時間：2023-03-08 15:32:29
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本次安全知識培訓由省安監會的老師通過視頻授課和現場授課交替進行，授課老師通過安全知識、案例分析、為我們深入淺出的講解了安全事故對個人、家庭、社會造成的危害，在痛定思痛的同時，為我們敲響警鐘，防范安全，讓安全成為一種習慣!
在安全知識培訓課堂中，看著一幕幕慘痛的安全事故視頻，令我們揪心，一個個鮮活生命的離去讓我們心痛，一次次違章事故讓我們后悔不已……目睹逝者至親的眼淚，撕心裂肺的痛苦，點點滴滴，我們不禁要問：為什么生命如此之脆弱?為什么悲劇一演再演而熟視無睹?為什么習慣性違章屢禁不止?又為什么一些安全隱患根深蒂固?究其原因，還是人們的安全知識缺乏、安全意識薄弱、安全責任心缺失，違章已經形成習慣，長此以往，才造成事故發生，使鮮活的生命戛然而止。
“刀不及身，膚不曉痛”。聽別人的故事，只覺從耳中穿過，但當自己或家人遭遇不幸時，已為之晚矣。“亡羊補牢”為時不晚，只有當安全成為一種習慣，才是對生命的尊重和保障，如果把安全當成我們每天必須做的事，就像吃飯穿衣一樣，成為“習慣性的自然”，這種習慣是一種必須的行為，順理成章，自然而然。
培訓老師給我們講到：許多員工埋怨培訓，不情愿培訓，不重視培訓，覺得安全是別人的事，于己無關，是管理者無事找事。其實是我們的員工走進了一個誤區，對培訓的內涵還不夠清楚，培訓=培養+訓練，即把每個人的安全行為先培養出一種“習慣”，成為習慣后再加強訓練人的一種安全技能，讓自己先過“安全關”。授課老師為我們展現了三星企業培養員工的首要一條，就是在企業生產范圍內，人行不能觸及劃定的黃線，剛開始員工可能不以為然，但觸及多次后等待他們的是嚴厲的考核和制裁，慢慢地這個規定成為一種習慣，想讓員工觸及黃線都不可能了。我們從馬斯洛人的金字塔需求層次理論中可以看到，他把安全需求放到了僅次于生理需求的第二位，可見馬斯洛人對安全需求的何等重視!
安全能否成為習慣，關鍵在于我們對安全的認知度，我們今天坐在這里進行安全培訓，就是要從根本上去理解安全的真正含義，安全是自己的，不是別人強加于你的，只有在自己的心中留下烙印，做下標記，買下深深的種子，把安全當成生活的必須，讓安全責任形成一種習慣，才能從根本上去提高，去落實。
有了習慣就有了動力，有了動力就會養成自己關愛自己，自己教育自己，自己提高自己，才會更好的感染別人達到共同提高的目的，安全習慣在于細節，細節決定成敗，2014年元月，歐洲一商家退還了中國浙江出口的凍蝦仁，其原因是當地檢驗部門從1000噸中國出口的凍蝦仁中查出了0.2可氯霉素，這50億分子一的數據，看起來是一次貿易中的正常失誤，卻隱含著深刻的教訓——疏于細節的安全管理。所以安全不是只喊口號的“花架子”，更不是故能玄虛的“皮毛”之作，它是實實在在的，滲透人心的習慣行為，這種行為在習慣中得到規范“只有規定動作，沒有自選動作”!
葉圣陶先生《習慣成自然》一文中這樣寫道：“習慣養成的愈多，那個人的能力愈強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種習慣”。同樣做安全工作，也需要種種能力，但更要養成安全的種種習慣。
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2021年公司員工安全培訓工作總結
我們公司這次___的員工安全培訓中，我們是通過觀看視頻影片來學習安全知識，這次教育影片的主要內容有火災預防知識、火災救火知識、火災逃生知識、公司財產安全保護知識、員工人身安全保護知識。我認為這次的安全培訓，相比以前關于日常工作的培訓更加有意義，我們員工也應該學習這次安全培訓中的內容，特別是我們公司的女員工，因為女性平時遇到危險的幾率會更大。
我們這次安全培訓主要分為三個部分，分別是安全教育影片觀看環節、員工的安全提問的環節和安全知識考察環節。
在安全教育影片環節中，我們大部分的時間是觀看與火災有關的安全知識影片，因為我們公司在上半年最開始的時候，因為公司有些員工在辦公環節中，對辦公設施使用不當，險些造成火災，所以公司對我們公司的火災安全引起十分的重視。我們影片主要介紹了一些在公司容易引起火災發生的原因、公司里一些常見消防器材的使用、在火災現場如何安全逃生的方法、如何去預防火災的發生。員工們因為有了上次驚險的經歷，所以對這次是影片觀看十分認真，我覺得我們這個環節取得的培訓效果也是理想的。
在員工安全提問環節中，我們的用意主要是幫助員工，解答他們在觀看影片后的一些疑惑，和接受他們對影片中所介紹的安全知識和措施，存在著有偏見和異議的地方的提問，另外幫助他們補充一些影片中介紹的相關安全知識。在這個環節里我們公司員工提問的積極性都比較高，這個環節的持續時間也比我們預想的想長，所以我們員工對待涉及安全問題的事件還是比較敏感的。
最后就是我們這次培訓的安全知識考察環節，在這個環節中我們是以試題的形式，對本次參加培訓的員工進行考核。在最后的安全考試結果中，所有員工是考試是比較理想的，同時也說明我們這次公司___的安全培訓工作達到了目的，我相信在經過我們公司的安全培訓后，我們公司的安全事件發生應該有很大數量的減少，同時也給我們公司火災的預防打下一管強心劑。
圍繞2014年我鄉食品安全工作的總體部署，充分發揮各類媒體宣傳陣地作用，統籌規劃、科學安排、形式多樣、上下聯動，廣泛宣傳普及食品安全法律知識和科普知識，切實提高公眾食品安全素質，全面普及食品生產經營者的法律意識、責任意識、促進依法經營,切實提高食品安全監管和保障水平。
二、主要任務
（一）大力宣傳食品安全監管法律法規制度
強化《食品安全法》、《食品安全法實施條例》等法律法規的宣傳力度，著力提升食品生產經營者和監管者的法制意識和責任意識，促進依法經營、規范執法。大力宣傳食品安全監管法制建設的成就，增強全社會依法強化食品安全監管的意識。
（二）大力宣傳黨和政府加強食品安全的政策部署
宣傳上級黨委、政府加強食品安全工作的政策措施，及時宣傳各部門在履行職責、踐行科學監管理念，加強宣傳食品安全監管中形成的新思路、創建新機制、采取新舉措、展現的新面貌。
（三）大力宣傳普及食品安全知識
動員社會各方積極支持和參與食品安全工作，利用各種渠道，采取多種形式，宣傳普及食品安全法律法規和食品安全常識，使公眾食品安全意識和素質得到提高，食品生產經營者法制觀念得到增強。
（四）大力宣傳食品安全整頓工作成效
深入宣傳食品安全專項整頓成效，及時總結我鄉開展專項整治的經驗，深入研究面臨的深層次問題。加強各類專項整治工作進展情況的宣傳。大力宣傳食品安全事故防范、重大突發事件應急等相關行動取得的成效。
三、主要措施
（一）開展食品安全宣傳周活動
開展《食品安全法》宣傳活動。著重宣傳《食品安全法》及其實施條例、《農產品質量安全法》、《生豬屠宰管理條例》等相關法律法規。普及食品安全相關知識，引導群眾安全消費、理性消費，提高自我保護能力。
（二）開展食品安全民生工程宣傳活動
配合縣食藥監、農業、商務、質監、工商、監管部門，結合我縣開展的食品安全民生工程實施情況，以重大節日宣傳為契機，開展食品安全民生工程新聞跟蹤報道等活動；結合食品攤販整治、食品安全示范店建設項目，加大對企業法人和食品從業人員食品安全宣傳教育力度，增強其食品安全第一責任人意識；協助相關部門開展食品安全誠信職業道德教育。
（三）深入開展食品安全科普知識“五進”活動（進學校、進社區、進農村、進工地、進企業）。
1、學校食品安全知識宣傳教育。學校要加強對師生食品安全知識的宣傳，編發《食品安全知識讀本》（學生版），引導學生樹立食品安全意識，掌握辨別假冒偽劣食品知識，增強自我保護能力。各小學要開設食品安全健康教育課，通過開展科學飲食知識進課堂、開主題班會、辦黑板報、舉辦講座等多種形式，幫助學生培養良好的生活和飲食習慣。開展幼兒園及學校食堂食品安全的宣傳，強化管理者和工作人員食品安全責任意識。
2、食品安全知識宣傳教育。要積極開展“食品安全進村”活動，各村要把食品安全知識宣傳教育作為建設和諧的重要內容。積極推進村社建立食品安全宣傳專欄，采用張貼海報、漫畫和舉辦公益講座等群眾喜聞樂見的形式普及食品安全常識，采取與居民互動的方式，積極開展食品安全知識服務咨詢，發放宣傳資料，組織居民參加食品安全健康知識講座，對居民進行食品安全依法維權宣傳，提高群眾食品安全消費水平和鑒別、抵制問題食品的能力。
3、農村食品安全知識宣傳教育。積極開展“食品安全進農村”活動，把食品安全知識宣傳教育作為我鄉新農村建設的一項內容。利用電視、廣播、報刊、圖片、墻報、宣傳資料以及“三下鄉”、“五進”等各種形式和途徑，向廣大農民提供食品安全的基本常識，傳授科學使用農業投入品的科技知識，引導消費觀念的轉變，培養自我保護意識。
4、鄉農技站、畜牧站要深入田間地頭和養殖大戶家中，大力宣傳“無公害農產品”行動計劃，向農民傳授農業種植、養殖的安全知識，使農民了解農業生產投入品的基本安全知識，自覺抵制高毒高殘農藥和國家禁止使用的獸藥等有害物質的投入，按照有關規定合理使用農藥、抗生素、激素、添加劑等。組織廣大農民積極參與食品安全群眾監督、消費維權活動，改善農村食品安全監管薄弱的狀況。
（四）配合有關部門開展人員培訓教育
一是配合有關職能部門組織行業協會、食品生產、經營企業和餐飲企業定期舉辦各類講座和培訓班，對食品生產、經營單位和集中供餐單位的負責人進行食品安全法律法規、食品安全管理體系以及食品安全知識的培訓，樹立食品安全“法制意識、誠信意識、首責意識和品牌意識”，使食品生產、經營和餐飲企業規范生產、依法經營。二是開展對社區、村食品安全信息員食品安全知識培訓和業務培訓。通過舉辦培訓班和開展工作指導等方式，提高信息員的食品安全工作水平。
四、工作要求
（一）統一認識，加強領導
食品安全宣傳教育是一項社會公益性事業，是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分。鄉食品安全領導小組各成員單位要從切實維護人民群眾根本利益，建設和諧社會的高度出發，充分認識開展全民食品安全宣傳教育的重要性和必要性，進一步增強責任意識，加強組織領導，切實做好食品安全宣傳教育工作。
（二）建立分工負責、協調配合的宣傳教育工作機制
各村、鄉相關部門要堅持以人為本，突出重點，因地制宜，講求實效，部門配合，公眾參與的工作原則，認真組織實施各自職責范圍內宣傳教育活動，確保食品安全宣傳活動順利開展。
（三）落實宣傳教育經費和人員
一、安全的概念
《現代漢語詞典》：安全就是沒有危險，不受威脅，不出事故;《勞動大詞典》：安全是指不發生導致人身傷亡、職業病、設備和財產損失的狀態。筆者理解為安全是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險，爭取安全的生存環境，以保證社會生活的正常進行。所以說安全與人的生命、財富、幸福緊緊地聯系在一起，是社會生活、生產中必須面對的現實，是保存自己，延續生命的手段。
二、樹立"預防為主，安全第一"的觀點
技能訓練中心的安全分為兩部分，一是教師正常教學的安全措施，安全技能及安全教育。二是對學生進行安全知識，安全技能的培訓。他們都必須遵循"預防為主，安全第一"的原則。
1、預防為主。要高質量地完成技能訓練及教學任務，必須走預防為主之路，這是實踐證明的科學真理。進行任何的教學和訓練，從理論和客觀上講，事故都是可以預防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發生降到最低限度。
2、安全第一。"安全第一"是一個相對的概念。具體體現在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識更新上，安全知識學習優先于其它知識學習;在考評上安全嚴于其它考核工作;當安全與教學和訓練發生矛盾時，安全優先。因為安全是我們教學和訓練工作的基礎。
三、加強安全教育
所謂安全教育是對教師和學生進行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓。
1、思想教育。思想上的安全認識并不是天生就有的，需要長期安全學習和安全理念知識灌輸才能達到預期的效果。而我們現行的只對學生進行短期安全教育的方法需要改進，要讓安全教育貫徹整個實習教學和技能訓練的始終。最終達到"要我安全我要安全我懂安全我會安全"的轉變，形成一種安全風氣。
2、安全知識教育。安全知識的教育除掌握一些普遍性的安全知識外，還要根據學生的特點有針對性的學習安全知識。例如要掌握一些日常的安全防范知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害的知識，一旦發生危險應采取什么樣的應急措施等等。這些安全知識的獲得都需要安全教育這條途徑。
3、應急措施及逃生的訓練就是很好的安全技能訓練，受到上級領導和有關技術部門的一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓練過成中的應急措施，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經濟損失。
四、搞好安全教育的措施
1、安全教育要從習慣抓起。習慣一旦形成具有很大的慣性，好的習慣有助于我們的工作，而壞的習慣就很危險了。。
2、有計劃地進行安全教育培訓。無論對教師還是學生都應做好安全教育培訓計劃，要做好年、月、周、課時的計劃。計劃中要有學習時間、有主講人，并按照計劃逐項實施，杜絕學習中的盲目性和隨意性。
關鍵詞：企業；安全培訓；管理
1重視班組安全培訓工作
安全培訓是提高企業員工安全生產素質的重要手段，是全面提高員工安全意識和操作技能，規范作業行為，杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發生的有效途徑，也是當前進一步強化企業班組安全生產基礎建設，提升現場安全管理水平，促進企業安全生產的一項重要而緊迫的任務。只有通過培訓，才能使企業員工熟悉職業安全衛生法律、法規和本企業的各項規章制度以及規程規范，掌握本崗位安全生產方面的技術知識，從而樹立安全生產的思想，提高安全生產的意識。企業領導重視安全培訓工作，是搞好安全培訓工作的保證。企業領導重視就會在人力上、設備上、資金使用上給予足夠的支持；企業領導重視就會在安全培訓檢查、監督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓效果。企業領導重視就會在安全培訓獎懲兌現上“重視”，有利于提高對于優秀員工培訓的積極性[1]。
2加強班組安全培訓工作的重要性和緊迫性
班組安全培訓以提高全員安全素質為主要任務，具有保障安全生產的基礎性意義；班組安全培訓是預防事故的一種“軟”對策，對預防事故具有長遠的戰略性意義；班組安全培訓通過對人的觀念、意識、態度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產生控制作用，達到減少人為事故的效果。班組安全培訓是一項基礎性、戰略性工程，需要常抓不懈。
3加強班組長安全知識培訓工作
培養班組長在企業安全生產中“示范帶頭”作用，通過各種培訓，如參加各種安全培訓班學習、參加企業安全領導小組會議等，培養班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性，要求班組長在安全素質方面達到“三到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。
4采取靈活多樣的基層班組安全培訓的方式方法
目前企業開展的安全培訓工作，采取的往往是集中幾天時間被動式課堂面授的培訓，內容死板，針對性不強，目的不夠明確，進而造成“上課聽不進玩手機”、“課后做不好”，達不到應有的培訓效果。開展基層班組安全培訓，要結合班組崗位實際，采取靈活多樣、隨時隨地的培訓方式方法；內容要聯系實際，是員工真正想了解、需要掌握的知識，調動員工的積極性、主動性。通過培訓，逐步提高員工安全意識和安全知識技能。
1）利用周一“班組安全例會”時間開展安全學習。主要以講授法、研討學習法為主。在“周一”班組安全例會中，除了傳達學習企業的文件精神外，在檢查、講評過程中，針對某一個突出問題或共性問題進行講評、討論，時間不宜過長，控制在半小時以內。
2）利用班組活動開展安全日常。主要以經常性口頭法為主。班組長在班前講話時，除了安排工作外，結合崗位危害識別進行安全交底。在班組檢查中發現問題要立即指出，消除事故隱患苗頭。定時開展事故預案演練和“三點”控制訓練，即對崗位上的事故易發點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理突發問題的技能。班后總結時要注意將在安全生產方面表現好的員工以及好的做法、想法進行總結、表彰，號召全班員工學習、遵守。
3）利用“仿真”事故應急預案演練進行安全警示。通過對預先編制好的各崗位可能發生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。
4）利用事故案例進行安全預防。通過對本單位或同系統單位的事故案例進行分析，了解事故發生的原因、過程和后果，總結經驗、吸取教訓、舉一反三。用活生生的案例、血淋淋的教訓，不斷提高員工的安全意識、安全素質和應急技能。
5）在數字化時代，利用微信公眾平臺進行安全知識培訓，有效提升安全培訓效率。在數字化信息化時代，企業安全管理人員通過申請微信公眾平臺，要求企業員工關注本企業的微信公眾平臺，向企業員工群發安全管理方面的“文字、圖片、語音、視頻、圖文消息”。不受學時限制推送全面的、系統的安全知識培訓學習資料。通過微信平臺的應用，企業可以接收到員工提出的好的建議和意見，促進企業與員工之間的溝通和交流，加強員工與員工、公司與員工之間的聯系，有助于營造公司的安全文化氛圍，優化企業的安全管理方式，最終為企業安全工作目標的實現保駕護航。
6）集中時間進行安全知識專題培訓。根據企業年度培訓計劃，對全體員工進行安全知識專題培訓，可觀看安全視頻材料，進行事故案例分析，針對崗位現場安全狀況進行討論安全應急預案等。
7）開展各種形式的安全競賽，提高員工安全意識。競賽是一種鼓勵爭先創優的有力措施，是開展“比學趕幫”的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以營造一個人人重視安全、個個關心安全的大好局面。因此，企業班組要根據工作的性質和特點，開展各種形式的安全競賽，如安全知識趣味接力賽、事故應急模擬訓練比賽，安全知識競賽等。
8）錄制安全“微電影”進行安全宣傳培訓。企業組織人員錄制安全“微電影”。從方案制定、人員組織、拍攝、采集、配音、制作、特效處理、合成等工作安排員工根據企業實際安全案例來完成，在拍攝過程中，操作人員真實佩戴自救器，全仿真操作。把微電影作為企業安全培訓視頻教材。安全“微電影”改變了傳統的“說教式”、“填鴨式”的安全模式，以員工喜聞樂見的視頻方式，用事實說話，讓員工眼見為實，有效引導員工做到自我反思、自我轉變、自我管理，加速員工“要我安全”向“我要安全”理念的轉變，夯實了企業安全管理基礎。
作者:馬發妹 陶麗萍 單位:中核蘭州鈾濃縮有限公司
讓全體員工參與到安全生產中去，達到學習安全，普及安全教育，提高了安全生產意識，使職工在安全生產基本知識上有了一個新臺階，進一步增強了項目安全管理人員理論基礎。下面是小編為大家帶來的2020年安全生產月活動總結精選，希望你喜歡。
2020年安全生產月活動總結精選1在活動月里，我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，在安全工作中，力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩定，確保師生的人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1、學校成立了由常永志校長(負責學校全面工作)為組長，張興寧、郭峰同志為副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保師生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2、成立了安全各種實施小組，層層落實安全各種職責制，建立了職責追究制度和安全事故報告制度。
每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除、整改和上報。
3、堅持定時和不定時對學校周邊環境整治、學校的校舍、設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情景進行檢查。
每一天值班領導必須檢查了解安全情景，并將學校安全工作及安全檢查情景及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。
4、堅持進行晨午檢。
班主任每一天對班級和學生情景進行了解，并進行追蹤調查，進一步做好春季傳染病的預防工作。
二、加強學習，提高認識。
1、例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2、進行道路交通知識安全和食品安全知識宣傳教育，共創平安學校。
3、利用各種集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例分析及安全知識教育。
4、經過開展多種形式的宣傳教育活動(例會、集會、班隊會、黑板報、學生征文、辦手抄報)，提高全體師生員工防范事故與自我保護的本事。
5、學校把三月份最終一周作為安全教育周，主要開展教育活動有：
(1)召開次團體校會：校長利升旗儀式作國旗下講話，主要向學生介紹身邊些不安全的隱患，并提出些具體、可行的要求，讓全體學生懂得要遠離危險，必須從身邊的細事情做起。
(2)、進行次討論：我們要求各班在周二的晨會課時間組織次討論，從上學放學、上課、課間、在家等不一樣角度進行討論，我們應當怎樣保護自身的安全。
(3)、出期以“安全教育”為主的板報。利用學校宣傳陣地，我們將交通安全知識、消防安全知識、簡單的救護包扎常識等，讓學生時刻牢記安全的重要性。
三、健全制度，抓好落實。
1、進一步實施和完善路隊放學護送制度、靜校制度、節假日護校制度與夜間巡邏制度、課間活動及零食禁吃制度等，分別由路隊護送教師、值班領導、班主任負責，執行情景納入教職工工作考核與禮貌班級評比量化考核。
2、教師崗位職責和領導帶班制度。
每一天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。
2020年安全生產月活動總結精選2一、指導思想
為認真貫徹落實鐵路東辦事處消防安全百日大檢查專項行動實施方案文件精神，深刻汲取“7.30”臨汾科奧大廈火災事故和近期全國各地各行業事故教訓，加強社區消防工作，強化社區消防安全基礎，提高居民消防安全意識和防范火災的本事，根據鐵路東辦事處的工作安排，在我社區范圍內開展了消防安全大檢查專項行動。
二、安全制度完善，檢查整改落實
由社區牽頭，各小區物業、單位進取配合，做到管理有序、措施得力、分工合作、緊密配合，在消防安全工作中，我們認為防火工作必須天天講、時時抓、任何時候都不能放松、做到嚴防范、不留死角、遇到問題及時向上級部門匯報。
三、狠抓落實、做好宣傳
在社區的各小區、單位充分利用黑板報、小區宣傳欄、墻報等形式進行廣泛深入宣傳，在廣泛進行消防宣傳活動的同時，堅持將火災隱患排查和整改工作作為消防工作的重中之重，常抓不懈，全面提高社區對火災事故的整體防控本事，確保轄區安全穩定。
四、組織排查，治理隱患
8月11日--10月9日，我社區根據實際開展了火災隱患排查工作，社區成立了領導小組，聯合物業深入到各單位、小區、門店、居民院落等公共場所對主要電網線路進行檢查，查看電路是否老化及有無私拉亂接現象存在，并提醒轄區群眾對其家庭內的電線管網、插座接頭等進行仔細查看，以保證群眾生命財產安全，并對各單位小區公共場所的消防器材的配置情景，是否具有消防安全通道是否暢通等方面進行隱患排查，在隱患排查中，對消防器材配備不完善，消防通道不通暢的門店提出了整改意見和整改時間，確保按期消除隱患。
經過消防安全各項工作的開展和落實，及時發現并消除了轄區內存在的安全消防隱患，有效防范了安全事故的發生，確保轄區內人民群眾的財產生命安全。
2020年安全生產月活動總結精選3_年6月是全國的第十三個安全生產月，安環部嚴格按照國家要求，緊密圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的活動主題，結合天能集團和萬洋集團關于開展安全生產月活動的文件精神，舉行了一系列活動，收到了很好的效果，現將安全月總結如下：
一、宣傳發動階段
1、為了大力宣傳安全月活動資料和安全知識，安環部結合綜合辦公室，制定了8條安全宣傳橫幅，懸掛在公司醒目位置。
2、安環部利用車間早會時間，深入一線，向員工宣傳安全月活動資料，同時提醒員工遵章守紀，注意安全，避免各類安全事故的發生。
3、組織班長以上管理人員，召開安全月專題培訓會議，重點培訓常用的安全知識，并組織管理人員進行考試。
4、利用飛信平臺，向所有管理人員發送安全知識信息，提高大家的安全意識并提升安全素質。
二、自查提問階段
1、各車間開展自查自糾活動，每一天做好安全自查記錄，尋找隱患點，并進取落實整改，并在6月20日將車間內需要進一步改善的合理化提議匯總以后交到安環部。
經過活動，安環部收到合理化提議共計44條，安環部已經結合車間研究整改措施，已安排相關職責單位逐步落實整改。
2、安環部結合車間實際，制作常用安全知識題庫，經過QQ群平臺向全公司宣傳，鼓勵大家多看多學，然后組織現場安全知識抽問，對回答正確的員工獎勵花露水一瓶。
本次活動共計抽問349人，回答正確309人。經過本項活動，廣大員工提高了對安全知識的學習興趣，也掌握了常用的安全知識，起到了良好的學習效果。
3、安環部組織現場安全員每一天集中巡查，檢查現場安全隱患，同時在6月12日由分管領導帶隊，組織工程部、生產部、辦公室對生產現場進行了聯合檢查，經過各類安全檢查活動，共計發現45項安全隱患，其中報公司領導監察12項較大隱患，目前已整改33項，其余12項隱患正在進取整改中。
三、演練實施階段
1、為提高員工的安全戒備心理，做到“安全警鐘常鳴，人人重視安全”，6月20日，安環部組織公司應急管理小組在充電A車間進行了“_年萬洋綠色能源電器火災應急演練”，并邀請了思禮鎮政府的相關領導到現場觀摩指導。
經過本次演練，為公司全體員工展示了一場生動的消防應急救援教育表演，提高了全體員工的安全意識，現場的觀眾也學
到了常用的消防知識。
2、進取響應政府號召，廣泛利用社會資源，結合思禮鎮政府，于6月16日和18日，在市湯帝廣場和思禮鎮文化廣場舉行了安全知識有獎競猜活動，提高群眾安全意識，讓群眾理解安全，支持安全。
取得了社會對企業安全的信任和支持。
3、印發“致員工家屬的一封信”，并發放給全體員工，要求員工帶回家中，讓員工家屬理解公司的安全要求，同時提醒員工時刻注意安全，做好安全防護。
這項活動也促進了員工及其家屬對安全工作的理解和支持。
2020年安全生產月活動總結精選4根據永衛〔_〕118號文件精神，為切實推動_年“安全生產月”各項工作的落實，持續、深入地宣傳黨和國家安全生產方針政策、法律法規、普及安全知識，提高我院的安全防范本事，確保穩定和諧，有效預防、杜絕醫療安全職責事故，結合本中心工作實際，現將本次活動總結如下：
一、完善安全生產制度，落實安全生產職責。
為了進一步落實安全生產，針對安全生產覆蓋范圍，逐步完善相關安全生產制度，包括醫院、崗位、消防、巡查等相關制度，完善制度10余項。落實職責制，層層抓落實，職責明確，職責到人，職責到崗，不斷改善醫療與消防安全建設。從而確保嚴格按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則，院長為第一職責人，負總則，全面推進落實。
二、注重宣傳培訓并進，提升職工安全素養。
為做好“安全生產月”活動的宣傳工作，于6月初利用院內大廳LED顯示屏每一天滾動宣傳“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”、“關愛生命，關注安全”、“多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故”。利用QQ、微信等多種渠道進行宣傳，提高職工安全生產意識。并于6月初懸掛安全生產宣傳標語1條，營造了良好的活動氛圍。6月中旬開展1期安全生產主題宣傳欄畫報，進一步鞏固安全生產重要性思想戰略地位。在6月15日召開了一次安全生產會議，進行1次安全生產知識培訓及1次消防滅火器使用演練，有10人參與本次消防安全培訓及演練，全面提高職工對消防安全重要性的認識及消防自救本事。
三、開展安全隱患排查，及時推進整改到位。
活動期間在戴院長的帶領下，出動1個巡查組，開展安全巡查4次，對重要崗位、重點區域、消防安全、醫療廢物處置、院內感染等進行巡查，發現存在個別安全隱患：消防疏散通道偶有被占用，對占用職工及時開展教育，立即整改侵占消防疏散通道;輸液室一次性醫療廢棄物未及時銷毀分類保存，針對此行為，對當事護士進行指導，并要求按規范醫療操作;下班期間，門診室未及時關上診室門窗，做好安全防范防盜工作，督促門診醫生下班隨手關門。及時發現、及時整改，堅決遏制和有效防范事故發生。
四、務求實效，查漏補缺。
將安全生產月活動納入全年的安全生產工作管理中去，實行貫穿性管理，部分與整體相銜接，各個環節的銜接與連貫性推進工作，切實做到不留死角、不留盲區、不走過場。活動中及時做好各項問題的分析總結，做到查漏補缺，進一步完善安全生產規則制度，讓全院職工充分意識到：安全生產從我開始，規范操作人人有責，以減少疏忽大意帶來的安全隱患，穩步推進全院安全生產工作。
2020年安全生產月活動總結精選5為貫徹落實集團公司、廣西分公司開展安全月活動有關要求，按照廣源公司統一安排和部署，結合電廠實際，以增強全體干部職工的安全意識和防范事故的本事為重點，經過廣泛宣傳教育工作，在電廠內部營造“安全管理，人人有責”的濃厚氛圍;樹立“安全為天”的思想，創立“人人管安全，人人要安全”的和諧企業，突出“強化紅線意識，促進安全發展”的活動主題，電廠組織開展了形式多樣、資料豐富的安全活動，現將活動總結如下：
一、領導重視組織措施到位
為加強本次“安全生產月”組織領導，確保安全活動的有效落實，電廠成立了“安全生產月”活動領導小組，由廠長和副廠長分別任組長、副組長，各部門負責人為成員，進取配合活動的開展。電廠根據上級有關文件精神，及時召開“安全生產月”活動動員會，傳達上級文件精神，制定和下發《“安全生產月”活動方案》，緊緊圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的主題開展相關活動，對活動進行精心組織，使活動的開展有計劃、有布置、有檢查、有落實，對活動開展真正做到了職責明確、逐級管理，使廣大干部職工從思想上認識到安全生產重要性和必要性，將認識轉變為自覺行為融匯到日常工作中去，構成人人關系安全，安全關系人人的
良好氛圍。
二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育
活動期間，電廠根據實際情景，組織開展全方位的人員培訓教育活動，制作活動展板兩面，開設一期安全宣傳專欄、懸掛安全宣傳橫幅四條，聯合小七孔鎮深入庫區村組開展大壩安全、防洪、防雷、用電安全及急救小常識等安全知識宣傳，印發安全宣傳知識小冊子100多份，組織33人次參加全國職業病防治知識答題競賽，結合年度安全培訓計劃進行《安規》培訓和考試，根據汛期雷雨事故多發的特點，組織開展了《黑啟動》現場應急演練，以及《全廠停電》和《廠用電中斷》應急處置推演，組織專兼職安監人員參加廣源公司舉辦安監崗位視頻培訓、考試。經過形式多樣大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。
三、以安全月為契機，落實隱患整改，注重實際效果為了將本次“安全生產月活動”落實到實處，使活動的開展有成效，電廠各級管理人員經常深入生產現場進行安全檢查，針對活動中出現的不良現象，及時指導、督促，并認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。并經過對年初以來的整改落實情景進行梳理，強化整改職責，對整改的完成情景做到了心中有數，做到不留死角、不漏隱患，對不能立即整改的，要實行“說清楚”，制定防范技術措施，落實職責、限期完成治理。經過有計劃、有組織、
有目的的定期檢查和各級人員的不定期巡查，使電廠安全月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全生產工作。
總之，經過“安全生產月活動”的開展，在電廠上下收到了良好的效果，提高了全員的安全生產意識，增強了管理人員的職責心，促進了各項工作的順利實施，取得了較好的成績。我們將以這次活動為契機，持續推進安全生產工作，到達以月促年，杜絕各類安全事故的發生，為電廠生產經營的穩定發展打下了堅實的基礎。
圍繞礦井安全生產階段性目標，形成“一站一組一簽訂”的群監組織網絡。一站就是由工會群監線設立兩個井口工作站，牽頭開展群監工作；一組是按區隊設立群監小組，每個小組群監網員5至8名；一簽訂是在全礦組織開展“簽定安全公約”活動，形成安全壓力共擔、責任同負、成果共享的良好結局。為調動在群監網員的積極性，七礦群監會在工作中開展“雙零”活動：即在班前會上進行“安全手指口述”活動，從而強化職工安全意識，在思想上做到“零缺陷”；在工作崗位上牢固樹立“崗位有我能安全”理念，強化責任意識，查隱患，抓“三違”，進行“班中叮嚀”活動，在安全行為上做到“零缺陷”。通過“雙零”活動，把人性化活動服務傳遞到職工心中，激發職工敢于參與，敢于監督的潛能，筑牢安全防線。群監會還開展群眾安全自檢活動，提高職工自保互保聯保意識，促進礦井安全工作的穩步開展。群監工作的主要任務之一就是宣傳、教育和引導職工自覺學習，掌握安全知識，為讓職工從“我知安全”轉為“我要安全”，進一步實現“我會安全”、“我懂安全”、“我管安全”的良好局面。同時為提高群監員的素質和業務能力，2013年舉辦了5期培訓班，對全礦180名群監員進行了安全法規知識和業務技術技能培訓，提升了群監員安全價值觀。
2以白國周班組管理法，引領方法創新，為提高安全管理水平和經濟效益做新貢獻
在學習、應用、推廣白國周班組管理法的基礎上，全礦形成比學習、精業務、比創新、精管理的學習氛圍。全礦各單位職工紛紛根據自身工作崗位的特點，總結出了20余種行之有效的安全操作法，通過在全礦各單位積極推廣應用，取得了明顯的安全效果和經濟效益，得到了職工的一致好評。比如：通安隊謝亞閣班長總結的KJ4N監測監控操作法。她結合自身崗位特點，總結出謝亞閣KJ4N監測監控操作法。此操作法體現了監測機房“三確保、三及時、三規范”的管理信念。同時提高了監控監測的準確性和高效性，為安全生產調度提供了及時準確的信息數據，在高效調度準確指揮方面，發揮了很好的作用。
3創建“四位一體”工作法，提高協管員工作熱情，筑牢安全第二道防線
近年來，七礦工會女工委從實際出發，總結出了“四位一體”（安全協管、巾幗建功、權益維護、能力培養）工作法。通過調整充實協管隊伍，提高女工協管員津貼待遇，開展協管員安全知識培訓班、女工協管安全知識演講比賽、女職工趣味運動會等活動提高協管員工作熱情與積極性，再通過農民工家屬座談會、安全文藝下區隊等活動與“五個一”（每日一學：學習安全知識，提高協管服務水平；每周一問：與結對職工打電話或見面，問結對職工工作動態、安全狀況；每月一送：冬送溫暖夏送清涼、送安全警句、送溫馨叮囑；每季一考：考協管知識，考技術水平；每年一看：看優秀協管員工作方法，看職責履行）工作方式相結合，增強職工安全意識，減少杜絕“三違”現象發生，為礦山安全生產筑起了第二道防線。
4以“安康杯”競賽為載體，結合“安全生產月活動”積極開展各種活動，確保安全生產
（一）社會實踐流程篇
7月中旬，蓬勃志愿者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
（二）交通安全教育現狀與思考篇
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。
然而，團隊調查發現，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎？這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的了解情況也是不一樣的，大多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。
對于中年人來說，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規了解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才后悔沒有遵守交通規則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。 共2頁,當前第1頁1
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。
此次實踐，我們還發現大多數中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中小學生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門了解小學生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中小學校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的教育，而且成效并不明顯。然而，作為大學生志愿者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志愿者傳承。所以，我們在中小學校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志愿者服務團體在一定得時間間隔里為同一批學生進行交通安全教育，同時了解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據實際情況，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以理解，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文并茂的的教材，針對小學生的實際情況找出使它們理解的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環節。也就是說我們要充分理解小學生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志愿者同樣是一個比較艱巨的任務，大學生志愿者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中小學生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志愿者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學生教育的志愿者。同時，招募志愿者以后，我們也要對志愿者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己；先讓自己遵守交通規則，才去要求他人遵守交通規則。志愿者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左后做到提高自己，完善協會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今后的招募與培訓的過程中，我們不僅僅局限于交通學院的學生，我們拓展在整個東北林業大學，真正征募有意愿有激情，勝任交通安全教育的志愿者，況且，不只是交通學院的學生才適宜于交通安全的教育工作，在現在這個交通高度發達的國度里，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志愿者協會作為進行交通安全教育與宣傳的志愿者服務團體，我們要著力出臺一套志愿者招募與培訓的志愿者。
一要經常組織項目部職工利用安全會、職工大會、黑板報等形式，學習勞動保護的法律法規，宣傳開展勞動保護工作的意義，及時傳達國家有關安全生產和勞動保護工作的方針政策，及時通報企業內外發生的安全事故情況。通過發放勞動保護掛圖、發放安全生產撲克等，利用通俗易懂的圖示，使職工在娛樂的同時，學習安全知識，提高安全意識，做到自覺遵章守紀、安全生產。同時充分利用內部網絡、綜合簡報、櫥窗、標語等各種宣傳方式，搞好宣傳工作。二要組織開展職工崗位安全知識普及和安全教育培訓，豐富職工的安全知識，不斷提高職工的自我保護意識和防護能力。通過制作安全知識專欄，張貼安全宣傳標語，觀看安全知識錄像和違章作業案例光碟，舉辦安全知識講座、安全知識培訓等宣傳教育活動，使廣大職工知法、懂法，自覺遵章守紀和抵制違章操作的職業習慣，在企業內部營造出濃厚的安全生產氛圍。
抓管理，營造良好的項目勞動保護氛圍
強化對職工的管理和教育，不斷增強職工的勞動保護意識，使遵守勞動保護制度成為每個職工的自覺行為，實現由“要我安全”為“我要安全”的轉變。二要督促項目部緊抓施工現場的全過程安全管理，從方案的制定到施工的組織，從場地的選定到施工的過程，對工作的每一個環節都高度負責，嚴格把關，做到組織措施、技術措施不全不開工，工程未通過驗收不結束，使項目安全管理覆蓋到項目施工生產的每個角落，確保職工在生產過程中的安全和健康。
抓活動，調動職工參與勞動保護工作的積極性
“安康杯”勞動競賽為工會開展勞動保護工作提供了非常有效的載體。“安康杯”勞動競賽活動在提高職工的安全意識和安全技能、維護職工的安全與健康等方面，發揮著越來越重要的作用。通過開展“安康杯”勞動競賽活動，動員項目部每位職工對各自崗位存在的問題提出意見和建議，發揮和激發廣大職工群眾維護自己安全與健康的迫切性和積極性，增強其自我保護意識，增進其安全知識技能，使廣大職工群眾成為自身安全與健康的真正主宰者。
抓檢查，加強勞動保護監督員建設
