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第1篇

綜觀2007年注冊會計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》試題，命題方面主要呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、今年教材新增和調(diào)整內(nèi)容倍受青睞

今年教材新增和調(diào)整內(nèi)容在2007年經(jīng)濟(jì)法試題中占據(jù)相當(dāng)大比重，是今年注冊會計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》試題最重要的特點(diǎn)之一。

注冊會計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》科目2007年的調(diào)整比較大。《經(jīng)濟(jì)法》科目總共14章，除了4章基本沒有調(diào)整外，其余的章節(jié)都有調(diào)整。基本沒有調(diào)整的章節(jié)主要是第一章《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識》、第四章《公司法》、第九章《合同法(分則)》、第十二章《票據(jù)法》。變化最大的章節(jié)主要有三章，其中第二章《企業(yè)法》中的第三節(jié)《合伙企業(yè)法》是修訂后新頒布的法律，第六章《破產(chǎn)法》也是修訂后新頒布的法律，這兩章比往年相關(guān)內(nèi)容具有比較大的變化。第七章《證券法》根據(jù)證監(jiān)會新頒布的規(guī)范性文件做了比較大的調(diào)整，應(yīng)試的內(nèi)容更加細(xì)化。其余的章節(jié)都是微調(diào)，如第三章《國有資產(chǎn)管理法》，新增了企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)格的有關(guān)規(guī)定。第五章《外商投資企業(yè)法》修改了外國投資者并購境內(nèi)企業(yè)的有關(guān)內(nèi)容，增加了外資企業(yè)的注冊資本，合作企業(yè)的組織形式，合作企業(yè)注冊資本與投資總額等有關(guān)內(nèi)容。第八章《合同法(總則)》，主要是根據(jù)新頒布的《物權(quán)法》，對抵押、質(zhì)押、留置等相關(guān)內(nèi)容做了比較大的調(diào)整。第十章《外匯管理法》調(diào)整了各種外匯管理中的部分內(nèi)容和經(jīng)常項(xiàng)目外匯管理的政策。第十一章《支付結(jié)算法》新增了電子支付的有關(guān)內(nèi)容，調(diào)整了銀行監(jiān)管賬戶管理制度。第十三章《知識產(chǎn)權(quán)法》，增加了侵犯著作權(quán)和商標(biāo)權(quán)的訴訟時(shí)效，調(diào)整了侵犯商標(biāo)權(quán)的部分內(nèi)容。第十四章《會計(jì)法》第三節(jié)“會計(jì)人員的教育和培訓(xùn)”也有微調(diào)。

今年注冊會計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》的命題特別青睞上述今年教材新增的內(nèi)容或者進(jìn)行重大調(diào)整的內(nèi)容。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年經(jīng)濟(jì)法教材中新增或調(diào)整的內(nèi)容在2007年試卷中占的分值在50分以上．占到了整個(gè)試題的半壁江山還多。其中客觀題中今年新增或重大調(diào)整的考點(diǎn)分值占到12分，具體包括單項(xiàng)選擇題第7小題(證券法)、第8小題(破產(chǎn)法)和第10小題(支付結(jié)算法)，多項(xiàng)選擇題第5小題(外商投資企業(yè)法)、第7小題(破產(chǎn)法)、第8小題(證券法)、第9小題(證券法)和第10小題(證券法)，判斷題第1小題(合伙企業(yè)法)、第4小題(外商投資企業(yè)法)、第5小題(破產(chǎn)法)和第6小題(證券法)。4個(gè)綜合題中有3個(gè)題目全部來自今年教材新增或調(diào)整的內(nèi)容，這具體包括綜合題第1題考察的是新頒布的合伙企業(yè)法，綜合題第2題考察的是調(diào)整幅度較大的證券法，綜合題第4題考察的是新頒布的破產(chǎn)法。只有綜合題第3題考察的是歷年的綜合題重點(diǎn)章次――合I司法。

上述可見，注冊會計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法教材每年都有調(diào)整，而每年調(diào)整的內(nèi)容就成為當(dāng)年命題的重點(diǎn)所在，2007年經(jīng)濟(jì)法試題的這個(gè)特點(diǎn)尤為突出。

二、試題點(diǎn)多面廣，重點(diǎn)突出

《經(jīng)濟(jì)法》科目的命題點(diǎn)多面廣，需要記憶的內(nèi)容很多，幾乎整本書全要記，這是經(jīng)濟(jì)法考試的特點(diǎn)之一。特別是非法律專業(yè)考生，平時(shí)對法律的了解和接觸不多，基本上屬于“空白”。但對考生有利的是考試中的題型僅有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和綜合題，考察的核心是理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用，并沒有填空、簡答、論述等死記硬背的題目。

通過分析2007年注冊會計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法的命題，來看是否具備點(diǎn)多面廣，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。

首先，點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)可以從經(jīng)濟(jì)法考試的題型上分析。關(guān)于試題的題型，近年注冊會計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法的題型一直為單選題、多選題、判斷題和綜合題四種題型。今年命題的題型也未發(fā)生任何變化，但每一種題型所占比重與去年有微調(diào)，即今年的經(jīng)濟(jì)法試題中單項(xiàng)選擇題18個(gè)小題占18分，多項(xiàng)選擇題20個(gè)小題占20分，判斷題12個(gè)小題占12分，并且判斷錯(cuò)誤要倒扣分，客觀題合計(jì)占50分；綜合題共4個(gè)小題占50分，綜合題的分值呈遞減數(shù)列分布，四道計(jì)算題分別是14分、13分、12分和11分。而2006年經(jīng)濟(jì)法試題中單選題是20分，多選題是18分，判斷題為12分，并且判斷錯(cuò)誤要倒扣分；綜合題共4個(gè)小題占50分。可見今年經(jīng)濟(jì)法試題中單項(xiàng)選擇題比去年少了2分，多項(xiàng)選擇題增了2分。顯然，從經(jīng)濟(jì)法考試題型分值分布情況的變化來看，今年的經(jīng)濟(jì)法試題要難于去年，因?yàn)閷^大多數(shù)考生來講，多項(xiàng)選擇題難于單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題分值增加以及單項(xiàng)選擇題分值減少，當(dāng)然就意味著考試難度的加大。

這種客觀題與主觀題平分秋色的模式，決定了整個(gè)試卷的覆蓋面相當(dāng)廣泛。50個(gè)客觀題，每題只占1分，但所涉及的考點(diǎn)并非50個(gè)所足夠。有些選擇題形式上是1個(gè)小題，但其中所包含的選項(xiàng)卻分散在教材的不同頁碼當(dāng)中，涉獵面很寬。主觀題即綜合題，4個(gè)題目提出的小問題達(dá)21個(gè)(其中綜合題第1題提出5個(gè)小問題，綜合題第2題提出4個(gè)小問題，綜合題第3題提出7個(gè)小問題，綜合題第4題提出5個(gè)小問題)，每一個(gè)小問題的回答需要若干個(gè)知識點(diǎn)。因此，經(jīng)濟(jì)法考試的命題對教材的每一章都有涉獵，點(diǎn)多面廣。

其次，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)可以從經(jīng)濟(jì)法各章分值權(quán)重上分析。關(guān)于經(jīng)濟(jì)法各章的分值，可參見“最近三年注冊會計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法各章分值分布表”。通過表中數(shù)據(jù)可以看出，公司法、企業(yè)破產(chǎn)法、證券法、合同法、票據(jù)法律制度是歷年經(jīng)濟(jì)法考試命題的重點(diǎn)章次，在最近三年的考試中，這幾章每章每年所占分值基本上在lO分以上，其中證券法、合同法(總則)、公司法更是重中之重。

在2007年經(jīng)濟(jì)法試題中，一方面由于合伙企業(yè)法、破產(chǎn)法重新修訂頒布，證券法、合同法(合同擔(dān)保部分)有重大調(diào)整，加之去年公司法考了20分，所以今年公司法在試題中的比重略有下降，這是可以理解的。除此之外，2007年經(jīng)濟(jì)法試題中各章分值分布基本上與往年一樣。如今年諸如第2、4、6、8、9、12章等重點(diǎn)章節(jié)所占的分值達(dá)到78分，剩下的章節(jié)分值僅為22分。

另一方面，注冊會計(jì)師經(jīng)濟(jì)法考試重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，也可從今年教材新增和調(diào)整內(nèi)容在經(jīng)濟(jì)法試題中占據(jù)了相當(dāng)大的比重這一現(xiàn)象中得到確證。《經(jīng)濟(jì)法》教材要依據(jù)國家立法活動，及時(shí)增加新的法津法規(guī)的規(guī)定，修改調(diào)整相關(guān)內(nèi)容，使之與國家法律及規(guī)章制度相吻合，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動的需要，這當(dāng)然也會在命題中反映出來。考試中，幾乎每年新調(diào)整的內(nèi)容都是當(dāng)年考試的重點(diǎn)，今年也不例外，具體內(nèi)容上文已經(jīng)分析，不復(fù)贅述。

上述《經(jīng)濟(jì)法》科目的命題點(diǎn)多面廣、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)可以

看出，全國注冊會計(jì)師考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，涉獵面寬，重點(diǎn)突出，考生不能指望尋求什么捷徑來達(dá)到目的，必須在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有所側(cè)重。

最近三年注冊會計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法各章分值分布表

三、命題側(cè)重于綜合性、應(yīng)用性考察，試題難度有所提高

從試題內(nèi)容來看，今年經(jīng)濟(jì)法試題比去年難度要大。難度增大的主要原因體現(xiàn)在客觀題上。筆者認(rèn)為，今年單選題和多選題的難度都略高于去年，判斷題難度跟去年相比基本持平。之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)榻衲甑拿}較往年更加靈活，綜合性、應(yīng)用性十分明顯，這與簡單考察教材中的某一個(gè)命題要難得多。下面按照試題的類型分別舉例說明。

例如，單選題第9題：2007年4月30日，甲以手機(jī)短信形式向乙發(fā)出購買一臺筆記本電腦的要約，乙于當(dāng)日回短信同意要約。但由于“五一”期間短信系統(tǒng)繁忙，甲于5月3日才收到乙的短信，并因個(gè)人原因于5月8日才閱讀乙的短信，后于9日回復(fù)乙“短信收到”。甲乙之間買賣合同的成立時(shí)間是(　)。

A．2007年4月30日　B．2007年5月3日

C．2007年5月8日　D．2007年5月9日

本題顯然具有明顯的應(yīng)用性，屬于小案例型的選擇題，要求考生在真正理解了相關(guān)法律規(guī)定的基礎(chǔ)上通過分析鑒別得出結(jié)論。本題考核以要約方式訂立的合同的成立時(shí)間。根據(jù)規(guī)定，承諾生效時(shí)合同成立，承諾自通知到達(dá)要約人時(shí)生效，采取數(shù)據(jù)電文形式訂立合同，該數(shù)據(jù)電文進(jìn)入該特定系統(tǒng)的時(shí)間，視為承諾到達(dá)時(shí)間。本題中，分析的關(guān)鍵在于“何時(shí)承諾到達(dá)要約人”“何時(shí)承諾生效”“數(shù)據(jù)電文進(jìn)入該特定系統(tǒng)的時(shí)間是什么時(shí)間”。有的考生選了A，他們認(rèn)為，2007年4月30日甲以手機(jī)短信形式向乙發(fā)出購買一臺筆記本電腦的要約，乙于當(dāng)日回短信同意要約。如果系統(tǒng)不出現(xiàn)差錯(cuò)，要約人當(dāng)時(shí)就能收到承諾，合同生效的時(shí)間不應(yīng)該受制于系統(tǒng)原因，所以2007年4月30日當(dāng)日發(fā)出承諾時(shí)就是承諾到達(dá)要約人之時(shí)，承諾遲到是由于其他原因造成的。但是別忘了法律規(guī)定，承諾應(yīng)該自通知到達(dá)要約人時(shí)生效，但由于其他原因，承諾遲到的，除要約人及時(shí)通知受要約人因承諾超過期限不接受該承諾的以外，遲到的承諾為有效承諾。即短信進(jìn)入要約人手機(jī)這一“特定系統(tǒng)”時(shí)生效。甲于5月3日才收到乙的短信，正是短信進(jìn)入要約人手機(jī)這一“特定系統(tǒng)”的時(shí)間。還有些考生選了c和D，原因是忽視了承諾自通知到達(dá)時(shí)生效。本題的正確答案應(yīng)當(dāng)是甲于5月3日收到乙的承諾短信時(shí)合同成立。題中這些“糾纏”會令相當(dāng)一部分考生暈頭轉(zhuǎn)向。

再如，多選題第11題：2007年7月5日，甲授權(quán)乙以甲的名義將甲的一臺筆記本電腦出售，價(jià)格不得低于8000元。乙的好友丙欲以6000元的價(jià)格購買。乙遂對丙說：“大家都是好朋友，甲說最低要8000元，但我想6000元賣給你，他肯定也會同意的。”乙遂以甲的名義以6000元將筆記本電腦賣給丙。下列說法中，正確的是(　)。

A．該買賣行為無效　B．乙是無權(quán)行為

C．乙可以撤銷該行為　D．甲可以追認(rèn)該行為

本題考察的是第一章中的“”。對于大部分考生來講，并非難點(diǎn)，如果僅僅是對法律規(guī)定中的某個(gè)命題進(jìn)行關(guān)鍵詞改造或者就某一個(gè)法律規(guī)定進(jìn)行舉例也就沒有什么難的了。但是該題一方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性，不是考教材或法律規(guī)定中的一個(gè)點(diǎn)，而是將兩個(gè)相當(dāng)接近的、容易混淆的考點(diǎn)比較著考察；另一方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的應(yīng)用性，不是簡單命題的改造，不是對法律規(guī)定中的關(guān)鍵詞偷梁換柱，而是深藏于一個(gè)案例中，并且頗有一種“似是而非”的糾纏。無權(quán)與濫用權(quán)在很多考生的腦子里只差之毫厘，該題中乙的行為究竟是無權(quán)還是濫用權(quán)。考生分析的關(guān)鍵在于，乙的行為是無權(quán)中的超越權(quán)，而不是惡意串通濫用權(quán)。因?yàn)閻阂獯ǖ摹瓣P(guān)鍵”在于雙方當(dāng)事人相互串通以欺騙等非法行為獲取非法利益，而本題中乙和丙都沒有非法行為，乙也沒有獲取非法利益。所以本題的答案應(yīng)當(dāng)是BD。

判斷題的綜合性、應(yīng)用性也不遜色。

例如，判斷題第1題：注冊會計(jì)師甲、乙、丙共同出資設(shè)立一家合伙制會計(jì)師事務(wù)所。甲、乙在某次審計(jì)業(yè)務(wù)中，因出具虛假審計(jì)報(bào)告造成會計(jì)師事務(wù)所債務(wù)80萬元。對該筆債務(wù)，甲、乙應(yīng)承擔(dān)無限連帶責(zé)任，丙應(yīng)以其在會計(jì)師事務(wù)所中的財(cái)產(chǎn)份額為限承擔(dān)責(zé)任。(　)

本題屬于小案例型的判斷題，問題的關(guān)鍵在于考生必須知道合伙制會計(jì)師事務(wù)所是合伙企業(yè)法中的特殊的普通合伙企業(yè)。而這一點(diǎn)在教材中并未明示，可能有近一半的考生不知道，尤其是那些沒有聽注冊會計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法輔導(dǎo)課的考生。如果知道了合伙制會計(jì)師事務(wù)所是合伙企業(yè)法中的特殊的普通合伙企業(yè)，那么相關(guān)法律規(guī)定自然就浮出水面，即根據(jù)規(guī)定，在特殊的普通合伙企業(yè)中，一個(gè)合伙人或者數(shù)個(gè)合伙人在執(zhí)行活動中因故意或者重大過失造成合伙企業(yè)債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)無限責(zé)任或者無限連帶責(zé)任，其他合伙人以其在合伙企業(yè)中的財(cái)產(chǎn)份額為限承擔(dān)責(zé)任。可見本題的正確答案應(yīng)當(dāng)是“√”。

綜合題的“綜合性”和“應(yīng)用性”自不待言。以第二個(gè)綜合題為例，本題考的是證券法。考生對綜合題中要考察證券法一點(diǎn)也不感到意外，因?yàn)樽C券法幾乎每年都要出一個(gè)綜合題，尤其是今年證券法根據(jù)證監(jiān)會的規(guī)定進(jìn)行了調(diào)整，綜合題考察證券法是意料之中的事情。但出乎意料的是考到上市公司增發(fā)股票。本題有5個(gè)小問題：

第一問，A公司的盈利能力和已分配利潤的情況是否符合增發(fā)股票的條件。具體分析的步驟包括：首先判斷A公司的盈利能力是否符合增發(fā)股票的條件。上市公司增發(fā)股票時(shí)最近3年應(yīng)當(dāng)連續(xù)盈利，這個(gè)沒問題。其次分析已分配利潤的情況是不是符合規(guī)定。根據(jù)規(guī)定，上市公司公開發(fā)行證券，最近三年以股票或者現(xiàn)金方式分紅累計(jì)不能低于最近三年平均可分配利潤的20％。本題并沒有告訴實(shí)際的比例，但通過最近三年分配時(shí)有轉(zhuǎn)贈股份、送紅股、現(xiàn)金分紅的情形，據(jù)此判斷結(jié)論是肯定的。所以第一問的答案應(yīng)當(dāng)是：首先A公司的盈利能力符合增發(fā)的條件。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)股票時(shí)，最近3個(gè)會計(jì)年度應(yīng)連續(xù)盈利，扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除前的凈利潤相比，以低者作為計(jì)算依據(jù)。在本題中，A公司最近3個(gè)會計(jì)年度連續(xù)盈利。其次A公司的已分配利潤的情況符合增發(fā)的條件。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)股票時(shí)，最近3年以現(xiàn)金或股票方式累計(jì)分配的利潤不少于最近3年實(shí)現(xiàn)的年均可分配利潤的20％。在本題中，A公司最近3年以現(xiàn)金或股票方式累計(jì)分配的利潤占最近3年實(shí)現(xiàn)的年均可分配利潤的比例超過了20％。這第一問的關(guān)鍵在于就A公司的盈利能力和已分配利潤的情況分別對比后得出結(jié)論。光死記硬背過有關(guān)法律規(guī)定，不會在具體題目中分析判斷自然得不上分，應(yīng)用性很強(qiáng)。

第2問，A公司凈資產(chǎn)收益率是否符合增發(fā)條件，這實(shí)質(zhì)上是考6％的問題。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)股票時(shí)，最近3個(gè)會計(jì)年度加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率平均不低于6％，扣除非經(jīng)常性損益

后的凈利潤與扣除前的凈利潤相比，以低者作為加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率的計(jì)算依據(jù)。在本題中，A公司最近3個(gè)會計(jì)年度的凈資產(chǎn)收益率分別為5.46％、5.40％和6.15％，平均為5.67％，低于6％的法定要求。這第二問的關(guān)鍵在于考生不能通過題中給出的數(shù)據(jù)直接判斷，必須在自己計(jì)算的基礎(chǔ)上加以判斷，其應(yīng)用性可見一斑。

第3問，A公司為C公司違規(guī)提供擔(dān)保的事項(xiàng)是否構(gòu)成本次增發(fā)的障礙。A公司為D公司提供擔(dān)保的審批程序是否符合規(guī)定?分別說明理由。上市公司增發(fā)股票的要求最近12個(gè)月內(nèi)不存在違規(guī)提供擔(dān)保的情形，就這個(gè)題來說違規(guī)提供擔(dān)保的時(shí)間超過了12個(gè)月，所以不構(gòu)成實(shí)質(zhì)。A公司為D公司提供擔(dān)保的審批程序不符合規(guī)定。因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)定，上市公司單筆擔(dān)保額超過最近一期經(jīng)審計(jì)凈資產(chǎn)10％的擔(dān)保，必須經(jīng)股東大會作出決議。在本題中，A公司為D公司1億元的銀行貸款提供擔(dān)保，超過了其最近一期經(jīng)審計(jì)凈資產(chǎn)(83088萬元)的10％，應(yīng)當(dāng)由股東大會作出決議，而A公司僅由董事會作出決議不符合規(guī)定。這第三問的關(guān)鍵在于違規(guī)提供擔(dān)保的時(shí)間超過了12個(gè)月。考場上會有相當(dāng)一部分考生只關(guān)注了擔(dān)保的“違規(guī)”性，而忽視了違規(guī)提供擔(dān)保的時(shí)間超過了12個(gè)月。這種顧此失彼的現(xiàn)象是考生中的普遍現(xiàn)象，也是命題老師習(xí)慣在試題中設(shè)置的“陷阱”。

第4問，A公司的委托理財(cái)事項(xiàng)是否構(gòu)成本次增發(fā)的障礙，并說明其理由。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)新股時(shí)，除金融類企業(yè)外，最近一期期末不存在持有金額較大的交易性金融資產(chǎn)和可供出售的金融資產(chǎn)、借予他人款項(xiàng)、委托理財(cái)?shù)蓉?cái)務(wù)性投資的情形。在本題中，由于E證券公司在2006年11月將委托理財(cái)資金全額返還A公司，A公司最近一期期末不存在委托理財(cái)?shù)蓉?cái)務(wù)性投資的情形，即A公司的委托理財(cái)事項(xiàng)不構(gòu)成本次增發(fā)的障礙。這第四問分析的關(guān)鍵在于“E證券公司在2006年11月將委托理財(cái)資金全額返還給A公司”。

第5問，A公司本次增發(fā)的發(fā)行價(jià)格的確定方式是否符合有關(guān)規(guī)定，并說明理由。根據(jù)規(guī)定，發(fā)行價(jià)格應(yīng)不低于公告招股意向書前20個(gè)交易日公司股票均價(jià)或前一個(gè)交易日的均價(jià)。在本題中，A公司本次增發(fā)的發(fā)行價(jià)格擬按公告招股意向書前20個(gè)交易日公司股票均價(jià)的90％，確定不符合規(guī)定。這第四問分析的關(guān)鍵在于試卷中出現(xiàn)有90％。

第2篇

因?yàn)榇哼\(yùn)緊張，我從北京回到山東老家，是開著車回去的。那次聚會，我是唯一開私家車的人。

高中的時(shí)候，我是班里學(xué)習(xí)中下等的，高考的時(shí)候，連個(gè)大專都沒考上，讀的是中專。我們班長那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)非常好，考上了重點(diǎn)本科，畢業(yè)后，在市內(nèi)一家單位做辦事員，年前，單位精簡人員，他剛剛下崗。在飯桌上，班長與我說話的口氣酸溜溜的，還調(diào)侃我是不是買彩票中大獎(jiǎng)了，好像我現(xiàn)在擁有的一切不是靠自己的能力而是憑著運(yùn)氣得到的一般。我能理解他，當(dāng)初在班里五十多人中，成績排在三十多名的我，現(xiàn)在居然人模狗樣地有了私家車，居然在北京買了房子，居然現(xiàn)在在外企里做財(cái)務(wù)主管，他怎么會服氣?就憑高考的時(shí)候，他比我多考了近二百分，他也有理由憤怒，甚至是不屑……

我們高中畢業(yè)十三年了，現(xiàn)在都是三十剛剛出頭的人。我現(xiàn)在取得的成績確實(shí)讓班長很不舒服，這很能理解。但是，我這一切并不是靠運(yùn)氣得到的，請讓我回憶這么多年所走的路……

高中畢業(yè)后，當(dāng)我友溜溜地去濟(jì)南讀了一所兩年制的中專會計(jì)專業(yè)的時(shí)候，我非常自卑，覺得自己這輩子完了。

為了畢業(yè)后能找到滿意的工作，進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我就開始考財(cái)套專業(yè)的大專文憑。我中專畢業(yè)的那年，費(fèi)了一番周折，到一家小廠里做了出納，拿著菲薄的薪水，業(yè)余學(xué)習(xí)。繼續(xù)自考。畢業(yè)后的第二年，我的大專文憑拿到了手，我辭職去了北京，在北京市密云縣的一家家具廠做會計(jì)。在找工作的過程中，我明白職稱非常重要，我就報(bào)考了助理會計(jì)師，然后是會計(jì)師。到我通過了會計(jì)師以后，我就考注冊會計(jì)師。

為了省錢，我住在正房外面搭建的小屋里，屋子里沒有暖氣，冬天夜里，我邊看書邊跺腳取暖。感冒的時(shí)候打點(diǎn)滴，我還趴在床上看書。因?yàn)槲矣X得如果白白地躺在床上兩個(gè)多小時(shí)，這時(shí)間浪費(fèi)得太可惜了。

因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷太低，我一直很自卑，并在自卑中一直努力學(xué)習(xí)。

取得了會計(jì)師資格證書后，我辭職去了中關(guān)村，在一家電腦公司里做會計(jì)。

白天工作，晚上學(xué)習(xí)，每天凌晨兩點(diǎn)前根本沒有睡過覺。睡眠不足，在公交車?yán)锼颐吭吕镉袃扇芜t到，全部是因?yàn)榘l(fā)困而坐過了站。那幾年，給我最深刻的感受就是太困。夏天的時(shí)候，我屋內(nèi)放了一個(gè)水桶，困得實(shí)在不行了就俯身把腦袋放進(jìn)去冰一冰，然后用毛巾把頭發(fā)擦干，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

那個(gè)時(shí)候，吃飯、租房子、周末上輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)，書籍、報(bào)考費(fèi)，等等，錢根本不夠用，我不舍得吃好菜，穿得也很末酸，后來，老總暗示我衣著不能影響公司的形象，我才花了三百元，買了套假名牌西服，下班回到家后就趕快掛起來，因?yàn)榕掳櫫恕?/p>

我經(jīng)常去建筑工地找我們村幾個(gè)鄉(xiāng)親借錢，在最困難的時(shí)候，我把我一千多元買的手機(jī)在公主墳二手手機(jī)市場，以一百元賣掉……

過年回家的時(shí)候，普通民工都可以帶回家萬把塊錢，工作幾年來，我一直沒有能力給家里一分錢，我這個(gè)在村里聞名的“靠借錢在北京混”的人走路都抬不起頭，父母被我連累得在鄉(xiāng)親們面前也非常沒面子。那幾年，每次過年回家，在村里人輕視的目光下，我都感覺自己的心靈在經(jīng)受煉獄般的煎熬…

在我拼死拼活的努力下，我終于通過了注冊會計(jì)師的考試。拿著注冊會計(jì)師的證書，我進(jìn)入了一家外企財(cái)務(wù)部上班，三年后，被提拔為財(cái)務(wù)部主管。年薪拿到了二十萬。

從助理會計(jì)師、會計(jì)師、注冊會計(jì)師，每考一個(gè)證，我都感覺自己像死過一回一樣!當(dāng)我看電視劇《士兵突擊》的時(shí)候，許三多說：“我每換一個(gè)環(huán)境，就像死了一回似的!”我的眼淚一下子噴涌而出，因?yàn)檫@句話一下子讓我產(chǎn)生共鳴，讓我想起這些年的一路艱辛……

第3篇

教學(xué)中將教材內(nèi)容分為理論部分和實(shí)務(wù)部分，分別在第三、第四兩學(xué)期學(xué)習(xí)。理論部分包括兩大模塊:一是使學(xué)生先了解自身所學(xué)專業(yè)和行業(yè)情況的注冊會計(jì)師職業(yè)概述，具體包括:注冊會計(jì)師審計(jì)的起源與發(fā)展、注冊會計(jì)師法律責(zé)任、注冊會計(jì)師職業(yè)道德。二是使學(xué)生具有審計(jì)工作執(zhí)行能力的注冊會計(jì)師審計(jì)技術(shù)與方法，具體包括:審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)證據(jù)與審計(jì)工作底稿、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)抽樣、風(fēng)險(xiǎn)評估與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對。實(shí)務(wù)部分包括主要包括六大業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)、重要項(xiàng)目的審計(jì)、完成審計(jì)工作、審計(jì)報(bào)告。注冊會計(jì)師全國統(tǒng)一考試教材的內(nèi)容安排由審計(jì)的起源和發(fā)展到審計(jì)的概念、方法、應(yīng)用再到審計(jì)結(jié)論，整個(gè)結(jié)構(gòu)遵循了知識的邏輯遞進(jìn)原理，根據(jù)高職教育的使命及高職學(xué)生的特點(diǎn)，該學(xué)院在理論教學(xué)過程中將教學(xué)內(nèi)容安排做出顛覆性調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容安排將審計(jì)報(bào)告和審計(jì)案例放在內(nèi)容的最首位，也即審計(jì)第一堂課首先教學(xué)生看審計(jì)報(bào)告，分析比較審計(jì)報(bào)告與財(cái)務(wù)報(bào)告的區(qū)別，告知學(xué)生審計(jì)報(bào)告前期審計(jì)項(xiàng)目的收費(fèi)，然后讀審計(jì)報(bào)告、“啃”審計(jì)報(bào)告，通過這種先果后因的方式“搶占”學(xué)生的求知“欲望”心，知其果時(shí)必想知其然，追根溯源的本能自然而然被激發(fā)，那些基礎(chǔ)又相對枯燥的概念型知識隨后學(xué)習(xí)就會覺得很有意義。教學(xué)方法的改革審計(jì)工作對審計(jì)知識應(yīng)用中需要的隱性知識成分較多。所謂隱形知識是指高度主觀的、基于長期經(jīng)驗(yàn)積累的知識，這就決定了審計(jì)課程在講授時(shí)是很難憑幾句講解、幾張圖表、幾組公式能說清楚的，其中許多概念和方法以條文和釋文的形式出現(xiàn)，可以在總體上加以把握，但不適合做具體的描述，要靠學(xué)生自身的領(lǐng)悟和思考。

對于審計(jì)理論教學(xué)方法主要是:學(xué)生自學(xué)———教師引導(dǎo)———單項(xiàng)操作。具體是:(1)課前閱讀，要求學(xué)生上課之前閱讀相應(yīng)教材內(nèi)容、寫出讀書筆記并將其作為過程考核的一部分。同時(shí)收集與所讀內(nèi)容相關(guān)的法律條文、準(zhǔn)則條文及案例資料，如要求學(xué)生在預(yù)習(xí)注冊會計(jì)師職業(yè)道德時(shí)同時(shí)收集安然公司的相關(guān)資料。通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。(2)課堂重點(diǎn)講解，課堂上通過提問、學(xué)生講課的方式督促學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，通過案例分析、視頻觀看的方法講解重要概念、重要程序。如在講解審計(jì)重要性概念時(shí)播放中央電視臺錄制的《資本市場》中有關(guān)紅光實(shí)業(yè)有限公司財(cái)務(wù)虛假的記錄等。通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生思考性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和創(chuàng)新思維的鍛煉。課后要求學(xué)生寫出聽后感同時(shí)反饋給老師，一方面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，另一方面老師可以從學(xué)生的聽課感想中總結(jié)教學(xué)方法的適應(yīng)性。(3)單項(xiàng)技能訓(xùn)練，通過歷年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，大部分用人單位“希望學(xué)校教育注重提高學(xué)生動手能力”。在教學(xué)過程中對涉及審計(jì)程序的課程內(nèi)容安排在實(shí)訓(xùn)室，通過審計(jì)軟件的操作來訓(xùn)練每一審計(jì)程序，如撰寫審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、編制審計(jì)計(jì)劃、抽查記賬憑證、發(fā)函詢證等通過審計(jì)軟件操作來完成。考核方式的改革山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院將課程考核貫穿于課程教學(xué)的全過程，具體做法為:第一，課程考核仍以熟悉的100分制為計(jì)分基礎(chǔ)，然后加浮動獎(jiǎng)勵(lì)分，浮動獎(jiǎng)勵(lì)分體現(xiàn)在下面的具體考核過程中。第二，考核過程包括三部分:第一部分，讀書筆記。占總成績40%，記分標(biāo)第二部分，集體創(chuàng)作，占總成績40%。學(xué)期末，每6－7人組成一討論小組，小組成員可以自薦為組長，如果沒有自薦同學(xué)，由教師指定，每小組給出一個(gè)案例和一個(gè)論題，每位學(xué)生針對案例和論題提出至少一個(gè)問題或作出至少一個(gè)項(xiàng)目分析(根據(jù)指出問題的多少給分)。然后結(jié)合準(zhǔn)則知識發(fā)表自己的觀點(diǎn)(字?jǐn)?shù)不限)，小組長的任務(wù)是記錄小組成員的提問，整理組內(nèi)所有同學(xué)的觀點(diǎn)并形成完整的討論稿，對自薦擔(dān)任組長的同學(xué)另加5分，如果沒有自薦同學(xué)，由教師指定并為該同學(xué)另加5分。小組討論稿完成后，全班評比，評比只選優(yōu)，評比得優(yōu)者，小組成員每人另加2分。第三部分，口試，占總成績20%。將基本理論知識以200個(gè)選擇題的形式給出，由學(xué)生自行抽簽抽取其中5題進(jìn)行回答，回答包括答案及選擇理由。

山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院審計(jì)課程理論教學(xué)的改革基于“高端技能型”人才培養(yǎng)的使命，兼顧學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)思路，改革的理念和思路具有深刻的指導(dǎo)意義。課程改革基于高端技能型人才培養(yǎng)的使命2011年修訂的《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法》中第五級高等教育第一階段(不可直接獲得高級研究文憑)的B級對應(yīng)于我國教育體系的專科、高職教育階段，是在完成高級中學(xué)教育(高中)教育后繼續(xù)進(jìn)行的一種高等教育，依次推定高等職業(yè)教育屬于高等層次的教育，這種層次定位首先是屬于高等教育的層次范疇，帶有高等教育的一般規(guī)律。那么它應(yīng)該有別于中等職業(yè)教育和技工教育，表現(xiàn)在職業(yè)教育實(shí)施過程中的高層次定位，除了專科層面外還應(yīng)該有本科甚至研究生層面。然而我國著名高職教育研究專家、上海市教育科學(xué)研究院副院長馬樹超教授2012年5月11日在南京的一場專題講座上指出“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會與學(xué)生終身發(fā)展、規(guī)模數(shù)量發(fā)展與內(nèi)涵質(zhì)量提高”是當(dāng)前高等職業(yè)教育面臨著其中兩個(gè)挑戰(zhàn)。也就是說當(dāng)前的高等職業(yè)教育在教育過程中忽視了“高等”而盲目地職業(yè)化、實(shí)踐化。審計(jì)課程理論教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革中采用“先果后因”、“知識逆序邏輯”的結(jié)構(gòu)安排仍體現(xiàn)“高等教育”對知識邏輯系統(tǒng)的基本原理;課程考核方式的改革中強(qiáng)調(diào)讀書，英國作家艾迪生說“讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣”;結(jié)合事例分析、論題討論的集體創(chuàng)作和口試等正是把握這類教育的層次定位，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生“高素質(zhì)”的目的，使高等職業(yè)教育第一不為普通本科教育的變異，第二不降級為中等職業(yè)教育。將高等職業(yè)教育由專科層面向本科甚至于研究生層次發(fā)展，使“高等”的屬性充分地彰顯出來。

課程改革兼顧學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)思路通過圖書市場調(diào)查，目前幾乎所有的審計(jì)教材對教學(xué)內(nèi)容的安排順序是從審計(jì)的概念、注冊會計(jì)師審計(jì)的起源與發(fā)展歷程、審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)抽樣、風(fēng)險(xiǎn)評估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)、六大業(yè)務(wù)循環(huán)審計(jì)到審計(jì)報(bào)告，理論知識由基礎(chǔ)到深奧，內(nèi)容由淺入深;通過對山西87所高職院校和3所普通本科院校的調(diào)查，幾乎所有的學(xué)校和老師遵循著上述順序進(jìn)行課程講授，這樣是否更符合事物認(rèn)識的規(guī)律，但極容易使學(xué)生從開學(xué)的第一天產(chǎn)生“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的學(xué)而“無味”的無奈心理，也就形成目前普遍的“等靠要、學(xué)記背”的習(xí)慣。通過教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的改革，如通過審計(jì)報(bào)告的收費(fèi)、審計(jì)案例的分析等“誘惑”學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)動力，通過“搶占心理”式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考。日常教學(xué)過程中要求學(xué)生讀書做筆記，把讀書既作為學(xué)生的日常作業(yè)又作為考核內(nèi)容之一，通過讀書一方面從日常中培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，另一方面通過讀書主動思考、主動獲取知識。教學(xué)的主體有教師轉(zhuǎn)為學(xué)生，教師由“教、告、講”轉(zhuǎn)為教師“傳、授、解”。學(xué)生由“學(xué)、記、背”轉(zhuǎn)化為“取、思、創(chuàng)”。考核方式中的集體合作又可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通能力;口試方式可以培養(yǎng)學(xué)生語言組織與表達(dá)能力。三種考核方式的結(jié)合使學(xué)生形成良好的知識獲取和應(yīng)用的主動性，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

作者：杜仙玲 單位：山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

第4篇

本次外出實(shí)習(xí)，部里安排我到xx會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計(jì)師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報(bào)表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計(jì)意見，進(jìn)行現(xiàn)金盤點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。

本次外出實(shí)習(xí)，我感覺收獲特別大 .第一 :收集了很多教學(xué)素材案例，在審計(jì)過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，在授課時(shí)就經(jīng)常順手拈來我外出審計(jì)中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計(jì)現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識，對于我在審計(jì)過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向xx會計(jì)師事務(wù)所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時(shí)對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計(jì)人員要求，我們在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識。我以為主要有以下幾方面：

一、會計(jì)電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識講授，讓每位同學(xué)都能達(dá)到熟練運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件。既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達(dá)到40-50個(gè)字左右。

二、稅務(wù)知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因?yàn)橐?guī)模較小，只設(shè)有一名會計(jì)人員，會計(jì)人員可以說是一名多面手、做帳、報(bào)稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)稅務(wù)知識講授，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習(xí)，教會每會學(xué)生如何申請報(bào)稅、計(jì)稅、繳稅、尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。

三、出納方面知識

由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔(dān)任出納，故此，對于出納工作主要職責(zé)（如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章）以及應(yīng)具備技能（如點(diǎn)鈔、計(jì)算器、辯別真假鈔票）等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。

四、財(cái)會法規(guī)知識

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個(gè)單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時(shí)間已長達(dá)5年，嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)法規(guī)關(guān)于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比如現(xiàn)金盤點(diǎn)，很多出納人員對于我們提出現(xiàn)金盤點(diǎn)，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。”這樣的話來，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴(yán)重違反財(cái)會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費(fèi)用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實(shí)該費(fèi)用的真實(shí)性。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)這門課程講授，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業(yè)會計(jì)制度》、《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定。

第5篇

首先,我非常感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次企業(yè)實(shí)習(xí)的體會，說實(shí)在的，這是我1992年大學(xué)畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實(shí)習(xí),由于畢業(yè)后一直在學(xué)校當(dāng)老師，從未在中實(shí)踐過。故此，授課時(shí)總覺得缺少素材，對目前企業(yè)會計(jì)現(xiàn)狀也缺乏了解，所以教學(xué)時(shí)總覺得略欠空洞，不夠理論聯(lián)系實(shí)際，所以,對于這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會，我非常珍惜。

本次外出實(shí)習(xí)，部里安排我到會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計(jì)師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報(bào)表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計(jì)意見，進(jìn)行現(xiàn)金盤點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。

本次外出實(shí)習(xí)，我感覺收獲特別大。第一：收集了很多教學(xué)素材案例，在審計(jì)過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，在授課時(shí)就經(jīng)常順手拈來我外出審計(jì)中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計(jì)現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識，對于我在審計(jì)過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向會計(jì)師事務(wù)所的老師詢問，對于我提出的各種"轟炸式"提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時(shí)對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言,張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計(jì)人員要求，我們在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

一,會計(jì)電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識講授，讓每位同學(xué)都能達(dá)到熟練運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達(dá)到40-50個(gè)字左右。

二,稅務(wù)知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因?yàn)橐?guī)模較小，只設(shè)有一名會計(jì)人員，會計(jì)人員可以說是一名多面手、做帳、報(bào)稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)稅務(wù)知識講授，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習(xí)，教會每會學(xué)生如何申請報(bào)稅、計(jì)稅、繳稅、尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。

三,出納方面知識

由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔(dān)任出納，故此，對于出納工作主要職責(zé)(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點(diǎn)鈔、計(jì)算器、辯別真假鈔票)等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。

第6篇

本次外出實(shí)習(xí)，部里安排我到會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計(jì)師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報(bào)表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計(jì)意見，進(jìn)行現(xiàn)金盤點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。

本次外出實(shí)習(xí)，我感覺收獲特別大。第一：收集了很多教學(xué)素材案例，在審計(jì)過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，在授課時(shí)就經(jīng)常順手拈來我外出審計(jì)中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計(jì)現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識，對于我在審計(jì)過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向會計(jì)師事務(wù)所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時(shí)對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計(jì)人員要求，我們在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

一，會計(jì)電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識講授，讓每位同學(xué)都能達(dá)到熟練運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達(dá)到40-50個(gè)字左右。

二，稅務(wù)知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因?yàn)橐?guī)模較小，只設(shè)有一名會計(jì)人員，會計(jì)人員可以說是一名多面手、做帳、報(bào)稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)稅務(wù)知識講授，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習(xí)，教會每會學(xué)生如何申請報(bào)稅、計(jì)稅、繳稅、尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。

三，出納方面知識

由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔(dān)任出納，故此，對于出納工作主要職責(zé)(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點(diǎn)鈔、計(jì)算器、辯別真假鈔票)等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。

四，財(cái)會法規(guī)知識

本次外出審計(jì)，我發(fā)現(xiàn)目前很多企業(yè)會計(jì)人員素質(zhì)較低，尤其是財(cái)會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴(yán)格執(zhí)行款項(xiàng)收付審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，對不符合財(cái)經(jīng)法規(guī)，財(cái)務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒有拒絕辦理。做帳時(shí)存在很多問題，比如很多單位業(yè)務(wù)招待費(fèi)嚴(yán)重超支，《企業(yè)會計(jì)制度》規(guī)定，企業(yè)經(jīng)營收入超過1，500萬元以上，用于業(yè)務(wù)招待的費(fèi)用不得超過其收入的5‰，經(jīng)營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計(jì)人員卻不知道這一規(guī)定，甚至有一個(gè)單位主營業(yè)務(wù)收入為200多萬元，當(dāng)年支付業(yè)務(wù)招待費(fèi)卻為30多萬元，占該年經(jīng)營收入的的117‰，而當(dāng)年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違反了《中華人民共和國現(xiàn)金管理暫行條例》關(guān)于單位間的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)往來應(yīng)當(dāng)通過開戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開戶銀行支付給個(gè)人款項(xiàng)，超過使用現(xiàn)金限額的部分，應(yīng)當(dāng)以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關(guān)規(guī)定。

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個(gè)單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時(shí)間已長達(dá)5年，嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)法規(guī)關(guān)于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比如現(xiàn)金盤點(diǎn)，很多出納人員對于我們提出現(xiàn)金盤點(diǎn)，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。”這樣的話來，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴(yán)重違反財(cái)會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費(fèi)用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實(shí)該費(fèi)用的真實(shí)性。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)這門課程講授，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業(yè)會計(jì)制度》、《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定。

五，會計(jì)基礎(chǔ)知識

第7篇

本次外出實(shí)習(xí)，部里安排我到xx會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計(jì)師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報(bào)表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計(jì)意見，進(jìn)行現(xiàn)金盤點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。

本次外出實(shí)習(xí)，我感覺收獲特別大 。第一 ：收集了很多教學(xué)素材案例，在審計(jì)過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，在授課時(shí)就經(jīng)常順手拈來我外出審計(jì)中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計(jì)現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識，對于我在審計(jì)過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向xx會計(jì)師事務(wù)所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時(shí)對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計(jì)人員要求，我們在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

一，會計(jì)電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識講授，讓每位同學(xué)都能達(dá)到熟練運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達(dá)到40-50個(gè)字左右。

二，稅務(wù)知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因?yàn)橐?guī)模較小，只設(shè)有一名會計(jì)人員，會計(jì)人員可以說是一名多面手、做帳、報(bào)稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)稅務(wù)知識講授，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習(xí)，教會每會學(xué)生如何申請報(bào)稅、計(jì)稅、繳稅、尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。

三，出納方面知識

由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔(dān)任出納，故此，對于出納工作主要職責(zé)(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點(diǎn)鈔、計(jì)算器、辯別真假鈔票)等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。

四，財(cái)會法規(guī)知識

本次外出審計(jì)，我發(fā)現(xiàn)目前很多企業(yè)會計(jì)人員素質(zhì)較低，尤其是財(cái)會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴(yán)格執(zhí)行款項(xiàng)收付審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，對不符合財(cái)經(jīng)法規(guī)，財(cái)務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒有拒絕辦理。做帳時(shí)存在很多問題，比如很多單位業(yè)務(wù)招待費(fèi)嚴(yán)重超支，《企業(yè)會計(jì)制度》規(guī)定，企業(yè)經(jīng)營收入超過1，500萬元以上，用于業(yè)務(wù)招待的費(fèi)用不得超過其收入的5‰，經(jīng)營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計(jì)人員卻不知道這一規(guī)定，甚至有一個(gè)單位主營業(yè)務(wù)收入為200多萬元，當(dāng)年支付業(yè)務(wù)招待費(fèi)卻為30多萬元，占該年經(jīng)營收入的的117‰，而當(dāng)年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違反了《中華人民共和國現(xiàn)金管理暫行條例》關(guān)于單位間的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)往來應(yīng)當(dāng)通過開戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開戶銀行支付給個(gè)人款項(xiàng)，超過使用現(xiàn)金限額的部分，應(yīng)當(dāng)以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關(guān)規(guī)定。

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個(gè)單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時(shí)間已長達(dá)5年，嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)法規(guī)關(guān)于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比如現(xiàn)金盤點(diǎn)，很多出納人員對于我們提出現(xiàn)金盤點(diǎn)，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。”這樣的話來，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴(yán)重違反財(cái)會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費(fèi)用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實(shí)該費(fèi)用的真實(shí)性。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)這門課程講授，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業(yè)會計(jì)制度》、《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定。

五，會計(jì)基礎(chǔ)知識

第8篇

幾天以后，人事專用郵箱里堆滿了求職郵件，我找個(gè)比較清閑的下午坐在小會議室里，打開筆記本電腦開始揀選工作。

“某大集團(tuán)，年月日，財(cái)務(wù)經(jīng)理，工作地點(diǎn)在西單，職責(zé)與業(yè)績沒寫。什么意思？不知道還是不清楚？我們不能用這樣的糊涂蟲做總監(jiān)，帕斯！”

“公司名稱：保密。個(gè)人收入：保密。目前住址：保密。完全一個(gè)自閉型，搞不懂，帕斯！”

“五年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嗯，有戲。目前月薪：九千，期望月薪：……什、什么，一萬五千？這……，什么邏輯？帕斯！”

“男性，三十二歲，注冊會計(jì)師，哦呀，很接近么，某著名外資財(cái)務(wù)部，出納？……帕、帕斯！”

“分公司財(cái)務(wù)總監(jiān)，五年經(jīng)驗(yàn)，女性，哦，不要緊，三十四歲，合適，外語熟練，面試一下才知道，目前月薪……四千元？四千元的總監(jiān)么？可疑啊，可疑。帕斯！”

“某貿(mào)易有限責(zé)任公司財(cái)務(wù)經(jīng)理，工作地點(diǎn)……烏魯木齊？前一個(gè)單位呢？河北。戶口所在地：浙江。籍貫：山東。目前住址：西安市華清區(qū)！天呀，出點(diǎn)問題我應(yīng)該上哪兒找她去？帕斯！”

“男，三十五歲，氣質(zhì)好，曾獲得某大型比賽歌唱組‘金杯獎(jiǎng)’,這和求職有什么關(guān)系么？工作職責(zé)倒只寫了一句，明顯不知道重點(diǎn)。帕斯！”

“會計(jì)事務(wù)所，注冊會計(jì)師，‘參與過多個(gè)項(xiàng)目的審計(jì)、驗(yàn)資、記賬工作。’就這些？沒有了？他知道財(cái)務(wù)總監(jiān)的職責(zé)么？帕斯！”

“三十歲，年輕啊。某化學(xué)工業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)經(jīng)理，三年本職經(jīng)驗(yàn)，目前年薪三萬，不對，是三十萬！期望薪水六十萬！年輕人有勇氣！帕斯！”

“第一次辭職原因：離家太遠(yuǎn)。第二次辭職原因：上下班路上要五小時(shí)。第三次辭職原因：公交換車四次。唉，您辛苦。帕斯！”

“這位怎么跳得這樣頻繁啊？公司人際關(guān)系復(fù)雜、內(nèi)部上下不合、看不慣老員工對新員工的態(tài)度，這次是對公司制度不滿。哎呀，不知道她和上級溝通過多少。帕斯！”

“本人將努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，初步設(shè)想在二至三年內(nèi)做到公司核心決策層！看來他并不明白財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)中的位置。帕斯！”

“自我評價(jià)：四年高新技術(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn)。就這些？看來他還是適合繼續(xù)在‘高新技術(shù)企業(yè)’工作。帕斯！”

“‘我的求職目標(biāo)就是找到一個(gè)合適的職位，得到一個(gè)適合的機(jī)會，以便充分發(fā)揮自己的特長――綜合協(xié)調(diào)能力突出，具有良好的大局觀，有較強(qiáng)開拓能力，對專業(yè)知識領(lǐng)悟快，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在大型企業(yè)的工作經(jīng)歷有利于管理經(jīng)驗(yàn)的提高和視野的開拓，來展現(xiàn)我的管理才能。機(jī)遇只有落在有準(zhǔn)備、有思想的人手中，才會真正變成機(jī)會。我會希冀于那種守株待兔的等待，當(dāng)然我并不介意從最底層干起，因?yàn)槲乙恢毕嘈抛约簳摲f而出……’，太長了，他到底想說什么？暈！帕斯！”

“‘本人家在北京,在北京已購住房,戶口雖在湖北,但有北京市工作寄住證,長期在北京工作……’教我繞口令？帕斯！”

“‘我高興得看到桂公私正在遭聘財(cái)務(wù)總監(jiān)’，唉，總共沒幾個(gè)字卻錯(cuò)了四個(gè)。帕斯”

“帕斯！帕斯！帕斯！……”

第9篇

財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計(jì)電算化對傳統(tǒng)手工會計(jì)方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問題的基本能力。

專業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

途徑及手段

(一)培養(yǎng)途徑

采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)(包括認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)調(diào)查、專業(yè)模擬實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等)相結(jié)合的方式，同時(shí)積極開拓第二課堂，通過閱讀推薦書目，完成讀書筆記，參加學(xué)術(shù)講座，發(fā)表學(xué)術(shù)論文等活動，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)教學(xué)方法

堅(jiān)持教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，課堂著重講授重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在傳統(tǒng)的講授法之外，積極探索案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、科研教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法等多種教學(xué)方法。

(三)教學(xué)手段

推行多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺，組織現(xiàn)場實(shí)景教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)能在工商企業(yè)(公司、集團(tuán))、跨國公司、金融和證券機(jī)構(gòu)、會計(jì)師事務(wù)所、管理咨詢機(jī)構(gòu)以及各級經(jīng)濟(jì)管理部門從事理財(cái)工作和業(yè)務(wù)服務(wù)，還能在高等院校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的教學(xué)和科研工作的專門人才。

學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位

1.學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限：三至七年。

2.最低畢業(yè)學(xué)分

學(xué)生修滿167+7+5學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。(其中7學(xué)分為公共選修課學(xué)分，5學(xué)分為第二課堂學(xué)分)

3.授予學(xué)位

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)方向

1.進(jìn)企業(yè)做會計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這方面

2.進(jìn)會計(jì)師事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會考出幾門

3.進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。

4. 進(jìn)專門的金融，貨幣，經(jīng)濟(jì)，調(diào)研機(jī)構(gòu);不過概率比較小。

5. 自己成立會計(jì)師事務(wù)所，成立會計(jì)事務(wù)所不會面對像做兼職會計(jì)的交際壓力，且收入十分可觀，但對專業(yè)所需水平要求很高。目前成立會計(jì)師事務(wù)所的大多具備注冊會計(jì)師或高級會計(jì)師等級的人。

6. 進(jìn)大學(xué)任教。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢，市場定需要大批的財(cái)務(wù)管理人才。

 

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