時間：2022-09-08 23:12:10
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為全面貫徹落實團中央十六屆三中全會、團省委十二屆三中全會、市委九屆八次全會、團市委十四屆四次全會精神，堅持落實科學發展觀，用社會主義核心價值體系教育團員青年，繼續解放思想，事實求是，進一步增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力。我們08行政人力本科班團支部進行了一次團員教育評議活動。
2xxxx年3月30日下午，我們0xx行政人力本科班開展了一次主題為“2xxx年度團員教育評議暨五四評優”的活動。一曲團歌拉開了此次活動的序幕。當團員們還沉浸在團歌激昂曲調中的同時，活動的第一環節開始了——知識問答環節。頓時，場上的氣氛沸騰起來了，團員們都爭先恐后地回答著屏幕上的問題，此刻看來，團員們對法律法規、校規校紀及校園文明與不文明現象都有相當多的了解。在同學們的歡笑聲中，知識問答環節結束了，接下來進行的是團員的自我批評環節，幾個團員代表站在講臺上開始對以往的自己進行了批評，例如：平時上課遲到，不認真聽課，整天心不在焉，有時候還出現曠課現象。有賴床的情況出現，還有打飯時插隊等等不良行為。既然他們今天能勇敢地承認錯誤并進行自我檢討，我相信從今天開始，他們及其他團員都會對以往的自己進行批評并改正的。正所謂“人無完人，金無足赤”，一個人總會存在不足的地方，但是我們不能因此而否定這個人的全部，因此我們應該要對團員們存在的不足進行批評，同時也要對整體表現良好的團員進行表揚。于是我們開展了五四評優活動，首先我們向團員們說明了此次評優的項目與資格條件，然后在公平、公正、公開的情況下進行了不記名投票。當團員們投下了他們那神圣的一票后，候選名單產生了。我們以熱烈的掌聲向候選人員送上祝福，并且也為自己加油——爭取下一次自己的名字能出現在候選名單上。隨著掌聲的響起，活動進入了尾聲，最后是輔導員對此次活動進行總結。在總結的過程中，她對我們以往的行為進行了批評與教育，并對我們提出了要求，且對我們寄予了厚望——希望我們能夠成為一名真正的、能讓自己自豪的共青團員。
活動雖然結束了，但是我們仍然需要無時無刻地對自己進行自我批評，并且必須按照一名合格的共青團員應有的行為來約束自己，從而提高自己個人的修養及思想道德修養。在這個世界上，每個人都肩負著一定的責任。工人要做好工，農民要種好地，學生要讀好書，這既是天經地義之理，又是人之良心所在。作為新時期的一名共青團員，我們又該如何做呢？也許每個人的答案都不一樣，但是總的來說，我們必須要做正確的事，做一些有益于國家、有益于人民、有益于社會的事。
通過此次的“教評”活動，不僅提高了團員們的思想政治素質及個人修養，而且激勵團員們更好地發揮團員的先進模范作用，做時展的排頭兵，時代的先鋒。不僅如此，身為團員的我們，還認識到作為一名團員，我們應盡的義務是什么，應擔當的責任又是什么。此類活動確實讓我們受益匪淺
作為一個團員，我對自己還是比較滿意的，我沒有隨波逐流，而是堅持自我，完善自我，堅持四項基本原則，能帶領廣大團員積極開展建設有中國特色社會主義理論的學習，自覺執行黨的路線、方針、政策，能真正起到核心模范作用。與班委會關系融洽，工作上能密切配合，班級整體工作開展較好。團組織生活和工作制度健全，組織生活正常;支部工作能做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。認真做好推薦優秀團員入黨工作，能按時收繳團費，注意對非團員青年的幫助和培養。遵紀守法，尊敬師長，勤勞儉樸，團結同學，勇于開展批評與自我批評。
在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習三個代表重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。
在學習上，不僅光靠自覺，而且還尋找方法，我的專業是日語，語言這東西，真的不好學，尤其是在日語學習的量和強度都很大，老師一股腦兒地把語法點灌給你，消化的事就只有靠自己了。我相信，只要我努力，我一定能學好。學習之余，我也參加學校其他活動，擴展視野，擴充知識，更全面地塑造自己。現在，我參加了笛簫協會，選修了民間文化等各方面課程，我希望自己不浪費光陰，不浪費這么好的資源，將自己向更完美的方向塑造，當然，不會失掉個性。
在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。
在學習上，不僅光靠自覺，而且還尋找方法，我的專業是英語語，語言這東西，真的不好學，尤其是在英語學習的量和強度都很大，老師一股腦兒地把語法點灌給你，消化的事就只有靠自己了。我相信，只要我努力，我一定能學好。學習之余，我也參加學校其他活動，擴展視野，擴充知識，更全面地塑造自己。現在，我參加了笛簫協會，選修了民間文化等各方面課程，我希望自己不浪費光陰，不浪費這么好的資源，將自己向更完美的方向塑造，當然，不會失掉個性。
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下做起：
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。
1、團委組織學生團員認真貫徹學習“三個代表”和“十七大會議精神”，時刻牢記“八榮八恥”，通過這樣的學習，引導學生團員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、認真通過演講、征文、板報等形式，使每一位共青團員牢固樹立，正確的觀念，樹立共建共享城市發展的理念，從我做起，從現在做起，自覺革除生活陋習，自覺遵守社會規范，自覺倡導社會公德，堅決制止違反校規校紀的現象，積極幫助他人改變不良生活習慣，講究健康、文明、科學的生活方式，帶頭樹立文明之風。此外我校深入開展了社會主義榮辱觀教育，用文明的典型，學習的榜樣引導人，用文明、潔凈的環境塑造人，推動了我校德育工作的開展。
二、以學校中心工作為依托，積極開展體驗教育和實踐教育，讓學生在實踐中體驗，在實踐中領悟，在實踐中成長，早日成為優秀的共青團員。
1、深化實踐“以愛心育人格”的教育，開展愛國主義教育，感恩教育，在對全體學生普及教育的基礎上，抓好團員學生的思想教育，培養他們樹立民族自尊心、民族自豪感和深厚的愛國情，同時教育學生懂得感恩，運用感恩，團委提出“用辛勤汗水圓升學夢，用優異成績報養育恩”的口號，極大的鼓舞了全體學生的學習熱情。
2、利用板報、班會、看電影等形式，進一步強化德育教育。團委與教導處配合，每月定期播放兩部影片。截止到目前，共播放《圓夢2010》、《暖情》、《四渡赤水》、《百家講壇》等多部影片及講座，極大的提高了學生的德育水平，增強了學生愛國、愛家、愛他人的意識，提高了思想覺悟，同時利用班會、板報進一步強化德育教育，讓每位團員學生能夠明白自己肩負的使命，做人的標準。通過以上教育宣傳形式，我校各方面工作井井有條，無一起嚴重事故，每位團員學生真正起到了榜樣帶頭的作用。
三、完善我校團支部各項工作細則，使我校團支部工作整體穩步前進。
1、完善正規注冊、收繳團費等基本工作，為了更有針對性、實效性地加強團支部的教育和管理，學校團委要求各班團支部要有班級支部計劃，定期開展組織活動，配合學校進行德育宣傳教育，及時了解國家大事和政策，結合學校中心工作進行愛國教育、感恩教育、引導學生進行自我教育，以道德品質、精神品質和自律品質嚴格要求自己，樹立先進形象，發揮榜樣作用。
2、根據“優秀團員考評標準”，以有效地激勵手段調動團員學生積極努力地塑造自身優質的形象，以評價和反饋鼓勵學生不斷對照標準開展批評與自我批評。將優秀道德品質內化到自身的認知和行動中，提高了自身的思想覺悟，調動了全體團員學生比先爭優的熱情。
3、為更好的配合學校搞好各項工作,學校成立學生會，分學習部、生活部、體育部、宣傳部、文娛部五個部，各付其責，解決同學們急需的問題。
2010年的工作已經結束，回顧過去我們取得了一點成績，但也存在一些急需解決的問題，我相信在縣團委及學校的正確領導下，通過我們的努力，我校團工作會取得更大進步。
大學是個崇尚知識的地方，自享專業學習樂趣，不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課內外實踐活動。學習僅是一種拓展知識層面、轉變思維方式的途徑，更是一種與老師和同學交流的享受。
在學生工作方面，做為班里的宣傳委員，在工作中，該同學以服務同學的同時鍛煉自己為目的，努力提高自身素質，做好同學們的公仆。認真傳達學校和院系的指示及工作安排，在班里協助班長搞好學生工作和班風建設工作，并及時宣傳學校的工作和活動，還參與班級建設活動并提出建設性意見。作為一名班委，以團結同學幫助同學為己任，協助班主任和其他班委工作，起到老師和同學之間的紐帶作用。
學習是一個學生最主要的任務，該學生自入學以來，成績一直保持穩定領先狀態。課前認真做好預習工作，課上認真聽講，積極發言，勤思考，課后認真復習，及時發現問題，及時向老師同學請教。平時加強自己的課外知識儲備量，購買一些其它方面的專業理論書籍，來擴展自己的視野。
該學生積極向參加學校、社會組織的各項活動，向來以一個團員的標準來嚴格要求自己，事事身體力行。在實際的生活和日常的工作、學習中關心同學，盡自己可能去幫助同學，從來不要求有任何回應。該學生有聲樂藝術特長，XX年11月參加浙江省舉辦的原創歌曲比賽中獲得金獎。該學生深入認識身為一名團員的責任，及時總結和時刻反省自己，對團員的責任和義務有了進一步認識，對團的目標和方向有了更深刻得理解，嚴格按照一名共青團員的標準要求一言一行，經常進行批評和自我批評，改正缺點，發揚優點，為同學們起到了很好的帶頭作用。
團支部目標管理制度
一、嚴格依照團的組織制度工作
1、 建立團支部檔案；
2、管理好上級團委下發的各類文件；
3、 做好團支部會議記錄；
4、做好各團干、團員參加上級團委的會議記錄；
5、 制定和管理本支部年、季、月工作計劃、工作總結；
6、 做好年終評比材料；
7、 做好團委、支部宣傳稿件；
8、 做團支部團員花名冊，青年統計報表；
9、 團員發展對象要有記錄、團員要有總結考察材料；
10、做好雙推工作；
11、 團費收繳記錄；
12、團員證保存；
13、團支部活動考核記錄；
14、對團干部、團員、青工的思想狀況了解情況；
15、對照上級團委、本團支部計劃工作開展情況說明；
16、做好自我檢查，自我批評工作；
17、要有團員、青工的建議和意見；
18、 設立團員注冊、專長、特長、思想狀況、完成生產任務、考勤工時方面；
19、收集信息資料，以及宣傳員的稿件，團員、青工的征文稿、小論文、工作總結；
20、設獎評欄，由公司團委檢查后對團支部工作的講評筆錄。
二、建立和健全團支部檔案管理制度
三、按照民主集中制的原則開展工作
1、 加強民主集中制，嚴格按照民主集中制的原則開展工作；
2、 團員個人服從組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織；
3、發揚民主，防止個人專斷和極端民主化，協調團干之間關系；
4、 責任明確，分工要清楚；
5、民主選舉，優秀評議工作；
6、由全體團員民主選舉產生候選人，經上級委員會審議通過；
四、依照團章制定選舉辦法
1、一切責任制制度，均要求符合團章的要求；
2、 嚴格按照本制度執行；
3、 服從公司團委領導，服從黨支部分配。
五、實行共青團工作責任制
1、團委工作制度
（1）對全公司團的工作正確領導；
（2） 根據上級團委、公司黨委的要求制定工作計劃、組織實施；
（3）定期組織會議，過好團組織生活；
（4） 宣傳教育團員、青年提高專業技術水平，增強思想政治覺悟；
（5） 組織開展各項文體娛樂、生產競賽、知識比賽等活動；
（6） 加強團組織建設，做好團建建設、思想建設，作風建設；
（7） 建立健全團組織各項規章制度；
（8） 定期召開團組織會議，做好組織安排；
（9） 按照團章做好日常團組織工作；
（10） 完成上級交給的各項工作任務；
（11）定期向上級團委和公司黨委匯報工作；
（12）發揮團組織作用，配合其它部門協調好各項工作。
2、團干部的工作責任制
A、團支部書記責任制
（1） 團支部書記是支委會中的核心人物，對委員會的工作全面協調負責；
（2）參加支部書記例會，傳達黨和上級團委的決議和指示。
（3）向黨支部和上級團委匯報工作、反映情況；
（4）定期召開支委和支部大會，根據上級團委和黨委指示，制定支部計劃，督促支委會決議的執行情況；
（5）在團支部大會上匯報團的工作，組織過組織生活；
（6）掌握本支部團員青年思想工作和學習情況；
（7）協調支委間的聯系，督促和幫助工作；
（8）關心團員青年生活；
（9）組織好青年志愿者隊伍；
（10）做好義務勞動，希望工程活動的工作；
（11）反映團員青年的困難，從生活上服務于青年，維護青年的利益；
B、組織委員責任制
（1）組織委員做好團員接轉組織關系，編制團員青年花名冊以及統計報表；
（2）了解團員工作和思想，發展新團員，過組織生活工作，做教育思想工作；
（3）做好團費的收繳，管理上交工作；
（4）完成領導的布置的臨時任務；
（5）組織學科學，增長專業知識，提高專業技能；
（6）配合有關部門督促團員青年完成生產任務；
（7）開展各種生活競賽活動和義務勞動；
C、宣傳委員責任制
（1）組織和領導進行政治思想，黨的方針政策的學習教育；
（2）認真做好傳達、宣傳、落實團委的指示、決議等；
（3）開展各項工作的宣傳鼓動工作，利用各種傳播媒介，做好宣傳工作，建立宣傳網；
（4）反映團員、青年思想情況和要求；
（5）進行團課學習和教育，抓好團風建設；
（6）積極組織團員青年開展各種文體娛樂活動；
（7）積極開展各種學習活動；
（8）發現和培養文體活動積極分子；
（9）與團支委其他成員共同開展各類生產競賽活動；
3、 團委會例會制度
(1)每月一次團委會議，主要學習黨的路線、方針、政策和上級團組織的決議、指示等，研究制定本月、本年工作計劃，以及實施措施等。
(2)每月召開一次團員大會，總結上月的工作，布置當月的工作，討論上級團委的決定、指示等，選舉支委會，討論接收新團員，對團員的處分和獎勵，以及重大活動的安排等。
(3)每季度召開一次團員、青年座談會，傾聽他們的建議和要求，適應團員、青年思想工作情況的變化，及時調整和改進工作，不斷豐富組織生活的內容和形式，努力提高工作水平。
(4)每季度召開一次民主生活會，檢查各支委執行團支部決議的情況，開展批評和自我批評。
(5)每季度上一次團課，并且要有書面提綱。
同樣適用團支部工作會議制度
4、團委工作檢查監督制度
每季度團支部之間都要進行無記名相互評比打分，并提出建設性的改進、提高建議和措施，并做記錄存檔。
5、獎懲制度
公司團委授予的"先進團支部"、"優秀青年班組"等，相當于公司級先進集體，公司團委授予的"優秀團干部"、"優秀團員"、"優秀青年"等，相當于公司級"先進生產（工作）者"，享受同等待遇，按公司有關規定進行獎勵
年終，若團支部工作不合格，黨支部將扣減
分
六、按照《團員證管理暫行條例》進行團員登記管理
團員證是團員政治身份公開的、法定的證明。實行團員證制度，有助于加強團員與團組織之間的聯系，建立起科學的團員管理機制；有助于啟發團員意識，督促和保障團員履行義務，行使民主權利，有助于加強團組織之間的聯系協作，促進團的工作社會化。
要求：
團支部要向每個領證的團員講授團員證的意義，讓團員明確團員證的主要功能：（主要）
1、證明團中政治身份；
2、轉接團中組織關系；
3、方便團員參加團內活動；
4、記載團員獲得的團內獎勵；
5、進行團員年度團籍注冊；
6、作為團員參加團內民主選舉和表決的資格證明；
7、作為團員超齡離團后的永久紀念。
在了解了團員證制度的基本內容后，教育團員要知證、愛證。同時，團支部要隨時給新發展的團員及新進廠的團員及時辦理團員證手續，登記造冊，并注意做好年度團籍注冊工作。
七、制定工作目標責任制
各支部都要根據公司總的要求，結合實際情況，制定工作目標責任，并做為月、季、年終考核的重要依據
八、一切制度、條例符合全公司總的要求
九、團費收繳情況制度
1、嚴格按照目標管理辦法收繳團費1.00元/月;
2、多繳者不限，每月收繳一次，團員向各支部組織交納，團員支部每季度向公司團委交納一次，務必在當月30日前；
3、團費妥善保管，不得挪為他用；
4、團支部活動經費可自行籌措，各子（分）公司承擔，以及公司團委撥付等；
5、活動經費使用原則：嚴格按照節約原則使用；
6、各團支部做好憑證工作，由公司團委核實檢查活動經費使用；
7、團費收繳各支部設立明細記錄本。
十、發展團員制度
1、堅持保質保量，嚴格按照《團章》要求發展團員；
2、團支部要有計劃，確定發展對象，擬定發展日期；
3、要有一定考查期，一般為三個月，必須經團支部大會通過，黨支部批準，報公司團委審批，方可成為團員；
4、定期做先進青工，新團員的思想工作，了解青工團員思想工作；
5、組織先進青工參加支部團員大會，過團組織生活；
6、進行思想文化教育，提高青工、新團員文化素質和政治覺悟 ；
7、幫助青工，新團員發現問題解決困難；
8、堅持成熟一個，發展一個；
9、協調好老團員和新團員的工作。
十一、堅持報告、請示工作制度
1、工作計劃，工作報告及時上報公司團委、黨支部；
2、下發文件、通知、總結及時匯報黨支部；
3、評選入團志愿書、先進材料、離團、活動報告、改選等重要材料，需經黨支部書記審批才可上報；
4、團內重大事件、重大問題及時上報公司團委；
5、開展活動組織會議做到請示黨支部書記，主要領導、公司團委；
6、決議、通知、會議內容及時傳達給團支委，必要的召開團員會議通知給團員以及全體青工；
7、匯總團員、青工的建議、意見及時向公司團委反映；
8、及時匯報反映團員生活工作、生產方面困難；
9、發揚民主，聯系青工，認真做好各方面生產工作；
十二、責任權力管理制度
1、責任管理安排不分職權大小，合理分配；
2、一切管理聽從主管部門負責人；
3、各種解決不了的矛盾，問題提交上級主管部門負責解決。
考 核 制 度
1、以公司團委工作計劃，支部工作計劃為標準，按團委所考核條例嚴格考核；
2、季度考核，月份考核，嚴格按考核細則進行；
3、考核成績是評定先進集體、團員、團干部的主要依據，并給予榮譽獎勵；
4、對不能嚴格按照要求去做的支部予以通報批評；
5、團干部考核辦法和標準，以支作情況和個人工作情況為依據；
6、各子（分）公司領導反映情況、評價為整體評定一部分；
7、目標管理考核細致。
8、目標管理考核細則
A、團支部組織建設制度
（1）支委會健全，分工明確，班子團結，很好發揮團干部作用；
（2）團干部工作積極，能夠認真按期完成上級交給任務；
（3）支部工作有計劃，有安排，有總結，季度、月份有講評；
（4）支部工作年計劃，月計劃能夠長期貫徹執行；
（5）重大問題有決議，可解決有行之有效的辦法；
（6）支部工作有計劃、總結，以公司團委工作計劃、總結為依據，結合本單位工作特點、實際情況制定；
（7）符合基本要求的方可實施；
（8）每月至少一次團組織學習召開支部會議；
（9）要求有記錄，專人保管；
（10）過團組織生活，出勤不低于50%；
（11）思想教育宣傳，做好思想工作；
（12）季度向公司團委交書面匯報，年底交全年工作總結；
（13）匯報問題，總結經驗；
（14）團委月份檢查，季度評比；
（15）支部評議，由黨支部書記、有關領導評議打分；
（16）結合本單位工作特點，獨立開展共青團工作；
（17）配合單位黨支部、工會，積極帶領團員青年完成目標任務；
（18）為單位創效排憂解難，協助單位領導做好宣傳工作；
（19）進行義務勞動，打掃環境衛生；
（20）做好安全文明工作，發揮團員先鋒模范作用；
（21）確定文明生產科（室），開展生產勞動競賽活動；
（22）確立好安全文明生產監督崗；
（23）組織開展"雙增雙節"自籌創收活動；
（24）以團干為中心，結合生產，建立QC小組，質量監督崗，嚴把質量關；
（25）進行崗位培訓，做好安全、技術學習培訓工作；
（26）發揮技術才能，進行技術改造工作；
（27）發揮技術才能，進行技術改造工作，
（28）了解團員思想狀態，工作情況；
（29）具有創新開展工作
（30）成立青年志愿者
（31）積極配合公司團委工作；
（32）嚴格按照公司團委計劃要求組織開展團的工作；
（33）準時參加公司團委召開的各類會議；
（34）積極想辦法提建議；
（35）按時上繳團費，團費交納足額；
（36）積極參加公司團委組織開展的各類活動（每次活動）；
（37）按時完成公司團委臨時布置的工作任務；
（38）經常向廠團委匯報團員青年思想狀態，反映實際困難和問題；
（39）與其他組織工作部門協調開展活動。
B、文體娛樂活動
（1）有文體娛樂活動年月計劃（在廠團委計劃）；
（2）有計劃、有組織開展喜聞樂見的文體活動；
（3）與其他支部部門聯合舉辦活動；
（4）舉辦游園、知識小競賽、聯歡晚會、座談會、討論會及棋類、牌類比賽等活動；
C、宣傳教育：
（1）每月至少向公司編撰的《信息通報》交二篇稿件；
（2）每個月必須過團組織生活，進行形勢教育宣傳；
（3）通過各種形式的板報、宣傳稿、小組學習，現場檢查指導等方面，進行安全文明生產方面教育宣傳。
（4）嚴肅廠紀團規，緊抓團的工作作風建設；
（5）開展民族團結教育工作；
（6）進行文化補習、專業培訓、道德的教育；
（7）加強組織建設做好發展團員、推優工作；
（9）能夠定期進行思想教育、引導；
D、團支部、團干部考核標準：
考 核 辦 法
1、主觀積極性占30%；
2、符合要求認真及時占10%；
3、協調配合占10%；
4、有明確教育意義占10%；
5、受車間領導肯定占10%；
6、工作方法合理占10%；
7、富有創新占10%；
8、工作突出活動多占10%；
按照《團章》對團支部的要求考核
依照年終評優評比條件考核
按團支部工作細則進行單項評定
由單位領導評比打分
有其他團支部打分評比
團支部考核細則：
一、年初認真計劃，年終有總結，全年可落實。
二、思想教育工作做的好。
三、團組織建設搞的好。
四、團的作風建設方面抓好的。
五、生產方面有特點，能體現單位優勢。
六、支部各項活動有新意，意義深，反映好。
七、民族團結工作尤為突出。
八、積極組織團干、團員、青年協助團委。
您好！
我是來自07505班的，現擔任系學生會宣傳部部長兼班長，作為一名團干部，自從加入團組織，我便深深地感受到了這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。
學習上，我認真學習專業知識，廣泛攝取了其他學科的養分；刻苦學習，態度端正，目的明確，專心上課并作好筆記，注重理解與掌握。強化練習，學會分類歸納，不斷總結摸索適合自己的學習方法并養成良好的學習習慣。積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟的日新月異，科技翻天覆地，所以更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間我也會經常進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識。我認為懂得這些是對別人的尊重在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質。所以我也在這方面培養自己，使自己達到對學生德智體美勞全面發展的要求。在系部開展的各個活動中各，鍛煉了自己的能力。在在過去的一年中，我嚴于律己，表現突出，在思想、工作和學習上都取得了一定的成績。我本著為全班同學服務的理念，希望憑借自己的力量為這個溫暖的班集體獻一份自己的愛心。我相信憑借著自己求真務實、積極努力的態度和不服輸的性格，我一定可以將工作盡量做到最好，不僅要讓我滿意，還要讓老師和同學們都滿意。
在工作中，成為老師和學生溝通的橋梁。去年爭優秀班集體都加深了同學間的友誼。在這些活動中我學到很多的東西：抱著一份認真的態度，盡量將每一件工作都做得一絲不茍，鍛煉自己的能力，在班級工作方面，我積極為同學們服務，為他們解決實際的困難。。
我嚴格執行上級團組織的要求，認真加強團支部建設，組織開展了豐富的團日活動，同時根據《團章》中“對團員進行教育和管理,健全團的組織生活,開展批評和自我批評,監督團員切實履行義務”的規定，開展學習教育活動,提高廣大團員的思想政治水平,激勵本班團員青年奮發學習、刻苦鉆研、勇攀高峰、發揮模范先鋒作用,自覺成為先進生產力的積極推動者、先進文化的努力倡導者、最廣大青年學生根本利益的維護者,進一步加強團的基層組織建設,不斷強化團員意識、不斷增強團組織的凝聚力和戰斗力。使我班團員與時俱進，學習和吸納先進的思想。同時，我們支部理論聯系實際，力爭通過開展各種形式多樣、內容豐富的團隊活動，培養大家的愛國主義、集體主義精神，增強責任感、使命感，充分調動廣大團員青年的積極性，更好地發揮團組織的作用。
在日常的生活學習中，我們團支部經常了解各團員的思想動態，以及他們的學習生活情況，要求大家無論做什么事，都必須樹立強烈的責任心和服務意識，并且嚴格要求自己我從來不肯放松一絲一毫，在各項考試中都取得了優異的成績。在暑假，我也不放棄參加學習的機會，去年我與支書組織同學開展了暑期實踐活動，促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。通過這些活動我不斷提高自身各方面的能力，爭取把自己鍛煉成一個優秀的共青團干部。，工作積極認真負責。對于工作的具體方法，我們集思廣益，充分發揮各自的積極性和主動性；注意鍛煉創新思維，我們分工不分家，分工不分等級，這樣有助于增強團支部的戰斗力、凝聚力。我們注意感情交流，我們大家是朋友，關系好、聯系多，在工作上團結協作，在生活上互相照顧。為作為團支書，我十分注重加強自身的修養，作為干部在工作中，嚴于律已，寬厚待人，特別是在團內開展的一些活動中，切實努力做到以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，我積極參加，并動員大家參加集體組織的活動。展望未來，我們滿懷希望，信心十足，我們深信我們會在今后的工作、學習中取得更好的成績。當然成功的背后凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、為人民服務”精神，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
為了同學們有個良好的學習環境，為了同學們可以有個豐富的課余生活，也為了我們班能夠榮獲先進班集體的稱號，以后我會更加努力的工作，更加全心全意地為大家服務。我今后的主要任務就是協助學院及選培辦領導搞好支部建設工作，努力爭取成為學院的一面旗幟，并爭取把支部建設成為全院一流，全校知名的先進集體。在此我申請優秀團干部，希望組織可以批準。
一九五三年年初，山西省襄垣縣建華農業生產合作社在剛成立的時候，社長們就一致迭舉青年團員張玉林為合作社的監察委員。張玉林平素作風正派，為人正直，沒有私心眼，大家覺得靠他來監察社里的壞人壞事，是最放心的。但是張玉林對這心眼里卻有很多顧慮，他想：監察員的任務是專門找別人的缺點，挑別人的毛病，結果不是張三嫌咱，就是李四罵咱，是個得罪人的工作，什么干部都好當，就是這個工作難做，他向社長、黨支部委員張有茍同志要求不干這個工作。張有茍同志開導他說：“我們不應該首先從自己的得失來考慮問題。建立監察工作，及時揭發和批評社里的缺點和錯誤對于合作社的鞏固發展是很重要的。雖然，向落后思想做斗爭，一定會碰到很多困難和麻煩，但是我們絕不能夠因為有困難，就扔下不做。你是個青年團員，應該勇敢啊！”在黨的教育幫助下，張玉林的思想搞通了。
“開臺鼓打響了”
社員們作價公有的牲口、農具、羊群是社里的公有財產，由專人管理。但是在剛建社的時候有些社員對待公有的東西總不像對自己的東西一樣地關心愛護。張玉林很快就發覺了飼養員張德義管理公有的牲口漫不經心。喂牲口既不準時，而且草料拌得不勻，也不給牲口飲足水。所以牲口瘦下來了。對這件事，張玉林思想斗爭過好幾次：揭發吧，張德義一定不滿意我，不說吧，社里受到損失，對張德義也沒好比處。他想起黨支部委員張有茍給他講的話，覺得自己不應談這樣畏畏縮縮，終于把問題揭發了。社長馬上召集飼養員開會檢查飼養工作。起初，張德義還不大承認，可是當張玉林把事實擺出來，又誠懇坦白地進行了批評以后。張德義終于承認了錯誤。他說：“玉林對我的幫助很好，我把牲口喂瘦了，不光使社里受損失，對我自己也沒好處。今后我一定要把牲口喂好。”春天下種的時候，張玉林看見社員張天喜在天色搭黑的時候偷偷往自留地送好圈肥，并往廁所擔水，把準備給社里用的糞肥摻了水。于是他又馬上把問題反映到黨小組，在社員大會上對天喜提出了批評。最后天喜檢查了自己錯誤，其他社員也受到了教育。社員張忠魚等人說： “我們原來和天喜的想法一樣，老想偏待自己。”通過這些斗爭，張玉林慢慢體會到監察員的工作是維護群眾利益的正義工作，它不是脫離群眾，而是受到全體社員的擁護和支持的。他工作得越來越起勁，社員們都說：“玉林的開臺鼓打響了，”
家庭也不包庇
前年六月里，張玉林和他四爹給社里做豆腐，四爹不小心把社的大銑鍋打了個大窟窿，很著急地對張玉林說：“這么大的鍋咱可賠不起，虧眾不虧一，咱們用豆麥糊一糊交代過去算了，咱們都別說，誰也不知道這是咱倆耍的鬼。”他的意見遭到張玉林的反對。但四爹又小聲對張玉林說：“賠一口鍋就要七八萬塊錢（舊幣），咱家那有這些錢。”張玉林有點猶豫了。但當他想到：自己是青年團員，是
社的監察委員，對別人的錯誤都能夠大膽檢舉，為什么對自己的問題就隱瞞不講，這樣做了，還怎么監督別人呢！他決心講出打破鍋的事，并反復地給四爹解釋，但是四爹還是不同意，并且和他動起氣來。最后張玉林不顧一切地把事情報告給社長，經過社長的解說教育，四爹搞通了思想，答應賠鍋。張玉林檢舉自己四爹打破鍋，這件事在社員中影響很大，大家都說玉林連家庭也不包庇，真是大公無私的好干部，不愧是個青年團員。
嚴格要求領導
黨支部和社的領導經常教育張玉林：社的領導和干部也免不了有錯誤和缺點，監察員不光有責任監督，而且應該有更嚴格的要求。領導如果犯了錯誤，國家和合作社遭受損失會更大。去年春天，社長張有茍由于忙于領導生產而放松了對社員的思想教育工作，張玉林看到了這一點，就勇敢地在社務委員會上向張有茍提出了批評建議，張有茍同志果然虛心接受了批評，馬上建議社里增訂了兩份農民報、一份山西日報，并組成了讀報組，訂出每七天研究一次社員思想情況等制度。秋收時，副社長張來斌和干部白玉芳打豆子，因為光忙著避雨沒有蓋好豆子堆，結果爛了八斗豆子。社員張收成明明知道這件事就是不敢講，他想：干部們是領導，提出他們的錯誤怕走了干路（恐遭打擊報復的意思）。他把這事偷偷告訴了張玉林，張玉林給他解釋說：“不管是誰做錯了事，我們都要批評他，要求他改正。干部們更不能例外，黨是不允許打擊報復的。”聽了這話張收成的心眼亮了，勇敢地揭發了這件事情。張收成受到了領導上的表揚。在秋收總結報告中，社長報告了沒有完成玉茭生產計劃，少打了六十石玉米的問題。張玉林在會上也毫不留情地指出：這是由于干部的工作不深入、不細致；并且幫助領導檢查出有下種計劃不周，種的稠稀不勻，沒上足追肥等原因。散會的時候，張安成問張玉林；“你怎么敢批評干部呀！”張玉林說：“這是監察員的責任，對干部應該批評得更嚴格。”
人人都有責任監督
關鍵詞：自主管理；自主教育；自主成長；創新途徑
教育家蘇霍姆林斯基說：“促進自我教育才是真正的教育”，“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，在漫長的人生道路上的每一步都要鞭策自警。”因此，把促進學生自我成長的“鞭子”交還給學生，變“他律”為“自律”，變“他教”為“自育”，才能為學生成人成才提供最佳的原動力。
對于農村普通高中來說，學生生源素質偏低，學生的行為習慣較差、自律意識不強。為提高學生的綜合素質，我校推行了以“學生自主成長”為主線的全員育人德育模式，讓學生通過自主管理實現自我監管、自我服務、自我教育的功能，促進自我成長，從而增強他們自立、自理、自強、自律、自覺意識，全面促進學生在情感、態度、價值觀上日趨成熟，在能力、德性和品質上的逐步提高。
一、自主成長實施原則
1、主體性原則
明確學生在參與學校和班級管理中的主體地位，讓學生真正成為校務和班務管理的主人，培養其才能，發展其個性，從而調動他們服務學校、發展自我的積極性、主動性和創造性。
2、發展性原則
學生綜合素養的提高需要長期培養和訓練，自主管理要營造有利于個性不斷發展的土壤，要把學生的成長發展看作是一個生命整體的成長發展過程，這個整體過程充滿了曲折性、復雜性、和諧性、有序性，要科學地對待學生成長過程中的收獲和偏差。
3、實踐性原則
學生自主管理重在實踐，讓學生在實踐活動中接受鍛煉，自我成長，需要我們為他們搭建無數個平臺，給他們鍛煉成長的機會和施展才能的舞臺，促進學生在品性、道德、能力、學識等方面的全面發展。
二、學生自主成長實施途徑
陶行知先生曾提出“教育即生活”的生活教育理論，因此，關注和引導學生的現實生活，讓德育根植于現實生活和學生的生活世界，使德育具有深厚的生活基礎和強大的生命力，學生才更容易理解和樂意接受。具體到校園生活中，就是讓學生在日常生活中，參與學校的各項管理，讓學生通過管理的自主化，實現成長的自主性。
學生自主管理實行教育、監督、宣傳三責分立制度。學生會、班委會是學生自主管理的執行機構，負責學生日常行為規范和常規工作的檢查、評比；校團委和各班支部負責開展各種主題思想教育活動；校園監察隊、校園衛隊負責對各自主管理機構和管理人員進行監督評價；廣播站、記者團（站）負責學校方針、政策宣傳，針砭不良現象，褒揚好人好事。
（一）、充分發揮兩會的監管作用，促進日常管理自主化
1、以學生會建設為重點，促進校務管理自主化。根據學生會各部門的職責，進行相應的分工，使各項常規檢查評比能正常開展，促進學校管理規范化。各項評比檢查結果，均由學生會干部當天反饋到各級組的評比公布欄上，以便各班主任、級組長及時了解、處理本班學生違紀狀況，增強了管理的時效和質效。
2、以班委會工作為依托，促進班務管理自主化
充分發揮班委會的自主管理、自主教育功能。各班由學生制定班級公約，進行全民公投，確定本班班規。班干部根據公約進行班級日常管理，處理班級事務；班委會負責組織部分主題班會，開展批評與自我批評等主題教育活動；負責班級團體活動的分工、組織和訓練、監督，維護班級集體榮譽，凝聚班級整體觀念，營造和諧進取的班風。同時，各班建立學生權利保障和紀律仲裁委員會，委員會參與違紀現象的調查、取證，并向班委會提出處理意見。違紀學生通過仲裁委員會進行申訴、抗辯，維護自己的正當權益不受侵害。仲裁委員會的設立，既給了問題學生以出路和機會，也讓班委會成為問題學生轉化工作的有力承擔者，既能把各種違紀現象扼殺在萌芽狀態，促進班風轉化，也加強了學生自治自理的管理能力，培養了學生的集體責任意識，加強了班級凝聚力。
3、以值周班制度為平臺，促進自主管理全員化。
為使自主管理全員化，讓每一個學生都由機會參與學校事務的管理，我校推行了班級值周制度。各班學生在學生會各部門的帶引下，輪流值周，與學生會干部一道，負責學校日常工作的檢查評比。值周班制度的實施，保證了每一個學生平等參與學校管理的權利和義務，學生在參與管理的過程中，明白了什么可為，什么不可為，理解了什么是榮，什么是恥；也促使學生在他評中進行自我約束，自我反思，自我檢討，無形之中促進了學生的自覺成長。
（二）、充分發揮兩委的教育作用，促進思想教育自主化
1、學校團委負責全校性的大型主題教育活動的組織開展。校團委根據學校德育處或上級團委的工作部署，緊密結合當前社會的熱點問題，開展一些大型的、大范圍推廣的教育活動。如每年三月的學雷鋒教育、地震捐款教育活動等，校團委均精心策劃，以多種形式開展多種活動，讓每一種思想都能及時扎根學生心中并生根發芽。
2、各班支部（委）負責主題班會的組織開展。各班團支部（委）按照德育處的工作部署，組織實施學校主題教育月專項教育活動，開展責任、感恩、誠信等傳統美德教育和法制教育、安全教育、批評與自我批評等活動。各主題班會在班主任的指導下，學生自主教育內容，自選教育素材，自定教育方式，自主參加教育活動，使主題班會更務實，更有針對性，也更有教育啟發意義。同時，學生在組材、參與等過程中，潛移默化的接受了各種進步思想和各種美德的熏陶感染，促進了道德的自主生成和人格的自主完善。以身邊的人事來評判是非，以真切的感受來理解社會，不僅促進了學生對社會萬象的思考，也促進了知行合一，有利于學生心智的健康發展。
3、各支部創設團員示范崗，以團員的模范先鋒作用引領學生思想道德自主成長和逐步優化。
第一階段，在團員自愿申報的基礎上，確定一批自主管理創建崗，負責管理班級公物、維護班級紀律、倡導班級文明，在學生中間引領自主管理，并接受同學監督。
第二階段，在自主管理創建形成一定氛圍后，建立若干個自主管理示范崗，幫助周圍同學逐步走向自主管理，以規范自我、服務集體、發展自我。
團員示范崗，為其他同學樹立了一根可視、可觸、可越的標桿，起到了良好的榜樣作用，加快了后進學生走向先進的進程，為班級精神文化建設起到了定海神針的作用。
（三）、充分發揮兩隊的督察作用，促進監督評價自主化
校園監察隊負責對各自主管理組織的工作態度、工作能力、工作績效的考察評價，學校團委、學生會根據學期考察評價，對學生干部進行優勝劣汰，以保證自主管理隊伍的純潔、高效。
校園衛隊直接對德育處負責，負責所有學生日常行為規范的督察和評價，并對嚴重違紀行為進行登記、公布，以使不良現象及時曝光，對其他同學起到警示和教育作用。
兩隊負責總結每周學生表現和各自主管理機構的工作狀況，評點工作得失，總結經驗教訓，做為下周星期一國旗下講話的內容之一，在全體師生大會上進行表彰或評判，各班班主任及班干部根據情況反饋，把存在的問題作為后期整改的重要內容，促進了班風校風建設。監督評價的自主化，杜絕了學生干部或值周學生工作的隨意性，既規范了自主管理實施的過程，又有效地促進了各自主管理機構的工作效能。
（四）、充分發揮兩站的宣傳作用，促進輿論導向自主化
廣播站和記者團（站）是學校的喉舌，其建設成敗，直接關系到校園的輿論氛圍的健康與否，因此，加強兩站建設，是保障學校工作正常開展的重要環節。
1、廣播站負責校務宣傳，傳達學校德育工作的要義，傳播廣大學生的成長的心音。結合學校各種主題教育或時事教育的需要，進行材料的篩選和播音工作，及時傳達學校德育處的各種教育信息，及時宣傳學校的好人好事，及時批判各種不良現象，以維護真善美，鞭笞假丑惡。每周的“校園熱點”，吸引了全校同學的高度關注，它逐漸成為學生了解校園信息，進行自我教育的最佳平臺。
2、記者團（站）負責新聞采訪好報道。學校選撥一批文字功底好，責任心強，溝通能力高的學生，組建了校園記者團，負責對校園大事的采訪編輯，挖掘校園新聞，倡導文明進步，鞭撻不良行為，弘揚校園正氣，維護校園和諧。
兩站的宣傳，促進了各自主管理機構和管理人員的反思，在全校營造了一種正義、積極、進取的管理氛圍，推動了學生自主管理工作的積極開展。
三、學生自主成長的創新意義
1、“他主”到“自主”的管理模式，開辟了學校德育管理的新途徑，也革新了學生的思想觀念。
傳統的德育管理，是學生被動接受學校制定的各種規章制度的約束。而“自主管理”模式的運作，讓學生成為學校名副其實的主人，學生在心理上對學校產生了認同感，在行為上對集體產生了趨同性，自覺產生了服務集體、維護集體、建設集體的愿望與熱情，并以實際行動踐行著個人對集體的責任，在潛移默化中強化了集體觀念、個人責任和奉獻意識，無形中幫助學生樹立了正確的價值觀和世界觀，也促進了德育管理由“他律律他自律”的逐步發展，為學校管理文化的構建奠定了基礎。
每年的學生會干部選舉，吸引了全校約三分之一的學生參與，學生參與學校管理的積極性空前高漲，學生愛校、護校意識大大增強，“校榮我榮，校恥我恥”的觀念深入人心，學生思想觀念的轉化成了學校發展的助推器。
