時間：2023-03-01 16:33:34
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇五年級語文復習計劃范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”
3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎(chǔ)知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三、復習措施：
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容。
新教法：即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復習方法：
分為：聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，注意以下兩點：
年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎(chǔ)知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎(chǔ)夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機構(gòu)，由哈佛、北大精英創(chuàng)立。精銳1對1是中國的中小學教育品牌，學習中心遍布全國，倍受信賴。
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課程輔導：
小學三四五六年級 數(shù)學 語文 英語 小升初；
初中一二三年級 數(shù)學 語文 英語 物理 化學 中考；
高中一二三年級 數(shù)學 語文 英語 物理 化學 政治 歷史 地理 生物 高考
暑假各科銜接課程輔導，新學期課程提前學習 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班
輔導形式：暑假、寒假、平時、課外時間 隨到隨學，靈活安排
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背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。下面是為大家整理的期末考試學習計劃借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
期末考試學習計劃借鑒一
轉(zhuǎn)眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。
俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時，同學們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。
怎樣復習呢?有人要問了。說到復習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數(shù)就拿到了。當然，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。
在那里，我來給大家分享一下我的復習計劃吧。
1、找到自我薄弱的地方，這是復習的關(guān)鍵;
2、根據(jù)薄弱的地方進行展開的復習，這一條必須要詳細的復習，才能復習到自我薄弱的每一點;
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的。可是光做還不行，必須要改。批改完之后再改錯，這十分重要，不然還不如不做;
4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。
以上就是我的復習計劃。祝同學們學習愉快，復習愉快，考試愉快!
期末考試學習計劃借鑒二
初三這學期早已過了很大一半，讓我很感嘆時間是多么的快，還有一個月就要面臨期末考試了，可是此刻我在回顧前面的時間，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有很好的學習。由于進入初三壓力變大，學習也沒有在狀態(tài)，此刻我便著急起來了，看著自我之前不夢想的成績，應(yīng)對期末即將到來，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差，我決定從此刻開始就復習了。下頭就是我對期末考試的復習計劃;
一、認真回顧前面所學知識
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海里，我打算在接下來的一個月里，把書本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點知識背下來。每一天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧，我想慢慢的，我必須能夠把知識記在腦海里，把該記的記下來，把該背的背下來，一個月的時間，足夠把七個科目的知識看完，并記下來的。當然，在回顧的過程中，我也會把不懂的重點做個標記，再去問同學問教師，爭取當時就弄懂，我想在這樣的復習下，期末考試不用擔心基礎(chǔ)題。
二、上課認真，下課鉆研
前面說到自我原先的狀態(tài)不好，導致自我學習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來不去鉆研下知識，導致自我這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里，我就開始認真上課，專心聽教師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒有做，剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用，用一個月的時間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時候，我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學習跟上去，跟上大家的進度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復習時間的。
期末考試學習計劃借鑒三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學五年級一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份復習計劃，期望它能幫忙我的期末復習。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每一天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、進取發(fā)言，課下認真復習(語數(shù)英)。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自我的書來看一看，回顧一下。
3、每一天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里，應(yīng)當多寫寫作文，并且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見，我會虛心理解。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績!
【輔導對象】小學一年級至高中三年級
【輔導科目】語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)
【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學
【輔導范圍】年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎(chǔ)知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎(chǔ)夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等)。
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五年級下冊班主任工作計劃【1】
新的學期里我制定了新的工作計劃，這一次制定的教學工作計劃很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
一、班級基本情況：
本班共有學生44人，其中女生16人，男生28人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、期末測試全班同學達標。
三、本學期基本工作要點：
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
五、具體工作安排：
二月：
新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行入學教育。
2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
三月：
1、評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎(chǔ)。
2、進行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
四月：
配合任課教師，完成各項學科比賽，
爭取優(yōu)異成績。
1、完成學校任務(wù)，開主題隊會。
2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教育。
3、配合學校工作，搞好期中考試。
五月：
做好學生思想教育工作、安全教育工作。
1、班級寫字比賽。
2、慶五一"我們愛勞動"主題中隊會
3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生
六月：
扎實復習，迎接期末考試。
1、慶六一活動。
2、按要求完成各項期末生表冊填寫工作
3、抓好復習，參加期末考試。
七月份：
1、學期工作總結(jié)。
2、對學生進行假期法制和各項安全教育
五年級下冊班主任工作計劃【2】
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班共有41位學生，60%為外地生。全班學生思維活躍，個性張揚。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務(wù)，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
三、明確目標
長期目標：形成積極、團結(jié)、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]完成各科作業(yè)。課前預(yù)習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
近期目標：
認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。
具體目標:
1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5、班級安全：平平安安上學，高高興興回家。
四、具體工作措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《新營小學一日常規(guī)》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
五、工作安排：
三月份：
1、做好開學的各項工作。
2、召開班干部及各種學生會議 。
3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、衛(wèi)生區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。
4、完成科技節(jié)的作品收交。
四月份：
1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、讀書節(jié)讀童謠，古詩詞考級事宜。
4、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
五月份：
1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。
2、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。
3、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
六月份：
1、慶祝六一兒童節(jié)。
2、做好復習動員工作，制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
3、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
五年級下冊班主任工作計劃【3】
本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在二十幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班共有29位學生，其中70%為外地生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績較好，大部分學生學習習慣不錯。有及個別學生上課時不認真聽講，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
四、工作安排：
三月份：
1、做好開學的各項工作。
2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。
3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
四月份：
1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
4、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
五月份：
1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。
2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。
4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
六月份：
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結(jié)工作。
2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
七月份：
1 制定一個切實可行的復習計劃和課時計劃
我們認為，首先要根據(jù)所學內(nèi)容和學生的實際情況制定一個復習計劃和課時計劃。教師要將所教過的知識做一番綜合整理，系統(tǒng)歸類，找出知識的重點、難點和學生易混易措之處。同時對學生實際掌握知識的情況，做一個切實的估計和摸底，將結(jié)果進行整理分析，從而確定哪些知識可以一帶而過，哪些知識需要重點復習。要指定切實可行的復習方案，應(yīng)該注意以下幾個方面的情況：
（1）本堂復習課包括的基礎(chǔ)知識和基本技能，重點和關(guān)鍵部分。
（2）以本節(jié)課的復習內(nèi)容為載體，應(yīng)如何培養(yǎng)學生哪些方面的語文知識技能和學習習慣。
（3）對于本節(jié)課的復習內(nèi)容，學生掌握得如何，是否帶有普遍性。
（4）采用何種方式方法引導學生進行復習會提高學習積極性。
（5）如何面向全體學生。
2 提高學生學習積極性的教學結(jié)構(gòu)模式
采取豐富多樣的課堂結(jié)構(gòu)模式，以吸引學生的學習興趣，使復習課同樣豐富多彩。
2.1 “生活中的語文”結(jié)構(gòu)模式。
這一類復習課的主要特點是，學習素材從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活教學。它的流程為：創(chuàng)設(shè)生活情景——理解運用知識——再現(xiàn)整理知識——鞏固提高發(fā)展。這類模式的最大優(yōu)點是教學素材現(xiàn)實生動，應(yīng)用性強，學生學習的勁頭高，無形中提高了學生學習的積極性，促進學生學好語文的積極情感體驗。
2.2 “練測結(jié)合”結(jié)構(gòu)模式。
這種課型結(jié)構(gòu)清晰、流程簡單、學生和老師容易步調(diào)一致，是大部分老師喜歡用的模式。但這種復習課容易顯得單調(diào)乏味，所以這樣的練習設(shè)計，直接影響著學生是否主動參與，影響著復習效果。至少做到：①練習具有趣味性。設(shè)計時要形式多樣。如改錯題和開放題等。②練習加強針對性，突出實效性，就能起到事半功倍的效果。
2.3 “故事串聯(lián)”結(jié)構(gòu)模式。
復習課堂需要不斷充滿新意，才能不斷地吸引學生?！肮适麓?lián)”結(jié)構(gòu)模式可以改善練習課堂的結(jié)構(gòu)，讓枯燥的練習變得生動有趣，削減學生的疲憊心理。它的最大特點是整個課堂由一個完整的故事組成，練習就穿插其中。它的流程是隨著故事的發(fā)展逐步完成復習內(nèi)容。
2.4 “角色轉(zhuǎn)換”結(jié)構(gòu)模式。
為了科學扮演教師角色，突出學生主體地位，培養(yǎng)和發(fā)展學生的研究性學習能力。在高段語文復習教學中，可以應(yīng)用“角色轉(zhuǎn)換”結(jié)構(gòu)模式。它的主要流程是：確定主題——課前研究——小組交流——梳理升華——拓展延伸。
課前研究是上好“角色轉(zhuǎn)換”式復習課的前提。學生需要在回憶復習內(nèi)容基礎(chǔ)上對知識要點進行歸納整理，記錄與此相關(guān)的問題和質(zhì)疑的地方。既可記錄自己不懂的問題，也可記錄自己已懂但又十分有價值的問題。這樣學生學習有了明確的目標導向，教師也可從中收集適合學生個體發(fā)展的信息。
小組交流、梳理升華是課堂的主要過程。學生先在小組里交流自己整理的知識要點，在相互補充的過程中逐步充實、完善；然后將知識點梳理，讓學生充當“小老師”，給其他同學講解。一個知識點換一個“小老師”。此時，不同層次的學生都有機會發(fā)表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。通過質(zhì)疑、討論，激起學生智慧的碰撞、情感的共鳴，使知識的本質(zhì)更加清晰。
3 合理的安排練習是提高學生學習積極性和學習有效性的保證
3.1 基礎(chǔ)性練習：
這是全體同學達到的共同要求的練習，包括拼音練習、詞語練習、句式練習三部分，這些是精心設(shè)計的，在復習課中要充分用好這些習題，盡量不要補充雷同的習題，以免加重學生的負擔。還可增加不封頂練習，它是供學有余力的學生用的。復習中要根據(jù)學生的具體情況，根據(jù)教學目標設(shè)計不同層次的習題，把握知識的連接點，讓學生根據(jù)自己的實際“對號入座”，各取所需，讓每一個學生都享受成功的喜悅，以此來調(diào)動各層次學生的積極性。
3.2 游戲型練習：
把復習內(nèi)容設(shè)計成游戲課，喚起學生學習的熱情。曾讀有這樣一句話：頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。我們要在復習課上杜絕“炒剩飯”式的簡單復習，創(chuàng)設(shè)多種不同的情景，講出新意，喚起學生復習的熱情與活力，讓他們主動參與到活動中來，增強學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力。
3.3 錯誤辨析性練習。
幾乎每個媽媽都有陪學經(jīng)歷，每天花費大量時間陪孩子寫作業(yè)，卻換不來孩子的好成績，反而落得一個“嘮叨媽媽”的稱號。其實，這不怪孩子，只是媽媽們沒找對方法！
我家女兒在寫作業(yè)上就出過很多問題。她今年11歲半，上小學六年級。在她幼兒園階段，我和丈夫陪她的時間很少，更別說陪她寫作業(yè)。到她上小學的前兩年，我們也沒及時關(guān)注她的日常學習習慣。直到她上三年級時，才發(fā)現(xiàn)她學習經(jīng)常分心。后來，在我們的悉心糾正下，日漸好轉(zhuǎn)。
發(fā)現(xiàn)問題，操之過急不可取
很多家長發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題后，急于糾正，操之過急反而傷害了孩子。其實，我們要做的是，端正心態(tài)，對孩子有信心。
比如我會想到我女兒有很多可愛之處，畫畫很有天賦、寫作文也很有想象力。但由于她之前缺乏陪伴，再加上學校環(huán)境傳遞給她各種亂七八糟的信息，讓她安全感不足，才會學習時不夠?qū)Ｗⅰ?/p>
作為父母，我們不要急于給孩子貼上“不專注”“自制力不強”的標簽，也不要過度夸大孩子的問題，他們只是需要更多的訓練而已。
意識到女兒有學習分心的問題時，我才發(fā)現(xiàn)，以前讓女兒在自己房間里寫作業(yè)，她總是不能專注。于是，現(xiàn)在我們干脆讓她在餐桌上做作業(yè)。
我們家是開放式廚房，餐桌比較大，吃完晚飯把餐桌收拾干凈，立馬可變成辦公桌和書桌。孩子在一旁做作業(yè)，我就在一邊工作或做家務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)她手上拿著玩具或零食，就立刻收走。這樣一來，既能監(jiān)督孩子又強化了她的時間概念。
一般情況下，還可通過觀察孩子就餐時的表現(xiàn)，判斷當天的作業(yè)量。比如我女兒，如果她晚餐吃得特別多，可能不是胃口好，而是作業(yè)讓她感到壓力大，故意拖延時間。所以，我會跟她規(guī)定晚餐的用餐時間。
做作業(yè)之前有“三問”
很多父母一直弄不清陪學的真正含義，以為只需看著孩子寫作業(yè)即可。實際上，陪學是訓練孩子有時間觀念、教會他們方法的過程。這種訓練方式，從孩子放學回家就開始了。
孩子放學后，先和他們聊幾分鐘，了解這些細節(jié)：
1.今天各科作業(yè)量有多少？
2.各科作業(yè)的難點是什么，為什么覺得難？你打算怎么搞定這些難點？
3.計劃從哪一科開始做，為什么？
這些問題看似普通，卻暗藏著很多信息。通過了解孩子各科作業(yè)量，為他們合理安排做作業(yè)的時間；了解各科作業(yè)的難點，幫孩子區(qū)分這科作業(yè)是體力活還是腦力活。
體力活指類似抄寫生詞之類的作業(yè)，可以讓孩子精力不濟時做。而問清孩子計劃先做哪科，可以根據(jù)孩子的精神狀態(tài)來調(diào)整做作業(yè)的順序，精神好就可以從難點的科目開始。
不要以為問一句“今天作業(yè)多嗎”就夠了，實際上，專注力不夠的孩子往往會避重就輕，把麻煩的作業(yè)放在最后，以至于很晚才能做完。而他們之所以覺得作業(yè)麻煩，是還沒學會分解麻煩。
比如女兒五年級時，學校要求他們每周背誦幾首古詩，而她當時最怕背誦。我就專門指導她如何高效背古詩，教她發(fā)現(xiàn)每首詩押的韻、找出寫景的關(guān)鍵詞、放有畫面感的朗誦視頻給她看……后來，她背誦速度一下子就提高了。我還和她比賽誰背得快，偷偷地讓著她，幫她增強信心。這樣到了老師檢查古詩背誦作業(yè)的那天，她就不害怕了。
看似控制性很強的陪學，實際上不會讓孩子失去自主性。我們主要是幫她掌握學習方法，逐步增強她的自我管理。以后，她就會自己分析作業(yè)難度、思考角度了。
作業(yè)本簽字不可馬虎
孩子做完作業(yè)，家長像走過場一樣簽個字，這樣的陪學真的有意義嗎？作業(yè)本簽字千萬不可忽視。
在我們家，孩子爸爸負責檢查數(shù)學作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)有錯，就讓女兒再檢查一遍，強化檢查作業(yè)的習慣。等她找到錯題后，再和她討論出錯的原因。每周，她爸爸還會與她一起回顧本周的作業(yè)質(zhì)量，分析作業(yè)做得好或不好的原因。
我負責檢查女兒的語文和英語作業(yè)。對語文作業(yè)而言，我更看重孩子的閱讀基礎(chǔ)，花更多心思為孩子物色課外讀物，增加她的閱讀量。但到了考試前，我同樣會輔導孩子應(yīng)對考試的技巧，比如分模塊復習、分析她的薄弱環(huán)節(jié)、多做專項練習……很快孩子就學會了自己根據(jù)模塊來列復習計劃了。
我抓得最多的還是女兒的英語。女兒從三年級到六年級換了3個英語老師，加上小學英語不教語法和音標，給她的學習帶來了很多困擾。其實，歸根結(jié)底，還是英語基礎(chǔ)不扎實，于是，我每天陪她聽讀背。堅持了兩個學期后，她有了音標的概念，會根據(jù)音標來記單詞了。
在這個陪學的過程中，我們始終牢記自己的初衷，是為了讓孩子變得更獨立，所以陪伴的內(nèi)容和方式也在慢慢變化。
到了女兒六年級，我很少再過問她的成績。平時我們也不再幫孩子整理書包，她有自己的小秘密。但我會要求她用文件夾將自己的書本文具歸類，養(yǎng)成固定放置東西的習慣，睡前再提醒她一遍。
慢慢地，她熟悉了這一套流程，睡前就會自動手腳麻利地收拾書包了。
陪孩子做作業(yè)就是抓習慣
在陪學的過程中，我想起了我小時候在大伯家的日子。每天晚上 9 點全家就熄燈入睡，第二天 5 點半大家就起床一起做家務(wù)。這樣規(guī)律的生活，一直持續(xù)到上高中，對我一生都有很大幫助。
也許正是童年時的影響，讓我也想幫我的孩子建立有序的生活。陪學時，還專門給了她這些輔導：
1.怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好？這對孩子快速完成作業(yè)和試卷非常重要。
2.聽課時做筆記需要記哪些內(nèi)容？怎樣用符號進行速記？
3.怎樣清晰又快速地寫數(shù)字和公式？孩子做作業(yè)或試卷時，字跡潦草，很大原因是還沒思考就開始做題。平時要多訓練孩子打草稿，下筆前安排好試卷上的空間。
4.怎樣聽懂老師的課堂用語？有段時間女兒的英語書上畫滿了小人兒，根據(jù)經(jīng)驗，這是孩子上課時因為聽不懂在分心。后來才知道，跟以前半中半英的教學不同，六年級英語老師全程用英語上課。于是，我們開始強化孩子的預(yù)習，課本上的小人兒就慢慢減少了。
【關(guān)鍵詞】家庭教育；成長；實踐Home education with child grow several practices
Xu Yongji
【Abstract】This article by child from elementary school supreme university’s path process， from quality， pursue， curious， aspects and so on opinion， drive， attention， narrated the author to instruct child’s several practices， elaborated home education’s some ways and means that proposed how the guardian did instruct under the new situation the child grow question， will thus let the child obtain happy tomorrow.
【Key words】Home education； Growth； Practice我的小孩二〇〇二年高考錄取于清華大學，現(xiàn)在美國芝加哥攻讀博士。當年曾評為江西省優(yōu)秀學生。在此之前，也曾獲九九年全國初中物理競賽一等獎，二〇〇一年獲全國中學生物理競賽江西賽區(qū)二等獎等大獎?；仡欉@一過程，家庭教育有極其重要的一環(huán)作用。
4歲開始，我和他母親總會有一人在清晨帶他跑步，400m、800m……5000m，直到大學期間，清晨跑步都成為他每天的必修課。為此，多次獲學校、豐城市中學生長、短跑冠軍，也由此愛上了運動。高中階段，他一直是校籃球隊員、年級籃球隊長，在清華也是系里的籃球隊長，他什么運動都有興趣，足球、排球、乒乓球、游泳、滑冰……樣樣都參與。體育老師曾建議他攻體育，當然，第一關(guān)班主任那里就未通過。記得二〇〇一年他去宜春參加高中物理奧賽初賽，他將籃球消氣后放到書包里帶去宜春，下午指導教師想集中指導一下找不到人，原來他邀了幾個同學跑到宜春中學與宜春中學的學生打了一場籃球賽。運動不僅讓他有了一個高大強健的體魄，而且使他有了進取的激情和前進的自信，他曾告訴我一場他忘不了的籃球賽，當時離終場只有幾秒鐘，他所在的球隊還輸兩分，他一個遠距離的三分球應(yīng)聲入網(wǎng)，這不僅讓他獲得了冠軍，更多地是贏得了自信，贏得了無論遇到什么困難都要充滿勇氣，不到最后決不言敗的品質(zhì)。
91年暑假，他6歲還未上學。剛好我們學校部分教師去北京旅游。在北京，我與他母親專門抽了一天時間帶他參觀清華園和燕園，校園里的男孩、女孩不都是一樣搖搖晃晃背著書包匆匆忙忙趕路去上課，與一般的學生并沒有什么兩樣。在他幼小的心靈里打破了清華、北大高不可攀的神秘感。他當時就說，我也要到這來讀書。我說只要努力，誰都可以來。或許正是此舉，在他幼小的心靈里開始有了一個夢想，一個目標，因而產(chǎn)生激情，韌而不舍的追求。
盡可能滿足孩子的好奇心，是我們的家長煩心而又必須耐心的課題。記得他在小學時，我騎單車帶他上學，上坡路上“之”字形行走，他會問為什么要這樣走?？吹剿赣H梳頭，頭發(fā)粘在梳子上他也會發(fā)問?；蛟S是這方面的好奇心，使他對物理學科情有獨鐘。初中、高中一直是物理成績領(lǐng)先，競賽也是物理得名次，大學念得是工程物理專業(yè)，現(xiàn)攻博也是物理類。小學四年級時，小孩也曾一度偷到游戲室打游戲機（當時縣城還沒有網(wǎng)吧），當我把他找回發(fā)問為什么，他說打游戲很奇妙，好玩。我這樣想：偷偷地去打，心是虛的，打得不安心，也就闖不過關(guān)，未過關(guān)就越想過關(guān)就越想打，以至于陷進去。既然他覺得好奇，何不我們指導讓他安心地打，滿足他的好奇心，破除其神秘感。于是我選了兩個星期六的下午，帶他到一個偏遠較安靜的游戲室，讓他安心地玩，結(jié)果關(guān)卡一一闖過，他覺得這已是很簡單的事，就不再去了，后來興起電腦，我舍得投資，當時花了近七千元買了一想電腦，讓他在家中練習。
不要輕易去妨礙孩子的主見。高中時，他喜歡做一題多解的習題，思考幾種解法，還會試想一種新的解法，搞得經(jīng)常不能按部就班完成作業(yè)，也搞得老師經(jīng)常來電話要我督促，加強管理。高考前三個月的一次月考，孩子的成績排名下跌許多，引起學校、老師和我們的極為關(guān)注。他卻顯得輕飄飄，若無其事。我當時心是吊在嗓子里，重話都不敢說一聲，否則“你煩不煩”就沖你而來，我只是笑著試探地說你的復習計劃完成得怎樣了。他一愣，調(diào)侃地說：老爸怎么知道我訂了復習計劃，來，看一下，完善完善吧，也談到這次考試內(nèi)容與他的安排正相反。盡管計劃不是很好，但能按自己訂的計劃進行，也就說明了他有自己的主見。
通過同學們的勤學好問，全體教師的精心輔導，大多數(shù)班級取得了優(yōu)異的成績。這個成績的取得與同學們的上課認真聽講，積極發(fā)言，認真思考，認真完成作業(yè)都有很大的關(guān)系，同時也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導、辛勤輔導的老師有很大的關(guān)系；每個年級第一名是如下同學：一年級*、*同學總分200分，二年級*203分，三年級*480分，四年級*476.5分，五年級*481分，六年級*476.5分，她們非常值得我們學習。誠然，這些同學成績的取得與他們刻苦學習是分不開的，與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。另外還有一批進步快的同學他們非常充滿自信不甘落后。
二、獎項設(shè)置：
本次表彰會受獎名額按年級總?cè)藬?shù)的20%，年級統(tǒng)一排名確定受獎人員。
分為一等獎（每個年級第一名）、二等獎（每年級總?cè)藬?shù)的5%）、三等獎（5%--20%）三個等級，共計一等獎7人，二等獎38人，三等獎126人，合計171人。
三、存在問題
（一）從前半學期總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態(tài)度不端正，目的不明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時不專心聽講，跟不上教師所講問題的思路，導致轉(zhuǎn)變?yōu)閷W困生，學習習慣還沒有養(yǎng)成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識比貧窮更可怕；不學無術(shù)，在任何時候，對任何人都無法幫助，也不會帶來好處，因為沒有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光。一日學，一日功，一日不學，十日空。魯迅先生說過“我倘若生存，肯定仍要學習?！痹谶@里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。
（二）從考試到試卷分析反饋的情況來看
1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。
2、數(shù)學學科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經(jīng)驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。
3、科學：主要存在問題，上課時不認真聽講，做題時不認真審題，有些同學根本就不重視這一科，對于試驗類題目根本就不理睬。
4、英語：關(guān)鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細，更多的學生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學習方法。
5、對知識一知半解，不求甚解。
6、沒有養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、消化知識的習慣。
7、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現(xiàn)斷層。
8、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。
（三）鑒于以上種種問題，我們今后的做法是：
1、進一步端正思想，明確學習的重要性。我們正處在一個嶄新的時代，在這個時代，社會發(fā)展越來越快，社會競爭日益加劇，我們必須要適應(yīng)當今社會的發(fā)展，必須把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，只有掌握過得硬的專業(yè)知識，才不至于失業(yè)，才會成為成功者。
2、學習要有計劃，并一絲不茍地執(zhí)行。每個人的情況不同，知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。有些同學基礎(chǔ)好，腦子靈活，你的計劃應(yīng)該考慮到課外知識拓展這一塊，通過這一塊把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學生；有些同學基礎(chǔ)差，或者是某一學科差，你的計劃應(yīng)該考慮到課外知識拓展這一塊，針對不足及時調(diào)整。特別是復習計劃的制定，一定要結(jié)合自己的實際，在做計劃之前可以就所學的知識梳理一下，針對不會的地方，多采取措施，如上課時老師講到你不會的地方要注意聽，也可以找一找一些有關(guān)不會的這一塊知識來認真練習。
3、樹立信心，打好基礎(chǔ)。要覺得自己有進步，更要為自己樹立信心。要相信自己不比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態(tài)；學習不能操之過急，欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續(xù)努力，跑得慢的知要堅持一點一點趕也能趕超第一?？傊?，既不能自暴自棄，也不能驕傲自滿。不到終點決不罷休。
4、全身心投入到學習中去，抓緊一切可利用的時間。切實利用好每天的晨讀課、自習課，消化當天所學的內(nèi)容，預(yù)習第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個機會，合安排這兩天的活動，特別要多讀一些課外書，來擴展自己的知識面。
5、切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大家的起點相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。
6、對于有些沒有良好學習習慣的同學來說，要強迫自己改變不良行為習慣。雖說“江山易改，秉性難移”，但是只要我們認真去做，許多不利于自己發(fā)展的壞習慣還是能改的，否則就會有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動去改變，愿意去改變，你也會成為“浪子回頭金不換”的那個人。
7、所有同學都應(yīng)該牢記，今后不管是什么考試、練習、作業(yè)，都必須養(yǎng)成認真、仔細審題的習慣，切勿因為大意而出現(xiàn)一些非常低級的錯誤，導致自己后悔莫及。此外，還要通過限時練習提高解題的速度與學習效率，去尋找總結(jié)解題方法、而不是僅僅知道答案和分數(shù)，過程往往與結(jié)果更為重要。
8、最后想用幾句話與大家共勉
（1）記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。
（2）不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
（3）清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
