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關(guān)鍵詞：家長會；家園共育
中圖分類號：G610 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）06-0182-02
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！庇變航逃嵌鄬哟巍⒍嘣南到y(tǒng)工程，是家庭、幼兒園及社會教育的綜合體。生活中，許多家長往往單方面要求幼兒園教育的效果而忽視了與幼兒園的配合，從而影響到教育效果。通過多年工作實踐總結(jié)出：有效地組織召開家長會，是實現(xiàn)家園共育的有效途徑之一。
家長會有多種形式，從參加人員上主要分為：新生家長會、小組家長會、班級家長會、年級家長會、全園家長會。受場地、人員等條件限制，前四種形式的家長會在幼兒園居多。
一、新生家長會——讓信任從第一次家長會開始
新生家長會是家長在幼兒園參加的第一次家長會，對家長是否有所幫助和指導(dǎo)，將影響家長對幼兒園的信任度。
首先，園長應(yīng)向家長介紹幼兒園科學(xué)的教育理念，幼兒年齡特點及幼兒園教育與家庭教育的異同，引領(lǐng)家長正確理解和認(rèn)識幼兒園教育，為實施家園共育做好鋪墊。其次，指導(dǎo)家長做好幼兒入園前期的準(zhǔn)備工作，主要由保教主任向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長了解幼兒在園一日生活流程；教師如何照顧幼兒一日生活起居、新入園幼兒心理狀況分析等，以此來幫助家長消除幼兒入園帶來的焦慮心理，引導(dǎo)家長正確配合教師工作，讓幼兒盡快度過適應(yīng)期。除此之外，在第一次家長會上，還應(yīng)做好相關(guān)的法律宣傳工作，讓家長明確幼兒園和家長各自的法律責(zé)任。在新生家長會上將一些重要的法律觀點講明，對以后幼兒在園可能發(fā)生的意外傷害事故處理會帶來幫助。如果能邀請一位司法部門的家長或律師來講這部分內(nèi)容，效果會更好。
開好新生家長會，能夠讓家長對幼兒園有一個初步了解，增進對幼兒園各項工作的理解和信任，同時積極配合老師，縮短孩子的“入園焦慮期”，為幼兒園今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，同時也邁出了家園共育的第一步。
二、小組家長會——解決家庭教育和孩子發(fā)展中的突出問題
孩子的遺傳基因、家庭教養(yǎng)方式不同，必然導(dǎo)致孩子間的個體差異。小組家長會即在同一年齡段中，找出個性特點比較突出的孩子的家長一起座談討論，由班級老師向家長介紹孩子的在園情況，家長介紹孩子在家的情況，然后共同查找問題，針對問題明確教育方向。小組家長會前，老師要確定2～3個主要問題，以及與此問題相符的孩子日常表現(xiàn)的觀察記錄等，然后通知家長。如：對于攻擊性較強的孩子的教育；對肥胖兒的校治；對感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的訓(xùn)練等。有的家長起初可能會因為參加此類家長而在心理上有抵觸，但往往通過會上老師誠懇負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及會后孩子實實在在的進步而轉(zhuǎn)變觀念。
在小組家長會中教師是組織引導(dǎo)者，家長是合作者，老師可以向家長提出教育建議，家長也可以提出自己的教育觀點，在相互切磋中找出教育的結(jié)合點，對孩子的教育達成一致。開好小組家長會可以有針對性的解決家庭教育存在的問題，找到解決問題的切入點，最終實現(xiàn)家園共育。
三、班級家長會——取得家長對本班工作支持配合的關(guān)鍵
班級家長會主要由各班老師主持召開，內(nèi)容是向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況、學(xué)期教育教學(xué)工作、家園共育工作，組織家長就班級工作進行討論，聽取家長的意見和建議。在召開班級家長會之前，各班老師要對本班工作進行一次全面詳細(xì)的總結(jié)，對取得的成績和存在的問題以及班上每個孩子的情況掌握清楚，全方位的做好應(yīng)對家長提問的準(zhǔn)備?；蛘吒鶕?jù)本班實際情況，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求，然后根據(jù)家長的意見需求，確定家長會內(nèi)容，真正使家長會解家長之所憂、幫家長之所困。
通過班級家長會，家長可以全方位了解孩子所在班級的整體情況，了解孩子在班上的表現(xiàn)，在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上對班級工作給予支持和配合。
四、年級家長會——明確各年齡段的教育目標(biāo)和培養(yǎng)重點
3～6歲幼兒在心理及身體發(fā)育上存在著差異，如果家長不懂幼兒發(fā)展規(guī)律，在教育中就會出現(xiàn)與幼兒園教育、與幼兒身心發(fā)展規(guī)律不相符的偏差，因此年級家長會尤為重要。
年級家長會主要是根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展特點，向家長明確教育目標(biāo)及培養(yǎng)重點，提出家長應(yīng)配合幼兒園教育的要求，讓家長明白對各年齡段的幼兒在教育中應(yīng)注意哪些問題，如何施教才有利于孩子的發(fā)展。如在學(xué)期初，保教主任征集整理各班孩子在幼兒園及家庭教育中存在的共性問題，然后結(jié)合各年齡段的孩子特點和培養(yǎng)目標(biāo)，確定年級家長會的內(nèi)容。第二學(xué)期，再根據(jù)第一學(xué)期家園共育的效果，孩子成長進步情況向家長做綜合性匯報，并調(diào)整部分培養(yǎng)重點，再一次匯報活動安排及家長需配合的事項。這樣，在實現(xiàn)了家園雙向互動的同時，也逐步提高了家長的科學(xué)育兒水平。
任務(wù)：幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。
一、重視新生家長會。
“開好三次家長會，抓好兩個側(cè)重點”。這是新學(xué)期小班工作穩(wěn)步開展的十分重要的工作內(nèi)容。這三次家長會分別是幼兒入班前的第一次家長會，開學(xué)兩周后的第二次家長會，國慶節(jié)前的第三次家長會。其中，第一次和第三次家長會是我們的工作側(cè)重點（原因，是怎么做的。舉例說明第一次和第三次的區(qū)別）。
第一次家長會在幼兒訪談后入班前召開，側(cè)重給家長進行3歲左右年齡段幼兒的心理生理特點培訓(xùn)，以及初入園幼兒的一些行為表現(xiàn)和家長指導(dǎo)等。這次家長會重點解決兩個問題：
1.幫助家長了解孩子的一些行為表現(xiàn)背后的原因，在一定程度上消除家長的精神焦慮。
2.給家長一些合理的家庭教育指導(dǎo)。以便家長能積極的配合幼兒園的教育要求。
第二次家長會在開學(xué)兩周后進行，是常規(guī)的家長會。既教師小結(jié)幼兒入園后的一些變化及感謝家長的配合，同時對家長公布一學(xué)期的工作計劃。
第三次家長會在九月末、國慶前召開，側(cè)重向家長總結(jié)開學(xué)第一個月孩子的基本情況，包括每一個孩子的突出的優(yōu)點、特點。同時向家長進行國慶節(jié)過后至放假前的孩子可能要出現(xiàn)的情況和相關(guān)原因的分析，針對這些分析對家長進行簡單的培訓(xùn)、重點指導(dǎo)等等。這次家長會可以解決以下幾個問題：
1.給家長盡可能多的了解幼兒園，了解幼兒教育的空間和時間。了解老師是怎么工作的，增加工作的透明度，讓家長安心。
2.向家長傳遞這樣的信息：老師很有愛心、負(fù)責(zé)任，老師很辛苦、很專業(yè)。從心理上消除家長的疑慮和顧慮。讓家長放心。
3.宣傳正確的教育理念，為影響和引導(dǎo)家長形成正確的育兒觀念作鋪墊。讓家長對班級工作上心。
做到這些，小班的家長工作就有了一個較為平穩(wěn)的工作基礎(chǔ)。再加上老師在工作間隙中重視與家長的約談和溝通，小班就可以向下學(xué)期平穩(wěn)過渡了。
二、 重視引領(lǐng)家長委員會參與班級工作管理。
家長委員會如果不能參與班級活動，就談不上參與班級管理。怎么樣才能讓家長委員會發(fā)揮他們最大的效能呢？我們在這個方面作了一些積極的探索?！凹议L沙龍”活動就是我們在班級工作中所進行的一項比較有特色的實踐工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的實踐和操作，事實證明，這項工作的開展對促進幼兒分享、謙讓、友愛、互助等親社會行為的發(fā)展，對激發(fā)家長參與班級管理工作積極性，加強家園雙方的團結(jié)與互動方面，均起到了比較大的推動作用。
1. 家長委員會的主要工作內(nèi)容有：
（1）家長委員會成員的推選本著自愿和指定的原則。 要求成員首先自己要有一顆博愛的胸懷，有足夠的業(yè)余時間，最重要的是能夠熱心為孩子、為家長服務(wù)。做不到這些，其他的就無從談起。
（2）家長委員會的主要工作職責(zé)有：負(fù)責(zé)制定一學(xué)期的親子活動的計劃；在家長會上宣讀計劃書，征求家長的意見，對家長的部分疑問做出相應(yīng)的解答；每個月至少參加一次班級會議；對于班級的一些大的集體活動要盡可能的全程參與和協(xié)助，比如為孩子制作玩教具、運動會、開放日等等。
2. 小、中班家長委員會的工作內(nèi)容：
（1）小班家長委員會工作內(nèi)容：一是向老師提供家長中的一些反響比較大的困惑和要求。二是動員部分家長成立家庭互助小組，同時以家長委員會的名義召開家長會。在此類活動中，教師不作為組織者，而是以參與者的身份參與活動，主要是向與會家長做一些教育指導(dǎo)。比如幼兒分享行為產(chǎn)生的原因與表現(xiàn)等等。
（2）中班家長委員會的工作內(nèi)容：家長沙龍活動向親子活動轉(zhuǎn)型。家長沙龍的主要內(nèi)容是引導(dǎo)家長針對孩子中間出現(xiàn)的問題展開討論，讓家長的觀點相互影響，從而達到改變家長觀念，改進家庭教養(yǎng)質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的目的。主要包括：座談會、教育講座、親子游戲等等。親子活動的內(nèi)容主要是針對本班孩子現(xiàn)階段出現(xiàn)的共性的問題所進行的大型的開放性集體活動。比如孩子的注意力不集中，面對困難畏首畏尾。不會表達愛等等。家長委員會的成員要參與每次活動的策劃、準(zhǔn)備和總結(jié)討論。有的以錄像、照片作為資料，有的以文字為資料。分別由家長委員負(fù)責(zé)人收集后交給班主任整理。（舉例：買報紙活動組織的前后，說明家長委員會的成員是怎么工作的）
家長委員會參與班級管理，組織班外活動可以解決兩個問題：
一是極大的調(diào)動其他家長參與班級管理的積極性。吸引和影響了一些對班級工作不聞不問的放任型家長參與班級活動，改變了多數(shù)家長的教育觀念。
二是在一定程度上解放了老師的手腳，增進了家長和老師之間彼此的了解和信任，使家庭和幼兒園有了更多親密合作的機會，最終為促進幼兒健康發(fā)展，形成家園教育合力拓寬了渠道。
三、 建立班級網(wǎng)絡(luò)博客，重視多渠道開展家長工作。
網(wǎng)絡(luò)博客是我們幼兒教育與時代牽手，走時代道路的一種新的教育媒介。我班開辦網(wǎng)絡(luò)博客時間不長，但已經(jīng)收到了非常好的教育效果。開辦班機網(wǎng)絡(luò)博客主要的優(yōu)點有
1.使教師對家長的家教指導(dǎo)更有針對性。
2.方便家長在任何時間瀏覽我們的博客，隨時發(fā)問和評論。
3.方便幼兒園向更多的家長宣傳正確的教育理念。。
4.教師本人的教育文章和筆記，以及家長的育兒心得都在博客這個平臺上進行交流，使本班的家長有機會點擊閱讀，也使更多教育同行在此進行討論和互動。這是一個既能提高教師的教育知識技能，又能宣傳幼兒園，提升幼兒園知名度的好方法。
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要，以促進幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。我園重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。 在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、提供業(yè)務(wù)進修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機會：如安排教師參加“區(qū)域活動培訓(xùn)”、“奧夫音樂培訓(xùn)”，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主，讓教師在實踐、研討中學(xué)會反思，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點，并在日常教學(xué)活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
三、重視日常教育工作，促進幼兒和諧發(fā)展
1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點，組織教學(xué)活動。
2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天一操。根據(jù)全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格。我們鼓勵大班幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié)，小朋友們準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對媽媽的愛。四月我園組織了清明節(jié)主題教育，引導(dǎo)幼兒熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時裝秀活動、水槍大戰(zhàn)活動，讓幼兒過了一個難忘的節(jié)日。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。
四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。
1、在新學(xué)期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進一步的指導(dǎo)。
2、在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點及特色活動” 等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過班級微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。
一般而言，家長會應(yīng)訂在學(xué)期初或放假前，或者是大型的活動結(jié)束后，這個時間家長的出席率相對來說比較高，時間確定后，應(yīng)提前告知家長邀請其參加。在家長會前教師應(yīng)適當(dāng)做一些調(diào)查，了解家長關(guān)心的育兒話題，收集本班幼兒的資料和學(xué)生小作品，教師還可用現(xiàn)代化的工具將開會內(nèi)容制作成視頻資料和家長共享，這樣可以提高家長會的效率。教師應(yīng)以一種平和、愉悅、輕松的心態(tài)來迎接家長的到老，會議開始之前，由于家長陸續(xù)到達，教師應(yīng)與先到園的家長進行溝通，借此消除緊張氣氛，溝通的話題可以比較輕松和廣泛，可以談?wù)勌鞖?，談?wù)勗诤⒆由砩习l(fā)生的趣聞，時下比較熱點的話題等等。對于表現(xiàn)比較頑皮的幼兒家長應(yīng)該主動招呼并先贊其優(yōu)點，這樣便會緩和有的家長比較敬畏老師心里，有利于在開會期間暢所欲言。教師在主持家長會的時候，不要照本宣科，要表情自然，笑容親切，不要以一個權(quán)威專家的形象出現(xiàn)在家長面前，要給家長營造一個良好的氛圍，在這種平等交流的氛圍當(dāng)中，家長更容易融入其中，發(fā)表自己育兒方面的經(jīng)驗，教師應(yīng)盡可能不帶批判性的語言，避免照本宣科或者說太書面化的語言，語言應(yīng)當(dāng)輕松，呈現(xiàn)口語化的狀態(tài)。
二、家長會中，努力創(chuàng)造和平的氛圍，鼓勵家長積極發(fā)言
（一）夠調(diào)動家長積極情緒的開場白。教師如果是第一次與家長見面，可以首先進行自我介紹，包括姓名、年齡、特長以及教師的個人特點等等，讓家長對教師有一個全面的認(rèn)識和了解，促進今后更好的溝通。如多次見面，在開場的時候，教師應(yīng)首先歡迎各位家長的到來，運用熱情親切的語言調(diào)動家長情緒，可以先向家長講一個與本次家長會議有關(guān)的故事，或者是講一個笑話來活躍氣氛。這樣拉近了教師與家長的距離，可以緩解緊張氣氛，確保家長會順利進行。
（二）學(xué)期工作全方位的向家長展示。讓家長對孩子在幼兒園的活動了解，幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動，并向家長介紹幼兒園的安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，向家長展示幼兒成長檔案，幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康等等，讓家長放心的把孩子交給老師，交給幼兒園。在介紹時應(yīng)注意語言的平和中立，不要只說好的方面，存在的不足與可提升空間都應(yīng)向家長匯報，讓家長感受到教師的誠意。
（三）介紹或總結(jié)班級的整體情況。在開場白后，一般家長會第二個程序是由幼兒教師來向家長介紹和總結(jié)本班級在本階段的整體情況，一般以較積極的事情來開頭，比較容易讓調(diào)動家長的積極性，使家長能夠在接下來的討論中暢所欲言。在中間環(huán)節(jié)討論一些容易讓家長產(chǎn)生焦慮的事情，比較容易在這個時候集中注意力來共同解決這個問題，在會議結(jié)尾的時候適宜討論一些愉快的事情，運用能讓家長產(chǎn)生信心的語言，讓家長對幼兒園充滿信心和希望。（四）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。要求教師要能夠舉例說出每一位幼兒在園中的表現(xiàn)，要以以幼兒的優(yōu)點及取得的進步為主，對于有些存在在幼兒身上的不足，應(yīng)適度委婉地表達，并希望與家長配合共同教育，每一位家長都具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育絕不簡單是幼兒教師一個人的事情，教師應(yīng)運用委婉的語氣，告知家長，教育應(yīng)是幼兒園、家庭共同完成的。教師不能表現(xiàn)出明顯的喜惡，對于在園表現(xiàn)的乖的幼兒稱贊有加，對生性頑皮淘氣的幼兒加以指責(zé)，這樣會讓家長陷入尷尬，如有特殊問題可單獨交流。教師與個別家長進行交流的環(huán)節(jié)，也是家長會的最后一個環(huán)節(jié)，往往也是最重要的、最有效的一個環(huán)節(jié)，這個時候，幼兒教師所運用的語言是與所有家長交流不同，要因人而異，根據(jù)每個家長不同的性格，不同的受教育程度，來選取說話的方式，總體應(yīng)該注意以下幾個方面：
（五）保持平等與尊重的交流氛圍。幼兒教師能夠與家長順利的溝通，主要取決于教師是否能夠尊重家長，用言語創(chuàng)造出一個輕松、愉快并且平等的語言環(huán)境。一般來說，幼兒教師與家長的溝通，教師往往占居主導(dǎo)地位，但是主導(dǎo)地位并不等于可以忽視家長的感受，也不意味著教師的思想都是正確的，在交流的過程當(dāng)中，教師應(yīng)用商量的態(tài)度和口吻和家長進行交流，對家長提出意見和合理化建議應(yīng)耐心傾聽，切忌以專家自居，或用命令式的口吻來說話，在交流當(dāng)中，不要用過多的專業(yè)術(shù)語，這樣都會讓交流呈現(xiàn)一邊倒的狀態(tài)，讓家長難以敞開心懷，與教師進行真正意義上的溝通。
一、家長簽到：（按照班級依次排好隊）
二、主持人講話：各位家長朋友上午好！
首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合！期末將至今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討。
三、園長做本學(xué)期工作總結(jié)
尊敬的家長朋友：大家好！承載著爸爸媽媽的期望，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。首先我代表托木吾斯塘中心幼兒園的全體教職工及全體小朋友向你們說一句辛苦了。
有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地完成了一個學(xué)期的工作。幼兒園的日常工作涉及孩子的衣食住行，你們能放心的把孩子交給幼兒園和老師，幼兒園就是孩子的另一個家，老師們就是孩子們的另一個媽媽，因此，對于我們來說，幼兒身上無小事，每件事都是要緊事，我們?nèi)珗@上上下下認(rèn)真對待孩子的生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的每一天。
還請各位家長配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持按時來園，有事事先請假，事后幼兒入園時補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
4、請各位家長注意孩子的衛(wèi)生，勤給孩子洗澡，洗頭發(fā)，剪指甲，勤換衣服，保持干凈衛(wèi)生的狀態(tài)。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過半年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在10點之前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品。幼兒放學(xué)回家后家里有條件的父母跟孩子用國語交流，或者讓哥哥姐姐教幼兒復(fù)習(xí)知識提高幼兒的口語。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
四、發(fā)放上海互江---互加計劃助學(xué)金
家長按要求簽字按手印，拍照合影。
五、結(jié)束部分：家長有序退場，打掃場地
小一班班務(wù)工作計劃2004——2009年度第一學(xué)期二、工作目標(biāo)以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>
三、具體要求與措施：一常規(guī)工作：2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。二三大課程建設(shè)：2、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。1情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。2日常生活英語滲透系統(tǒng)化。3保證每天20分鐘的英語視聽時間。4培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。3、開通熱線，及時電訪開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。四班級建設(shè)：1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。2、進行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。
四、各月份工作安排九月份1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結(jié)合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計劃、家訪計劃。3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計劃。4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。8、教幼兒學(xué)做新操。9、選出并確定家長委員。十月份1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。5、加強教育教學(xué)工作的進行，做好教學(xué)觀摩工作。十一月份1、對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。2、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。十二月份1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。2、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運動會。3、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會。元月份1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。2、教學(xué)進入總復(fù)習(xí)，進行科學(xué)的教育評價。3、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計劃。4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。6、做好放假準(zhǔn)備工作，對幼兒進行假期安全教育。二00四年八月04-05小一班第一學(xué)期班務(wù)計劃
認(rèn)真落實區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標(biāo)和具體措施
（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2、細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。
2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。
5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
八月份：
1、以先進的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
3、新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
九月份：
1、根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學(xué)期教育計劃。
2、召開新學(xué)期幼兒園和班級的家長會，傳達本學(xué)期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持。
3、參加省十佳幼兒園開放活動。
十月份：
1、組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動。
2、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動。
3、組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核。
十一月份：
1、組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。
2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動。
3、開展“我運動，我健康”的幼兒冬季運動會。
十二月份：
1、迎新年慶?；顒?。
幼兒園家長工作是幼兒園管理的重要內(nèi)容之一，也是近年來幼兒園教育改革實踐中的一個較突出的問題，其功能和形式的變化正在引起人們的更多關(guān)注。今天小編給大家整理了幼兒園家長工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長工作總結(jié)范文一家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會是：
一、防患未然 先行一步
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調(diào)解。
一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
二、換位思考，主動調(diào)整
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
幼兒園家長工作總結(jié)范文二隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
2.家長工作日
每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細(xì)的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長代表參與學(xué)校活動，如：本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗的家長代表擔(dān)任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作
1.加強班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用
每學(xué)期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
四、家長學(xué)校
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園家長工作總結(jié)范文三本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
二、主要做法
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。 變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責(zé)任重大。
（一）、幼兒情況分析：
1.男女比例不均衡
我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。
2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。
3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。
（二）、家庭情況分析：
1.家長期望高：
我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學(xué)班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2.通過學(xué)期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關(guān)疾病。
（三）、班級工作人員情況分析：
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計算、美術(shù)、社會的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語言、音樂、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。
二、班級常規(guī)工作：
1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。
3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。
4.科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。
三、生活護理與衛(wèi)生保健：
（一）生活護理：
1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物。
2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。
3.保證每天有充足的活動量和活動時間。
4.保證幼兒每天有充足的飲水量。
5.按時按量給生病的幼兒喂藥。
6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。
（二）、衛(wèi)生保健：
1.良好習(xí)慣的形成：
教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。
2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消Du等。
3.疾病的預(yù)防和處理：
配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。
四、家長工作：
1.家訪：開學(xué)前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。
2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決。
3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導(dǎo)家長關(guān)注新的教育觀念。
