時間：2023-02-27 11:13:53
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由于大部分院校均只給碩士畢業生一次免費的知網機會，而一旦學生無法通過該次知網，將直接面臨取消答辯資格、無法順利從學校畢業的悲慘結局，因而筆者建議碩士畢業生在將畢業論文提交學校機檢之前可以對畢業論文進行提前的知網。碩士畢業論文方法：一般碩士論文采用知網VIP5.1或者tmlc2檢測，研究生專用的知網學術不端文獻檢測系統5.1（學位論文學術不端行為檢測系統tmlc2）簡稱知網VIP5.1獨有“學術論文聯合比對庫”，該庫中記錄的是一年前所有使用過知網VIP系統的論文，因為一般研究生采用知網VIP，所以研究生采用知網VIP最準確，也是檢測最全面最保險的知網系統。研究生畢業論文使用知網VIP和高校是一樣！。
如何通過碩士畢業論文,首先在你寫論文之前就提前了解一些關于論文的知識技能，知己知彼百戰百勝，才能事半功倍！下面知網小編就這些技巧經驗分享：
第一條：90%以上的高校采用知網進行論文。具體看你學校用哪個系統你就要了解哪個系統。以下我們均以知網為例。第二條：知網規則是連續13字符相似就被系統判定為重復算重復率。可以多斷句或者加字破壞句子的連續相似
第三條：知網雖然檢測范圍有圖書資源，其實就是個擺設而已。知網一般不到書上的，所以可以多看看課本書上的。第四條：對于本科生來說，不要以為本科學長畢業論文在知網數據庫沒有收錄就不會到。學校本科一般采用知網pmlc可以檢測到“大學生論文聯合對比庫”，也就是學長本科論文庫，雖然知網數據庫中沒有，但是一樣記錄在系統里，因此學長本科不能隨便拿來參考和使用。（碩士不本科庫無需擔心）
關鍵詞：信息系統；論文；寫作研究；設計與開發
中圖分類號：G232.1 文獻標識碼：A
Abstract：Information system development project has been on the high proportion among the selecting topics for undergraduates in information specialty.After the design and development of the system，the next is step for students the thesis's writing with high efficiency.This paper mainly focuses on the structure of the kind of thesis's writing of the information system and illustrates the main points required in each part of the thesis.In recent 3 years.The paper writing of undergraduates in college of information engineering in Xianyang Teacher's Normal University，basically in accordance with article written，can improve the efficiency and quality of writing，and for their further research work as well.
Keywords：information system；papers；writing research；design and development
1 引言（Introduction）
本科畢業設計（論文）是學生綜合運用所學知識和技能，學習科學研究或工程設計基本方法，培養實踐能力、創新能力、科學精神和創業精神的重要實踐教學環節，也是學生將所學知識深化和升華的重要過程[1]。它既是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗，又是對學生的畢業資格和學位資格認證的重要依據[2]。
通過對我院近幾年信息管理與信息系統專業、軟件工程專業以及計算機科學與技術專業本科生的畢業設計選題內容調查統計后，發現信息系統開發類選題占90%以上。為規范和提高我院信息系統開發類論文的撰寫工作，并根據《中華人民共和國國家標準科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（國標GB7713-87）的規定，本文給出了撰寫信息系統開發類論文的框架結構，以及在論文框架每個部分的寫作方法和要點。
2 論文章節結構（The structure of the kind of thesis's writing）
本科畢業生在選擇了信息系統開發類畢業設計后，首先利用自己所學信息系統開發的方法、工具、技術等設計和開發一個完整的信息系統，然后就要整理開發過程中的各類文檔完成論文的撰寫。依據國標GB7713-87的規定、信息系統開發過程，以及結合多年指導本科畢業生論文寫作實踐經驗，信息系統開發類論文結構一般包括：摘要、正文、結論、謝辭、參考文獻和附錄，其中正文部分包括：緒論、開發工具技術介紹、需求分析、概要設計、詳細設計與實現和系統測試。
（1）摘要
摘要是整篇論文的關鍵內容，是設計與開發工作的縮影，通過摘要了解研究的問題、角度、方法、目的和觀點[3，4]。摘要內容杜絕闡述背景信息，應該直奔目的、方法、結果、結論。目的主要說明設計與開發的前提、目的和任務，所涉及的主題范圍，或本文主要解決的問題。方法是說明在設計開發過程中所用的原理、理論、工具、技術等。結果是設計開發了一個什么樣的系統，即說明系統實現的功能。結論要說明設計與開發的某個（類）信息系統，對企業或者商家的實際應用價值。信息系統開發類摘要可歸納總結為一種格式，“為了什么目的；設計開發了一個什么樣的系統；使用了什么工具、技術、設計與開發思想如何做的；實現了信息系統的哪些功能；所開發的系統對企業或商家有哪些利弊。”
（2）正文
①緒論
此部分主要說明設計與開發的背景和意義、國內外研究現狀、論文的組織與結構。
開發背景和意義主要說明為什么要做這樣的一個信息系統，也就是說，傳統的人工信息管理方式或者目前存在的此類信息系統在管理信息時有哪些問題、弊端、不足之處等，一定要針對存在的問題具體說明，切忌用大量的通用性語言來說明。國內外現狀就是開發背景中存在問題在國內外是如何研究和解決的，即就是此信息系統目前在國內外的研究情況，一般描述國內的要多一些，最好找到具體的實例系統用數據加以說明。論文的組織與結構是闡述論文的框架結構，說明論文包括哪些章節，每個章節都敘述了什么。
②開發工具技術介紹
本節中說明設計與開發信息系統時，用到的主要開發環境、工具、技術、原理知識等的介紹，每類可以用一個小標題來說明。寫作此部分的要點：一是說明該工具技術的主要作用是什么；二是與同類工具技術相比的優勢在哪里；三是在本信息系統中是如何應用的；四是切忌用大量語言描述其功能和特點。另外，此部分與其他論文的重復率高，應該盡量用自己的語言重新組織。
③系統分析
此部分主要闡述兩個方面的內容，一是系統的可行性研究；二是系統的需求分析。
可行性研究是指在當前具體條件、環境、知識等具備的情況下，信息系統的研制工作是否已具備必要的資源及其其他條件。一般從技術可行性、經濟可行性、社會可行性分析三個方面說明。技術可行性主要是指構建和運行信息系統所必需的硬件、軟件及相關技術對系統功能實現的支持分析；經濟可行性主要指構建與運行系統的投入與產出的效益分析；社會可行性是指企業組織內外是否具備接受和使用該信息系統的條件。
需求分析一般可以從功能分析、業務流程分析、數據流程分析等三個方面說明。功能分析可以從前臺用戶和后臺管理員操作功能，如電子商務購物系統前臺用戶操作功能一般包括：查詢商品信息、購買商品、查看訂單信息以及修改個人信息等，后臺管理人員需求主要表現為：對商品類型、商品信息、訂單信息、用戶信息的管理等。業務流程分析是系統中主要功能業務的操作流程說明，一般通過業務流程圖來表示，如用戶購買商品業務、購物車操作業務、后臺信息管理業務等。數據流程分析是將信息系統中的數據流動情況抽象地獨立出來，單從數據流動過程來考察實際業務的數據處理模式，一般通過數據流程圖來表示，如購物車數據流程。
④概要設計
此部分主要包括三個內容，一是系統總體結構設計，二是數據庫設計，三是系統開發與運行環境設計。
系統總體結構設計主要是從實現功能方面，說明系統包括的前臺功能和后臺功能模塊，如購物系統前臺主要指用戶的購物功能，后臺主要是管理人員操作管理基本信息的功能，分別畫出前臺和后臺功能模塊圖。
數據庫設計是指設計信息系統的數據邏輯模式和物理結構，并據此建立高效的數據庫，以服務于信息系統。在論文中一般說明數據庫的概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計。數據庫概念結構設計是說明信息系統中包括的數據以及之間的關系，具體可以通過E-R建模圖來表示，在繪制E-R圖時，可以先給出單個數據實體的實體屬性圖，然后畫出系統總體的E-R圖，總體E-R圖不包括單個實體的屬性，只包括實體及其聯系和聯系的屬性。數據庫邏輯結構設計是在概念結構設計的基礎上，選擇關系數據模型抽象出數據庫的關系數據模式，具體抽象時E-R圖中的一個實體對應一張二維數據表，實體之間聯系為多對多時，聯系單獨也要抽象成一張二維表。數據庫的物理結構設計是數據庫如何存儲，具體采用什么數據庫訪問技術來訪問數據庫。
系統開發運行環境的設計是指以系統開發環境是如何配置的，系統運行的軟硬件詳細配置是什么。
⑤詳細設計與實現
此部分重點說明信息系統重要功能模塊是如何設計與實現的。具體要分別對每個核心功能單獨說明，先用文字語言詳細敘述功能的算法步驟以及實現方法，然后再畫出每個功能的算法實現流程圖。要注意兩點，一是功能的算法步驟不要寫成業務操作過程；二是說明功能實現時可以放置核心代碼，但是不要將放整個實現函數或者模塊代碼。
⑥系統測試
系統測試是為了發現信息系統中的錯誤而執行程序的過程。在寫此部分時，首先說明系統測試有哪些常用方法，在本系統的測試中使用了什么測試方法。然后，選擇系統中核心功能來測試，在測試時，先要以表格形式給出具體的測試用例，然后給出相應測試結果圖以說明測試過程。
（3）結論
結論先敘述使用了什么設計思想，開發了一個什么樣的信息系統。然后重點敘述三個方面內容：一是設計、開發過程中遇到了哪些問題（典型的、可借鑒的），并且是如何解決的；二是系統目前的不足之處，有沒有解決方案；三是系統還需要改進、完善的方面是什么。
（4）謝辭
簡要敘述在整個畢業設計過程中，向曾幫助過你的組織和人以致謝。請注意言辭要懇切，要根據實際情況，盡量減少大話、客套話。
（5）參考文獻
此部分是在寫論文的過程中，按照章節以及參考的文獻資料順序，逐個列出所有參考的文獻資料。重點要注意不同類型參考資料的著錄方式，可以參考國家《文后參考文獻著錄規則2005》[5]中列出的著錄格式。所有文獻資料列出后，要在前面論文章節引用位置處添加引用點。
（6）附錄
如果在論文中使用了大量的公式、圖、表等，可以統一整理后放置在此部分。
3 結論（Conclusion）
本文論述了信息系統設計與開發過程，信息系統開發類本科畢業設計論文的寫作問題，著重敘述了信息系統開發類論文的結構，以及論文中每個部分的寫作要點。本文的研究為計算機類相關專業本科畢業生完成信息系統開發類論文的寫作提供了指導性的依據，為學生走向工作崗位的科研工作奠定了基礎。
參考文獻（References）
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[5] 牛曉勇，等.科技論文內參考文獻規范標注問題研究[J].太原師范學院學報，2014，3（13）：79-82.
作者簡介：
段 群（1980-），女，碩士，講師.研究領域：計算機教學，圖像處理.
關鍵詞：本科畢業論文；原因；探討與實踐
一、高校畢業論文（設計）質量下滑的原因
（一）從學生角度思考畢業論文質量下滑的原因
1.缺乏獲取信息資料的途徑與能力。畢業論文從選題到實施需要以充分的文獻調研為基礎。然而，絕大多數畢業生對文獻調研并不重視，根本就沒有慎重獨立思考，甚至有的畢業生對自己所做的課題根本不理解。在查閱文獻時，這些學生僅僅依靠百度、谷歌等大眾搜索工具，而忽視專業文獻查閱數據庫，如SCIfinder數據庫、PubMed數據庫與ScienceDirect數據庫等。2.面對實驗數據的綜合分析能力差。學生對檢驗數據的信息轉化能力，就要求學生清楚地了解檢測方法的原理以及它的局限性，并正確認識結果的意義和解釋。在藥學實驗中會出現各種實驗數據，如波普數據、分析測試數據、藥物活性數據等。作為一個藥學專業畢業生，就必須要學會如何分析這些數據。3.剽竊與造假等不端正的學術行為泛濫。不端的學術行為，指的是學者對學術進行剽竊、造假、抄襲等的不良行為。畢業論文是大學生結束大學學業的標志，是檢驗學生階段性學習成果的重要手段。但是，許多本科生的畢業論文都存在嚴重的抄襲現象。根據調查，全國重點的一流大學百分之十的論文都存在抄襲現象，甚至普通大學的畢業論文抄襲率高達百分之三十左右。而且，大學生畢業論文學術不端現象日益呈現多樣化的趨勢：⑴公然抄襲，即對別的學者的實驗觀察結果、數據以及記錄，原始性的語言和思想等進行公開直接使用等不被認可的行為，這種行為在科研領域出現的頻率比較高。⑵數據造假，即數據的捏造和虛構，以及參考文獻的胡編亂造。⑶尋找。這種現象的出現不但不符合大學生畢業論文的根本要求，而且違背了高校要求大學生撰寫畢業論文的初衷，更是對高校教育精神的極大挑釁。4.緊張的畢業實習、找工作和各種考試影響畢業論文的寫作精力。許多高校將本科畢業論文（設計）安排在最后一學期，但是最后一學期是學生忙于就業的時期，況且目前就業壓力越來越大，競爭越來越激烈，大多數學生都忽視了對畢業論文的設計，而是忙于擇業。對學生來講，最后一個學期是一個非常特殊的時期：（1）找工作的同學不是參加各種面試，就是忙于準備各種公務員的考試；（2）找到工作的同學還需要在單位實習一段時間；（3）研究生筆試通過的同學還要花費大量的時間和精力去準備研究生的復試；（4）沒考上研究生的同學要花很多的精力去找工作。
（二）從教師角度思考畢業論文質量下滑的原因
1.指導教師科研能力和指導能力不足，本科設計選題不新穎。一些指導教師自身科研能力一般，有的甚至不熟悉指導的學生論文所涉及的領域，再加上指導能力欠缺，這就造成了對學生論文的指導工作只是表面應付。2.指導教師在指導畢業論文（設計）的過程中責任心不強，存在放任自流的現象。一些指導教師以科研任務和課堂教學工作繁重為由，不與學生聯系或對學生提出的問題不予認真解答，學生的論文拿來過一遍就成，沒有中間的反復修改與指導。
（三）從教學資源角度思考畢業論文質量下滑的原因
1.指導老師不足。在我國高等教育大眾化的背景下，高校擴招。這樣的結果就是導致指導學生畢業論文（設計）的師資力量相對不足。此外，在現有師資力量中，許多教師由于長期不從事一線科研工作，導致與外界科研現狀嚴重脫節。這導致所選研究課題陳舊，而且不可避免出現重復現象。2.學校科研經費與設備投入不足。學校在本科生畢業論中投入的經費與設備相對不足，導致指導教師在選擇課題時受到局限。特別是沒有承擔課題的教師，這種感覺尤為明顯。“工欲善其事，必先利其器。”相關儀器設備性能良好、套數充足是保證學生順利進行科學實驗研究的重要物質條件。然而畢業生人數多，用于畢業實習的儀器設備少，許多學生只能合用一套設備，使用時間按計劃執行。
二、我校藥學院在提高畢業論文質量方面所做的改革
引入本科導師制，確立學生嚴謹的科研態度與責任心。本科生導師制是由指導教師對本科生的思想、學習、生活等進行輔導，定點定人因材施教，以提高學生的思想道德素質、文化素質、專業素質和分析解決問題、適應社會競爭的綜合能力的制度。它是構建素質教育、培養創新人才的本科教育改革新模式。本科導師制有利于實施個性化教育和素質教育，實現學生的個性化培養。這便于導師根據學生的個性特點指導學生進行畢業設計、制訂成才計劃，便于導師采取個別輔導的方式幫助學生克服困難，早日成才。提高本科畢業論文要求。為了杜絕論文抄襲，我院要求所有的本科畢業論文必須是研究性畢業論文。并且我院對論文的格式、論文內容都提出了相應的要求。此外，在安排指導教師的時候，學院盡量安排正處于科研一線的教師，讓學生真正體驗到如何從事科研。提升教師隊伍的業務素養。本科畢業論文指導教師的水平決定著選題的新穎程度、水平的高度以及論文的質量。因此，為了提高整體畢業論文水平，學院有計劃地將年輕教師送出國深造，提高其自身的科研水平。
三、結束語
畢業設計是大學生教育的最后一個實踐性過程，也是鍛煉學生綜合素質的主要方式。然而，提高本科畢業論文（設計）質量是一個系統、長期的工程，不可能一蹴而就，需要學校各方協調、配合。鑒于本科畢業論文（設計）在本科教學中的重要作用，本科畢業論文（設計）工作只能加強不能削弱。各高校要不斷創新本科畢業論文（設計）工作的思路和方法，以使本科畢業（設計）質量不斷提高，從而提高本科生的培養質量。
作者:周中振 單位:南方醫科大學
參考文獻：
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1.本科畢業論文實踐中的計算機應用現狀
1.1 計算機知識儲備量不足
目前，各高校都開設有計算機課程，但仍不能滿足本科畢業論文實踐的需求。對于本科畢業論文，主要會用到Office辦公軟件中的Word、Excel、PowerPoint(PPT，Internet文獻數據庫，以及文獻管理軟件等。雖然各高校一般都開設有計算機基礎類課程，介紹MicrosoftWindows、Office軟件、Internet的使用，但所授內容還不能滿足本科畢業論文實踐的需要。在畢業論文寫作時，畢業生往往感到Word文檔的編排非常的麻煩，需要花費相當的精力和時間，也給指導老師增添了不少指導負擔。同樣，Excel、PowerPoint、Internet的使用也不盡如人意。除此之外，還有部分軟件知識在已有課程中完全沒有涉及，如文獻管理軟件的使用等。
1.2 計算機硬件設施不足
計算機資源不足嚴重影響畢業論文的撰寫。學生可利用的計算機資源主要有三種：自有計算機，學校計算機，網吧計算機。對自有計算機而言，雖有調查表明大學生電腦的擁有率已達到50%左右，但對于大多數來自農村的大學生而言，他們的電腦擁有率依然很低。對學校計算機而言，雖然各學校都建立有計算機房，但相比于龐大的學生群體，學校計算機依然不能滿足學生需求，而且學校計算機主要用于教學使用，學生的使用有時間限制。在這種情況下，許多學生不得不求助于網吧，而網吧一般不安裝OFFICE辦公軟件，更不會安裝如AutoCAD這種專業軟件，也無法訪問學校圖書館數據庫。與此同時，畢業論文的撰寫時間比較集中，往往在一兩個月內完成，特別是臨近答辯的幾天里，幾千畢業生需要計算機修訂論文，計算機的緊張程度可想而知。因而，學生在畢業論文撰寫過程中，常遇到沒有計算機可以使用的情況。
1.3 計算機使用缺乏指導
學生進行計算機操作時，缺乏足夠的指導。由于高校擴招，學生數量急劇增大而教師數量增加緩慢，導致師生比偏高，嚴重影響教學質量。作為公共基礎課程，幾千名學生的教學工作，往往由十多名教師來完成，師生比甚至高達1:250，很難說學生可以充分得到教師的指導在畢業論文進行階段，也同樣遇到師生比過高的問題，經常遇到一個老師同時指導十幾名學生的現象，教師指導任務重，很難保證指導質量。
2.本科畢業論文實踐中計算機應用需求
2.1 WORD大型文檔編排
畢業論文是一種較長的文檔，編排難度相對較大般而言，畢業論文字數要求5000字以上，頁數一般在10頁以上，編排的版式幾乎與出版社正規出版的書籍類似。這對于平時很少利用Word軟件的學生而言，具有很大的難度，需要重新學習Word的編排技巧。在論文寫作過程中，也容易出現論文排版上的各種問題。
目前，文檔編排軟件很多，但一般采用Mi-crosoftWord完成.對于Word排版問題，應著重解決以下幾方面的問題：①頁面設置；②文字格式的設置；③樣式的應用；④分節的設置；⑤頁眉頁腳的設置；⑥圖表的繪制；⑦公式的錄入；⑧自動生成目錄。
2.2 Excel表、圖與統計分析
對于大多數的畢業論文，都會涉及插入圖表，以及數據的統計分析。除文科類論文較少涉及圖表知識外，理工科、農科、醫學等學科的大部分畢業論文，都會涉及圖表的制作以及數據的統計分析。在畢業論文寫作過程中，部分學生對圖表的制作很是陌生，甚至不知道標準的圖表要求是什么，因而做出來的圖表不僅不美觀，而且也不符合要求。Excel還具有統計分析功能，不僅方便快捷，而且準確可靠，但不少同學不知道Excel具有統計學功能，更不會使用。他們往往采用手算的方法來進行統計分析，耗時耗力，而且還容易出錯。
圖表與統計分析，不僅可以采用Excel，也可以采用更為專業的軟件，如Origin制圖、Sigmaplot制圖、SAS統計分析、SPSS統計分析等，但以Excel更為方便。對于Execl圖表與統計，應著重解決以下幾方面的問題：①Excel表格的制作(特別是三線表的制作）；②Excel圖表的制作；③Excel函數與公式；④Excel統計分析工具。除此之外，也可以介紹Origin、Sigmaplot、SAS、SPSS等軟件的使用。
文檔演示畢業論文答辯時，_般采用PPT展示其研究課題。答辯過程主要包含兩部分，學生陳述和老師提問。學生的自主陳述過程，不僅需要其精彩的陳述，更需要映襯陳述的多媒體展示。目前，大多數學生往往直接將論文內容粘貼到PPT當中，卻不知如何精簡和美化，結果導致PPT臃腫，條理不清晰，沒有層次感。導致這一情況的直接原因就是學生缺乏PPT制作的技巧。
對于PPT的制作，應著重解決以下幾方面的問題：①整體結構設計；②頁面布局設計；③色彩搭配設計；④演講內容提煉；⑤媒體元素設置；⑥動態效果設置；⑦播放策略。
2.4 INTERNET文獻檢索
Internet是獲取科技信息非常方便的渠道。畢業論文的實踐不是閉門造車，而是他人研究成果的繼續。因而在研究之前需要查閱大量的文獻。文獻資料主要分為兩種資料：文本資料和電子資料。大部分的研究成果是以期刊論文、會議報告、學位論文等形式最先展示出來的，而這部分資料目前基本都被相關數據庫所收錄，存儲在數據服務器上。利用互聯網技術，可以非常方便地查閱到所需要的資料。
對于Internet文獻檢索，應著重解決以下幾方面的問題：①主要中文期刊數據庫；②主要英文期刊數據庫；③其它類型數據庫（如：電子圖書、電子報紙、會議論文、學位論文、標準、專利等）；④檢索策略；⑤檢索技巧。
2.5 ENDNOTE文獻管理
在畢業論文撰寫過程中，根據撰寫需要，要對參考文獻進行插入、移動、刪除等各種管理操作。本科畢業論文的參考文獻數量一般在20篇左右，而研究生畢業論文的參考文獻數量可達100篇以上，對于如此多的文獻，如果采用人工管理的方式，不僅工作量巨大，而且非常容易出錯。通過專業的文獻管理軟件，可以非常方便地對參考文獻進行處理。文獻管理類軟件有多種，如：醫學文獻王、風^-express、Endnote、Referencemanager、Notefirst等。不同軟件有自己的特點和優勢，重點推薦Endnote文獻管理軟件，當然像Notefrst這種推出時間較短的國內免費軟件，也有不錯的口碑。
以Endnote文獻管理軟件為例，應著重解決以下幾方面問題：①參考文獻格式標準；②創建End-note圖書館；③文獻信息錄入；④Word中使用文獻格式模板設置；⑥高級應用。
3.本科畢業論文實踐中的計算機應用指導
3.1 加強計算機教育課程建設
通過調整課程設置和課程內容，引入相關計算機教育內容。同時，提高教學質量和水平，加強學生計算機實踐能力的培養。在《計算機基礎》課程中，要將Office辦公軟件引入到課程中，并要達到一定的應用水準。在《試驗設計與統計分析》課程中，可以引入Excel和SAS等軟件知識。在《文獻檢索》課程中，可以引入Internet的使用，數據庫查詢和Endnote軟件等知識。在其它專業課程中，凡涉及到計算機內容的，也要盡可能進行上機訓練，提高計算機應用能力。
3.2 加強計算機專業知識講座
通過專題講座的形式，講解畢業論文實踐過程中所使用的軟件知識。在畢業論文撰寫期間，可以通過專題講座，具有針對性地進行輔導。因此，學生可以及時的了解相關知識，并立即加以應用。除了現場的講座形式外，還可以利用網絡的優勢，建立網上學習平臺，將學習資源放在網絡上，學生可以隨時查詢相關計算機應用知識。
3.3 加強計算機硬件建設
加大計算機硬件設施的投入力度，優化計算機機房管理，提高計算機利用效率。根據學校人數和計算機使用的實際情況，合理投入資金進行計算機房的建設，增加計算機的臺套數。其次，制定合理的管理措施，適當延長計算機房的使用時間，提高計算機房的利用效率，減少計算機的非學習性占用。
3.4 加強指導老師的指導職責
制定畢業論文指導教師的考核體系，強化指導教師的責任意識，督促教師加強對學生的指導。從學校和學院兩個層次，學校層次要做好畢業論文指導的全面工作，同時要對計算機應用指導工作提出明確統_的要求，學院則有必要對學校的規定做出具體的安排和實施辦法。
4.小結
關鍵詞：ASP.NET本科評估，支撐材料
1總體功能與結構設計
1.1 ASP.NET技術
ASP.NET是一種基于Web服務器的開發腳本語言環境.利用它可以開發出動態、交互、高性能的Web服務器運用程序，能夠實現日B/S模式的管理和應用，在ASP.NET環境下開發的應用程序駐留在服務器端，當客戶端通過瀏覽器IE訪問Web服務器，服務器根據ASP.NET應用程序指令訪問數據庫，將查詢到的數據返回給客戶端。ASP.NET有運行效率高、實現功能強、開發速度快和很好的維護性的優點。科技論文。
1.2開發與運行環境
平臺采用B/S（瀏覽器/服務器模式）架構；系統基于ASP.NET技術開發，用戶使用瀏覽器就可以進行使用和管理的有關操作；系統支持PC & SUN服務器，支持 Win2003Server & RedHat Linux Advance Serve操作系統；數據庫使用SQLServer 2000；系統采用采用模塊化的架構設計，支持SSL傳輸協議，可以實現鏈路層的加密傳輸。
1.3總體功能與結構
支撐材料查詢系統提供了在線支撐材料查詢，在線添加、修改、刪除，支撐材料存放位置管理等功能。科技論文。(1)在線查詢功能:瀏覽者在查詢界面下可以通過輸人要查找的支撐材料的名稱、所屬類別、所屬序號或支撐材料的登記號等關鍵字，跟數據庫中的內容進行模糊查找，找到需要查看的支撐材料相關信息。(2)后臺支撐材料管理功能:管理員可以通過登陸驗證進入管理界面，對支撐材料進行在線管理，而不用直接修改數據庫。支撐材料查詢系統結構圖如下：
2查詢功能
Command對象的功能主要是對數據庫進行數據查詢,一般情況下,請求采用標準的SQL語句表示。科技論文。先把欲請求的SQL字符串指定到Command對象內的CommandText屬性;接著執行數據庫查詢的動作Excute,在數據庫服務器響應后,該響應的數據結果立即存儲在Recordset對象中供用戶使用。為了便于理解，我們列出主要字段，見下表
關鍵詞：高校圖書館；資源建設利用；對策
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）52-0072-02
隨著社會經濟的發展和國家對文化事業的關注，我國圖書館建設快速發展，服務水平不斷提高。飛速發展的現代信息技術使得圖書館的生存環境發生了極大變化，變革的重壓施予各高校圖書館。我們常把圖書館比作“知識的海洋”，高校圖書館不僅具備大量高層次、高質量的文獻信息資源，而且積累了豐富的高新技術和新成果方面的信息資源[1]。新技術、新載體已迫使高校圖書館做出重大改革。高校圖書館作為重要的教學和科研信息資源中心，在這場范式轉移中，面臨著圖書館建設和信息服務模式轉變等多方面的機遇與挑戰[2]。同時，圖書館資源也是本科教育的支柱性辦學條件之一，在促進本科生培養質量提高方面發揮著重要作用。如何做好為本科生服務的工作，是高校圖書館普遍面臨的問題，但目前針對本科生開展的研究尚不多。本文專門對本科生開展調查問卷，希望能在基于本科生需求的圖書館資源建設和利用方面獲得認識，并提出相應對策。
一、研究方法
1.問卷設計。問卷調查設計，包括問題內容、問題類型、問題表述、問題順序以及問卷的版面設計。問題內容，主要是圍繞基于本科生需求的圖書資源建設與利用這一主題。問題的設計背景比較中性，沒有一定的導向性。問題類型主要有：二分式、四分式、多選項式以及開放式，開放式比較少，二分式、四分式、多項式比較多，便于編碼和分析。問題的表述清晰易懂，避免模糊。問題的順序盡量符合邏輯順序。問卷的版面設計考慮了頁數與行距等。
2.調查步驟。本次調查以江西農大的本科生為對象，共發放問卷400份，收回有效問卷389份，調查過程中得到大多數被調查者的支持，調查結果真實可靠。為了使問卷設計更加合理和準確，在正式調查之前進行了試調查。對試調查問卷進行統計分析，根據結果和存在的問題對調查問卷進行調整、修改和完善。確定最終調查問卷后，便進行正式調查。兩次調查均采用分層隨機抽樣法進行，調查地點主要是圖書館和教室，采用現場發放和回收的方式。問卷回收后，剔除無效問卷，包括未答問卷、答題不完整問卷、填寫不清楚問卷等，再對有效問卷進行統計分析。
3.調查方法。采用定性研究和定量研究，主要包括以下幾種方法。①文獻調研法：在中國知網-中國期刊全文數據庫等電子期刊數據庫、Wiley-Blackwell期刊等外文期刊數據庫、中國知網-中國碩博士全文學位論文庫、墨香華文數字報紙平臺等報紙數據庫中，對國內外高校圖書館資源研究現狀及動態進行資料查找分析。②問卷調研法：結合調查目的及要求，設計問卷內容和題目類型，對江西農大本科生進行問卷調查，以便了解本科生對圖書資源的需求、利用情況和意見建議。③統計分析法：用SPSS軟件對問卷調研產生的數據進行統計和分析。④綜合分析法：把前述定量統計分析結果與部分直接訪談獲得的定性資料相結合，并在基于本科生需求的高校圖書館資源建設與利用方面提出對策。
二、調查結果與數據分析
根據調查結果，進行了以下幾個方面的結果與數據分析。
1.本科生感興趣的圖書分析。從調查結果來看，本科生主要感興趣的書為人文類書籍（47.56%），依次為專業類（25.71%）、自然類（13.88%）、經濟類（11.57%）、科技類（9.77%）、外文類（7.97%）。
2.本科生所需圖書信息的分析。專業培訓信息占的比重最多（32.91%），其次是課程考試學習信息（30.33%）、課外興趣信息（28.54%）、畢業論文信息（19.79%）。
3.本科生所需數字資源分析。數字資源，主要有電子圖書、電子報紙、電子期刊和各類數據庫等。有78.66%的本科生所用的數字圖書資源來源于互聯網，來源于圖書館電子閱覽室的占31.88%，從資源庫中獲取的占29.55%，其他來源為14.65%。由此可見，互聯網已成為學生的主要數字化圖書資源。
4.本科生對圖書館網站訪問分析。一個月訪問圖書館網站不到1次的比例最高，為42.93%，其次為每周2～3次占15.94%，每周1次占13.63%，每月1次占11.83%，兩周1次占9.51%，每天一次占3.34%，每天多于1次占2.83%。大部分本科生對圖書館資源的利用率不太高。
5.資源庫利用分析。大部分本科生經常使用中國學術期刊數據庫（60.15%）；優秀碩博論文數據庫的利用率也相對較高（15.68%）；其次是萬方數據庫（12.85%）和維普數據庫（8.99%）。但調查顯示，本科生不經常利用圖書館資源的占28.54%，還有不少本科生不知道如何利用資源庫。
6.外文數據庫的利用分析。本科生掌握國外的科研動態等需用到外文數據庫。調查顯示，本科生對外文數據庫的使用水平不容樂觀，很熟練的僅占0.51%；一般水平的占29.04%；不熟練和從未使用過的占絕大部分。可見，本科生急需學習如何使用外文數據庫，也提示我們需要盡早開展此類普及培訓。
7.獲取信息的主要來源分析。本科生所依賴的圖書資源主要是傳統紙質圖書期刊，其次是網頁。電子圖書期刊和光盤資源利用相對較少。這一方面說明傳統紙質圖書期刊和網頁信息是本科生獲取信息的主要來源，另一方面說明大多數本科生對電子圖書期刊還不夠熟悉，圖書館的宣傳教育工作力度還需加強。
三、高校圖書館資源建設與利用對策
1.完善硬件設施。本科生喜歡到圖書館閱覽、自習、復習，因此可配備充足適于閱讀的桌椅和燈光設備，創造閱讀條件和舒適的閱讀環境。其次，可考慮在圖書館設置興趣或學術討論區，學生容易找到志同道合者，也容易組成探索團隊取得更大的進步。另外，還可多設網線插口或增強無線網覆蓋信號；學生宿舍應能使用圖書館數據庫，盡最大可能使學生使用圖書館資源；在閱覽室配備打印機、掃描儀等現代化設備為本科生服務；做好電子閱覽室規模和質量；提高館藏中外文圖書文獻數量和質量，多采集學習指導書、參考書、習題集和手冊等。
2.構建與本科專業吻合的文獻資源體系。調查分析顯示，現代網絡環境的資源共享途徑為圖書館節省經費提供了技術條件，但本科生對于紙質文獻依賴頗強。資源是圖書館的基礎要素之一，文獻資源的采購是資源建設的首要環節，直接影響著圖書館館藏資源的質量，是圖書館工作的基礎。藏書不是越多越好，應該與本科專業設置密切相關，要保證本科相關師生教學科研的需要，同時配備人文素養類的圖書資料，為培養專業合格、人格健全、全面協調可持續發展的新時代本科人才提供保障。
3.擴大專業數據庫引進。數字資源建設要緊密結合學校辦學特點，制定合理的數字資源建設規劃，建成檢索方便、功能多樣的數據庫。第一，引進專業數據庫，優先保障重點專業學科的需要，逐步向其他專業擴展。第二，在數據庫類型上，將讀者利用最多的電子圖書和電子期刊作為主要引進資源，選擇普遍需求的類型。第三，引進有助于專業知識學習和技能模擬訓練數據庫，如圖片數據庫、考試題庫、多媒體視頻庫等，逐步形成具有本校特色的數字資源，更好地為教學科研服務。第四，特色數據庫建成之后，應采取有效方式對其內容特點和使用方法進行宣傳推廣，使師生更好地了解和使用數據庫。
4.加強與本科生相關的自建資料庫建設。圖書館應根據本校專業實際情況，自建具有特色的專業數據庫。加強特色數據庫建設，根據學校的專業設置以及學生培養方向，自建實用性和技能性強的專業特色數據庫，將校內正式出版的學術著作、論文、教改方案、科研成果、教師教材、實習指導書、學術會議文獻分類匯總到特色資料庫中。自建特色資料庫可以滿足特定用戶的需求。
5.加大電子文獻采集力度。電子文獻要注意與印刷型文獻相互補充，電子資源要與學校學科專業特點、學校發展目標相符，加快館藏印刷文獻電子化。對現有圖書資源進行網絡圖書資源的轉化，加強對館外網上資源的收集和整合。對網上信息進行選擇加工，組成方便讀者利用的本館網絡資源。將現有圖書資源以影印、掃描、轉錄等方式數字化。完善現有的圖書資源信息化建設，充分利用已有網絡圖書資源建立網上虛擬圖書館。將網絡圖書資源收集、分類、整理后共享到校園網絡的服務器中，提供訪問接口，讓讀者不受時間、地點限制地得到服務。
參考文獻：
【關鍵詞】管理系統;教學專業評估;計算機平臺;系統開發;數據庫
我國關于大學本科的高等教育已經進入的普遍化階段，現如今全國各大高校紛紛響應擴招政策，大學生的層次也越來與多樣化。然而，隨著高等教育大眾化帶來的是接受本科教育的人數激增，現有的教學理論和人才教育評估方案已經難以適應這種形勢發展的需要。開發更具有實用性、針對性的高校本科專業教學評估信息管理系統刻不容緩。合理運用穩定、良好的評估管理系統，可以促進教學管理工作更加科學化、規范化、全面化。
一、系統技術架構
本系統把評估內容中涉及的學生常規教育資料管理、畢業生論文設計管理、學生綜合測評成績管理、學生歷年成績管理、教師教學科研成果情況管理等多項數據建立成規范的數據庫，通過利用SQL SERVER數據庫系統等技術實現對數據庫的查詢、編輯、上傳和下載打印功能，滿足教學質檢部準確、高效調取檔案的需要，便于資料的有效管理。本系統根據程序對評估項目中所有項目的文字數據材料進行管理，采用Web數據庫技術開發基于B/S的三層結構模型對系統進行架構的管理系統，分類所有的評估數據，建立對應管理子系統，并根據一般高校的教學工作的實際操作流程，設計更易于銜接處理的、應用性更強的開發架構。
本系統基于Web數據庫進行整個管理系統的構建，采用J2EE、XML、SQL SERVER數據庫等技術進行系統開發，最終實現完成專業教學評估管理系統的目的。本系統通過進行數據的收集、加工和整理，和設計系統架構模型，同時用E-R圖描述了各實體間的聯系;利用SQL Server數據庫系統和面向數據的設計方法創建了對應的數據庫;最終結合三層架構，完成了本系統的實現功能。
二、設計與實現
本系統總體設計包括兩個部分：第一部分是系統總體技術核心架構（功能需求分析設計圖、系統功能圖、系統流程圖）;第二部分是系統模塊設計（如模塊圖和流程圖）;詳細設計也包括數據庫核心設計（如數據庫邏輯結構、數據庫表、數據流圖、E-R圖）。
本系統實現了包括評估基本信息管理、學生常規教育資料管理、教師教學科研成果管理、學生綜合測評成績管理、畢業生論文設計管理和系統管理等功能模塊。通過用戶管理實現了普通學生、評估系統管理員、高校領導、教學質檢部四個參與者的管理權限設置;通過學生綜合測評成績管理實現了上傳提交綜合測評成績（如德育素質、智育素質、文體素質、創新素質等）等功能;通過畢業生論文設計管理實現了分配任務、審核論文、制定方案、成果展示等功能;通過基本信息管理實現了檔案資料、綜合信息表、組織問卷調查等功能;通過常規教育資料管理實現了填寫反映情況、查看違紀處分、查看班團日志等功能;通過系統管理實現了系統角色權限分配和查看系統日志等功能。本系統的設計與實現使專業教學評估進一步的加強了高校學生評估管理建設。
三、技術與特點
（一）實用性強：整體來說是基于B/S結構，通過系統分析和設計來嚴格定義。
（二）可操作性強，系統的開發和維護都在服務器端，對網頁瀏覽、實時調取、數據管理等操作應用非常簡單方便。
（三）開發符合實際，通過調試嚴格把關，充分考慮用戶的需求，并利用可靠的數據庫事務處理，保證了數據庫操作的安全可靠性。
（四）安全性強，制定靈活的權限管理機制來分配系統的使用功能，做到了安全可靠。
四、結語
高校學生專業教學評估管理系統力求給操作用戶快捷準確的途徑來處理所有繁瑣的數據，因此建立一套科學合理的高校本科專業教學評估管理系統是我國以大學為主題的高等教育管理成功的關鍵。引用計算機平臺并借助計算機開發工具構建數字一體化教學管理體系，滿足了教學需求，是協助提高大學生綜合素質的有力保證，具有較強的實用性和推廣價值。
參考文獻
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Abstract： This article analyzed the status quo of digital resource utilization in the library of Hebei University of Economics and Business， found the obstacles in the process of library digital resource utilization， and put forward the corresponding countermeasures on how to improve the library digital resources utilization， in order to promote the popularization and use of digital resources.
關鍵詞：高校圖書館；數字資源；使用率
Key words： university library；digital resources；usage
0 引言
隨著信息技術的飛速發展，讀者閱讀習慣的改變，數字資源越來越受到高校讀者的青睞。在數字資源迅速發展及讀者對信息需求日益增長的網絡環境下，圖書館如何結合自身實際，充分挖掘現有的數字資源，提高數字資源使用率，充分發揮數字資源在高校學業科研的助力作用，是當前和今后圖書館數字資源建設的一項重要任務。文章擬以河北經貿大學圖書館為例對此進行探討。
1 高校圖書館數字資源使用情況
為使讀者充分認識和廣泛有效地利用圖書館的數字資源，助力學業進步和科研騰飛，提高服務質量，創造一個充滿活力、對讀者具有吸引力、凝聚力的服務環境，河北經貿大學圖書館在2014年10月策劃了三個月的“利用數字資源，助力學業科研”數字資源宣傳推介活動，本次活動以專題數字資源培訓（科研方法專題、教學資源專題、學生學習專題）為主線，通過各種現代化手段（圖書館網站、學校網站、圖書館微信平臺、百度貼吧、LED屏）宣傳，并制作精美展牌和發放印刷的宣傳資料，進行讀者問卷調查。本次調查是圍繞圖書館數字資源及服務的情況展開的，通過結合日常工作實際中遇到的問題，查找相關調研資料，特針對我校教職工和學生設計了調查問卷，重點調查師生的數字資源的使用情況，了解師生使用數字資源過程中的需求滿足程度、利用障礙和效果體驗，把握他們對數字資源培訓的需求和傾向，掌握師生對圖書館數字資源服務的期望，最后綜合調查結果，提出提高圖書館數字資源利用率的方法對策。
1.1 師生使用數字資源的頻率和目的
通過分析，出現這種現象的原因有以下幾點：①圖書館針對數字資源的宣傳力度還不夠，特別是針對本科生的宣傳，有一部分本科生還不了解圖書館的數字資源。②調查者有部分是低年級的本科生，大一新生大多只聽過但不了解圖書館的數字資源，且還不具備文獻檢索的技能。而教師在教學和科研中對數字資源的需求，驅使他們掌握文獻檢索的技能，能更好地使用數字資源。③由表3和表4可知，教師使用數字資源的目的主要是科研需要、撰寫論文和教學輔導，數字資源成為教師科研和教學的信息來源，數字資源的學術性、專業性以及來源的可靠性滿足了教師科研中和教學中對創新性的要求。但對學生，特別是本科生來說，他們在大學里接受的是相關專業的基礎教育，科研活動較少，使用數字資源多是為了完成作業、撰寫論文、自學充電和休閑娛樂，作業和論文中使用數字資源又不具有持續性，因此使用數字資源的頻率也較低。
通過表5可知，學校的教師和教輔人員最多的是通過圖書館網站和培訓宣傳來了解圖書館的數字資源，而學生更多是通過老師或同學的推薦才了解數字資源。無論是教師還是學生，都很少通過學科館員來了解圖書館的數字資源。
由此分析可知：①圖書館網站中對數字資源的介紹和宣傳，可作為數字資源推廣的主要途徑之一。②學生更多地通過老師和同學了解數字資源，這表明師生間和同學間信息的交流和傳播是學生獲取資源信息的主要途徑。因此，從學校教師著手，加強對數字資源的宣傳，使數字資源的使用由老師推廣到學生，在一定程度上或能起到事半功倍的效果。③圖書館對數字資源的宣傳力度還不夠，要加強學科館員與用戶之間的信息溝通和交流。
1.3 師生對不同類型數字資源的使用情況
通過表6和表7可以看出：①師生使用最多的數字資源是電子期刊、學位論文、電子圖書和免費資源；教師對電子期刊和學位論文的利用要遠遠高于學生；學生中碩士生對電子期刊和學位論文的利用要多于本科生。②隨書光盤和自建資源的使用頻率都很低，利用的為數不多的用戶中以本科生為主。③學生對多媒體資源的使用比較多，要高于教師，并且本科學生更多利用多媒體資源。
分析原因：①電子期刊的出版周期短，更新速度快，能及時反映現實問題，追蹤學術熱點和動態，教師和碩士生有更多的科研活動，因此對電子期刊的需求較多，這也與用戶使用數字資源的目的相吻合。②隨書光盤和自建資源利用率低，這與資源本身有關。目前，河北經貿大學的自建資源庫包括經貿文庫、傳統文化學習園地、圖說萬象、非書資源管理系統和本校碩士學位論文庫，這些資源本身數量不多，在用戶科研、教學和學習中的價值也比不上電子期刊和學位論文。③學校購買的多媒體資源庫，多為考試培訓類，如新東方多媒體課程庫、正保會計視頻學習庫、超星學術視頻庫、起點就業培訓試題庫、愛迪科森網上報告廳，這些資源滿足了本科生在英語四六級考試、專業資格考試中的需求，因此能夠得到更好地利用。 1.4 師生對具體數據庫的使用情況
通過表8可以看出：①用戶偏向于使用中文數據庫，外文數據庫的利用率則整體偏低；②用戶使用頻率最高的數據庫是CNKI系列數據庫和萬方系列數據庫；③通過對I選項其他的分析，發現用戶使用的數據庫還包括EBSCO、web of science、ESI等。
分析原因：①外文數據庫利用率低，一方面是用戶本身的原因，外文數據庫對使用者的要求比中文高，除了要具備較好的外語水平，還要有較好的檢索技巧。另一方面也與資源的數量和內容有關，我校圖書館中文數據庫種類比較齊全，而外文數據庫相對種類偏少，不能完全滿足讀者的需求。②CNKI系列數據庫包含的出版物種類齊全，河北經貿大學圖書館購買的CNKI產品包括電子期刊庫、博士論文庫、優秀碩士論文庫和統計數據庫，這四個子庫基本滿足了用戶使用最多的電子期刊和學位論文。③用戶使用的其他數據庫，在一定范圍內表明了用戶對外文數據庫的需求。目前，該校圖書館已購買EBSCO數據庫中的三個子庫，而web of science和ESI目前圖書館還沒有購買。
2 師生使用圖書館數字資源時遇到的問題及解決辦法
2.1 師生使用數字資源時遇到的問題
通過表9可以看出：①影響師生使用數字資源的主要問題有“全文獲取問題”、“對資源的了解程度問題”、“校外訪問問題”、“檢索方法問題”和“資源的數量和質量問題”。②其中，教師用戶最大的障礙是校外訪問和全文獲取問題，學生用戶最大的障礙是全文獲取問題和對資源的了解程度問題。③師生遇到的語言問題較少。
分析其中的原因：①由于大部分教師都住在校外，因此比較關注校外訪問的問題。部分教職工不明白遠程登錄的使用方式，并且在問卷調查期間，VPN和數字資源的遠程訪問都曾中斷服務，也為用戶帶來了困擾。②學生用戶由于本身使用數字資源頻率不高，對圖書館的數字資源沒有過深入了解，對本學科的相關資源也知之甚少，因此對資源的不了解也影響他們對數字資源的使用。③通過表8的分析，用戶多使用中文資源，而外文資源利用率比較低，沒有使用過的用戶偏多，因此關于語言的問題也相應很少遇到。
2.2 師生使用數字資源遇到問題時的解決辦法
通過表10可以看出：遇到問題時，教師更傾向于咨詢學科館員、問老師或同學以及圖書館網站主頁在線咨詢，而學生除了問老師或同學，更傾向于自學和放棄。這一方面表明老師在學生的數字資源使用中起到的作用，也表明圖書館工作人員要加強與學生的溝通交流，變被動服務為主動服務。
3 師生對圖書館數字資源的態度和評價
3.1 師生對圖書館數字資源的態度
這樣的數據結果表明：①河北經貿大學師生對圖書館的數字資源持認可的態度，認可圖書館數字資源的功能和作用，也對利用數字資源很感興趣，并且愿意使用；②圖書館目前的數字資源還不能滿足用戶的需求，并且由于網絡、資源、服務等問題的限制，部分用戶還未體會到圖書館數字資源能為自身帶來的收益和幫助。
3.2 師生對圖書館數字資源的評價
由表12和表13可知：大部分被調查者認為河北經貿大學圖書館現有的數字資源服務的優點是資源豐富、可用性強、檢索方便，但在資源的使用培訓和宣傳推廣方面還存在著極大的不足。結合目前的數字資源使用情況，以后要加強宣傳推廣的力度和講座培訓的宣傳，力爭使資源培訓工作惠及圖書館的每一個用戶，提高數字資源的使用率。
4 提高圖書館數字資源使用率的策略
筆者通過對此次問卷的認真分析，綜合數據分析結果，要充分發揮圖書館數字資源的作用，提高資源利用率，應該從以下幾個方面入手：
4.1 通過各種形式，加大數字資源宣傳力度
第一，從調查結果可以看出，有些讀者還不了解圖書館數字資源，特別是低年級的本科生。他們對數字資源的利用還處于啟蒙階段，我們要發揮文獻檢索課、數據庫推介和培訓活動，專題講座活動的作用，重點在他們中間宣傳數字資源的使用方法，檢索途徑等。第二，我們也要考慮個別調查者提出的普適性的宣傳方法，如深入用戶、拍制宣傳片的方式拓寬宣傳途徑。第三，在社交網絡高速發展的今天，人與人之間的聯系越來越緊密，“六度分離理論”表明，個人的社交圈會不斷地擴大和重疊并最終形成大的社交網絡，因此，通過社交網站的互動服務，以虛擬的交流平臺，達到實時性的溝通和傳播，會有效地推進數字資源的宣傳活動。
4.2 有針對性地開展講座培訓，拓寬培訓途徑
第一，可針對不同用戶的需求開展不同的講座培訓活動，如對大一新生進行數字資源的基本介紹，檢索方法的培訓，對大三大四學生進行畢業論文準備的培訓，對教師和研究生進行科研方法的培訓等，滿足不同用戶的需求。第二，開展專題培訓，如針對某一學科或某一類型數據庫的培訓。第三，在培訓途徑方面，除了圖書館提供的講座培訓，用戶還比較傾向于網絡教程培訓的方式，因此，圖書館可適當考慮拓寬培訓途徑，如在網站上提供培訓視頻的播放或下載，或在圖書館內LED屏播放講座視頻或網絡教程。
4.3 加強學科館員與本院師生的溝通與交流，及時將信息推送給學院
通過調查可知，在使用數字資源遇到障礙以及希望接受的培訓方式時，用戶對學科館員的認可度不高，意識不到學科館員在與學院溝通交流中的作用，而學科館員要發揮主觀能動性，變被動服務為主動服務，與用戶建立長期、高效的互動機制，從多渠道、多方面收集讀者意見，不斷改進服務水平。充分發揮維普學科服務平臺在重點學科信息推送方面的重要作用。
4.4 加強資源整合，建立優化整合檢索
圖書館加強數字資源分類整合工作，形成一個類目細化、檢索查找方便的數字資源體系。并為讀者創造良好的網絡環境，實現校外教工使用數字資源的暢通。
4.5 建立科學合理的館藏體系
圖書館近年來已經不斷加強館藏建設，中外文數字資源的數量和種類都不斷增加。針對當前的使用和需求情況，圖書館要在綜合評估的基礎上，在保障大多數用戶的文獻資源需求的同時，在有限的經費基礎上，重點采購綜合性的和重點學科的資源，加快專業資源的更新，加強數字資源的整體建設。另外，針對個別師生提出的增加計算機類外文期刊文獻、英語語言學科主流期刊、權威外文庫、非通用語種資源、sage數據庫、cambridge數據庫的需求，既要重視，也要在綜合調研和評估的基礎上進行建設。
參考文獻：
英文名稱：Journal of Agricultural University of Hebei
主管單位：河北省教育廳
主辦單位：河北農業大學
出版周期：雙月刊
出版地址：河北省保定市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1000-1573
國內刊號：13-1076/S
郵發代號：18-43
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1959
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
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