時間：2022-12-16 23:43:06
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關鍵詞：提高；油茶嫁接苗；造林成活率
中圖分類號：S794.4 文獻標識碼：A
我國是世界上最大的食用植物油進口國，也是世界上油料進口大國。國家制定了《全國油茶產業發展規劃（2009～2020年）》，提出全國規劃新造油茶林165.8萬hm2。其中2009～2010年完成新造林任務7.5萬hm2，2011～2015年完成新造林任務56萬hm2，2016～2020年完成新造林任務103hm2。
廣西有多年的油茶栽培歷史，同時也是油茶的養生地，丘陵山地和氣候條件適宜油茶種植。這幾年來，田林縣黨委、政府響應國家的號召，把油茶產業作為特色優勢產業和富民強縣的支柱產業。加大油茶產業的發展，引進山油茶加工廠在田林縣城辦廠加工油茶產品；制定了相關政策措施，農戶每種植667m2油茶給予300元的苗木補助經費；投入150萬元建設油茶良種采穗圃14hm2，其中固定采穗圃4hm2，臨時采穗圃10hm2。建立固定的油茶苗圃66700m2，年產優良嫁接苗200萬株。2012年，該縣油茶林面積1.68萬hm2，實現油茶產值1.5億元。在這樣的大背景下，農民朋友種植油茶得到較好的收益，農民種植油茶的積極性很高，農民朋友們反映嫁接苗種植的成活率低，本人通過實地調查工作總結，總結了嫁接苗種植成活低的原因：沒有做到適地適樹；沒有在造林的季節造林；造林前沒有做苗木的處理；植苗的方法不當；沒有做好撫育管護；干旱季節用輕機質苗造林。針對以上存在的問題，筆者通過實際工作經驗總結的處理辦法如下：
1 做到適地適樹
油茶喜溫暖濕潤氣候，也具有一定的耐寒性。喜陽光，懼烈風，怕酷暑。生長要求年平均氣溫14～21℃，最低月平均溫度不低于0℃，最高月平均溫度為31℃，相對濕度74%～85%，年平均降水量在1000mm以上，a日照1800～2200h。適宜油茶生長的立地條件為：在海拔600m以下，坡度25。以下的低下的低山丘陵地帶，土層較厚，pH值4.5～5.5之間，母質為頁巖，花崗巖發育而成的紅壤、黃紅壤條件下，油茶生長結實良好。在黏性土、堿性土不要種植油茶。凡長有鐵芒萁、映山紅、金櫻子、野山楂、白櫟和衛茅等植物的土壤都可以種植油茶。
2 適時造林
一般地區造林時間以“立春”至“驚蟄”期間為好，最好不過“春分”。此時正是生根初期，氣溫適宜，芽苗砧嫁接苗蒸騰較少，成活率高。但是田林縣氣候春季相對比較干旱，這一氣候特點會直接故造林成活率低，所以油茶嫁接苗種植應選在秋、冬兩季進行，選擇滿足土壤濕潤達30cm，雨后的2～4d的條件進行造林，此時成活率較高。
3 造林前做好苗木的處理
選擇苗木時選擇良種壯苗，苗齡（嫁接苗）1a，苗木必須健壯，生命力強，無斷頂，無病蟲害，一級苗。苗木種植前一定要用水澆透或用水泡苗，并在臨時貯苗場將斷頂苗、病苗、弱小苗、傷根苗挑出，病苗集中燒毀，斷頂苗，弱小苗繼續培育。嚴禁采用不合格苗木上山造林。
4 種植技術
種植技術對造林成活率的影響很大，因此在種植時要注意技術。定植時左手稍掌握營養袋，小心全撕掉薄膜袋（輕機質杯苗不有撕袋）將苗木放入植苗穴內，四周回土稍壓實，然后覆土至原根莖上2～3cm，低于嫁接口為宜。若遇干旱天氣，植苗穴應盡量開在靠近坑壁一側，確保造林成活率。造林3個月內及時進行不間斷補植，保證成活率在98%以上。
5 及時做好撫育管護
一般要連續撫育3a，每年撫育2次，主要是除草、松土、培蔸、培土和擴穴。第1次在5～6月份，第2次在9～10月份，以耕代撫。
6 水分管理
油茶對水分的要求大，年降雨量一般在1000 mm以上。油茶苗的水分管理主要包括異地苗木調運、苗木造林和伏秋干旱等生產環節或時期的水分管理。在田林縣冬、春季空氣干旱的時間，造林用泥杯的保水性較輕機質杯強，所以干旱季節造林選用保水性較強的泥杯造林，可以提高成活率。
7有害生物
危害油茶苗木的病害有油茶軟腐病、油茶炭疽病和油茶根腐病等。預防和除治這些病害的主要途徑和方法有加強苗期集約管理，提高油茶苗群體健康程度，選擇抗病蟲的優良品種，清理病原殘體和適時施藥保護等。
以上都是本人的工作經驗，希望上述的建議可以給種植油茶的朋友提供一定的幫助。加快油茶產業發展，是保障國家食用油安全的有效途徑，是解決我國13億人口的糧油供給問題。
參考文獻
護理安全問題是衡量護理質量最敏感的指標，也是衡量醫院護理管理的水平高低的標準，護理人員對護理安全重要性的認識，是做好護理安全工作的前提，采取有效的預防措施，把事故隱患消滅在萌芽狀態，創造一個安全高效的護理環境.。PICU的護理質量安全管理，對于提高兒科搶救成功率，存活率及患兒日后生活質量具有重要意義，我院PICU成立于2009年，現將管理經驗總結如下：
1 增強法制觀念，加強職業道德教育
認真學習法律法規，嚴格執行各種安全管理制度，如：《消毒管理辦法》，《醫療事故處理條例》
2 合理配置人力資源，加強團結協作
人員配備是決定PICU救治能力的關鍵因素，人員應比較固定，護患比例適度應為1：2.5，實行動態排班。
PICU的護士應具備一定的臨床護理工作經驗，有高度的責任心、熱愛兒科護理工作，有較高的慎獨修養，較強的實踐技能，敏銳的觀察能力和綜合分析判斷有力，具有良好的自我情緒調控能力，以及良好的心理素質為患兒服務。
3 提高護理人員專業水平，加強新技術，新業務的學習，認真學習新生兒溫箱，輻射臺，人工呼吸機，監護機的使用方法，心電圖的基本知識，各項化驗檢查的正常值及變化的意義，同時還要學習心理學、人際關系學等，提高護患溝通能力，
4 建立差錯事故和缺陷登記制度
對于護理部和質控組查房情況存在的問題制定整改措施，進行改進和完善，并檢查實施效果。
5 控制院內感染的發生
制定消毒隔離制度，院內感染控制制度，護理操作規范及流程。進入PICU前要進行消毒隔離、洗手方法，無菌操作的培訓，發現問題及時討論解決
6 儀器設備的管理
配備儀器 應專人管理，定位放置，定量存儲，所有儀器必須建立操作規程及保養維護制度，發現問題及時維修，高精稀的儀器專人操作定期檢查，建立使用說明卡，是定期管清理呼吸機管道，監護儀管線和血壓計袖帶，急救車專人管理，固定放置，用后及時補齊。
認真學習貫徹中心校指示精神，牢固樹立和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、工作目標
堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭取教育局安全工作目標考核合格，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。
三、安全領導工作小組機構：
組 長：
副組長：
組 員：
四、主要工作
（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。
充分發揮科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于2月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。
（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。
1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、結合上級精神，加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。
5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。
1、加強交通安全管理。教育學生途經公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。
2、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延；嚴禁學生在校購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發生；注意搞好飲水衛生，，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛生；要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。
3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。
4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。
5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。
6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。
7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。
（四）大力加強與鎮及公安、村委安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。
積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。
關鍵詞：鑿井穩車；電控系統；整改建議；預防措施
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.167
1 鑿井穩車電控系統存在的問題
經過近幾年的技術發展，國內鑿井穩車電控系統的整體結構和控制技術有了較大幅度的優化，例如用變頻調速器代替原來的電阻器調速，在控制回路中利用PLC程序控制來代替原來的機械控制等。但是在實際操作應用中也發現，雖然鑿井穩車的電控系統具有控制迅速、反應靈敏等優勢，但是由于需要頻繁進行穩車操作，因此交流接觸器的觸點會以較高頻率撞擊輔助觸點。隨著工作時間的增加，觸電之間會發生黏連或者卡殼現象，導致觸點長期處于通電狀態。在這種情況下，鑿井穩車持續進行工作，不能接受人為控制指令，也就無法及時停車，輕則造成設備的損壞，嚴重情況下還會造成人員傷亡事故。
上述問題是由于電控系統內部元器件故障引起的，可以歸結為鑿井穩車電控系統的主觀問題。除此之外，鑿井穩車電控系統在運行過程中，還會受到諸多客觀因素的影響，發生控制問題。例如，在進行鑿井穩車電控系統組建時，由于相關人員的工作疏忽，導致電動機保護器功率和電動機負載功率不匹配，或是保護器的型號不一致，都會影響電控系統控制功能的正常發揮。
2 預防措施及整改建議
2.1 對于接觸器主觸頭粘連問題的整改建議
（1）對控制線路進行整改，利用PLC帶記憶功能，在每次停車信號發出后（不論是集中還是單臺穩車控制），經過一段限時（可以根據現場實際設置），對主回路進行電流檢測，如在停車信號發出后，檢測到異常電流，PLC則發出分斷進線電源信號，分斷主電源斷路器，從而使穩車控制回路和主電源回路均失電，達到無電停車，做到穩車系統本質安全；
（2）每次在停車按鈕給出停止信號后，經過一段時間，主控制器主動檢測該穩車電源回路主接觸器輔助觸點的狀態，如該輔助觸點狀態未變化，則分斷主電源斷路器，實現無電停車；
（3）加裝電動機交流接觸器防粘連保護器；
（4）選用大容量（至少留有1/3以上富裕量，建議為2倍）高質量接觸器，降低主觸頭粘連的可能性；
（5）加強設備包機制度的落實情況，強化檢修質量，將接觸器觸頭檢修列為定期檢修項目，對主觸頭定期進行清理。
2.2 對于電機定值設定問題的預防措施
（1）根據實踐總結，穩車電機的過載保護設定值與動作時間相配合，要求跳過啟動電流，并可略低于電動機額定電流。不建議預留有1.15倍的備用系數余量，定值應由專人管理，不得隨意放大、設置；
（2）電動機綜合保護器應更新換代，推廣采用智能型保護器，確保保護精度、可靠性，逐步淘汰JR/JD系列低精度保護器；
（3）穩車嚴禁甩掉制動裝置，定期檢查和調整閘間隙，確保制動系統性能可靠；
（4）電控系統安裝安全閘松閘閉鎖開關。閉鎖開關能夠發揮應急作用，但是在選擇閉鎖開關時，應當提前了解電控系統的斷路電壓，并以此作為參考標準選擇閉鎖開關，保證在電控系統故障后閉鎖開關能夠順利啟動，發揮安全保護作用。
2.3 對于誤操作問題的預防措施
（1）電控系統中的閉鎖功能相當于電路系統中的保險開關。當鑿井穩車正常工作時，閉鎖功能處于閉合狀態，此時鑿井穩車的吊盤和模板控制電源相互獨立；而一旦電控系統出現故障，或是因誤操作導致系統不能斷電終止運行，則啟動閉鎖功能，此時控制電源直接為鑿井穩車吊盤供電，此時電控系統可以順利傳達系統操作指令，從而實現了應急中斷的效果；
（2）建立多個操作臺之間的聯合控制機制，最大程度上避免誤操作問題。通常情況下，可以在集控臺、吊盤控制室以及井口控制臺上分別安裝一個啟動開關和應急開關。當需要啟動鑿井穩車電控系統時，需要三個控制臺分別執行啟動命令；當系統運行過程中出現緊急情況，只需要啟動三個應急開關中的任何一個，就可以實現應急停止效果；
（3）操作技術不熟練、責任意識淡薄是導致電控系統誤操作的主要原因，為了從根本上杜絕電控系統誤操作的存在，需要重點加強系統控制和管理人員的專業教育和技能培訓。企業可以定期開展員工工作經驗總結、交流大會，一來可以表彰在工作中中做出突出貢獻的員工，形成榜樣帶頭和示范效應；二來也可以幫助員工及時認清個人工作中存在的不足，并且在今后的電控系統管理中加以改正，避免誤操作問題的發生；
（4）嚴格執行監督和管理制度。近年來，因人為誤操作引發的鑿井穩車電控事故層出不窮，相關管理人員應當從中汲取驗教訓，結合實際工作情況，建立一套內容完善、切實可行的內部監督和管理制度。例如，在電控操作期間，除了需要安排一名經驗豐富的工人進行設備操作，還要安排一名監督人員，兩者相互監督，共擔責任。同時，建立獎懲機制，對于工作業績突出的人員要給予獎勵，對于出現操作事故的人員要提出批評，切實提高電控系統的操作和管理意識；鑿井穩車電控系統的使用，極大的提升了穩車控制效率和可靠性能，間接的降低了工作人員的壓力。針對現階段鑿井穩車電控系統中暴露出來的問題，相關技術人員應當在問題分析的基礎上，不斷采用新技術優化電控系統，進一步提升電控系統的自動化和技術化。例如將PLC集中控制系統引入鑿井穩車電控系統中，利用程序指令實現精準控制，從而極大的避免了誤操作等因素的影響。
參考文獻：
[1]張傳宇，范雨桐，倪立偉.隧道豎井鑿井機分析與研究――井架的結構特性分析[J].能源技術與管理，2013（15）：128-130.
1.學習的壓力
隨著社會競爭的日益加劇以及獨生子女的日益增多，父母對子女的期望也越來越高，由此導致大學生的學習壓力并沒有隨著高考的結束而迅速減小.大學校園中也充斥著學科考試、英語等級考試、計算機等級考試以及各類資格考試等等.面對著就業形勢的嚴峻和父母的期望，大學生們只能繼續承受著學習的壓力.
2.人際關系問題.
大學生的人際關系是大學生活的一個重要組成部分，它是在學習、生活、社會實踐等過程中形成的一種關系.大學是學生走向社會的一個過渡期，是個“小社會”，人際關系也較之于小學、中學變得相對復雜.如何和老師相處、如何和共處一室的室友或同學相處、如何在社會實踐過程中和社會人士進行很好的相處都是大學生們要獨立面對的問題.在處理這些復雜的關系時，他們可能會遇到前所未有的問題，如果處理不當都會對心理造成一定的影響.
3.依賴感的缺失
在中學階段，學生多數離家較近，父母成為他們依賴的對象，即使是住校生也能從老師那里獲得依賴感和安全感，加之多數在本地區就讀中學，相似的文化背景、口音、生活習慣和熟悉的環境也給學生帶來精神慰籍.一旦進入大學后，生活和學習的環境發生了極大的變化，新的大學集體成員來自于五湖四海，語言也多種多樣，生活和學習習慣也各自有異，老師對學生的關注度也較之于中學階段相對減少，失落感的產生和依賴感的缺失在沒有正確引導的情況下非常容易導致心理發生畸變.
4.情感問題
處于青春期的大學生們，感情較為敏感、易沖動，也對異性充滿好奇，當他們在感情問題上出現挫折或者矛盾的時候，有些學生不能適當的疏解內心的失落和憤恨，長此以往便內心郁結產生心理問題甚至做出沖動的舉動.
5.家庭原因
很多實例證明，很有具有心理問題的大學生背后都有一個不完美的家庭，或是單親家庭、或是離異家庭、或是父母不和等等，家庭的不圓滿對一個孩子的影響是不可忽視的，對孩子的成長以及身心健康都是不利的，即使是已經成年的大學生也需要家庭的溫暖，而不圓滿的家庭給予不了正常家庭能夠給予孩子的更多關愛和精神支持，與孩子溝通也相對較少，種種的原因使得孩子的內心世界變得不再那么美好、甚至出現各種心理問題.
二、心理安全教育與高?；鶎訉W生管理的融合
大學生因心理問題而導致的悲劇是所有人都不愿意接受的，無論是對家庭、學校甚至是社會都有著不同尋常的深刻影響.隨著獨生子女的比例逐漸上升，這種悲劇的發生對自己的家人、朋友和同學無疑是一種致命的打擊和傷害.而如何阻止或是預防這些悲劇的不再發生成為社會、高校不得不面對的一個問題，隨著這一問題的提出，各個高校也已經逐漸開始行動：
1.心理安全教育現狀
1.1心理安全教育效果不明顯
隨著近幾年大學生惡性事件的增加，高校逐漸意識到對學生的安全教育工作的重要性，也有部分高校開設了安全教育課程，而心理安全教育便是其中一部分.然而高校安全教育過程卻存在落于形式化的現象，課堂上的教育主要以理論知識傳授為主，不能深入到實際的教育管理過程中，學生將安全教育與其他課程同等對待，認為通過課程考試就算是結束了，這使得教育效果不能夠深入人心，學生也很少將學習到的理論知識應用到現實的生活當中，當出現心理問題的時候還是選擇自我逃避，不能勇敢的面對現實而向身邊的老師、同學尋求幫助.
1.2心理安全教育設施不夠完備
在師資隊伍上面，大部分高校安全教育課程是由某一職能部門或者輔導員來擔任的，這一人群很少是科班出身，也沒有受過專業化的培訓，這無疑會對心理安全教育工作的效果產生影響；心理安全教育多停留于課本上的理論知識，而理論知識只是對現實教育具有指導意義，在實踐過程中則需要相關的儀器或設施來完成心理測試等工作，而在理論教學過程中并沒有引用這些工具作為教學用品.
1.3心理安全教育的方式較為單一
當前大學生心理安全教育主要是以課堂教育、展板宣傳等方式進行，形式較為單一，內容不夠豐富，不足以引起學生的關注和濃厚興趣.自從高校開始意識到大學生心理安全教育的重要性，安全教育也逐漸進入課堂；高校內學生社團也經常采用展板宣傳的方式進行大學生心理安全教育.但是僅僅靠這些方式不足以引起學生的重視，大多數學生也沒有真正意識到將此種宣傳的真正意義所在，即使有學生有心理問題也難以通過這種方式予以解決，這將導致教育效果不明顯，形式大多大于實質.
1.4心理安全教育監督機制不夠完善
當前高校安全教育的教育還處于初步發展階段，沒有形成系統化、整體化的教育機制，理論教學結束后，并沒有通過有效的方式對教學效果進行檢驗分析，只是教學而沒有成果檢驗這使得課程設置成為一種虛構.
1.5心理安全咨詢工作開展效果不佳.即使大部分高校已經開設了心理安全咨詢中心，然而真正有心理問題的學生很少主動去進行心理咨詢，學生們的心理安全教育意識還不夠到位，面對問題時還是選擇自我承受，這使得心理安全咨詢中心不能充分發揮其作用，對于問題的解決更是望塵莫及.
2.心理安全教育與高?；鶎訉W生管理的融合
鑒于當前高校心理安全教育存在的一些不足，將心理安全教育融合在高?；鶎訉W生管理中成為一種必要的并且將會是更有效的方法，而且很多高校正是在這樣做.
2.1高?；鶎訉W生管理者與學生接觸時間多、距離感小
高校基層學生管理者主要是指輔導員，離開了父母的大學生們突然失去了依賴感，這使得他們不得不迅速找到感情的寄托，而除了同學之外，輔導員與學生的接觸比其他教育工作者更多一些.與學生接觸的時間越多就越能拉近與學生的距離，走進學生的心里，使得學生減小戒備心理、放下心理負擔，更容易坦誠相待、敞開心扉.當學生發生心理問題時，他更愿意跟有親和力的輔導員訴說，這也便于輔導員對學生進行心理疏導或者通過勸誡學生進行專業的心理咨詢等方式來解決心理問題.
2.2高校基層學生管理者對學生情況的了解更詳盡
毫無疑問的一點是，無論是在日常生活中還是在教育管理過程中，我們對問題了解的程度大大地影響著我們的解決速度，因為這使得我們對問題的認識更深入、更全面.高校輔導員不僅是大學生學習上的良師，更是生活上的益友，借助于他們工作的方便性，他們可以通過寢室走訪、班長匯報等多種方式了解到每個學生更多更詳細的信息.對于學生心理上的變化他們能更快掌握情況，在解決問題的時候他們甚至可以通過這詳盡的了解迅速找到問題的出發點和切入點，而這些恰恰都方便于他們對學生進行心理安全教育.
2.3基層學生管理者有更多的工作經驗，對于心理教育能起到有效的作用
經驗總結法是教育管理歷史上最早使用的方法.因為人類教育思想和教育理論的早期發展在很大程度上是以教育經驗總結為基礎的，不管中外都是如此.在教育管理工作迅猛發展的今天，經驗總結法的科學化、規范化程度也在不斷提高，在克服了自身許多缺陷或局限的基礎上，總結經驗已經成為教育管理的一種重要的方法，它的作用也日益受到人們的重視.基層學生管理者在實際工作過程中會遇到形形的問題，這使得他們從中積累了更多的管理經驗.而很多心理問題是具有相似性的，對待相似的問題我們常?？梢酝ㄟ^利用經驗來更快捷、更有效地解決問題.
2.4基層學生管理者可以通過開班會、談心等多種方式對大學生進行心理安全教育，這使得對這個敏感話題的提出沒有那么突兀和尖銳，讓學生意識到心理安全教育的重要性的同時不會讓他們感覺這種教育是遙不可及的、不關乎于自己的問題.談心等這種帶有關心色彩的方式可以去除課堂教育、展板宣傳等方式的生硬感和距離感；他們也可以參用開展文化活動形式來促進學生的溝通和交流，更多的歡樂和交流對于平時內向、自卑、自閉的學生來說無疑是一種緩解心理壓力的利器.
三、結語
關鍵詞：腦積水B超CT腦式分流
【中圖分類號】R4【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879（2012）12-0136-01
1腦積水主要發病時間段
兒童腦積水可發生在于嬰幼兒期間，關鍵是早起發現。一旦延誤診斷，錯過治療最佳時機，患兒將罹患嚴重的身體和功能障礙，尤其是高級認知機能的殘疾，會給患者帶來巨大的痛苦和負擔，早期兒診斷，及時正確治療，可獲得良好的治療效果，減輕或者減緩癥狀的發展，使患者生活質量明顯提高，一些常見的問題，如分流管過度、分流管堵塞、分流管排異反應等都影響分流效果，應予以注意。
2處理的方法及結果
2.1分流過度分流術后，由于患者過早起身活動或者是術前選擇分流裝置壓力閥過低，使腦脊液流出，腦室過多，過快，出現所謂的分流過度。輕患者感覺頭暈，頭痛，惡心，嘔吐，重患者出現急性或者慢性腦塌陷，造成急性或者慢性硬膜下血腫或硬膜外血腫。急性血腫可致患兒昏迷，若CT復查證實顱內血腫形成，需進行開顱手術消除血腫。慢性血腫早期無法發現，要在手術后數月或數年出現癥狀。少數患者會出現雙側顱內慢性以及膜下血腫，分別患者的血腫鈣化會形成“盔甲顱”。
2.2需二次手術消除血腫。因此，術前對患者的顱內內壓要有正確的估計，必按時進行腰椎穿刺側壓，選擇閥值，合理的分流管，對防止分流過度十分重要。另外，要告知患者術后避免過早起身活動。目前，國外的體外可調壓試分流管已上市。使用分流管可降低減少分流管的問題，提高手術的安全性。
2.3分流管堵塞，從理論上講分流管是有可能出現部分或完全堵塞的，尤其是在患兒術后引發顱內感染，顱內出血時更容易堵塞，有些個體因素如癲癇體質，可導致脈絡出血管長入分流管腦室端側孔。再如上手術的因素，如分流管腦塞端起入位置不佳，或是分流管腹腔端來置入腹腔或管子在腹腔內發生纏結與扭曲等等。如此種種都會導致分流效果不良或分流失敗。應定期按壓分流閥囊，彈性良好時，分流通暢，如按下它彈起困難，表明分流管腦塞端堵塞。對此應細心體會避免這些情況時，可復查頭顱CT，腹部X線或B超，然后調整分流管或換用新的分流管。
【關鍵詞】泥石流；公路；養護
一、泥石流的特點
泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透山坡或溝床中的固體堆積物質，使其穩定性降低，飽含水分的固體堆積物質在自身重力作用下發生運動，就形成了泥石流。泥石流的形成必須同時具備3個條件：其一，流域內有豐富的、松散的固體物質；其二，流域內谷坡陡、溝床比降大；其三，溝谷的中、上游區有暴雨洪水或冰雪融水和湖泊、水庫決潰等提供充分的水源。泥石流是一種災害性的地質現象，泥石流爆發突然、來勢兇猛，可攜帶巨大的石塊，對公路等的破壞是很嚴重的。
二、對我段管養路段加強公路養護的重要性
在筆者所工作的甘肅省隴南市宕昌縣位于甘肅南部，隴南市西北部，東接禮縣，南連武都，西鄰舟曲，北靠岷縣，地處西秦嶺、青藏高原、黃土高原交匯的復雜構造帶，境內最高海拔4154米，最低海拔1138米，地質情況復雜，水毀泥石流等自然災害頻發。宕昌公路管理段養護的G212線k320～k384路段又處在亞洲第一大滑坡和泥石流多發地帶，每年4月到10月是水毀泥石流高發期，我段在這一時間段既要做好公路養護工作，又要做好水毀、泥石流阻斷交通搶險工作。2010年8月8日凌晨舟曲發生特大泥石流災害時，宕昌公路管理段管養路段也遭受嚴重水毀，泥石流堆積達3萬余方，交通多處中斷，搶修工作的及時開展和事后公路的養護工作至關重要。
三、公路的日常養護
公路養護應該貫徹“預防為主，防治結合”的方針，以預防性養護為主，使公路和沿線的附屬設施的技術狀況良好。應當定期對其進行檢查，及時發現問題、分析問題、解決問題并總結問題產生的原因。特別是對于泥石流易發地段，應該有更高標準的養護措施。
1、制定科學的養護方案
制定科學有效的養護方案，對于破壞的路段應該及時進行修復，維持路面的平整和暢通。牢固樹立“建設是發展，養管也是發展”的指導思想，充分認識養護工作的重要性，切實做到建養并重，保證公路養護工作的持續健康發展。養護單位需要引起高度的重視，設立專業的養護機構和部門，務必使得部門機構“設有所用，用有所得”，明確各個部門的職能并且賦予一定的管理權力。另外，公路段要時常進行經驗總結，找出一套適合自己養護的合理、有效的施工理論和經驗。特別是在泥石流多發地段的公路，更應該總結以前的工作經驗，制定一套適合自身公路養護的方案。
2、強化隊伍素質
公路的養護也需要有一批高素質，高水平專業技能和管理知識的人才，對于泥石流等多發地區的路段，公路的養護工作更加需要專業人員，專業人員應該能了解公路管養段內的地質情況，對泥石流的特點、特征有所了解，熟悉遇到泥石流后應該采取什么樣的應急措施，現場次生災害的分析等。管理人員應該能在泥石流和滑坡發生后，統一進行人員的調動、現場的指揮等工作，形成一支有文化，有專長的專業人員和管理隊伍。在日常工作中，要積極加強對所有員工的培訓，讓員工能掌握新的技術，新的救援方法，能采用新的設備，通過培訓，讓專業化的人才能站出來，能提高養護單位的綜合能力。
3、提高機械化程度
公路的養護，也需要一批先進的設備，對于落后的設備應該淘汰出市場，積極采用先進的機械設備，對于資金缺乏的單位，應該采取辦法和措施，獲得更多的資金支持，從而購買新的機械設備。特別是在泥石流和滑坡易發生的地段，對于一些主要的關鍵通要道的公路養護，更應該配備先進的設備，提高機械化的程度，遇到泥石流和滑坡等地質災害，能更快的修復公路，爭取救援的時間。泥石流過后的公路養護也需要有先進的機械設備，能加快公路早日恢復正常的運行。
四、泥石流發生后公路的搶修和養護工作
2010年8月8日凌晨舟曲發生特大泥石流災害時，宕昌公路管理段管養路段也遭受嚴重水毀，泥石流堆積達3萬余方，交通多處中斷。國道212線是蘭州通往舟曲的重要通道，接到信息后我段立即啟動了水毀應急預案，調集8臺大型機械和68名職工緊急趕往水毀路段進行搶修。經過連夜奮戰，于當日上午10時全面搶通了道路。打通國道212線后，我們在第一時間打通了外界通往舟曲縣城的道路，為救援贏得了寶貴的時間，保證了武警官兵和救災物資的順利通行。通過這次事件后，我總結出了以下幾點。
1、在泥石流等災害發生后，應該及時對災情的發展做出預測，不能盲目的進行搶險工作，要立即指定切實可行的救援和公路搶修方案，避免次生災害造成更大人員傷亡，多預備幾套應急方案，現場遇到特殊情況立即改用其他的救援和搶修方案。
2、方案制定后，采用進行的搶修設備和機械趕往救援現場，工作人員應該有足夠的食品保證，做好防護措施，保證自身生命的安全，統一服從領導的安排，在夜間救援的過程中，光源應該充足，確保救援工作能順利的進行。
3、現場救援和搶修的時間很寶貴，因為泥石流沖毀公路后，直接影響到交通運輸，救災物資等到達指定的地方，在舟曲特大泥石流災害中，國道212線關系著舟曲縣與外界的聯系，此段公路的打通，為救災所贏的時間就是贏得了更多的生命。
4、泥石流過后，經分析次生災害不會發生，及時做好公路的養護工作，采取合理的排導技術進行公路泥石流的防止措施。
五、小結
泥石流屬于典型的公路水毀類型及水毀過程，災害性主要體現在泥石流毀損公路路基、路面及相關建筑物，在泥石流易發公路段，更應該采取科學的公路養護手段，遇到泥石流后能迅速采取科學的手段進行搶修，進行公路的養護。同時應該加強對泥石流事故處理的工作總結，加強對公路特大型泥石流的研究和防治，建構相應的系統理論。
參考文獻
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一、加強領導，明確職責，努力形成齊抓共管的良好局面
年初，教育局召開了象山縣教育系統2009年度工作會議，會議把安全工作作為全系統的重點工作作了強調；2月27日又專題召開了2009年學校安全工作會議，總結了2008年安全工作的先進經驗，深刻分析了存在的問題和不足，對2009年教育系統安全工作作了全面的部署；同時，給9所幼兒園頒發了“平安校園”獎牌，并表彰了2008年度學校安全目標管理考核合格學校；會上3所學校介紹了安全管理工作經驗。同時，我們還要求機關干部每到一所學校，都要將安全作為必查內容，時時講安全，事事講安全，緊緊抓住安全工作不放松。
教育局和全縣所有學校簽訂了安全工作責任書，明確了學校安全工作目標、要求和責任，從源頭上確立起“安全第一”的思想。同時，各學校也根據學校實際情況，相應與學校各處室、班主任及每個教師簽訂了安全工作責任狀，使學校教師確立起“學校安全，人人有責”的思想。
二、建章立制，加強教育，強化師生安全意識
建立健全中小學安全工作制度，確保學校安全工作有章可循，有據可依，這是加強學校安全工作的重要保證。
第一季度中：
1、著重加強了對學生外出春游及其他集體活動的管理工作。下發了《關于做好當前學生春游等集體活動安全工作的通知》（象教普[2009]8號文件），嚴格實行了報批制度，要求學校組織春游及其他外出活動時必須制定詳細、周全的應急預案，加強各個環節的安全防范工作，提前一周向教育局提出申請，并同時上報制定的應急預案及與相關單位簽訂的協議。
2、進一步規范安全領導小組職責分工和學校安全聯絡員隊伍建設。隨著人動，各科科室長和學校安全聯絡員隊伍都發生了較大變化，安全工作的有關分工和常規工作落實情況的了解也有了一些變動。為了進一步落實安全管理責任，確保安全工作管理到位，我們調整了象山教育局安全領導小組人員構成，同時，對各科室的安全管理職能作了明確的界分。進一步完善了學校安全聯絡員隊伍，對聯絡員的職責作了明確規定，為學校安全管理工作打下了良好基礎。
第二季度中：
1、大規模地開展學校（幼兒園）安全隱患排查治理活動。一是及時下發文件和通知，二是積極開展校內外的安全隱患排查整治行動。3月18日，我們下發了開展學校安全隱患全面排查工作通知，基本掌握了目前學校（幼兒園）存在的各種隱患。3月26日我們印發了《象山縣教育局安全生產年深化隱患排查治理工作實施意見》，對全年的安全隱患排查整治工作作了部署，并在校長會議、學校安全聯絡員會議，學校安全工作領導小組等會議上，分析了當前學校安全形勢，針對所存在的問題，明確了校內外的隱患排查及整治任務。經第一季度的隱患排查整治，84個學校單位共查出隱患292個，整改102個。同時，根據安全生產年深化隱患排查整治工作的有關規定，我們要求學校根據文件精神對學校及周邊安全隱患徹底排摸，分類統計，逐條整治。根據學校匯總，第二季度學校共排摸各類安全隱患累計416個，整改306個。6月份，教育局共派出七個學校目標管理考核小組，在對各類學校（幼兒園）開展學校目標管理考核的同時，詳細了解學校安全隱患排查整治工作和“安全生產年”活動開展情況以及學校安全管理工作。針對學校存在的安全問題，各考核小組當場提出整改意見并及時反饋督查意見。
2、大規模開展全縣百校師生應急避險大演練和防災減災宣傳周活動。經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為“防災減災日”。根據省教育廳辦公室和象山縣人民政府辦公室《關于做好“防災減災日”有關工作的通知》精神，我們及時下達通知，積極開展宣傳教育活動，要求學校扎實開展“一日一小練，每學期一大練”的應急避險演練和防災減災宣傳周活動。同時，為切實提高廣大師生防范火災、地震、臺風、洪水等自然災害的意識和能力，5月12日我們在西周中學舉行了“象山縣百校師生應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動啟動儀式，全縣各中小學安全分管領導、安全聯絡員等60余人出席了儀式，還邀請了縣政府應急辦，民政局和西周鎮相關領導和鎮消防隊、衛生院等部門全程參與活動。為加強防災減災能力，構建和諧校園，我縣各校在安全宣傳周里積極組織了“七個一”活動，取得了良好效果。為進一步提高學校應急管理能力，總結上半年學校安全管理工作經驗，6月3日，教育局專門召開了學校應急管理培訓暨學校安全聯絡員會議，在培訓會上，縣委黨校專業教師仔細講解了學校應急管理的定義、基本原則、應急管理的基本步驟等相關知識，并結合案例提供了詳盡的應對方法。通過培訓和經驗總結，提高了全體學校安全分管領導預防及應對學校突發事件的能力，增強了他們的安全意識，對辦好人民滿意的教育，建設安全、和諧校園將產生積極作用。
3、針對性地對學生加強了預防溺水安全教育。夏季來臨，學生在沒有家長陪同下到江河、水庫游泳的情況頻發，教育部通報各地已連續發生了幾起中小學生溺水身亡事故，我縣因此將預防溺水安全教育作為初夏時期的重點內容，連續下發了多個防溺水預警通知對學校防溺水工作作出具體部署，并對外來民工子弟較多的幾個學校進行督查，要求學校加強對學生的預防溺水安全教育。同時要求學校加強與家長的聯系，通過印發《告家長書》、家訪、學生集會、學生簽訂安全承諾書等形式，告知防溺水安全等注意事項，增強學生的安全意識和家長的監護人責任意識。
三、加強檢查，落實整改，防患于未然
第一季度，我們利用開學巡視的機會，一是對全縣學校進行了一次安全方面的大摸底；二是進行了消防安全隱患排查，要求學校加大已建校舍消防基礎設施投入，抓緊配置、更換消防器材，及時更換老化的供電線路；對學校消防合格證持證情況進行全面排摸，分類整理；加強重點防火場所的管理，嚴格用火用電制度，保證疏散通道的暢道，消除了一些較明顯的消防安全隱患。
第二季度，我們自3月底到6月初開展了學校安全隱患排查整治工作。隱患排查開始前我們先下發了《象山縣教育局安全生產年深化隱患排查治理工作實施意見》（象教普[2009]10號文件）,明確本次教育系統隱患排查和整治的重點是：校舍設施檢查、消防檢查、食品安全檢查、門衛和技防設施情況檢查、學校鍋爐房、電房的安全設施和操作人員的上崗證情況，學校安全管理制度建設、師生安全教育情況等。為切實加強學校安全隱患排查整治的組織領導，教育局成立了以主要負責人為組長的象山縣教育局學校安全隱患排查整治領導小組，下設辦公室。全縣各級各類學校也把學校安全隱患排查整治切實擺上議事日程，成立了工作班子，校長總負責，分管領導具體抓落實。
【關鍵詞】玻璃幕墻；滲水；原因；預防
雨水滲漏是玻璃幕墻工程常見的質量問題之一，直接影響著居住者的正常居住生活，嚴重影響了建筑物的使用功能和壽命,降低了建筑物的安全性和耐久性。因此，有效預防雨水滲漏成為了玻璃幕墻工程建設過程中的一個研究重點，據筆者的調查和經驗總結，玻璃幕墻雨水滲漏現象的產生是由多方面因素所引起的，主要包括材料應用不標準、施工工藝不科學、后期使用不合理這三個方面的原因，需要針對這三方面的因素，從玻璃幕墻建設全過程到后期的居住使用進行玻璃幕墻工程生命周期內的雨水滲漏預防。
1.玻璃幕墻雨水滲漏現象產生原因分析
1.1 玻璃幕墻材料應用方面的原因
材料方面的原因主要涉及到鋁型材、玻璃、密封膠這三個方面，大多都是為了節約成本，而選擇了不合建設標準的材料。
1.1.1鋁型材方面的原因
(1)鋁型材表面處理不符合國家標準，表面涂層附著力不強，氧化膜太薄或過厚，導致密封膠粘接失效。
(2)主要受力構件鋁型材立柱和橫梁的強度不足，剛度不夠，在風荷載標準值作用下，相對撓度大于L/180或絕對撓度大于20mm，幕墻嚴重變形，出現移位和雨水滲漏。
(3)沒有采用優質高精度等級鋁型材，鋁型材不合格，其彎曲度、扭擰度、波浪度等嚴重超標，造成整幅幕墻的平面度、垂直度不能達到要求。
1.1.2 玻璃方面的原因
(1)玻璃強度沒有進行驗算，玻璃沒有足夠的承載力，在臺風暴雨下開裂破碎，導致進水。
(2)玻璃沒有作熱應力驗算，大面積玻璃吸收日照，熱應力超過其容許應力，引起熱斷裂，幕墻漏水。
(3)玻璃尺寸公差超標，玻璃兩邊嵌入量及空隙不符合設計要求，安裝到明框玻璃幕墻上時:玻璃偏小，則槽口嵌入深度不足，膠縫寬度達不到要求，玻璃容易從邊緣破裂;玻璃偏大，則槽口嵌入位置過深，玻璃受熱膨脹容易被鋁型材擠爆導致滲水。尺寸不準確的玻璃安裝于隱框玻璃幕墻上時，膠縫寬度不均勻，難以控制注膠質量。
(4)玻璃沒有進行邊緣倒棱倒角處理，容易產生應力集中，導致暗裂或自爆，存在隱患。
1.1.3 密封膠方面的原因
(1)為節約成本，采用普通密封膠而沒有采用耐候硅酮密封膠進行室外嵌縫，膠縫過早老化開裂。
(2)密封膠過期使用，膠縫起泡、開裂滲水。
(3)沒有按規范進行結構硅酮密封膠與接觸材料相容性試驗，結果結構硅酮密封膠與鋁型材、玻璃、膠條等材料不相容，影響密封作用。
1.2 玻璃幕墻設計方面的原因
玻璃幕墻工程設計過程中，對建筑水密性安全考慮的不合理，甚至是缺失將直接造成雨水滲漏現象的產生，常見的設計漏洞主要包括以下幾個方面。
(1)主要受力構件鋁型材立柱沒有按《玻璃幕墻工程技術規范》JGJ102-2003設置20mm伸縮縫，鋁型材熱脹冷縮、主體結構壓縮變形產生的應力會使玻璃開裂，產生滲水現象。
(2)設計時沒有采用伸縮量較大的密封膠，也沒有進行計算。例如耐候硅酮密封膠其位移能力達±25%，為普通密封膠的2倍，必須按此數據計算預留注膠位置尺寸。
(3)開啟窗防水密封處理失效或密封層數不足(一般要求2～3道密封)。
(4)與建筑物接合收口處理時，沒有與土建單位共同研究和配合，而是各自施工，各管一面，導致出現滲水通道。特別是幕墻頂部與女兒墻之間的幕墻壓頂連接不牢固，封閉不嚴形成滲水通道。
1.3 玻璃幕墻施工方面的原因
玻璃幕墻施工工藝的不規范、不科學，也是造成雨水滲漏現象產生的一個重要因素，這就需要在施工過程中嚴格把關各個環節的施工工藝。
(1)鋁框架安裝時，不按規范操作，沒有抓好質量，水平度、垂直度、對角線差和直線度超標，直接影響幕墻的物理性能。
(2)耐候硅酮密封膠施工不密實，封堵不嚴或長寬比不符合規范。雨水從嵌填的空隙和裂隙滲入。
(3)對密封膠施工條件不重視。雨季強行露天施工耐候密封膠，無法保證密封質量。結構膠施工也有一定的溫度、濕度條件，必須注意。
(4)密封膠條尺寸不符或采用劣質材料，很快松脫或老化，失去密封防水功能。
(5)沒有采用彈性定位墊塊，玻璃與構件直接接觸。當建筑變形或溫度變化時，構件對玻璃產生較大應力，往往從玻璃底部開始擠裂玻璃。
1.4 玻璃幕墻后期使用方面的原因
玻璃幕墻后期的使用與維護的不當，易對幕墻質量造成破壞，從而降低了玻璃幕墻水密性。
(1)沒有提供詳細的竣工資料及使用說明書給使用單位，用戶不明白幕墻的正確使用方法，造成幕墻損壞、碰撞變形、污染等導致滲水。
(2)外墻清潔時，操作不當容易對幕墻造成損壞，例如清潔公司的吊籃掛繩摩擦拉裂膠縫，造成滲水。不采用中性玻璃清潔劑，或清潔后未用清水沖洗干凈，會產生腐蝕，損壞密封性能。
(3)住戶擅自進行改造，對破壞的部位沒有進行認真填塞、防水處理。
2.玻璃幕墻雨水滲漏預防策略分析
