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第1篇

盧亞娟，一個天真活潑的16歲女孩，她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，成績一直名列前茅，各科都很突出。現(xiàn)就讀于陜西省鳳縣巖灣中心小學(xué)，任班級學(xué)習(xí)委員。從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶。平時她團結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在小學(xué)里就是老師的得力小助手，被評為學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀班干部。

作為班級學(xué)習(xí)委員，她處處以身作則，。對工作　一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好。每當(dāng)提到她個個都支起大姆指說：“盧亞娟，好樣的。”初三學(xué)習(xí)很忙，她每天到教室督促大家早自修、溫習(xí)功課，中午午休時間對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個班級。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明班級”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學(xué)們稱贊，這一切都離不開她。老師把任務(wù)交給她，她馬上組織幾位同學(xué)，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。

作為班級中的一員，她經(jīng)常了解同學(xué)們的困惑。她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)一人獨處，臉上很少有笑容，有時還偷偷哭涕，他在人前總不敢抬頭，一種可怕的自卑心理占據(jù)著他的心。她決定要把他從困境中拉出來。她去找同學(xué)了解情況，得知他們家很貧窮。于是，她提議同學(xué)們開展“手拉手獻愛心活動”，為這位同學(xué)捐助物資，她把自己積攢的零花錢都捐了。她還提議讓同學(xué)們主動親近他，和他聊天，有困難主動幫他，讓他感到班級體的溫暖。日久了，這位同學(xué)漸漸走出陰影，完全開朗起來，成績也在不斷的提高。當(dāng)這位同學(xué)感激她時，他只是微微一笑，說：“這只是舉手之勞。” 

作為班干部，她能積極參加學(xué)校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，曾多次組織同學(xué)們開展獻愛心活動，受到同學(xué)和老師的一致好評。在由班級組織的“我們都來讀好書”讀書推薦活動中，她主動的捐獻書籍，還親手制作了一個精美的書架，這樣同學(xué)們讀起書來就方便多了。在班級舉行的知識競賽中，就連平時學(xué)習(xí)不怎樣的也能得獎。盧亞娟不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對人真誠，樂于助人。 記得有一次體育課上，班上一男生打藍(lán)球時不小心摔了一跤，受傷了，骨折了，她看見了，想都沒有想，就和幾個男同學(xué)把他背到醫(yī)務(wù)室去了。她想，這位同學(xué)受傷了，一定會耽誤課的，她便每天放學(xué)后去醫(yī)院幫她溫習(xí)功課。后來，受傷同學(xué)的家長向她表示感謝，她只是不好意思的搖搖手，說：“不用謝，同學(xué)們之間就應(yīng)該團結(jié)友愛，這是我應(yīng)該做的！”就是因為這種性格得到了同學(xué)們的信任和贊美。                               還有熱愛勞動，關(guān)心集體也是盧亞娟同學(xué)的閃光點。在一次為農(nóng)田施肥的活動中，要同學(xué)們抬大糞，有的同學(xué)手捂嘴，索手索腳不敢干。但她自己親手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕臟，不怕累的精神深深打動了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她作業(yè)完成后，就主動跟媽媽做手工活。爸媽上地勞動時，他住動把飯做好，從不像鄰家孩子亂玩，讓父母擔(dān)心。

在學(xué)習(xí)上，盧亞娟也十分認(rèn)真，對待學(xué)習(xí)一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰。同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。學(xué)習(xí)上要是遇到難題，能虛心向老師求教，課后常常和同學(xué)們研究問題，有時為一個問題和同學(xué)們爭得面紅耳熱，直到找到正確的答案為止。她有大膽創(chuàng)新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都是優(yōu)，成績穩(wěn)定，總居班級前列。   

第2篇

小學(xué)優(yōu)秀班集體申報材料范文(一)我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個團結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。

一、常規(guī)方面。

我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

我們班堅持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學(xué)都有了鍛煉的機會。

二、學(xué)習(xí)方面。

我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動方面。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內(nèi)外的各項活動，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能說會道、敢作敢當(dāng)，是個稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會越來越團結(jié)。

我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。

小學(xué)優(yōu)秀班集體申報材料范文(二)赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個充滿朝氣，富有愛心、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

凡是教過我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍，團結(jié)，有上進心，有創(chuàng)新精神。表現(xiàn)最出色的有三點：第一，熱愛學(xué)習(xí)。我們班的每一個同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，回家按時完成作業(yè)，有很強的求知欲。第二，富有愛心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級同學(xué)在第一時間踴躍捐款捐物。錢澄同學(xué)把自己平時積攢下來的一萬元錢全部捐給了江蘇省慈善總會，受到了省慈善總會的來信表揚。第三，超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩(wěn)居年級第一的四(1)班，好多同學(xué)都激動得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢?為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，看著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動呢?

二、擁有一支責(zé)任心極強的班干部

我們班的隊員自我管理能力較強，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，隊員們都有各自的特長和實力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了“班干部輪流當(dāng)”的政策，實行了“每日班長”制，讓每位同學(xué)都來體驗一下當(dāng)班長的光榮、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時，比老師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成“一日班長”的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué)，積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計黑板報，把每月一期的板報設(shè)計得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個同學(xué)掉隊，使全班同學(xué)共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

三、擁有盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班主任

我們的班主任吉敏老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時總是充滿著青春的活力，學(xué)生熱愛她，家長信任她。作為一名語文老師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專業(yè)知識征服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習(xí)非常緊張，但是每周五下午的班隊會，吉老師卻能保證時間，決不占用，讓我們自主地開展班隊活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂周末，也使每個學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以展示。在“讓童心和紅絲帶一起飄揚”的班主題會上，吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑，引導(dǎo)同學(xué)們討論了“如何對待愛滋病人”的問題，課后，吉老師還組織大家走出校園，走入社區(qū)，進行了宣傳。2019年10月，我們在吉老師的帶領(lǐng)下，來到了力學(xué)小學(xué)，參加在那里舉行的“公民教育國際論壇”力學(xué)分場活動。此前，在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下，我們確立了班級研究項目-----如何讓古老的民國建筑煥發(fā)新的活力，如何對民國建筑進行有效的保護和再利用。項目活動嚴(yán)格按照研究的六個步驟穩(wěn)步推進，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、研究，調(diào)查、走訪，我們與法律法規(guī) “零距離”，與普通民眾、官員、專家 “面對面”，這一切增長了我們的知識，鍛煉了我們的能力。我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學(xué)們以小公民的姿態(tài)，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會，大家的公民意識、國家意識得以增強。

四、擁有可喜可賀的成績。

付出的是汗水，收獲的是碩果。五年來，同學(xué)們憑著自信與拼搏，在成長的路上留下了自豪的足跡：在“喜迎建國六十年，我與祖國共奮進”歌曲演唱會中獲優(yōu)秀獎，在校運動會上獲二等獎。多名同學(xué)獲“鼓樓之星”、“鼓樓區(qū)優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。曹雨葭同學(xué)形象好，聲音好，是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的主持人，從三年級開始多次主持學(xué)校的大隊活動和文藝表演，多次代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)、南京市的演講比賽并屢獲大獎;許子琢同學(xué)的二胡演奏水平已達十級，多次在校為同學(xué)表演;金國琛參加了全國少兒電子琴大賽并獲一等獎;書法美術(shù)更是人才輩出，在我們赤小畫廊上就選用了我們班好幾位同學(xué)的作品，金谷同學(xué)代表南京市參加了第十一屆上海國際藝術(shù)節(jié)“浦東東明杯”少兒彩繪文化衫邀請賽。獲得了優(yōu)秀獎和世博會門票。

這就是我們五(2)班，一個永遠(yuǎn)充滿朝氣的集體，一個永遠(yuǎn)敢于超越自我的集體。相信我們在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)優(yōu)秀班集體申報材料范文(三)唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。一、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們

第3篇

自任教以來，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了九個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，我每天早上總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；只要有空余時間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者聊天談心；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起做；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級開展活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。/fanwen.chazidian.com) 干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如：“快樂讀書”活動（讀名篇，記筆記，寫心得）與讀書交流展示活動（講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作）等；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”手抄報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學(xué)習(xí)，多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時，在各項教育教學(xué)競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區(qū)級國學(xué)辯論賽一等獎，區(qū)級班主任比賽一等獎，區(qū)級“五段式”培訓(xùn)7次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學(xué)班主任能力大賽狀

第4篇

建班八個多月的七年1班是剛剛開始踏上中學(xué)之旅的“新生”，但我們對未來有著更多的憧憬與追求，有著強烈的進取心與自信心。在此鄭重提出申報市級“三好”班集體這一請求。我們深知這項極高的榮譽是要給予在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面表現(xiàn)最優(yōu)秀的集體。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們更多的幫助與支持，引導(dǎo)與鼓勵，讓我們?yōu)橼A得榮譽而戰(zhàn)，更為無愧于榮譽而不斷完善自我，超越自我。

首先，我們七年1班是一個團結(jié)向上的集體。

無論是開學(xué)之初我們?yōu)閰f(xié)調(diào)步驟，改善習(xí)慣，明確目標(biāo)，在全班同學(xué)中展開討論，征求意見，根據(jù)我們自身特點，制定了有我班特色的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)和班級夢想，還是我們施行了“今日我當(dāng)家”的臨時班長輪流制后，全體同學(xué)和任課老師民主推選出我們的班干部；無論是我們?yōu)榄h(huán)境保潔，由生活委員牽頭出臺了小組衛(wèi)生評比機制，還是學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員帶領(lǐng)評審團對各組同學(xué)課上、課間各方面表現(xiàn)進行評分等。建班初期多方面奠基工作的開展，既使每位同學(xué)有了更強的集體榮譽感和責(zé)任感，也使我們的班委會凝聚力不斷增強，更使剛升入中學(xué)的同學(xué)們很快調(diào)整、適應(yīng)、融入了新學(xué)校、新班級的生活。

經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和鍛煉，在學(xué)校的衛(wèi)生大掃除中，我們分工協(xié)作，各司其職，總能團結(jié)高效的完成各項任務(wù)。在大課間活動中，我們個個精神抖擻，步伐整齊，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。在學(xué)校春季運動會上，我們七年1班發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，戰(zhàn)勝各路強手，獲得了團體總分第一名的好成績。部分同學(xué)隨后被選拔參加區(qū)里運動會，又為學(xué)校贏得了榮譽。我們用行動踐行著我們的班風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，團結(jié)奮進！

我們的班風(fēng)正，向心力強，也離不開榜樣的示范引領(lǐng)作用。正所謂“火車跑得快，全靠車頭帶。”其中我們班的體育委員鄧祥祥同學(xué)不僅體育好，而且品學(xué)兼優(yōu)，因他的父母都是外來務(wù)工人員，家里生活條件很艱苦，但他善良懂事，每天復(fù)習(xí)過后，主動幫家長承擔(dān)了大部分家務(wù)，還照看僅三歲的弟弟穿衣、吃飯，他的事跡不僅感動了我們班同學(xué)，還被學(xué)校推薦成為區(qū)里的“十佳中學(xué)生”。

其次，我們七年1班是一個學(xué)風(fēng)濃郁的班級。

通過老師的指導(dǎo)，班干部的自主管理，同學(xué)們在晨讀前都能做到自覺將各科作業(yè)交齊。課上認(rèn)真聽講，積極思考，敢于發(fā)表自己的見解。在考試中，我班各科成績均遙遙領(lǐng)先。在老師不在時，同學(xué)們能自覺遵守紀(jì)律，維護集體榮譽。在課間休息時，同學(xué)們互幫互助，彼此關(guān)心，切磋問題，能夠一直保持濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)委員了解、分析了每位同學(xué)各科的情況后，還幫大家建立了學(xué)習(xí)互助小組，同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的進取心很強，生活中是好朋友，好伙伴；而在學(xué)習(xí)上又是最好的競爭對手。同學(xué)間比學(xué)趕幫超的氛圍，促使班級整體面貌進入良性循環(huán)。在2013年11月，我們班代表全區(qū)參加了在求真小學(xué)召開的市級創(chuàng)新課展示，贏得了張武升院長等專家評委的贊揚，全班同學(xué)展現(xiàn)出了很好的精神面貌和心理素質(zhì)。我們懂得很多時候，很多事情，我們不僅是一個個體，我們更代表著班級榮譽和學(xué)校聲譽。

再次，我們七年1班是一個有理想追求的團隊。

我班一直積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的各種體驗活動，心理輔導(dǎo)活動。就在本周我班召開了母親節(jié)前夕一次特別的班會“寸草春暉”感恩活動，幫助同學(xué)們回顧過往，體味真情，明確方向。當(dāng)每位同學(xué)在班會現(xiàn)場都收到家長的親筆信后，大家都感動得淚流滿面，同學(xué)們自發(fā)的和坐在身邊的家長擁抱、致謝，還有的表達了久未說出口的歉意，孩子們更深地理解了家長的期許，也更堅定了自己的理想追求，大聲說出了彼此共同的愿望。也許小升初時我們不是以最好的成績升入中學(xué)，但失利只能代表過去，正如我們的班級夢想中所言，“如果今天沒人識得星星一顆，那么明日何妨做皓月一輪！”今日我們聚集在七年1班，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的外在條件，我們一定會抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們在初中畢業(yè)時，也同樣迎來我們?nèi)烁裢晟疲刭|(zhì)提高，能力增強，成績優(yōu)異的時刻，讓這些成為我們感恩父母，回報母校培養(yǎng)，回報老師教導(dǎo)的一點心意！

第5篇

曾經(jīng)，他們是一群繞梁呢喃的乳燕，欲飛還休；而今，他們是展翅翱翔的雛鷹，正帶著夢想起飛！六年來，時光見證了他們的進步，風(fēng)雨見證了他們的成長。他們沐浴著文明、博學(xué)的校風(fēng)，逐漸變得端莊、睿智，充滿激情與活力。他們，就是xx小學(xué)xx中隊。這是一個蓬勃向上的集體，全體隊員們熱愛生活，追求進步，營造了 “團結(jié)互助、活潑進取”的班級氛圍。這是一個熱愛學(xué)習(xí)的集體，同隊員們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種學(xué)習(xí)活動，形成了“樂學(xué)、善思”的良好學(xué)風(fēng)。這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的集體，同學(xué)們互諒互愛、互幫互助，師生互相關(guān)心，經(jīng)過六年的融合，已經(jīng)成為一個密不可分的大家庭。這是一個健康活潑的集體，運動會上同學(xué)們揮灑汗水，屢屢奪魁。這是一個別具一格的集體，經(jīng)常開展各種獨具特色的活動，同學(xué)們身上洋溢著新時代少年的朝氣與活力。

一、 制定目標(biāo)，快樂奮進

共同的奮斗目標(biāo)是一個集體不斷奮進的動力，集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中不斷成長和發(fā)展的。開學(xué)初，根據(jù)本中隊實際情況，輔導(dǎo)員老師就帶領(lǐng)全體隊員制定出一個奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀中隊而努力奮斗。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，還制訂出了有針對性的班級文明公約和班級安全公約來約束隊員們的言行，培養(yǎng)料好的行為習(xí)慣。公約在文明禮儀、課堂紀(jì)律、活動安全等方面都作了明確的規(guī)定。由于這些制度是隊員自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好。簸箕、掃把如何擺放以及班級花卉每天由誰澆水管護每個學(xué)生心里都清清楚楚，門窗、電燈、飲水機的開與關(guān)以及黑板報的更換由誰來做人人心里都有數(shù)。即使輔導(dǎo)員老師不在，班長也會利用班會時間宣布本周綜合量化考核結(jié)果，評出的前15名為“本周明星”，第一名為“每周一星”，前兩名擔(dān)任下一周的正、副班長。同學(xué)們都能主動地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了“班級是我家，你我都愛它”的承諾。另外，每個同學(xué)還在開學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個小目標(biāo)。這樣一來，不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。每個學(xué)生都將“我以班級為榮，班級以我為榮”這句話深深地刻在心里。

二、和諧關(guān)系，快樂生活

生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人一定會成為一個具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。六（1）中隊就是一個充滿愛的集體。課間，你總能看見同學(xué)們圍在班主任劉老師或者科任老師身旁，或是質(zhì)疑問難，或是交流心得，或是促膝談心，或是談笑風(fēng)生。你也總能看見同學(xué)們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊一起在交流著什么，討論著什么，商量著什么。教室里有時很熱鬧，有時很安靜。同學(xué)們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結(jié)。

現(xiàn)在的學(xué)生大多家庭比較富裕，又是獨生子女所以，以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對此輔導(dǎo)員老師加強了對學(xué)生的思想品德教育，同學(xué)之間有了不可調(diào)和的矛盾，老師就會組織全體隊員討論：你認(rèn)為誰做錯了？為什么？如果是你，你會怎么做？在同學(xué)們你一言，我一語的討論中，矛盾雙方的同學(xué)也漸漸認(rèn)識到自己在這次事件中的錯誤。隨后，老師再讓矛盾雙方的同學(xué)談自己的想法。這時候，孩子們一般上都能認(rèn)識自己的錯誤，從而巧妙地化教育于無聲中。沒有斥責(zé)，沒有打罵，學(xué)生的行為卻日漸規(guī)范。

三、 優(yōu)化管理，快樂工作

一個集體面貌如何，很大程度上是由班干部的工作能力和責(zé)任心決定的。每個學(xué)期開學(xué)初， 學(xué)生總會推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)隊干部，以此組建了一個優(yōu)秀的中隊委。各個隊干部分工協(xié)作，互相配合，把班級事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用。班級有勞動任務(wù)，勞動委員楊沛澤總能積極帶頭參加，比別的同學(xué)多干一點無怨無悔；班級要召開主題班會，值周班長總能利用自己的休息時間提前精心策劃、布置，制作多媒體課件；班級出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，班干部總能及時制止或者報告老師。黑板報小組的薛xx、杜xx、呂xx同學(xué)更是辛苦。每次大隊部一宣布主題，她們就利用課余時間查閱資料，設(shè)計版面，寫的寫，畫的畫，精益求精，每次總能辦出一期圖文并茂的黑板報。勤工儉學(xué)小組的梁山川同學(xué)每周末把同學(xué)們的廢本子收集起來去賣，為班級掙取一點班費不遺余力，默默無聞。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，中隊的凝聚力增強了。大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，做一點實事。另外輔導(dǎo)員還經(jīng)常組織全體隊員對隊干部工作進行評議，給干部們提出合理的建議，形成了有效的工作機制。這樣既促進了隊干部的工作，又培養(yǎng)了隊員們自主管理班級的能力。

四、開辟陣地，快樂成長

為了為隊員們營造一個良好的教育環(huán)境，輔導(dǎo)員老師在教室里的陣地建設(shè)方面做了精心的設(shè)計和布置。教室的側(cè)面墻上方貼著班級口號“我以班級為榮，班級以我為榮”，字體很大，顏色鮮紅，看起來非常醒目，它像一雙眼睛時時刻刻在提醒隊員們注意自己的言行。班級口號下面張貼著“自律、自信、自強、多讀、多寫、多看”的班級準(zhǔn)則，還有中隊評出的“每周一星”的照片以及隊員們的書法作品。教師的后墻上張貼著隊員們在各項活動中的優(yōu)秀作品，如優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀廣告設(shè)計、折紙、電腦作畫等，教室飲水機旁邊的墻上貼著“今天你喝水了嗎”和“請節(jié)約每一滴水”的溫馨提示。教室后邊的墻角還設(shè)計了一個中隊圖書角，里面全是隊員們自覺捐獻的各類圖書。這些圖書有專門的圖書管理員進行管理，借閱、歸還都有登記。教室前方還專門設(shè)立了一個“英雄角”，每周由中隊宣傳委員張思媛同學(xué)負(fù)責(zé)為大家宣傳一位英雄的光榮事跡。這些陣地的開辟和建設(shè)為隊員的健康成長起到了很大的作用。

五、豐富活動，快樂實踐

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。六年來，全體隊員能在輔導(dǎo)員老師的組織帶領(lǐng)下積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、三跳運動會等，也總能取得優(yōu)異成績。集體生活方面，班級堅持以少先隊工作為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。

1、 去年三月十二日的植樹節(jié)，隊員們坐著校車，提著水桶，去杜陵植樹。額頭流汗了，手掌磨紅了，胳膊舉酸了，腿也站困了，但孩子們開心地笑了。他們把祝福留在了精心制作的卡片上。一棵小樹，一片愛心，一片樹木，愛的森林。

2、 3月8日，同學(xué)們用自己獨特的方式祝賀媽媽的節(jié)日，有的幫媽媽捶背，有的為媽媽洗腳，有的制作了賀卡，有的獻上了鮮花。

3、 春天到了，班主任又組織同學(xué)們到郊外踏青，湊近小花，嗅春天的氣息；小心翼翼地在草坪邊和小草合影；張開雙臂，他們擁抱藍(lán)天；在湖邊，他們屏息凝神看魚兒嬉戲。踏青歸來，同學(xué)們的作文都告訴我們，春天是一幅畫，春天似一首詩。春天如一首歌。去年一個周末，在大隊部的號召下，同學(xué)們從作業(yè)中解放出來，紛紛來到西安市群眾藝術(shù)館看昆蟲展覽。隨后的作文中，便可以看見神奇的閃光蝶，聰明的枯葉蛺蝶。隊會課上，孩子們?nèi)缋椎臍g呼聲和掌聲在教室里久久不能平息，老師眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。

4、今年，西南五省發(fā)生重大旱情，接著青海玉樹地區(qū)又發(fā)生特大地震。在大隊部的倡議下，六一中隊的全體隊員在校園里率先伸出援助之手，紛紛拿出自己的零花錢，奉獻愛心，捐款數(shù)量在全校名列前茅。

每一次集體活動，孩子們都在鍛煉，都在成長。多姿多彩的活動豐富了班級生活，也更讓隊員們在活動中收獲著快樂。

六、播撒勤奮，快樂收獲

從一年級開始，班級就繪制了創(chuàng)建書香班級的宏偉藍(lán)圖，要求學(xué)生堅持每天30分鐘以上課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。為了將這項活動落到實處，班級統(tǒng)一設(shè)計了閱讀卡，從閱讀時長、閱讀書目、閱讀效果三個方面掌握學(xué)生的閱讀情況，并由家長監(jiān)督填寫閱讀等級并簽字。每學(xué)期，老師都會結(jié)合本學(xué)期的課文內(nèi)容以及課文所涉及的作家向?qū)W生統(tǒng)一推薦兩本書，五年下來，二十余本中外名著學(xué)生陸續(xù)涉獵，如《三國演義》《昆蟲記》《東周列國志》《湯姆叔叔的小屋》《魯賓遜漂流記》等。同時兒童文學(xué)作家高xx、楊xx等的系列小說以及詩集學(xué)生均有不同程度的了解。大量的課外閱讀拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的文化積累，曹xx、譚xx、韋xx、杜xx等一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，他們的習(xí)作語言已初具風(fēng)格，具備了相當(dāng)?shù)鸟{馭語言的能力，并在各級各類作文比賽中屢屢獲獎，如姚xx同學(xué)同學(xué)在全國小學(xué)生閱讀與寫作大賽中榮獲一等獎。許多家長感激涕零，說老師給了孩子一個好習(xí)慣，也等于給了孩子一個精彩的人生。這正應(yīng)了那句印度古語：播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。相信他們以后的生活一定會因為有書為侶而更加充實。

七、遵規(guī)守紀(jì)，快樂成長