時間：2022-06-12 19:15:44
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1微波通信技術概述
微波通信技術是利用微波進行信息傳遞的一項高科技，主要是利用1m～0.1mm的波長、頻率為0.3～3000GHz的無線波進行信息傳遞。微波通信的工作系統主要是由發信機、收信機、用戶設備和反饋線等若干個機械設備組成。微波通信中微波具有頻率高、波長短的特點，因此，在應用過程中要通過拋物面天線來進行信息傳遞。另外，微波通信不受地形、距離和建筑物的阻礙和影響，可以準確傳輸信息。
2微波通信技術在廣播電視中的應用
第一，在廣播電視信號傳輸過程中，應用微波通信技術可以加快信號的傳輸速率，擴大信號傳播的覆蓋范圍，降低設備維護的難度，進而減少信號傳輸工作的成本消耗。正因如此，在廣播電視中應用微波通信技術可以輕易實現多通路的傳輸，同時滿足多個用戶的不同需求。第二，利用微波通信技術進行信號傳輸時需要先將信號傳播到控制中心，再由控制中心向各個衛星進行發送。這種借助地面微波和衛星進行傳播的方式對信號形式沒有限制，所以微波通信技術可以實現對音頻及視頻等信號的采集、轉換與傳播。第三，由于微波通信技術是借助衛星與地面微波的形式進行傳播，且傳播速度快、覆蓋面積廣，所以廣播電視行業可以利用微波通信技術進行大型現場直播。除此之外，微波通信技術還能為有線數據通信提供技術服務，或者作為電臺網站的多路視頻指標信號采集系統，為觀眾接收節目提供方便。第四，微波通信系統可以應用在干線光釬傳輸中，在干線光釬傳輸中做到備份和補充，當發生自然災害或環境惡劣等情況時，微波通信系統利用點對點的SDH微波以及PDH微波等各種微波對傳輸過程中遭到破壞的部分及時修復，保證信息的正常傳輸。
3廣播電視微波通信技術的優點
3.1圖像傳輸畫質良好
再生中繼技術是微波通信技術的核心，該技術能夠減少廣播電視的微波信號在傳輸過程中受到的外界各種因素的干擾，降低干擾強度，從而保證圖像畫質良好。
3.2傳輸信息的安全性有保障
由于自然環境的影響或者人為因素的破壞，廣播電視信號在傳輸過程中可能受到干擾或損害，從而無法正常傳輸。尤其是當前社會形勢下，很多不法分子貪圖利益或惡作劇心理作祟，蓄意破壞傳輸信號，導致廣播電視節目無法正常播出。而微波通信技術可以有效避免此類問題發生，微波通信技術將圖像、聲音等信號轉化為微波進行傳輸，因微波難以破解，使信號的穩定性與安全性有了保障，進而提升了廣播電視節目的質量。
4廣播電視微波通信技術應用注意事項
4.1信號源配備
為保證信號傳輸的安全性，在利用微波通信技術進行廣播電視信號傳輸時，廣播電視臺的微波站內一定要配備兩種或多種不同路由的信號源，每一個信號源都要根據需要配置相應的儀器設備。并且，為了使廣播電視的設備管理端口與所有的信號處理設備相吻合，一定要嚴格控制應急人工跳線端口。除此之外，需要在微波首站內設置完善的監測系統，時刻監測信號碼流的設置，從而保證微波信號傳輸系統涉及到的各項設備運行情況都在微波首站的監控范圍之內，保證微波信號傳輸的穩定性。
4.2外接電源配備
為從根本上促使使用的方便性與快捷性，微波站需要接入兩種不同的外接電源，并且在整個接收過程中，嚴格降低配電行業的基本標準與要求。微波播出符合供電主要采用獨立低壓的回路方式，為保障微波電路首站能夠按照相應的配置進行電源自備，需要不間斷運行，并且微波站的直流電源需要設置得比較冗余，還要保證蓄電池組的后備時間超過8h。
總而言之，微波通信技術在廣播電視信號傳輸中具有傳統信號傳輸技術無法比擬的優勢，為保證微波通信技術能夠在廣播電視行業得到更加廣泛的應用，并真正提高信號傳輸的質量和效率，相關工作人員必須嚴格遵守微波通信技術應用注意事項，正確配備并連接電源和信號源，避免發生傳輸故障。
作者:趙志強 單位:新疆廣電局節傳中心694臺
參考文獻：
采用多源數據融合和機器學習方法實現船舶特征辨識和自適應誤差控制;研究基于形態分類方法和時空數據連續特征提取的拖船隊檢測,實現對船舶交通量的全天候自動船舶交通流量統計。
由于系統中選用了兩臺不同型號的激光傳感器作為船舶特征信息的采集,它們采用的數據接口各異。
激光傳感器數據的傳輸
激光傳感器船舶交通量觀測系統由數據采集子系統、數據處理子系統和輔助子系統三個部分組成。數據采集子系統中的激光傳感器通過自身激光頭的旋轉,對物體進行短時間的線掃描,從而實現對被測物截面的二維掃描,可實時采集航道上的目標圖像。數據采集子系統主要由兩臺激光傳感器組成。
因此,需選用不同的傳輸方式獲取其數據信息。通過對三種方案的實踐和比較,最終得到了合適的傳輸方案。編輯老師為大家整理了試論船舶交通量觀測激光傳感器,希望對大家有所幫助。
一、湖北經視新聞資訊演播室群音頻系統的設計定位
不同的節目類型有不同的系統需求，我們在建設系統前一定要對系統的用途進行準確的定位，并結合客觀實際將系統的定位與適合自身特點的技術創新理念進行有機融合。湖北經視新聞資訊演播室群及其音頻系統正是客觀實際和技術創新有機融合的結晶。
湖北經視在2004年初自籌資金購置了湖北經視大廈，并決定在28樓建設演播室系統。由于層高等先天建筑條件的不足，限制了制作大型節目的可能，為此，臺領導根據客觀實際情況將28樓演播室定位為新聞資訊演播室。又因場地的限制，我們不能為確定的三個新聞資訊演播室都配備控制室，于是，臺領導因勢利導，打破一個演播室配備一個控制室的傳統做法，將三個演播室共用一個控制室，把28樓演播區打造成為一個新聞資訊演播室群。這種創新設計彌補了演播室先天建筑條件上的種種不足，將功能性和實用性融于一體，在資金有限的情況下，最大限度地實現了資源的共享，很好地解決了不同自辦節目需要同時進行直播以及錄像的矛盾。
因此，湖北經視新聞資訊演播室群音頻系統的設計定位就是：一、保障重要新聞欄目的安全直播。二、滿足至少兩個演播室同時進行不同欄目的錄像需求。
二、湖北經視新聞資訊演播室群音頻系統的設計原則
（一）音頻系統必須安全可靠
如上文所述，我們的音頻系統要保障重要新聞欄目的安全直播，因此，音頻系統必須安全可靠。而系統的安全可靠首先就體現在系統不能因設備或線路故障而出現信號中斷或指標極度劣化的情況。所以，在設計音頻系統時，我們充分考慮信號流程的安全性，采用并行通路的冗余設計，進出信號盡量做到多路徑、多共享；在硬件設備上也準備了足夠的應急備份措施。
（二）音頻系統必須簡潔直觀
在系統的設計之初，臺領導就預見到隨著自辦節目的增多和直播欄目的時間延長，技術人員的數量可能會出現較大的缺口，而短時間內又不可能補充進足夠的人員，因此，現有人員的輪崗及一人多崗勢在必行。基于此，我們的音頻系統在確保安全性的同時，設計得簡潔直觀，因為簡潔直觀的系統構成和設備連接可以極大地縮短培訓時間，讓輪崗及一人多崗的技術人員能更加自信地進行工作。
（三）音頻系統必須擴展靈活
我們在進行系統設計時，發現互聯網和移動媒體已逐漸顯現出強勁的發展勢頭，并預見到電視、廣播、網絡等媒體將進入全媒體時代。因此，我們設計的音頻系統具有良好的擴展性，預備了足夠的通路來應對互聯網、衛星、數字微波等各種可能增加的信號源。
（四）音頻系統必須方便維護
音頻系統的運行維護是其生命周期中所占比例最大的工作之一。我們在進行系統設計時一定要選用符合國家標準和國際發展潮流的高質量、高可靠性的設備、器材，如此，在出現硬件故障時，我們才可以迅速解決問題，以高質、高效的運行維護來保障我們音頻系統的穩定。
三、湖北經視新聞資訊演播室群音頻系統的解構
（一）演播室群各個演播室的話筒及線路接口設計
湖北經視新聞資訊演播室群由三個小演播室組成，我們分別稱其為一號、二號和三號演播室。一號演播室中裝有藍廂，用來做虛擬演播廳和藍屏摳像，并留有6個話筒卡儂接口；二號演播室為實景，是湖北經視品牌民生新聞欄目《經視直播》的主演播室，留有5個話筒卡儂接口；三號演播室也為實景，一般用作湖北經視另一品牌欄目《笑長開講》錄像使用，留有5個話筒卡儂接口。隨著欄目中越來越多全媒體元素的引入，現有接口數量已越來越無法滿足當前的使用需求了。
（二）演播室群音頻系統核心結構的解析
我們在進行系統建設時，新聞直播音頻系統主要有三種模式，即主、備皆為模擬調音臺的全模擬系統；以數字調音臺為核心，以模擬調音臺為備份的數字、模擬混合系統；主、備皆為數字調音臺的全數字系統。當時應用最普遍的是數字、模擬混合系統，因為其兼具數字系統的便捷和模擬系統穩定的優點。但是，結合我們音頻系統的設計定位和演播室的客觀實際情況，我們認為目前的系統不宜采用模擬調音臺。如前文所述，我們三個演播室需要接入調音臺的話筒通路就有16個，還有主、備播出服務器、四臺錄像機、兩臺CD機、數字效果器、電話耦合器、四路外來信號等等信號源設備。如果使用模擬調音臺，其至少需要具有50個以上的通路，它的價格及物理尺寸都是我們接受不了的。而我們的音頻系統除了要保障重要新聞欄目的安全直播外，還要滿足至少兩個演播室同時進行不同欄目錄像的需求，也就是說，我們的備份調音臺除了起到備份作用外，還有獨立承擔節目制作的任務。所以，我們只能采用主、備皆為數字調音臺的全數字系統。綜合價格及使用習慣等因素，我們最終選用YAMAHA DM2000及YAMAHA DM1000分別作為主、備調音臺。因此，我們音頻系統的核心結構為：三個演播室的話筒信號經過話筒分配器，其它信號源信號經過音頻分配放大器分別送到YAMAHA DM2000及YAMAHA DM1000調音臺，在兩個調音臺上再分別進行混音，直播時兩個調音臺的混音輸出信號分別送到二切一的應急開關，以保證安全播出。在多個演播室同時進行錄像時，兩個調音臺可以分別對應不同的演播室，各自選取所需的信號源，完全分開進行混音，混音輸出信號按要求各自輸出到不同的錄像機，從而滿足制作需求。
（三）錄像機的信號源設計
我們采用錄像機作為記錄載體，在控制室設置了四臺錄像機。其中，一號錄像機是由主臺YAMAHA DM2000進行信號源的靈活調度；二號錄像機錄制備臺YAMAHA DM1000信號；三號、四號錄像機固定錄制二切一應急開關輸出信號。同時，四臺錄像機都可以當作放機使用。但在日常工作中，我們拔掉了二號和四號錄像機的聲音輸出線，這樣的設置保證了能在三個演播室同時進行錄像工作，以及在重要欄目的直播時有兩臺錄像機錄制相同的節目聲音信號，保障了記錄載體的安全。
四、湖北經視新聞資訊演播室群音頻系統的應用
（一）日常兩個演播室同時錄像時的應用
在日常的節目制作中，一號和三號演播室通常在下午同時工作：一號演播室采用虛擬演播室技術錄制《咵天》、《法眼看天下》等欄目，三號演播室錄制湖北經視品牌欄目《笑長開講》。三號演播室采用YAMAHA DM2000混音制作，四號錄像機錄制；一號演播室采用YAMAHA DM1000混音制作，二號錄像機錄制。我們還充分利用數字調音臺場景的設置、存儲和調用功能，將兩個演播室通常的混音狀態存在DM2000的97號場景和DM1000的15號場景，以方便值班人員調用。
（二）重要新聞欄目直播時的應用
目前，湖北經視新聞資訊演播室群承擔的新聞欄目直播任務主要是每天中午的《經視一鍋鮮》和每天下午的《經視直播》。在直播時，DM2000和DM1000就是主、備關系，而且還是全程熱備份。正常狀態下，DM2000承擔播出混音，DM1000的所有有用的通路推子都推上，置于“0”刻度處；一旦DM2000不能正常工作，立即使用二切一應急開關，將輸出信號由DM1000輸出，值班人員馬上到備臺進行播出混音。
五、幾點體會
（一）隨著全媒體時代的到來，越來越多不同的信號源會加入到我們的音頻系統中，這就要求我們在進行系統設計時要盡可能多地預留音頻接口及系統通路，否則，會給工作帶來麻煩。如前文所述，我們在三號演播室留有5個話筒卡儂接口，本以為制作新聞資訊欄目足夠了，但在連接《笑長開講》圖文點評的制作系統時，節目需要3個話筒通路、3個音效通路。這就缺少了1個通路，于是，我們只得采用不平衡的接法，用一根三芯話筒線傳輸了兩路音效信號，這樣就降低了工作效率。
Statistical analysis on scientific research output of medical doctor
[Key words] Scientific research output； SCI/EI； CSTPC/CSSCI； Scientific research ability
? 1 對象與方法
1.1 研究對象
通過查閱某軍醫大學2005～2014年1655名博士的畢業檔案，對博士以某軍醫大學為第一署名單位發表索引論文[外文期刊論文包括科學引文索引（Science Citation Index，SCI）、工程索引（Engineering Index，EI）收錄論文，中文文章包括中國科技論文與引文數據庫（Chinese Science and Technology Paper and Citation Database，CSTPC）、中文社會科學引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index，CSSCI）收錄論文]、申請課題、申報專利、參與編寫書籍、參與國內國際會議及大會論文收錄等項目進行統計，分析某軍醫大學博士科研產出現狀。
采用Excel 2007錄入，運用SPSS 20.0進行統計，結果運用相關分析、t檢驗、方差分析進行比較檢驗。以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 發表學術論文情況
2.1.1 發表學術論文數量變化
CSTPC/CSSCI論文數量
2.2 申請課題情況
科研能力是博士生能力的核心所在，參加科研課題的申請研究是培養科研能力的有效途徑。統計發現，共149名博士參與申請課題366項。課題類型以國家級課題為主，其次為省部級課題、校級課題、軍隊課題，國際課題比例較小（圖3）。
圖3 2005～2014年某軍醫大學博士申請課題項目構成
2.3 申請專利情況
2.4 大會發言及論文收錄情況
2.5 參與編寫、翻譯、校正出版著作情況
3 討論
3.1 結果分析
3.1.1 博士綜合科研產出水平逐年提升
統計結果顯示，博士在校學習期間參與承擔了某軍醫大學大部分的科研項目任務，在發表科研論文、申請課題、申報專利等顯性科研成果上貢獻突出。
博士研究生科研能力是博士研究生智力的高級表現形式，體現在在各科學領域探究真理、理智創造活動的能力。從結果來看，博士科研成果產出主要集中在發表學術論文上，在申請基金、專利、大會論文收錄及著作編寫等方面雖有成績，但仍不夠突出。而且博士之間科研能力參差不齊，科研產出差別較大，如發表SCI/EI論文上，發表數量最多的博士達22篇，尚有一定比例的博士未發表過SCI/EI論文。同樣的不均衡現象在申請課題、專利及參與著作編寫方面亦表現明顯。究其原因而言，一方面，受制于導師水平的影響。實踐證明結構合理、 實力雄厚、 富有創新精神的高質量導師隊伍是研究生教育發展的源動力[12]，對博士科研產出有較大影響。長期以來，某軍醫大學積極打造尖端學科，塑造學科優勢，忽略了小學科、小專業的發展，導致師資力量配置不合理，良莠不齊。另一方面，生源質量即博士自身科研素養亦是影響博士科研產出的關鍵因素。長期以來，某軍醫大學博士招生中過多地強調了考試成績和復試成績，忽略了對博士自身科研潛質的考察，致使部分科研能力水平相對平庸的人員進入到博士隊伍，影響了博士科研產出水平。
3.2 建議
3.2.1 強化科研創新要求，優化科研創新培養機制，促進科研產出質與量的良性結合
經過30余年的發展，我國的博士教育已形成規模，并處于量的發展向質的提升的過渡期。提升教育質量，創新是靈魂，科學研究是支撐[13]。如果一個科研機構進入了科學研究的良性發展階段，其發表高質量論文越多，所得到的學術認可程度也就越高[14]。從結果來看，某軍醫大學正處于科研產出成果量變的積累期，并逐步邁向質的飛躍期。然而，就目前來看，高質量的科研成果產出速度與科研產出總量的增長速度還不相適應，科研產出各個方面與同類院校之間無明顯差異[15]，尚未形成自身特色，與國外醫學院校差異較為顯著[16]，仍需不斷努力，逐步縮小差距。
3.2.1.1 構筑、營造良好的科研環境，提升博士研究生的科研個性 科研個性是科研意識、精神的統一，是社會、家庭、教育等因素作用形成的態度、行為特征。現實中，忽略博士自身個性，實行統一標準管理一直是我國博士教育中的弊病。楊振寧曾說過，中國按部就班地把知識給孩子，平均起來是好的，可中國教育有個不好的地方，就是對特別好的，占總數 5%的最聰明的學生比較不利[17]。因而，在博士培養過程中應突出因材施教，鼓勵和發展個性，不能一味搞平均主義。要注重為科研優才提供施展個人能力的舞臺，強化對科研優才的獎勵和鼓勵，營造良好的科研平臺和氛圍[18]。
3.2.2 改善科研條件，強化科研產出保障水平
3.2.2.2 改善博士生活水平，提高生活保障 良好的生活條件是博士研究生集中精力從事學習和科學研究的物質基礎。雖然近年來國家提高了助學金、獎學金的標準和發放比例，通過各項途徑來保障博士生活質量，但平均下來仍低于地方最低生活標準，加上高昂學費的困擾，對于無收入能力的博士來說，提高生活水平的愿望極為迫切。因而，應在國家獎助學金的基礎上完善研究生“助研、助教、助學”的管理制度，建立博士研究生最低生活保障制度，使博士能全身心地投入到科研中來。
[參考文獻]
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摘要：本文介紹了美國領先學術機構所設置的旅游酒店管理專業博士學位教育的概況。著重介紹了博士研究生教育的兩個關鍵組成部分：研究生教育課程體系設置及學生科研指導。本篇綜述旨在為有意赴美攻讀博士學位的中國碩士研究生提供幾點重要的啟示。
關鍵詞：旅游及酒店管理；研究生教育；課程設置；科研指導
一、導言
在美國的高等教育中，旅游酒店管理專業的研究生教育相對來說是一個新興事物。美國有近十二所大學在這個研究領域設置了博士學位點。相比其它發展成熟的學科，旅游酒店管理專業的學術研究仍處在探索階段。但在美國，旅游酒店管理專業作為一個教育實體，無論是其研究生課程體系設置，還是其在科研方面的培養模式，都已日趨穩定和統一，達到了一個成熟的發展階段。本文將系統介紹美國具有代表性的旅游酒店管理專業的研究生教育，并進一步探討其對中國在旅游酒店管理領域內的研究生教育所帶來的啟示。
研究生教育一般包括碩士研究生和博士研究生兩個學位層次。本文重點介紹美國的旅游酒店管理專業博士生教育的情況。高校在旅游酒店管理領域設置博士學位點是為了使所培養的學生在以研究為主的大學以及研究型機構中有更好的就業前景。在這個總體目標下，博士階段的教學不僅要拓展博士研究生在專業領域的知識面，同時要培養博士研究生今后在旅游酒店管理的特定領域中開展獨立研究的能力。在美國，幾乎所有的旅游酒店管理博士學位點都以培養學生的科研能力為主，要求學生具備扎實的統計學基礎和研究設計能力。當學生最終取得博士學位時，他們的個人簡歷上應該體現出他們的教學經驗、在研究性期刊上所發表的文章，以及向企業型和研究型組織作報告的記錄。
研究生教育有兩大核心組成部分：課程計劃和科研培訓(Gumport，2005)。本文著重介紹研究生的課程體系設置和對學生的科研指導。具體來說，本文將從程序和體系兩個角度介紹研究生的課程安排，同時也將介紹對學生進行科研指導的一些具體做法。
二、旅游酒店管理專業的研究生課程體系
一般來說，旅游酒店管理專業博士學位點要求申請入學者具備碩士學位，申請者的本科或者碩士學位必須是在和旅游酒店管理相關的領域內取得的。此外，申請者至少需要具備一到兩年的旅游酒店管理工作經驗，沒有工作經驗的申請者須在其攻讀博士學位的過程中通過參加企業實習來獲得工作經驗。從博士生錄取的這些必要條件可以看出，作為一個應用型研究領域，旅游酒店管理與企業密切相關，并最終更好地服務企業。從這一角度出發，相關領域的工作經驗不僅能保證將來投身旅游酒店管理領域的教育者和研究者與企業保持密切聯系，更能夠幫助他們在日后的科研教學活動中更好地指導企業實踐。
1 程序
通常情況下，旅游酒店管理博士學位點要求學生在博士點所在地完成為期三年或者四年的學習。在這個過程中要完成的項目為：遞交博士課程計劃、通過預備(候選)資格考核及綜合考核，以及最后的博士畢業論文答辯。學生需要在兩學期結束后，也就是第一學年末，完成課程計劃初稿。與此同時，學生需要選擇導師以及其他兩位成員組成預備(候選)資格考核的答辯委員會。答辯委員會成立以后，學生就著手準備預備(候選)資格考核。此項考核的具體時間由學生的導師與其他兩位委員會成員商討決定。按照慣例，學生應該在預期畢業時間的前一年通過資格考核成為博士候選人。考核的內容和形式由學生考核答辯委員會成員決定。學生通過考核以后，其博士候選人資格便正式得到研究生院的認可。與此同時，研究生院要求學生在其課程計劃初稿中加入博士論文答辯委員會成員名單并最終定稿。組成博士論文答辯委員會的導師以及成員在原則上應該與資格考核委員會保持一致。當然，如果學生需要，可以在此期間吸納新成員加入自己的博士論文答辯委員會。
預備(候選)資格考核只是綜合考核的一個組成部分。綜合考核還包括博士畢業論文開題報告(口試)。通過口試，學生與答辯委員會在其博士畢業論文的研究課題和研究進程上達成一致后，學生便通過了綜合考核(預備資格考核以及博士論文開題報告)。通過綜合考核的學生俗稱“ABD”(AllBut Dissertation，意即：“萬事俱備，只欠論文”)。當完成畢業論文的相關研究及撰寫，并且提交給委員會成員審閱后，學生需要參加最終的博士畢業論文答辯。在論文答辯中，學生為其論文辯護并向答辯委員會證明自己具有取得博士學位的資格。學生只有在滿足取得博士學位的其它所有必要條件后才可以進行論文答辯。
2 體系
在美國，研究生教育作為一個教育實體沒有一套標準的模式可供遵循。然而，研究生尤其是博士研究生課程設置的基本結構卻保持著一定的統一性(Gumport，2005)。具體來說，博士教育的基本模式遵循一個統一的結構體系：課程的修習、各項學位考核達標，以及在論文委員會的指導下開展并完成畢業論文的相關研究。此外，科研培訓也是博士生教育中非常重要的一環(Clark，1995)。旅游酒店管理專業的研究生教學課程有五大基本組成部分：綜合(核心)必修課、統計和定量研究方法、具體學科課程、外系指定領域的課程以及博士畢業論文。一般來講，在取得學位之前，學生需要修滿70個學分，其中包括12個學分的核心必修課，(至少)12個學分的數據分析方法課程，(至少)18個學分的具體學科課程，(至少)12個學分的指定領域課程和(至少)16個學分的論文。
從以上論述中不難看出，美國的旅游酒店管理博士生課程非常注重對學生科研能力的培養。在所有的課程中，僅僅研究方法學和定量方法學的課程就占了幾乎一半的課時。從內容上來看，這些課程可以劃分為幾大類，比如基礎研究論、研究設計方法論，以及數據分析方法。基礎研究論的課程(探討從事研究時面臨的最基本的問題，比如科學原理、推理方法、一般的因果演繹和測量原理)為學生更好地開展科學調查打好基礎。研究設計方面的課程旨在指導學生如何開展科研。例如，在本文第一作者所修的研究生課程中，這類課程包括實驗設計論以及非量化研究方法。統計和量化研究方法課程可以幫助學生了解多種數據分析的技巧和方法。統計課程一般包括統計學入門、抽樣方法、回歸法、方差分析、多元方法、時間序列分析法、離散數據分析等等。此外，統計課程還涵蓋了在社會科學研究領域中經常需要用到的一些高級統計方法，比如結構方程式模型和等級線性模型。通常情況下，學生可以從旅游酒店管理系、統計系，以及其它外系學術領域中選修這些數據分析課程。
三、科研指導
除了系統的研究生課程體系，研究生教育的 另一個重要組成部分是科研指導。Johnson(2007)將“科研指導”定義為“一種導師和學生之間的互惠關系”(p.20)。在這一關系中，經驗豐富的教職人員(通常是年長者)會為經驗不足的學生或者教職人員擔當起向導、模范、老師，以及資助者的角色。科研指導者輔助學生積累知識，為學生提供建議，充當咨詢顧問，激勵學生努力成為某一特定領域的全面人才。幾乎在所有學科領域里，教授和學生之間這種傳統的師徒關系都是研究生學習經歷中相當關鍵的一部分，科研指導對研究生產生的影響遠遠超過研究生教育中的其它元素(Edem＆Ozen，2003；Mullen，2005；Russel&Adams，1997；Shivy et a1，2003)。從近期在普渡大學旅游酒店管理專業研究生中開展的一項“自我評估”調查所得的數據來看，教授的專業知識技能是影響學生擇校的一個重要決定因素。研究表明，研究生教育是否成功在很大程度上取決于教授科研指導的有效性(Ellis，1992)。一種積極良好的指導關系可以提高學術成績、促進人際關系、加強學生在專業領域的信心、推進個性發展和心理調節(Johnson，2007)。從在研究生中開展的一項調查中不難看出，那些與教授保持良好的科研指導關系的研究生對其所在的博士點和研究機構表示出更高的滿意度(Clark，Harden，＆Johnson，2000；Cronan-Hillix et a1，1 986；Tenenbaum et a1，2001)。科研指導的一些具體做法如下。
1 建立科研指導師生關系
旅游酒店管理專業的博士生入學時通常會被指定一名顧問老師，但是顧問老師不一定是研究生今后的指導老師。研究生需要一定的時間逐步了解系里的教授以及他們的研究方向，然后最終選定一個適合自己的導師(Johnson，2007)。科研指導的師生關系是在學生和老師之間有共同研究興趣的基礎上建立起來的。學術導師可以促進學生在求學之路上的每一步進展，同時也是學生與其他教授之間的主要聯絡人(Weil，2001)。
博士生主要致力于和導師之間的合作，但是其他教授也是一筆重要的人才資源，必要時可以為學生提供有價值的科研指導。當博士生組建畢業論文答辯委員會時，除了系內教授，有相關專業知識技能的系外教授也在博士生的考慮范圍之內。博士生可以從其它學術領域挑選對自己的畢業論文題目感興趣的教授，或挑選相應研究方法上的專家加入自己的答辯委員會。有些大學的博士點已把這一做法制度化，即要求博士生至少選擇一名“外來成員”(外系教授)作為自己畢業論文的答辯委員會成員來監督論文質量。
2 通過助研助教的方式進行科研指導
近幾十年來，助研助教工作成為美國研究生獲得經濟資助的一個主要來源(Gumport，2005)。不可否認，這個做法的一個負面影響是，作為助研助教的學生在學術上被放到了一個次要的位置上(Sanford，1976)。然而，從科研培訓的角度來看，聘用研究生作為助研助教已經制度化。助研助教的合作方式提高了師生關系的互動性及互惠性。助研助教工作為學生提供了在導師的密切指導下探討研究課題的寶貴機會。此外，學生將會在科研活動的一系列環節中積累經驗，包括發掘研究課題、綜述文獻、設計研究方案、收集數據和撰寫文稿等等。聘用研究生作為助研助教的做法會在指導老師和研究生之間建立起一種制度化的聯系。在這一聯系中，指導老師和學生在固定的時間面談，討論研究進展。助研助教的合作性決定了學生和指導老師之間幾乎是平等的關系。隨著學生和指導老師關系的進一步發展，學生會逐步擔當起合作研究者和合作作者的角色。因此研究生助教助研的方式可以幫助學生在研究領域積累實踐動手經驗，并加強學生今后獨立開展學術研究工作時的信心。
3 對獨立研究的指導
學生除了通過助教助研參加研究項目之外，還有機會在教授的指導下準備研究議程并開展獨立研究。在這種情況下，學生需要選修教授的獨立研究課并獲得學分。當學生和老師對課程達成共識后，學生通常會注冊1到4個學分。獨立研究是為了給學生提供在研究生階段的學術經驗。在這門課中，學生可以在導師的引導下探索全新的和有發表潛力的課題。對于博士生來說，這門課可以為其今后的博士畢業論準備。通過自主研究課的學習，學生可以獲得在一般的課堂教學中所學不到的科研經驗。
4 對論文進程的指導
研究表明，研究生對個人論文發展進程的滿意度在很大程度上取決于對導師的滿意度(Johnson，2007)。在博士論文的相關研究領域中，指導老師在幫助學生完成畢業論文，并最終在學術期刊發表學術成果方面扮演著重要的角色。在與學生的相處中，導師與學生建立起專業上和人際上的緊密聯系，并且擔當多種角色。作為某一學術領域的專家，導師會密切參與學生的論文設計，為其提供及時和有建設性的回饋。同時，導師還是論文研究進程的協調者，幫助學生與其他老師取得聯系和溝通，鼓勵學生在整個過程中與答辯委員會的其他成員保持聯系。此外，導師會給學生精神上的鼓勵，使其在研究進程中保持積極樂觀的心態并對研究充滿熱情。
5 對會議報告的指導
科研培訓的另一形式是參加學術會議并展示自己的研究項目。在研究生階段的學習中，學生應積極參加相關領域的會議并爭取在會議上宣讀自己的研究成果。一些學術機構要求學生在取得學位之前，必須至少參加一次會議并報告研究成果。在旅游酒店管理領域，兩個參與率最高的會議是旅游酒店管理專業研究生年會(http：//www，hrm，uh，edu/cnhc/graduateconference/)和酒店餐飲業國際委員會年會(I-CHRIE：http：//WWW，chrie，org)。一般情況下系里會為學生提供參加會議的部分經費。通過參加會議，學生有機會在正式場合展示自己的研究工作并提高個人的溝通能力和技巧。研究報告是傳播知識的一個重要渠道，同時也是研究生學術生涯的一個關鍵組成部分。在參加會議并報告研究時，學生接受挑戰，將自己的研究交給公眾審視。由此，學生可以培養多方面的技巧和能力，如簡潔明了地報告研究成果、高效專業地回答現場提問等。除此之外，會議還為研究生提供社交的機會，幫助其在今后開展合作研究和尋找工作機會。
6 對發表文章的指導
發表文章對于那些有志于在學術領域有所建樹的學生來說至關重要，然而初學者對如何發表文章通常感到困惑和神秘，因此，給予博士生在發表文章方面的指導對其職業生涯有著深遠的意義。因此，一些學術機構要求博士生在最終的畢業答辯之前，至少向專業期刊投稿一次。導師在指導學生發表文章的過程中，不僅幫助學生明確為什么要發表文章，在哪里發表，以及發表什么，更重要的是，幫助學生適應學術 領域的工作氛圍，規范學生的行為準則。如有時審稿人的評論會很苛刻，并且要求學生作出大幅度的改動，即使學生作出改動并重新投稿，其結果仍是個未知數。在這些情況下，指導老師可以幫助學生調整好心態和情緒，修改文章并再次提交。
7 研究領域以外的指導
盡管師生之間指導關系的著重點是研究，但導師也給予研究領域之外的指導。如在指導研究的過程中，指導老師會不可避免地與學生交流授課方面的經驗和體會，從而提高學生的授課技能。學術導師在與學生相處中的另一重要任務是在潛移默化中為學生示范如何兼顧工作和生活。指導老師更可以在多方面作為學生的行為模范，例如職業行為、重要的科研技能以及如何在工作和生活中尋求平衡(Johnson，2007)。指導老師還可以通過言傳身教在學生的職業生涯中助其一臂之力。更重要的一點是指導老師可以為學生在精神上帶來不可估量的支持。總而言之，導師對學生的肯定，鼓勵，輔導和與其建立起來的友誼會對學生未來的職業生涯帶來深遠的意義。
四、建議及啟示
在旅游酒店管理領域，申請赴美攻讀博士學位的中國留學生數目穩定增長。與前一代在美國攻讀研究生學位的中國學生相比較，文化差異的沖擊對當代中國留學生的影響并不大，但是他們在學術方面的準備相對缺乏。基于本文作者對美國和中國旅游酒店管理專業研究生培養的了解，特提出以下幾點建議，并希望有意赴美攻讀博士學位的中國碩士研究生能從中得到一些啟示。
1 本文建議研究生課程體系從單一強調內容的厚重逐步轉到重視科研方法上。中國研究生教育遵循傳統的師生模式，把重心放在專業課上。在這一課程體系下，專業研究領域的課程有余，研究方法學的課程設置不足。這樣可能造成研究生方法學基礎薄弱，會潛在地限制其開展獨立研究的能力。因此，我們建議在旅游酒店管理專業的研究生課程體系中加大方法學和數據分析學的課程比重，這對幫助學生成為未來的研究者至關重要。一些基礎方法學科，像科學原理、邏輯學，甚至學術寫作，都應該被納入研究生的課程體系中。此外，有關研究設計和定量研究的課程可以幫助學生對一些具體的方法學有更深層次的理解。
2 在如何建立師生間的指導關系這一問題上，本文推薦雙向選擇的指導制度。依據傳統的指導制度，學生在人系之際會被分配一名導師，該導師將在學生的課程學習中自始至終地提供支持。然而，研究證明，雙向選擇指導制更強調老師對學生精神上的引導、師生雙方的職責意識，以及師生之間的積極互動，并最終使雙方長期受益(e，g，Fagenson-Eland，Marks＆Amendola，1997)。指導關系的穩定程度與師生雙方是否同時具有選擇對方并承擔義務履行職責的意愿密切相關。
3 建議學生參加多種層次的科研培訓。選擇一個以治學為主的職業生涯是具有挑戰性的。學生需要通過各種渠道積極地加強科研培訓，例如尋找助教助研的機會、開展獨立研究、與教授合作研究項目、參加學術會議、在學術期刊上發表文章、準備博士畢業論文等等。一些學術機構已將上述這些活動納入學生取得學位的必要條件。例如，賓夕法尼亞州立大學要求所有的博士生不僅要在畢業之前做三次會議演講，還必須在畢業論文答辯之前向學術期刊投稿至少兩次。
4 在教學和研究方面，本文提倡交叉學科的合作。上文提到的注重方法學的課程體系要求在學生選課時消除系與系之間的界限。學生應被允許，甚至是被鼓勵在統計系或其它相關領域選課。在外系進行科研實踐使得學生能夠獲得有關方法學最新進展的信息。例如，人類學系最常采用的研究方法是定性分析。旅游酒店管理系的學生通過在人類學系選課，可獲得機會與主要使用此研究方法的研究者合作并從中受益。交叉學科的合作同樣可以通過學生選擇外系老師作為自己的答辯委員會成員來實現。這種做法不僅使學生在知識層面上受益，還可以作為一種監督機制，保證授予學生最終學位的標準得到維護。此外，老師和學生之間的交叉學科的科研合作可以減小組織結構上的障礙，并且通過融合不同學科在方法學上的長處來擴展研究領域。
關鍵詞：阿托伐他汀，2型糖尿病，動脈，粥樣斑塊
糖尿病是冠心病的獨立致病因素。大血管疾病并發癥是糖尿病患者的主要死因。博士論文，粥樣斑塊。糖尿病人群的心血管病死亡率至少是普通人群的三倍以上。有研究提示血脂異常對糖尿病人群發生大出管并發癥特別是冠心病有顯著作用。單純糖尿病患者在10年內發生心肌梗死的危險性與陳舊性心肌梗死患者相當，且糖尿病患者發生急性心肌梗死其預后較非糖尿病者差。因此，在ATPⅢ中，明確將糖尿病視為冠心病等危癥，并主張對糖尿病患者進行積極的調脂治療。常規劑量阿托伐他汀能顯著降低動脈內膜-中層厚度（IMT）、縮小斑塊面積及穩定粥樣斑塊[1]。我們通過對2005年9月~2010年9月本 院門診、住院60例2型糖尿病合并頸動脈粥樣斑塊的患者用阿托伐他汀治療，探討兩種不同劑量阿托伐他汀對頸動脈粥樣斑塊的影響。博士論文，粥樣斑塊。
對象與方法
1.研究對象：選擇60例2型糖尿病患者（經彩超證實），年齡50-75歲，男38例，女12例。入院時檢查均有頸動脈粥樣斑塊。博士論文，粥樣斑塊。排除標準：懷孕或哺乳期婦女；低密度脂蛋白-膽固醇（LDC-C）≤2.6mmol/L；腦梗塞；肝、腎功能損害者；患者正在服用其他調脂藥物；心肌梗死、心絞痛、惡性腫瘤患者。博士論文，粥樣斑塊。入選患者被隨機單盲分為兩組（阿托伐他汀10mg/d組和阿托伐他汀40mg/d組），每組各30例。兩組患者在年齡、性別構成、病程、吸煙比例、血壓、心率、血糖、血脂、肌酸激酶峰值等方面比較，差異均無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。
2．方法：兩組患者分別給予阿托伐他汀10mg/d與40mg/d，治療共12周，其他治療（如控制血糖、改善微循環、支持對癥治療）相同，均于治療前、治療12周后進行相關指標的檢測[總膽固醇（TC）、三酰甘油（TG）、高密度脂蛋白-膽固醇（HDL-C）、LDL-C、載脂蛋白（Apo）B、高敏C反應蛋白（hs-CRP）]，采用12MHZ線陣探頭彩色多普勒超聲診斷儀（CE公司）記錄治療前后頸動脈粥樣斑塊的部位、數量、性質（軟斑、硬斑和混合斑）、面積、IMT，診斷標準見參考文獻[2]。
3．療效評定：根據參考文獻[4]，治療后血脂達標為：TC＜3.11mmol/L；LDL-C＜2.07mmol/L，TC和LDL-C均達標為總達標。博士論文，粥樣斑塊。
4．統計學方法：計量資料以均數±標準差表示，組間比較采用t檢驗；計數資料比較采用x2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。
結 果
博士畢業論文提綱的例法
第一章，介紹本文研究背景與目的，研究思路與方法，文章的創新與不足以及結構安排。本章構成全文的基礎與起點。
第二章，在查找相關文獻的基礎上，回顧資本結構的相關理論與文獻。對國內外大量資本結構和稅率相關性研究文獻進行詳細回顧與綜述，并對重要的研究成果進行述評。是本文研究的理論基礎。>>>>博士畢業論文排版要求有哪些？8大要點該怎么看
第三章，揭示我國稅率變動與上市公司的相關性的現實基礎。搜集中國在實行兩稅合并后相關公司相關財務數據，整理并進行對比，對我國上市公司資本結構現狀以及兩稅合并帶來的變動情況進行闡述。
第四章，運用計量經濟學方法和現代統計分析技術，構建反映中國公司資本結構與稅率的數據模型，對我國公司資本結構與稅率相關性進行全面檢驗。并對對計量實證得出的檢驗結果進行綜合經濟解釋，同時與國內的其他實證研究結果展開對比分析，揭示異同。本章是全文重點。
第五章，討論資本結構與稅率相關性的實踐應用情況，并且根據現實情況對前文得出的理論進行修正。
關鍵詞：移動通信GPRS，網絡資源配置
引言
隨著移動通信業務量和網絡規模的迅猛發展，如何在兼顧資源利用效率和客戶感知的前提下，最大限度地合理調配網絡資源已成為無線網絡運營商解決網絡容量與資源矛盾的重要課題。博士論文，移動通信GPRS。
在實際網絡優化中，網絡資源配置是影響GPRS服務質量的最主要因素之一，配置的好壞在很大程度上就決定了GPRS平均吞吐速率的大小。博士論文，移動通信GPRS。因此，本文從特定環境下的數據業務速率需求入手，建立起了其與數據業務流量及空口信道資源三者之間的相互推導關系，從而得到了基于速率期望的GPRS資源配置算法。
1 現狀分析
目前對于GPRS數據業務最常用的理論方法是根據愛爾蘭C表求口口信道配置數。愛爾蘭C表針對的模型特征雖然在“信道占滿后呼叫不會被拒絕”這一點上符合數據業務的特征，但基于“排隊服務系統”有悖于GPRS 的“信道共享”系統特征，即“同時占用信道而不是排隊等待”。因此，如何為GPRS/EDGE業務提供一個符合其系統本質特征的模型計算方法，就成為計算結果可靠性的關鍵。博士論文，移動通信GPRS。
2 算法提出
針對GPRS網絡“帶寬共享”這一特點，本文根據用戶數量及狀態轉化的概率分布，建立了一個近似GPRS系統特點的數學模型，如圖所示：
圖1 GPRS用戶狀態轉換系統模型圖
根據以上GPRS用戶狀態轉換系統模型，推導出了“數據量”、“業務質量”及“信道資源”三者的數學關系公式，對應到統計變量即為：“數據等效話務量”、“每用戶速率期望”及“GPRS信道配置數”，從而得到基于速率期望的GPRS空口信道配置算法，公式如下：
其中，數據等效話務量可由數據業務流量得到；每用戶速率期望可由每信道速率V 與每用戶平均速率n計算得到；n為手機終端支持的最大下行接收時隙個數，可根據地區實際情況在現網中統計得到。
在實際應用中，一般以“每用戶速率期望”作為質量要求的限制條件，從而可以得到一定信道配置情況下可以支持的最大數據業務量或者一定業務量需求下所需的信道配置數量。博士論文，移動通信GPRS。
目前，本算法已申請專利保護。
3 實踐應用
在本文提出的“基于速率期望的GPRS空口資源配置方法”基礎上，通過多次實驗修正，結合長期實踐經驗，總結出了從空口到Gb口一系列相關資源的標準化調整方法與流程。博士論文，移動通信GPRS。
圖2 GPRS相關接口及網元資源分布圖
為滿足實際網絡維護工作的需要，中國移動吉林有限公司通過網管支撐平臺實現了“一鍵式”的快捷IT支撐，并在全省范圍內進行了推廣。博士論文，移動通信GPRS。在保證資源配置合理性的前提下，極大的提高了GPRS/EDGE網絡資源優化的工作效率。
由本文算法衍生的《數據資源管理一鍵式服務》項目，不僅在保證客戶感知度的基礎上，為吉林移動降本增效達400余萬元，更實現了GPRS網絡資源配置的標準化、流程化管理。
結語
基于速率期望的GPRS資源配置算法，是在創新系統模型架構前提下，通過科學的理論推導與實驗修正，結合長期實踐經驗，總結出的可靠性高、可用性強的新型GPRS資源配置算法。通過現網實踐應用證明，通過速率期望、數據流量與資源配置三者的科學計算，可以有效地平衡GPRS業務的服務質量與資源成本，為企業與客戶創造價值。
光陰似箭、時光流逝，轉眼之間三年博士研究生生活即將結束。回首過去，思緒萬千。二十年的寒窗苦讀，有過成功的喜悅，亦有過失敗的沮喪，有太多的人和事值得記憶。首先，衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對我的淳淳教誨和悉心關懷。在我的學習過程中，從論文選題、試驗設計及實施，到論文的撰寫與修改，每一個環節中無不凝聚著恩師的汗水和心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學術造詣，嚴謹勤奮的治學風格，從容、樂觀、豁達、以身立行的做人風格不僅使我明白了如何看待事物，懂得了如何規劃自己的人生，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理，深刻影響著我今后的工作和生活。在生活方面恩師和師母給予了我無微不至的關心和幫助，借此機會向恩師及師母表示我最誠摯的謝意!
我要感謝師兄李俊雅研究員。他從美國康奈爾大學學成歸國后正是我實驗的中期階段，許多問題的解決都是他具體指導的。他精湛的數理統計和遺傳學理論，開闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今后的人生樹立了標桿!
本試驗是在中國農業科學研究院北京畜牧獸醫研究所牛遺傳育種實驗室完成的，在樣品采集和實驗實施過程中，得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助，在此表示誠摯的謝意!
非常感謝西北農林科技大學xxxx和xxx教授在論文的選題和試驗設計過程中的指導和幫助!特別感謝xxx教授在學校對我學習上的指導和生活上的關心。
在即將畢業之際，非常感謝實驗室的在讀博士榮敏、侯冠彧、鄧桂馨、周正奎、黃萌、袁崢嶸和在讀碩士賀建寧、李嬌、張猛、杜新華等的幫助!感謝已畢業的博士研究生張清峰、張小輝、王興平、姬愛國、淮亞紅、王淑輝、高樹新、李恒德和畢業的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學在實驗以及論文撰寫方面對我的無私幫助。在此特別感謝張小輝師兄在實驗過程和論文整理過程中給予的鼎力幫助!特別感謝我的兩位戰友張路培和甘乾福博士研究生同學在學習、實驗和精神上對我的支持和幫助。感謝實驗室姜曉娟老師和史明艷博士后在實驗過程中給予我的幫助
在此，謹向他們及所有關心幫助過我的老師和同學表示我誠摯的謝意!
感謝我的同學xxxx，山西農業大學的xxx峰老師，中國農業大學的xxx博士，北京大學生命科學院的杜老師，中國農科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實驗過程中給予的無私幫助!
