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第1篇

關(guān)鍵詞： 高校圖書館 德育作用 五個(gè)方面

高校以育人為本，育人以育德為先。圖書館作為高校的知識(shí)信息中心，具有豐富的教育資源，是學(xué)生求知的重要場(chǎng)所，是學(xué)校育人的重要基地，在德育方面，圖書館有著義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也具有許多優(yōu)勢(shì)。如何充分利用圖書館的各種優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮圖書館的德育作用？我們認(rèn)為可在以下五個(gè)方面下功夫。

一、以好書育人

“好書育人，好書催人奮進(jìn)”。圖書館要充分利用“書”的優(yōu)勢(shì)，把引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書作為德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。一是做好新書采購(gòu)工作，優(yōu)化館藏。圖書館員應(yīng)在充分了解館藏特點(diǎn)、讀者情況及出版動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，及時(shí)、準(zhǔn)確地采購(gòu)新書，確保藏書思想性、系統(tǒng)性、獨(dú)特性，杜絕低級(jí)庸俗的書刊流入圖書館［1］；為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，注意多采進(jìn)一些諸如愛國(guó)主義教育、弘揚(yáng)民族文化、科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)成、哲學(xué)思想、人文精神、美育等方面的綜合性圖書。二是積極配合學(xué)校開展的德育活動(dòng)及時(shí)采配相關(guān)圖書，如在學(xué)校開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)中將《國(guó)情十記憶》、《我愛我的祖國(guó)》等送到組織者和師生手中，促進(jìn)德育活動(dòng)的開展。三是增加德育書刊的導(dǎo)讀和利用。要有意識(shí)地向?qū)W生推薦能使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣熱愛生活、怎樣奮發(fā)工作的好書刊，并指導(dǎo)學(xué)生分析圖書內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生對(duì)必讀圖書的理解。在導(dǎo)讀內(nèi)容上，要改變以往忽視德育書刊導(dǎo)讀的傾向。四要確保采進(jìn)的德育圖書的質(zhì)量，保證正版，物美價(jià)廉。

二、以信息資源育人

圖書館要充分利用豐富的信息資源這個(gè)得天獨(dú)厚的條件為德育工作服務(wù)。一是圖書館應(yīng)充分利用本館局域網(wǎng)、校園網(wǎng)和因特網(wǎng)等，建立龐大的信息庫(kù)，迅速、準(zhǔn)確地為大學(xué)生提供各種信息服務(wù)［2］。如：設(shè)立咨詢服務(wù)員，并利用學(xué)院OA系統(tǒng)平臺(tái)等，介紹圖書館的基本情況；收集、編輯各種圖書資源信息，在各服務(wù)口設(shè)電腦查詢終端，把全國(guó)各個(gè)高校思想政治工作的動(dòng)態(tài)，最新發(fā)表的相關(guān)理論專題、文章，最有影響力的書刊等，及時(shí)推薦給學(xué)生和教師，使教師教起來(lái)有新內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來(lái)有新感覺、新收獲；針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，開展就業(yè)、考研、計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)考試、畢業(yè)論文等各種專項(xiàng)服務(wù)，貼近他們的生活，增強(qiáng)圖書館對(duì)他們的吸引力。二是建設(shè)有影響力、有吸引力的網(wǎng)站和論壇。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、拓展服務(wù)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育。如在網(wǎng)上對(duì)現(xiàn)有的館藏資源及網(wǎng)上信息進(jìn)行提煉、分析、加工，按專題制作成“思想政治教育導(dǎo)航系統(tǒng)”，并鏈接網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站，牢牢把握導(dǎo)向，唱響主旋律。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)及社會(huì)熱點(diǎn)問題，制作圖文并茂、聲像俱全的多媒體宣傳文本，吸引學(xué)生積極參與，增加點(diǎn)擊率，在潛移默化中使學(xué)生受到教育。三是建立一支既懂思想政治工作藝術(shù)又懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型思想政治工作隊(duì)伍，而這也正是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的薄弱環(huán)節(jié)。不懂思想政治教育工作，就難以與學(xué)生良好地溝通，有的放矢地開展工作；沒有網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就難以發(fā)揮圖書館先進(jìn)信息技術(shù)的效果。四是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育、網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育和心理教育。培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)、紀(jì)律觀念，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，提高自我約束力；培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)；提高他們從大量紛雜的信息中迅速地選取對(duì)自己有價(jià)值的信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成良好的個(gè)性、健全的人格、健康的情感、樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志［3］。

三、以文化活動(dòng)育人

圖書館是高校知識(shí)交流和文化活動(dòng)重要場(chǎng)所，圖書館應(yīng)將文化活動(dòng)作為德育工作的載體，發(fā)揮活動(dòng)的教化作用。一是開展豐富多彩的文化主題活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生積極參與，寓教于活動(dòng)之中。如：經(jīng)常開展優(yōu)秀書刊推介，讓本校各學(xué)科的專家和名師教授為廣大學(xué)生推薦好書，并撰寫書評(píng)，把他們?cè)谧x書生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳授給廣大學(xué)生，把他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響的著作推薦給學(xué)生；定期舉辦書展、校園讀書節(jié)、讀書征文大賽、書評(píng)、閱讀心得報(bào)告會(huì)、剪報(bào)、手抄書（報(bào)）、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)、鼓勵(lì)讀者們將關(guān)于讀書的所知、所思、所悟?qū)懗晌淖郑x擇其中的優(yōu)秀作品結(jié)集印刷；請(qǐng)名家講座，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和閱讀習(xí)慣；舉辦師生風(fēng)采展，展出本校名師、名校友和在校優(yōu)秀學(xué)生，簡(jiǎn)介他們的情況和事跡；舉辦攝影藝術(shù)展，從中挑選有教育和藝術(shù)價(jià)值的供全校師生欣賞，等等［4］。二要密切與學(xué)生讀者的聯(lián)系，與學(xué)生交朋友。支持學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)創(chuàng)辦各類讀書會(huì)、讀書社等社團(tuán)組織學(xué)生開展讀書和文化交流活動(dòng)，給他們提供必要的人力物力支持，當(dāng)好指導(dǎo)、參謀，引導(dǎo)發(fā)揮積極作用。三是將圖書館作為學(xué)生課外素質(zhì)教育的基地，圖書館每個(gè)學(xué)期可有計(jì)劃、有目的地組織一些班級(jí)到圖書館參加勞動(dòng)服務(wù)，分組輪流參與一些簡(jiǎn)單的分類編目、圖書上架、信息加工、外借服務(wù)、閱讀指導(dǎo)、舊書修補(bǔ)、新刊登記、報(bào)刊裝訂等業(yè)務(wù)方面的工作，以及打掃環(huán)境衛(wèi)生、搬運(yùn)書櫥桌椅等一些適量的體力勞動(dòng)，并形成一整套考核制度，使學(xué)生在勞動(dòng)中懂得一些圖書館知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用圖書館的方法，養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、尊重他人等好的思想品質(zhì)［5］。

四、以文化環(huán)境育人

圖書館高雅文明的文化環(huán)境和氛圍，對(duì)學(xué)生思想品德起著潛移默化、春風(fēng)化雨的作用與效果。圖書館環(huán)境育人，一要突出圖書館精神［6］。必須始終以育人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)本校辦學(xué)特色、校園文化特色和校訓(xùn)內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的有機(jī)融合。二要注重圖書館風(fēng)尚建設(shè)。圖書館風(fēng)尚是圖書館長(zhǎng)期表現(xiàn)出的行為特征和精神風(fēng)貌，是工作人員的工作態(tài)度、作風(fēng)、效率、效果等的群體表現(xiàn)。良好的館風(fēng)，可以獲得廣大讀者對(duì)圖書館的喜愛和信賴。三要營(yíng)造圖書館環(huán)境和育人文化。育人文化的特征主要表現(xiàn)為人文關(guān)懷，就是營(yíng)造充滿人性味的學(xué)習(xí)與閱讀環(huán)境，為讀者提供人性化服務(wù)［7］。要注意做好：（1）館外宣傳窗（墻）建設(shè)，及時(shí)向讀者新書信息，國(guó)家大事、學(xué)校中心工作、名人介紹、校友明星推介等，發(fā)揮德育陣地的作用。（2）提供清新、安靜、舒適、有利于讀者身心健康的閱讀環(huán)境，圖書館內(nèi)裝飾應(yīng)體現(xiàn)文化底蘊(yùn)，具有思想性、藝術(shù)性，注意色彩心理學(xué)，做到藏書排列嚴(yán)謹(jǐn)、讀者活動(dòng)有序，室內(nèi)通風(fēng)照明衛(wèi)生良好，氣溫適宜。（3）館舍內(nèi)有名人大師的畫像及名人名言、警句等，以激勵(lì)廣大讀者奮發(fā)有為、立志成才。（4）在閱覽室和公共場(chǎng)所利用板報(bào)、畫廊、櫥窗等宣傳黨和國(guó)家的方針政策、時(shí)事政治、先進(jìn)人物事跡等，采取直接宣傳和潛移默化等方式，教育和熏陶學(xué)生。（5）圖書館門衛(wèi)實(shí)行專業(yè)化、正規(guī)化的物業(yè)管理，提升圖書館的形象和館舍的安全保衛(wèi)檔次。（6）加強(qiáng)育人的物質(zhì)基礎(chǔ)，及時(shí)更新設(shè)施設(shè)備，尤其要及時(shí)更新圖書館電子閱覽室學(xué)生用計(jì)算機(jī)，確保數(shù)字圖書館、網(wǎng)上圖書館暢通無(wú)阻。

五、以服務(wù)育人

服務(wù)育人是通過圖書館工作人員努力工作為讀者提供各種服務(wù)，使讀者滿足和滿意，有所提高而產(chǎn)生的良好影響力。一要發(fā)揮館員的示范作用。圖書館員通過服務(wù)工作發(fā)揮著自身形象的育人作用［8］。因此工作人員在為讀者服務(wù)的過程中，必須做到熱情、主動(dòng)、耐心、認(rèn)真、文明。要積極主動(dòng)樂于為學(xué)生服務(wù)，做到有求必應(yīng)、有問必答，不做與服務(wù)工作無(wú)關(guān)的事；對(duì)學(xué)生的需求、詢問、疑問要百問不厭，工作要認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍；言談舉止要有文明素養(yǎng)，使用文明用語(yǔ)，使學(xué)生對(duì)圖書館員的服務(wù)精神感到溫暖和欽佩，認(rèn)識(shí)到圖書館員確實(shí)是自己在知識(shí)海洋遨游的導(dǎo)航人，在不知不覺中受到圖書館人服務(wù)育人精神的影響。圖書館員要努力塑造良好的道德形象，同時(shí)要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、圖書情報(bào)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代化管理手段，提高各種信息處理能力，才能真正起到服務(wù)育人的作用。二要不斷拓展服務(wù)渠道、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，改進(jìn)服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。要加強(qiáng)圖書館資源利用、服務(wù)內(nèi)容和各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳；對(duì)新生開設(shè)圖書利用課，著重介紹圖書分類、書刊檢索、借書的方法及程序、圖書館的規(guī)章制度等；要根據(jù)學(xué)生作息特點(diǎn)，合理安排開放時(shí)間，每周正常開放90小時(shí)以上，白天課余、晚自習(xí)、節(jié)假日要確保開放；要做好圖書資料上架、整理、導(dǎo)讀、借閱、防損、檢查修復(fù)、復(fù)制等工作；盡量簡(jiǎn)化圖書借還手續(xù)，方便學(xué)生，實(shí)現(xiàn)院內(nèi)統(tǒng)借統(tǒng)還信息資源共享；加強(qiáng)電子信息資源建設(shè)，豐富圖書館網(wǎng)上信息資源；做好信息資源推介和網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航；積極拓展現(xiàn)代參考咨詢服務(wù)，借助于發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過檢索各種大型數(shù)據(jù)庫(kù)快捷準(zhǔn)確地解答讀者提出的問題；提供圖書文獻(xiàn)遞送服務(wù)，等等。三要注意教育與管理的方式方法，在圖書館閱覽的學(xué)生，絕大多數(shù)的素質(zhì)是好的，但也個(gè)別同學(xué)舉止不雅，語(yǔ)言不文明，不愛惜圖書資料，不遵守規(guī)章。對(duì)這類有“問題”學(xué)生的教育與處罰得當(dāng)與否，將直接影響到高校圖書館管理育人的成效。因此一定要講究教育與管理的策略和藝術(shù)。這樣才能使圖書館管理育人工作真正收到實(shí)效。四要做好圖書館服務(wù)育人與學(xué)校的管理育人、院系的教書育人的同步與對(duì)接。圖書館服務(wù)育人工作不能脫離全校管理育人的大局，也不能游離于各院系的教書育人之外。一定要與學(xué)校、院系、各部門協(xié)調(diào)好、配合好，形成通力合作、齊抓共管的局面，圖書館服務(wù)育人才能得以開展且收到實(shí)效。

總之，只要我們認(rèn)真研究，不斷探索，努力工作，充分利用各種優(yōu)勢(shì)，高校圖書館就能在德育工作中發(fā)揮更大的作用。

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