時間：2022-06-30 05:05:29
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文/金易 沈義羚
隨著《甄嬛傳》的熱播，清宮題材的古裝劇又掀起新一輪熱潮。《甄嬛傳》里，宮女們淡雅的妝容，一顰一笑都那么優雅端莊，讓我們看到清宮中也有時尚。本文通過一位隨侍慈禧8年的宮女榮兒的講述，還原了當年宮中的時尚原則。
宮女睡覺不許仰面朝天
“宮里最大的困難有三件，第一是睡覺。宮里有個特別嚴的規矩，宮女睡覺不許仰面朝天，必須側著身子、蜷著腿。”榮兒說。我不禁問道：“為什么要這樣睡呢？”她說：“宮廷里的人都信神，傳說各殿都有殿神，一到夜里全出來到各殿察看，保護著太后、皇上和各主子們。宮女睡覺不能沒人樣，沖撞了殿神可得罪不小。另外，小姐妹們還有個私人忌諱，睡覺不許托腮，說這是哭相，永遠也走不了時運。”
“第二樣和第三樣的困難，是吃飯和出虛恭。伺候老太后可真不容易，從頭到腳，一根頭發絲也不許亂。身上不許帶邪味兒更不許有臟味兒。我們多少年沒吃過魚，怕身上帶腥氣味兒。如果在上頭當差，身上突然冒出臟味兒來，那叫‘大不敬’，丟了差事是一定的，可能姑姑和掌事兒的也得受連累。唯一的辦法是嚴格控制飲食，每頓飯只許吃八分飽，姑姑用眼角一瞟，馬上就得把飯碗放下。就連主子、小主、格格，到上頭（見太后）去前，也要凈一凈身子，免得失敬。”
每季賞四套衣裳
“清宮里有個好傳統，當宮女的要樸素，說話行動都不許輕浮。所以宮女不許描眉畫鬢，也不穿大紅大綠。”
“一年四季由宮里賞給衣裳。每個季度賞給我們四套。衣料是春綢、寧綢的多，夏天也有紡綢的。除去萬壽月能穿紅的外，我們一年差不多穿兩色衣裳，春夏是綠色，秋冬是紫褐色的。”
她說：“宮里頭講究多，當宮女要‘行不回頭，笑不露齒’。走路要安安詳詳地走，不許頭左右亂搖，不許回頭亂看；笑不許出聲，不許露出牙來；臉總是笑吟吟地，多痛苦也不許哭喪著臉；挨打更不許出聲。在宮里當差，誰和誰也不能說私話。”
“我在儲秀宮里這些年，從來沒有單人離開過儲秀宮。進宮的第一天，姑姑就宣布不許離開宮門一步。誰在宮里亂串，‘左腿發，右腿殺’，邁進別的宮門一步，‘不是砍頭就是發邊疆’。除非跟老太后出去，或者，奉老太后命送東西，才可出去走走。”
宮里的食物不當令不吃
“我們在宮里吃飯是有嚴格季節性的。初一，一定給我們吃春盤，普通叫春餅。一月到五月初一，就有各種餡、各種形式的粽子。八月節有各種月餅，重陽節有花糕。從十月十五起每頓飯添鍋子，有什錦鍋、涮羊肉，我們吃這種鍋子的時候多，一年里有三個整月吃鍋子。正月十六日撤鍋子換砂鍋。到了清明節，就有豌豆黃、艾窩窩等；到立夏，就有綠豆粥、小豆粥；到夏至，就要吃水晶肉、水晶雞之類的。宮里有的是東西，吃雞吃鴨已經算粗吃了。”
“瓜果梨桃按季節按月有份例。清廷吃東西講究分寸，不當令不吃。”榮兒回憶道。
宋徽宗曾把足球奉為“國粹”
文/宗承灝
如果我們要評選中國歷史上最大牌的球星，北宋時期的高俅應該是其中最有力的競爭者。高俅之所以在球場之上能夠揚名立萬，這要感謝他所生活的時代。當時的皇帝是宋徽宗趙佶，我們只知道宋徽宗是書畫高手，卻不知道他也是一個超級球迷。
宋徽宗時期，這位搞藝術的皇帝把足球奉為“國粹”。很多官員和百姓都把踢球和看球當成了除過日子掙錢外的最大業余愛好。
關于2018年大興安嶺地區中考成績及實驗中學招生投檔分數線相關要求的通知
各縣、區（局）教育局（科），地直中學：
為做好2018年全區普通高中及中等職業技術學校招生錄取工作，確保招生錄取工作順利進行，實現陽光招生的工作目標，現將招生錄取工作有關要求通知如下：
一、大興安嶺實驗中學投檔錄取
1.2018年大興安嶺地區實驗中學東校區擇優生投檔分數線為650分以上（含650分），配額基準線為578分,下延5分投擋。各初中學校組織中考成績573分（含573分）以上的考生填報《大興安嶺實驗中學報考登記表》并予以投檔，地區教育局將按照招生計劃，根據投檔情況，依據中考成績由高到低依次錄取。加區、松嶺及育才中學的考生已投檔（573分）但未被實驗中學東校區錄取的將改錄西校區，其它縣、區、局已投檔（573分）但未被實驗中學東校區錄取的將投擋材料退回考生原地。
2.大興安嶺地區實驗中學西校區統招生投檔分數線為270分（含270分，只招收加區、松嶺、育才中學考生）。音樂、體育、足球、美術特長生投檔線文化課200分（含200分），音樂術科66分（含66分）；體育術科24分（含24分）；足球特長生術科43分（含43分）；美術術科180分（含180分）（特長生面向全區招生）。各地組織達到上述投檔線的統招生和特長生填報《大興安嶺實驗中學報考登記表》并進行投檔。
3.加區、松嶺、育才中學報考大興安嶺實驗中學西校區音樂、體育、美術特長的考生文化課成績達到實驗中學東、西校區統招和配額投檔分數線可遵照考生意愿按統招和配額生予以投檔。
4.《大興安嶺實驗中學報考登記表》（B5紙雙面打印）和報考檔案袋由各地自行印刷，組織學生認真填寫，于7月13日前報送地區教育局基礎教育科。投檔材料包括小學畢業生登記表、考生報考登記表、初中生綜合素質發展手冊，學生體格檢查表。
在這個高速發展的時代，申請書使用的情況越來越多，利用申請書我們可以表達自己的愿望和訴求。那么大家知道正規的申請書怎么寫嗎?以下是小編為大家推薦的關于一些大學入學的申請書，希望能幫助到大家!
大學入學的申請書1尊敬的學校領導：
您們好!我女兒叫____，____年____月____日出生，家住________。現讀_幼兒園大班。不久的9月份，我女兒____就要讀小學了，現在，我誠摯地向市府小學提出入學申請，冀望我的孩子____能如愿走進市府小學，能在諸位老師們的悉心教導下，努力學習，快樂成長。
在未來的成長、成才過程中奠定堅實的基礎。懇請學校領導、老師準予接納，謝謝您們!
申請人：_____
申請日期：_____年__月__日
大學入學的申請書2尊敬的校領導：
你們好，
我是我校_級會計二班的學生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學校提出了休學申請。當時我的輔導員張治業老師跑前跑后，所有的休學手續都是他給辦的，因此有些具體復學的手續我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經調往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續辦妥，我就向學校教務處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。
在家修養這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。專業外語，我每天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學習，但卻并未停止學習。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。此致衷心的謝意。
學生：夏秋葉
_年_月_日
大學入學的申請書3尊敬的系學生會：
我是計科本二班的學生王建華，現申請加入學生會學習部。小時候曾許下了很多很多偉大的承諾：我要當工程師，我要當警察，我要當老師，當我現在是個大學生的時候，我的夢想是加入學生會為同學們服務，我要鍛煉我自己并且服務號他人，之所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高172是一個性格外向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡。另我喜歡看動漫，動漫中有很多的經典，我盡情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。我愛好運動，這個愛好導致我的性格外向，大大咧咧的，喜歡和人打交道，我愛好很多運動，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球都是我所熱愛的，我為系里在這些球類運動上還爭得了很多的榮譽，這是我的努力付出收到的回報，也是我為系里貢獻的成果。
通過一年的大學生活，從生活和工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好人與人之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會的職務，并且有能力把學生會發揚光大。
假如我成為學生會中的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。假如我成為學生會中的一員，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。請領導給我一個施展才能的機會!?
我自愿申請加入學生會學習部，這對于我來說是一次鞭策與提高，也是對我的一次鍛煉和考驗，我申請加入這個組織，并力爭為學校教學管理做出自己的一份貢獻。我認為學習部的責任很大，它是學院的重要管理組織，不僅擔任學院學生會對學生學習的監督檢查督促等職能，更能激發學生的學習熱情，使他們養成良好的習慣，使學生的精神面貌發生新的變化。因此，它對于促進學生的管理工作有著重要的意義。可以說學習部是學院管理工作的重中之中，是管理之基，是服務之本，因此我申請加入這個組織。
如果我加入這個組織，我將感到無上光榮，我將嚴格要求自己，模范遵守學院各項紀律和規定，對照標準找差距，使自己的自身素質的提高，認真履行學習部所賦予的職能，充分發揮其監督，檢查，管理的職能，堅持標準面前人人平等，不搞小團體，不遜私情，秉公辦事，一切為了學院的發展，一切為了學院的管理，一切為了學生的利益，并把自己置身在學院學生會這個集體中，找準位置，服從組織，聽從安排，在學校管理中，做出自己的貢獻，并在管理中提升自己的能力，激發澎湃的熱情，端正學習的態度，樹立遠大的理想，樹立正確的人生觀，價值觀，珍惜時間，刻苦學習，做遵守紀律的榜樣，做認真學習的榜樣，為學院實現更大的發展，為學院創造新的輝煌做出自己的貢獻，我將從現在起向這一目標奮進，請學院領導批準我的請求各位老師：
兩千多年前莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯”。意思是，人生是有限的，但知識是無限的。人的一生都是一個學習的過程，而學生會則為我們提供了一個彌足珍貴的學習的機會。學生會感受著時代的脈搏，和全體同學同呼吸、共命運，使我們火紅的青春中的一個無限精彩的舞臺。在學生會的日常工作中可以學到求實精神;在對困難處理中，學會人格的偉岸;在相互交往中學到道德的執著;在活動中學到工作方法。
系學生會，是現在學院中的組織結構之一，是學生自己的群眾性組織，是學院聯系學生的橋梁和紐帶。學生自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。它的基本任務是：遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德、智、體全面發展，團結和引導同學成為熱愛祖國、適應有中國特色社會主義現代化建設事業要求的合格人才;發揮作為黨和學校聯系同學的橋梁和紐帶作用，在維護國家和全國人民整體利益的同時，表達和維護同學的具體利益;倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務，努力為同學服務。
而學習部作為學生會的一個分支，除了具有以上所說的學生會的優點外，還具有自己獨具的特點：以提高同學們學習意識、營造校園學習氛圍為目的，開展各種同學喜聞樂見的活動。了解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁中國整理，促進師生的相互交流，協助教師共同探討我系教改新方向。
在學院范圍內營造良好的學習氛圍，促進我系優良學風的的形成，具體工作如下：
1。 嚴抓學習紀律。
2。 開展學術性活動。除了在校藝術節期間舉辦較為大型的學術活動外，另根據本校的專業特色和實際情況，開展各類學術性活動。
3。 加強師生之間的溝通與了爭，做好“教”，“學”雙方的信息反饋工作，配合我校教改的順利進行。定時了解并解決學生中學習上的問題，協助有關部門抓好學風建設，參加“評教”活動，積極反映學生對學校教學、教育工作的要求和意見，并及時向教務處反饋。
4。 提高學生會的整體成績與學習興趣。并抓好本班和全校的學習情況。
5。 進行各班間的學習經驗交流，與老師的溝通。
此致
敬禮!
20__年_月_日
大學入學的申請書4尊敬的校領導:
我是__小學學生__(女，____年8月20日出生)，就要成為一名中學生了，我最大的愿望就是能進入城郊中學學習，因為有緣讓我認識了__中學。20__年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目)，并取得了較好的成績。短短幾天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對__中學有了充分的了解，此后，我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進的動力。入學申請書范文。目前我的乒乓球技術進一步的提高，20__-20__年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。
乒乓球運動是我的業余愛好，讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境，就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的選擇???該校有團結互助的傳統美德，有"比、學、趕、超"的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領導考慮我的申請。
此致
敬禮!
申請學生:
申請日期:
大學入學的申請書5尊敬的領導老師：
我叫李鳳，來自經濟與貿易學院，現為校學生會勤工部財務管理組的一員。作為一名普通的干事，我在學生會已經鍛煉了一年了。學生會的經歷教會了我很多東西，我也渴望能繼續留在學生會為廣大同學做更多的服務。時值學生會換屆，我鄭重提出申請，競選學生會勤工部財務管理組組長一職。
學生會在大學生活中發揮著十分重要的作用。它是溝通老師與學生的橋梁，是學生自我管理的平臺，更是我們鍛煉自身能力，實現自我價值的大舞臺。與中學的學生會相比，大學里的學生會方可稱之為真正意義上的學生會。它真正是由學生自我組織、自我管理，我們各方面的能力在這里得到最大程度的鍛煉。可以說，在進入大學校園以前，大學的學生會就是一個我深深向往的地方。
一年前，我有幸通過納新，成為學生會大家庭中的一員。在學生會的工作中，我對學生會有了更加深入的認識，自己的工作能力也有了長足的進步。我積極參與我們組的各項活動，認真完成組長交給的各項任務。在班級中，我積極參加各種活動，得到鍛煉，使自己不斷成長。所以此次提出申請，競選學生會勤工部財務管理組長一職，我認為自己具有以下幾點優勢：
首先，我具有極大的為老師與學生服務的熱情。熱情是我最大的資本。沒有熱情就沒有動力，縱使再強的能力也不會成功。從小到大，我一直是一個充滿熱情與活力的人，熱愛自己的選擇。我既然選擇了在學生會中服務師生、鍛煉自我，我就會投入自己全部的激情。
其次，我具有較強的溝通能力與組織能力。回首以前生活經歷，我發現自己是一個樂于也善于與人溝通的人。在生活中，我善于交際，在周圍有著不錯的口碑;在學生會的工作中，我與各成員合作融洽，保持著良好的合作氛圍。
最后，我具有頑強的作風和不怕吃苦的決心。任何事情都不會一帆風順，在將來的工作中，難免會遇到各種各樣的不如意，但我有一個信念，那就是我能行!今后的工作中，不管遇到怎樣的困難，我都會迎難而上。
當然，我的不足也是很明顯的，那就是缺乏當機立斷的作風，和獨當一面的能力。這方面的能力也是我在今后的學習與生活中，將要不斷鍛煉的如果我能夠成功當選為財務管理組長，我將積極配合勤工各部門工作，聽從老師安排，提高辦事效率，爭取使學習部的工作更上一個臺階。我擬從以下幾個方面開展我的工作：
1.完善制度，提高創新
在工作中，發現本部門還是存在不少亟待解決的許多問題，最為突出的就是制度不夠完善。開展各種創新活動。
2.團結部門，濃厚氣氛
為了使財務管理成員之間盡快相互了解，方便部門內部工作的開展，活躍部門的氣氛，并使部變得更加的團結，準備在明年招新后舉行一次小型交流會，讓成員之間增進友誼和經驗的交流。并希望聯系前任組創建學習部群，形成部特色文化。
3.做好培訓工作
為了使本部成員盡快成長，為以后的工作打下基礎，我組將做好相關的培訓工作，比如策劃能力及策劃書的撰寫;辦公軟件的基本使用;口頭表達能力的培養等。
54.知識交流，優秀電影推薦，社會經驗交流活動
知識交流活動，關于專業知識，大家各抒己見，談談各自的看法和認識。推薦優秀的電影，知識共享，以促進大家的進步社會經驗交流，大多數都是剛踏出高中的，為促進大家適應社會和以后的工作，推薦有社會經驗的同學進行交流。7 5.擴大辯論賽規模和影響力
辯論賽的主要目的在于加強學風建設，提高邏輯思維能力，心理應變能力以及口頭表達能力，豐富大家的課余生活，增進他們對社會的了解和認識。
6.積極配合團委學生會其他部門開展活動
如體育部的籃球比賽，文藝部的新生才藝賽，權益部的“寢室文化節” 此計劃僅是初步的`，仍需在實踐操作中改進和補充。
如果這次我能夠競選成功，我將決不辜負老師和同學對我的信任，踏實工作，積極創新，配合好部長的工作，以自身行動兌現自己的諾言。當然，如果我落選，我不會氣餒，因為深知學生會是一個能者居之的地方，我會不斷自我改善，做到更好。我會積極配合學生會的工作、響應學生會的號召，以更加積極向上的優良學風邁向美好的明天。
此致
敬禮!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好，很高興有這次機會參加單項獎的評選，今天我申請的獎項是社會工作獎，下面我把自己一年以來的工作匯報如下。
今天匯報的主要內容主要分為學生會工作和班級工作兩部分。
在擔任學院學生會主席期間，始終堅持著“服務于同學，服務于老師，服務于韓院”得宗旨，本著“團結、奉獻、務實、創新”的精神進行工作的開展。
在迎新工作中，參與編印了內容更加詳實的迎新手冊，幫助廣大新生辦理了各項入學手續，幫助新同學更快的適應了新的生活，獲得了新生和家長的一致好評。
XX年9月，迎新晚會，與文藝部一起經過多次選拔和排練，為大家呈現了一場與眾不同的晚會，讓新生們感受到了我院的熱情與活力。
XX年10月，與實踐部一起組織并參與了社會實踐經驗交流會，揭示了社會實踐的重要性，提出了“以實踐豐富你我，讓時間不再蹉跎”的口號，并為新生們解答了相關的問題。
在此期間，擔任了多項院級及校級比賽的評委，如理財大賽，ppt大賽，唇槍舌戰辯論賽，以及汽車知識競賽等等。
XX年4月，在韓國文化月的系列活動中，繼承之前活動舉辦經驗的基礎上又有所創新，規模上也較以前有所擴大，各項活動從準備到后期均有參與和指導，有三個活動在主樓報告廳舉辦，即便活動過程中有這樣那樣的小插曲，但是也取得了不小的突破。
XX年5月，與體育部一起組織并參與了5.4杯足球賽，圓滿完成了賽事任務。
總體而言，在廣大同學的鼎力支持下，在與學生會全體成員的共同合作下，在總結上屆學生會工作的經驗基礎上不斷擴展工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了初定的工作計劃，并取得了一定的成績，在學校學生會爭先創優活動中，我院學生會獲得了第二名的好成績。
在擔任09級2班班長期間，盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到以身作則，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得了老師和同學們的尊重和支持。
從新一屆班委上任開始，我們就召開了相關會議，制定一整年的工作計劃，便于工作的開展。
在此期間，與心理宣傳員一起組織了多次心里班會，協助團支書召開各種主題班會，并組織了慶祖國華誕卡片展，電影欣賞，踏青等一些列活動，豐富了同學們的課余生活。
一、理念先行
學校領導首先要認識素質教育的本質，告別以分數論英雄的應試教育劣根，確立讓學生享受幸福童年，為人生奠定堅實起步的理念，并在學校教師和學生的評價制度上、學校工作方法和管理策略上貫徹理念。江西省石城縣實驗學校（以下簡稱“我校”）堅定踐行“讓學生享受幸福童年，為人生奠定堅實起步”的理念，德育為主，智育為輔，突出才藝，真正推行素質教育。
二、加大投入
推行素質教育、保證每一位學生在小學階段選擇并學好最少一門過硬的才藝，這是我校對每一位學生和家長的鄭重承諾，履行這項承諾，除了要有堅定的信念，更重要的是要有一批高素質、高水準的才藝教師和更優質、更完整的硬件配套設施。為此，我校在建校時一次性投資三千多萬，把鋼琴、古箏、琵琶、二胡、足球、乒乓球、羽毛球、籃球、跆拳道、美術等30多個高標準專用功能室或室內外活動場館建造完畢，樂器、體育器材等配套齊全。并向社會高薪聘請了一批專業才藝專任教師，每周二、周三、周四下午一個小時全校師生學習自己喜歡的才藝。
三、加強管理
全員學習才藝，這是一項龐大的管理工作，必須有可行的管理機制。課程設置是至關重要的，因為課程設置要盡量考慮全體學生的個性特長，以便開發每一位學生的潛能。才藝課程可以按文藝類、體育類、美術類、文學類等類別進行開設，如我校文藝類才藝包括舞蹈班、聲樂班、器樂班、鼓號班等共9個班級；體育類包括球類班、體操班、武術班、跆拳道班等7個班級；美術類包括書法班、簡筆畫班、水墨畫班、色彩與素描等共8個班級；文學類包括播音主持班、演講與口才、經典朗誦、閱讀與寫作等8個班。我校現有32個才藝班，都是開學前經學生、家長、班主任、才藝教師共同權衡，由學生選擇并經考核確實適合學生而錄取到相應班級的。
過程管理更不容忽視。就拿學生選報才藝來說，小學生一開始選學才藝，只是把這當做一種樂趣，他們只愿選擇好玩、輕松的才藝班，或者選擇好才藝班后，發現不好玩、有壓力、要求嚴、學習苦而想要退縮，申請改學另一種才藝。眾所周知，學習一項才藝，不吃苦、不堅持是不可能取得成功的。因此要明確規定，學生選擇才藝要填寫《報選才藝申請書》，根據學校課程設置在申請書上填寫好第一志愿、第二志愿、第三志愿，由家長和班主任簽字同意后，再根據志愿填寫情況到相應才藝教師處進行入選測試，根據測試情況進行錄取，未被錄取則到下一志愿，錄取后由才藝教師在申請書上簽名，并登記學生入班級名冊。一經入冊，5年內不可隨意改選才藝。俗話說：沒有規矩，不成方圓。要保證學生學有所成，還要加強教師和教學過程的管理。各功能室要有師生共同遵守的管理制度，保證財產安全和使用規范。另外，對教師，專門制定《才藝教師考核評估細則》，明確才藝教師的權利和義務；對學生，制定《學生才藝學習情況報告單》，填寫每節才藝課的課堂表現、學習成果并師生簽名，每周向家長匯報。每學年末根據考核結果評選優秀才藝教師及才藝之星進行表彰。
四、成果驗收
經過這樣的管理，才藝學習的成果如何呢？這就要安排才藝學習成果展示驗收活動，檢測每學期每個才藝班的學習情況。展示、驗收的方式要因才藝性質而定，比如器樂類安排即興演奏和自選歌曲演奏，繪畫、書法類安排現場書畫作品表演，播音主持班安排即興主持和書面主持詞擬寫等，統一安排好展示項目及要求后，由評委組帶著評審表到各才藝班進行集體展示和個人隨機抽測，兩者相結合的成績為該才藝班的綜合成績。我校每年下學期安排到班驗收，上學期的“六一”兒童節以才藝班為單位出節目，通過節目評選參加“六一”文藝晚會進行全縣公演，由專業評委和觀眾評委對節目進行打分評比，評選出優秀節目進行頒獎，以此展示學生才藝學習的成果，激發學生才藝學習的欲望和興趣，同時把評選結果作為評價才藝教師的重要指標。
比如自習課，好學生和差學生都在違反紀律說話，這時老師突然進來了，她橫眉冷眼掃視教室一遍，就要批評幾句。但批評誰呢？老師當然是有分寸的，她通常不一概批評，因為那樣會挫傷好學生的自尊心和他們學習的熱情。于是目標就很明確，當然要批評我這樣的差生，這是她的一貫策略，起到殺雞嚇猴的作用。她會將威嚴銳利的目光準確地落到我身上，然后毫不留情地呵斥道：“你怎么這樣不自覺，老師剛出去一會兒，你就帶頭說話。你要是把那剩余的精力都用在學習上該多好，那樣你的成績也不會總是在班里倒數第幾名，給咱們班抹黑了。你看看你，滿腦袋‘糨糊’，學習成績一團糟，破壞紀律你可是急先鋒，每次幾乎都有你。班里的學生要是都像你這樣，我可真沒法教了。你呀你，將來走上社會能干啥，不成為社會渣滓就是好的。你父母也不為你發愁了。” 聽聽，連我父母都沾了我的“光”。
聽了老師的一番奚落，我只好慚愧地低下頭，自認倒霉。明明是大家都在說話，卻讓我一人承擔了眾人的過錯。這就像班集體獲得了什么榮譽，上臺領獎的往往只是一名好學生代表。而班里出了啥問題，領取批評的，就順理成章是我這樣一個差生代表了。我不愿為自己辯解，因為那是徒勞的，老師根本不屑聽差生說話，她會更劈頭蓋臉地對我冷嘲熱諷一番。我不言語，她會早點作罷。
這使我想起了一個笑話：一位護犢子的母親把兒子送到學校，她對老師說――他要是不聽話，你就狠狠批評他身邊的孩子，嚇唬他！瞧這位母親，真是教子有方。
這雖然是個笑話，但在現實中，這可不是笑話。于是好學生的面子保住了，他們若無其事笑瞇瞇地低頭寫作業，表情很從容。因為他們知道，老師喜歡他們，從不輕易傷害他們。而我這樣的差生的自尊心就沒人在意了，又被狠狠地剝掉了一層。從小學到中學，我的自尊心不知被無情地剝掉了多少層。后來也就沒有自尊心了，完全是一副無所謂的樣子，甚至破罐子破摔。
也別說老師偏心眼兒，現在還是應試教育，學生考試成績好，升學率高，老師就高興，因為她培養了人才，她的工資、獎金都要從升學率里出；如果學生考試成績不好，那么老師的收入、評級就都會受影響，甚至學校不再跟她續簽勞動合同。所以老師有偏愛，也就不奇怪了。
但什么是人才？現在一般認為，只要具有創造性勞動能力的人，就是人才。而并不是只把前人總結的知識學到了手，才叫人才。你看比爾?蓋茨，他沒大學畢業，但他的成就很輝煌；羅納爾多一看書就頭疼，但他卻是個不可多得的足球天才。這樣的事例不勝枚舉，誰能說他們不是人才？
其實人群中總有各種各樣的高低之分――高個子與矮個子，長相美和長相丑。大自然中的萬物也是這樣，比如高山很高，直入云霄；河流很低，彎彎曲曲。但你能說高山就比河水高貴嗎？沒有水，高山只能是草木不生的禿嶺，露出裸的巖石和黃土，十分難看。再比如草木，大樹很高，參天蔽日；小草很矮，微不足道。但你能說大樹就比小草高貴嗎？大樹可以成為棟梁之材，但小草裝點了世界，養育了牛羊，誰能說它是低賤沒用的？
其實我上小學時，成績還不錯，也許是因為那時功課比較簡單吧。上中學后，功課越來越難，我的成績就逐漸滑坡了。我覺得這跟我的家庭關系最大，我父母都是普通勞動者，他們根本不懂教育孩子。你從他們的愛好，就能知道他們喜歡無所事事的生活。我爸爸愛釣魚，他總是一有空閑就扛著魚竿來到小河邊，悠然地吸著煙，盯著水中的浮標出神。偶爾他釣上來一條小魚，就會自鳴得意地吹起口哨，然后向同伴炫耀一下戰果，再嘲笑別人兩句。我媽媽除了干家務活，就愛看那又臭又長的電視連續劇，一百多集也不嫌煩，不僅目不轉睛，看到動情處，她還要潸然淚下，唏噓一番，過把感動癮。但電視機一關，她淚水一收，照樣有說有笑，像是剛才在演戲。
他們對我也望子成龍，但并不像一些家長那么用心良苦，舍得大把花錢投資教育，風里雨里不辭辛苦地接送孩子上補習班。他們就像懶惰的農民，不想種莊稼，但還想收獲糧食。我要是成績好，他們也會喜笑顏開；但我要是成績糟，他們就會失望、氣惱。爸爸會用他的釣魚竿狠狠抽打我的屁股，然后咬牙切齒地威脅我幾句，今后我再不好好學習，他就要怎樣怎樣我的話。媽媽則沒完沒了地嘮叨我一番，罵我沒出息，她這輩子算是沒指望了。但事后他們就像沒事一樣，還是不關心我的學習。這就是我的家庭環境，也是我當上差生的原因吧。
一、聯賽組委及參賽名單
組委會成員：劉曙東肖明清郭真先邱立霞
沈韜溫繼往彭博
裁判員：廖勇曾超龍張虎重郭強（以上從物電系外聘）
參賽運動員：
03歷史：鄧向榮仇自歡童旦光鄧飛龍張志勇
黃祥銀周劍文王錦唐荀
04歷史：沈韜吳慶林楊書蔣林彭佩鋒
紀勇艾融李錦孫建喜陳建松
04政教：雷利剛張慶金敏業敦王水文
付光林申玉明郭星明陳勇賀永
04公關：蘇峰北賀軍謝彬周燕軍湯劍毛啟
熊睿丁振華曾昭輝鄭宇辰吳益濤
05歷史：陳亮羅啟明甘威周云丁文
羅元鐘旭東劉峙邑梅淋郭穎峰
05政教：丁祥凱楊樺趙群峰申俊彭博魏海燕
孫壽保李治文王金亮曾國輝劉偉
03政教棄權
二、比賽結果
本次比賽為期12天，共進行了10場比賽，其中進球58粒，黃牌1張，無紅牌。具體賽況如下：
小組賽：
A組：04歷史15：105政教
04歷史7：103歷史
03歷史7：105政教
B組：04政教1：105歷史
04政教3：004公關
05歷史2：004公關
A組積分表
球隊勝平負進球數失球數凈勝球積分
04歷史200222206
03歷史1018713
05政教002122-210
B組積分表
球隊勝平負進球數失球數凈勝球積分
04政教1104134
05歷史1103124
04公關00205-50
半決賽：
04政教4：103歷史
04歷史2：105歷史
3、4名決賽：
03歷史3：405歷史
決賽：
04政教1：404歷史
球員進球助攻
沈韜106
吳慶林71
楊書64
張志勇60
周云51
付光林42
仇自歡42
雷利剛40
甘威22
彭佩峰21
童旦光20
鄧飛龍12
陳亮11
蔣林10
孫建喜10
丁祥凱10
郭星明10
王水文10
楊樺01
陳勇01
比賽技術統計匯總
三、比賽獎勵
第一名：04歷史
第二名：04政教
第三名：05歷史
體育道德風尚獎：03歷史
比賽組織獎：04公關
最佳運動員：沈韜
最佳射手：吳慶林
最佳守門員：申玉明
杰出新人獎：周云孫建喜童旦光雷利剛
四、比賽成果
（1）通過對各場比賽的觀察與分析，10場比賽共進球58粒。比賽十分激烈，受關注程度較高，同時也從側面反映了我系足球運動的內在潛力。球員頑強拼搏，樹立了良好的道德風尚，也增強了班級的凝聚力，在系內營造了一股“足球熱”。
（2）從技術統計上看，本次比賽聘請了外系專業足球運動員，由體育部成員作技術統計，充分體現了公平公正，完善了比賽監督機制，整屆聯賽有條不紊。
（3）通過系足球聯賽這個平臺，部分有相當潛質的球員涌現出來，為系足球隊充實了后備力量。如05歷史周云等。
五、比賽若干問題
（1）03政教棄權問題
聯賽報名初期，03政教基于學習時間緊迫、球員缺乏等原因提出棄權，但經我部動員加入了抽簽分組，但在比賽前兩天并未按照規定上交比賽報名費和運動員名單，后我部干事前往03政教所在宿舍進行交涉和說明，該班團支書承諾于當晚予以答復，但直至我部主動聯系，才作出棄權決定。因此，聯賽賽程于當晚更改。但比賽開始前晚上，該班又提出參賽的要求，我部基于聯賽賽程已定，不便于第三次修改等諸多原因，予以合理拒絕。此次事件主要原因在于03政教班內部協商不利，但我部未能有效、及時地與其進行溝通，特別是未能和班長當面交涉負有一定責任。03政教未能參賽是本屆聯賽的一大損失。
（2）比賽作風問題
系內體育比賽的重要目的之一便是增進各班之間的交流和溝通，但本次聯賽的半決賽中，05歷史部分球員的不冷靜行為直接釀成了之后05歷史和04歷史兩個班之間的不融合。在該場比賽中，05歷史甘威、陳亮等球員數次對裁判員、對方球員進行指責和挑釁，肆意煽動觀眾，擾亂比賽秩序和氛圍，造成了極為惡劣的影響。并在賽后帶有明顯情緒化心理，未經班長簽字，擅自鼓動隊員上交申訴書，不服比賽結果和裁判判罰。事后，經我部妥善處理予以說明和解決。但此次事件無疑是本屆聯賽最大也是唯一的敗筆，也為我部今后工作的開展提供了深刻教訓。
六、比賽開支
收取：各班級報名費：每班20元，共120元。
系部撥款：108元
共計：228元
支出：獎金：160元
裁判經費：40元
比賽資料、獎狀：18元
水：10元
共計：228元
七、比賽總結
此次比賽在組委會的精心策劃和廣大同學的積極支持下順利開展。整體水平較高，球員的比賽態度積極。無論是從參賽熱情還是比賽規格、競賽水平上看，都是一次成功的聯賽。為我系足球運動的普及和發展起到了一定的推動作用，基本上達到了比賽的預期目的。同是，對于聯賽出現的若干問題，也為體育部今后的工作開展積累了豐富的經驗。
體育部
2006年5月12日
附：
聯賽申請書
聯賽通知
聯賽規程
【關鍵詞】體育加試 體育教學 體育中考
【中圖分類號】G426 【文獻標識碼】A【文章編號】
中考體育加試的目的是培養學生良好的體能和運動能力，具有健康的體魄和一定的運動專長。中考體育加試的分值量化，是學生在九年義務制教育初中階段在體育與健康課方面學習的反饋，也是實施素質教育的導向。體育加試能不能發揮好指揮棒的作用，更需要考慮的是其結構、內容（科目設置）和方式等是否科學、合理。本文在回顧淮安市體育加試模式的基礎上，對體育加試的現狀進行分析，并提出了新的體育加試模式。
1.中考體育加試現狀分析
從體育加試的初衷來看，其主要目的還是借助體育加試的形式，引起學校、社會、 家長、學生對體育鍛煉的重視，進而增進健康。但是，中考體育加試的項目設置和執行考試的方式等方面還存在一些問題，給初中體育教學帶來了一定的影響。
2008 年黑龍江體育加試分值是 100 分，沈陽市體育加試分值是 60 分，常州市是 40 分，鄭州市是 50 分， 2011年廣東省體育加試分值是60分，和他們相比淮安市的分數明顯偏低。但是淮安市體育加試只有區區 35分，連語文與數學150 分制的零頭也沒有，因此在某種程度上來說體育加試變成了雞肋-------食之無味，棄之可惜。試想體育加試總分加到 80 分， 甚至加到 100 分，應試者能不動心？！當然這個分數不是并不是每個學生隨便就可以拿到的， 必須用相當的汗水來換取，就象有的樹上的果實學生努力跳一跳就能夠得著，否則又會失去加分的用意。
2.對策設想
教育部在1999年明確提出把體育成績計入中考總分，各省市隨后紛紛貫徹落實，十多年間學生體育成績在中考中時輕時重、時有時無。
近年來，中考體育分值異常醒目地進入各級教育行政部門、學校、家長和學生的視野，成為大家關注的焦點。從教育部到全國各省市，將體育分值計入中考總分特別是逐步提高中考總分中的體育分值，幾乎形成“一邊倒”趨勢。
云南省教育廳明確規定：從2009年秋季學期起，全省學生體育（與健康）中考成績統一按50分的分值計入高中階段學校錄取總分，廣州市教育局去年起將中考體育成績總分由40分提高至60分，山東濟南由30分提高到60分，由此可見提高我市體育加試的分值迫在眉睫、勢在必行。
體育加試的設計應日趨豐富。如在測試結構方面，堅持實行過程管理評價（即平時成績）和目標效果測試（即終結性評價成績）相結合，平時鍛煉和競賽成績相結合；內容上注意體能和技能項目相結合；從方式看，要求必考項目和選考項目相結合等等，可允許學生多次測試以獲得理想成績。
體育加試按總分80分計入初中學生畢業升學考試總成績， 其中平時成績 40 分 （七年級：國家學生體質健康標準測試成績 10 分，八年級：國家學生體質健康標準測試成績 10 分，1000 米/800 米 10 分，體育與健康基礎知識 10 分） ，由學校自己組織考試，由教育行政部門進行派人巡視。現場測試 40 分（必考 20 分，選考 20 分），必考項目： 50米（10分），肺活量體重指數（5分），握力體重指數（5分）；選考項目：素質類：立定跳遠，跳繩，仰臥起坐（三項選一項，10分）； 體能類：籃球運球，排球墊球，足球運球（三項選一項，10分）。
平時成績在四月下旬測試結束，現場測試在五月中旬全部完成，現場測試須由考生本人簽字確認。
對喪失運動能力并符合殘疾標準 （以殘疾證為準） 確實不能參加體育考試的學生，平時成績（體育與健康基礎知識除外）和現場測試按滿分計入升學考試總分，體育與健康基礎知識考試成績按實際情況計入。因臨時傷病但未喪失運動能力，不能按時參加初中三年級集中統一體育考試的學生，可給予一次補考機會，未能參加補考的學生，現場測試體育考試成績按 30%計入。七、八年級體育考試成績和體育與健康基礎知識考試成績按實際情況計入。申請免考體育的學生，需持縣（市）區以上醫院的診斷書及收費單據向學校提交本人申請書，申請書要有學生本人，家長簽字，并填寫有關表格，經學校核準上報區、 縣（市）教育行政部門審核批準并上報市教育局，市招考辦復核備案后方能生效，原始材料存入學生教學檔案。現場測試時學校要張榜公示當年免考學生名單。
七、八年級學生《國家學生體質健康標準》成績與初中學生畢業升學體育與健康課程考試成績折算方式為：90 分及以上折合得10分，85～89分折合得9分，依此類推，總分不得低于10分。
體育與健康基礎知識考試與初中學生畢業升學體育與健康課程考試成績折算方式同上。
體育加試評分標準（每項總分不得低于1分）：
（1）50米：男生7.0秒，女生8.1秒及以內10分，每多出 2秒及以內分值降1分；
（2）女生800米：3分25秒及以內10分，每多出 10秒及以內分值降1分；
（3）男生1000米：3分35秒及以內10分，每多出 10秒及以內分值降1分；
（4）肺活量體重指數：男生79，女生66為10分，每少2分值降1分，但總分不得低于1分；
（5）握力體重指數：男生87，女生67為10分，每少3分值降1分，但總分不得低于1分；
（6）立定跳遠：男生246cm，女生197cm為5分，距離每少15cm及以內分值降1分；
（7）跳繩：男生170個，女生162個為5分，每少30個及以內分值降1分；
（8）仰臥起坐：男生48個，女生45個為5分，每少5個及以內分值降1分；
球類測試方法見《國家學生體質健康標準》
參考文獻：
您們好！我們是第一臨床醫學院05級臨床5班的班委，我們代表05級臨床5班的全體同學，誠摯地向您們提出“先進班級”的申請。05級臨床5班是一個積極、熱情、團結的集休，我們用牛的干勁學習，工作，生活，以鷹的姿態迎接挑戰與希望。在思想上，我們來謹細密，積極入黨；在學習上，我們熱心探討，一絲不茍；在生活上，我們熱情洋溢，青春飛揚。
學習篇：不在意路途艱辛，惟有不息的攀登。
在XX—XX學年，我們班在學習這一塊上下了很大的功夫，每月一次的學習交流，我們堅持不懈，將同學們每月積累的困惑進行分析和探討，使同學印象深刻，同時也加強了同學們之間的交流與口才。另外定期進行醫學知識的學習，如參觀解剖標本室，討論各種流行疾病。在濃厚的學習氛圍下，我們班四級通過率為42.86%，二級通過1人。1人獲學期一等獎學金，二等獎學金1人，三等獎學金2人，并且蔡樂同學總成績排年級第四。另外不少同學也進步非凡，如殷杰同學從班級倒數到班級前十名。
運動篇：運動，釀綠了生命的春天。
我們不但學習認真，運動方面我們也是學院的佼佼者。在集體項目中，我們榮獲“祝福XX，燃情溫醫”環城跑第四，軍訓期間拔河比賽中獲年級第一，并與臨床7班組隊，在05級籃球賽取得四連勝的好成績。這一切都源于我們的團結，而團結也鑄就了個人的成功。我班陳瓊琰同學代表學院參加32屆校運會，并榮獲女子3000米第二，女子1500米第4，尹強、許新樂同學作為院足球隊主力隊員，取得校足球聯賽團體第二的佳績。
人文篇：蔥蘢的綠葉，使樹木更加的生機勃勃。
人文氣息這片綠葉使我們班這棵大樹更加生機勃勃。人文氣息是蘊涵在生活中的生命真諦。她深遠、活潑、豐富，而我們臨床五班的同學在此方面也是不落后的。為了交流感情，班委組織了觀看《感動中國》；為了宣傳人文，我們與臨床六班合出了《屏風海報》，并榮獲學院三等獎；為了增強同學們的環保意識，我們組織了登大羅山，清山環保活動；為了確立同學們正確的發展觀，我們邀請了馬洪君老師給我們作了一次生動的講座――《樹立科學發展觀》；為了弘揚“五四”精神，我們積極參加了“紅五月”大合唱；為了加強同學們的責任感與使命感，我們全班參加了12月9日的成人宣誓。在19歲的年齡，我們許下了錚錚誓言。為了學習黨的偉大思想，我班同學積極為入黨做準備，共有25人寫了入黨申請書，1人為預備黨員，3人為入黨積極分子。
創新篇：我的地盤，聽我的；我的班級，我當家！
我們班委的制度是別具一格的。我們班委借鑒了學生會以部門形式開展活動的模式。比如我們班不再有文體委員，而是改為文體部。眾人參與，分工合作。為每個同學搭建了一個鍛煉自我，服務班級的平臺。同時也給班委注入了一股新鮮的血液。這項改革在很大程度上提高了班級的凝聚力，增強了同學的責任感與班級歸屬感，并且真正實現了“我的班級我做主”的理念。
