時(shí)間：2022-04-15 12:23:58
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇你不知道的事歌詞范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。
如果有空的話，建議你們聽一聽，牽絲戲。要聽倒敘《西游記》版本的，如果你聽起來的時(shí)候有很大的感想，那么就應(yīng)該和我有志同道合之處啦。
我覺得聽到這首歌的時(shí)候，已經(jīng)好久沒有這樣的感受了。沖動(dòng)，喜上心頭，就是感覺很想認(rèn)識(shí)寫這首歌詞的人。我想他一定是個(gè)天才。
如果說的事情都在我們預(yù)料之中發(fā)生的那么現(xiàn)在我們又何必斤斤計(jì)較于這些細(xì)枝末節(jié)的小事情。假如從一開始你就能夠知道事情的結(jié)尾。那么現(xiàn)在即便是如此，也沒有什么抱怨。
王力宏的紅大大超出我的想象，當(dāng)公司一名女同事聽說我們客戶南方黑芝麻確定邀請(qǐng)王力宏代言時(shí)，激動(dòng)地當(dāng)場(chǎng)哭了。
我當(dāng)然沒有哭，但還是被感動(dòng)了。如果不是王力宏粉絲，你可能不容易理解，可喜歡就是喜歡，王力宏的紅，又有誰(shuí)能夠阻擋呢？！
王力宏為什么這么紅？根本原因在于他成功塑造了粉絲內(nèi)心深處最喜愛的新品類：真材實(shí)料、陽(yáng)光帥氣、東西貫通、堅(jiān)持夢(mèng)想、公益慈善、不斷突破。
這些正是每一個(gè)年輕人“不曾擁有，渴望出現(xiàn)”的內(nèi)心期盼。這一點(diǎn)，很有點(diǎn)像蘋果效應(yīng)中的全球“愛瘋”。
力宏的陽(yáng)光帥氣自不必多說，連日本權(quán)威媒體《讀賣新聞》舉辦的“亞洲10大人氣帥哥”評(píng)選活動(dòng)，都把力宏榮列榜首。不過，這充其量是力宏品牌的外包裝。
力宏最有底氣的地方是他的真材實(shí)料。出生于書香世家，在美國(guó)長(zhǎng)大，正宗音樂碩士，從小接觸西方古典音樂，多才多藝，音樂，繪畫、寫作樣樣拿手。還通曉英語(yǔ)、中文、法語(yǔ)，略知粵語(yǔ)和日語(yǔ)。這樣的“產(chǎn)品品質(zhì)”和硬實(shí)力，自然沒的說。娛樂業(yè)就像中國(guó)的食品業(yè)，假冒偽劣盛行，沒點(diǎn)真功夫還真底氣不足，至少很難走遠(yuǎn)。
加上外形俊朗，19歲被星探探中入行時(shí)，力宏很自然被公司定位為走張學(xué)友型深情王子路線。這樣走下去，也許能成為“張學(xué)友第二”，但絕對(duì)不會(huì)成功開創(chuàng)chinked-out華人嘻哈曲風(fēng)，成為“王力宏第一”。這正是力宏的可貴之處，堅(jiān)持自己，離開星探公司，投奔更具自由發(fā)揮空間的新東家。十六年來他始終在堅(jiān)持創(chuàng)作自己風(fēng)格的音樂，與周杰倫、方文山組合在文字上的意境悠遠(yuǎn)不同，王力宏在古箏、民樂、吉他、鍵盤、人聲之間飛檐走壁，取上將首級(jí)如探囊取物，“唱歌就像學(xué)武功一樣，學(xué)很多不一樣的派系。我學(xué)聲樂、百老匯音樂劇、嘻哈、搖滾，最終是不要任何風(fēng)格，形成自己的風(fēng)格chinked-out滑溜曲風(fēng)（華人嘻哈曲風(fēng)）……”。
這是力宏最成功的地方。充分發(fā)揮自己的音樂天分和長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì)，貫通東西，開創(chuàng)自己的音樂新品類，開創(chuàng)自己的核心品牌價(jià)值。真正成功的音樂一定是源于時(shí)代土壤的，在中國(guó)迅速國(guó)際化和現(xiàn)代化的時(shí)代背景下，中國(guó)流行音樂必然走向中西合璧、融古通今、博采眾長(zhǎng)的雜交創(chuàng)新路徑。福來一直倡導(dǎo)創(chuàng)新的本質(zhì)是雜交。潛意識(shí)里，力宏破解并抓住了這一大時(shí)代背景下的音樂密碼。《龍的傳人》、《心中的日月》、《蓋世英雄》、《十八般武藝》等作品的成功，是典型寫照。
你可能有所不知的是，力宏有一顆強(qiáng)大的公益心。因《改變自己》中大力宣傳環(huán)保，使力宏成為了火炬手，與中國(guó)奧運(yùn)第一人劉長(zhǎng)春之子劉洪亮傳遞火炬。力宏還是首位擔(dān)任"聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)--國(guó)際青年大使"的亞洲藝人，曾探訪老撾，認(rèn)養(yǎng)十個(gè)小孩。代言“地球英雄”，呼吁大家齊種樹。據(jù)說力宏掙的錢，百分之90用來做慈善，百分之10用來做音樂，做其他使用的是別人的錢。正是這顆務(wù)實(shí)公益心，大大豐富和升華了力宏的品牌內(nèi)涵和品牌美譽(yù)度。這恰恰是很多藝人的短板。愛心一定會(huì)有回報(bào)的。所以，我們這次推出的南方黑芝麻糊杯裝新品，就命名為“愛心杯”。
可貴的是，力宏出道十六年來，一直在不斷的進(jìn)行自我突破與創(chuàng)新。從歌手到音樂人、制片人，再到演員和導(dǎo)演，以及公益、環(huán)保先鋒，力宏不斷變換角色，游刃有余，樣樣精彩。《色戒》、《大兵小將》、《戀愛通告》，讓我們看到了多面力宏，也看到了力宏的無限可能。
品牌的本質(zhì)是一種夢(mèng)想。力宏堅(jiān)持自己的音樂夢(mèng)想，希望“把華語(yǔ)音樂帶向全世界”。以至于談到周杰倫等直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，力宏都反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這不是真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我競(jìng)爭(zhēng)的是要把華人的音樂更加國(guó)際化，反而覺得華人歌手都是我的同事們，不應(yīng)該分散力量，我們都是自己人，都有各自的空間。”這份淡定的品牌競(jìng)合論，這份超越自我的夢(mèng)想，一定會(huì)帶他飛得更高，活得更紅。
這些足夠了吧。力宏的紅理由。正因此，力宏成了國(guó)際品牌拓展中國(guó)市場(chǎng)、以及本土領(lǐng)軍品牌提升品牌的最佳代言人。力宏目前正在代言的品牌包括可口可樂、樂事薯片、尼康相機(jī)、現(xiàn)代汽車、雅克食品、伊利舒化奶等等。
所以，南方黑芝麻進(jìn)行重大品牌升級(jí)之際，福來一直力薦力宏代言，現(xiàn)在看來，客戶決策英明啊，廣告拍的很美很浪漫，力宏配合的很好很到位，完美組合。等著看大片吧。
補(bǔ)充：
光棍節(jié)送棒棒糖的含義棒棒糖代表單身，吃掉代表想要告別單身。棒棒糖又叫光棍糖，如果女孩子暗戀那個(gè)男孩子又不懂怎么表白時(shí)，就在光棍節(jié)那天送棒棒糖給他，讓他在光棍節(jié)日中嘗到甜蜜的感覺，他也會(huì)被你所做所為而感動(dòng)，男人能在光棍節(jié)那天收到棒棒糖就是象征他身體越來越棒，生活越來越甜美能夠在光棍中找到快樂。所以棒棒糖是女孩子的表白物品。即光棍節(jié)送棒棒糖最初是女生的專屬，是表白的意思。
光棍節(jié)過法組派
要點(diǎn)：在11月11日這天，將N人等拉進(jìn)光棍大軍
如果你實(shí)在想不出光棍節(jié)如何打發(fā)無聊的時(shí)光，那就去鼓動(dòng)人吧。這就是所謂的拉幫結(jié)伙，拉更多的人進(jìn)入你的陣營(yíng)。這招似乎有點(diǎn)損，不過這個(gè)無厘頭的時(shí)代，來點(diǎn)搞怪的舉動(dòng)，也許會(huì)有意想不到的喜劇效果。你可以在光棍節(jié)中午11點(diǎn)11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然后在午餐的時(shí)候念給還在為情所困的同事聽，讓他就此下了決心的單身。晚飯也可以約朋友吃個(gè)飯、泡個(gè)吧，借著酒意發(fā)一通牢騷，細(xì)數(shù)已婚人士的悲慘生活，激發(fā)他的單身“荷爾蒙”。
貼士：
1、拉幫結(jié)伙的創(chuàng)意，主要目的是松弛一下緊張的神經(jīng)，所以你千萬(wàn)別太當(dāng)真，能讓大家開心就行了，切勿走火入魔。
2、記住不要害別到別人的感情。
聚餐
要點(diǎn)：誰(shuí)說只有情侶才能聚餐，11月11日自己也可以給自己一個(gè)美妙的約會(huì)
這個(gè)創(chuàng)意適合單身悲苦綜合癥還不是太嚴(yán)重，并且有些小錢和小情調(diào)的朋友們。在光棍節(jié)這一天自己給自己來一個(gè)單身浪漫晚餐吧，或者約幾個(gè)同是單身的朋友一起，絕對(duì)會(huì)讓你這個(gè)光棍節(jié)的夜晚終身難忘。或許來年，你就無權(quán)再消受如此有紀(jì)念意義的晚餐了。把自己好好打扮一番，點(diǎn)一些喜歡吃的東西，拿出頗靚的心情用餐吧，安安靜靜享受一下屬于自己的精致時(shí)光。光棍節(jié)的夜晚，原來也可以變得如此平靜、愜意和浪漫。
貼士：
1、提早一段時(shí)間為自己挑選一個(gè)享用單身浪漫晚餐的好地方，這是此創(chuàng)意成功的重要一步。
2、要選環(huán)境優(yōu)雅、感覺輕松的地方，要切記適可而止，過浪漫了反而讓自己心情受影響就不要了。
唱歌
要點(diǎn)：光棍節(jié)除了在家宅，還可以到KTV里一唱方休
卡拉永遠(yuǎn)OK，唱歌絕對(duì)是宣泄心情的好方法。對(duì)為情所困太久，被情所傷太深的人來說，光棍節(jié)確實(shí)不好熬。想到別人都已經(jīng)出雙入對(duì)，自己還形單影只，不免會(huì)悲從中來，無語(yǔ)凝咽。這個(gè)時(shí)候，不如將自己傷感的情緒宣泄出來，約上幾個(gè)好朋友陪你去K歌，在KTV里把悲苦情歌一網(wǎng)打盡。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦情歌的歌詞每一首都那么打動(dòng)你的心，因?yàn)樗鼈儼涯阆胝f的全都說了出來。說不定等你吼完了或許心情就好了呢。
貼士：
1、心理承受能力不好的光棍，還是不要唱太多苦情歌，苦情歌雖然有宣泄的作用，但殺傷力也不小。
2、K歌之前準(zhǔn)備好潤(rùn)喉片、水和紙巾，這些都是唱苦情歌時(shí)必要的物品。
3、K歌比較消耗體力，要注意勞逸結(jié)合，防止唱太多失聲。
光棍節(jié)約會(huì)禁忌一、約會(huì)三定律：吃飯、看電影、逛街
通過吃飯聊天，可以更好的了解對(duì)方。而看電影雙方可以更多的交流一些電影后的感想。如果是看那種愛情的電影就更好了。
二、盡量避免遲到
這是因?yàn)檫t到會(huì)給人一種不禮貌、不誠(chéng)信的感覺。要知道每個(gè)人的時(shí)間都是很寶貴的哦。經(jīng)常遲到，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)讓對(duì)方覺得厭惡。
三、不要刻意打扮自己
刻意打扮自己，會(huì)讓自己覺得不像自己。反而出現(xiàn)的時(shí)候會(huì)覺得特別別扭。小心適得其反哦。
四、聽取他人意見
多聽聽些好姐妹的建議和意見。這是因?yàn)楹芏鄦栴}，你自己有些看不出來。而你的好姐妹卻能給你你不知道的建議和意見。
原來我懷念的，是那個(gè)不顧一切天真的用力的去愛的自己
青春到底是什么。
你問自己這個(gè)問題，卻一直沒有得到答案。
七歲的那一年，抓住那只蟬，以為能抓住那個(gè)夏天。坐在院子里的臺(tái)階上，抬頭看天空，以為云層的上頭，有著一座很大的城堡。那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想，就是坐著熱氣球，能夠到很高的地方。能夠環(huán)游全世界，那個(gè)時(shí)候你還不知道倫敦，悉尼，紐約這些城市，你只知道在你的家鄉(xiāng)外面，有著一個(gè)很大很大的世界。
十歲的那一年，那個(gè)時(shí)候的夏天啊，還沒有現(xiàn)在的夏天這么悶熱。那個(gè)時(shí)候的空調(diào)，也沒有現(xiàn)在這么的普及。你跟爸媽坐在門前啃著西瓜，跟門前經(jīng)過的熟人打招呼。那個(gè)時(shí)候，好奇大人的世界到底是個(gè)怎樣的世界。那個(gè)時(shí)候覺得做警察會(huì)很威風(fēng)，所以那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想，就是做個(gè)警察吧。而蚊子是你這個(gè)夏天最討厭的東西，爸媽說蚊子只喜歡叮小孩子，所以你想要快快長(zhǎng)大。對(duì)了，爸媽還經(jīng)常說啊，你是個(gè)從垃圾堆旁邊撿來的孩子。你為了這件事情心里偷偷郁悶了好幾天。
十二歲的那一年，小學(xué)六年級(jí)的課本里寫著一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家的故事。就覺得做科學(xué)家一定很酷，所以那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想，就是快快長(zhǎng)大，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。又或者是，這個(gè)時(shí)候你認(rèn)識(shí)了一個(gè)當(dāng)律師的阿姨，覺得當(dāng)律師也一定很威風(fēng)，所以你又想當(dāng)一個(gè)律師。
那個(gè)時(shí)候天真地認(rèn)為，長(zhǎng)大以后，這些夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
也是在這一年，電視臺(tái)里開始反復(fù)地放著灌籃高手。
就說我吧，對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我來說，灌籃高手就意味著我的青春吧。
這一年，開始跟同學(xué)出去玩，有好幾次啊，一直到天黑也不愿意回家。
十三歲的那一年，迷上張衛(wèi)健的電視劇，喜歡上少年張三豐，喜歡上機(jī)靈小不懂。一部電視劇，一部動(dòng)畫片，就能夠讓你津津有味地看上一天。
那個(gè)時(shí)候，看著這些，就覺得全世界都擁有。
十三歲的這一年，你第一次覺得自己開始長(zhǎng)大了，這一年你還是希望自己快快長(zhǎng)大，卻沒想到幾年后的你，會(huì)希望時(shí)間可以停住，會(huì)希望自己不要長(zhǎng)大。
十七歲的那一年，被接踵而來的考試和作業(yè)弄得焦頭爛額，每天抱怨該死的學(xué)校抱怨十幾次，食堂里的伙食也顯得那么難吃。這一年，開始叛逆，以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
也是在這一年，在日記本里抄下倔強(qiáng)的歌詞，開始考慮起長(zhǎng)大的含義，開始考慮起青春的含義，開始變得迷茫起來。可是這樣不多的迷茫，被淹沒在了緊張的學(xué)習(xí)生活中。
你開始接觸起虛偽這個(gè)詞，你突然發(fā)現(xiàn)生活中有著這樣的那樣的虛偽的人，你突然發(fā)現(xiàn)自己也開始變得有些虛偽。你明白了，這就叫長(zhǎng)大。
這一年發(fā)生了太多事情。
你遇到了喜歡的那個(gè)她，上課的時(shí)候坐在角落里偷偷看著她用功讀書的樣子，下課的時(shí)候坐在座位上幻想將來在一起的情形，晚上回家也總是找著這樣那樣的借口想盡辦法跟她發(fā)短信。發(fā)給她短信，如果五分鐘沒有收到回信，你就會(huì)焦躁不安，會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
這個(gè)時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己的好朋友也喜歡上了這個(gè)女孩。
于是跟自己的好友在晚自習(xí)的間隙坐在臺(tái)階上聊天，聊到兩個(gè)人都掉下眼淚來，聊到兩個(gè)人感慨萬(wàn)千，連下一節(jié)晚自習(xí)也沒有去上。
只有在那個(gè)年紀(jì)，你們兩個(gè)會(huì)為了友情，放棄追求自己喜歡的那個(gè)女生。
也可能是，你喜歡的那個(gè)女生，也正好喜歡上你。
在青春的這個(gè)契機(jī)里啊，你們恰好悄悄對(duì)彼此動(dòng)了心。
你為她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，為了給她發(fā)一條生日快樂，強(qiáng)迫自己熬到了十二點(diǎn)。
她為你心神不安，想著用怎樣的開場(chǎng)白來跟你說話，最后看到你在看的一本小說，走過來對(duì)你說這本小說我也喜歡，你說了一句這么巧，那借你看吧。
然后，這本書她一直放在書包里最重要的一個(gè)角落。
后來啊，她為了還你這本書，在寒風(fēng)里等了你一個(gè)小時(shí)。
再然后啊，在一個(gè)晚上你鼓起勇氣對(duì)她表白，心情忐忑地等待回答。
你不知道的是，電話另外一旁的她，心情跟你一樣。
在操場(chǎng)上第一次牽手，在公園里第一次擁抱，在巷子里第一次親吻，你都記得很清楚。
你發(fā)現(xiàn)你依賴上眼前的這個(gè)女生了，你對(duì)自己說，她就是你的整個(gè)青春。
她對(duì)你說，就算全世界要你們發(fā)開，你們也不會(huì)分手。
十七歲的那一年，吻過她的臉，就以為和她能永遠(yuǎn)。
然而更多的情況是，你喜歡的那個(gè)女生，到現(xiàn)在也沒能知道你曾經(jīng)喜歡過她。
她占據(jù)了你全部的心，你卻沒能得到她的，哪怕一絲關(guān)注。
你為了她苦練球技，你為了她拼命學(xué)習(xí)，可是啊，到最后她跟別人在一起了。
你苦笑，可是又能怪誰(shuí)呢。你吃醋，可是又覺得自己根本沒有吃醋的資格。
后來啊，你發(fā)現(xiàn)你看到她開心，就覺得很開心了。
于是，你把感情放在了心底，對(duì)自己說，這樣就足夠了。
你對(duì)自己說，原來這么久，你的感情就好像是一場(chǎng)獨(dú)角戲，到最后感動(dòng)的，不過是自己。
你還對(duì)自己說啊，這輩子，也不會(huì)忘記曾經(jīng)狠狠地暗戀過這樣一個(gè)人。
可是最后呢，可是那然后呢。
那個(gè)跟你喜歡上同一個(gè)女生的死黨，去了跟你很遠(yuǎn)的一所大學(xué)，你們慢慢地疏遠(yuǎn)了。
那對(duì)幸運(yùn)地能夠在青春里遇到彼此在一起的情侶，那對(duì)說著全世界反對(duì)也要在一起的情侶，因?yàn)橐淮涡⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，因?yàn)橐淮涡⌒〉恼`解，分手了。
她對(duì)你說，我們都不小了，應(yīng)該長(zhǎng)大了。
你對(duì)她說，你太任性了，太孩子脾氣。
到最后分手了，你卻記不起那次爭(zhēng)吵的原因了。
原來你們是因?yàn)闋?zhēng)吵而爭(zhēng)吵。
那個(gè)你狠狠暗戀的人呢，畢業(yè)之后你再也沒能見到她。直到有一天不知道為什么，你突然想起來曾經(jīng)你的生命中出現(xiàn)過這樣的一個(gè)人，你才恍然大悟，原來已經(jīng)把這個(gè)人忘記這么久了。
原來啊，時(shí)間把一切都掩蓋了。
二十歲的那一年，越發(fā)的感嘆，青春已經(jīng)過去了。越發(fā)的感嘆，時(shí)間過得太快了。
那個(gè)聽著音樂追趕自由的年紀(jì)已經(jīng)遠(yuǎn)去了，曾經(jīng)陪伴你的人也不知道去了哪里。
只有電腦里存著的灌籃高手，和MP3里播放的自己最喜歡的那些歌曲，提醒你，過去的青春不是一個(gè)幻覺。
這一年，你開始覺得夢(mèng)想這個(gè)東西，仿佛是永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)了。
這一年，你開始覺得青春這個(gè)東西，仿佛是永遠(yuǎn)不會(huì)重來了。
這一年，你開始覺得長(zhǎng)大這個(gè)東西啊，是全世界最無奈最痛苦的事情。
這一年，聽到一首老歌的時(shí)候，還能想起以前那個(gè)跟你在一起的人，那個(gè)說好要永遠(yuǎn)卻只陪你走過一段的那個(gè)人。
這一年，聽到五月天的《而我知道》，想到自己十七歲的時(shí)候，也曾經(jīng)轟轟烈烈不計(jì)回報(bào)地那么愛過。
這一年，接到了很久沒有聯(lián)系的好友的電話，他對(duì)你說他現(xiàn)在在倫敦，而那個(gè)地方，是你曾經(jīng)對(duì)他說，一定要去一次的那個(gè)地方。
到最后，站在那里的人，卻是你的好友，而不是你。
這一年，你重新開始看周星馳的那些電影，喜劇之王，大話西游。你終于看懂了里面的含義，你終于明白至尊寶和紫霞注定是個(gè)有緣無分的人，你終于明白了周星馳對(duì)張柏芝說出那句“我養(yǎng)你”之后，張柏芝痛哭的原因。
這一年，你看著天空，才發(fā)現(xiàn)從七歲起陪著你的那個(gè)天空，一直都在你的頭頂。
然后，你最后一次的想，會(huì)不會(huì)云層的上頭，真的有那一個(gè)城堡。卻又突然間覺得自己的這個(gè)想法很可笑。
這一年，你終于明白，原來生活比想象的艱難很多。
還是在這一年，你遇到了另外一個(gè)她，你們?cè)谝黄鹆耍悴琶靼變蓚€(gè)人在一起不一定是因?yàn)楦星椋部赡軆H僅是因?yàn)槟阈枰伺恪?/p>
還是在這一年，聽到灌籃高手的主題曲，突然懷念起這部經(jīng)典，你翻出來看，到最后竟然看到自己淚如雨下。
還是在這一年，你看著天空，才發(fā)現(xiàn)，生活變了這么多，朋友變了這么多，自己變了這么多，唯一沒有變的，就是在頭頂?shù)哪莻€(gè)天空，那個(gè)被你一直忽略的天空。
你想到那個(gè)天空很高風(fēng)很清澈的高中時(shí)代，你想起十二歲時(shí)一家子聚在一起過夏天的情形。
你嘆了一口氣，原來那些夏天已經(jīng)過去了。
你想到十七歲跟你在一起的她，覺得自己那個(gè)時(shí)候就像是個(gè)傻瓜。
可是卻又傻的很值得。
原來自己的青春，就在自己考慮什么是青春的日子里過去了。
原來還相信天長(zhǎng)地久的那個(gè)年齡，已經(jīng)在不知不覺中過去了。
原來自己會(huì)有這么一天，這么懷念起那個(gè)被自己狠狠浪費(fèi)過的夏天。
在這一天，你聽到了《而我知道》。
而我知道那真愛不一定能白頭到老，
而我知道有一天你可能就這么走掉，
而我知道我知道這一切我全都知道，
我就是受不了。
而我知道我們?cè)煺娴囊黄鹂藓托Γ?/p>
而我知道放開手但不知道怎么忘掉，
而我知道你走了以后的每一分一秒，
卻還是這么難熬。
你這才明白，原來在你心里，這一切你全都知道。
在這一年，你知道了。
其實(shí)真正愛過了，也就那幾年。
第二天的清晨喚醒了你。
你揉揉自己惺忪的睡眼。
看著窗外的風(fēng)景，又想起了自己的十七歲。
突然間笑出聲來，原來自己的十七歲，原來那個(gè)糾結(jié)不安的十七歲，那個(gè)寡淡寂寞的青春，居然那么像是一個(gè)幻覺。
原來自己最懷念的，不是那個(gè)跟我在一起的你，
不是他媽的我付出了那么多都沒能挽回的感情，
［關(guān)鍵詞］ 電影主題音樂；審美特征；藝術(shù)功能
電影的圖片、文字、聲音并存，融為一體。電影音樂，顧名思義，是指在電影中的音樂，為了使電影中的故事情節(jié)達(dá)到更好的藝術(shù)效果，感染觀眾，電影導(dǎo)演一般都會(huì)借助音樂向觀眾展示電影的故事情節(jié)，這就決定了電影音樂和一般的純音樂不同，它必須既體現(xiàn)電影的藝術(shù)構(gòu)思，又體現(xiàn)音樂的美學(xué)欣賞。且作曲家、作詞家在創(chuàng)作電影音樂時(shí)，也會(huì)深入了解電影的劇情，根據(jù)電影所要表達(dá)的內(nèi)容和思想創(chuàng)作音樂，所以，電影主題音樂具有豐富的內(nèi)涵及豐富的聽覺審美體驗(yàn)。
電影主題音樂的審美特征
（一）電影主題音樂具有情節(jié)描述性
電影主題音樂通過其表意的手法，通過音響來表達(dá)電影的主題思想，聽眾則憑借主題音樂的聲音來對(duì)電影想要表達(dá)的主題進(jìn)行感知，具有情節(jié)描述性。且因?yàn)橹黝}音樂的特性是不具體性、不確定性，從而需要電影的畫面來對(duì)電影的主題進(jìn)行“解讀”。如在《大笑江湖》中，它的主題曲《大笑江湖》，由小沈陽(yáng)演唱，從一開始便能夠撥動(dòng)觀眾心弦，主題曲所表達(dá)的意境與電影中所要描述的情節(jié)緊密結(jié)合，在歡快的旋律中，我們?cè)诮庾x江湖人的故事，其歌詞“我一生戎馬刀上飄，見過英雄彎下小蠻腰”正是故事劇情的體現(xiàn)。電影《讓子彈飛》中的音樂是抑揚(yáng)頓挫的，主題音樂《太陽(yáng)依舊升起》是一首鋼琴曲，它的音樂風(fēng)格既激昂又深沉，與電影的劇情相匹配，唯美的琴聲，將片中幾大主角都刻畫得非常深刻，這種充滿原創(chuàng)性的電影音樂與劇情，為電影《讓子彈飛》綻放光芒。所以，觀眾能通過影片中主題音樂激昂、振奮的感受，來體會(huì)影片所要表達(dá)的主題。
音畫同步是指音樂與畫面的情緒一致, 節(jié)奏相同,是電影藝術(shù)中最常見的音樂描繪手法。①電影主題音樂與文學(xué)、藝術(shù)等不同，它主要是通過音樂的節(jié)奏、音調(diào)、音色、旋律、單音的、雙音的、帶笑聲的、帶哭聲的演唱，慢唱、慢奏、快唱、快奏、重唱、重奏等方法，通過聽眾感觀的感知，獲得觀眾心理上的美學(xué)體驗(yàn)。一般來說，人的聽覺能夠引起視覺上的想象力，聽眾能夠通過音樂來對(duì)抽象事物進(jìn)行想象，從而體會(huì)影片中人物的思想感情，作者的思想感情，使觀眾被影片所吸引。電影《美麗人生》中主題音樂《霍夫曼的船歌》表達(dá)著丈夫?qū)ζ拮拥乃寄睿ㄟ^主題音樂來體現(xiàn)電影中的黑色幽默，讓觀眾笑中帶著淚，與故事情節(jié)中的主人公共同經(jīng)歷著恐懼、死亡與悲痛。其主題音樂不是悲慘的音樂，而是如詩(shī)般美好的歌劇，讓觀眾在享受這美好音樂的同時(shí)體會(huì)著主人公對(duì)家人的關(guān)愛，他是一位偉大的父親、一位偉大的丈夫，他留給了家人巨大的精神財(cái)富。
（二）電影主題音樂具有劇情從屬性
電影主題音樂具有審美價(jià)值，又具有藝術(shù)價(jià)值，它與電影劇情緊密結(jié)合，具有劇情從屬性。電影主題音樂的創(chuàng)作依賴于作曲、作詞家對(duì)電影劇情的確定和導(dǎo)演對(duì)音樂風(fēng)格的追求，所有的內(nèi)容都必須在音樂與劇情相融合的畫面中體現(xiàn)，只有音樂與電影畫面結(jié)合，才能夠更充分體現(xiàn)電影所要表達(dá)的主題思想，才能更加吸引、感染觀眾。因此，電影主題音樂不同于單純創(chuàng)作音樂，它必須要受制于電影劇本，以電影劇本作為母體進(jìn)行創(chuàng)作。影片要淋漓盡致地展現(xiàn)劇本內(nèi)容，就必須圖、文、聲有機(jī)地結(jié)合，電影主題音樂只有依附于電影劇情，才能展現(xiàn)音樂的藝術(shù)性，兩者相輔相成。 在電影《山楂樹之戀》中，其開場(chǎng)音樂是運(yùn)用箏獨(dú)奏的方式來表達(dá)，箏的彈撥方式可以避免太過悲傷的感情，且通過夾雜鋼琴的演奏，體現(xiàn)出導(dǎo)演張藝謀對(duì)音樂的那種陽(yáng)光與青澀的追求，具有情節(jié)從屬性。且《山楂樹之戀》是陳其剛專門為電影創(chuàng)作的，其歌詞平實(shí)樸素，又帶著濃濃的憂傷，撥動(dòng)觀眾心靈的感傷。
在電影《阿凡達(dá)》中，其主題曲《我看到你》的制作也非常細(xì)膩，充分體現(xiàn)了影片的真實(shí)性。在影片中，講述潘多拉星球上的物種和諧相處，為了配合畫面中的那種天然樸實(shí)的生活，需要運(yùn)用唯美的音樂，讓觀眾感受到畫面的真實(shí)性。為了達(dá)到這種效果，只能通過景色來剪輯制作聲音，為了使畫面中潘多拉星球的物種能在大自然中和諧，把大自然的各種聲音，細(xì)微地運(yùn)用到影片中，這樣處理后的聲音錯(cuò)落有致，使影片更具有真實(shí)性，這也說明了主題音樂相對(duì)于電影來說，具有劇情從屬性。
（三）電影主題音樂具有感染性
《尚書•堯典》中說：“詩(shī)言志，歌永言，聲依永，律和聲。”電影主題音樂作為電影中必不可少的一部分，與電影緊密結(jié)合，且具有劇情從屬性，隨電影劇情的發(fā)展而變化，遵循著電影的劇情。電影之所以能打動(dòng)、感染觀眾，最主要的原因是電影的表達(dá)除了具有聲音和畫面外，還有音樂。電影主題音樂的加入使觀眾更能體會(huì)電影劇情的內(nèi)容，更具有情緒感染性。
在刻畫電影主題思想上, 通常采用的手法是主題音樂貫穿。最典型的例子應(yīng)該屬于美國(guó)電影大作《泰坦尼克號(hào)》的主題音樂《我心永恒》。這首主題音樂作為該影片的主導(dǎo)
音樂, 是全場(chǎng)音樂創(chuàng)作的核心。②且能夠深深地感染觀眾，讓觀眾完全沉浸電影中，有一種一直想看下去的沖動(dòng)。如果這部電影沒有音樂做背景，只會(huì)讓人感受到拓海只是在不停地開車，失去了那種扣人心弦的震撼力，不能夠體現(xiàn)出影片的緊迫感和刺激感，由此可以看出，電影主題音樂在電影中的作用十分重要，具有感染觀眾的效果。
在影片《紅高粱》中，其主題曲《妹妹你大膽地往前走》具有強(qiáng)烈的感染性，能很好地渲染影片。影片一開始，就響起了歡快的旋律，將人們的情緒引入其中，既配合主題，又能引出電影劇情的內(nèi)容。通過音樂描述了劇情中的人物能追求自由的愛情，愛就真愛，恨就真恨，且劇情跌宕起伏。音樂中的節(jié)奏既緊湊又有規(guī)律，通過音樂與電影畫面的緊密結(jié)合，電影的視覺效果和聽覺效果更能夠感染觀眾。
電影主題音樂的藝術(shù)功能
與電影主題音樂的審美特征一樣，電影主題音樂的藝術(shù)功能也有多方面的表現(xiàn)方式。電影主題音樂可以通過對(duì)人物形象進(jìn)行深化以及對(duì)電影氛圍進(jìn)行對(duì)比，從而感染觀眾；也可以直接運(yùn)用擬人的手法、與畫面結(jié)合的表現(xiàn)方式來與影片相結(jié)合，從而達(dá)到展現(xiàn)影片內(nèi)容、根據(jù)影片內(nèi)容的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)對(duì)人物情感的表達(dá)和對(duì)影片劇情的闡述。
（一）電影主題音樂具有深刻表達(dá)劇情的藝術(shù)效果
主題音樂表達(dá)著創(chuàng)作者的思想和感情，使電影中的人物有感而發(fā)，反映了人們內(nèi)心的心理活動(dòng)。在電影《雛菊》中，整部影片的音樂是由鋼琴和小提琴來演奏的，鋼琴和小提琴的結(jié)合，使影片的主題音樂具有神話般的色彩。其主題音樂一開始就是小提琴演奏，緊接著鋼琴演奏，這種基調(diào)讓人感覺到一種充滿著幸福和諧的生活。“當(dāng)音樂聲為和聲與大提琴混合時(shí)，此時(shí)最能夠感染觀眾，讓觀眾的心隨之揪一下，跟著音樂聲而震顫，仿佛自身在夢(mèng)境中。”③且音樂聲伴隨著畫面中出現(xiàn)一朵朵美麗的雛，它們?cè)陲L(fēng)中擺動(dòng)著，有節(jié)奏地隨著風(fēng)的吹拂而顫動(dòng)，而此時(shí)音樂聲也伴隨著雛菊的擺動(dòng)而有節(jié)奏地演奏著，詩(shī)境般的畫面，讓觀眾既能感受到雛菊的力量，又能感受到大提琴琴弦的每一次撥動(dòng)。這些都暗喻著女主人公堅(jiān)強(qiáng)的心和內(nèi)心擁有著強(qiáng)大的力量，她外表看起來雖然是柔弱的，但是在她柔弱的外表下?lián)碛兄活w堅(jiān)強(qiáng)的心。
（二）電影主題音樂能夠通過畫面激發(fā)聯(lián)想，具有劇情延伸的藝術(shù)效果
主題音樂不僅具有審美特征，還具有藝術(shù)功能。觀眾在欣賞主題音樂的同時(shí)，也能激發(fā)觀眾聯(lián)想，很多人聽音樂喜歡緊閉雙眼，具有劇情延伸性的藝術(shù)效果。電影主題音樂通常運(yùn)用一些特殊的符號(hào)來吸引觀眾，引發(fā)觀眾對(duì)劇情的聯(lián)想，有時(shí)還通過音樂來交代劇情的時(shí)間。如《唐山大地震》中，以20世紀(jì)70年代的歌作為片段，說明了地震發(fā)生的時(shí)間，讓觀眾能聯(lián)想到70年代的生活狀況。再如《陽(yáng)光燦爛的日子》，其歌曲《國(guó)際歌》也能讓觀眾聯(lián)想到那個(gè)時(shí)代。通過聽音樂和觀看影片畫面，觀眾內(nèi)心很自然就會(huì)產(chǎn)生一種心理聯(lián)想，這種聯(lián)想會(huì)隨著音樂的播放和電影劇情的發(fā)展，在觀眾心中產(chǎn)生一種不由自主的感情釋放。
（三）電影主題音樂反映著人們內(nèi)心的心理活動(dòng)，具有烘托的藝術(shù)效果
電影是一種藝術(shù)，電影作品中的許多人物其實(shí)都是人們現(xiàn)實(shí)生活中的反映，因此電影也具有弘揚(yáng)優(yōu)良、善良等責(zé)任，抒發(fā)著人們內(nèi)心的情感。而人們內(nèi)心世界的情感一般都是通過喜怒哀樂來表達(dá)，還有一些情感是無法用這些來展現(xiàn)的，它就必須通過音樂來展現(xiàn)。觀眾通過音樂，可以更加了解人物的情緒，更能夠進(jìn)入人物的心理，感受到那種心境。
（四）電影主題音樂具有渲染觀眾情緒的藝術(shù)效果
從以前的無聲電影到今天的有聲電影，電影的發(fā)展也經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間。我們都知道電影需要運(yùn)用音樂來表達(dá)劇情內(nèi)容，渲染觀眾情緒，如果沒有音樂，電影會(huì)顯得沒有生機(jī)，不能更好地感染觀眾。電影從一開始就是通過音樂來展現(xiàn)電影的劇情，隨著劇情的逐漸深入，又通過音樂調(diào)節(jié)劇情，這種時(shí)而起伏時(shí)而跌宕讓觀眾有足夠聯(lián)想的空間，這就是好電影給觀眾的感受。如在《泰坦尼克號(hào)》中，其主題音樂就是隨著劇情的深入而不斷在觀眾耳邊響起，從而達(dá)到渲染觀眾情緒的藝術(shù)效果。
（五）電影主題音樂的表現(xiàn)方式多樣，具有提升作品品味的藝術(shù)效果
電影主題音樂可以通過和、緩、慢、快等節(jié)奏來表達(dá)人們內(nèi)心世界的想法，能以強(qiáng)烈的感染力感染觀眾，有效提升作品的品味。如在電影《戀愛通告》中，其主題音樂《你不知道的事》節(jié)奏緩慢悠揚(yáng)，雖然是一部文藝片，但主題音樂穿插在電影中，引發(fā)人們內(nèi)心的聯(lián)想，讓每個(gè)少女都有一種對(duì)愛情的美好憧憬，提升了作品的品味，每次一想起這首歌，都有許多蝴蝶在眼前飛過，很美好。再如電影《人到中年》中，其主題音樂能夠使觀眾被影片所吸引，其音樂既輕快又悠揚(yáng)，且?guī)в幸稽c(diǎn)憂愁，反映了主人公的性格特點(diǎn)，既對(duì)事業(yè)充滿信心，又對(duì)人生充滿著信念，表現(xiàn)了這一時(shí)代知識(shí)分子的人格特征。這一主題音樂的響起，常常讓人感受到心中的一種震撼，許多觀眾被劇情感染，從而很好地提升了作品的品味。
總之，電影主題音樂不僅具有審美特征，還具有許多藝術(shù)功能，電影主題音樂是電影藝術(shù)的必不可少的重要載體。隨著電影業(yè)的不斷成熟，電影主題音樂作為電影的一個(gè)重要的組成部分，與電影關(guān)系越來越緊密，形成有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，其地位是不可以代替的。
注釋：
① 王燕：《論電影主題音樂的審美特征及價(jià)值功能》，《電影文學(xué)》，2010年第22期。
② 沈佩偉：《論電影主題音樂的審美特征》，《電影文學(xué)》，2010年第8期。
③ 陳海鷹：《音樂在電影中的審美與藝術(shù)功能》，《電影文學(xué)》，2010年第8期。
［參考文獻(xiàn)］
［1］ 沈佩偉.論電影主題音樂的審美特征［J］.電影文學(xué)，2010(08).
［2］ 陳海鷹.音樂在電影中的審美與藝術(shù)功能［J］.電影文學(xué)，2010(08).
［3］ 劉向陽(yáng).論電影音樂的審美特征及藝術(shù)性表現(xiàn)［J］.電影文學(xué),2008（07）.
1、李月淼小朋友：你是一個(gè)文靜的小姑娘。雖然你的年齡略小于同班的小朋友但是你的自理能力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出你的自信。集體活動(dòng)時(shí)你發(fā)言積極，正確率高并能與小朋友友好相處，小朋友和老師都很喜歡你。希望你今后堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
2、你是一個(gè)聰明、活潑、愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列！
3、黃家銘小朋友你是一個(gè)機(jī)靈、聰明的好孩子。平時(shí)在幼兒園你能與小朋友友好相處。很熱情地為小朋友服務(wù)：擦桌子、分午點(diǎn)、分水果。集體活動(dòng)時(shí)你思維敏捷反應(yīng)快且能大膽發(fā)言、大膽表演、從不怯場(chǎng)。你講話非常幽默老師和小朋友都很喜歡你，希望你今后加強(qiáng)鍛煉、堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
4、你是一名聰明、文靜而懂事的孩子，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你不怕苦不怕累，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫助老師發(fā)餐具，平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會(huì)說，而且舞蹈也很棒，看到你在舞臺(tái)上的表現(xiàn)那么精彩，動(dòng)作做得多到位，這些都是你努力得到。希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
5、陳曉瑞小朋友，你是一個(gè)文靜可愛、聰明的好孩子。老師和小朋友都很喜歡你。平時(shí)在幼兒園你能與小朋友友好相處，遇到問題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師。集體活動(dòng)時(shí)你思維敏捷、反應(yīng)較快而且回答問題的正確率高。你自主、自信做事很有分寸，從不說一句廢話。與小朋友交往時(shí)你總是講道理從不侵犯別人。老師和小朋友都很喜歡你，希望你今后加強(qiáng)鍛煉，堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
6、你畫的畫老師很喜歡可是你用的時(shí)間太長(zhǎng)啦要是你能夠畫得又快又好那就更棒了。
7、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)常看到你在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮；小朋友們都說你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你這么聰明，老師相信你一定能做到，對(duì)嗎？希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
8、吃飯的時(shí)候你能夠不挑食不偏食把飯菜吃光光，還能夠自己主動(dòng)洗手漱口擦嘴一定會(huì)長(zhǎng)得高高的。
9、你在不開心時(shí)能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒不亂發(fā)脾氣，能較快地融入新的環(huán)境和周圍的伙伴成為好朋友，老師真喜歡你，你真棒！
10、你是一位聰明可愛、待人真誠(chéng)的孩子，對(duì)小伙伴的事非常關(guān)心，老師喜歡看到你活動(dòng)時(shí)高高舉起的小手，喜歡聽到你響亮的回答，更喜歡你認(rèn)真畫畫的樣子……但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，加油吧，我們一起努力好嗎？我相信你上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)！
11、史婧菲小朋友，你是一個(gè)活潑可愛、聰明的好孩子。老師和小朋友都很喜歡你。現(xiàn)在在幼兒園你能與小朋友友好相處，遇到問題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師。集體活動(dòng)時(shí)你思維敏捷、反應(yīng)較快而且回答問題的正確率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表現(xiàn)自己。希望你今后更大膽地說和做，老師會(huì)給你提供一切機(jī)會(huì)的，你一定要好好表現(xiàn)！
12、你是一個(gè)聰明、活潑、懂事、有禮貌的孩子。你喜歡唱歌、跳舞，這學(xué)期的英語(yǔ)說得不錯(cuò)，還常常做“小老師”帶其他朋友一起念，要表?yè)P(yáng)！在全班朋友面前講故事、唱歌時(shí)聲音也大了許多，希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
13、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)常看到你在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮；小朋友們都說你每天到校都很早。希望你能有更多得好朋友，你這么聰明，老師相信你一定能做到，對(duì)嗎？希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
14、賴可妍小朋友。你是一個(gè)文靜的小姑娘。自理能力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出你的自信。集體活動(dòng)時(shí)你發(fā)言積極，正確率高并能與小朋友友好相處，小朋友和老師都很喜歡你。老師和小朋友特別愿意看到你的笑臉，你的笑很可愛、很純凈、很天真！
15、丁晨欣小朋友自從升入小班以后，各方面的能力明顯提高。特別是她的語(yǔ)言表達(dá)清晰、連貫、完整。集體活動(dòng)時(shí)精力集中，回答問題積極，效果好。自理能力較強(qiáng)，生活習(xí)慣好，是一個(gè)人見人愛的好孩子。可能是因?yàn)樽陨淼脑蛏钪信紶柋憩F(xiàn)出輕微的自卑心理。希望你今后更加自信，高高興興來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥讯己芟矚g你！
16、愛學(xué)習(xí)、愛集體是你最大的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，你已成為老師心目中的好孩子。你具有強(qiáng)烈的好奇心，十分喜歡觀察周圍事物，懂得了許多小朋友都不知道的知識(shí)。上課時(shí)你更是積極主動(dòng)，吐字清楚，思考問題全面，回答問題和別人都不一樣，十分具有想象力和創(chuàng)造力。雖然你很優(yōu)秀，但你能高高舉起你小手，說出你的想法而不是竊竊私語(yǔ)講給鄰近小朋友聽，我相信有全班小朋友都想聽你的想法，你說，對(duì)么？希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
17、崔子麟小朋友你是一個(gè)活潑可愛的小男孩。自從進(jìn)入幼兒園后可進(jìn)步不小啊！記得剛?cè)雸@時(shí)，你吃飯時(shí)非常困難，老師們?cè)谀愕纳砩峡上铝瞬簧俟Ψ颍焯煲豢谝豢诘匚埂⒁痪湟痪涞睾濉⑹职咽值亟蹋F(xiàn)在你完全適應(yīng)了幼兒園的生活。集體活動(dòng)時(shí)你能大膽回答老師的問題，希望你今后加強(qiáng)鍛煉堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
18、你是一個(gè)聰明、活潑、愛動(dòng)腦筋的孩子，你不再是膽小的你，你參與班級(jí)的唱歌、講故事等活動(dòng)。在繪畫方面有很大的進(jìn)步，在集體面前說話的時(shí)候也更大膽了。上小學(xué)了，請(qǐng)繼續(xù)努力吧！老師相信你會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
19、崔子麒小朋友，你是一個(gè)聰明機(jī)靈的好孩子。平時(shí)在幼兒園你能與小朋友友好相處，從不侵犯別人，遇事能講道理。集體活動(dòng)時(shí)你的思維能緊隨著老師，能大膽回答老師的提問，在小朋友面前表演時(shí)從不怯場(chǎng)，很自如。你在幼兒園進(jìn)餐特別好，老師給你多少能都能完整地吃完而且能保持桌面的清潔。老師和小朋友都很喜歡你，希望你今后能獨(dú)立入睡，有更大的進(jìn)步！
20、4鍛煉身體的時(shí)候你能夠不亂跑聽從老師的安排真不錯(cuò)，可是你的小手小腳也要和老師一起動(dòng)起來哦這樣你才會(huì)更健康。
21、在老師的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文靜靜的你，只要一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人驚嘆！瞧，今年的“六一”匯演上，你的優(yōu)美的舞姿贏得大家陣陣掌聲！你還愿意幫助小朋友，常常受到小朋友和老師的贊賞。老師真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定會(huì)更出色！ 希望上小學(xué)以后，取得優(yōu)異的成績(jī)！
22、你能夠跟著老師的節(jié)奏拍手跺腳做出各種肢體動(dòng)作，還能夠自己創(chuàng)編節(jié)奏敲打出好聽的旋律你真厲害！
23、你是一個(gè)可愛的好孩子。在我們小一班你經(jīng)常為小朋友服務(wù)如：發(fā)午點(diǎn)、水果等。集體活動(dòng)時(shí)，你能在小朋友面前不膽怯大膽發(fā)言、表演。小朋友和老師都很喜歡你、愛你。希望你今后更加大膽潑辣，進(jìn)步更大！
24、你是個(gè)聰明、懂事、聽話得好孩子，在集中活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言。你能主動(dòng)參與班級(jí)的繪畫、舞蹈、唱歌、游戲等活動(dòng)，并樂于幫助有困難的小朋友，要表?yè)P(yáng)！要畢業(yè)了，老師真有點(diǎn)舍不得，上了小學(xué)要更加努力的學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生！
25、劉盛龍自從升入小班以后，各方面的能力明顯提高。特別是在飲食方面，比剛來的時(shí)候快多了。上課能積極回答老師的提問，而且都比較正確。幼兒園的一切常規(guī)他現(xiàn)在也很熟悉了，能較好地與周圍小朋友相處。希望你今后回家多多朗誦幼兒園學(xué)過的兒歌，逐漸改掉你咬字不太清的毛病。同時(shí)在每天來幼兒園時(shí)能大聲地問老師好，老師和小朋友都很喜歡你啊！
26、崔立文：你是一個(gè)活潑、可愛，愛學(xué)本領(lǐng)的孩子。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)。喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問在班上喜歡幫助老師、阿姨、小朋友做力所能及的事情，要表?yè)P(yáng)！上小學(xué)以后請(qǐng)繼續(xù)努力，老師想看到你最優(yōu)異的成績(jī)！
27、你唱起歌來真好聽，聲音柔柔的甜甜的大家都喜歡聽你唱歌，希望你繼續(xù)加油哦！
28、王依菲小朋友。你是一個(gè)文靜的小姑娘。自理能力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出你的自信。集體活動(dòng)時(shí)你發(fā)言積極，正確率高并能與小朋友友好相處，小朋友和老師都很喜歡你。老師和小朋友特別愿意看到你的笑臉，你的笑很可愛、很純凈、很天真！希望你今后更潑辣一些！
29、你是一個(gè)文靜，可愛的孩子。具有良好的自理能力；會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)；會(huì)主動(dòng)向同伴表示友好，喜歡講故事、念兒歌、唱歌、畫畫，要表?yè)P(yáng)！但就是身體不太好，希望你在暑假里多參加體育鍛煉，把身體練的棒棒的去念小學(xué)，好嗎？
30、張雨航小朋友自從來到小一班以后，各方面的能力明顯提高。特別是她的語(yǔ)言表達(dá)清晰、連貫、完整。集體活動(dòng)時(shí)精力集中，回答問題積極，效果好。自理能力較強(qiáng)，生活習(xí)慣好，是一個(gè)人見人愛的好孩子。在戶外做操時(shí)她特別認(rèn)真老師和小朋友都很喜歡她。希望你以后堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
31、你真能干，能夠自己穿脫衣服、褲子、鞋子，并會(huì)翻正、疊好，能自己扣扣子、拉拉鏈。睡午覺的時(shí)候你也能夠安安靜靜地入睡 ，一定會(huì)越來越聰明。
32、你能夠用橡皮泥捏出可愛的小動(dòng)物、美味的蛋糕，并且活動(dòng)結(jié)束后你能夠自己主動(dòng)把橡皮泥收拾干凈，老師真喜歡你。
33、王藝斐小朋友自從來到小一班以后，各方面的能力明顯提高。特別是她的語(yǔ)言表達(dá)清晰、連貫、完整。集體活動(dòng)時(shí)精力集中，回答問題積極，效果好。自理能力較強(qiáng)，生活習(xí)慣好，是一個(gè)人見人愛的好孩子。在戶外做操時(shí)她特別認(rèn)真老師和小朋友都很喜歡她。希望你以后堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
34、你畫畫的時(shí)候認(rèn)真的樣子真迷人，你能夠用很多種顏色表現(xiàn)自己的作品老師很喜歡你的畫哦。
35、陳怡霖小朋友，你是一個(gè)活潑可愛、聰明的好孩子。老師和小朋友都很喜歡你。現(xiàn)在在幼兒園你能與小朋友友好相處，遇到問題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師。集體活動(dòng)時(shí)你思維敏捷、反應(yīng)較快而且回答問題的正確率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表現(xiàn)自己。希望你今后更大膽地說和做，老師會(huì)給你提供一切機(jī)會(huì)的，你一定要好好表現(xiàn)！
36、你能夠堅(jiān)持和大家一起做運(yùn)動(dòng)認(rèn)真鍛煉身體真棒，可是吃飯的時(shí)候你要加油吃快一點(diǎn)咯多吃蔬菜才能長(zhǎng)得高高的。
37、你的舞蹈跳得真棒，你能夠跟著音樂做出美麗的動(dòng)作，還經(jīng)常表演大家看呢，大家都很喜歡你。
38、你唱起歌來又認(rèn)真又響亮老師很喜歡你，要是你能夠用柔柔的聲音來唱歌的話你一定會(huì)唱得更好聽的。
39、李建梁小朋友自從你來到我們小一班以后，各方面都有了明顯的提高，特別是在飲食方面，比剛來的時(shí)候快多了。上課能積極回答老師的提問，而且都比較正確。幼兒園的一切常規(guī)他現(xiàn)在也很熟悉了，能與周圍的小朋友玩上來了。希望你以后在再大膽一些主動(dòng)一些好嗎？
40、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，別看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，活動(dòng)時(shí)卻能專心聽講，認(rèn)真進(jìn)行操作活動(dòng)，常常受到小朋友和老師的表?yè)P(yáng)。如果你也能把手舉得高高的，讓小朋友聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！
41、劉青揚(yáng)小朋友，你的進(jìn)步可大了。平時(shí)你自主、自信做事很有分寸，從不說一句廢話。與小朋友交往時(shí)你總是講道理，對(duì)老師和小朋友也很有禮貌。集體活動(dòng)時(shí)你大膽發(fā)言，口齒清楚，很受小朋友的喜愛。你的繪畫是全班最棒的，每次看到你畫的畫老師都特別高興。希望你以后堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
42、唱歌的時(shí)候你能夠很快記住歌詞并且認(rèn)真地跟著老師一起唱，要是你能夠聲音再響亮一些就更棒啦。
43、石峰源自從來到我們小一班以后，各方面的能力明顯提高。特別是在飲食方面，比剛來的時(shí)候好多了，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。上課能積極回答老師的提問，而且都比較正確。幼兒園的一切常規(guī)他現(xiàn)在也很熟悉了并能較好地與周圍小朋友相處。希望你今后集體活動(dòng)是激勵(lì)在集中一些，老師就更喜歡你了！
44、雖然你長(zhǎng)得瘦瘦小小的，但你的智慧、機(jī)靈讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識(shí)；在別人不敢說，不敢做時(shí)，你會(huì)高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服。老師希望你在小學(xué)里能有更出色的表現(xiàn)！加油！
45、李金潤(rùn)小朋友，自從來到小一班以后你的進(jìn)步可大了。首先你改掉了膽小、尿褲子的毛病。現(xiàn)在下樓梯也很自如了。老師真為你的進(jìn)步感到高興啊！在幼兒園你對(duì)老師和小朋友很有禮貌。集體活動(dòng)時(shí)你大膽發(fā)言，口齒清楚，很受小朋友的喜愛。希望你以后在再大膽一些主動(dòng)一些好嗎？
46、呂晨希小朋友，你是一個(gè)活潑可愛、聰明的好孩子。老師和小朋友都很喜歡你。你在幼兒園能與小朋友友好相處，遇到問題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師。集體活動(dòng)時(shí)你思維敏捷、反應(yīng)較快而且回答問題的正確率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表現(xiàn)自己。希望你今后更大膽地說和做，老師會(huì)給你提供一切機(jī)會(huì)的，你一定要好好表現(xiàn)呀！
47、你能夠認(rèn)真地作畫，你的畫線條很干凈畫面也很合理，要是你能夠?yàn)槟愕漠嬐可狭亮恋念伾蚁嘈拍愕膱D畫一定會(huì)更漂亮的。
48、仲湘夷小朋友，你是一個(gè)活潑可愛、聰明的好孩子。老師和小朋友都很喜歡你。你在幼兒園能與小朋友友好相處，遇到問題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師。集體活動(dòng)時(shí)你思維敏捷、反應(yīng)較快而且回答問題的正確率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表現(xiàn)自己。希望你今后更大膽地說和做，老師會(huì)給你提供一切機(jī)會(huì)的，你一定要好好表現(xiàn)呀！
49、你總有問不完的為什么，老師喜歡你這種愛問的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開朗，聰穎靈活；你能積極參與到班級(jí)活動(dòng)中，瞧“六一”匯演中又多了一匹可愛的“小白馬”。聰明的小男孩，老師希望你嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取上小學(xué)后有更好的明天。
50、管小凡小朋友自從來到小一班以后，各方面的能力明顯提高。特別是她的語(yǔ)言表達(dá)清晰、連貫、完整。集體活動(dòng)時(shí)精力集中，回答問題積極，效果好。自理能力較強(qiáng)，生活習(xí)慣好，是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師和小朋友都很喜歡你，希望你以后在再大膽一些主動(dòng)一些好嗎？
51、王雪琦小朋友自從你來到我們小一班以后，各方面都有了明顯的提高，特別是在飲食方面，能較快的吃完自己的一份飯菜；午睡時(shí)再也不用老師陪著睡了。上課能積極回答老師的提問，而且都比較正確。幼兒園的一切常規(guī)她現(xiàn)在也很熟悉了，能與周圍的小朋友玩上來了。希望你以后堅(jiān)持天天來幼兒園，因?yàn)槔蠋熀托∨笥岩惶煲姴坏侥憔拖肽惆。?/p>
52、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、認(rèn)真的孩子，你能不依賴他人獨(dú)自完成簡(jiǎn)單任務(wù)的；會(huì)主動(dòng)向同伴表示友好，愿意與同伴分享玩具或食物。能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事；能以飽滿的情緒，自然的聲音協(xié)調(diào)一致有表情地唱歌。上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生！
53、你是個(gè)聰明、愛學(xué)本領(lǐng)、愛動(dòng)腦筋的孩子，并且講文明、有禮貌，樂于幫助別人。能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事。能用自然的聲音協(xié)調(diào)一致有表情地唱歌。在別人發(fā)言時(shí)能注意傾聽那就更棒了。希望上小學(xué)以后，要更加努力，成為全面發(fā)展的孩子
54、你是一個(gè)聰明、活潑、愛學(xué)本領(lǐng)的小朋友，你每天來園時(shí)能主動(dòng)的向老師問好，要表?yè)P(yáng)！喜歡參與音樂、美術(shù)、計(jì)算等活動(dòng)，在講故事方面有一定的特長(zhǎng)。如果能不挑食，那就更棒了，上小學(xué)以后要更加努力的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有空回幼兒園向老師匯報(bào)，好嗎？
55、這學(xué)期課堂上，你經(jīng)常能回答出老師提出的各種問題，各方面也進(jìn)步了不少。好像精力太充沛的緣故，你太好動(dòng)了，總是趁老師不在時(shí)“大鬧天宮”，上課時(shí)也經(jīng)常招惹別的同學(xué)，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。老師希望你今后能改正好動(dòng)的毛病，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來越多的好學(xué)生，這樣，老師和小朋友們就會(huì)更喜歡你了，你愿意嗎？希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
56、你能夠用直線、曲線、折線、圈圈等各種各樣的線條來表現(xiàn)自己的作品每次畫畫你都能給老師帶來驚喜，你真棒。
57、你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。小小的個(gè)子，細(xì)細(xì)的聲音，平時(shí)能歌善舞、可別小看你小小的個(gè)子，當(dāng)你站在臺(tái)上表演時(shí)，大家都要翹起大大的拇指夸不停。笑瞇瞇的樣子真惹人喜愛。你的繪畫也很棒，畫畫時(shí)，你那專注的神情、執(zhí)著的眼神，細(xì)致的筆墨，讓老師打心眼里喜歡看你畫畫的樣子，你的作品細(xì)致，豐富，色彩鮮艷，畫的小娃娃一個(gè)一個(gè)可愛極了，如果在課堂上你也能像畫畫那樣細(xì)致，認(rèn)真，聽老師講的知識(shí)，多讓小朋友聽聽你的見解，那該有多好哇！希望上小學(xué)以后，取得優(yōu)異的成績(jī)！
58、易錦平小朋友，你的進(jìn)步可大了。平時(shí)你自主、自信做事很有分寸，從不說一句廢話。與小朋友交往時(shí)你總是講道理，對(duì)老師和小朋友也很有禮貌。集體活動(dòng)時(shí)你大膽發(fā)言，口齒清楚，很受小朋友的喜愛。希望你今后更加潑辣一些，主動(dòng)一些好嗎？
59、孫松雨小朋友你是一個(gè)活潑可愛的小男孩。自從進(jìn)入幼兒園后可進(jìn)步不小啊！記得剛?cè)雸@時(shí)，你吃飯時(shí)非常困難，吃一小口，吐一大口。老師們?cè)谀愕纳砩峡上铝瞬簧俟Ψ颍焯煲豢谝豢诘匚埂⒁痪湟痪涞睾濉⑹职咽值亟蹋F(xiàn)在你完全適應(yīng)了幼兒園的生活。上課能大膽回答老師的問題從不怯場(chǎng)，注意力集中，思維敏捷，正確率高。老師和小朋友特喜歡你，希望你進(jìn)步更大！
60、趙亞軒小朋友自從你來到我們小一班以后，各方面都有了明顯的提高，特別是在飲食方面，比剛來的時(shí)候快多了。上課能積極回答老師的提問，而且都比較正確。幼兒園的一切常規(guī)他現(xiàn)在也很熟悉了，能與周圍的小朋友玩上來了。希望你以后再大膽一些主動(dòng)一些好嗎？()
61、你是一個(gè)有個(gè)性的男孩子，堅(jiān)韌、倔強(qiáng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，‘堅(jiān)持就是勝利’，老師希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，奮起直追，趕上或超過別人！”你知道嗎？其實(shí)老師和小朋友們都說你很聰明，很機(jī)靈。全班的小朋友不是都很喜歡同你一起玩耍，一起游戲嗎？看著你的聰明，大家都說你厲害，你總是笑了笑，撲閃著一雙眼睛，這時(shí)，你多么討人喜歡！你呀，就是不專心，為什么要明知故犯呢？請(qǐng)盡快改正吧！這樣的話你一定更加了不起。你將是一個(gè)多么出色的孩子，我們都在拭目以持。希望上小學(xué)以后，取得優(yōu)異的成績(jī)！
師：同學(xué)們好！
生：老師，您好！
師：我們每個(gè)人啊，心中都有自己崇拜的人，用現(xiàn)在時(shí)髦的話說呢，都有自己心中的偶像。你心中的偶像是誰(shuí)呢？夏昆，你心中的偶像是昆蟲嗎？
生：我心中的偶像是周杰倫。
師：周杰倫是他的偶像。歌
唱得那么好，還能自己作詞，自己作曲。
生：我的偶像是成龍。
師：成龍是他的偶像，武功高超。你是崇拜他的武功嗎？
生：我還崇拜他經(jīng)常給災(zāi)區(qū)捐款。
師：成龍不僅是功夫明星，還是慈善家，著名的慈善形象大使。德才兼?zhèn)涞某升埵撬呐枷瘛Ｄ愕呐枷衲兀?/p>
生：我心中的偶像是愛迪生。
師：為什么？你舉幾個(gè)例子說說，愛迪生發(fā)明過什么？
生：他發(fā)明過電燈。
師：電燈是愛迪生發(fā)明的。如果沒有愛迪生的發(fā)明，恐怕燈火輝煌的光明會(huì)推遲幾十年乃至上百年，我們就會(huì)仍然生活在黑暗當(dāng)中。他崇拜偉大的發(fā)明家愛迪生。
生：我崇拜湖人隊(duì)的科比。
師：科比？我不了解，你介紹一下。
生：他是湖人隊(duì)的一名猛將，算是后衛(wèi)。
師：他是什么明星？
生：籃球明星。
師：他崇拜科比。同學(xué)們，你們有的崇拜歌星，有的崇拜功夫明星，有的崇拜發(fā)明家，有的崇拜球星。今天啊，孫老師推薦一位你們必須崇拜的人，誰(shuí)呢？
二、談?wù)摽鬃樱劢谷宋?/p>
師：（板書：孔子）你了解孔子嗎？為什么要崇拜孔子呢？你不了解他怎么崇拜他呢？
生：因?yàn)榭鬃釉?5歲時(shí)周游列國(guó)，他的弟子有3000多人，最出名的有72人。
師：孔子，一生培養(yǎng)了3000多名弟子，72位賢人，為國(guó)家培養(yǎng)了許多棟梁之才，是偉大的教育家，我們要崇拜他。
生：孔子還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
師：孔子還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。中華文化的核心文化是什么文化呢？是儒家文化。孔子是中華文化的奠基人。所以，我們要崇拜孔子。還有嗎？
生：我還知道，孔子是個(gè)
思想家，他是全球十大思想家
之一。
師：孔子是偉大的思想家。什么樣的人可以稱為思想家呢？就是他產(chǎn)生出來的想法和思想能影響一個(gè)民族，影響人類的發(fā)展進(jìn)程。他的思想影響著幾千年后人的行為。
師：正因?yàn)榭鬃邮莻ゴ蟮慕逃摇ゴ蟮乃枷爰遥袊?guó)文化的奠基人和創(chuàng)始者，所以作為一個(gè)中國(guó)人一定要了解孔子，崇拜孔子。從哪些渠道了解孔子呢？你們知道嗎？孔子離我們那么遙遠(yuǎn)了，我們從什么渠道了解孔子呢？你說。
生：我們是從《論語(yǔ)》這本書里了解孔子的。
師：真好。《論語(yǔ)》這本書（手指屏幕）是孔子去世之后，他的弟子們整理出來的。把孔子生前和弟子們交流的語(yǔ)言記錄下來，記錄了孔子的語(yǔ)言，就是記錄了他的思想。2005年，我到英國(guó)去考察，住在旅館里面，發(fā)現(xiàn)旅館床頭柜上有本厚厚的書，一看是《圣經(jīng)》。問服務(wù)員，服務(wù)員說這本《圣經(jīng)》是送給每一位住店的旅客的。西方人幾乎每個(gè)人都讀《圣經(jīng)》。西方有《圣經(jīng)》，我們中國(guó)有沒有自己的“圣經(jīng)”呀？有！我告訴你們，《論語(yǔ)》就是中國(guó)的“圣經(jīng)”。作為一個(gè)中國(guó)人，一定要讀我們自己的“圣經(jīng)”。今天這堂課，孫校長(zhǎng)就和同學(xué)一起走進(jìn)我們中國(guó)的“圣經(jīng)”――《論語(yǔ)》。
三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)“開學(xué)
典禮”
師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，孔子學(xué)院的鐘聲響了，四面八方的弟子匯聚在孔子學(xué)院的杏樹下，靜靜地等待他們的老師――孔子，來給他們做開學(xué)典禮的講話。只見高大的孔子穩(wěn)步走上講臺(tái)，看著來自四面八方的弟子們，向他們講了三句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子講完這三句話，用眼睛看了看下面的弟子。有的弟子朝著孔子微微點(diǎn)頭，臉上露出笑意；有的弟子眉頭緊鎖，不理解老師講的三句話是什么意思。孔子看到大家不同的表情，微微一笑轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，走回他的書房。弟子們等孔子走了，就紛紛議論起來。一個(gè)叫子禽的弟子問子貢：“子貢呀，老師開學(xué)典禮講的三句話是什么意思呀？”子貢也問他的同學(xué)顏回：“顏回啊，老師為什么在開學(xué)典禮上只講這三句話呢？”我們今天就來學(xué)習(xí)孔子在開學(xué)典禮上講的這三句話。跟老師讀這三句話。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之……”起。（課件出示這三句話）
生：（齊）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
師：請(qǐng)男同學(xué)讀一遍，子
曰，起。
（男生齊讀）
師：這三句話的意思，你們懂嗎？不懂的和同桌討論討論。這三句話是什么意思呢？
（生相互討論）
師：交流一下，你是怎么理解這三句話的？誰(shuí)來交流？
生：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”我覺得是，學(xué)習(xí)以后溫習(xí)，是件很快樂的事。
師：第一句，這是他的理解。第二句呢？
生：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是件很快樂的事情嗎？
師：“志同道合”這個(gè)詞說得真好！第三句呢？你來。
生：“人不知而不慍，不亦君子乎？”別人不知道我，我不生氣，這不是君子的做法嗎？
師：說得真好！三句話理解得很好。我們?cè)僮x一遍，好好體會(huì)一下，子曰，起。
（生齊聲朗讀）
師：古代的“學(xué)”字和我們今天的“學(xué)”字是有區(qū)別的，區(qū)別在哪里呢？我們看看古代的“學(xué)”字怎么寫。（板書：■）這是一只手，這是另一只手，這兩個(gè)叉代表知識(shí)和智慧。一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西把下面遮住了，遮住的是什么呢？你們看看，下面像什么？
生：像一個(gè)在讀書的人。
師：像一個(gè)兒童。孩子的頭呀都是大大的，告訴我們什么呢？小孩子生下來，是有東西把他蓋住了，蒙蔽住了，所以我們講小時(shí)候的兒童叫蒙童，小學(xué)教育叫啟蒙教育。要教孩子們學(xué)什么呢？要教孩子們一只手伸出來去接受知識(shí)、智慧和做人的道理，一只手學(xué)著把蓋著的東西掀掉。這就是古人之“學(xué)”。（一邊指著板書做手勢(shì)，一邊講解。）古人把學(xué)哪些東西都稱為“學(xué)”呢？你猜猜看。
生：古人不僅學(xué)知識(shí)，不管什么事，只要是你不知道的，都是學(xué)。
師：生下來，學(xué)吃飯是學(xué)，學(xué)走路是學(xué)，學(xué)做人是學(xué)，學(xué)騎車是學(xué)，學(xué)游泳是學(xué)，不僅僅是我們今天的學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)不對(duì)呀？所以這個(gè)“學(xué)”，是廣義的學(xué)。我們讀一讀。
生：（齊）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”
師：他的弟子子禽不贊同老師的觀點(diǎn)，他急急忙忙跑到孔子書房和孔子探討起來了：“老師，我不同意你的觀點(diǎn)，你說‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？’說明學(xué)習(xí)是很快樂很喜悅的。可我認(rèn)為，‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦苦乎？’”子禽認(rèn)為，經(jīng)常學(xué)習(xí)、經(jīng)常溫習(xí)是非常苦的事，非常枯燥的事，非常辛苦的事。你同意孔子的觀點(diǎn)還是同意子禽的觀點(diǎn)呢？你們討論討論，看誰(shuí)能說服誰(shuí)。
（生相互交流）
生：我覺得孔子說得對(duì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)完了就復(fù)習(xí)，這樣考試的成績(jī)就能提高，自己能夠扎實(shí)地學(xué)到知識(shí)。
生：我的觀點(diǎn)是孔子說得對(duì)，我們學(xué)習(xí)后按時(shí)溫習(xí)，長(zhǎng)大了就能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
生：我的觀點(diǎn)是孔子說得對(duì)。我們可以聯(lián)系到一句話就是“溫故而知新，可以為師矣”，溫故之后，你就懂得第二層的意思。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)是件快樂的事情。
師：哎呀！（臉上略帶笑意）這真是個(gè)小孔子。他把這句話和后面一句話聯(lián)系起來了，為什么學(xué)習(xí)經(jīng)常溫習(xí)很快樂呢？因?yàn)闇毓识拢軌蛑佬碌臇|西，能夠做老師了，就是很快樂的。快樂在哪里呢？我們接下去看第二句。
生：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”
師：為什么有朋友從遠(yuǎn)方趕來，就感到特別快樂呢？說給我們聽聽。
生：有朋友從遠(yuǎn)方來，有共同話題，就可以共同討論、共同交流，這是很快樂的事。
師：志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，會(huì)跟你交流什么呢？
生：交流一些自己生活上的問題，學(xué)習(xí)上的事情。
生：既然是志同道合的朋友，那么他們兩人的習(xí)慣是一樣的，他們交流的是同一個(gè)話題。
師：志同道合的朋友不是說習(xí)慣一樣，是什么一樣？
生：有相同的興趣愛好。
生：性格比較相同。
師：還有什么相同？最重要的相同是什么相同？
生：他們的志向相同。
師：等你有了學(xué)問之后，你就有了志同道合的朋友，你有了志同道合的朋友從那么遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方趕來和你交流。如果你沒有理想，沒有志向，沒有追求，你的人生就不會(huì)有志同道合的朋友。我們?cè)侔堰@句讀一讀。
（生齊聲朗讀）
師：要學(xué)習(xí)啊！學(xué)習(xí)是快樂的，他會(huì)給你帶來朋友。第三句，女同學(xué)齊讀。
（女生齊讀）
師：這里有一個(gè)關(guān)鍵詞是比較難理解的，是什么？
生：慍。
師：“慍”是什么意思？這個(gè)字比較難懂。
生：我覺得“慍”是生氣的
意思。
生：我覺得“慍”是怨恨的
意思。
師：那“不慍”呢？
生：“不慍”是不生氣。
師：心中生氣，心中怨恨。所以它是什么偏旁？（板書：慍）
生：豎心旁。
師：溫習(xí)的“溫”，三點(diǎn)水改為豎心旁。跟人的心情有關(guān)系，心中生氣，心中怨恨別人，叫“慍”。前一句中的“說”，同今天的“悅”，（板書：悅）“喜悅”的“悅”一樣，也是豎心旁。學(xué)習(xí)是個(gè)人的事，心中喜悅，都是反映人的心情的，所以是豎心旁。
師：哎呀！子禽又去問孔子了。“老師，你整天叫我們學(xué)呀學(xué)呀，我們學(xué)得有本事了，學(xué)了一身的學(xué)問了，可是人家不用我們。你游歷了多少個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家的君主都不用你，都不懂你，都不理解你，你還叫我們心中不生氣，不怨恨人家，我做不到。人家不了解我，人家不重用我，我就要生氣。”你同意誰(shuí)的
觀點(diǎn)？
生：我同意孔子的觀點(diǎn)。
師：說說理由。
生：最后一句“不亦君子
乎”，意思是“不也是君子的做法嗎”。這句話的意思是，別人不了解你，你不生氣就是君子的做法。
師：如果生氣呢？
生：如果生氣了就不是君
子了。
師：如果生氣的話，就還沒達(dá)到君子的境界。一個(gè)君子，當(dāng)別人不了解自己，不重用自己，仍然保持一種快樂的心境，不生氣，不怨恨，這是君子的境界。很高很高的，一般人都做不到。“人不知而不慍，不亦君子乎？”這是人生的崇高境界。我們要向往之，追求之。我們一起把第三句讀一讀。
（生齊聲朗讀）
師：看到了嗎？孔子在開學(xué)典禮上講了三句話，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”內(nèi)心喜悅。“人不知而不慍，不亦君子乎？”不生氣，也是要內(nèi)心平靜。“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”要快樂。（板書：樂）這三句話都是教我們要做一個(gè)什么樣的人啊？
生：這三句話是教我們做一個(gè)快樂的人。
師：說得好！
生：我覺得這三句話是教我們做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的君子。
生：我覺得是教我們做一個(gè)樂觀向上的人。
生：教我們做一個(gè)正直的人。
師：正直的、快樂的、樂觀的人。孔子作為一個(gè)教育家，開學(xué)典禮講的三句話，要教我們學(xué)習(xí)做人。他沒有講語(yǔ)文，沒有講數(shù)學(xué)，他講要做人。做一個(gè)什么樣的人呢？做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)快樂的君子，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，這才是儒家文化最根本之所在。大家背一背，好好體會(huì)體會(huì)。
（生放開聲各自背誦并齊聲背誦）
師：我們今天是語(yǔ)文課，我們不僅講要做怎樣的人。你看孔子的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)呢？我看誰(shuí)有發(fā)現(xiàn)的眼睛。孔子的這三句話的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
生：我覺得這三句話都很
精練。
師：精練！這是孔子語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。你真了不起，你能看出精練，我能看出你內(nèi)心思想精辟，精練！真棒！一句話頂一百句，這就是孔子的語(yǔ)言。
生：孔子的語(yǔ)言很押韻。
師：呀？你從哪里能看出
押韻？
生：“不亦說乎，不亦樂乎，不亦君子乎。”
師：你真了不起呀！“說乎、樂乎、君子乎”，最后一個(gè)字都是押韻的，你的樂感特好，你讀給大家聽聽，把這個(gè)韻讀出來。
（生聲情并茂地朗讀）
師：多好啊，有音樂感！孔子的語(yǔ)言還有什么特點(diǎn)？
生：孔子的語(yǔ)言對(duì)仗，朗朗上口，很容易記住。
師：從哪里能看出對(duì)仗呢？
生：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，有朋自遠(yuǎn)方來，人不知而不慍”以及他的結(jié)尾“不亦說乎，不亦樂乎，不亦君子乎”。
師：這三句話都有一個(gè)共同的句式：“不亦……乎，不亦……乎，不亦……乎”，這是孔子語(yǔ)言的特點(diǎn)。（板書：不亦……乎）“不亦……乎”，不也是很高興的事嗎？不也是很快樂的事嗎？不也是君子嗎？都是什么句式？反問的句式，排比的句式，語(yǔ)言多么富有文采，讀起來特別容易記住。你發(fā)現(xiàn)還有什么特點(diǎn)？
生：孔子的語(yǔ)言結(jié)尾常常加上“乎”“也”等字。
師：古人的話有“之乎者也”。“之乎者也”就是我們今天的語(yǔ)氣詞，所以講話時(shí)，用上一個(gè)語(yǔ)氣詞，能加重你的情感。《論語(yǔ)》是孔子和弟子對(duì)話的語(yǔ)言，是口語(yǔ)化的。口語(yǔ)化的語(yǔ)言很有生命力哦！我們?cè)僖黄鹱x讀，把孔子的語(yǔ)言一起讀出來。
（生齊聲朗讀）
四、對(duì)話交流，體悟“學(xué)習(xí)
之道”
師：是呀，孔子的開學(xué)典禮雖然只講了三句話，可這三句話流傳了2500多年。這三句話影響了世世代代中國(guó)人，這三句話影響了全球人，這樣的語(yǔ)言就叫經(jīng)典。所以說《論語(yǔ)》是中國(guó)的“圣經(jīng)”！
師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，孔子學(xué)院的鐘聲又響起來了，新學(xué)期的第一課開始了，學(xué)生安安靜靜地坐在教室里等孔子來給他們上課。高大的孔子穩(wěn)步走入教室，走到講臺(tái)前，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下四個(gè)大字――學(xué)習(xí)之道。（板書：學(xué)習(xí)之道）“你們從四面八方投奔到我的門下都是來干嗎的呢？都是來向我求學(xué)問的，向我求道德的。怎么學(xué)習(xí)呢？今天第一堂課就和你們講學(xué)習(xí)的道理、學(xué)問的
道理。”孔子在黑板上出示了五句話。
（課件出示：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”）
師：這五句話都是圍繞著“學(xué)習(xí)的道理”來講的。你對(duì)哪一句話特別有體會(huì)？
生：我對(duì)“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！庇欣斫狻Ｃ總€(gè)人都是我的老師，我們班有49個(gè)學(xué)生，48個(gè)同學(xué)都是我的老師，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，我要吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，改掉自身的
缺點(diǎn)。
師：你真了不起！把你的名字告訴大家。
生：我叫趙潤(rùn)瀾。
師：潤(rùn)瀾，潤(rùn)瀾，當(dāng)代的孔子，小孔子。（請(qǐng)三位學(xué)生到講臺(tái)前）這叫三人行。潤(rùn)瀾，他叫什么名字？（指著其中一生問）
生：他叫查博誠(chéng)。
師：他身上有什么優(yōu)點(diǎn)可以讓他做你的老師？
生：他很聰明也很機(jī)靈，還有幽默感。
師：他很聰明也很機(jī)靈，還有幽默感。“擇其善者而從之”，對(duì)不對(duì)呀？
生：是的。
師：他叫什么名字？（又指著另一生問）
生：他叫繆景昊。他的奧數(shù)學(xué)得非常好，有一股鉆研的
精神。
師：奧數(shù)好，有股鉆研精神，這一點(diǎn)可以做你的老師？
生：是的。
師：他們是不是十全十美的呢？有沒有“不善者”值得你反省和改正的呢？
生：我覺得繆景昊有一點(diǎn)調(diào)皮，我有時(shí)也調(diào)皮。
師：這一點(diǎn)要“其不善者而改之”。查博誠(chéng)呢？
生：查博誠(chéng)有時(shí)候粗心大意，我有時(shí)候也會(huì)。
師：她從別人身上看到了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這叫“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹薄＃ò鍟簱瘢?rùn)瀾，當(dāng)代的小孔子，掌聲送給他們。（師生齊鼓掌）
師：真好！對(duì)孔子的語(yǔ)言領(lǐng)會(huì)得那么深刻。我們把潤(rùn)瀾有體會(huì)的這句話讀一讀。
生：（齊）“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>
師：潤(rùn)瀾對(duì)這句話有感受，你對(duì)哪句話有感受呢？
生：我對(duì) “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”有感受。
師：談?wù)勀愕母惺堋?/p>
生：學(xué)習(xí)了不思考那我不就危險(xiǎn)了嗎？思考了不學(xué)習(xí)，腦袋也危險(xiǎn)了。
師：“罔”是什么意思？
生：迷惘。
師：迷惘，糊涂，學(xué)習(xí)了但你不思考，那不就稀里糊涂嗎？只思考不學(xué)習(xí)，你的腦子變得怎么樣了？
生：變得危險(xiǎn)。
師：為什么只思考不學(xué)習(xí)就變得危險(xiǎn)呢？
生：我們會(huì)容易受騙。
師：整天在家想啊，翻過來想這個(gè)天掉下來怎么辦呢？轉(zhuǎn)過去也在想這個(gè)天掉下來怎么辦呢？整天在思考天掉下來怎么辦？你們說天會(huì)掉下來嗎？
生：（齊）不會(huì)。
師：這叫杞人憂天。為什么他會(huì)擔(dān)心天會(huì)掉下來呢？因?yàn)樗麤]有知識(shí)，他不學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)？所以只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)變得危險(xiǎn)了，就會(huì)杞人憂天。學(xué)和思要結(jié)合，缺一不可。（板書：思）
生：我對(duì)最后一句話有感受。“子曰：‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也。’”
師：子貢問老師，您怎么知道這么多呢？您是天才嗎？孔子說：“非也，非也。”不是，不是。“我非生而知之者。”我不是生下來就知道的。“好古”是什么意思？
生：喜歡古代的文化。
師：“敏以求之”呢？
生：敏捷而勤奮地學(xué)習(xí)。
師：子貢懂了，原來他的老師“好古”，（板書：好古）喜歡古代的文化，所以才那么有文化思想。你是“好古“還是“好今”呢？（板書：今）
生：我認(rèn)為兩個(gè)都要喜歡。
師：請(qǐng)講理由。
生：要了解古代的也要適應(yīng)現(xiàn)代的。
師：他和孔子一樣的經(jīng)典、精辟。要了解古代，也要喜歡
現(xiàn)代。
生：要“好古”，古代文化是傳承下來的，是經(jīng)歷過歷史風(fēng)霜的，是不朽的東西，所以要“好古”。
師：古代的文化是大浪淘
沙，留下來的全是精華，經(jīng)歷了世世代代的考驗(yàn)，怎能不“好古”呢？你是“好古”派的小孔子。
生：我“好今”，但也“好古”。“好古”是因?yàn)楣糯闹袊?guó)是禮儀之邦，現(xiàn)代有些人沒禮貌。我“好今”，就是要學(xué)習(xí)當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，做一個(gè)既有禮儀又有知識(shí)的現(xiàn)代人。
生：我們通過古代的文學(xué)，了解許多古人的經(jīng)驗(yàn)；也要“好今”，我們要與時(shí)俱進(jìn)。
師：你還喜歡哪句呢？
生：“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”這句話的意思是，學(xué)到知識(shí)要溫習(xí)一下，才能學(xué)到新的知識(shí)，這樣的人可以當(dāng)老
師了。
師：你能舉一個(gè)“溫故而知新”的例子嗎？
生：考試的時(shí)候，必須要好好復(fù)習(xí)，一邊復(fù)習(xí)，一邊還要理解老師沒有講解到的知識(shí)。
師：學(xué)完一個(gè)單元自己復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中掌握老師沒有講到的知識(shí)可以領(lǐng)略新知識(shí)。舉一反三，溫故知新，這樣的人就可以做老師了，你也可以做老師了。
師：以前我們也學(xué)過《論語(yǔ)》，今天我們?cè)賹W(xué)叫“溫故”。小的時(shí)候我們學(xué)過的知識(shí)，到了大學(xué)之后再去學(xué)，這叫“溫故而知新”。這樣，你就可以做我的老師了。（板書：溫）把剩下的最后一句讀一下。
生：（齊）子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”
師：你們嘗試一下“不恥下問”。
生：“是以謂之文也”的“謂”是什么意思？
師：“謂”是稱呼的意思。
生：“恥”是什么意思？
生：恥辱的意思。
生：“敏”是什么意思？
生：聰明好學(xué)的意思。
師：“是以謂之文也”，“文”是什么意思？
生：是有文化的人。
生：“文”是一個(gè)人的稱號(hào)，那個(gè)人叫孔文子，是孔子的學(xué)生。
師：（臉上略帶欣喜）喲，你懂得不少。有一個(gè)故事，魏國(guó)有一個(gè)大官，叫孔圉，他去世之后，后人給了他一個(gè)稱號(hào)，稱他為“文”。向不如自己的人請(qǐng)教叫“下問”。（板書：?jiǎn)枺┠阌羞^“不恥下問”，向別人請(qǐng)教過嗎？
生：在體育課上我們學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)，男生比女生跳得好，女生向男生請(qǐng)教怎樣能跳得遠(yuǎn)，有什么技巧可以告訴我們。
師：這叫“不恥下問”？還有沒有？
生：四年級(jí)時(shí)，有一道數(shù)學(xué)題，別的同學(xué)都懂了，而我不懂。我問了楊宇凡同學(xué)，楊宇凡仔
細(xì)解答我的問題。這叫“不恥
下問”。
師：向同學(xué)問是“不恥下問”嗎？也不是。向誰(shuí)問是“不恥下問”呢？
生：平時(shí)我喜歡拼航模，我比弟弟拼得好，但是其中有一部分怎么都沒弟弟拼得好，于是我向他請(qǐng)教。
師：向弟弟問，向幼兒園小朋友問，向不如自己的人請(qǐng)教，這樣的請(qǐng)教一點(diǎn)都不感到難為情，一點(diǎn)都不感到羞恥，這樣才叫“不恥下問”。這才是有學(xué)問的人，有品行的人。所以我也經(jīng)常向同學(xué)們請(qǐng)教，因?yàn)槟銈儭皽毓手隆保驗(yàn)槟銈儭叭诵小敝幸灿形业睦蠋煛？鬃拥恼Z(yǔ)言真的要好好品味呀。
五、背誦吟唱，品味升華
師：孔子的語(yǔ)言、孔子的思想代代相傳，他的語(yǔ)言化成了名言警句，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子的語(yǔ)言變成了成
語(yǔ)，“三人行，必有我?guī)煛薄安粣u下問”“敏而好學(xué)”“溫故知新”。具有思想魅力的語(yǔ)言，具有文采的語(yǔ)言，才能穿越時(shí)空，代代相傳，這樣的語(yǔ)言就叫――經(jīng)典。我相信，只要我們?nèi)祟愌永m(xù)下去，孔子的話將會(huì)世世代代傳下去。這樣經(jīng)典的語(yǔ)言不要讀嗎？不要誦嗎？大家來背一背，誦一誦。
（生先各自背誦，師生再以一問一答的形式背誦。）
師：今天學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)之道”。學(xué)習(xí)要喜‘好’，要有選‘擇’地學(xué)，學(xué)習(xí)要有‘思’考地學(xué)，學(xué)習(xí)要經(jīng)常‘溫’習(xí)，要不恥下‘問’，要快‘樂’地學(xué)習(xí)，這才是――學(xué)習(xí)之道。（邊說邊手指板書）孔子的語(yǔ)言穿越時(shí)空，孔子的語(yǔ)言溫暖著我們，孔子的語(yǔ)言不僅要吟誦還要傳唱。讓我們?cè)诿烂畹摹墩撜Z(yǔ)》歌聲中結(jié)束今天的課，讓我們世世代代誦《論語(yǔ)》、唱《論語(yǔ)》吧。給大家聽首歌。（課件出示歌詞）
（生跟著音樂一起哼唱，第二段生拍手跟著音樂唱。）
師：我們?nèi)蛉硕家隹鬃拥姆劢z，我們每個(gè)小朋友都要崇拜孔子，學(xué)習(xí)孔子。做一個(gè)真正的中國(guó)人。下課。
【教后所思】
我在課前曾絞盡腦汁地想小學(xué)生的《論語(yǔ)》怎么上，踱過來踱過去地想――難！為什么？因?yàn)榭鬃雍偷茏拥慕涣魇侵谎云Z(yǔ)，沒有情節(jié)，沒有故事，深?yuàn)W、久遠(yuǎn)。讓孩子們學(xué)，孩子們覺得枯燥，覺得你在講大道理。我也不可能像于丹那樣站在講臺(tái)上講《論語(yǔ)》故事，講一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，那是成人學(xué)的，我不可能讓孩子坐在下面聽我講40分鐘，所以我教兒童學(xué)《論語(yǔ)》有這樣幾個(gè)理念：
1.教學(xué)一定要有情境。把孩子們帶到遠(yuǎn)古的孔子學(xué)校情境當(dāng)中去，所以我就創(chuàng)設(shè)了課堂上的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的鐘聲，創(chuàng)設(shè)了“開學(xué)典禮的情境”，創(chuàng)設(shè)了“孔子第一堂課――學(xué)習(xí)之道的情境”。把孩子們帶到情境當(dāng)中，孩子們就不覺得枯燥了。
2.要讓孩子和孔子對(duì)話，和《論語(yǔ)》對(duì)話。教育專家崔蘭老師說，新課標(biāo)當(dāng)中有個(gè)理念就是“對(duì)話”理念，文本對(duì)話就像是和《論語(yǔ)》對(duì)話，和孔子對(duì)話。所以要讓孩子們向老師提問、探討、辯論。對(duì)話過程中是“好古”還是“好今”呀？有“三人行”上臺(tái)表演的對(duì)話，還有問題式的對(duì)話，這種對(duì)話有生生對(duì)話、師生對(duì)話，多種形式的對(duì)話，讓他們和孔子對(duì)起話來，這樣的教學(xué)他們才感興趣。
3.語(yǔ)文課要上得像語(yǔ)文課，《論語(yǔ)》課不能上得像講大道理的課。語(yǔ)文的因素在哪里呢？語(yǔ)言文字上的推敲和品味。例如：“不亦說乎？”“說”和“樂”的區(qū)別在哪里呢？“說”是內(nèi)心的喜悅，“樂”是由內(nèi)而外的快樂。有朋友來了，臉上要表現(xiàn)出快樂的神情，老朋友來了，握手，擁抱，請(qǐng)到我家里做客，要快樂。“慍”是什么呢？“慍”是內(nèi)心的怨氣、內(nèi)心的怨恨，一個(gè)君子，不僅內(nèi)心沒有怨恨，外在的也沒有怨恨，這才是君子。孔子的語(yǔ)言“不亦說乎，不亦樂乎，不亦君子乎”中這種“不亦……不亦……不亦……”是口語(yǔ)化，就像和孔子面對(duì)面對(duì)話一般。《論語(yǔ)》是把孔子的對(duì)話記錄下來，把孔子精練、經(jīng)典的口語(yǔ)化語(yǔ)言記錄下來。
為什么我要上《論語(yǔ)》課？現(xiàn)在我們說的詞匯是誰(shuí)給我們的？我們的先人――孔子。“溫故知新”“不恥下問”“敏而好學(xué)”“三人行必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”都是孔子給我們的語(yǔ)言，我們可不能忘記我們的祖宗啊！不能忘記中國(guó)文化的源頭啊！源頭在哪里？在《論語(yǔ)》，在《道德經(jīng)》，在孔子、老子。
中央電視臺(tái)有一檔欄目叫《清明》，什么叫“清明”？天明地清叫“清明”，標(biāo)題叫“慎終追源，熱愛生命”。前年，中央電視臺(tái)還有一檔節(jié)目是用老子的《道德經(jīng)》來貫穿中國(guó)文化的魅力，只要有人存在，老子、孔子的語(yǔ)言將代代相傳。我們今天不僅要“好今”也要“好古”，回到語(yǔ)言的源頭，學(xué)習(xí)那么經(jīng)典、那么美妙、那么溫暖的語(yǔ)言。
語(yǔ)文教師的文化使命是什么？是把我們中華文明中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典文化一代又一代地傳遞下去，從《論語(yǔ)》傳起，從孔子傳起。
