時間：2022-05-26 14:57:41
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關鍵詞：小學 少先隊 輔導 工作
隨著教育事業的蓬勃發展，少先隊工作也在不斷地向前發展。但是目前少先隊工作的整體水平與城市相比相對薄弱，少年兒童成長發展的需求還沒能得到充分的滿足。但是我們應該看到，少先隊工作具有獨特優勢，蘊藏著巨大的發展潛力，擁有可供創造的廣闊空間。要推進少先隊工作的新發展，我認為應緊密聯系學校的實際，緊緊抓住新課改的契機，不搞”大而全”，而搞”特而精”，以適合少年兒童開展的活動為載體和突破口，全面推進少先隊工作向前發展[1]。
1、少先隊工作現狀分析
1.1少先隊缺少活動陣地
少先隊組織是少年兒童的群眾組織，在組織中受教育是少先隊組織管理的原則，全校就一個隊室，全體少先隊員中能有多少隊員可以參與少先隊的大隊陣地活動，接受教育呢？有的學校沒有中隊活動陣地。少先隊是通過開展活動讓隊員受教育，少先隊活動主要有三大塊，即主題教育活動，組織教育活動，陣地教育活動，在這三大活動中以陣地活動最為多樣豐富[2]。目前少先隊因為缺少活動陣地，給少先隊活動的開展帶來了不少困難。我們從學校各級少先隊組織開展的活動次數中也能了解到一些情況。有的學校大隊部每學年只開展一次大隊活動，這次大隊活動也就是每年建隊節期間組織一次新隊員入隊儀式或慶建隊節文藝活動。有的學校大隊活動每學年只開展2次，也就是建隊節活動和兒童節活動，除此再也沒有別的活動了。我們還了解到，學校少先隊組織沒有活動陣地也是不能開展活動的一個主要的原因。
1.2少先隊輔導員工作熱情高，但缺乏專業知識和技能
我們都會給輔導員帶去一堂講座，無論我們在什么地區或在什么時間，輔導員出席率都在98%以上，而且在課堂上都非常認真地記筆記，課后還圍著老師請教各種問題。輔導員能享受政治待遇（出席校務會議）或經濟待遇（類似班主任津貼）的只有71%，還有29%的輔導員什么待遇也沒有，而他們的工作量卻遠遠大于班主任，就是這樣，他們還是非常熱情地做著他們熱愛的少先隊工作。我們也了解到，輔導員最關心的問題不是自己的待遇問題，而是工作的專業知識和專業技能，他們渴望專業上的指導，盡管他們都有較高的學歷（99%是大專學歷以上），但是，他們在大學期間沒有受過系統的少先隊專業知識的培訓，到工作單位后也因學校經費等原因，有些輔導員至今也沒有接受過少先隊專業知識和技能的培訓。據統計，有28%的輔導員沒有接受過少先隊專業知識培訓，而系統地接受過少先隊知識和技能培訓的輔導員就更少。
2、推進少先隊輔導工作的建議
2.1要整合各種教育資源，優化少先隊輔導員結構
少先隊工作社會化是少先隊事業發展的必然趨勢，輔導員社會化也是新形勢下少先隊工作的需要。學校少先隊要整合各種教育資源開展工作，學校不能只依靠大隊輔導員，更多地還要依靠學校中隊輔導員、校外輔導員、學校分管少先隊工作的校長。學校中隊輔導員是學校少先隊工作的主力軍，《少先隊輔導員工作綱要試行》（以下稱綱要）對學校少先隊工作提出的要求是分年級進行的，如果中隊輔導員能根據《綱要》中提出來的要求，首先做好《綱要》中規定的工作，那么學校就可以實現少先隊工作的普及。
2.2加強輔導員專業學習，提高輔導員少先隊組織意識
少先隊的各項工作和任務都要依靠輔導員來具體實施。少先隊輔導員的業務水平與職業意識，直接影響學校少先隊工作。學校大隊輔導員是學校少先隊工作領導核心，同時也肩負著指導中隊輔導員開展少先隊工作的任務。大隊輔導員不僅要全面學習領會少先隊《隊章》內容，各年級段的少先隊工作重點，掌握少先隊的工作方法，而且要牢記自己作為一名少先隊輔導員的責任。在工作中，要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，真正成為少年兒童人生追求的引領者；少年兒童實踐體驗的組織者；少年兒童健康成長的服務者；少年兒童合法權益的維護者；少年兒童良好發展氛圍的營造者。
學校中隊輔導員一般都擔任班主任工作，學校各條線上的工作，最后都會落實到他們的身上，由于工作繁忙，很容易把中隊少先隊工作淹沒在班級事務之中。中隊輔導員在少先隊工作中要加強小隊建設，創建特色中隊，學習領會《綱要》的內容，重點掌握本年級的少先隊活動內容和操作方法，指導隊員在少先隊組織內部自己管理自己，自己教育自己，開展隊干部的選舉工作，實行小干部輪換制，讓每一個隊員真正成為少先隊組織的主人，使各項活動保持少先隊特色。
2.3結合形勢，加大為少年兒童和少先隊組織服務的力度
為少年兒童服務，要從他們生活、安全的實際和求知、求樂、渴望交流等方面的具體需求人手，盡心竭力地為他們辦實事、辦好事。比如結合目前全國各地正在轟轟烈烈的開展”關愛留守兒童”活動，關心留守兒童的身心健康，真誠為他們服務。改善他們生活、學習、勞動場所的自然環境和治安環境，維護他們的合法權益。要加強對他們的自護教育，提高他們自我保護的意識和能力。要關心他們的學業，想方設法地為他們完成九年義務教育服務，發動多方力量向貧困地區捐贈圖書、教具、遠程教育設備等。要引導他們走出自我，走出家庭，走出校園，走進社區，面向社會，與身邊和遠方的小伙伴通過”手拉手”，勤溝通，多交流，同進步，共發展。
2.4努力提高少先隊輔導員的素質
建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作的關鍵。的少先隊輔導員在加強自身學習的同時，應創造性地開展工作。加強城市少先隊輔導員之間的交流，在少年兒童“手拉手”基礎上，幫助城鄉少先隊輔導員“手拉手”，共同提高，城市少先隊輔導員要為輔導員提供必要的幫助。
3、結論
總之，少先隊工作只有緊跟時展的步伐，結合學校實際有針對性、有創造性地開展特色活動，拓展活動空間，創新工作方式和內容，才能讓我們的少先隊工作有更深層次的發展。
參考文獻：
深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》，以學校全面工作意見為指導，以實踐教育、體驗教育、養成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎建設。
實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質，實現隊員“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。
二、工作要點
1、加強中隊輔導員培訓，建立強有力的中隊輔導員隊伍。
2、健全少先隊組織，培訓隊干
①調整大隊委，組織隊干培訓。
②成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。
③堅持隊干培訓，提高工作能力。
④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。
⑤加強少先隊陣地建設。
3、做好常規活動，平常中創新
①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。
②每周二、四紅領巾廣播站播音，進行主題宣傳。
③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優。
④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛生檢查。
⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。
⑥舉辦一次優秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。
4、辦好重大、特色活動
① 建設“書香校園”
② 慶祝六一活動
③ 科技藝術節
三、具體安排
二月份
1、調整大隊委，組織隊干培訓。
2、成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。
3、文明禮儀教育：
①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓
②《文明禮儀常規》專題教育
③啟動隊員文明禮儀檢查評比
④文明禮儀講座：《小學生家庭禮儀》
4、啟動道德名言誦讀
5、紅領巾廣播站開始播音
6、 書香校園”建設：出臺建設方案，啟動建設工程
7、隊干（旗手）培訓——怎樣升好國旗（問卷測試）
8、出版第一期黑板報
三月份
1、文明禮儀教育
①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》
②文明禮儀教育圖片展
③中隊學習禮儀常識，大隊測試
④禮儀小話劇表演
⑤隊員儀表衛生檢查評比
2、“三·五”紀念日活動
① 雷鋒生平事跡展
② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記
③ 紅領巾愛心基金愛心捐助
④ 紅領巾服務社區活動（清掃街道）
3、“三·八”感恩教育
①少先隊感恩倡議
②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動
③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）
4、“”植樹節植綠護綠活動
5、風箏會
6、新眼保健操比賽
7、中國少年兒童平安行動——安全教育周
8、“書香校園”建設：中隊讀書故事會
9、中隊出版第二期黑板報
四月份
1、文明禮儀教育：隊員儀表衛生檢查評比
2、“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育（結合清明節）
3、“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示
4、“地球日”活動：廢舊物小制作
5、趣味陽光體育運動
6、優秀風箏會征文展
7、“書香校園”建設：
①經典詩文朗誦會
②百科知識賽（一）
8、中隊出版第三期黑板報
五月份
1、文明禮儀教育：
①評選文明禮儀之星
②隊員儀表衛生檢查評比
2、“”紀念日活動：
①圖片展
②逃生演練
③紀念征文
④征集手抄報
3、“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動（結合勞動節）
4、趣味陽光體育活動
5、籌備六一慶祝和科技藝術節
6、少先隊教育：隊基礎知識
7、“書香校園”建設：
①優秀讀書摘抄評展
②征集優秀讀書報告單
③百科知識賽（二）
8、優秀手抄報展示
9、中隊出版第四期黑板報
六月份
1、文明禮儀教育：
①表彰文明禮儀之星
②隊員儀表衛生檢查評比
2、六一慶祝活動及科技藝術節
3、少先隊教育：隊史
4、評選道德名言誦讀積極分子
5、“書香校園”建設：
①讀書積極分子交流會
②優秀讀書報告單展示
③百科知識賽（三）
④評獎讀書活動積極份子
一、以十七大和十七屆三中全會精神為指針，深入貫徹科學發展觀，加強德育工作。
本學期將進一步組織學習十七大及十七屆三中全會精神，堅持依法治教，保障適齡兒童接受義務教育的權利，依法實施義務教育階段經費保障機制。本學期對全體教師重點進行廉潔從教、師德修養教育，保持一個良好人民教師的形象，讓全體師生對其有一個新的認識理解，做到知法、明法、用法，杜絕任何亂收費的現象，維護社會穩定，切實保證義務教育的正常實施，充分體現黨和政府對人民群眾的關懷，辦人民滿意的教育。同時注重對學生的養成教育、愛國主義教育，鞏固發展區教體局提出的“法制教育、安全教育、家庭教育、心理健康教育、國防教育”五大德育。
二、加強對教育教學工作的管理
1、各項教育教學活動蘊含學生的思想教育。要充分利用班會、隊會、校會、紅領巾廣播站、宣傳欄，適時對學生進行思想教育；課堂教學也應積極滲透學生思想品德教育，讓孩子從小就開始養成良好的品行習慣，各班要進一步完善學生成長袋管理。
2、繼續抓好第三期校本培訓工作，大膽進行教學改革。本學期要繼續做好第三期校本培訓工作，堅持理論聯系實際的原則，把培訓工作與當前的教學實踐有機地結合在一起，做到缺什么就培訓什么，教師需要什么就培訓什么，培訓工作要有針對性、實效性，保質保量完成校本培訓任務，完善校本培訓檔案，迎接校本培訓的階段檢查。教導處要適時安排組織開展校本培訓工作，校級教研活動不得少于2次。重點開展對教師備課活動研究，并將附屬在常規的教學實踐中，不斷提高教師教學能力和教學研究水平。
3、加強教學常規的管理。本學期將進一步地完善教學管理上的各項規章制度，加強語言文字規范化的管理，使教學各項工作做到有章可循，不斷地提高教學的管理水平。堅持教育教學常規月查制度，同時還將結合常規工作不定期的隨機抽查，堅持執行學校聽課制度，要求每次聽課必須要組織評議課，做到相互學習，共同提高，使教學活動開展不拘形式、不走過場、追求實效。同時要加強班主任工作，充分發揮班主任在常規管理中的積極作用。
4、加強電化實驗教學。本學期將加強對電教課、實驗課的管理，充分發揮農遠網、多媒體作用，提高農遠網多媒體的使用率，適時組織對全體教師進行網絡教育實用的培訓，要求中青年教師100%都會使用多媒體進行教學。教導處在學期前做好計劃，落實每一節課，同時做到認真備課、認真上課、完備資料，高效利用教育資源，按質按量地完成實驗課的教學任務。
5、強化基礎教育管理。六月底要完成一年級新生摸底、畢業生戶口登記調查工作，杜絕流生，面向全體，促進素質教育向縱深發展。
三、加強法制教育，不斷增強少年兒童的法制意識
學校要充分發揮教育主渠道的作用，使對少年兒童的法制教育工作有序、健康地發展。本學期教導處要把法制教育列入教學計劃課表之中，確保計劃、教材、課時和師資“四落實”。加強對思想品德課教師的法律知識的培訓，法制教育教師要認真備課、上課。少先隊要充分地利用專題展覽、故事會、知識競賽等形式對普法宣傳建教育，同時要教育學生遠離，各班要充分利用法制教育課、班會等形式進行禁毒教育，每學期大約安排6課時，不斷增強少年兒童的法制意識。
四、強化安全意識，確保師生和學校財產安全
本學期繼續堅持行政、教師值班制度。值班人員要嚴格遵循值班時間，隨時監控學生的校園行為，嚴防一切意外事故地發生，杜絕校園內吃零食、追逐等不良行為。班主任要經常對學生進行安全常識的教育，強化學生的安全意識，繼續組織學生進行避險演練活動，認真組織實施《宣州區中小學安全教育系列活動方案》，增強學生的自我保護能力。門衛要認真負責，教學時間內禁止一切非工作教學需要的人員出入，嚴防學生私自離校。辦公室要隨時注意學校各項設施的完好狀況，及時消除隱患。節假日要安排人員值班，嚴防學校財產損失，確保學校的平安。
五、本學期進一步貫徹執行小學體育、衛生條列，堅持做好早操和眼保健操，認真上好每節體育健康課。重視校園衛生、個人衛生，及時做好傳染病、地方病的防治及宣傳工作。堅持每天二小掃、每周一打掃的清掃制度，每周進行一次衛生大檢查，做到有評比有記錄，教育學生養成良好衛生習慣，使學生能夠保持健康的體魄、良好的學習精神狀態。
六、重視工會、少先隊、婦女工作
1、發揮工會在學校的管理作用。工會是學校全團組織，是聯系學習和教師的橋梁。學校重大事情，必須要工會成員參加，充分體現民主意識，實行民主管理學校。四月中旬籌備召開中心小學第二屆教代會。
2、少先隊在新的學期要加強組織建設。少先隊每學期要定期召開三次以上大隊干部會議，中隊每月至少召開一次中隊對干部會議，要辦好文明監督崗、廣播站、宣傳欄，中、大隊輔導員要嚴實履行職責，適時指導組織開展活動，培養學生自我管理的能力，促進學生健康成長。本學期要利用建國六十周年契機開展愛國主義專題教育活動。
3、重視婦女工作。婦女教師在學校占教師總數的60%，是學校主要力量，所以必須重視婦女工作，在工作上、生活上關心她們。學校經費再困難，“三八”婦女節也要安排適當的慰問活動，調動她們工作的積極性，充分發揮其主導的作用。
七、維護學校穩定，重視工作。
本學期將根據宣州《宣州區教體局2011年工作意見》，成立學校領導組，指派專人負責工作，文明熱情接待群眾家長來訪、關心教師的疾苦，積極為教師解難，上級有關文件精神宣傳到位，在不違背原則的情況下，實行人性化管理，在經濟待遇難以滿足的情況下，多注意情感的投入，以情感人，激發教師的工作積極性，確保學校各項工作局面穩定開展，維護一方平安。
今年湖源鄉被列為杭州市新農村建設“聯鄉結村”幫扶鄉鎮之一，聯系領導為杭州市副市長佟桂莉，結對幫扶集團由杭州市貿易局、杭州團市委、濱江區長河街道、杭州市飲食服務公司、杭州市木材公司、浙江新迪國際食品公司、杭州遠球金屬制品公司、浙江天和建設公司和杭州大關小學9家單位組成。富陽市級“聯鄉結村”幫扶單位由市民政局、計生局、供銷總社、工商聯、農村合作銀行、骨傷科醫院、華倫集團、三星紙業公司、英凱莫公司9家單位組成。鄉黨委政府緊緊抓住幫扶這一契機，認真貫徹杭州市委關于開展“聯鄉結村共建活動”動員會精神和市委市政府關于《開展聯鄉結村活動的實施意見》的文件精神，按照市領導提出的“務實、創新、爭先”要求，積極搞好項目幫扶對接，有效推進新農村建設。
一、開展幫扶工作的主要做法
1、加強領導，落實工作責任。鄉黨委政府召開專題會議，研究“聯鄉結村”工作，統一思想，提高認識。成立以鄉主要領導為組長、分管領導為副組長的工作班子，明確各村黨支部書記和農村工作指導員為幫扶工作第一責任人，層層落實責任，形成主要領導負總責、分管領導具體抓、鄉村兩級干部齊抓共管、上下聯動的工作格局。
2、深入調研，理清工作思路。結合“富裕陽光之城”大討論活動，確定五大課題，積極開展湖源經濟社會發展現狀、矛盾和對策措施的調查研究。圍繞課題，采取召開讀書的形式展開討論，深入分析湖源發展的優勢、劣勢以及存在的困難、問題，進一步理清發展思路。組織人員深入各村開展村級發展愿景、幫扶項目的調研。對全鄉需幫扶項目進行梳理、歸類，編制幫扶項目庫，并對每一個項目進行績效分析。
3、制定方案，落實幫扶項目。在深入調研的基礎上，科學合理地制定四年幫扶規劃，有序地排出具體的幫扶項目。積極做好與幫扶單位的溝通、對接，鄉黨委、政府多次到杭州各幫扶單位聯系落實幫扶計劃，杭州幫扶集團也兩次到我鄉開展幫扶調研、落實幫扶項目。制定“聯鄉結村”了幫扶工作意見，根據湖源實際提出了“項目幫扶、產業幫扶、信息幫扶、教育幫扶、特色幫扶、結對幫扶”六個幫扶重點的工作思路，并對今年的幫扶任務在各幫扶成員單位中進行了分解，明確了各自的幫扶項目、聯系村，現已落實了經濟發展項目5個、基礎設施項目5個、科教文衛項目1個、綜合性項目2個、下山移民項目1個。鄉中心小學、衛生院的配套設施落實幫扶資金40萬元，19戶下山移民項目已全部啟動，300畝的高山蔬菜開發已完成山地開墾和道路修建，杭州大關小學在師資隊伍建設、科研水平、教學設備改善以及少先隊活動等方面提供了指導和幫助。杭州遠球金屬制品公司計劃投資900萬元在窈口居里建立生產基地。8月20日副市長王小丁帶領富陽市級幫扶單位負責人到湖源對接幫扶，開展了座談和下村調研，明確了9個幫扶項目。
二、開展幫扶工作的主要體會
1、領導重視，增強合力，是幫扶工作取得實效的前提。杭州市開展“聯鄉結村”共建活動動員會議后，鄉黨委政府就立即將此項幫扶工作擺上重要議事日程，組織人員開展深入調查，廣泛征求意見，理清幫扶思路，編制幫扶項目計劃，努力做到計劃早制定、項目早實施。杭州市副市長佟桂莉、富陽市市長張錦銘親自到我鄉檢查、指導幫扶工作，并對杭州市貿易局制定的幫扶工作意見作出了重要批示。富陽市副市長王小丁兩次到湖源指導、協調幫扶工作，檢查幫扶項目落實情況。杭州市農辦、杭州市貿易局、富陽市農辦時刻關注我鄉的“聯鄉結村”幫扶活動，并給予大力支持，杭州市貿易局還下派指導員常期蹲點聯系、指導幫扶工作。各級領導的高度重視，率先垂范，為我鄉幫扶工作的順利開展提供了有力保證。
作者：劉寶迎
2013年6月，李源潮副主席來陜西省調研少先隊工作。8月，省委下發了《關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》（陜發〔2013〕7號），9月市委、市政府下發了《關于進一步加強全市少先隊工作的實施意見》（咸字〔2013〕60號），11月省上又下發了《關于進一步加強中小學少先隊輔導員管理工作有關問題的通知》（陜教〔2013〕10號），文件要求各級各部門要把少先隊工作擺在重要位置，列入重要議事日程，進一步加強少先隊工作機構、少隊室及隊伍建設，切實解決經費不足、編制、人員配備及輔導員待遇的問題。同時，要求各縣市區按照轄區人口中6-14周歲在校學生每年人均0.5元的標準，落實少先隊工作經費，并把人員配備和經費落實情況作為各縣市區年度考核的硬性指標之一。12月3日，全省貫徹落實省委《關于進一步加強少年兒童和少先隊工作意見》座談會在西安召開，省委書記趙正永出席會議，聽取了《意見》落實情況并提出明確要求。會后，市委常委、組織部長嚴維佳就如何貫徹落實省委座談會精神作了具體部署。按照團省委的安排，我利用一個月的時間對渭城區道北小學少先隊工作省市文件落實情況進行了實地調研。情況如下：
一、現狀
1.學校概況。
渭城區道北小學擁有32個中隊，32名中隊輔導員，1697名少先隊員。每一位隊員都是少先隊的主人，個個都具有主人翁的意識，做到自己的干部自己選，自己的活動自己搞。朝氣蓬勃的少先隊員擰成的一股強大的力量, 大家充滿自信、知難而進、團結合作。
2.少先隊建設情況。
（1）制度建設情況。學校結合自身實際，都制定了一系列的少先隊管理工作制度和機構管理人員職責。如《少先隊管理辦法》、《少先隊工作職責》、《少先隊工作方案》、《輔導員職責》、《輔導員學習培訓制度》、《少先隊工作檔案管理制度》等。少數學校在工作中，將少先隊工作與學校日常管理密切結合，有效地確立了少先隊工作在學校工作的重要地位。
（2）組織建設情況。學校的少先隊組織基本健全，建隊率達100%。學校非常重視青少年思想道德教育工作，適齡兒童能及時推優入隊。
（3）輔導員隊伍建設情況。學校少先隊大隊輔導員、中隊輔導員輔導員隊伍呈現年輕化、高學歷化的情況，全校33名輔導員中，本科學歷20名，占60%；專科學歷13名，占40%；無專科以下學歷的。30歲以下16人，占48%；30-40歲17人，占52%，部分輔導員有一定特長且有一定組織能力。輔導員隊伍整體情況較好，輔導員個人綜合素質高、業務精。少先隊大隊、中隊輔導員大都由思想進步、作風正派、責任心強、熱愛少年兒童的教師組成，且多數為學校工作中的業務骨干。
（4）陣地建設及少先隊活動開展情況。由于資金等外在條件的影響，學校活動陣地條件較差，學校有廣播室，有圖書室。學校少先隊能積極利用學校學校周邊資源，發掘、開發少先隊活動基地，并以活動基地體驗教育為基本途徑，加強少先隊文化建設，充分發揮了少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。總體上來講，學校對于少工委安排的重點活動的開展情況良好，自身也能夠開展一些活動。
二、存在問題。
1．思想上不夠完全重視。由于上級教育主管部門以及社會評價一個學校好壞，總是看這個學校升學率怎樣，因此學校評價學生也是看中讀書好、分數高，對于少先隊工作，則是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。少先隊的常規管理跟不上學生思想的成長。
2．制度上不盡完善。少先隊工作的開展、考核還沒能系統化、制度化，缺乏科學評估激勵機制，無法全面、科學評價學校少先隊工作，激勵機制的缺失造成有些輔導員對少先隊工作的熱情難以長久，沒有自己的思考和創新，活動內容形式落后，與少先隊員需求不符。在教育系統中，有學科論文評定機制，對教師職稱評定有一定作用。而少先隊工作從屬于學校德育工作，獲評機會很小。少隊輔導員均為兼職，兼職課時均遠遠超過要求的6課時上限，平均達到16課時，均沒有享受津貼。
3．硬件上還要加強。學校因教室不夠、并校等原因，將隊室和圖書室、閱覽室合并。盡管有活動基地，但遠遠不能滿足少先隊員活動的要求。學校均無專項少隊活動經費，少先隊的活動經費沒有正常、穩定的來源，這導致少先隊的活動難以正常開展。學校少先隊搞活動需要的活動經費主要依靠學校的財政開支，“兩免一補”政策的實施對少先隊雜志訂閱及工作開展的經費更是有所影響。有些輔導員都是憑著對少先隊工作負責的熱情，自掏腰包開展活動；有些輔導員先墊付活動經費，開展活動學校只能拿出100多元，經費的不足導致活動效果難以得到保證。
4．自身上仍需努力。少先隊輔導員都是學校的骨干力量，承擔了繁重的教學任務，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導員兼職問題突出。并且輔導員的待遇、考核、培訓不能落實，制約著鄉鎮少先隊的開展。其次是，少先隊工作觀念的更新和教育方法的改進還有待加強。尤其是在實施素質教育后，少先隊在保持現有特色基礎上走出新路子的辦法還不多。輔導員普遍缺乏較系統、全面的培訓有待進一步加強，特別是高層次的培訓。少先隊理論研究相對滯后于實踐活動等等。
三、存在問題的原因分析
1.內在因素——少先隊大隊輔導員業務素質不高，兼職任務重。少先隊工作對輔導員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質外，還要具有較強的組織領導能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性、見多識廣、年輕活潑也是其必備條件。但現實中，輔導員都是自己摸著干，或校長教怎么干就怎么干。##
2.外在原因——思想氛圍支持不夠，還存在經費少，活動陣地有限的問題。
（1）學校的工作重心放在智育上，對于德育教育的重視成都還不夠。在這個大的思想環境的影響下，整個學校的少隊工作思想意識層面上的動力不足。加之，學校的考核體制中，對于德育教育及少隊工作開展情況沒有明確的考核標準，即便有些量化的標準，但是難于考核，這更加促進了少隊工作開展的難度。
（2）少先隊工作開展的經費難以保證。學校方方面面的開支卻不少，資金來源大部分都投入到更加需要的硬件改造方面去了，學校運轉困難大。在這種情況下，少隊工作開展的經費無法保證。
四、今后工作設想
細節決定成效。按照全國少工委提出的“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，根據自身實際情況，切實加強少先隊建設，建立健全少少先隊建設目標任務體系，并有計劃、有步驟的積極開展建設。總的來說，當前和今后的一段時間，少先隊建設總結來說應該做到：圍繞一個目標、抓好兩個環節、突出三項重點、確保四個到位。
圍繞一個中心目標，即“多措并舉、因地制宜，確保農村少先隊建設，為建設社會主義新農村、構建和諧渭城做出貢獻”。具體來講，就是要通過方方面面的努力，發揮現有資源的優勢，結合本地實際，克服困難，全面推進少先隊建設工作。
抓好兩個環節，即目標任務分解落實、平時考核督查。具體來說，一是制定少隊建設任務目標，并量化分解、勤于督促、抓好落實。針對存在的問題，結合本地實際，制定出需要改進的計劃，明確目標任務，進一步量化細化，逐一分解到具體學校、具體個人身上。排出任務進度時間表，細化到時間進度與任務進度同步，細化到目標任務到月、完成進度到月，切實做到人人肩上有擔子，個個身上有責任，每月有成效，每周有進度。二是要對目標任務的落實情況進行檢查督促，特別要加強平時考核，重點的任務目標要時時督促，實行領導包抓，切實把重點任務落到實處。同時，要整合各方面力量，統籌各類資源，通過重點項目傾斜集中，形成推動少隊工作的強大合力，促進工作落實。
突出三項重點，即因地制宜開展少先隊活動，籌措資金加強農村少先隊陣地建設，加壓緊逼推進農村少先隊隊伍自身建設。具體來說，首先，要因地制宜開展少先隊活動。其次，要籌措資金加強少先隊建設。再者，加壓緊逼推進少先隊自身建設。
做到四個到位，即思想認識到位，組織領導到位，制度建設到位，工作落實到位。
少先隊是富有理想、朝氣蓬勃的組織，擔負著領導責任的輔導員必須有強烈的事業心。沒有理想、沒有為青少年事業奮斗的事業心和責任感，就做不好少先隊工作。在全面樹立和落實科學發展觀，緊緊圍繞“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路中，把握機遇、找準定位、狠抓落實，相信我區少先隊工作將開創新的局面！
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國******的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的...
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國******的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。
1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規范，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班（隊）"評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練；國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。回到學校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規范訓練，講究訓練質量，經過一段時間嚴格、規范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
一、健全領導班子、加強統一管理健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證.統一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。組長：副組長：成員：各年級組長
二、加強教師業務學習，提升教師素質，深化素質教育為了抓好落實.我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：1.2010年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目，開學后，各年級教師進行展示。
三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機.學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。
1、社區實踐要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。
2、家務承包假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。
3、動手操作（1）手抄報制作
4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。（2）手工制作與科技制作1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發明小創造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學后的）〗（3）科技論文與科學實踐5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。
4、學生讀書活動
（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。
（2）活動內容（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。（二）開展“創建書香校園”活動通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學校”、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。
（3）工作程序與時間安排
（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。
（二）時間安排。7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。9月3日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。
（三）報送要求。
（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；
（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；
（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；
（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。
（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。
（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發至@。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。
（7）表彰獎勵經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級
一、
二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。
四、假期注意事項
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業,不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內注意飲食衛生，注意傳染病的發生，確保身體健康。新晨：
無私的反義詞：自私
中文發音：無私［wú sī］
詞語解釋：1、不只是顧自己的利益。2、沒有私心。
用無私造句
1、在他眼中，人生的價值是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。
2、一個單位的領導者大公無私，以身作則，他下達的工作意見，就容易被職工接受。
3、在我眼中，她是一個大公無私的教師。
4、身為領導干部，他公正無私，即使是親屬犯了錯，他也從不包庇。
5、他是一個大公無私的人，從來不為一點小利而忽略了自己應有的職責。
6、我們這里就缺一位像你這般鐵面無私的好官，來把官箴樹立起來。
7、把銀行里面的腐*分子清除出去，是不會影響銀行的信譽的，能秉公辦事，大公無私，敢于處理，信譽還會提高。
8、哼！還好朋友呢？這點忙也不幫，也太大公無私了吧！
9、只有人：才有純粹的、理智的、大公無私的快樂和熱情－－只有人，才過理論上的視覺節日。
10、軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人。
11、教師們用無私的奉獻培育我們健康成長。
12、這位法官向來不接受任何關說、利誘，鐵面無私，令人敬佩。
13、孔子十分稱贊祁黃羊說他是個公正嚴明的人，稱得上是大公無私。
14、幾天前，我又期盼著當一位大公無私的法官。
15、我們應該學習他們無私奉獻、大公無私的精神！
16、大公無私這個精神只有一小部份人身上有。
17、如果人人都能無私奉獻，那么世界將變得更加美好
18、無產階級是大公無私的，敢于面對客觀的真理，所以我們研究歷史能夠作到高度的科學性。
19、大公無私的為人民服務，是每個人民公仆的責任！
20、英雄之所以是英雄，是因為他大公無私，是因為他有一顆為祖國為人民的赤膽忠心。
21、有奉獻精神，無論做什么事應以公為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
22、法官最要緊的是公正無私。
23、和大生產相聯系的無產階級，把大公無私的思想，提高到新的高度。
24、這位法官公正無私，受到人們的信任。
25、他做事總是公正無私，為此得罪了好多人，可他依舊堅持自己的做法。
26、包拯是一個清正廉明、公私分明、大公無私的人。
27、總經理果然鐵面無私，縱然是親兒子，辦事不力，照樣處罰。
28、愿我不自私自利，而是公正無私。
29、王老師公正無私，因而贏得學生們的喜愛。
30、評委會將根據每一個節目的質量公正無私的評判所有比賽。
31、一個裁判員必須公正無私而且具有敏銳的洞察力。
我校以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞榆次區教育局政教科工作意見和學校總體工作計劃進行德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。在學校德育工作中繼續落實“我成長、我負責、我與逸夫同發展”的責任教育；工作中堅持學生養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作思路
（1）以鞏固《義務教育學校現代化達標》工作成果為中心，強化學校德育工作水平，做好各項德育“軟硬件”建設，使學校德育工作進一步規范化。
（2）建設一支強而有力的德育隊伍：促班主任業務水平提升，強化年輕班主任的訓練(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 與培養。
（3）繼續落實德育工作“三化”：德育工作網絡化；管理工作序列細化；活動開展系列化。
（4）繼續以常規工作為根本，責任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機結合。
（5）夯實兩個基礎：學生日常行為常規管理、班級管理。
（6）工作中做到“四字”：真、實、細、心（用心去做）。
三、工作目標：
（1）學生嚴格遵守《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，道德、行為顯著提高。
（2）做實責任教育，使之不走過場，不疲于應付。
（3）強化班主任工作管理、檢查，“嚴”字當頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。
（4）做好“三結合”工作及學校德育薄弱環節。
（5） 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則， 推進道德講堂的開展。
（6） 繼續加強音樂吧的活動靈活性以及實效性，為學生創造平臺。
（7）繼續突出德育和少先隊的特色工作。
四、具體工作：
（一）常規工作:
（1）落實養成教育，夯實常規行為基礎。鞏固《義務教育學校現代化達標》工作成果,繼續落實學生對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，沿用“星級評價”評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級進行表彰，開學初繼續開展《常規行為訓練周活動》。
