時間：2022-09-05 14:46:59
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一、成立學校家訪工作領導小組
校長xxx任組長，副校長xxx任副組長，各校負責人任組員的2013年暑期大家訪領導小組。明確了領導小組成員及辦公室成員的職責。
二、制定活動內容
重點加強學生暑期在家的安全教育，向學生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學生的家庭情況、在家表現；了解掌握特殊家庭學生和行為偏差生情況；向家長反饋學生的在校表現和學習情況；宣傳教育法律、法規和教育政策；征求家長對學校及教育部門的意見和建議；了解留守兒童假期的監護情況以及生活學習情況等。
三、確定活動形式
主要采取登門走訪、電話、網絡聯系等形式，學校領導班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級、分片進行家訪活動。
四、提出活動要求
（1）高度重視，加強領導。 （2）明確家訪身份。 （3）講究家訪方法 。 (4) 做好家訪記錄 。 (5) 梳理家訪信息 （6）整理形成家訪報告
五、大家訪活動的具體實施
大家訪活動采取分組、分片的形式進行，共分六組，各組由學校領導帶隊。第一組由xxx副校長帶隊，重點對居住在xx村，xx村高年級學生、xx村高年級學生進行家訪，第二組由xxx帶隊，重點對居住xxx低年級的學生進行家訪，第三組由xxx帶隊，重點對居住在xx村以及來田村高年級的學生進行家訪。第四組由xxx帶領，重點對住居在xx村的低年級學生進行家訪。此次家訪受訪率達70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務工所在地，與父母共同生活。各組分別對他們進行電話或網絡訪問。訪問率達30%。各組對留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強對其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會取得聯系，共同關注留守兒童的暑期安全問題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所完小、三所村小、一個教學點，應受訪學生308名，實際受訪學生308名，完成了活動目標。
六、“大家訪”活動的工作實效
1、提高了學生家長的教育能力，增強了家長與孩子的安全防范能力。
2、獲得了第一手材料，了解了每個學生的家庭狀況、在家表現及家長的希望和教育方法。
3、家長教師互相信任，增強了家長的責任意識和信任度，使家長主動參與到學校的教育教學中來，更利于學生的發展。
4、多角度、多層面認識學生。
七、家訪中發現的一些問題
1、學生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學生的心里放縱，學校教育工作更加難上加難。
2、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至溺愛、放縱，養成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學校教育工作帶來諸多難處。
5月19日和21日兩天，我校開展了教育教學"家長聽課周"活動。這次活動，我們以"教師樂教，學生樂學"為主題，繼續秉承著以學生為本，讓家長、社會滿意的辦學理念，將素質教育落實在教育教學的各個環節，充分調動學生自主參與、樂于探索、勤于動手的積極性，引導學生自主學習，在實踐中學習，在探索中學習，同時重視學生個性的發展。
開放日里，到校家長達八百多人次。他們走進課堂，和孩子們一起聽老師授課，把自己當年的中學生活與之相對比，感觸之深、感慨之多，難以言表。他們深深感受到老師們工作的艱辛，體驗到孩子們學習的辛苦，更深刻地體會到了教育的艱辛和神圣。兩天來，學校與家庭之間、家長與孩子之間、家長與教師之間拉近了距離。在問卷調查表中，家長們對我校開放周活動給予了極高評價和充分肯定，感謝學校提供了家長走進課堂的機會，希望學校堅持這一做法，形成制度。
當然，本次活動我們也發現一些不足：個別教師課堂引導不到位，學生思考、練習時間少，課堂不夠活躍。在課堂教學中，還或多或少地可以找到新教材老教法，新湯煮舊藥的痕跡，有的教師還沒有從應試教育的束縛中徹底的解脫出來。有些教師沒有處理好教師主導和學生主體的關系，主體性不突出，不能較好地利用師生的互動過程來實現課堂教學目標。課堂中有些老師對學生關注程度不高，教學環節落實不夠，學生思考欠充分。針對家長們給我們提出的寶貴意見，我們教師更應該加強理論學習，進一步更新觀念。增強團隊合作意識，虛心向身邊的榜樣學習。關注細節，尤其關愛學困生，努力提高課堂效率。
總之，本次的開放周活動，由于學校領導的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，家長的大力支持，效果是明顯的，達到了預期的目的。我們將以這次活動為契機，以教研為抓手，全面總結成功經驗和不足之處，讓我校的教育教學水平不斷邁上新臺階。同欄目文章推薦
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（一）及時召開黨員動員大會。9月6日，全局干部職工在辦會議室召開了學習動員大會。會議由局長余善愛主持。會議要求全局干部職工要嚴格按照縣委縣政府工作方案要求開展學習，積極投身于活動中，深入學習活動內容，深刻體會活動精神，結合物價工作的實際和特點，開展思想解放大考察、大討論活動，努力提高自身修養。
（二）及時成立領導機構。為加強對活動的領導，局成立解放思想主題活動領導小組，辦公室負責活動的日常工作，指導全局開展活動。
（三）及時制定實施方案。局領導班子召開動員會議后，認真學習縣委精神，按照縣委、縣第十四次黨代會精神，結合我局實際，制定了《縣物價局開展“樹立新理念，把握新機遇，建設新環境，開創新業績，塑造新形象”解放思想主題活動的實施方案》，并下發各股、室、所、中心《縣物價局印發<關于印發“樹立新理念，把握新機遇，建設新環境，開創新業績，塑造新形象”解放思想主題活動的實施方案>》的通知。
（四）及時制定工作進程表。根據局解放思想活動方案精神，解放思想活動辦公室結合實際，制定了活動學習動員階段工作進程表。局領導班子成員率先垂范，堅持帶頭學習、帶頭思考、帶頭輔導、帶頭交流。
（五）及時做好工作保障。一是人員到位，抽調若干名名政治素質高、業務能力強的同志充實到活動辦公室;二是學習材料到位，本著勤儉節約、便于學習的原則，開辦“學習材料”專欄，用復印的方式發放學習資料，同時輔之以傳看的方式實現資源共享。
二、學習動員階段取得的初步成效
通過此次活動，全局干部職工在思想上、工作中取得了初步成效，達到了“三大統一”。
一是對“五個”的重要意義上統一了認識。通過第一階段的學習研討，全局干部職工進一步深化了對縣委提出的集中建設“五個”的重要性、緊迫性和必要性的認識。
二是在振奮精神、堅定信心、搶抓機遇、開拓創新上統一了認識。只有不斷解放思想，不斷注入新的生機與活力，才能夠不斷振奮精神，始終保持創新的勇氣、改革的銳氣和進取的朝氣;也才能夠積極主動地把握發展規律。在此基礎上我局相關股室在當前物價工作中，突出“服務”在全局工作的重要地位，將關口前移取代事后處理，取得了不錯效果，也得到了群眾好評。
一、主要做法
（一）強化宣傳走基層，因勢利導轉觀念。我們充分利用站領導、上班機會，進班組、到現場，與職工面對面地進行交流，通過集中和個別談話交流，坦誠以待打開大家的心扉，真正了解他們的所思所想，使大家都能明晰、理解、接受、直至主動參與到企業在新形勢下做出的重大決策舉措中。也通過職工大會、宣傳欄、QQ群等形式，加大形勢和任務宣講力度，轉變觀念，統一干部職工思想，調動他們工作的積極性，上下齊心為公司一系列改革加油助力。目前，在我站嚴格按照上級要求進行切實走訪的活動中，參加走訪18人次。
（二）走訪三結合，摸實情、查困難、真幫扶。我們將“訪萬家”活動與“四必訪五必談”、“結對子”、思想動態分析等工作與活動有機結合，按照職工意愿進行排查摸底，大部分利用業余時間走訪職工家庭，使氣氛更加融洽寬松，彼此交流更加充分。主動爭取黨政支持和參與，對困難職工、先進職工、特殊職工進行走訪，詳細了解他們工作、生活、家庭等情況。我站現有職工30人，班組3個，到目前，我們開展形勢任務宣講2場次，走訪職工18人，發現職工困難1個，已解決。
（三）走訪“三同時”，確保幫扶實效性。我們結合實際按照邊走訪、邊建檔、邊幫扶三者兼顧的三同時原則，多做有用功，避免重復或遺漏現象發生。我們首先印制了統一的走訪檔案，為每一名走訪過的職工建檔立冊，同時在走訪中及時并行之有效地解決當時困難對走訪中了解到的職工實際困難盡最大的努力予以幫助，有效緩解了職工困難和增添了對企業的信心，實現了走訪活動的初衷。
二、存在的問題和困難
一是黨務人員少，加上上級各類通知和文件學習繁多，調研和匯報材料不斷，肩上都是一大攤子活，簡直就是一個蘿卜好幾個坑，很難沉入到班組進行切實走訪。
二是從事群團工作的職工都是兼職，平時本職工作已經讓他們筋疲力盡，不同程度存在不深入、做表面工作的現象，或多或少影響了“走基層、訪萬家”活動開展的扎實性和進度。
三是沒有在思想上引起高度重視，存在活動組織開展力度不平衡的現象，觀念轉變有待進一步提高。
四是工作模式不同，有的巡護線、有的倒班、有的外出勞務等，造成人員分散，上下班時間不一致，計劃與實施有時會脫節，影響了活動的有序開展，也造成了時間上的延展。
三、下一步工作計劃
（一）強化宣傳和考核力度，督促提高思想認識，切實轉變觀念，落實執行力，營造走訪活動就是惠民利企的重要舉措、是公司開展的重大活動的輿論氛圍。
這次緊張而又忙碌的“課內比教學，課外訪萬家”活動，給我的心靈深處進行了重新的洗滌和翻新。同時也讓我心中產生了一股強大的內驅力和強烈的責任感、緊迫感。
一個月來，由于學校領導對這次活動的重視，我們雁門口鎮小“課內比教學，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作為學校的數學教研組長和四年級（3）班的班主任，固然全身心的投入到了活動中。在學校的統一安排下我做到了“內比、外訪”兩不誤，收到了一定的實效。
在活動中，我積極參與了學校教導處組織教學比武，我報名第一個開始。對授課內容進行了認真的說課、授課和課后反思。也認真聽取了同行們對我的課提出的寶貴意見和建議，對提高課堂效率，打造生動的課堂有了更多的了解。全校另外16名數學教師的竟講課，我聽了14節，每節課我都在楊主任的帶領下，仔細欣賞了老師們的精細說課、精彩授課、精典評課。并參與了每節課的研討和評價工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。
這次活動，搭建了教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，錘煉了教師教學基本功，鍛造課堂教學藝術，積極創新的教學方法，促進了教師的業務水平和教學能力的提高。教師教學方式的轉變，把學生成長作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學效率；教師之間的業務交流增多，合作意識增強，有力的促進了我校的教學質量的提高。
為切實加強學校與家長的溝通與聯系，形成家校共育的良好局面，確保學生過一個安全、充實、快樂、有意義的暑假，我校積極響膠州市教體局工作部署，2020暑假我校認真組織開展了“千名教師訪萬家”活動， 7月下旬以來，全校教師分別對2500多名學生進行了家訪，現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視 精心安排
為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學校召開行政班子會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發放了家訪情況反饋記錄表，由學校領導親自抓落實，各級部分管干部始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
二、明確任務 責任到人
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對及部分管干部、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪5名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優選先的重要依據。
三、不拘形式 各具特色，效果尤佳。
為適應疫情防控需要，學校充分尊重家長意愿，家訪采取“登門走訪”和“線上家訪”相結合形式進行，各位班主任及任課老師根據學生的不同特點，有針對性的開展家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現為：
1．以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；不指責家長和學生。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
2．重點家訪“特殊學生”：“特殊學生”留守兒童。在本次活動初，學校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結對活動，為“兩困生”捐贈學習用品、開展愛心助學活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導，給予他們無限的關愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內向。
四、建立長效機制
“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續深入開展下去，我校結合學校實際，建立了行之有效的長效機制。
1．將家訪工作納入了學校工作的常規化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學校教育教學工作中的重要組成部分來抓，其成績作為班級量化重要依據。
2．開展一系列“千名教師訪萬家”后續教育活動。
結合當前工作需要，的會員“深圳精誠財務”為你整理了這篇分理處組織開展家屬開放日活動總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
為搭建好員工與家屬之間溝通與交流的橋梁，感恩員工及家屬對萊蕪農商銀行發展的貢獻與支持，文化南路分理處在“迎中秋慶國慶”雙節來臨之際，組織開展“感恩有你 陪伴與愛同行”家屬開放日活動。
活動以“關心員工日常生活、關注員工健康成長”為出發點，組織員工家屬到員工營業網點，對員工工作期間生活、工作情況進行近距離、全方位了解。
1、由衛生老師為全校學生做意外傷害救護的主題講座?；顒又?，學生學習了發生意外傷害后頭部包扎、上臂包扎、快速止血、撥打求助電話的方法。學生的參與興趣很高，學習也很認真。
2、負責安全的教師做了交通安全主題講座。老師從學生上下學路上易發生的交通安全事故入手，通過實例幫助學生分析事故的原因，違反了哪些相關法律規定，如何避免事故的發生，使學生深受教育。
3、開展了防火、防毒的演習。老師首先向全校師生公布學校遇緊急事故撤離方案，然后組織學生熟悉路線，最后再做到快速撤離。在這之后不久，我們進行了一次實地演練，在學生沒有心理準備的情況下進行了演練，提高了學生應變能力。
根據《消防救援支隊爭當“紅旗車駕駛員”活動實施方案》要求，xx消防救援站嚴格按照相關，通過評選紅旗車駕駛員活動，充分調動了消防站駕駛員爭先創優積極性，促進車輛使用管理各項措施落實到位，增強車勤人員遵紀守法意識，發揚勤儉節約優良傳統，提高隊伍保障能力，確保各項任務安全圓滿完成，現將活動開展情況匯報如下：
一、動員部署階段，為進一步提高駕駛員安全行車意識和駕駛水平，大力弘揚“愛車、守紀、安全、節約”的優良傳統，結合消防站的實際情況，制定評選計劃，召開爭當“紅旗車駕駛員”活動動員部署會，一是提高指戰員的思想認識，重視評比工作，充分調動全體指戰員爭先創優意識，提高指戰員參與活動的積極性和主動性，營造學先進、趕先進、保安全的濃厚氛圍。制定學習計劃，做好專項學習筆記。二是規范車輛管理秩序，嚴格執行用車審批、登記統計等管控措施，督促每名駕駛員對其保管的車輛按規定進行保養，對照紅旗車評比標準進行自查，做到保養工作制度化、規范化，確保車容整潔，車輛性能狀況良好；進一步建立健全駕駛員崗位培訓機制，加大對駕駛員的培訓力度，不斷提高其駕駛技術水平。三是進一步增強消防站駕駛員履職盡責的意識，發揚忠于使命、敢打必勝的戰斗精神，保持敬業愛崗、甘于奉獻的優良傳統，維護遵章守紀、文明安全的良好形象，營造“爭當先進、勇扛紅旗”的濃厚氛圍。
二、組織實施階段，一是重點突出遵章守紀、文明駕駛、鉆研本職、愛車節油等教育，筑牢駕駛員文明行車、安全行車的思想基礎。二是檢查駕駛員是否按規定進行出車前檢查、途中檢查和回隊后保養，能否按要求認真完成車場日作業項目，熟練掌握相應的保養技能，是否按《車輛保養規定》要求進行車輛保養作業。三是消防站組織定期對駕駛員考核，對有隱患苗頭的駕駛員進行停駛，復訓等措施。保證無擅自出車或改變行車路線，無私自拆拿別車零件、工具、油料，無酒后開車、超速行駛、強行超車、疲勞駕駛等現象，無擅自把車交給他人駕駛按規定乘載,無責任性丟失、損壞運載物資。
三、評比表彰階段，通過前期的組織開展系活動和評比，消防救援站,同志，不僅自己負責的車輛無隱患、無故障、無違章、無事故”，而且還主動發揮傳幫帶，帶領消防站駕駛員共同以“紅旗車駕駛員”為目標，扎實做好各項工作。
以上是xx消防救援站開展爭當“紅旗車駕駛員”活動的總結。
