時(shí)常將手頭的工作拖到最后的關(guān)頭才通宵熬夜草草處理，導(dǎo)致很多工作都不能全面的去考慮，身體素質(zhì)也逐漸下降，最后導(dǎo)致工作熱情與積極性下降，在很大程度上影響了各項(xiàng)工作與活動(dòng)的開展。
學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)范文參考三
總結(jié)過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設(shè)好社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在校的影響力、號(hào)召力，提高社員的積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期我社的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。
科技創(chuàng)新社秉承“熱愛科技，學(xué)習(xí)科技，開拓創(chuàng)新”的宗旨，謹(jǐn)遵學(xué)校各規(guī)章制度，嚴(yán)格要求全體社員，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，配合社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各項(xiàng)工作的開展，積極主動(dòng)開展本社的各項(xiàng)工作。
在總結(jié)上一屆社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上，為更好的協(xié)調(diào)好社團(tuán)各方面工作的開展。在培訓(xùn)工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統(tǒng)思維的禁忌，打破了社團(tuán)的特定的傳統(tǒng)。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團(tuán)相關(guān)培訓(xùn)課程的新模式。
我社主要?jiǎng)澐譃樗膫€(gè)部門：項(xiàng)目開發(fā)部、秘書部、宣策部、外聯(lián)部。基本上每個(gè)星期都會(huì)開展社團(tuán)指導(dǎo)老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程、項(xiàng)目開發(fā)部電子知識(shí)指引、電腦知識(shí)講解與操作和“簡(jiǎn)單電器故障排除”等四個(gè)相關(guān)課程。其中，社團(tuán)指導(dǎo)老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程為本社每個(gè)星期必開的指導(dǎo)課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨(dú)立自主”選擇自己喜歡課程的策略（所謂“獨(dú)立自主”是指社員有權(quán)力獨(dú)立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓(xùn)課程，但指導(dǎo)老師課程和社員所屬部門的相關(guān)培訓(xùn)社員本身必須參加）。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動(dòng)性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團(tuán)內(nèi)部管理，統(tǒng)籌社團(tuán)各項(xiàng)工作的開展，充分調(diào)動(dòng)各部門部長(zhǎng)的主動(dòng)性。社團(tuán)內(nèi)部采取了各部長(zhǎng)獨(dú)立安排本部門培訓(xùn)工作進(jìn)程的策略。讓各部長(zhǎng)獨(dú)立策劃本部門的相關(guān)培訓(xùn)工作，很好的調(diào)動(dòng)了部長(zhǎng)的積極性。
在本學(xué)期中，我社圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程，所取得的進(jìn)步是驕人的！但總的來說，部門培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的，社團(tuán)以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開討論思考，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)；大學(xué)生群體活動(dòng)；現(xiàn)代企業(yè)管理；學(xué)生管理
作者簡(jiǎn)介：靜麗賢（1985-），女，河北唐山人，河北聯(lián)合大學(xué)以升創(chuàng)新教育基地，助教；馬洪保（1984-），男，河北唐山人，河北聯(lián)合大學(xué)建筑工程學(xué)院，助教。（河北?唐山?063000）
中圖分類號(hào)：G645?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）20-0137-02
有效開展學(xué)生群體活動(dòng)，是對(duì)大學(xué)生第二課堂的必要補(bǔ)充，對(duì)提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展具有重要意義。目前大學(xué)生社團(tuán)組織內(nèi)部管理混亂，所組織的活動(dòng)缺乏計(jì)劃性和新意。因此，筆者認(rèn)為將現(xiàn)代企業(yè)的管理方法融入到大學(xué)生社團(tuán)管理中，將社團(tuán)成員和社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行整合和包裝，既為社團(tuán)成員提供了一個(gè)模擬社會(huì)工作的平臺(tái)，又使學(xué)生獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，同時(shí)又有力的保障了學(xué)生群體活動(dòng)的開展。
一、大學(xué)生社團(tuán)和大學(xué)生群體活動(dòng)開展現(xiàn)狀
目前大學(xué)生社團(tuán)可分為兩大類，一類為院校學(xué)生會(huì)和青年志愿者協(xié)會(huì)，此類社團(tuán)一般有較為完整的組織結(jié)構(gòu)，與學(xué)校的學(xué)生管理部門保持著緊密的聯(lián)系；另一類為學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好成立的社團(tuán)，如書畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等，此類社團(tuán)一般沒有完善的組織結(jié)構(gòu)，由某方面特長(zhǎng)較為突出的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，管理松散。
大學(xué)生群體活動(dòng)一般為文體活動(dòng)，多以比賽的方式進(jìn)行，如歌唱比賽、硬筆書法比賽、攝影大賽、籃球比賽、羽毛球比賽等，活動(dòng)的組織由各社團(tuán)獨(dú)立主持，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限、活動(dòng)效果一般。
二、現(xiàn)代企業(yè)管理方法概述
從管理方式的角度，可以將企業(yè)管理方法劃分為：剛性管理方法和柔性管理方法。剛性管理方法是一種集權(quán)的命令式管理，其主要特征有以下三點(diǎn)：一是實(shí)行嚴(yán)密的組織管理；二是用嚴(yán)格的規(guī)章制度約束員工；三是采用大規(guī)模的生產(chǎn)方式。柔性管理是一種靈活機(jī)動(dòng)的人性化管理，是一種以人為中心的管理，是在尊重人的人格獨(dú)立和個(gè)人尊嚴(yán)的前提下，在提高廣大員工對(duì)企業(yè)的向心力、凝聚力和歸屬感的基礎(chǔ)上，所實(shí)行的分權(quán)化管理。①
規(guī)范化運(yùn)作的現(xiàn)代企業(yè)管理包括九個(gè)方面：組織管理、計(jì)劃管理、流程管理、制度管理、運(yùn)營(yíng)管理、獎(jiǎng)懲管理、文化管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理，此九個(gè)方面管理覆蓋了企業(yè)內(nèi)部的人、財(cái)、物、事四個(gè)方面，貫穿于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程之中。②
規(guī)范化運(yùn)作的現(xiàn)代企業(yè)大多以剛性管理為主，使員工形成統(tǒng)一的行為工作規(guī)范，以保證生產(chǎn)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，主要體現(xiàn)在組織管理、計(jì)劃管理、流程管理、制度管理、運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理等方面；以柔性管理為輔，使員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，提高員工工作的積極性和主動(dòng)性，主要體現(xiàn)在獎(jiǎng)懲管理、文化管理、人力資源管理等方面。
三、現(xiàn)代企業(yè)管理方法與學(xué)生社團(tuán)管理的結(jié)合
學(xué)生會(huì)因其組織結(jié)構(gòu)較為完整可作為學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體活動(dòng)的“管理單位”，將其他社團(tuán)作為學(xué)生群體活動(dòng)的“生產(chǎn)單位”，納入學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一管理。把學(xué)生群體活動(dòng)作為“產(chǎn)品”在學(xué)期末由學(xué)生會(huì)將各社團(tuán)提供的活動(dòng)進(jìn)行篩選，制定下一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃表和學(xué)期活動(dòng)策劃書，由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部統(tǒng)一組織招標(biāo)工作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)人員和學(xué)生群體活動(dòng)的有效整合。將現(xiàn)代企業(yè)管理方法融入到以上過程中，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理方法與學(xué)生社團(tuán)管理的結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生群體活動(dòng)的有效開展。
1.選好人、用好人，為學(xué)生群體活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的人才保障
組建一支優(yōu)秀的社團(tuán)管理人員隊(duì)伍是有效開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)，那么如何才能組建好這支隊(duì)伍？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)環(huán)節(jié)入手。
（1）嚴(yán)把新成員招募這一環(huán)節(jié)，確保將那些具有良好道德品質(zhì)、組織管理能力、宣傳策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力的學(xué)生吸納到社團(tuán)管理人員的隊(duì)伍中來。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)注意社團(tuán)管理人員的人才儲(chǔ)備問題和社團(tuán)管理人員檔案的建立問題。
應(yīng)招人員應(yīng)當(dāng)首先填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷和新成員入社申請(qǐng)表，并填寫入社問卷。負(fù)責(zé)招募新成員的社團(tuán)管理人員根據(jù)新成員招募管理辦法對(duì)簡(jiǎn)歷和問卷進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^的新生會(huì)被通知參加面試，面試將以演講、現(xiàn)場(chǎng)提問和場(chǎng)景小品即興表演的形式進(jìn)行，主要考察新成員的語言表達(dá)能力、組織管理能力、宣傳策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力和心理素質(zhì)。
（2）通過崗前和上崗后的培訓(xùn)，不斷提高社團(tuán)管理人員的素質(zhì)，充分挖掘他們的潛質(zhì)。培訓(xùn)由社團(tuán)內(nèi)負(fù)責(zé)招募新成員的學(xué)生和社團(tuán)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員負(fù)責(zé)，培訓(xùn)內(nèi)容為：社團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)管理制度、工作流程、以往活動(dòng)的案例等。培訓(xùn)后將組織考試，考試成績(jī)將記入社團(tuán)管理人員檔案，作為新成員定崗的依據(jù)。
（3）通過執(zhí)行活動(dòng)方案和計(jì)劃鍛煉學(xué)生的綜合能力。再好的方案，如果不付諸實(shí)施也不會(huì)取得成功，在方案實(shí)施的過程中，社團(tuán)成員會(huì)遇到各種各樣的問題，如：社團(tuán)工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，社團(tuán)成員之間、社團(tuán)內(nèi)各部門之間的協(xié)同配合問題，與陌生人接觸時(shí)的心理問題等，解決以上問題，既是對(duì)社團(tuán)成員能力的考驗(yàn)，又是提升社團(tuán)成員綜合能力的機(jī)會(huì)。
（4）通過必要的績(jī)效考核制度實(shí)現(xiàn)人員的優(yōu)化配置，使合適的人在適合的崗位上發(fā)揮其最大作用，并能夠保證團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。
隨著績(jī)效考核制度的全面深入開展，那些工作態(tài)度不認(rèn)真、工作能力差的社團(tuán)成員將被淘汰，那些有一定工作能力但是在現(xiàn)有崗位難以施展的社團(tuán)成員將被安排到能夠發(fā)揮其能力的崗位上。與此同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)需要不斷尋找那些品德好、有能力的學(xué)生加入到學(xué)生社團(tuán)的隊(duì)伍中來。以此來實(shí)現(xiàn)人員的優(yōu)化配置和團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。
2.健全學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)部運(yùn)作流程，為學(xué)生群體活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的組織保障
三個(gè)和尚沒水喝的故事大家都知道，那么如何避免三個(gè)和尚沒水喝的尷尬局面，健全的組織機(jī)構(gòu)設(shè)施和規(guī)范化的內(nèi)部運(yùn)作流程是解決這一問題的有效途徑。
（1）建立健全學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)施，建立社團(tuán)內(nèi)部門職責(zé)范圍和各崗位職責(zé)，明確部門與部門間，崗位與崗位間的權(quán)利與義務(wù)。
（2）規(guī)范活動(dòng)策劃和實(shí)施流程，按照目標(biāo)、計(jì)劃、審批、實(shí)施和存檔的流程開展活動(dòng)策劃工作。
第一，目標(biāo)的確立。通過對(duì)學(xué)生需求、學(xué)生整體狀態(tài)和以往活動(dòng)情況的了解，根據(jù)學(xué)生群體活動(dòng)開展指導(dǎo)方針的要求，經(jīng)過分析討論的過程而確定。目標(biāo)的設(shè)定既要科學(xué)合理又要切合實(shí)際。
第二，計(jì)劃的組織以活動(dòng)目標(biāo)為依據(jù)，具體分為：籌備階段工作計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案三大部分。
第三，活動(dòng)審批由校、院學(xué)生處負(fù)責(zé)，審批工作需對(duì)學(xué)生社團(tuán)提交的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行全面審查，審查內(nèi)容包括：活動(dòng)意義、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)規(guī)模、活動(dòng)安全性和可實(shí)施性。審查結(jié)束需對(duì)活動(dòng)計(jì)劃作書面批復(fù)，對(duì)所審查內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行說明，并給予必要的建議和指導(dǎo)。
第四，活動(dòng)的實(shí)施。活動(dòng)獲得批復(fù)后應(yīng)嚴(yán)格按照工作計(jì)劃組織實(shí)施，在規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定任務(wù)，如某一環(huán)節(jié)確實(shí)無法完成，需對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，計(jì)劃調(diào)整情況應(yīng)報(bào)學(xué)生處備案。
第五，活動(dòng)存檔。由學(xué)生處負(fù)責(zé)將學(xué)生社團(tuán)組織的群體活動(dòng)的文字資料和影像資料加以分類存檔，以備日后查閱、人員培訓(xùn)和校園文化展示之用。其中活動(dòng)的文字資料包括：活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃變更、活動(dòng)批復(fù)、活動(dòng)會(huì)議紀(jì)要和活動(dòng)總結(jié)等；活動(dòng)的影像資料包括：圖片資料和錄像資料等。
3.規(guī)范學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理制度，為有效開展學(xué)生群體活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障
沒有紀(jì)律的部隊(duì)是打不了勝仗的，沒有制度的組織是完成不了任務(wù)的，只有通過完善的學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理制度才能保障社團(tuán)的人才和組織發(fā)揮其最大作用
（1）出勤問題。由于學(xué)生是利用課余時(shí)間組織開展學(xué)生活動(dòng)的，所以不能像企業(yè)職工那樣有固定的工作時(shí)間，所以大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)的出勤情況不是很理想，但是活動(dòng)的組織要求社團(tuán)成員用固定的時(shí)間完成一定的工作任務(wù)，所以根據(jù)社團(tuán)內(nèi)部成員的課程安排情況制定出一個(gè)出勤標(biāo)準(zhǔn)就顯得尤為重要。例如：最低出勤標(biāo)準(zhǔn)為每人每周6個(gè)小時(shí)。每個(gè)學(xué)生社團(tuán)工作人員在開始工作和結(jié)束工作前，到社團(tuán)辦公地點(diǎn)填寫出勤登記表，社團(tuán)將安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)社團(tuán)成員的出勤情況，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的社團(tuán)成員根據(jù)績(jī)效考核辦法之規(guī)定給予相應(yīng)處理。
（2）例會(huì)問題。工作布置后需要及時(shí)檢查，一個(gè)階段的工作完成后還要布置下一階段的工作，如何保證上述工作的完成，建立一套例會(huì)制度是解決這一問題的有效方法。
各類會(huì)議均應(yīng)有會(huì)議紀(jì)要，會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容包括：會(huì)議時(shí)間，該時(shí)間記入考勤時(shí)間；會(huì)議類型，根據(jù)例會(huì)周期間隔可將例會(huì)分為周例會(huì)、月例會(huì)和年會(huì)；會(huì)議主持人；會(huì)議書記員；與會(huì)人名單和會(huì)議內(nèi)容。
例會(huì)會(huì)議內(nèi)容一般為前次會(huì)議工作的總結(jié)、所出現(xiàn)的問題和下次會(huì)議前的工作安排。會(huì)議紀(jì)要應(yīng)在會(huì)后有書記員進(jìn)行整理，備份后將復(fù)印件發(fā)放給與會(huì)人員參照?qǐng)?zhí)行。
（3）績(jī)效評(píng)定問題。有的人做了很多工作卻沒人知道，有的人只做了很少的工作但是卻給人留下了踏實(shí)肯干的印象，長(zhǎng)此以往做工作的人就會(huì)越來越少，社團(tuán)的工作效率也越來越低。制定一套切實(shí)可行的社團(tuán)績(jī)效考核制度是解決這一問題的有效方法。考核制度的制定應(yīng)當(dāng)以出勤情況、工作完成情況和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)情況為考核依據(jù)，可以通過口頭表揚(yáng)、書面嘉獎(jiǎng)、崗位晉升等作為獎(jiǎng)勵(lì)手段，以口頭批評(píng)、書面批評(píng)、降職、除名等作為懲戒手段。
4.學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體活動(dòng)管理中的作用
學(xué)校應(yīng)當(dāng)制訂一些鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的有力政策，監(jiān)督學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)工作情況，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)走上良性發(fā)展的道路，如定期評(píng)選十佳社團(tuán)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行評(píng)級(jí)管理等。
四、結(jié)語
將現(xiàn)代企業(yè)管理方法引入到學(xué)生管理工作當(dāng)中，是一次嶄新的嘗試，它有利于提高學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體活動(dòng)的管理水平，有利于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，有利于促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的交流與聯(lián)系。
注釋：
①?gòu)執(zhí)m霞,楊少杰.現(xiàn)代企業(yè)管理方法發(fā)展的主要特點(diǎn)[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào),2000,(10):2.
②李宏旭.企業(yè)管理六階段[J].企業(yè)管理,2011,(8):4.
參考文獻(xiàn)：
一、課堂以小組合作學(xué)習(xí)為基準(zhǔn)
以培養(yǎng)學(xué)生的能力、創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生具備獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，遇事臨危不亂、處事不驚、隨機(jī)應(yīng)變的心理素質(zhì)是我校的宗旨。在課堂教學(xué)中，我校注重采用小組合作學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人。每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有具體的負(fù)責(zé)人、記錄人和組織者，采取一幫一結(jié)對(duì)子的學(xué)習(xí)方式。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的具體事項(xiàng)，安排具體問題由誰負(fù)責(zé)，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，尖子生做什么樣的習(xí)題，解決什么樣的問題，后進(jìn)生解決什么樣的習(xí)題，難度什么樣等，組內(nèi)其他成員也都有明確分工。通過小組的合作探究以及組員之間的幫扶，全組學(xué)生的成績(jī)明顯提高，能力明顯增強(qiáng)。
二、課外以讀書活動(dòng)為推進(jìn)
課堂教學(xué)中，教師的教與學(xué)生的學(xué)是相輔相成的，我校在正常的教學(xué)之外還開展學(xué)生、教師的讀書評(píng)比活動(dòng)。每天利用早讀時(shí)間進(jìn)行晨讀，學(xué)生將自己喜歡的片段進(jìn)行摘抄，記憶并消化理解，為今后的知識(shí)積累作鋪墊。每天的語文課前3分鐘，學(xué)生將自己積累的知識(shí)、認(rèn)為較好的片段或所寫的心得體會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練，學(xué)生的語言表達(dá)能力、寫作能力明顯上了一個(gè)新臺(tái)階。
三、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)特色
我校的校本課程、社團(tuán)活動(dòng)開展得有聲有色。我校開齊了每一科地方課程，從細(xì)節(jié)上進(jìn)行教育教學(xué)，對(duì)某些不足進(jìn)行補(bǔ)充。還結(jié)合本校的實(shí)際情況編寫了校本課程，對(duì)教師教學(xué)提出了更高的要求。每周二、周四第八節(jié)課安排社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己所喜歡的課程類型選擇參加不同的社團(tuán)活動(dòng)，展示個(gè)性，鍛煉能力。
四、班級(jí)量化管理評(píng)價(jià)為約束
我校各班均實(shí)施量化管理的評(píng)價(jià)機(jī)制，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，量化管理分工細(xì)致，有衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、好人好事等加分和扣分事項(xiàng)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生向正能量的方向發(fā)展。班級(jí)明確目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了比、學(xué)、趕、幫、超的意識(shí)，每一次測(cè)試過后都進(jìn)行總結(jié)，對(duì)自己有一個(gè)充分、全面的了解，對(duì)癥下藥，使自己每次考試過后都能有一個(gè)提高。
五、校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校精神文明
我校的校園文化建設(shè)具有自己的特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)入校園，都有一種回家的感覺，時(shí)刻保持“家”的整潔，操場(chǎng)、地面以及各個(gè)死角均無一片紙屑和雜物。學(xué)生發(fā)揮主人翁意識(shí)，在樓道內(nèi)輕聲慢語、右側(cè)通行，無拉橫排、亂跑樓梯、亂打亂鬧現(xiàn)象。班級(jí)的文化建設(shè)對(duì)整體校園文化建設(shè)作了拓展，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，有自己班級(jí)的文化氛圍。有些班級(jí)以孝德教育為主題，教育學(xué)生從小養(yǎng)成尊老愛幼的美德，在家做做家務(wù)，為父母分擔(dān)一些力所能及的事情;有些班級(jí)以好人好事教育為主題，教育學(xué)生好人就在我們身邊，讓學(xué)生立志成為一個(gè)好人，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
六、通過活動(dòng)和競(jìng)賽提升學(xué)校品位
學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，發(fā)展是學(xué)生的未來。我校為了讓學(xué)生在各方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，每學(xué)期都開展各種活動(dòng)，進(jìn)行各科競(jìng)賽，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生保持積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。我校每年九月份舉辦的藝術(shù)節(jié)是學(xué)生個(gè)性、能力展現(xiàn)的大舞臺(tái)，藝術(shù)節(jié)分為幾個(gè)專項(xiàng)的評(píng)比，其中有：舞蹈類、歌唱類、相聲小品類、配樂詩朗誦類、書法類、繪畫類、剪紙類等，通過這些專項(xiàng)節(jié)目的評(píng)比，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與比賽的積極性，使他們從中受到藝術(shù)的熏陶，產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力。每年的藝術(shù)節(jié)都是我校的一次盛會(huì)，全校師生都沉浸在藝術(shù)的氣息之中，自覺地感受學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每學(xué)期我校還舉辦籃球賽、廣播操比賽、大課間評(píng)比、語文高效閱讀競(jìng)賽、漢字書寫大賽、英語單詞對(duì)抗賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，使學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，德智體各方面都得到均衡發(fā)展。
高中校團(tuán)委工作計(jì)劃一一、工作目標(biāo):
1、圍繞“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”四個(gè)方面組織主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、在培養(yǎng)團(tuán)員的榮譽(yù)感的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)員的責(zé)任感，成為班級(jí)、學(xué)校正能量的傳遞者
3、與德育處密切合作，更好的發(fā)揮團(tuán)委的德育教育功能。
二、主要工作
1、常規(guī)工作:團(tuán)員管理、升旗儀式、午休管理和社團(tuán)活動(dòng)四個(gè)方面。
1)團(tuán)員管理的思路是跟蹤團(tuán)員成長(zhǎng)過程，及時(shí)評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。
團(tuán)員的管理包括團(tuán)員的培養(yǎng)和團(tuán)員的評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。通過我校團(tuán)校定期開展團(tuán)課，不斷的提高團(tuán)員的思想，幫助團(tuán)員保持較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心。通過對(duì)團(tuán)員在班級(jí)中的表現(xiàn)和參加團(tuán)的活動(dòng)的情況對(duì)團(tuán)員及時(shí)的作出客觀的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)團(tuán)員在班級(jí)中用自己的正能量感染其他學(xué)生，起到榜樣示范作用，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
2)升旗儀式的思路是規(guī)范升旗儀式形式，精選國(guó)旗講話內(nèi)容。
升旗儀式是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑，是展示師生精神風(fēng)貌的窗口，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效形式。首先要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，讓學(xué)生懷著尊敬的心情參加升旗儀式;其次要抓住升旗儀式這一重要的教育契機(jī)，選取有代表性和感染力的講話內(nèi)容來引導(dǎo)和幫助學(xué)生，起到德育教育的目的。
3)午休管理的思路是班級(jí)自我管理為主，團(tuán)委評(píng)價(jià)管理為輔。
學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況的需要選擇在家午休或在校午休。在校午休需要由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后方可留校午休。午休管理按照我校學(xué)生午休管理辦法由午休自律委員會(huì)評(píng)價(jià)反饋。
4)社團(tuán)活動(dòng)的思路是豐富校園文化生活，服務(wù)學(xué)生智力發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)的開展固定時(shí)間、固定場(chǎng)地、固定人員，按照我校社團(tuán)章程有計(jì)劃的開展。
2、主題活動(dòng):根據(jù)重大節(jié)假日等教育契機(jī)分別開展“春風(fēng)送暖，春雨助力”主題教育活動(dòng)、“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動(dòng)、“揚(yáng)五四精神，展青春風(fēng)采”專題教育活動(dòng)、“志在六月，有你有我”專題服務(wù)活動(dòng)四個(gè)主題教育活動(dòng)。
1)“春風(fēng)送暖，春雨助力”主題教育活動(dòng)(三月份)
由入團(tuán)積極分子組成我校志愿者服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校內(nèi)開展“彎彎腰，低低手，凈校園”志愿者服務(wù)活動(dòng);由團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議，在我校或與貧苦地區(qū)的學(xué)校開展“一支筆、一本書、一句話”愛心助困活動(dòng);團(tuán)委與德育處合作組織開展“雷峰精神伴我行”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
2)“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動(dòng)。(四月份)
由各班級(jí)民主推薦在學(xué)習(xí)生活等各方面表現(xiàn)突出，具有積極向上的影響力的學(xué)生，并把事跡整理成文字材料，在全校范圍內(nèi)開展“我們身邊的榜樣”主題演講活動(dòng)和“最強(qiáng)正能力”評(píng)選活動(dòng);借助思想品德課的平臺(tái)組織開展“細(xì)節(jié)決定成敗”與“成大事者不拘小節(jié)”辯論賽，在辯論中發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣的重要性。
3)“揚(yáng)五四精神，展青春風(fēng)采”專題教育活動(dòng)。(五月份)
五四青年節(jié)是廣大團(tuán)員青年和中學(xué)生的重大節(jié)日，是德育教育的重要契機(jī)。所以我校計(jì)劃在五月份開展 “五月的花海”歌唱比賽(班級(jí)為單位參賽)、 “青春風(fēng)景線”校園展覽活動(dòng)(團(tuán)委策劃)、 “青春無悔”宣誓活動(dòng)(全體入團(tuán)積極分子)。
4)“志在六月，有你有我”專題服務(wù)活動(dòng)(六月份)
六月份，初四將迎來人生中第一次重要的選擇:中考，初三的學(xué)生也將面臨歷史、地理、生物三課的學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。所以團(tuán)委決定開展“堅(jiān)持到底，勇攀高峰”倡議、宣誓活動(dòng)和考前心理疏導(dǎo)講座，幫助學(xué)生堅(jiān)定信念，輕松應(yīng)考，取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、完成上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校布置的其他活動(dòng)。
三、主要措施:
1、提前做好詳細(xì)的方案，按照方案有序開展，避免因?yàn)闇?zhǔn)備不充分影響活動(dòng)效果。
2、調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生的積極主動(dòng)性，參與到活動(dòng)中來。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)讓學(xué)生找到自信。
4、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳和反思總結(jié)，找到成功的經(jīng)驗(yàn)。
高中校團(tuán)委工作計(jì)劃二百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)。將繼續(xù)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，大力開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，貫徹落實(shí)市第五次團(tuán)代會(huì)及開學(xué)典禮上王校長(zhǎng)的講話精神，堅(jiān)定信念，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我校團(tuán)員青年為把我校建設(shè)成為川北地區(qū)具有引領(lǐng)示范性的高中而努力奮斗!
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)期中，將繼續(xù)圍繞上級(jí)團(tuán)委安排及及學(xué)校總體部署，堅(jiān)持把為學(xué)生服務(wù)作為突破口，加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè)，以提高團(tuán)工作水平和活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。狠抓團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校團(tuán)委、少先隊(duì)工作的新局面。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大團(tuán)員的主體性和創(chuàng)造性，促進(jìn)團(tuán)的工作全面發(fā)展。不斷發(fā)揮共青團(tuán)組織的宣傳教育作用，增強(qiáng)共青團(tuán)在青年中的滲透力和影響力，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)和團(tuán)組織機(jī)構(gòu)及各項(xiàng)工作的完善，爭(zhēng)取以新的姿態(tài)、新的作為，開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面
二、具體思路
1、深化理想信念教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想教育
(1)深入開展理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在全校團(tuán)員青年中掀起濃厚的學(xué)習(xí)熱潮。在工作中要重點(diǎn)抓好團(tuán)干，團(tuán)員的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生團(tuán)員的特點(diǎn)，采取不同的方式，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的教育和培訓(xùn)，通過舉辦團(tuán)干理論培訓(xùn)班、團(tuán)干讀書會(huì)等方式，努力提高團(tuán)干的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員的思想道德教育。以重大節(jié)慶紀(jì)念日為契機(jī)，大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。廣泛開展理論教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的心理健康教育工作。努力擴(kuò)大團(tuán)員的積極作用，同時(shí)爭(zhēng)取建立一兩個(gè)校外實(shí)踐教育基地，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)交流，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成良好的校園文化氛圍。
2、適應(yīng)學(xué)校新課程的發(fā)展，開展系列活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)的自身建設(shè)。
學(xué)校是學(xué)生團(tuán)員的大舞臺(tái)，隨著學(xué)校新課程的推進(jìn)，對(duì)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)也提出了更高的要求，特別是各團(tuán)支部的建設(shè)，只有抓好團(tuán)員的意識(shí)建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作的新發(fā)展。為此，我們做到以下三個(gè)“強(qiáng)化”:
(1)強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)。大力開展以保持先進(jìn)性教育為主要內(nèi)容的團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)通過開展“我優(yōu)秀所以我入團(tuán)，我入團(tuán)所以我先進(jìn)”教育活動(dòng)，通過“舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、過團(tuán)日”、團(tuán)員先進(jìn)意識(shí)大討論、征文、演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員了解自己應(yīng)具備什么先進(jìn)意識(shí);引導(dǎo)團(tuán)員了解自身缺乏哪種先進(jìn)意識(shí);通過組織引導(dǎo)、組織幫助，個(gè)人自剖，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范帶頭意識(shí)。增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性，推動(dòng)團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)理論、積極投身社會(huì)實(shí)踐、努力創(chuàng)造青春業(yè)績(jī)。通過舉行團(tuán)組織生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，拓寬團(tuán)內(nèi)生活的內(nèi)容和形式，真正建立團(tuán)員學(xué)生喜歡的團(tuán)內(nèi)生活。
(2)強(qiáng)化團(tuán)的管理制度建設(shè)。對(duì)團(tuán)支部實(shí)行量化考核制度，并建立有力的保障機(jī)制，保證各團(tuán)支部健康有序地發(fā)展。制定《團(tuán)支部工作量化考核評(píng)分細(xì)則》，要求各團(tuán)支部對(duì)照?qǐng)?zhí)行，認(rèn)真做好團(tuán)員教育和管理工作。做到自轉(zhuǎn)能力強(qiáng)，制度落實(shí)，班子健全，落實(shí)團(tuán)委各項(xiàng)工作，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)。
(3)要強(qiáng)化團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)團(tuán)支部干部的選拔、培訓(xùn)、考核等制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)好的學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍，為學(xué)校育人工作作出貢獻(xiàn)。對(duì)于一些班級(jí)團(tuán)支部好的經(jīng)驗(yàn)，校團(tuán)委將進(jìn)行大力推行，并給予及時(shí)的表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，在工作中校團(tuán)委將針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的一些弊端及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，努力作好建設(shè)工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站團(tuán)委板塊建設(shè)。
網(wǎng)站不僅是學(xué)校工作的平臺(tái)，而且也是我校宣傳工作的重要體現(xiàn)。團(tuán)委會(huì)要繼續(xù)做好撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和成就的網(wǎng)絡(luò)稿件。著重體現(xiàn)學(xué)校各種活動(dòng)所開展的情況以及取得的效果。按照內(nèi)容生動(dòng)、圖文并茂的要求，及時(shí)更新團(tuán)委板塊的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，做到及時(shí)將有關(guān)材料和通知到網(wǎng)站上，增加網(wǎng)站的信息量，提高網(wǎng)站的質(zhì)量，提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率，努力把其建設(shè)成宣傳團(tuán)委會(huì)、學(xué)校和服務(wù)師生的陣地。
4、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，力求有所創(chuàng)新;同時(shí)加大對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)力度。
本學(xué)期校團(tuán)委為了豐富校園生活，搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，舉辦各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。同時(shí)，校團(tuán)委還繼續(xù)加大對(duì)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)力度，讓學(xué)生會(huì)更充分發(fā)揮自我監(jiān)督及自我服務(wù)的作用。
三、具體工作安排
八、九月:
1、校團(tuán)委學(xué)生干部會(huì)議，制定團(tuán)委計(jì)劃。
2、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班團(tuán)支部，班委會(huì)計(jì)劃交流。
3、新生團(tuán)組織轉(zhuǎn)接工作。
4、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開展一系列“學(xué)生養(yǎng)成教育”活動(dòng)。
5、參加縣教師節(jié)慶祝活動(dòng)文藝節(jié)目的籌備工作。
6、安排一期“慶第27個(gè)教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
十月:
1、“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)(征文大賽)。
2、組織一次校外社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。
3、進(jìn)行一次團(tuán)干、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)會(huì)。
4、做好首屆校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作。
5、我校首屆學(xué)生辯論大賽的策劃和籌備工作。
十一月:
1、開展我校首屆學(xué)生辯論大賽
2、校紀(jì)念“12。9運(yùn)動(dòng)”詩歌朗誦大賽籌備。
十二月:
1、校園藝術(shù)周活動(dòng)籌備會(huì)。
2、做好元旦系列綜合活動(dòng)(各班開展元旦晚會(huì)等)。
一月:
1、團(tuán)委活動(dòng)成果展覽。
2、期末校團(tuán)委學(xué)生干部總結(jié)會(huì)議。
3、本期工作總結(jié)。
高中校團(tuán)委工作計(jì)劃三結(jié)合學(xué)校要求和本班實(shí)際情況，以鍛煉同學(xué)能力、提高同學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為目的，制定如下計(jì)劃：
關(guān)鍵詞：高職；音樂教育；素質(zhì)教育；作用
素質(zhì)教育是以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨的教育，其目的是為了開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的德智體美得到全面的提升。把音樂教育運(yùn)用到高職院校素質(zhì)教育中，不但可以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，還可以在素質(zhì)教育中發(fā)揮極其重要的作用，本文就音樂教育在高職院校素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行了相應(yīng)的探討。
一、音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
現(xiàn)今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加，人們對(duì)素質(zhì)的要求也越來越高，因此，如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才是社會(huì)關(guān)注的主要問題。音樂教育在高職院校素質(zhì)教育中占有舉足輕重的位置，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生情意素質(zhì)、文化知識(shí)和社會(huì)適應(yīng)的能力起著促進(jìn)的作用，音樂是一種十分具備感染力的藝術(shù)，人們通過聽覺、視覺的感受就可以進(jìn)行審美的觀察，并逐漸產(chǎn)生一種潛在的精神力量。因此，把音樂教育與素質(zhì)教育有效的結(jié)合在一起，不但可以提高學(xué)生各方面的能力，還可以為社會(huì)培養(yǎng)具備高尚素質(zhì)的專業(yè)人才。
二、音樂教育在高職院校素質(zhì)教育中的作用
（一）充分發(fā)揮音樂教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造力的促進(jìn)作用，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在高職院校音樂教育中，教師在讓學(xué)生欣賞交響樂的時(shí)候，不但可以提高學(xué)生的記憶能力，還可以有助于鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。教師可以在課堂上讓學(xué)生就音樂形象的問題進(jìn)行相應(yīng)的探討，學(xué)生在探討的過程中會(huì)出現(xiàn)許多新的構(gòu)想和新的靈感，這樣就可以在一定程度上使學(xué)生的思維不僅僅停留在一個(gè)方向，打破了過去局限性的定式思維狀況，從而極大程度的提高學(xué)生的創(chuàng)造力。除此之外，教師通過音樂教育，還培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，例如在舞蹈編排的時(shí)候，教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生自主編排舞蹈，學(xué)生在編排舞蹈的時(shí)候，不斷的從中發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的重要作用，從而提高他們的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
（二）音樂教育有利于提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力
隨著我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來，在人與人的交往當(dāng)中，應(yīng)變能力變得極其重要，而音樂教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生更好的接觸社會(huì)，具備適應(yīng)社會(huì)的能力，它教會(huì)大學(xué)生溝通的技巧。在音樂教學(xué)中，教師可以安排大學(xué)生參加各種音樂類的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生通過自主編排舞蹈參加演出等，而在舞蹈的編排中，一定要具備良好的溝通能力，音樂活動(dòng)不但可以幫助學(xué)生提升他們?nèi)穗H交往的能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為以后踏上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在音樂社團(tuán)活動(dòng)中，能夠更好的發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們形成良好的道德品質(zhì)，更加有利于他們?cè)谔と肷鐣?huì)以后，接觸到不同的人，能夠更好的發(fā)揮自身的特點(diǎn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）音樂教育可以對(duì)情意素質(zhì)的培養(yǎng)
音樂是表達(dá)人們內(nèi)心情感的一門藝術(shù)，不管是歡快的音樂，還是壓抑低沉的音樂，都會(huì)在一定程度上影響人們的內(nèi)心世界，并與人們的心理、生理以及韻律產(chǎn)生相應(yīng)的共鳴，從而有效的激發(fā)人們的情意素質(zhì)，使人們的靈魂得到相應(yīng)的升華。在高職院校素質(zhì)教育中，運(yùn)用音樂教育可以使學(xué)生的個(gè)性和品質(zhì)得到健康和諧的發(fā)展，想要看學(xué)生在校園里面的學(xué)習(xí)以及踏入社會(huì)以后的工作是否成功，極大程度都是取決于學(xué)生非智力因素的原因，因此，作為高職院校，應(yīng)該根據(jù)自身發(fā)展的情況和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開展相應(yīng)的音樂選修課，讓學(xué)生的音樂的熏陶下，不斷的提升自身的情意素質(zhì)，使他們的思維得到有效的開發(fā)，同時(shí)也在一定程度上建設(shè)了校園文化。
（四）音樂教育可以與“動(dòng)”相結(jié)合，塑造學(xué)生健康的體魄
在高職院校音樂教育中，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候，很多內(nèi)容都會(huì)和身體運(yùn)用有效的結(jié)合在一起。例如，教師在教授學(xué)生歌唱的時(shí)候，就要求學(xué)生把氣息和全身各部分的器官配合在一起，這樣才可以調(diào)動(dòng)內(nèi)心真實(shí)的感受，用心去歌唱。例如，在演奏樂器的時(shí)候，不光需要學(xué)生兩個(gè)手運(yùn)用，還要配合全身的運(yùn)用，在敲擊樂器時(shí)配合自身的氣息和體態(tài)來表達(dá)。由此可見，音樂對(duì)鍛煉學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性有很大的幫助，因此，在高職院校音樂教育中，應(yīng)多開展一些與音樂相關(guān)的運(yùn)用，使學(xué)生的身體及各個(gè)方面能夠有效的結(jié)合在一起，讓學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，從而塑造學(xué)生健康的體魄。
（五）提高心理素質(zhì)，冶煉情操
在高職院校音樂教學(xué)中，其主要目的不僅是陶冶學(xué)生的情操，提高兒童音樂素質(zhì)，更重要的應(yīng)該是提高學(xué)生心理承受水平，塑造樂觀向上的人格。在音樂教學(xué)中，老師適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)能增強(qiáng)學(xué)生的信心，成為前進(jìn)的動(dòng)力，教師要尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)展自身個(gè)性，教師應(yīng)掌握評(píng)分的藝術(shù)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的成功感。例如在演奏豎笛曲子的過程中，有的學(xué)生應(yīng)變自如，能夠熟練而有感情地表現(xiàn)樂曲，這時(shí)老師會(huì)毫不猶豫地給他一個(gè)“優(yōu)”。可是有的學(xué)生對(duì)譜子不熟，覺得一個(gè)音一個(gè)音連起來都很困難，這時(shí)老師一定要耐心聽下去，不要表現(xiàn)出不耐煩。評(píng)分的時(shí)候手要松一點(diǎn)，盡量使學(xué)生滿意，以免學(xué)生產(chǎn)生破罐子破摔的想法。另外，對(duì)于那些學(xué)習(xí)很努力，但效果不是很好的學(xué)生，教師更要把手放寬，讓學(xué)生相信自己，增強(qiáng)自信心，從而提高他們的心理素質(zhì)，為其將來學(xué)生更快更好的融入日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
綜上所述，在高職院校素質(zhì)教育中，音樂教育是較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著相應(yīng)的促進(jìn)作用，使學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力和文化知識(shí)得到有效的提高。除此之外，教師應(yīng)注重樂觀教育，為學(xué)生營(yíng)造和諧、融洽和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的自信心和心理承受的能力，從而為學(xué)生以后踏上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
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