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第1篇

在全市上下扎實開展“深入解放思想、推進科學發展”教育實踐活動之時，我們專門組織召開全市師德師風建設階段成果匯報會，一方面對20*年開展的師德師風建設活動進行認真總結，對活動取得階段性成果進行全面展示，對活動中獲得相關獎項的個人予以表彰。另一方面對今后如何繼續加強教育行風和師德師風建設提出要求。

一、“師德師風建設年”活動簡要回顧

近年來，全市教育系統十分重視黨風、政風、行風建設，開展了“學、知榮辱、樹新風，提升人民滿意度”主題教育活動，切實解決教育系統廣大干部職工思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，受到了社會各界的好評。為了保證教育活動的連貫性和實效性，市教育局黨委決定，將20*年定為“師德師風建設年”，作為“學知樹提”主題教育活動的延伸，在全市教育系統實施“五大行動”，即：“標兵倡導”、“規范反思”、“師生互動”、“開門評議”、“論壇提升”，努力實現廣大教師在政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

一是通過“標兵倡導”，進一步發揮師德標兵和師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領作用。全市各地各學校推選了12位師德典型，聯合撰寫了《致全市教育工作者的倡議書》，聯名簽署后在有關媒體公開發表。各地各學校采取了多種形式，組織廣大教師對《倡議書》進行學習和討論。我們組建了*市師德先進典型報告團，先后兩次分赴全市九個縣（市、區）和市直教育系統（含市經濟開發區和有關高校）巡回演講，受到了廣大教師和社會各界的熱烈歡迎。

二是通過“規范反思”，不斷規范廣大教師的教育教學行為。我們匯總各類師德師風建設方面的法規和文件，在*教育網上開辟“師德師風建設規范”專設窗口。全市各地各學校開展了多種形式的“學規范、找差距”專項活動，組織廣大教師學習教育法律法規，并針對自身實際，自查自糾，落實整改。

三是通過“師生互動”，增進老師和學生之間的感情，增進社會和家長對教育教學工作的了解和理解。各地各學校以“愛生月”、“近師周”活動為載體，通過豐富多彩的師生互動，展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。我們還和中國移動公司*分公司聯合開展“‘中國移動校信通杯’G老師的一星期”征文活動，網上公開的文章達500多篇，其中，不少文章是學生家長、教師家屬和社會其他階層人士撰寫，在社會上產生了較為強烈的反響。

四是通過“開門評議”，力求師德師風建設工作讓社會滿意。我們結合全省百所中小學開展民主評議行風活動，堅持將“開門評議”貫穿整個活動全過程。全市各地相繼組織了“教學開放周”活動，所有學校都向社會開放，所有課堂教學都向學生家長開放，接受社會評議和監督，力求師德師風建設讓群眾滿意。

五是通過“論壇提升”，積極探索師德師風建設長效機制。我們組織了師德師風系列論壇活動，通過各種形式的論壇，對全市師德師風建設成績、存在問題、發展變化趨勢以及師德師風建設與*教育改革與發展的關系等方面進行研討，進一步明確師德師風建設的關鍵性、重要性和緊迫感。通過在《鹽阜大眾報》上開辟“師德師風大家談”專欄，組織師德箴言和師德經典案例有獎征集活動，制定并印發了《*市教師精神》和《*市教師手冊》等一系列措施，不斷擴大“師德師風建設年”活動的實踐成果和理論成果，為全市教育系統行風建設的長效管理奠定基礎。

二、“師德師風建設年”活動主要成效

全市教育系統參與“師德師風建設年”活動共74850人，舉辦各類學習班、培訓班、報告會、討論會12*場次，撰寫各類征文、學習心得共86426篇，各類媒體發表文章共187篇，征集師德箴言4000余條，征集師德建設經典案例200余篇，聯系農村薄弱學校229所，走進社區745次，聯系特困家庭3*9戶，援助困難學生17000多人次，折合人民幣470.23萬元，取得了顯著成效。

一是廣大教師的師德素養有了新的提升。“師德師風建設年”活動提升了廣大教師的政治素質和師德素養，增強了廣大教師服務社會、服務家長、服務學生的自覺性。全市絕大多數教師忠于黨和人民的教育事業，具有高度的社會責任感，敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，求真務實，不斷創新，為我市教育事業的改革與發展做出了重大貢獻。

二是師德師風建設的途徑有了新的拓展。“師德師風建設年”活動不僅沿襲了“理論學習”、“選樹典型”、“查處問題”、“落實整改”等傳統的措施，還積極探索師德師風建設的新途徑、新方法。通過“教學開放周”、“師德師風建設大家談”等開門評議活動，顯現師德師風建設的開放性；通過“反思我們的教育行為”、“愛生月、敬師周”等活動搭建教師、學生和社會交流的平臺，顯現師德師風建設的滲透性；通過“師德師風系列論壇”、“征集師德箴言和師德師風建設經典案例”等活動，顯現師德師風建設的理論性，都收到了較為顯著的效果。

三是全市的教育教學工作有了新的進展。“師德師風建設年”活動，推進了全市教育教學工作。全市城鄉義務教育階段免收學雜費工作穩步推進，農村義務教育經費保障機制改革順利進行，扶貧助學長效機制不斷健全，農村中小學“四配套”建設全面達標，區域內義務教育均衡發展機制逐步建立，農民工子女和農村留守兒童的教育問題得到進一步重視，德育工作不斷創新，課程改革縱深推進，優質教育資源不斷放大，教育現代化工程整體推進。

三、對今后師德師風建設工作的意見

我市的師德師風建設雖然取得了一些成效，但與黨和人民的期望和要求還有差距。在少數教師中，依然存在教育觀念落后、敬業意識淡薄等現象，依然存在體罰學生和有償家教等老百姓不滿意的行為，我們必須正視這些問題，采取切實措施解決這些問題。各級教育行政部門和各級各類學校要把師德師風建設作為系統性工程、永久性工程牢牢抓在手里，常抓不懈，常抓常新。

一要針對師德師風建設存在的突出問題來抓好整改，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。要進一步引導教師對照各種有關師德建設的規章制度，通過自評、互評等方式，認真查找自身存在的問題，扎實抓好整改；要進一步完善學生、家長、社會評教制度，讓社會見證、監督我們的教師做好整改工作；要進一步嚴肅查處個別教師中存在的體罰和變相體罰學生、以教謀私等敗壞教師隊伍聲譽的突出問題，使師德師風建設的各項措施和制度落到實處，取得實實在在的效果。

二要努力探索師德師風建設的新途徑、新方法，將師德師風建設工作不斷推向新的境界。師德建設有著很強的時代性和針對性，因此，我們必須要加強對師德建設工作的科研。一方面對過去行之有效的好傳統、好辦法要及時進行總結。另一方面要適應新形勢新任務的要求，積極探索新形勢下師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新。特別要在增強時代感，在增強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責。

第2篇

——中學教育教學管理工作整改意見

慶城中學在全縣教育教學管理工作大會召開之后，及時召開了班子成員大會及全體教職工大會傳達會議精神，并成立了以趙廷璧校長任組長，張景祿、陳蒲副校長任副組長的教育教學整改工作領導小組，并同卅鋪初中、安家寺初中、白馬初中、隴東中學等先進學校進行對比，對我校的教育教學管理工作中存在的問題進行了自查自糾，通過個別談話，聽取匯報，召開座談會、討論會等形式，深入揭擺問題，廣泛征求意見，研究整改措施，制定整改方案，具體情況如下：

一、取得的成績

（一）學校黨風廉政建設抓出成效。學校領導干部廉潔自律，遵紀守法，依法治校，依法執教，積極推行校務公開工作，加強各項工作的民主監督。

（二）師德師風水平不斷提高。廣大教師愛崗敬業，為人師表，扎根教育，積極奉獻。

（三）教育教學管理工作逐步規范化、制度化。學校各項規章制度進一步健全和完善，教師隊伍建設不斷加強，素質教育不斷推進，教育教學水平和教學質量明顯提高。

二、存在的問題和不足

（一）教育思想和教育觀念有待進一步轉變。個別教師缺乏開拓精神，教育思想觀念陳舊，不利于教育教學的改革和發展。

（二）學校規范性管理需進一步加強。要繼續加強學校各項規章制度建設，完善以制度管人管事的工作機制。管理工作做得還不夠細。

（三）教師隊伍整體素質還需進一步提高。極個別教師教育方法簡單粗暴；極少數教師業務能力偏低，責任心不強，不能很好適應新課改的需要。必須持之以恒地抓好師德師風建設和教師的業務素質的提高。

（四）辦學條件相對落后。校舍及配套設施尚不夠完善，教育資金相對短缺，對素質教育的實施造成一定影響，必須加強教育籌資工作，加大投入，適應現代教育要求。

（五）“鞏生”工作要進一步加強，“流失”問題依然存在。

（六）新課程改革的步子邁得不大。部分教師對新課程缺乏學習和研究，思想保守，無開拓創新精神。

三、整改措施

（一）加強政治學習，增強依法治教治校的觀念和意識

要進一步抓好教職工的學習教育活動。健全學習制度，深入開展政治學習活動，組織全面學習黨的教育方針和政策，深入扎實地開展教育思想、教育觀念大討論活動；繼續開展好教育法律法規的學習培訓，引導廣大教師學習和掌握《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識；加強對黨員干部和學校領導的警示教育。增強廣大教育工作者政治素質和法制觀念。

（二）加強建章立制工作，不斷改進工作作風

要進一步完善各項規章制度，形成良好的工作運行機制，用制度管人管事，使教育教學工作逐步走上制度化、規范化軌道。特別要從權力配置上進行改革，強化權力制度，進一步建全和落實辦事制度，完善監督機制，防止和減少不正之風的產生，不斷改進教職工的工作作風。

（三）進一步加強教師隊伍建設

要繼續加強教師隊伍建設，抓好教師的職業道德教育和業務培訓工作，努力建設一支適應現代教育發展要求的高素質的教師隊伍。要把提高職業道德素質作為重點，深入持久地開展師德師風教育，樹立典型、學習典型，激勵廣大教師愛崗敬業，無私奉獻。

（四）方多籌資，改善辦學條件，完善配套設施。加強實驗教學，提高實驗儀器、圖書資料的使用率。

（五）加強教研教改，提高教學質量。

1、大力實施新課程，促進教育的全面發展

（1）組織教師進一步深入研讀《課程標準》、新教材及有關探究性學習文章，不斷提高適應現代化教育思想的自身素質，轉變觀念，深化課程改變。

（2）加大課堂教學的探究性學習力度，以啟發、引導為主，能放手就放手，盡量讓學生進行體驗學習，適當讓學生走出課堂、走向社會進行實地參觀調查。

（3）提高課堂四十五分鐘的教學質量，努力減輕學生過重的課業負擔，整合習題，設計新穎、有趣、高效的習題，提高學生興趣。

（4）加強對學生學習方法的指導，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導。

2、堅持不懈地抓好“四率”達標工作，不斷完善檔案資料管理和教學設備配套建設，加強學籍管理，禁止學生流失。

3、堅持每周教研組長工作會，分教研組開展適應素質教育需要的各項教改實驗工作和初一初二年級課改工作，學校成立五個教研組并定期開展活動，努力培養全體教師勤于教研，勤于教改的風尚。學校全體教師要在教研組組織下，積極參加各項教研教改實驗。同時在全體教師中開展上合格課、優質課、精品課等。

4、強化對學校教育教學質量管理和期末統考的管理力度，組織標準、規范的期末統考，做到教師交叉監考，學校統一閱卷，力爭考出師生真實水平并作為教師年度考核教育教學工作的重要依據。

5、強化常規管理和教師作息制度，實行教師坐班制，對違反規定的按《教職工工作條例》有關規定進行處理。

6、強化學校電化教育，組織學生定期觀看愛國教育影片、法制影片，青春期教育等各類有益于初中生德育成長的VCD和專題片。

7、重視信息技術教育，加強對教師運用現代化教育技術培訓，要求每個教師（40歲以下）必須學會制作課件并上一節多媒體教學觀摩課。

(六)體衛工作

1、學校認真按照國家制訂的《體育工作條例》和《衛生工作條例》有關要求成立體衛工作領導小組，認真做好課程設置和安排工作，做到課程足并有專業教師專人上，積極開展健康課教學和衛生宣傳工作，按期對學生進行體檢并存檔。

2、學校要認真搞好校園環境建設和衛生工作，堅持每周衛生大掃除和檢查、評比制度，建立一個干凈、整潔、有序的校園環境并做好保潔工作，形成學生自覺講衛生的文明行為和習慣。

3、認真上好青春期教育課，搞好各種傳染病的預防工作和學生體檢工作，教育學生養成良好的個人衛生習慣，同時總務處應認真搞好學生灶、小賣部的衛生管理并指定專人定期進行檢查。

4、制訂綠色學校工作規劃并認真實施，加強對學生環保教育和公共道德教育，進一步規范師生個人行為，管理好學校花草樹木確保我校成為一所名符其實的市級綠色學校。

5、強化對學校音、體、美教學的管理，學校應根據有關規定配齊音、體、美必要器材并配合藝體教師搞好專業課教學，培養學生藝體特長和愛好，真正使學生做到在德、智、體、美、勞五方面得到全面、和諧的發展。

(七)抓住“一道防線”——安全工作

學校的安全工作不只是一項事務，而是以人為本，遵師愛生觀念的具體體現，所以，一定要全面設置好這道無形的“防線”。

首先要堅持經常地對師生進行各種安全教育，提高認識，防患于未燃；同時，在開展各項教育教學活動之前都要考慮安全設計；要加強檢查督促，隨時隨地保證師生的飲食和飲水安全，時時處處保持學校各種設備、器械（尤其是體育器械）的安全性能；要在加強人力防范的同時積極采用科技手段，提高防火、防盜的效能。

（八）規范收費管理

要進一步完善收費管理制度，堅持“收支兩條線”，健全學生“收費卡”制度并抓好落實，嚴格執行“一費制”。