引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇市政工程技術(shù)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

關(guān)鍵詞：市政；工程技術(shù)；質(zhì)量通病；改善措施

市政工程建設(shè)的目的是為了改善群眾的生活質(zhì)量，國(guó)家投入大量的財(cái)力在市政工程的建設(shè)中，這就要求市政工程的質(zhì)量有所提高，有關(guān)部門(mén)不斷的在完善市政工程的質(zhì)量規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，旨在于提升市政工程的整體質(zhì)量。在進(jìn)行市政工程的建設(shè)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多質(zhì)量通病影響著施工的進(jìn)程及整體的質(zhì)量，這就要求專業(yè)的技術(shù)人員制定詳細(xì)的施工方案及應(yīng)對(duì)質(zhì)量通病的措施，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)的整改，將損失降到最低。

1淺談市政工程施工技術(shù)中的通病

1.1測(cè)量工程的管理缺陷。

在進(jìn)行市政工程施工的時(shí)候，測(cè)量工作是必須存在的，前期進(jìn)行測(cè)量放樣，找到所要施工段的準(zhǔn)確位置。因此，測(cè)量工作是市政工程真正動(dòng)土之前就存在的一項(xiàng)基本技術(shù)，其具有非常重要的意義。在施工的過(guò)程中。工程測(cè)量依據(jù)圖紙，主要用于測(cè)量工程的長(zhǎng)度、高程、對(duì)細(xì)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行放樣等。施工人員進(jìn)行施工的標(biāo)高控制，長(zhǎng)度控制等都是依照工程測(cè)量給予的指示。在市政工程進(jìn)行實(shí)際施工時(shí)，測(cè)量工作往往受到忽視，施工單位對(duì)于測(cè)量工程的把控并不嚴(yán)格，沒(méi)有嚴(yán)格的按照國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行組織測(cè)量。測(cè)量人員的技術(shù)水平、測(cè)量的方式方法。測(cè)量人員的自身素質(zhì)等，都將是影響測(cè)量數(shù)據(jù)的因素，而且對(duì)于測(cè)量?jī)x器的管理也不到位，施工之前應(yīng)該對(duì)于測(cè)量工具進(jìn)行有效校核，出具校核的合格證，在每一次測(cè)量的之前，都要對(duì)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行檢查，是否有破損現(xiàn)象，以保證精度符合工程的要求。因此，要想把控測(cè)量工程的準(zhǔn)確性，就要從測(cè)量?jī)x器本身的質(zhì)量精度及測(cè)量人員的管理方面入手。只有使測(cè)量工作具有一定的規(guī)范性、合理性以及科學(xué)性，才能保證施工的整體質(zhì)量不受影響。除此之外，施工單位應(yīng)該編制一定的測(cè)量方案及管理的規(guī)章制度，并嚴(yán)格的去執(zhí)行，從而避免因測(cè)量工程的管理缺陷造成質(zhì)量的降低。

1.2市政工程施工材料的選擇不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

在市政工程進(jìn)行施工的過(guò)程中，主要是以質(zhì)量、進(jìn)度、成本三大管理目標(biāo)進(jìn)行管控。施工質(zhì)量是非常重要的管控內(nèi)容。所以就要求相關(guān)人員在施工質(zhì)量上進(jìn)行嚴(yán)格的要求，影響施工質(zhì)量的因素有很多，例如技術(shù)人員的職業(yè)技能、施工人員的施工水平、機(jī)械的影響、施工材料的質(zhì)量等等，其中，施工材料作為組建工程實(shí)體的直接用料，其質(zhì)量的好壞，將對(duì)于工程實(shí)體具有非常直接的影響，一旦在材料的選擇上出現(xiàn)了問(wèn)題，就會(huì)造成極其惡劣的影響，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。從現(xiàn)有的施工工程來(lái)看，對(duì)于施工材料把控上存在著不足的現(xiàn)象。有的施工企業(yè)并沒(méi)有嚴(yán)格的按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，選取國(guó)家承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)材料，而是以次充好。材料采購(gòu)上的不足主要從兩個(gè)方面去考量，一方面，采購(gòu)人員沒(méi)有認(rèn)清圖紙要求及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的材料質(zhì)量，而是隨意的去購(gòu)買(mǎi)材料，甚至一些采購(gòu)人員不顧及工程質(zhì)量的好壞，經(jīng)不住材料商返利的誘惑，與其進(jìn)行私下的勾結(jié)，擅自降低材料標(biāo)準(zhǔn)的等級(jí)，選用不合格標(biāo)準(zhǔn)的材料，另一方面，采購(gòu)人員的再生職業(yè)技能不足，不能分辨出材料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)是否符合國(guó)家的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)或者馬虎大意。施工單位為了自身的些許利益，在材料上動(dòng)手腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在材料的證明文件上動(dòng)手腳，以蒙蔽監(jiān)理單位及甲方人員，讓不合格的產(chǎn)品使用到工程實(shí)體上，全面的降低了工程質(zhì)量。因此，要想對(duì)于市政工程質(zhì)量上把好關(guān)，在工程材料的把控上也要進(jìn)行規(guī)范管理。制定一套詳細(xì)的采購(gòu)流程，對(duì)采購(gòu)人員的專業(yè)水平及自身修養(yǎng)再教育。材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)的進(jìn)行見(jiàn)證取樣送檢制度，檢測(cè)合格后方可用于工程實(shí)體上，不合格的產(chǎn)品一律進(jìn)行退場(chǎng)處理。

1.3對(duì)于安全質(zhì)量意識(shí)不積極。

在進(jìn)行市政工程施工時(shí)，安全、進(jìn)度、質(zhì)量及成本是施工單位需要把控的重點(diǎn)，應(yīng)該遵循安全第一，預(yù)防為主的施工理念進(jìn)行施工，凡事應(yīng)該建立在安全的角度上出發(fā)。但是，在實(shí)際的市政施工中，安全及質(zhì)量往往是被忽視的問(wèn)題，政府要求工期，施工單位就以進(jìn)度作為施工的重要目標(biāo)，加快施工進(jìn)程，忽視安全及質(zhì)量問(wèn)題，有些施工單位為了節(jié)約施工成本，在安全方面投入的成本被壓縮，導(dǎo)致施工中存在很多安全隱患。安全意識(shí)是每一個(gè)進(jìn)入工地的施工人員、管理人員都應(yīng)該自身具備的。質(zhì)量問(wèn)題也不容忽視，質(zhì)量一旦出現(xiàn)問(wèn)題，安全問(wèn)題就會(huì)隨之而來(lái)，二者是互相聯(lián)系的，如果質(zhì)量不過(guò)關(guān)，驗(yàn)收不合格，在進(jìn)行返工維修處理的話，就會(huì)出現(xiàn)增加施工成本，延長(zhǎng)施工工期，賠償違約金等問(wèn)題。在進(jìn)行市政工程施工的時(shí)候，勢(shì)必會(huì)在施工區(qū)域進(jìn)行圍擋封閉，這就會(huì)給居民的出行及生活帶來(lái)影響。要想盡快的恢復(fù)生活生產(chǎn)，在施工過(guò)程中嚴(yán)格的把控安全、質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上采取一些加快進(jìn)度的措施是很必要的。

1.4監(jiān)管力度不充分。

市政工程的總體質(zhì)量，靠施工單位的自我監(jiān)察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要政府部門(mén)的監(jiān)察以及施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置監(jiān)理單位進(jìn)行監(jiān)管，保證每道工序都在驗(yàn)收合格的條件下才進(jìn)行后續(xù)使用，讓整個(gè)施工過(guò)程有理可依，有據(jù)可查。滿足于國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。目前，建筑市場(chǎng)上存在著監(jiān)管力度不充分的現(xiàn)象，監(jiān)理人員玩忽職守，政府部門(mén)監(jiān)管不及時(shí)等現(xiàn)象，導(dǎo)致一些不合理合法的情況出現(xiàn)在市政工程建設(shè)中去。因此，加大監(jiān)管的力度，也是大大提高施工質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。避免質(zhì)量通病。

2加強(qiáng)市政施工技術(shù)質(zhì)量管理的措施

2.1做好材料選用的管控。

技術(shù)質(zhì)量管理工作的落實(shí)，要從影響因素入手。具體實(shí)踐中，對(duì)使用的施工材料，制定完善的質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)材料全壽命周期的質(zhì)量動(dòng)態(tài)化監(jiān)督控制，保證工程建設(shè)的質(zhì)量。對(duì)于使用的新材料，做好安全性以及實(shí)用性的控制，確保市政工程建設(shè)采用的技術(shù)落實(shí)到位。做好材料拓展性能以及優(yōu)質(zhì)性能的分析，結(jié)合建設(shè)的基本要求，選擇適宜的材料，提高材料的利用率，優(yōu)化施工技術(shù)。

2.2提高操作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

基于強(qiáng)化技術(shù)質(zhì)量管控的目標(biāo)，面對(duì)當(dāng)前市政工程施工技術(shù)的發(fā)展變化，要注重提高操作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，使其能夠高效運(yùn)用新技術(shù)和新工藝，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量的把控。從施工作業(yè)內(nèi)容的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，橋梁建設(shè)以及項(xiàng)目流程階段等，均需要技術(shù)人員的參與完成，技術(shù)人員發(fā)揮著指揮和指導(dǎo)作用。這需要結(jié)合市政工程實(shí)際，針對(duì)采用的技術(shù)和工藝，進(jìn)行知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使其能夠全面掌握，做好工程施工全過(guò)程的技術(shù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)市政工程建設(shè)質(zhì)量的全面把控。

2.3做好技術(shù)質(zhì)量管理的考核。

市政工程管理工作內(nèi)容較多，工作量大，質(zhì)量管理面很大，因此增加了管理的難度。若管理人員缺少技術(shù)質(zhì)量管理意識(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格按照技術(shù)質(zhì)量管理工作規(guī)定和要求執(zhí)行，影響著技術(shù)質(zhì)量管理效果，則無(wú)法有效發(fā)揮技術(shù)質(zhì)量管理價(jià)值和作用。

2.4應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助管理。

加強(qiáng)市政施工技術(shù)質(zhì)量管理，要結(jié)合當(dāng)前市政工程建筑綠色化、信息化以及工業(yè)化特點(diǎn)，創(chuàng)新管理方式方法。從管理實(shí)踐來(lái)說(shuō)，引入BIM技術(shù)，優(yōu)化技術(shù)方案的設(shè)計(jì)，能夠減少施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生。以某市政工程為例，在工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，引入BIM技術(shù)，通過(guò)建模發(fā)現(xiàn)下沉廣場(chǎng)的圍護(hù)樁和排水管道之間沖突，進(jìn)行施工方案的修改，避免了返工以及材料浪費(fèi)，提高了工程施工質(zhì)量，達(dá)到了成本節(jié)約的目的。2.5科學(xué)合理地規(guī)劃市政工程施工。由于市政工程具有較長(zhǎng)的周期性，而且涉及多個(gè)方面具有龐大的工作量。因此，在市政工程開(kāi)展的前期，施工單位就需要對(duì)工程的開(kāi)展進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，制定完善的施工方案，要對(duì)施工人力成本投入、機(jī)械設(shè)備投入、施工預(yù)期等進(jìn)行有效的規(guī)劃，從而科學(xué)地利用施工的相關(guān)資源，避免施工資源的浪費(fèi)。

第2篇

性別：女

民族：漢

政治面目：團(tuán)員

學(xué)歷(學(xué)位)：本科

專業(yè)：市政工程技術(shù) 聯(lián)系電話：12345678

手機(jī)：

聯(lián)系地址：

郵編：100007 教育背景 畢業(yè) *優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并有一定法語(yǔ)基礎(chǔ)

*熟練操作windows平臺(tái)上的各類應(yīng)用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint

第3篇

1市政工程施工技術(shù)管理的原則

1.1科學(xué)性原則。科學(xué)性原則要求市政工程在施工前進(jìn)行大量調(diào)查分析，在資料準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)分析層面滿足工程施工的條件。在城市建設(shè)過(guò)程中，一個(gè)市政工程項(xiàng)目從立項(xiàng)到施工再到最終交付使用，會(huì)在各個(gè)階段做出一系列系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)劃，不同階段的重點(diǎn)存在差異。因此，在市政工程開(kāi)展的過(guò)程中，內(nèi)容并非一成不變，而是隨著項(xiàng)目的推進(jìn)而逐步轉(zhuǎn)變，只有在最終交付使用階段達(dá)到前期規(guī)劃設(shè)計(jì)的功能性要求，才可創(chuàng)造出較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益。施工前進(jìn)行科學(xué)分析。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖穩(wěn)定，但各個(gè)城市的發(fā)展水平存在較大差異，要想使工程目標(biāo)符合預(yù)期，須較為透徹分析不同的施工階段選擇科學(xué)合理的技術(shù)，既減少安全隱患和質(zhì)量缺陷，又在使用功能上獲得更大的提升空間。1.2政策性原則。當(dāng)前市政工程施工環(huán)境發(fā)生了很大變化，城市基礎(chǔ)建設(shè)過(guò)程中，每項(xiàng)工作開(kāi)展均須在相關(guān)政策的引導(dǎo)下完成。若出現(xiàn)了偏差，或者在執(zhí)行上出現(xiàn)了違背，將會(huì)直接導(dǎo)致市政工程的管理形成隱患，對(duì)工程質(zhì)量、安全和施工功能上都將產(chǎn)生巨大的、無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

2各階段技術(shù)管理問(wèn)題

2.1缺乏健全管理。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，市政工程施工各階段技術(shù)整體缺乏健全管理，導(dǎo)致很多技優(yōu)勢(shì)未較好地發(fā)揮，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)偏差較大。目前管理工作表面化現(xiàn)象嚴(yán)重，一些工程為通過(guò)驗(yàn)收，使用不良技術(shù)手段，造成很多質(zhì)量缺陷。2.2技術(shù)選擇相對(duì)落后。很多市政工程在技術(shù)的選擇上未達(dá)到合理、科學(xué)狀態(tài)，而是應(yīng)用成本較低、落后的技術(shù)。市政工程的建設(shè)形態(tài)和建設(shè)效率表面較高，但自身質(zhì)量根本就達(dá)不到預(yù)期的要求，一旦開(kāi)展運(yùn)行，易受外部因素的影響，對(duì)市政工程本身造成嚴(yán)重的破壞，瞬間坍塌的現(xiàn)象在以往也有所出現(xiàn)，造成無(wú)法估量的經(jīng)濟(jì)損失和負(fù)面影響。對(duì)市政工程施工各階段的技術(shù)管理而言，技術(shù)落后存在巨大的安全隱患。如部分市政道路、橋梁的運(yùn)行過(guò)程中，本身功能可以抵抗地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，但是由于技術(shù)上的落后和管理工作不到位，直接導(dǎo)致項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段在各種外界因素影響下造成坍塌、損毀等現(xiàn)象。2.3缺乏健全制度。缺乏健全制度，主要是表現(xiàn)在如下方面。（1）市政工程的技術(shù)管理工作，在制度遵循上直接選擇固有的制度，或針對(duì)成功工程的模式進(jìn)行全面套用。該模式執(zhí)行后，易造成與現(xiàn)實(shí)工作的沖突。（2）制訂制度時(shí)，未考慮到一些突發(fā)因素的影響。目前的城市基建力度不斷加大，自然環(huán)境遭到一定程度的嚴(yán)重，自然危害都會(huì)對(duì)市政工程造成一定的影響。

3技術(shù)管理對(duì)策

3.1施工準(zhǔn)備階段。市政工程在落實(shí)的過(guò)程中，明確相關(guān)原則與問(wèn)題后，各階段的技術(shù)管理工作須采取針對(duì)性的手段進(jìn)行執(zhí)行和改善。現(xiàn)階段發(fā)展中，在速度與效益上均應(yīng)不斷提升技術(shù)管理；倘若長(zhǎng)久保持在傳統(tǒng)的層面上，將會(huì)造成很大的滯留問(wèn)題，易引發(fā)其他變故的出現(xiàn)。為在各個(gè)階段的技術(shù)管理上得到預(yù)期成果，建議在施工準(zhǔn)備階段，加強(qiáng)一切可以執(zhí)行的技術(shù)管理措施，打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.1.1建立健全施工技術(shù)管理制度。在市政施工階段，深入分析施工技術(shù)管理過(guò)程中存在的諸多對(duì)工程質(zhì)量造成不利影響的因素和問(wèn)題，從而不斷加強(qiáng)、完善、建立健全施工技術(shù)管理制度。良好的施工技術(shù)管理制度能夠促進(jìn)工程施工環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展，保證工程管理的所有內(nèi)容可有效地在各施工環(huán)節(jié)得以落實(shí)；充分合理地執(zhí)行技術(shù)管理職責(zé)，從而保證施工現(xiàn)場(chǎng)的所有技術(shù)活動(dòng)可順利開(kāi)展等。3.1.2制訂完善的技術(shù)交底制度。創(chuàng)建并落實(shí)完善的技術(shù)交底制度，可以充分滿足施工技術(shù)及工藝的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，幫助相關(guān)技術(shù)人員更加了解施工的基本特征與任務(wù)等。從而保證諸多分部分項(xiàng)工程能夠規(guī)范化、合理性的實(shí)施。而技術(shù)交底重點(diǎn)涵蓋的內(nèi)容有安全措施交底，施工材料、圖紙及工藝交底等。3.1.3制訂完善的施工日記制度。此項(xiàng)制度能夠系統(tǒng)、全面的記錄總過(guò)程中施工現(xiàn)場(chǎng)以及施工活動(dòng)狀況等，其中重點(diǎn)含有施工活動(dòng)與隊(duì)伍、氣候及日期等。此制度能科學(xué)有效地評(píng)定工程，并實(shí)現(xiàn)工程完工的最后驗(yàn)收。而且還要對(duì)施工狀況給予準(zhǔn)確與完整的記錄。3.2施工過(guò)程階段。市政工程各階段技術(shù)管理落實(shí)進(jìn)程中，應(yīng)從客觀實(shí)際出發(fā)，保證在整體的施工過(guò)程中，將技術(shù)管理工作開(kāi)展全面的把控，減少各種問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生。在進(jìn)行實(shí)際施工時(shí)，科學(xué)合理管理施工組織、流程及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作的工作即為施工技術(shù)管理，此管理質(zhì)量在極大程度上決定著工程的總體質(zhì)量。為加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)管理，應(yīng)從根本上控制施工圖紙質(zhì)量，從而保證在施工階段避免出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更的現(xiàn)象。應(yīng)深入、全面、系統(tǒng)綜合工程項(xiàng)目的所有因素進(jìn)行分析，從而選取最佳的施工方案。在落實(shí)方案時(shí)，要不斷地完善施工方法與技術(shù)，合理控制成本，從而保證工程建設(shè)充分符合項(xiàng)目預(yù)期的基本要求。3.3控制技術(shù)經(jīng)濟(jì)成本。（1）在技術(shù)的選擇過(guò)程中，應(yīng)該以性價(jià)比為主，將適合市政工程的技術(shù)進(jìn)行綜合的考量。當(dāng)下的很多市政項(xiàng)目的工程量均較大，受到各方面的影響因素較多。在不同的施工階段，需將技術(shù)聯(lián)合應(yīng)用，選定主導(dǎo)技術(shù)的同時(shí)，還應(yīng)該在其他的輔助技術(shù)上投入較多的努力，進(jìn)而將技術(shù)方案進(jìn)行優(yōu)化處理。（2）市政工程施工過(guò)程中如果發(fā)生了特殊情況，或因某些因素造成突發(fā)事故，則須在技術(shù)應(yīng)用上重新設(shè)定，將技術(shù)問(wèn)題降到最低，減少對(duì)工程本身的威脅。如果該階段的技術(shù)不影響下一階段工作，則后續(xù)施工技術(shù)無(wú)需變動(dòng)；若該階段工作惡劣影響較為突出，則需要在有限的時(shí)間內(nèi)，將后續(xù)的施工技術(shù)作出變更處理，觀察是否符合施工標(biāo)準(zhǔn)，減少損失。3.4施工竣工階段技術(shù)管理。市政工程在現(xiàn)階段的發(fā)展中，僅在前期階段和中期階段開(kāi)展技術(shù)管理并不足，還應(yīng)該在竣工階段更好地開(kāi)展，應(yīng)該從多個(gè)角度出發(fā)，保證最終的收尾工作可更好地開(kāi)展。在市政工程的竣工階段，技術(shù)操作原則及技術(shù)操作規(guī)范必須要更加嚴(yán)格地執(zhí)行，不能在該方面出現(xiàn)任何的損失和不足；應(yīng)用相關(guān)技術(shù)體系時(shí)應(yīng)針對(duì)中期、前期的工作進(jìn)行全面的檢查，觀察是否在技術(shù)操作上存在較多的問(wèn)題，是否需要進(jìn)行改善；竣工階段的技術(shù)管理還須詳細(xì)記錄，將相關(guān)數(shù)據(jù)信息記錄充足，便于進(jìn)行核對(duì)和檢驗(yàn)。3.5技術(shù)評(píng)價(jià)。市政工程在竣工驗(yàn)收投入運(yùn)營(yíng)后，為進(jìn)一步總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和成果，需要及時(shí)的開(kāi)展技術(shù)評(píng)價(jià)工作。如選擇市政工程的重點(diǎn)部分、關(guān)鍵工序，對(duì)實(shí)施的技術(shù)進(jìn)行總結(jié)分析，檢驗(yàn)技術(shù)的安全性、可行性是否與理論上相符合，且還可改進(jìn)優(yōu)化。技術(shù)評(píng)價(jià)是市政工程技術(shù)管理后期非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)后續(xù)項(xiàng)目的開(kāi)展具有非常積極的借鑒作用，故對(duì)此項(xiàng)工作應(yīng)有足夠的重視。

作者:彭紀(jì)寶 單位:濟(jì)南舜堯市政工程有限公司

參考文獻(xiàn)

[1]童鑫剛.深度探討市政工程施工各階段技術(shù)管理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012（7）：210，256.

[2]程佳雯.市政工程施工各階段技術(shù)管理研究[J].門(mén)窗，2013（12）：69.

[3]宗志忠.市政工程施工各階段技術(shù)管理[J].中華民居（下旬刊），2013（9）：228–229.

[4]楊良春.淺析市政工程施工各階段技術(shù)管理[J].科技與企業(yè)，2014（13）：58.

[5]張濤.市政工程施工各階段技術(shù)管理探析[J].江西建材，2014（15）：251–252.

第4篇

關(guān)鍵詞：高職院校；市政工程技術(shù)專業(yè)；內(nèi)涵建設(shè)

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8646（2016）08-0068-02

1高職院校內(nèi)涵建設(shè)存在的問(wèn)題

其一，人才培養(yǎng)模式設(shè)置不科學(xué)。一些院校專業(yè)建設(shè)不盡合理，專業(yè)設(shè)置隨意，更換頻繁。一些院校盲目相信規(guī)模效益，片面強(qiáng)調(diào)院校規(guī)模，盲目擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和專業(yè)規(guī)模。其二，“雙師型”教師缺乏。一方面原因是專職教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)歷，另一方面原因是企業(yè)兼職教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。其三，應(yīng)用科研能力不夠，社會(huì)服務(wù)能力不足。很多高職院校的科研能力主要集中在教育教學(xué)方面，應(yīng)用科研能力是高職院校的軟肋。不能很好地將科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，缺乏服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的能力。其四，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)落后。通過(guò)多年的示范建設(shè)后，示范性高職院校的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件得到了很大的改善。但是，仍有很多專業(yè)的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)無(wú)法在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所完成，這就需要加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。其五，校企合作深度和廣度不夠。很多院校和企業(yè)合作的方式還停留在表面形式，缺乏與企業(yè)的深度和廣度合作。

2市政工程技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)模式

經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，筆者認(rèn)為要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，高職院校要從以下五個(gè)層面著手：一是辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)模式。二是教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)。三是教育教學(xué)理論研究能力、專業(yè)實(shí)踐能力、教學(xué)實(shí)踐能力、科研能力、知識(shí)創(chuàng)新能力、社會(huì)服務(wù)能力。四是校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)。五是組織管理及機(jī)制、校內(nèi)校外監(jiān)督機(jī)制。黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了本專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)工作。

2.1人才培養(yǎng)模式

結(jié)合市政工程施工的特點(diǎn)，本專業(yè)采用的是“2+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生前兩年在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，后一年到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。近年來(lái)市政專業(yè)不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，全面修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)建設(shè)行業(yè)企業(yè)的建設(shè)工期和用人實(shí)際需求，聘請(qǐng)外校專家、行業(yè)專家進(jìn)行論證，使教學(xué)內(nèi)容更加符合行業(yè)企業(yè)的用人需求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.2師資隊(duì)伍建設(shè)

一方面，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷水平。目前，我專業(yè)共有教師9名，其中教授3名，高工1名，副教授1名，講師4名，以上教師均獲得了碩士學(xué)位，都具備企業(yè)工作經(jīng)歷。另一方面，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)技術(shù)水平。首先，定期派教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。其次，鼓勵(lì)教師考取專業(yè)資格認(rèn)證。本專業(yè)教師中一級(jí)建造師2人，造價(jià)工程師2人，二級(jí)建造師3人。再次，聘請(qǐng)企業(yè)專家和工程技術(shù)人員到校兼職任教或做講座，一方面為學(xué)生和教師帶來(lái)新知識(shí)、新資訊，另一方面也促進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)之間的交流。

2.3應(yīng)用科研能力提升

學(xué)院大力提倡和支持教師教育教學(xué)和應(yīng)用科研工作。為了提升應(yīng)用科研能力，我院從以下幾方面進(jìn)行努力。一是學(xué)院設(shè)置科研處，綜合管理全院師生科研活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。二是學(xué)院給予科研活動(dòng)大量的經(jīng)費(fèi)支持。三是學(xué)院開(kāi)通了“數(shù)字圖書(shū)館”、“中國(guó)知網(wǎng)”、“萬(wàn)方知識(shí)數(shù)據(jù)平臺(tái)”等電子資源，供教師查詢資料。四是學(xué)院將科研工作列為教師職稱評(píng)選工作的量化指標(biāo)，督促教師努力提升科研能力。在學(xué)院的帶領(lǐng)下，我專業(yè)注重與企業(yè)合作，提升應(yīng)用科研能力。近五年，市政工程專業(yè)教師共完成科研10余項(xiàng)，30多篇，申請(qǐng)實(shí)用新型專利10余項(xiàng)。其中，我專業(yè)與企業(yè)合作完成多項(xiàng)科研和專利，并應(yīng)用于實(shí)際工程中，為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)了與企業(yè)之間的合作。

2.4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

學(xué)院結(jié)合本專業(yè)特色，大力推進(jìn)校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。我院已建有測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、市政道橋工程施工實(shí)訓(xùn)室、橋梁結(jié)構(gòu)模擬實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了多個(gè)典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。因受市政工程形體龐大、施工周期長(zhǎng)、施工流動(dòng)性大、消耗資源巨大等特點(diǎn)制約，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不能完成全部實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。為此，我專業(yè)積極開(kāi)拓企業(yè)資源，與省內(nèi)外多家知名企業(yè)合作，共同建設(shè)有50多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校定期安排學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和使用，為學(xué)生實(shí)踐課程的順利進(jìn)行提供了條件，保障了理論知識(shí)與實(shí)踐有效的結(jié)合。

2.5校企合作

校企合作教育的指導(dǎo)思想就是“以企業(yè)需要為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、本領(lǐng)和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用學(xué)校和社會(huì)的教育資源，學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)合格人才”。我院從以下幾方面推進(jìn)校企合作：一是積極加大組織力度。設(shè)立校企合作教育科，專門(mén)負(fù)責(zé)校企合作事宜。二是積極加大與企業(yè)合作力度。定期安排教師深入企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐；定期安排教師深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)用人等問(wèn)題；聘請(qǐng)企業(yè)專家為客座教授進(jìn)行授課或講座；聘請(qǐng)企業(yè)專家為畢業(yè)答辯的專家；邀請(qǐng)企業(yè)專家參與市政專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與修訂；與企業(yè)進(jìn)行橫向科學(xué)研究。三是加大服務(wù)力度。為企業(yè)員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；為企業(yè)提供技術(shù)支持，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。經(jīng)過(guò)一系列的努力，加深了與企業(yè)之間的合作力度。

2.6頂崗實(shí)習(xí)

我院采用的是“2+1”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在企業(yè)要完成一年的頂崗實(shí)習(xí)，既是學(xué)習(xí)任務(wù)，又是工作任務(wù)。它是學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)工作崗位的橋梁和紐帶，因此重要性不言而喻。為了規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)院制定了頂崗實(shí)習(xí)“22333”管理模式，并進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。在這期間，制定了頂崗實(shí)綱、頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)安全守則、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)、校企合作協(xié)議書(shū)、企業(yè)工作經(jīng)歷證書(shū)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄、任務(wù)書(shū)、鑒定表、日記、周記、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)等文件。從制度上規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作，讓頂崗實(shí)習(xí)工作能夠達(dá)到學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)各方預(yù)期的目的。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提出了市政工程技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展模式。優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步擴(kuò)大“雙師”隊(duì)伍。提升應(yīng)用科研能力，加大服務(wù)企業(yè)和社會(huì)力度。完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大理實(shí)一體化平臺(tái)規(guī)模。深化校企合作程度，秉承雙方互惠互利原則。規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作，保證學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)各方預(yù)期。

參考文獻(xiàn)：

［1］虞凱.江西高職院校內(nèi)涵式發(fā)展研究［D］.江西科技師范大學(xué)，2012.

第5篇

關(guān)鍵詞：市政工程；施工技術(shù)；措施

中圖分類號(hào)：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、市政工程施工技術(shù)主要內(nèi)容

市政工程施工技術(shù)具體的內(nèi)容大致包括以下方面：

1、道路交通工程。如道路、立交、廣場(chǎng)、交通設(shè)施、鐵路及地鐵等軌道交通設(shè)施。

2、河湖水系工程。如河道、橋梁、引（排）水渠、排灌泵站、閘橋等水工構(gòu)筑物。

3、地下管線工程。為常見(jiàn)的供水、排水（包括排雨、污水）、供電、通信、供煤氣、供熱的管線部分及特殊用途的地下管線和人防通道等。

4、架空桿線工程。不同電壓等級(jí)的供電桿線、通信桿線、無(wú)軌桿線及架空管線。

5、街道綠化工程。如行道樹(shù)、灌木、草坪、綠化小品（如街道綠化中的假山石、游廊、畫(huà)架、水池、噴泉等）建筑物、構(gòu)筑物占主要部分的各市政專業(yè)工程場(chǎng)（廠）、站、點(diǎn)，等等。

二、市政工程施工技術(shù)優(yōu)化的重要性

1、技術(shù)優(yōu)化策略在市政工程施工有著很大的地位。

我國(guó)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要項(xiàng)目是市政工程項(xiàng)目的建設(shè)，它不僅同人民的生活方面息息相關(guān)，而且國(guó)家要想擴(kuò)大生產(chǎn)，完善人民的生活水平，就必須采取合理有效的優(yōu)化施工技術(shù)。優(yōu)化市政工程的施工技術(shù)不僅可以把建設(shè)周期大大的縮短，為工程的質(zhì)量提供保證，還能降低所投入的成本為企業(yè)獲取較大的經(jīng)濟(jì)效益。在以前建設(shè)項(xiàng)目中的施工時(shí)間往往會(huì)耗用建設(shè)周期的一半時(shí)間，在工程的成本以及質(zhì)量施工是有著非常重要的地位，為現(xiàn)代化的建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，是建設(shè)當(dāng)中不能缺少的。優(yōu)化施工技術(shù)就是有效的把先進(jìn)的管理技術(shù)以及新型的施工技術(shù)進(jìn)行融合，然后對(duì)其不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新的長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程。進(jìn)行現(xiàn)代化的建設(shè)，就要把那些過(guò)去的、傳統(tǒng)的以及落后的施工技術(shù)摒棄掉，靠先進(jìn)、科學(xué)的優(yōu)化技術(shù)取而代之，并把高素質(zhì)的技術(shù)人員和裝配先進(jìn)機(jī)械投入其中。確切的說(shuō)，優(yōu)化工程的施工技術(shù)必靠新型人才和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去進(jìn)行，對(duì)市政工程的技術(shù)優(yōu)化起著關(guān)鍵的作用，也為提高我國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)水平的做出了貢獻(xiàn)。所以，加大優(yōu)化施工技術(shù)的方案，提高工程的建設(shè)水平，加大對(duì)人才的培養(yǎng)，最終會(huì)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益的提高提供了一定的基礎(chǔ)，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快了速度，為其提供了有利的發(fā)展空間。

2、順應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需要。

建筑工程的領(lǐng)域是伴隨著社會(huì)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷發(fā)展的，不斷的對(duì)新材料和新技術(shù)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，導(dǎo)致市政工程項(xiàng)目的實(shí)施變得更為的繁瑣和復(fù)雜化。在這樣的發(fā)展趨勢(shì)下勢(shì)必會(huì)引起施工企業(yè)的對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化的關(guān)注，不斷的對(duì)建筑施工的管理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和加強(qiáng)，進(jìn)一步的提高建筑技術(shù)的水平，按照當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行優(yōu)化施工技術(shù)，繼而跟緊社會(huì)發(fā)展的腳步。因?yàn)榻ㄖ念愋褪菚?huì)隨著建筑規(guī)模的而變換著，特別是在環(huán)境惡劣或者是地理位置非常落后時(shí),會(huì)給施工工程造成很大的困擾。只有加大對(duì)技術(shù)的管理，才可以最大程度的降低工程項(xiàng)目的成本，為施工的質(zhì)量提供保障，使其符合施工的需求，為工程的順利進(jìn)行加大了保障力度。要靠技術(shù)管理對(duì)進(jìn)行不同的工種采取適宜的施工技術(shù)和管理的應(yīng)用等等。該企業(yè)的技術(shù)管理水平是由施工企業(yè)的施工能力所決定，兩者是正相關(guān)的，施工企業(yè)一定要有良好的技術(shù)水平為其提供保障，這樣才可以為工程項(xiàng)目有效實(shí)施加強(qiáng)保證力度。

3、提升施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必要。

在現(xiàn)代化建設(shè)中，市政工程施工技術(shù)優(yōu)化對(duì)施工企業(yè)有著重大的意義，其增強(qiáng)了施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。只有通過(guò)技術(shù)優(yōu)化管理，才能滿足施工企業(yè)的需求，才能滿足我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活水平，從而使我們居住的環(huán)境更加美好。通過(guò)技術(shù)管理工作，做好施工前各項(xiàng)準(zhǔn)備、加強(qiáng)施工過(guò)程重點(diǎn)難點(diǎn)控制、科學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)施工、優(yōu)化配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低資源消耗，進(jìn)而達(dá)到質(zhì)量、進(jìn)度和成本多方面的和諧統(tǒng)一。因此加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理，對(duì)整個(gè)建筑工程起著非常重要的作用。

三、市政工程施工技術(shù)的優(yōu)化策略

1、提高認(rèn)識(shí)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)意義上的施工管理已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代化的施工了，從而就使得我國(guó)的建筑企業(yè)對(duì)施工技術(shù)的優(yōu)化管理的認(rèn)識(shí)上存在很大的不足，并且在以往的管理工作中都沒(méi)有良好的對(duì)管理目標(biāo)進(jìn)行突出，但是在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展下，施工企業(yè)不能夠?qū)夹g(shù)優(yōu)化有著良好的認(rèn)識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不可的，如果建筑企業(yè)主注重工作而不注重對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)，那么就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在其他的管理工作中存在嚴(yán)重的依據(jù)，從而直接就能夠影響到綜合市場(chǎng)的建立和發(fā)展，所以說(shuō)，針對(duì)這一問(wèn)題，建筑企業(yè)必須要提高企業(yè)對(duì)于施工技術(shù)優(yōu)化的認(rèn)識(shí)，不管是在管理層還是在施工人員上，都要對(duì)施工技術(shù)優(yōu)化有著良好的認(rèn)識(shí)，通過(guò)提高建筑企業(yè)對(duì)于施工技術(shù)優(yōu)化的認(rèn)識(shí)則能夠讓企業(yè)在不斷的發(fā)展以及工程的施工中進(jìn)行技術(shù)上的更新，并且會(huì)加大技術(shù)上的管理，并且通過(guò)施工技術(shù)的優(yōu)化管理能夠加大建筑企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)優(yōu)化管理工作的開(kāi)展以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)優(yōu)化管理工作的目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

2、明確管理目標(biāo)

在對(duì)施工技術(shù)優(yōu)化的管理工作進(jìn)行開(kāi)展的前夕，施工企業(yè)要及時(shí)的對(duì)企業(yè)在管理中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，并且要明確技術(shù)優(yōu)化的管理目標(biāo)，充分的了解企業(yè)在施工技術(shù)管理方面上存在的不足，并且及時(shí)的加以改正，這樣才能夠?yàn)槭┕ぜ夹g(shù)優(yōu)化管理工作開(kāi)展奠定技術(shù)，建筑企業(yè)要以制定良好科學(xué)的施工技術(shù)優(yōu)化管理作為目標(biāo)，要將優(yōu)化的策略進(jìn)行細(xì)化，并且要將其下發(fā)到各個(gè)施工部門(mén)，保證施工技術(shù)的優(yōu)化能夠融入到工程的各個(gè)項(xiàng)目中。

3、技術(shù)優(yōu)化在工程中的實(shí)施

在市政工程的施工過(guò)程中，為了要保證施工任務(wù)的順利進(jìn)行，企業(yè)必須要根據(jù)不同的情況作出相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，要制定出詳細(xì)的施工方案，并且要對(duì)施工組織的設(shè)計(jì)進(jìn)行編排，同時(shí)要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)要求、物資使用情況以及工程的建設(shè)工期進(jìn)行好規(guī)劃，要以降低工程建造成本和提高工程經(jīng)濟(jì)效益為母的，在規(guī)定的工期內(nèi)保證質(zhì)量的完成工程并且使其能夠正常的投入和使用，施工的組織設(shè)計(jì)是施工技術(shù)優(yōu)化的主要手段，主要的計(jì)劃如下：要集中的反應(yīng)出適應(yīng)工程的最佳施工方案及最佳施工時(shí)間安排，要采用計(jì)劃的形式使得工期、資源及成本能夠透明的表達(dá)出來(lái)，通過(guò)調(diào)度和計(jì)算工程的配置使其達(dá)到最優(yōu)，保證工期、資源和成本能夠按照要求來(lái)進(jìn)行事先，并且要在技術(shù)上對(duì)人力和時(shí)間安排進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃。

4、文件形式管理

（1）竣工文件管理

竣工文件主要是通過(guò)音像、圖文等格式對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目施工過(guò)程以及實(shí)體狀況保存成具有利用價(jià)值的文件，主要功能是對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行維護(hù)和管理。竣工文件收集較為繁瑣，容易在組卷和移交時(shí)發(fā)生問(wèn)題，組卷內(nèi)容繁多，移交時(shí)內(nèi)容不容易把握，很容易和其他文件發(fā)生沖突。因此，要想建立一套完整的科學(xué)竣工文件，必須詳細(xì)的檢查所收集的資料，將資料與實(shí)際施工程序緊密的結(jié)合在一起，仔細(xì)并且反復(fù)的檢查和更正；針對(duì)那些沒(méi)有詳細(xì)工程實(shí)施計(jì)劃的項(xiàng)目，應(yīng)多進(jìn)行檢查核對(duì)，盡量避免工程錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

（2）變更文件管理

在工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)給定的工程項(xiàng)目計(jì)劃分別在材料、工藝、功能、構(gòu)造、尺寸、技術(shù)指標(biāo)、工程數(shù)量及施工方法等方面做出的改變。工程變更必須堅(jiān)持高度負(fù)責(zé)的精神與嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，在確保工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)于降低工程造價(jià)、節(jié)約用地、加快施工進(jìn)度等方面有顯著效益，而且事先應(yīng)周密調(diào)查，備有圖文資料，其要求與現(xiàn)設(shè)計(jì)相同，以滿足施工需要。

結(jié)束語(yǔ)

隨著現(xiàn)代市政工程建設(shè)市場(chǎng)的繁榮和日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)化工程施工管理已經(jīng)成為施工企業(yè)面臨的重大問(wèn)題。而施工技術(shù)的管理作為工程建設(shè)管理中的基礎(chǔ)性工作，對(duì)加快工程建設(shè)速度、保證工程質(zhì)量、提高施工企業(yè)效益方面發(fā)揮著重要的關(guān)鍵作用。

參考文獻(xiàn)

[1]芮崢淵.建筑施工技術(shù)管理優(yōu)化措施的探討[J].無(wú)線互聯(lián)科技.2011.

[2]童鑫剛.深度探討市政工程施工各階段技術(shù)管理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012.

第6篇

關(guān)鍵詞 市政專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在高等職業(yè)教育快速發(fā)展的今天，隨著社會(huì)用人機(jī)制的不斷完善，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。只有保證教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)專業(yè)的生命力才能延續(xù)下去，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。培養(yǎng)具有高深專業(yè)技能，重要環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠高效解決生產(chǎn)工作難題的高技術(shù)、技能人才對(duì)高職教育而言并非易事。而正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期高速發(fā)展的中國(guó)，社會(huì)發(fā)展迫使高職教育解決的問(wèn)題就是要在當(dāng)今人口眾多、教育需求旺盛和高技術(shù)技能人才大量缺乏的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中探索適合我國(guó)特色的高職教育發(fā)展模式。本文就高職院校的市政工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)改革的探索研究。

1國(guó)外人才培養(yǎng)模式研究分析

國(guó)外大部分的高校采用的“雙元制”的體制，即重視學(xué)生實(shí)踐、操作技能和技巧。理論和實(shí)比約為 3∶7 或 2∶8，理論教育注重實(shí)用性，服從實(shí)踐需要。CBE的教學(xué)活動(dòng)基本上都是在實(shí)訓(xùn)課堂完成的。實(shí)訓(xùn)課堂相當(dāng)于是實(shí)習(xí)車間，設(shè)備、設(shè)施是實(shí)際工作中的先進(jìn)設(shè)備。專業(yè)會(huì)通過(guò)問(wèn)卷了解近期服務(wù)區(qū)域行業(yè)空缺，哪些職業(yè)有進(jìn)一步提高雇員能力的要求，然后篩選。集中本校有能力開(kāi)設(shè)的專業(yè)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。

2實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建

2.1構(gòu)建多層次實(shí)踐教學(xué)模式

為了能體現(xiàn)高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)，提高高職學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，筆者認(rèn)為在實(shí)踐教學(xué)應(yīng)將教學(xué)模式分為三個(gè)等級(jí)，且每個(gè)等級(jí)之間都要有一定的聯(lián)系性，三個(gè)等級(jí)內(nèi)容包括了基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，新的研究領(lǐng)域以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

（1）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。在市政工程專業(yè)中，基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)包括了土工試驗(yàn)，瀝青、混凝土等材料分析實(shí)驗(yàn)以及道路檢測(cè)試驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都是在市政領(lǐng)域中必不可少的試驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的目的也就是結(jié)合書(shū)本知識(shí)加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，加深了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。更重要的是，通過(guò)這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠基本掌握實(shí)驗(yàn)儀器、儀表等的原理和使用，以及實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）新領(lǐng)域研究。該環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是提高學(xué)生綜合使用知識(shí)和綜合設(shè)計(jì)的能力， 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容通常給出明確的設(shè)計(jì)題目、內(nèi)容、要求、指標(biāo)、參考方案、調(diào)試要點(diǎn)等， 由學(xué)生自主選擇設(shè)計(jì)的題目以及具體的設(shè)計(jì)方案，并最終完成題目要求。通過(guò)這個(gè)過(guò)程提高學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力等。

（3）創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。配置有專職的責(zé)任工程師和指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)研究題目的選擇和實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鍛煉學(xué)生的想象力和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，該階段的實(shí)驗(yàn)較前兩階段的實(shí)驗(yàn)具有更大的自主性和充分發(fā)揮能力的空間，培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

這樣的實(shí)踐教學(xué)模式采取了由淺入深的教學(xué)方法，逐步提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。總體來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)比較合理的實(shí)踐教學(xué)模式。按照這種實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的劃分方法，每一層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都要進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)地計(jì)劃和安排。由于實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，其內(nèi)容往往是不斷變化更新的 通常沒(méi)有現(xiàn)成的例子可供參照， 因此從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的確定、安排，到最后的具體實(shí)施，都需要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間等。一個(gè)好的實(shí)踐教學(xué)模式能否被很好地貫徹實(shí)施，要受到人力、物力、財(cái)力和時(shí)間等各方面因素的影響。

2.2構(gòu)建 “遞階式”頂崗實(shí)習(xí)模式

設(shè)置校內(nèi)外實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)與行業(yè)需求無(wú)縫銜接。校外實(shí)習(xí)教學(xué)主要內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)綜合的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。從人才培養(yǎng)方案入手，切實(shí)落實(shí)校外實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。從第一學(xué)期開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生走出校園鍛煉自己，提升成人意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；第二、三學(xué)期開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)。使學(xué)生對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)方向所對(duì)應(yīng)行業(yè)運(yùn)作的整體流程和方式有一個(gè)基本的認(rèn)知；第四、五學(xué)期或第六學(xué)期開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)， 使學(xué)生在具體的生產(chǎn)崗位得到鍛煉；第六學(xué)期結(jié)合本專業(yè)撰寫(xiě)畢業(yè)論文在撰寫(xiě)畢業(yè)論文期間，倡導(dǎo)與畢業(yè)論文緊密結(jié)合；實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”實(shí)踐基地訓(xùn)練、啟動(dòng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；第八學(xué)期開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)、完成畢業(yè)論文。

3完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

首先，要加大投入，多渠道，多形式籌集資金，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)踐是整個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)，也是學(xué)生進(jìn)入后期實(shí)踐的前提條件，應(yīng)以行業(yè)和社會(huì)的實(shí)際需要為依據(jù)，按照較高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，根據(jù)部分高職院校缺乏資金的實(shí)際情況，可以結(jié)合學(xué)校本身的設(shè)施、設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，如利用學(xué)校的施工過(guò)程中的實(shí)際產(chǎn)所。其次，積極探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合模式，由學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備和技術(shù)支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)和利益雙贏。產(chǎn)學(xué)合作教育，能為實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，有助于解決實(shí)訓(xùn)工位不足，實(shí)訓(xùn)資源不足和有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師不足等許多實(shí)際問(wèn)題，能使學(xué)校比較深入、真實(shí)地了解社會(huì)需求；使學(xué)生直接接觸企業(yè)、接觸社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中感受認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、提高、增強(qiáng)未來(lái)工作的適應(yīng)性，也為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。最后，在校外實(shí)訓(xùn)基地方面，要逐步增加數(shù)量，拓展功能，規(guī)范管理，提高實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

[1] 于恒，幼琴，王惠麗.淺談理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2006（4）：125-126.

[2] 周建平.大學(xué)實(shí)踐教學(xué)的變革：情境學(xué)習(xí)理論的視角[J].高教探索，2009（4）：80-83.

[3] 楊選輝，肖燕.對(duì)高校實(shí)踐性教學(xué)模式的探討和建議[J].科技廣場(chǎng)，2006（3）：55-56.

第7篇

市政工程技術(shù)給排水方向課程結(jié)構(gòu)改革創(chuàng)新一、前言

我校市政工程技術(shù)（給排水方向）主要培養(yǎng)學(xué)生具備市政管道規(guī)劃設(shè)計(jì)及施工、高層建筑管道設(shè)計(jì)及施工和水資源處理利用的能力。學(xué)生畢業(yè)后主要從事房屋和城市市政管道的設(shè)計(jì)、安裝及水廠和管網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)管理工作。而目前，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案是確定高職教育培養(yǎng)目標(biāo)和保證教育質(zhì)量的指導(dǎo)性文件，其中，課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與制訂直接關(guān)系到高職院校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。

我校市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）從2006年開(kāi)始招生，到目前為止，我校總共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共170人，而目前在校生人數(shù)為108人。06級(jí)和07級(jí)的人才培養(yǎng)模式采用的是“大專業(yè)、小方向、學(xué)分制、活模塊”的方式進(jìn)行，從08年初開(kāi)始我校主要采用的“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)模式中主要采用由基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課組成的課程結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生在校兩年半學(xué)習(xí)理論課，最后一學(xué)期到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

然而，隨著高職人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的不斷調(diào)整，原有的人才培養(yǎng)模式已不能完全適應(yīng)新的形勢(shì)要求，其存在的問(wèn)題也逐步凸顯。人才培養(yǎng)模式里的課程結(jié)構(gòu)就是關(guān)鍵了，在高職學(xué)生只有三年的在校學(xué)習(xí)時(shí)間情況下，我們應(yīng)該如何有用地安排課程，讓學(xué)生能夠既掌握強(qiáng)的理論知識(shí)，又能掌握實(shí)踐操作技能，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更加貼切，校企合作、工學(xué)結(jié)合更加深入，真正實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)就能工作，工作就能勝任”的“零距離”就業(yè)，這必將逐步成為高職院校改革與發(fā)展面臨的重要課題。而課程結(jié)構(gòu)的改革將成為培養(yǎng)“高端技能型專門(mén)人才”的關(guān)鍵。

二、傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的課程結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式中，許多高職院校推出了 “2.5+0.5”或“2.0+1.0”人才培養(yǎng)模式。“2.5+0.5”或“2.0+1.0”人才培養(yǎng)模式是指在3年高職教育中，學(xué)生在校內(nèi)集中學(xué)習(xí)兩年半（或兩年）的理論知識(shí)，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)半年（或一年）的一種人才培養(yǎng)方式。校內(nèi)的理論知識(shí)主要來(lái)源于傳統(tǒng)的課程模式，總體表現(xiàn)在“大一上基礎(chǔ)課，大二上專業(yè)基礎(chǔ)課，大三上專業(yè)課”，以這樣的“三段式”課程體系進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中主要以“教師教，學(xué)生學(xué)”的方式。然而，傳統(tǒng)的“三段式”課程體系雖然符合循序漸進(jìn)的教學(xué)原則， 但對(duì)于高職教育來(lái)講， 存在一些弊端。讓學(xué)生不能很好的做到學(xué)以至用，理論用于實(shí)際。

三、我院市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）人才培養(yǎng)模式課程結(jié)構(gòu)的探討

1.我院市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）課程結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題

首先，校內(nèi)教師的實(shí)踐操作能力不強(qiáng)，并且現(xiàn)有的課程體系中工學(xué)結(jié)合不緊密，同時(shí)，校內(nèi)教師對(duì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新知識(shí)、新材料把握有一定難度，造成校內(nèi)外教師、工和學(xué)相對(duì)脫離，且理論和實(shí)訓(xùn)的融合度不高。其次，傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)中，主要有2.5年的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。“2.5”年中，又有1年的公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)時(shí)間只有1.5年，時(shí)間比較短，而畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)主要為學(xué)生獨(dú)立實(shí)習(xí)，可能得不到有效的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，結(jié)果導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生理論知識(shí)趕不上本科生，在動(dòng)手能力與適應(yīng)性方面與中職生相比也毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。

鑒于目前“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式中課程結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，需要?jiǎng)?chuàng)新適合于市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）的課程結(jié)構(gòu)，同時(shí)，探索校企合作、理論與實(shí)踐結(jié)合、以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方式，優(yōu)化學(xué)生的課程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，又能完成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)部分，從而構(gòu)建基于行業(yè)崗位能力要求的課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“高端技能型專門(mén)人才”，讓我校學(xué)生能真正實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

2.我院市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新

（1）設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新

結(jié)合我國(guó)國(guó)內(nèi)高職院校的課程體系思路，我校本著以“校企合作、工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，學(xué)生為主體，工作任務(wù)為載體”的培養(yǎng)目標(biāo)，按照“學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、理論與技能相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合”的教學(xué)理念，改革課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，完善具有高職市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）特色的校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，在課程設(shè)置上重視專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合職業(yè)技能培養(yǎng)，爭(zhēng)取能在一門(mén)專業(yè)課程上，做到“基本理論講授、專業(yè)技能訓(xùn)練、工程實(shí)踐鍛煉”三階段模式。

（2）課程體系的設(shè)計(jì)

以專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)培養(yǎng)為主線。基礎(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)該以應(yīng)用為目的，以必需夠用為尺度。專業(yè)課教學(xué)貫徹應(yīng)用性、針對(duì)性的原則，對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課“三段式”課程體系進(jìn)行改革。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)課，明白為什么學(xué)習(xí)這門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)課的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。在專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的授課分布上要分為理論課和實(shí)踐課。教師保證既教學(xué)生理論知識(shí)，又讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)用于解決工程項(xiàng)目問(wèn)題。比如，我校選擇了現(xiàn)代給排水設(shè)計(jì)這門(mén)課程，里面包括了專業(yè)基礎(chǔ)課部分―水資源的利用與處理方法；在講授完理論部分后，我們應(yīng)該帶學(xué)生參觀污水處理廠與自來(lái)水廠，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中水的治理方法及工藝流程。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課部分――給水管道系統(tǒng)和排水管道系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該在講授理論課程后，安排學(xué)生做相關(guān)的工程實(shí)例，自己動(dòng)手完成一個(gè)市政管道系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。如果要達(dá)到這樣的效果就要求我們?cè)谠O(shè)置課程結(jié)構(gòu)時(shí)，要合理安排課程的學(xué)習(xí)順序，先學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，如工程制圖、水力學(xué)、水處理工程技術(shù)、CAD繪圖軟件、水泵與泵站等都應(yīng)該安排在現(xiàn)代給排水設(shè)計(jì)之前完成，這樣才能讓學(xué)生把以前的知識(shí)都能學(xué)以致用。

四、結(jié)論

通過(guò)對(duì)我校的市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）人才培養(yǎng)方案課程結(jié)構(gòu)的探索，提出了對(duì)傳統(tǒng)的“三段式”課程體系進(jìn)行改革，避免理論課和實(shí)踐課脫節(jié)，在課程的授課分布上做到“理論講授―實(shí)踐操作―理論講授―項(xiàng)目訓(xùn)練”，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課方式，同時(shí)也解決了高職學(xué)生理論學(xué)習(xí)不足，操作能力不強(qiáng)的問(wèn)題。讓學(xué)生能在有效的3年學(xué)習(xí)時(shí)間里，蛻變成適應(yīng)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“高端技能型專門(mén)人才”，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜.市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）“2+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)職工教育，2014，（08）.

第8篇

[關(guān)鍵詞] 校企合作 人才培養(yǎng)模式 “2+1框架”

一、人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

目前,企業(yè)急需大批的懂現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)、懂現(xiàn)代企業(yè)管理、知識(shí)面寬、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)及社會(huì)能力及創(chuàng)新能力強(qiáng)的市政專業(yè)技術(shù)人才。而這正是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo),面向行業(yè)一線培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)性人才,具有十分廣闊的市場(chǎng)和發(fā)展前景。

市政行業(yè)各單位技術(shù)人員需求和崗位設(shè)置可以歸納為:施工員、測(cè)量員、試驗(yàn)員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、造價(jià)員、資料員、安全員等員。

在對(duì)市政建設(shè)行業(yè)一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)高等職業(yè)教育“以社會(huì)需求為目的,人才培養(yǎng)目標(biāo)是面向市政施工生產(chǎn)一線,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德,掌握市政工程技術(shù)的基本理論知識(shí),具有市政管道工程、市政道橋工程施工與技術(shù)管理等方面專業(yè)技能、能在市政行業(yè)企業(yè)從事施工、管理等職業(yè)崗位工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。從根本上解決了為誰(shuí)培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么人的問(wèn)題。

2.構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

針對(duì)目前人才培養(yǎng)模式不能很好適應(yīng)社會(huì)需要的問(wèn)題,對(duì)市政工程技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了大刀闊斧地改革。從課程內(nèi)容體系改革人手,構(gòu)建了工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系;制定出特色人才培養(yǎng)方案;開(kāi)發(fā)了工學(xué)結(jié)合課程的標(biāo)準(zhǔn);建成了專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì);在校內(nèi)建設(shè)了理論實(shí)踐一體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái);在企業(yè)建設(shè)了滿足頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)需要的實(shí)習(xí)基地。形成了校企合作教育2+1框架下“工學(xué)融合、項(xiàng)目主導(dǎo)、雙證融通”人才培養(yǎng)模式,見(jiàn)圖1。

校企合作教育2+1框架就是把高中起點(diǎn)入學(xué)的3年制學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程分成兩個(gè)階段,第一個(gè)階段在校內(nèi)學(xué)習(xí),時(shí)間為2年,學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)施工學(xué)結(jié)合,使學(xué)生通過(guò)職業(yè)訓(xùn)練,掌握專業(yè)技術(shù)并形成職業(yè)崗位基本能力和基本素質(zhì);第二個(gè)階段到企業(yè)生產(chǎn)一線,采用師傅帶徒弟的方式,進(jìn)行“職業(yè)綜合實(shí)踐”和“頂崗實(shí)習(xí)”,時(shí)間為一年,以全面提高綜合職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合素質(zhì)。

校企合作教育2+1的指導(dǎo)思想是,“以企業(yè)需求為宗旨、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、本領(lǐng)和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),充分利用學(xué)校和社會(huì)的教育資源,學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)合格人才”。

校企合作教育2+1框架下“工學(xué)融合、項(xiàng)目主導(dǎo)、雙證融通”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵,是遵循職業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律,實(shí)施人才培養(yǎng)全過(guò)程工學(xué)結(jié)合。按1條主線、2個(gè)育人環(huán)境、3個(gè)系統(tǒng)、4個(gè)結(jié)合的1234建設(shè)思路,見(jiàn)圖2。

1――以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力和職業(yè)素質(zhì)為一條主線;

2――是學(xué)校與企業(yè)的育人環(huán)境;

3――實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教學(xué)系統(tǒng)、素質(zhì)教育系統(tǒng)三個(gè)系統(tǒng);

4――學(xué)校教育與企業(yè)教育、課程設(shè)置與職業(yè)能力、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)與工作4個(gè)結(jié)合。

二、“工學(xué)融合、項(xiàng)目主導(dǎo)、雙證融通”人才培養(yǎng)模式實(shí)施

1.人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高

我們對(duì)采用“2+l”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明,近3年畢業(yè)生的就業(yè)率為98%,優(yōu)良率82%。用人單位普遍認(rèn)為,本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生愛(ài)崗敬業(yè),工作能力強(qiáng),掌握的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)、全面和實(shí)用,具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、解決問(wèn)題能力和合作能力,能夠很好地滿足企業(yè)的實(shí)際需求。

2.有效地利用企業(yè)教育資源

學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐期間,除了在業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行跟班工作之外,還要定期、分專題接受企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)。由于企業(yè)的技術(shù)人員多年在生產(chǎn)一線工作,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷,掌握大量的新技術(shù)、新工藝、新材料的信息,可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位和工程的具體情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育和教學(xué)活動(dòng),真正做到了有的放矢。

3.促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)

校企合作教育2+1框架下“工學(xué)融合、項(xiàng)目主導(dǎo)、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式,學(xué)生在實(shí)習(xí)所在單位就業(yè)的比例約在85%以上,極大地緩解了學(xué)生的就業(yè)壓力,促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)工作。畢生生就業(yè)率一直保持98%左右。出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。就業(yè)火帶來(lái)招生旺,市政專業(yè)在校生人數(shù)從2006年的40人增加到320人,發(fā)展勢(shì)頭非常好。

4.促進(jìn)了雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

我們采用直接外派教師到企業(yè)鍛煉、帶領(lǐng)學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)、到實(shí)訓(xùn)基地參加新技術(shù)培訓(xùn)、承擔(dān)應(yīng)用性開(kāi)發(fā)研究課題等方式,提高教師專業(yè)實(shí)踐能力。通過(guò)培養(yǎng),這些教師不但能夠解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題,受到社會(huì)歡迎,而且指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力強(qiáng),講課理論聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容豐富,受到學(xué)生歡迎。

5.促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)

教師發(fā)表教改及科研論文30余篇;完成“市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究”等20余項(xiàng)教學(xué)改革課題;獲得各類教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)(其中黑龍江省教育廳高校應(yīng)用技術(shù)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)二項(xiàng));完成技術(shù)科研課題12項(xiàng);建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén),省級(jí)精品課程2門(mén),院級(jí)精品課程4門(mén);編寫(xiě)教材11門(mén);有2名教師評(píng)為省級(jí)名師;1名教師評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師;本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2008年評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、結(jié)論

第9篇

關(guān)鍵詞:道路路基；軟地基；市政工程技術(shù)

中圖分類號(hào)： U213.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

作為市政工程建設(shè)的重要部分，城市道路建設(shè)在城市規(guī)劃以及城市發(fā)展的過(guò)程中扮演著極其重要的角色。因此，高質(zhì)量的城市道路建設(shè)直接關(guān)系著城市的發(fā)展。而在城市的道路建設(shè)中，地基處理是一個(gè)不可或缺的施工階段，尤其是軟地基的處理在道路建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中擁有重要地位。

一、軟地基處理技術(shù)的相關(guān)概念

地基處理技術(shù)有著悠久的發(fā)展歷史。自工業(yè)革命后，城市建設(shè)、道路橋梁與水利水電等建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，推動(dòng)了社會(huì)對(duì)地基處理技術(shù)的關(guān)注與研究。隨后的科學(xué)技術(shù)與工業(yè)技術(shù)的飛速發(fā)展，地基處理技術(shù)也得到相應(yīng)的發(fā)展。到了本世紀(jì)五十年代，地基處理技術(shù)中加入了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果，進(jìn)一步得到發(fā)展與充實(shí)，發(fā)展成為獨(dú)立的現(xiàn)代學(xué)科。

在我國(guó)，三十年來(lái)建筑數(shù)量與規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，地質(zhì)條件較好的項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)發(fā)殆盡，現(xiàn)在不少工程需要建立在復(fù)雜的軟地基上。經(jīng)過(guò)1998年長(zhǎng)江等流域的特大洪水之后，國(guó)家著力修繕江河湖海提防，促進(jìn)我國(guó)地基工程技術(shù)的飛躍發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)在地基處理技術(shù)方面，不僅掌握國(guó)際流行的地基處理方法，而且經(jīng)過(guò)不懈的實(shí)踐，開(kāi)發(fā)出更加先進(jìn)的地基處理技術(shù)，如，孔內(nèi)夯擴(kuò)技術(shù)、真空預(yù)壓技術(shù)等等。可以說(shuō)我國(guó)的地基處理能力已經(jīng)居于世界前列。[1]

軟地基主要指第四紀(jì)砂卵礫石地層、人工回填土層以及軟巖石地層。伴隨著社會(huì)對(duì)高層建筑、機(jī)場(chǎng)建設(shè)、高速公路、地下油庫(kù)與水利水電等重型建筑物的需求日益增強(qiáng)，相應(yīng)的，也對(duì)地基處理技術(shù)提出了較高的要求。本文主要圍繞市政工程技術(shù)中的清淤換填與深層攪拌樁施工這兩方面展開(kāi)論述。

二、清淤換填階段

作為軟地基處理中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，清淤換填是做好地基處理工作的基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要包括三個(gè)部分：

首先，清淤以及墊層。即清除施工現(xiàn)場(chǎng)的積水與淤泥，直到原狀土地點(diǎn)。待清理完畢后，就要著手進(jìn)行墊層施工。具體來(lái)說(shuō)，由于砂礫的優(yōu)良隔水與滲透性能，尤其適合地基軟地基，在實(shí)踐操作中，墊層施工往往采用砂礫這種材料。一般來(lái)說(shuō)，要求砂礫墊層的厚度維持在原狀土層的30厘米以上，同時(shí)其粒徑要求，最大粒徑不超過(guò)50毫米，最小粒徑不超過(guò)5毫米，其均勻度大于10%。待鋪設(shè)完畢之后，利用碾壓機(jī)分層壓實(shí)，確保地基墊層的平整。一般來(lái)說(shuō),在清除完淤泥軟土之后,就要著手進(jìn)行有關(guān)砂礫墊層的施工,其中墊層的厚度大約在30厘米左右,然后做好土工格柵的工作,緊接著利用30厘米的素土與30厘米的道渣間隔分層進(jìn)行壓實(shí)。

其次，鋪設(shè)土工格柵與上層表土。待砂礫層鋪設(shè)完畢，就要開(kāi)始鋪設(shè)土工格柵，一般來(lái)說(shuō)，土工格柵的橫向拉伸極限屈服力不小于20kn/m。在施工過(guò)程中，要保證沿著地基開(kāi)挖邊坡，一直到原始地面，其中，土工格柵的縱向與道路橫向保持垂直，所用格柵要使用專門(mén)的塑料帶捆綁，而且格柵之間的距離保持在20厘米左右，捆綁的間距保持在25厘米左右。

此外，在施工中及時(shí)對(duì)土木格柵進(jìn)行覆蓋，防止老化。在日常的護(hù)理與維護(hù)中一旦發(fā)現(xiàn)格柵出現(xiàn)破損或者老化的現(xiàn)象，就要立即修補(bǔ)或者更換。

三、深層攪拌施工階段

這個(gè)階段主要使用水泥、水泥漿體作為主要的固化劑，通過(guò)一種特制的深層攪拌工具將固化劑置入地基中，并進(jìn)行強(qiáng)制攪拌，最終形成石灰土的樁柱體，從而和原地基一塊構(gòu)成復(fù)合地基。一般來(lái)說(shuō)，水泥土樁柱體的物理性質(zhì)主要決定于所使用固化劑與土之間的物理化學(xué)反應(yīng)。固化劑的使用量以及攪拌的均勻性與土決定著水泥土樁柱的性質(zhì)，也是復(fù)合地基壓縮性與強(qiáng)度的主導(dǎo)因素。[3]

這個(gè)階段也包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)：

首先，定標(biāo)與漿料制備。通常軟地基的深層攪拌樁長(zhǎng)度不一，一般而言，軟地基的樁徑保持在60毫米左右，深入地基長(zhǎng)度要大于0.5毫米，樁基的承載能力大于120kn，高度要大于設(shè)計(jì)值。在人行道與行車道有著不同的樁間距，其中人行道的間距是1.5mx1.5m，行車道之間的樁基間距是1.2mx1.2m。樁基的排列方式一般依據(jù)三角形梅花型進(jìn)行布局。下一個(gè)重要的工作就是漿料的制備。通常對(duì)于深層攪拌樁來(lái)說(shuō)，往往采用32.5R的硅酸鹽水泥，其中水灰比應(yīng)大于0.4。一般還要添加少許的三乙醇胺，以增強(qiáng)樁基的強(qiáng)度。同時(shí) 要注意保證泵送過(guò)程的連續(xù)性，以確保制備的漿液不會(huì)發(fā)生離析的現(xiàn)象。

其次，深層攪拌樁鉆孔噴漿與攪拌。待準(zhǔn)備工作完成，接下來(lái)就要進(jìn)入到施工階段。先做好樁位鉆孔工作，在整個(gè)鉆孔工作中要嚴(yán)格依據(jù)定位進(jìn)行。待定好轉(zhuǎn)頭之后，可以開(kāi)始打鉆，在整個(gè)打鉆的過(guò)程中偏差要小于5厘米，保持空斜率小于1%，樁徑偏差要小于4%。以上幾個(gè)參數(shù)是確保鉆孔質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在施工的過(guò)程中務(wù)必要認(rèn)真施工，及時(shí)檢查與糾正。一般來(lái)說(shuō)，鉆孔前期要嚴(yán)格檢查地基下面的管線、鉆孔通道以及相應(yīng)的噴嘴設(shè)施，確保其內(nèi)部不存在雜物。在鉆孔的過(guò)程中，同步進(jìn)行相應(yīng)的噴漿與漿液的攪拌工作。[4]通常要按照施工的具體設(shè)計(jì)對(duì)攪拌參數(shù)進(jìn)行有效控制，其中要注意漿液的流量，攪拌時(shí)要保持自上而下，噴漿攪拌時(shí)要遵循自下而上的方式。遇到土層較硬的情況，可以采取提高水泥漿水灰比重的方式。施工中，施工人員要對(duì)水泥漿的流量與水灰比進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保攪拌桿的提升速度、灌漿泵壓力與回轉(zhuǎn)速度等參數(shù)符合施工要求，要做好施工現(xiàn)場(chǎng)的記錄工作。此外，在進(jìn)行攪拌的時(shí)候，要嚴(yán)格對(duì)鉆桿的進(jìn)入深度進(jìn)行控制。在單樁開(kāi)鉆以后，要保持工程的連續(xù)施工，不得間斷起噴與停噴，保持其高程。一旦出現(xiàn)機(jī)械故障或者發(fā)生停機(jī)的現(xiàn)象，就要立即記錄下相應(yīng)的中斷高程，等到恢復(fù)正常以后，就要采取措施，立即重新攪拌，且要 保持復(fù)攪的重疊長(zhǎng)度大于1米。如果中斷時(shí)間超出12小時(shí)的話，就應(yīng)立即進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)樁。

最后，要保持對(duì)深層攪拌作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)注。在具體實(shí)踐操作中不可避免的遇到一些問(wèn)題，要保持對(duì)樁基作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題的關(guān)注，保證施工的順利進(jìn)行。在進(jìn)行單樁作業(yè)的時(shí)候，盡量避免停止作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)，并且在整個(gè)過(guò)程中對(duì)噴射高程進(jìn)行嚴(yán)格控制，防止間斷現(xiàn)象。一旦發(fā)生停機(jī)的現(xiàn)象，就要做好相應(yīng)的記錄工作，待工作恢復(fù)的時(shí)候，做好重復(fù)工作。但如果發(fā)生停機(jī)的時(shí)間超出12小時(shí)，就必須要重新進(jìn)行施工。在施工中當(dāng)漿液到達(dá)出漿口的時(shí)候，應(yīng)該保證漿液能夠完全達(dá)到樁底端，保持噴漿坐低30秒鐘。針對(duì)樁身上端三分之一的樁長(zhǎng)，要適當(dāng)進(jìn)行復(fù)攪，分兩次噴入漿液。一旦噴漿口到達(dá)樁頂標(biāo)高，就要立即停止提升，等到經(jīng)過(guò)數(shù)秒鐘的攪拌，保證樁頭的均勻。在施工的間隔期間，要及時(shí)對(duì)集料斗與管線中的漿液進(jìn)行清洗，以有效避免漿液硬結(jié)堵塞管道的現(xiàn)象。[5]

四、結(jié)語(yǔ)

道路路基建設(shè)中不可避免的遇到軟地基處理問(wèn)題，對(duì)于如何通過(guò)科學(xué)合理的技術(shù)處理地基以保證施工質(zhì)量是市政工程中必須解決的重大問(wèn)題。由于在實(shí)踐中，與常規(guī)地基施工相比，軟地基施工需要更多的工作要做，因此，一定要保證依據(jù)施工程序進(jìn)行作業(yè)，這樣才能有效提升工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王英光.組合型復(fù)合地基處理工程實(shí)例探討[J].煉油技術(shù)與工程，2004（09）

[2]金長(zhǎng)海.軟地基上工業(yè)廠房堆場(chǎng)的地基處理技術(shù)[J].結(jié)構(gòu)工程師，2004（02）

[3]唐建中.軟地基處理技術(shù)分析[J].水利水電施工，2008（04）