時間：2023-11-07 10:04:03
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這次政治工作會議是院黨組同意召開的。同志們是工作在基層第一線的政工干部，工作很辛苦，默默無聞，無私奉獻。剛才，xx同志對去年的政治工作作了總結，這些成績的取得，飽含著同志們的辛勤勞動，黨組對政治工作是滿意的。在這里，我代表市院黨組向同志們表示誠摯的感謝。
市院黨組十分重視政治工作，對今年的政治工作作了研究。xx同志對今年政治工作作了具體安排，我沒有更多要講的，只強調一個問題，就是要認清形勢，明確任務，增強做好檢察政治工作的責任感和使命感。
第一，要充分認識“實施二次創業，版權所有打造經濟強市”戰略對檢察工作提出的新要求。檢察機關作為國家上層建筑的重要組成部分，就是要為黨的經濟建設中心和大局服務。在社會主義市場經濟體制建立的過程中，檢察機關在保護經濟發展，為國有企業改制，為非公有制經濟發展等方面做出了很大成績。隨著形勢的發展，為經濟發展、為大局服務的內容也在不斷發展、更新和充實。省委工作會議明確提出，要把建設中原城市群和發展縣域經濟放在突出位置，使xx的發展走在中西部前列，實現中原崛起。xxx是中原崛起的x個城市群之一，市委提出了實施二次創業、打造經濟強市、率先實現全面建設小康社會的宏偉目標。要實現這一目標，不僅經濟上要有一個超常規的發展，也需要有一個穩定和諧的社會政治環境和公正高效的法治環境，這就給我們檢察機關提出了新的任務和要求。我們檢察機關必須進一步轉變觀念，找準服務的定位，通過履行職責，為實現市委提出的宏偉目標服務。檢察思想政治工作必須與檢察工作緊密結合，圍繞公正執法、服務大局這個主題開展政治工作，這是最大的政治，也是政治工作與業務工作結合的體現。因此，我們必須首先確立這一觀念，如果不這樣，思想認識就跟不上形勢，就不能很好的發揮保障作用。
第二，充分認識民主法制建設對執法工作提出的新要求。法制的完備，法律的健全，司法體制改革，這些都給檢察機關的執法觀念、執法水平、執法機制和執法方式等方面提出了新的更高的要求。現在，法律越來越完備，執法標準要求越來越嚴格，對當事人權益的保護越來越高，這是民主法制建設發展的必然要求，也是依法治國的必然要求。執法機關、執法人員的權力是很大的，在某種意義上說，掌握著生殺予奪之權，如果不公正執法，不在程序上嚴格限制，稍有出格或過分，就會給當事人造成極大的傷害。不增強嚴格執法意識，不轉變執法觀念，執法水平不版權所有高，就不能適應工作的需要。檢察政治工作必須充分認識民主法制建設對檢察工作的新要求，把思想政治工作與強化法制、紀律約束結合起來，教育和引導干警樹立與民主法制建設相適應的執法觀念，保證檢察人員依法正確履行職責，推動執法水平、執法效率的提高。
第三，充分認識“三個文明”建設對檢察隊伍建設提出的新要求。黨的十六大在加強精神文明、物質文明建設的同時，提出了加強政治文明建設。政治文明應當是包括了對國家管理活動及司法活動提出了更新更高的要求。開展教育活動、檢版權所有察機制改革等與政治文明有著密切的聯系。要做好工作，一是要更新隊伍管理觀念，二是要創新隊伍管理方式。關于更新隊伍管理觀念，要重點從以下幾點理解：首先要樹立隊伍建設與辦案的統一的觀念。開展教育活動、加強隊伍建設，最終要通過辦案體現出來，隊伍建設和辦案是對立統一的兩個方面，隊伍建設好，才能辦好案件。案件辦不好，說隊伍建設的再好也是空話。不能只強調一點，而忽視另一面，要把二者統一起來，這是政工部門要樹立的一種觀念。其次，要樹立思想教育與制度規范相統一的觀念。思想教育要堅持以正面教育為主，但思想教育并不等于全部政治工作。要培養干警良好的政治素質、思想品質和道德水平，思想教育是一個方面，同時也要靠制度規范。政治工作的目的是保證良好的事業心和責任感，調動干警工作的積極性和主動性。政治工作要在規范行為方面發揮作用，加強制度建設，靠制度規范。要把二者統一起來，才會有好的效果。這也是政治工作應樹立的一種觀念。第三，要樹立出勤率與效率相統一的觀念。對一個同志不能只看他是否按時上班，還要看他能干什么，在干些什么，干得怎么樣，出勤是否出力，要把出勤與效率統一起來。實行目標管理責任制，就是要解決這個問題。在這個問題上，也要根據形勢和任務，樹立與時俱進的觀念。沒有觀念的更新，就不會有好的辦法、措施。
關鍵詞 國培計劃 農村中小學體育教師 培訓需求
The Analysis of Gansu Province Rural Schools Sports
Teachers' Training Needs in National Training Program
YIN Xuejuan
（Lanzhou City University， Lanzhou， Gansu 730070）
Abstract The article to participate in rural primary and secondary schools in Gansu province sports "countries culture plan" 80 backbone teachers as the research object， through questionnaire survey， data statistics， interviews and other methods， the development of rural primary and secondary school physical education teachers in Gansu province current situation and demand for PE teachers' professional development training for research.
Key words the cultivation plan； rural primary and secondary school physical education teachers； training needs
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
參加蘭州城市學院承擔的2012國培計劃甘肅省農村中小學體育教師置換脫產研修培訓班的80名學員，其中小學體育骨干教師40名，中學體育骨干教師40名。
1.2 研究方法
文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數據統計法。
2 調查結果與數據分析
2.1 學員基本情況調查與分析
從本次調查的80名農村小學體育教師總體情況看，在教師教齡、學歷、職稱等方面，體現了甘肅農村中小學體育教師隊伍發展建設的某些特征：一是性別比例方面，以男性居多，調查問卷中被調查的女教師有19名，占總數的76.25%。男性教師61名，占總數的23.75%。二是年齡職稱方面，年齡結構年輕且中級職稱教師占主體，參加調查的80名教師中，67.5%為40歲以下的年輕的教師，30歲以下的占15%。由于年輕教師居多，本次培訓甘肅省農村中小學教師隊伍的職稱結構中以中級職稱為主，占62.5%。三是學歷方面，擁有專科以上學歷已經成為甘肅農村中小學教師的主要學歷構成。調查結果顯示，農村中小學教師的最后學歷依次為中專占6.25%，大專占18.75%，本科占75%，碩士學位獲得者尚未發現。
2.2 農村中小學體育教師參加培訓情況
調查發現，23.75%的教師參加的是區級培訓，33.75%教師參加過市組織的培訓，30%教師參加過省組織的培訓，而參加過國家級培訓的教師僅占12.5%。培訓機會存在不均等現象，有的學校接到上級培訓任務后，由校長選派教師參加，如果某位教師承擔的教學工作較多，校長就會讓別的教師替補，至于培訓機會落到誰的頭上存在隨意性。
2.3 教學實施中最大的困惑和問題
（1）體育場地和器材不足。由于收費限制，財政投入不到位，導致學校經費緊張許多學校的籃球場已成草地，籃球架有架無板，體育器材少之又少，完全不能滿足學生體育活動的需要。（2）領導重視不夠。基層學校的一些領導對體育教學不夠重視，對教師的評價只看重語文、數學學科的教學成績，學生的體育素質、身體健康狀況沒有納入評比的范疇，對教師體育上好上壞，上沒上沒有很好的管理，檢查督促不力導致教師對此應付了事。
2.4 學員參加“國培”的目的調查與分析
通過調查發現57.5%學員最希望學習新理念。21.25%的學員希望通過學習鞏固提高自己的理論知識，以適應社會社會發展的需求擴展自己的知識面。13.75%的學員為了知識拓展與更新。5%的學員參加培訓的目的并非學習，而是完成上級交給的任務。更有2.5%的學員是因為職稱評定才來參加培訓。隨著社會的發展和人們對體育課的重視，體育教師的教學方法與手段需不斷更新，體育教師只有不斷地學習和掌握新的教學方法與手段，才能提高體育知識傳授的效率，促進學生對體育學習的興趣，更好的促進學生的健康意識。
2.5 學員認為目前適合于教師培訓的教學形式分布
甘肅省農村中小學體育教師在培訓教學形式方面的意向：其中教學觀摩占61.25%、參觀占17.5%，經驗交流占15%，具有高參與性和實踐性的特征，因此成為最受歡迎的教學形式。調查發現，由于培訓中講座內容容易和教學實踐相脫節，因此傳統的專題講座只占了12.5%，說明中小學體育教師更希望將專題講座與觀摩課、示范課充分結合起來。
2.6 學員認為應側重的培訓內容分布情況
培訓的目標和內容是保證培訓質量的關鍵所在，培訓的目標和內容只有符合教師的需要才會調動教師的積極性和興趣。5%的學員認為以知識培訓為主，12.5%的學員以技能培訓為主，而82.5%的學員更注重于知識與技能并重。通過訪談了解到對培訓內容的需求圍繞平時教學過程中常見的困難和問題展開，表明廣大教師迫切想要掌握教學方法與技能，以解決教學中遇到的實際問題。其原因可能在于他們更注重操作層面的知識，對方法的需求比較高。
2.7 學員對國培項目的期待
經統計學員對培訓的期待大概有如下幾條：（1）有效合理的安排學習計劃。（2）讓基層教師能夠充分提高教學能力。（3）學習新的教學理論，并結合一線教學實踐。（4）期待通過培訓，使自己的理論知識得到豐富，能夠理論結合實踐，從而提高課堂教學能力和教學水平，不斷提高教學質量。（5）安排一些課堂教學觀摩和不同地區的實地考察活動。
摘要 本研究采用自編問卷對“國培計劃（2013）”——骨干教師高端研修項目人大附中高中數學班學員進行教師專業發展水平、
>> “國培計劃（2013）”——骨干教師高端研修項目人大附中高中數學班培訓需求調查報告 “國培計劃（2013年）”貴州省農村中小學骨干教師脫產置換研修學習心得體會 “國培計劃（2013）” 城市優質教育資源進村校項目活動心得體會 “國培計劃”高中生物骨干教師研修項目培訓方案的設計與實踐 小學科學國培計劃（2015）縣級教師培訓團隊“送教下鄉”培訓需求調查報告 教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2013年“國培計劃”實施工作的通知教師廳 “國培計劃”轉崗培訓心得 “國培計劃”培訓策略研究 “國培計劃”小學數學骨干教師培訓班級的服務與管理研究 “國培計劃”、“省培計劃”等培訓項目可持續發展研究 “國培計劃”農村體育骨干教師培訓解讀與策略 “國培計劃”中西部農村骨干教師培訓的課程建構 “國培計劃”初中美術骨干教師培訓問題及策略分析 "國培計劃"農村英語骨干教師培訓模式探索 體育游戲在留守兒童中的延伸"國培計劃"2013 “國培計劃”輔導教師培訓總結 “國培計劃(2011)”緊缺薄弱學科培訓項目綜述 “國培計劃”中的“影子研修”探索 結合兵團實際 創新國培計劃培訓模式 “國培計劃(2011)”緊缺薄弱學科培訓模式探究 常見問題解答 當前所在位置：l.2011-12-12/2013-10-24
11 李淑文.對中學數學教師專業知識需求的分析.現代中小學教育，2006，（12）：62-64
（責任編校：齊媛）
