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第1篇

My grandma is over seventy now. These days she doesn't feel well, and her legs hurt. This afternoon my father and I took her to the hospital. The doctor looked her over carefully. He said that she was in good health, but people get all kinds of illness as they got older. He also said that she would get well in the coming spring.

I know my grandma has done much for our family. Now she is getting old, and it's time for me to look after her. I'll try my best to make her live happy.（約95字）

小學(xué)四年級英語作文：秋天的顏色 The Colour of Autumn

Autumn comes , it gets cooler and cooler. The sky is blue and the clouds are white. You would say autumn is blue and white.

Look ! Birds are flying from the north to the south. The leaves are yellow. Some are hanging on the trees, some are on the ground ,some are dancing in the wind. Someone would say autumn is yellow.

There are so many fruits in autumn in Xinxing . Pears ,peaches. Mangos, oranges and so on. They're fresh and healthy.（約80字）

小學(xué)四年級英語作文：I love my bedroom

I have a bedroom .It is not big , but it is nice .There is a bed in my bedroom . A yellow dog is on the bed .Every night,I sleep with it . Next to the bed, there is a desk. A bear lamp is on the desk .I like the bear lamp. It's cute. I like to do homework under the lamp every evening. I have a new computer in my bedroom .It is my best friend . Because I study at it, play at it . There are also several beautiful pictures on the wall.

I like my bedroom. Do you like it?（約100字）

小學(xué)四年級英語作文：關(guān)于世界杯的英語作文

The World Cup is held once every four years. This year, the World Cup matches will be held in South Africa.

The whole tournament will take one month. This year, it will start from June 11 and the final match will be held on July 11.

There will be 32 nations participating in the World Cup. If I go there, I can watch 64 matches in total.（約64字）

第2篇

The Tree in Front of My House 我房前的樹

There is a tall tree in front of my house. I love it very much. When spring comes, the thick leaves make the tree beautiful and lively. And in summer, my parents and I often sit under the big tree and enjoy the cool air.

But when autumn comes, the leaves will turn yelow, and fall from the tree. And then, it stands there in the cold wind alone. I am sad, too.

Mother tells me the tree wil grow bigger and taller in the coming spring. I feel happy again.

[小學(xué)四年級英語作文：我房前的樹]：

第3篇

學(xué)生從小學(xué)四年級開始逐漸接觸到英語閱讀。閱讀能夠鍛煉學(xué)生的語言思維以及對語言信息的獲取和處理能力。小學(xué)英語課程中對話類的文章比較多，篇幅較大的文章比較少，因此，很多教師比較容易忽視對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致他們進入高年級遇到大篇幅文章會產(chǎn)生厭煩情緒以及閱讀心理障礙。針對這種情況，我在教學(xué)中開始增加學(xué)生主動閱讀與互動閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、四年級英語閱讀教學(xué)目標設(shè)定

由于小學(xué)生沒有接觸過太多的閱讀文章，因此在開始實施時學(xué)生的閱讀效果并不好。教師應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和興趣的基礎(chǔ)上讓他們由淺入深接觸英語閱讀，從單詞和語句入手，逐漸增加閱讀的篇幅量，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，而且能夠循序漸進地提升學(xué)生的閱讀能力和水平。

二、四年級英語閱讀教學(xué)實施

1．豐富學(xué)生的閱讀材料

小學(xué)生對純文字的閱讀不會產(chǎn)生很大的興趣，因此教師在閱讀課教學(xué)中不僅要注重圖文的結(jié)合，更要體現(xiàn)閱讀材料的豐富性和多樣性。如教學(xué)《What’s your job？》時，我為學(xué)生準備了大量圖片（除了一些常見的職業(yè)，還有一些現(xiàn)在社會上非常流行的，學(xué)生沒有見過的職業(yè)）來引起他們的注意并開闊他們的視野。我還設(shè)計了一些問題，讓學(xué)生帶著這些問題閱讀課文。學(xué)生在完成課文閱讀之后，基本掌握了文章中的重點單詞和句型：“What’s your ／ his ／ her job？a policeman，a policewoman，a waiter，a waitress，a driver，a worker，an engineer…”接下來我給每個學(xué)生發(fā)一張空白的小卡片讓他們?yōu)樽约旱膶碓O(shè)計一張英文的名片。拿到卡片后，學(xué)生都積極主動地投入到名片的設(shè)計中。通過設(shè)計名片的活動，學(xué)生對文章中的重點詞匯和語句進行了復(fù)習(xí)，加深了對文章的印象，也增強了對文章閱讀的趣味感。

2．閱讀與表演相結(jié)合的教學(xué)方式

我認為小學(xué)階段的閱讀教學(xué)并不一定是學(xué)生端坐在課本前面仔細地閱讀，而是應(yīng)當(dāng)開拓不同的閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中也能感受到輕松和快樂。如教學(xué)學(xué)四年級下冊《A new student 》時，我讓學(xué)生利用半節(jié)課的時間來閱讀文章，并理解文章中的重點語句。我把學(xué)生分成小組進行角色扮演朗讀，讓學(xué)生在閱讀過程中能夠更加深入體會文章的內(nèi)容和角色所處的情景。在下半節(jié)課，我在課堂上開展了生動的閱讀表演課程，讓學(xué)生找到自己的角色來進行自我介紹或者提問，并分組進行表演。如果學(xué)生暫時不能記住文章中的句子可以寫在小紙條上作為提示。動靜結(jié)合讓學(xué)生體驗到了一種全新的閱讀方式，同時也讓他們知道了英語閱讀的目的并不單純是為了應(yīng)付考試，更重要的是在生活中的應(yīng)用。

三、閱讀課堂教學(xué)實施的效果

1．改變了學(xué)生對英語閱讀的態(tài)度

最初學(xué)生對閱讀不是很了解，尤其是對篇幅比較長的課文，如果沒有教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，學(xué)生很難靜下心來認真閱讀。隨著閱讀活動的實施，很多學(xué)生開始喜歡上閱讀這項活動。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示我們班級非常喜歡閱讀的學(xué)生增加了20％，而且很多學(xué)生開始咨詢我有哪些適合他們的英語讀物，他們想通過閱讀來開闊自己的視野，了解更多的世界文化。我認為這是閱讀活動所起到的最大效果。

2．提升了學(xué)生的英語綜合學(xué)習(xí)成績

四年級學(xué)生接觸的英語閱讀課程非常少，但是在有限的時間內(nèi)他們通過閱讀，增加了對英語學(xué)習(xí)的耐心，并為高年級英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。從學(xué)期的日常小測驗中也能夠看出學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績有了一定的提升，更重要的是學(xué)生通過閱讀課程，尤其是延伸閱讀增加了英語知識。很多學(xué)生通過閱讀所獲得的詞匯量遠遠大于現(xiàn)在課本中所出現(xiàn)的詞匯。

四、英語閱讀教學(xué)提升計劃

1．豐富閱讀教學(xué)的評價方式

當(dāng)前我的英語閱讀教學(xué)中的評價方式還比較單一，一般采用隨堂小測驗或是按照學(xué)校的統(tǒng)一安排進行考試。但是學(xué)生的閱讀技巧、閱讀能力的提升僅僅依賴測驗無法體現(xiàn)出來。因此在今后的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)豐富評價方式，將學(xué)生的課堂表現(xiàn)也納入到評價體系中，讓學(xué)生對自己的閱讀能力更加有信心。

2．積極為學(xué)生們推薦適合的課外讀物

四年級學(xué)生對英語充滿著好奇心，從他們對閱讀教學(xué)活動的積極性就可以充分地看出來。因此，在他們養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，形成穩(wěn)定規(guī)律的閱讀生活之后，課文中的內(nèi)容已經(jīng)無法滿足學(xué)生的閱讀需求，我就會給學(xué)生推薦一些生動有趣適合他們的英語讀物，幫助他們拓展視野和詞匯量，提升對閱讀的興趣。

五、結(jié)論

第4篇

小學(xué)四年級英語作文(一)

Jane is an English girl. She and her parents are live in Nanjing now. Today is Friday. Jane and her parents are planning for their weekends. Jane's father likes Beijing Opera very much, so he is going to see a Beijing Opera with his Chinese friends on Saturday morning. Jane's mother is going to a concert, because she likes music. The concert is on Saturday night. Jane does not want to join her parents, because she is going to have a picnic with her classmates this Saturday. Oh, on Sunday, Jane and her parents are going to climb the hill together. I think it will be a nice weekend.

簡是一個英國女孩。她和她的父母現(xiàn)在住在南京。今天是星期五。簡和她的父母正在為他們的周末制定計劃。簡的爸爸非常喜歡京劇，所以他打算和他的中國朋友在星期六早上去聽京劇。簡的媽媽打算去聽音樂會，因為她喜歡音樂。音樂會是在星期六晚上。簡不想加入她的父母，因為她打算這個星期六和同學(xué)們?nèi)ヒ安汀｀蓿喆蛩阍谛瞧谔旌退母改敢黄鹑ヅ郎健Ｎ矣X得這將是一個愉快的周末。

小學(xué)四年級英語作文(二)

第5篇

I like Leigang park.

In the Leigang Park, we can see many trees and flowers there. Some flowers are red, and some are purple. The trees are big and tall. We can see a hill in the park. At the foot of the hill, we can see many houses and many roads.

There are many people in the park. Some are walking and singing. Some are dancing or playing games.

All the families are having a good time in the park.

第6篇

My mother's temper very urgent. If I have the wrong, my mother got angry. On one occasion, my math oral one fault, mother was severely criticized me. Another time, I play with my brother, don't be careful the younger brother cry, mother also criticized me, also let me apologize to him.

Mom is very concerned about me. The last time I was ill that day, while I was sleeping in the evening, mother also get up to me to take medicine, temperature. I want to use my good grades to repay my mother.

Mother is a hard life, work all day and night. At home doing the housework, kindergarten to teach children, goes to school themselves. It's busy and busy not to come. But learning is not for me to relax, to give every day I check my homework and signature.

Mother doesn't like pets, also do not watching TV. Whenever you have a second reading, every other week, will take me to the library once.

Mother likes to eat fish, I said she is a little cat; Mother likes to chew bones, I said she is a little black dog; Mother likes to eat pork, I said she is a little tiger. Mother not picky about food, I want to learn from her.

I think mom is very good. I like it very much, mom.

我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。

媽媽的脾氣很急。如果我有錯，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學(xué)口算錯一題，媽媽就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。

媽媽很關(guān)心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答媽媽。

媽媽是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務(wù)，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學(xué)習(xí)一點也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。

媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。

第7篇

關(guān)于貓的英語作文【一】

My Cat I have a cat named Mimi. Its hair is as white as snow. I often play games with it. It amuses me a lot and I treat it as a little friend. Every morning, I would say goodbye to it before I go to school and Mimi would wave its front-legs to me. It brings me a lot of pleasure. But it takes time and costs money to keep the cat. My parents and I spend much time taking care of it, feeding it and cleaning it. We have to clean the house from time to time, or the cat will make them dirty and smelly.

關(guān)于貓的英語作文【二】

I have got two baby cats. they are very beautiful. One is yellow. the other is white. they are very lovely. the yellow cat is very naughty. He likes to play with people. He often runs here and there. His favourite game is playing with balls, ropes and stones. But the white cat is very gentle. She likes to wash her face. And she doesn′t like to play with people. She often jumps onto my knees. I like to give her a bath.

Oh, my baby cats bring me much happiness. We are very good friends. I love them.

第8篇

最新《英語課程標準》倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)的理念，重視從語言知識轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)習(xí)外語的過程不再是一個枯燥的背誦和記憶的過程，而是一個積極主動的學(xué)習(xí)過程，一個不斷提高語言運用能力和人文素養(yǎng)的過程。小學(xué)英語作業(yè)是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要組成部分，是小學(xué)英語課堂教學(xué)的延續(xù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生個性發(fā)展的有效途徑。應(yīng)該看到，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，各種現(xiàn)代化輔助工具的出現(xiàn)，英語的學(xué)習(xí)資源越來越豐富，形式也更加多樣。單純地機械操練、死記硬背的方式已經(jīng)無法吸引學(xué)生，而缺少運用的作業(yè)形式對學(xué)生的綜合語用能力提高成效甚微。因此，如何設(shè)計更有效的作業(yè)形式、作業(yè)評價方式就顯得更加迫切，特別是對課時數(shù)有限、教學(xué)任務(wù)繁重的一線教師尤為重要。

二、研究方法

1.研究對象

本研究的調(diào)查對象是本校四年級三個班的學(xué)生，共計105人。

2.研究工具

本研究主要采用的研究方法是問卷調(diào)查、作業(yè)分析、訪談法。

問卷調(diào)查采用無記名方式，內(nèi)容包括學(xué)生個人情況、學(xué)生喜好何種作業(yè)類型、學(xué)生作業(yè)完成存在困難及解決辦法、學(xué)生喜好何種學(xué)習(xí)方式、學(xué)生喜好何種評價方式、學(xué)生對作業(yè)有效性自評等6個范疇，35個問題，采用4級量表積分的方式，主要調(diào)查學(xué)生寫作業(yè)的動機、學(xué)習(xí)策略以及他們對英語教學(xué)等多個因素的感知情況。作業(yè)分析是通過對日常作業(yè)的反饋、統(tǒng)計，調(diào)查實踐過程中的變化。訪談法則是針對有代表性的學(xué)生進行一對一的調(diào)查。

3.數(shù)據(jù)分析工具

本次問卷共收集105份，由于填寫問卷前解釋清楚、到位，收回有效問卷105份。本人將數(shù)據(jù)輸入Excel中，然后利用SPSS18.0軟件，進行相關(guān)性分析。

三、學(xué)情分析

1.上學(xué)期末情況

我從上學(xué)期開始接手四年級英語教學(xué)。四年級共有A、B、C三個班，班級人數(shù)分別為35、34、36人。其中B班成績最高，A班次之，C班成績最低。經(jīng)過一個學(xué)期的無差別教學(xué)，上學(xué)期末成績排名仍然是B、A、C的次序，而且C班和B、A兩班的差距還有拉大的趨勢。從作業(yè)的完成情況來看也不樂觀，無論口頭作業(yè)還是書面作業(yè)都有學(xué)生拖欠。是什么原因?qū)е铝诉@個結(jié)果，作業(yè)應(yīng)該如何布置呢？

2.調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析

為了方便分析，根據(jù)反饋形式，將英語作業(yè)分為口頭作業(yè)和書面作業(yè)。

據(jù)調(diào)查，三個班級的學(xué)生喜好各不相同，A班學(xué)生喜歡朗讀、唱歌、模仿錄音。B班學(xué)生喜歡朗讀、唱歌、表演課本，而無人喜歡對話，這可能與B班男生偏多、表現(xiàn)欲強有關(guān)。C班學(xué)生最愛唱歌，其次是朗讀和模仿錄音，可能是因為C班基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生更喜歡歌詞簡單、容易哼唱的歌曲。

通過三個班對比發(fā)現(xiàn)，B班學(xué)生喜歡抄寫單詞，而對其他需要思考或是費一定時間才能完成的書面作業(yè)都缺乏興趣。A班學(xué)生則對做課堂練習(xí)、抄寫句子表現(xiàn)了相當(dāng)?shù)呐d趣。對C班學(xué)生來說，對賀卡和手抄報這類綜合性作業(yè)有一定興趣。B班和C班都對抄寫單詞有很大興趣，也許不是他們愛抄單詞，而是因為抄單詞簡單、省事。

據(jù)統(tǒng)計，A班總能及時交作業(yè)的同學(xué)有10人，偶爾拖欠的有22人，經(jīng)常拖欠的有4人，分別占班級總?cè)藬?shù)的29%、60%、11%。總能及時交作業(yè)的同學(xué)與沒抄作業(yè)一項變量是顯著負相關(guān)，說明他們總能及時抄寫作業(yè)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；與老師表揚一項變量為顯著正相關(guān)，看來老師的評價對他們很重要。偶爾拖欠作業(yè)的學(xué)生對老師的表揚并不太在意，獎狀對他們的激勵也很有限，玩英語游戲是他們的最愛。對經(jīng)常拖欠作業(yè)的學(xué)生來說，模仿錄音是他們喜歡完成的，他們總能從親戚那得到幫助。

B班總能及時交作業(yè)的學(xué)生有9人，偶爾拖欠作業(yè)的有24人，經(jīng)常拖欠作業(yè)的有1人，分別占班級總?cè)藬?shù)的27%、70%、3%。由于經(jīng)常拖欠作業(yè)的學(xué)生只有1人，樣本太少，數(shù)值存在偏差，所以不予采信。總能及時完成作業(yè)的學(xué)生能在家聽音超過10分鐘，很喜歡看影視和玩游戲，喜歡寫英語作業(yè)，有困難時樂于尋求英語教師的幫助。班級多數(shù)學(xué)生聽音時間不超過10分鐘，做作業(yè)有困難時也沒有找老師幫助，覺得看英語影視節(jié)目和玩游戲?qū)W(xué)英語沒有幫助。

C班總能及時交作業(yè)的學(xué)生有10人，偶爾拖欠的有22人，經(jīng)常拖欠的有4人，分別占班級人數(shù)的28%、61%、11%。經(jīng)常拖欠作業(yè)的學(xué)生不太喜歡英語課，從數(shù)據(jù)上無法分析原因，需要訪談分析。

通過對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析，可以看出三個班級的學(xué)生喜好的作業(yè)形式、作業(yè)評價方式及造成作業(yè)拖欠的原因等方面有相當(dāng)?shù)牟町悺＿@就要求教師在布置作業(yè)和進行評價時不能一刀切，要根據(jù)各班學(xué)情差異化布置。

四、作業(yè)實踐

根據(jù)《英語課程標準》要求，學(xué)生在四年級結(jié)束后，應(yīng)達到一級目標：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能根據(jù)教師的簡單要求做動作、做事情（如涂顏色、連線）；能進行簡單的角色扮演；能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事；能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺；能書寫字母和單詞，能模仿范例寫詞句。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

英語作業(yè)無法囊括所有的內(nèi)容，有些目標可以在課堂上實現(xiàn)，有些則可以體現(xiàn)在平時的作業(yè)中。為了便于學(xué)生理解和抄記，根據(jù)反饋形式，每次作業(yè)分為口頭練習(xí)和書面作業(yè)兩類，實踐性作業(yè)因為需要一定時間準備和反饋，所以每學(xué)期布置兩到三次為宜。根據(jù)學(xué)生的差異，作業(yè)包括必做題和選做題兩種。以下是本學(xué)期四年級各班的作業(yè)安排及相應(yīng)的評價形式。

A班：學(xué)生喜歡朗讀、唱歌、模仿錄音，對做課堂練習(xí)、抄寫句子、英語游戲表現(xiàn)了相當(dāng)?shù)呐d趣，他們最喜歡家長表揚和獎狀。

評價方式：口頭作業(yè)在每堂課前留出5分鐘左右，同桌互相檢查，根據(jù)流利程度給出1或2顆星。若能夠幫助同學(xué)，則再加1顆。

書面作業(yè)則由老師根據(jù)難度給星，若有錯誤，在訂正完錯誤后再加星。每個模塊上完后，由四人小組根據(jù)口頭和書面作業(yè)的得星總數(shù)，評出一、二、三等獎，教師通過網(wǎng)上家校和獎狀等不同形式給予表揚。

用星星評價的方式，直觀、容易操作，學(xué)生樂于接受。

B班：學(xué)生好勝心強，喜歡比賽，喜歡朗讀、唱歌、表演課本上的內(nèi)容，愿意抄寫單詞。老師、家長、同學(xué)的稱贊，金、銀、銅星和獎狀都能讓他們開心。女生更喜歡與同伴在課堂上一起學(xué)習(xí)，喜歡角色表演、做賀卡等作業(yè)。男生則相反。班級多數(shù)學(xué)生聽音時間不超過10分鐘，做作業(yè)有困難時也沒有找老師幫助，覺得看英語影視節(jié)目和玩游戲?qū)W(xué)英語沒有幫助。

B班作業(yè)與A班相比，活動用書都在課堂上完成，學(xué)期初布置抄單詞、仿寫句子的作業(yè)，同時課堂上開展單詞識記、聽音模仿等小競賽，通過感知活動，體驗成功，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)聽音的習(xí)慣。通過組織玩、演作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，定期排練小短劇，調(diào)動班級學(xué)習(xí)英語的積極性。

C班：學(xué)生最愛唱歌，其次是朗讀和模仿錄音，對賀卡和手抄報這類綜合性作業(yè)有一定興趣。他們最在意的是金、銀、銅星和獎狀。女學(xué)生更喜歡做賀卡，更愿意找英語老師尋求幫助。而男生則喜歡做手抄報。

與A班作業(yè)相比，C班英語歌曲比賽在Module3結(jié)束后就舉行，通過讓孩子體驗快樂和成功，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。Module5給媽媽寫賀卡的實踐作業(yè)改為選作題，制作一張手抄報或是母親節(jié)的賀卡。評價上用金、銀、銅星代替網(wǎng)上給家長發(fā)賀電。

五、結(jié)論

1.效果

學(xué)期即將結(jié)束，教師對三個班的學(xué)生進行了調(diào)查，三個班的作業(yè)及時上交率（即布置作業(yè)后第二天早上主動上交數(shù)）由學(xué)期初的52%、55%、48%，上升到75%、82%、78%。喜歡英語作業(yè)的均值（不喜歡為0，很喜歡為3的四級量表）由學(xué)期初的1.7、2.1、2.1上升到2.2、2.3、2.3。可以看到，學(xué)生對英語作業(yè)的興趣和完成的積極性有較大提高。

2.不足

經(jīng)過近一個學(xué)期的實踐，作業(yè)在布置、反饋、評價等方面還存在不足。作業(yè)布置上：某些課時的2星作業(yè)無人完成，而3星作業(yè)多人選做，分層的設(shè)計無法總做到兼顧學(xué)生的興趣和課文內(nèi)容。反饋存在的問題：作業(yè)批改完后，個別學(xué)生沒有準確、及時訂正。評價：雖然已經(jīng)大大簡化了評價方式，但口語課堂評價和每個模塊的評價仍然占用了相當(dāng)時間，在課時緊張的情況下，評價就難以及時跟上。

第9篇

Today I will say the low-carbon life in our house. One day, after I had finished my homework was sitting on the sofa watching TV, movie about environmental protection commonweal advertisement attracted me. The frame there are pieces of white clouds in the blue sky, the endless prairie, green grass in the wind gently shake its head, the colorful flowers and small butterflies dance ballet on the ground. But, the scene became is full of weeds, desolate desert.

I sat on the sofa, looking out the window the yellow sky thought:

If we don't protect the environment, can't tell which day our hometown will become like that. Thought of here I'll stand up to mom and dad said: "low carbon life is start from our home!"

After that day, our family really played a low-carbon life.

As long as it doesn't black home absolutely does not turn on the light. Go out not to ride electric vehicles is the bus. And I put up a piece of white paper in the bathroom write "please save water" several characters, ah! Indeed effective, mom and dad would never waste water, both of the water to wash the dishes, wash clothes of water save flush the toilet and do it saves water, also save a lot of water.

My dad used to throw rubbish are packed in a bag together willy-nilly throw it away. But now is different, he always put the garbage classification, not thrown away, can be recycled are collected to sell to recyclers, the sale of the waste of money saved up can also buy vegetables.

So two months of low-carbon life, not only make people form good habits, our family also save a lot of cost of living. Mother happily say: "low carbon life is environmental protection, and save money, also can let us healthy life, we must put the low carbon life in the end!"

碳低生活在今天已經(jīng)不是什么新鮮詞了，人們都知道什么叫低碳生活。

今天我就來說說我們家的低碳生活。有一天，我寫完作業(yè)就坐在沙發(fā)里看電視，一部關(guān)于環(huán)保的公益廣告吸引住了我。畫面中蔚藍的天空中飄著一朵朵白云，一望無際的草原上，嫩綠的小草隨風(fēng)輕輕搖動著它的小腦袋，那些五顏六色的小花在地上和小蝴蝶跳起了芭蕾。可是畫面一轉(zhuǎn)，就變成了到處都是荒草，荒無人煙的大沙漠。

我坐在沙發(fā)上，看著窗外昏黃的天空心想：

我們要是再不保護環(huán)境，說不準哪一天我們的家鄉(xiāng)也會變成那樣。想到這兒我馬上站起來對爸爸媽媽說：“低碳生活要從我們家做起!”

從那天以后，我們家真的過起了低碳生活。

只要天不黑家里絕對不開燈。出門不是騎電動車就是坐公交。而且我在衛(wèi)生間里貼了一張白紙寫上“請節(jié)約用水”幾個大字，哎!果然有效，爸爸媽媽再也不浪費水了，他們倆把洗菜水，洗衣服的水都存下來沖馬桶，這樣做既節(jié)約水，還省下了不少水費。