時間：2023-01-18 10:21:58
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在大學的這段日子里，總體來說，我成長了許多。
大學軍訓，不僅磨礪了我的意志，更堅定了我堅持不斷學習的決心。
還記得剛進入大學生活的我，還是很不適應的，內心甚是憂郁，生活的重心也找不到了，整天胡思亂想，有時候甚至忘了自己是誰。那時的我還是個不自信的男孩，總是擔心自己的缺點被暴露，學習不夠上心，不參加班里的活動，和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群，那時的我，總是一個人待著，悶著。逐漸地，我發現我生活在一個毫無意義的世界里，我醒了，我覺得有做出改變的必要了，但是，內心還是有許多的躊躇和擔心。我告訴我自己：“做吧！像個男人一樣勇敢地去改變自己，做了你就不會有什么遺憾，當許多年后回首這段大學生活時，你會佩服你自己，為自己而感到驕傲。”所以，我做了，我感覺每一天我都有細微的變化，這是一個漫長的過程，對我身心也是一種磨練，我能做的就是不斷地堅持，朝著自己的方向一步一步地走去。
我相信我現在所做的一切會為我以后的道路以及夢想與成功的實現奠定基礎。
感謝生活，給我勇氣去改變可以改變的，給我思想讓我接受不能改變的，給我智慧讓我分清這兩者。
談到學習，我要感謝商院，老師以及個別領導，是他們給了我一個如此合適的學習環境，為我們創造條件，改良技術，更要感謝父母一直以來的堅定支持。
還記得，我看過一部電影——《風雨哈佛路》，女主人公的經歷令我倍受鼓舞，于是，我的學習有了起色，我變得積極了，我報名了英語四級考試，我開始認真地準備英語四級。去餐廳拿著單詞本記憶單詞，早上跑操記憶筆記，有時走路還會看著資料，感覺一天的時間很緊也不夠用，非常的充實，當我投入到學習中時，也不會胡思亂想了，煩惱也不見了，人也變得樂觀了很多。
學習讓我找到了許多快樂和有效的方法，我再也不像高中那樣有些刻板地學習了，漸漸善于思考、總結，思想與思維也變得開拓、寬廣了。
英語四級即將來臨，我信心十足，我會全力以赴，證明自己的努力成果，收獲在四級英語學習中豐碩的果實，為學好專業打下實實在在的基礎。
親情，其實我和家里人的關系一直都不是很融洽，多是由于我自身的原因，我發現在親情方面我處理的不夠好，不夠主動，原來每周六都是媽媽給我打電話，而現在，每周六我都會主動給媽媽打電話，還有我不常聯系的姥姥、四姨、五姨。每次給她們打電話都非常的開心，她們都說我懂事了許多，也發現我變得有些開朗了，我們的關系也越來越融洽雖然我與她們相隔千里，彼此都迫不及待地想見面。
親情，真溫暖，真好！
今年9月我終于如愿以償開始了曾憧憬過的大學生活，在這個新起點新環境里，我很榮幸能夠成為音樂舞蹈學院第一屆學生會干部的一員，在這個平臺上我真的得到了非常大的鍛煉。在此，我很感激學生會的老師、學長學姐們對我的幫助和給予我這個莫大的榮幸。
時光荏苒，如同白駒過隙。大學的第一個學期仿佛只在眨眼間就即將離我們而去了，我也從一個新生演變為一個有必要對大學學習與工作做一個全面總結的“老生”了。這一個學期以來，我在外聯部確實得到了不少的鍛煉。當然，一開始競選的職位并非現在的部門，我是經過復試后被調配到外聯部的。雖然不合初衷，但轉念一想，我性格最大的敗筆是人際交往能力差，我之前參加的一切活動不都是為了想把這個“死穴”給修不好嗎？而外聯部正是一個最好的平臺啊，為何要不樂意呢？別說自己不適合，別怕自己做不好，這個部門需要的是你最不擅長的東西，但同時他不是給你最不擅長的“死門”一個最好的挑戰和鍛煉的機會嗎？好！為了成長，為了發展，為了讓自己更有勇氣更強，接受它，挑戰自己！
正如大家所知，擔任了學生會干部勢必要花許多精力和時間才能把工作做好的，正確協調好學習與工作之間的關系的能力得到了很大的鍛煉這一點對所有學生會成員都是很大的考驗，也是很好的能力訓練機會。外聯部雖平時沒什么特別工作，基本本上是到辦公室值班，但每逢學校、學院有大活動之時，我們還是忙到焦頭爛額的。
尤記校運會臨近期間，整個部門只有三個人，因部長外出演出之故，只剩兩個大一的毫無經驗之談副部，很遲才接到要拉贊助的通知。我都不記得有多少個午睡沒休息了，只琢磨如何與商家談判才更有成功的把握。因為本來自己不善交際，更沒有任何外聯經驗，對玉林還不熟，亦無曾有聯系的贊助商，是真正的“四無”狀態，無頭蒼蠅般穿梭于市中心之間，當時有的心態只是：事到如今，硬著頭皮，厚著臉皮都要上了！置之死地而后生！
雖然到頭來還是沒有成功，但是我真的受益匪淺，收獲了許多與人尤其是與商人溝通、談判的技巧，提高了人際交往能力，還積累了一些客戶名錄。雖然客觀上我沒對學院做出了什么實際貢獻，但于個體，我確實學到了很多在紙上學不來的東西。
校運會結束后曾萌生辭職、退出外聯部一念頭，因為經過了一次的外聯工作，并且沒什么客觀實際收獲，總覺得愧對外聯副部長一職，才不配位；更重要的是覺得自己的性格真的不適合這個領域那一段時間真的很糾結、心里五味雜陳的不是滋味。但終究，能進入學生會的總是有一定的心理承受能力與自我排解能力的，我最終說服了自己——留下吧！萬事開頭難，凡事都有一個從低到高、從差到好的鍛煉、磨合的過程。俗話說：“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”，只有經過一番磨練之后，才能得知你能不能成為金子，第一次失利了就想退縮，哪能做的好事情啊！
剛踏入大學校門不久的大一新生確實是處于要什么沒什么的“四無”狀態之中，可這也說明了我還有很大的發展空間。能力不足、經驗不夠這些都不可怕，因為它們都可以通過日后的歷練習得，只要有“初生牛犢不怕虎”的激情與干勁，有對自己工作的責任感，那么其他的都是容易解決的就算實踐證明我真的不能勝任此項工作，那也得經過多次的實踐才能得出正確的結論。如若果真不行，以后才放棄也未嘗算晚，所以，多給自己幾次機會吧！
既然選擇了堅持，那就認真盡責地把工作做好。
大一第一學期結束在即，回顧一下，發現自己總結的總是以自己的歷練與成長為主。確實我在本學期沒做過特別都學院有幫助的事情，但得到了很好的鍛煉機會，因而第一學期的總結亦只能側重自己的歷練過程了。
在一學期以來的工作中，最讓我銘記在心的是“團結”二字。我們部門三個人中只有我一個是音本的，也只有我一個是女生，平時大家也沒有過多的聯系。但即便如此，到有任務之時，我們總是全部集中在一起，相互學習、討論工作。在此，我想表達一下對部長的感恩之情吧！真的很謝謝部長對我的照顧和指導教給我這么多部門工作上的知識，讓我懂得了做好一件事除了團結，還需深諳“反被動為主動”的道理。還有另外一位副部長我的同事，謝謝你們對我的關照和在工作上成長歷練的幫助。我相信只要我們齊心協力，一定能把部門工作出色地完成，為學院作出我們的貢獻！
一、加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1.學習是學生的第一任務。本學期，開學初開展以《新起點.新征程.新規劃》的主題班會，讓大家明確了自己的身份，大學生也是學生，也要學習。
2.針對早.晚自習，副班長每天必點到，加強了班上同學的出勤意識。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。
3.期末考試來臨之際，大家學習很認真，都在十分認真的備考。
二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1.在平時，我注意同學們的思想動態，發現并解決問題。對于個別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋習。
2.建立了班級QQ群，便于聯絡班級同學情感、及時傳達各種信息。
3.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過不定期召開班委例會，討論工作上的問題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
4.與其他五個班班長經常溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班委會的更好發展。
三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加院、系、班各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。
1.開學初組織了一場全班大動員的辯論賽，很好的聯絡了班級同學感情，促進彼此之間的相互熟悉。
2.由我們負責組織舉辦了《新起點.新征程.新規劃》《崇尚科學，反對》等主題班會。同學們積極參與，懂得了大學對于人生的重要性，理性生活，豐富了知識。
3.我們與周日組織班上同學去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學都玩的很開心，很好的促進班上的團結與相互的交流。
4.在迎新晚會上，我們網工一班無疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現場HIGH翻了，舞臺劇《灰姑娘》更是讓大家樂透了，一首《最美的太陽》讓大家感受到了天籟。
6.我們在英語課上組織同學們觀看英語電影，陶冶了同學們的情操，又豐富了同學們的課余生活，更增強了同學們的英語聽說能力。
7.同學們還積極參加院部各項活動，既獲得了綜合素質分，又豐富了自己的課余生活。
四、日常生活
1.團支書時刻關心同學們的生活狀況。我們班委也時常同班上同學交流、一起學習、玩耍。在班上同學過生日時，大家集體唱生日歌，為他（她）慶祝，這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2.在今年“中秋節”，我們精心策劃和組織了一個有趣活動，讓大家都感受到了節日的氣氛和來自集體的關懷。
3.安排生活副班長購買了羽毛球、乒乓球籃球等體育器材，用于同學們日常體育鍛煉，豐富了同學們的課余生活。
4.合理安排班費使用，安排副班長管錢，體育委員記賬，在每次大型活動后在班上總結算。
5.定期打掃教室，保證了一個干凈、整潔的學習環境。
五、與上級保持聯系，認真完成交辦的各項任務。
1.班委時刻與輔導員老師保持聯系，做到了下情上達、上情下達，當好了系部與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、發現工作中的不足，主動解決問題。
1.臨近期末未能很好的執行考勤政策，冬季來臨，出勤率明顯沒有以往好。
2.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。
3.班上同學彼此交往圈明顯，出現以寢室為主要交往對象的情況，沒能很好促進全班同學彼此間的相互交往。
.本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
展望班委會未來的班級工作，我們要根據輔導員老師及系團總支的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
附：大學生個人工作總結
2012年大學班長工作總結
2012年大學生個人總結
2012年大學生班級年終總結
學習部干事年終個人工作總結
2012年學生會第一學期工作總結報告
學生會文體部11月份工作總結
2012年團支部11月份工作總結
忘了是誰提醒我了，想深造應該去mba啊，真是一語驚醒夢中人，我突然間醒悟了，何不去mba學習那，這是對我的額一次很好的機會啊。
重要通過我的努力，我開始上mba學習了。讀mba一年了，這一年之中，值得銘刻在心的事情太多，今天，難得如此輕閑，將其中一、三記錄下來，與大家共同分享，希望各位讀者能夠從中受益。
一、談談課程
第一學期的課程是：財務會計 understanding of business 管理經濟學 組織行為學 運籌學 科學社會主義 市場營銷。
第一學期之總結：第一學期，無論是看到的，聽到的對于我來說都是新鮮事物，置身于mba學習之中，此時的我，如同一只空瓶子，能夠裝很多。
第二學期學習課程：戰略管理 公司財務 信息系統 管理溝通 自然辨證法 small business
總的說來，這些課對我的作用都很大，尤其是外教的小企業管理。通過學習這些課，使我系統的掌握了一些知識，當然，我所希望的是這些知識能夠在實際工作中發揮作用。
第二學期之結論：半瓶子階段，感覺這時候已經裝進些東西了，不是很空了。
除了在商學院按部就班地獲取課堂知識外，建議mba學生要著手在以下方面進行努力：
1，探索自己心靈安寧的道路，發展出向內觀察的習慣，發現自己內心最終所依之處。
2， 理解財務自由的含義，建立正確的金錢觀。
3，開始去發現人際關系的奧秘，這包括獲取人脈、學會溝通、習慣用真誠獲得人心。
4，學會系統的重視自己身體的健康，建立身體健康和人生成功的關聯理念。
5，增長自己的智慧，尤其是領導的智慧。這不同于知識的獲取和思維能力的提升。
二、我的致謝
一年的學習過去了，在這段時間里，最值得慶幸的是在xx認識了程導師。通過學習《職業生涯開發與管理》這門課程，使我明確了自己的發展方向，并且初步制定了自己的職業生涯規劃。在這半年當中，我的工作、學習始終以我的職業生涯規劃為指導，并且不斷修訂、細化我的職業生涯規劃，從而使自己的職業生涯目標越來越明確了。在實現自己的職業生涯規劃的過程中，我對自己的生活也做了合理的規劃，這樣，使原來盲目的自己對未來有了更清醒的思考。
上半年，我的導師一共組織了三次學習，我們以學習孫子兵法為主，程先生結合自己的商戰經驗講解孫子兵法，我們三個弟子也參與講解，形成一種很好的互動的學習氛圍。另外，在每次聚會中，我們還將一些學習體會進行交流，這樣可以互相學習，互相促進。程先生還提出倡議，組織一個讀書會，要求是一個月讀一本書。總結一下，我認真讀了一本經濟學，另一本是戴爾戰略，其他的書只是讀過，沒有做讀書筆記，比如：財富論壇，走出迷茫，面試技巧，創造性思維，書生打天下等。導師一直忠告我要寫讀書筆記，只有戴爾戰略這本書讀的很透，筆記也寫得不錯。并且，這本書對我幫助也很大。
三、生活方面：
在同國內與第三世界國家的普通人員交往時，要圓滑、低調、裝傻點，在同外企與發達國家的朋友交往時，要張揚個性，外圓內方；好朋友應當是以價值觀為取向，不是以交往的時間、地域來決定，只有永恒的利益，沒有永遠的朋友；凡事不要后悔，后悔只會讓我們損失更大！
四、個人總結：
在一年的mba學習中，感謝mba加油站給我知識的海洋，讓我孜孜不倦，在我最需要的時候你會第一時間在哪里給我注放新能量，做題聽講課學習全程服務，有大部分時間我都是泡在這里，不管是天晴或下雨。 我非常感謝教授對我的教導，感謝mba師兄，感謝師姐 ，感謝mba加油站，沒有他們對我的教導與默默支持，不會有今天的我和未來優秀的我。
雄鷹之所以搏擊長空、府視天下，源于其良好的背景、知識經驗的積累、善于學習優秀者的知識并在實踐中運用和經歷風雨的歷練！
五、未來展望：
以后的路還有很長，這是我要慢慢走過的，不過我相信只要我腳踏實地，就可以走的穩穩當當，不會跌倒的。我的mba學習還在繼續，我會繼續努力的學習下去的，我想出國繼續深造，可是我不會留在國外的，國家會需要我的，我想我會做的更好的。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”，我會做好的，盡管前方的路還很漫長，艱難！
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2010-2019年度是本屆班委任職的時期。從開學到現在，近一年的時間里，本屆班委在院黨委的領導下，在分團的直接指導下，順利的完成了學院下達的各項任務。2010年6月22日，班級進行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導之下，成功產生了以梅瓊為團支書，藍株廣為班長的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學年，重點是對本學期的工作進行總結。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。 第二學期工作的思路：介于同學們已經對學校和大學生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學之初，班委確立了本學期的工作思路和主要任務。本學期繼續做好班風，學風建設，保持我班第一學期學習的良好氛圍和勢頭；繼續加強班級思想文化建設，做好推薦優秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學習；繼續做好宣傳工作，傳達好學院下達的各項指示和任務，真正做到信息的即時性，完整性和準確性；繼續加強班級凝聚力建設，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動，注重活動的質量。
思想教育：本學期，我班多次召開團會，學習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學參加70期黨校學習。在紀念“五四”運動90年之際，我們班積極展開團會活動，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學習“五四”相關知識。并借此機會，在全國上下學習“科學發展觀”的熱潮中，班級也組織了“學習實踐科學發展觀--我的感悟”的座談會。展現了當代大學生關心祖國前途，關心社會時政的良好風貌。
學風班風：學風，班風建設是我們班委抓的重點。大學生以學習為天職，學習是非常重要的。當然學習的內涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學習，還包括實踐，接人待物，社會活動等。我班同學繼承上一學期的良好學習勁頭，在課堂上踴躍發言，積極思考。學習委員在調動學習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰，為榮譽而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風采！
特色活動：我們班在第一學期舉行了幾次活動，數量不多，但是質量還好。基于上學期的經驗，本著“節約，簡單，真實”的風格，我們班級展開的多是花費較少的集體游戲活動。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調動大家的興趣。在形式多樣的游戲活動中，增進了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個小時的歡愉中結束。同時，為了增強班級的凝聚力，經過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學們的手中，反映良好。
總結：綜觀一學期的工作，內容較多，任務較重，以上只是簡單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開院分團委的關心和支持更凝聚著全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛和付出！再此換屆之際，我謹代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團委的指導關心!并以我個人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導！希望下一屆班委工作展開的更好！---社工一“為青春而戰，為榮譽而歌”！！！
農村中專德育教育滲透班級管理的目標是營造一種和諧的班級氛圍
師愛是一種高尚的情感,“沒有愛就沒有教育”,這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師,信其道”,班主任愛護和關心每位學生,學生就樂于接受他的教育和管理。班主任不僅要積極參與學生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。使他們感受到新集體的溫暖,增強新集體的凝聚力。俗語說得好:“沒有規矩,不能成方圓”,“班風正,學風盛”,班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反,多設獎勵機制,減少懲治手段,如班級量化考核中多加分少扣分,能充分調動學生的積極性,學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外,應該允許學生犯錯,班規的制定不需面面俱到,但要不影響學生的個性發展,不傷害自尊。學生犯錯后可先提醒、后警告,或罰以娛樂節目等等。對于新班級,開始階段的常規工作抓得好,就能為以后的深入教育打下基礎,班級會出現積極向上穩步前進的局面。當然,對他們不能過分苛求、指責,應該定期對班干部的工作能力進行培訓指導,講解各部分的工作要點,組織他們學會指定計劃,定期召開班干部會議,檢查落實情況,總結得失,并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級樹立良好班風。
農村中專德育教育滲透班級管理的方法和途徑是制定長期的目標
在班級管理過程中,應該遵循這樣的原則:首先,要求學生樹立并明確自己的在校三年的總目標。在每一屆學生入學的時候,建立全班同學的個人檔案,教師分析學生中的三個層次,學生自我剖析,進而與學生一起確定自己的三年的生活總目標,通過個人總目標約束三年的生活。一部分學生要上對口單招班準備考大學;一部分學生要學好專業,走上實習崗位。還有一部分學生則踏踏實實,刻苦努力,全面提高自己,為將來的多方面就業,及更高層次沖刺。其次,師生共同確立階段性的集體目標。如第一學期,行為規范的養成教育,第二學期的學風教育,第三學期的理想教育,第四學期的職業教育。如在第一學期的養成教育的大目標上又分為:其一,立規矩階段,守規矩階段,查規矩階段。其二,說禮貌問題,講禮貌問題,查禮貌問題。如從問老師好到老師我能幫您做點什么,到主動為別人做點什么。旅游服務專業的學生從服從勞動,到任勞任怨,到主動服務意識的形成。以上小目標構成第一學期養成教育的大目標,實現學生的層層進步。另外,讓學生積極參與縣級、校級、班會、團會、講座、演講比賽、社會實踐等各種活動,完成職高生的德育目標。如高一時進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規范教育。高二時進行學風教育及職業理想教育等等。在班會、團會的實踐過程中,我們師生共同嘗試各種類型的班會形式,如音樂班會,英語班會,演講班會,表演班會,討論班會,室外班會等,完成學生的德育教育,并最大限度地發展并提高學生的全面素質。其中《與責任對白》主題討論會、《筑造人格長城》主題班會、《擁抱我們的明天,迸出生命的火花》娛樂性班會都成功地從不同方面給學生以擁有責任、鍛造人格品質、為理想而奮斗的教育,從而使得學生在高中階段能夠持續性地接受人生觀、世界觀、價值觀的教育。(本文作者:李靜 單位:江蘇省連云港金山中等專業學校)
從上個周三到現在，我們一共聽了7位上屆高三學長的經驗交流。對于高三，對于高考，相信各位同學也會有了越來越清晰的認識，那么，我們也就越來越進入了高三備考的狀態。
今天召開暑假的放假大會，可能對其它年級的同學而言是放假了，休息了。但對我們而言，或者對每一個備戰2017年高考的高三學生而言，我們都很清楚，這不是結束，而是真正的一個開始，是真正高三的開始。所以，我給大家講話的題目就是：暑假，高三第一學期。
暑假，是高三的第一學期，是整個高三的真正開始，是整個的高三備考的基礎。我知道，廣饒一中，暑假里全體高三學生補課40天，內地很多學校也是學校集中補課；
我們算個時間：高考在6月初，如果從9月1日開始就是9個月，如果從現在開始，就是近11個月的備考。大家明白：11個月準備高考與9個月備戰高考，會有天壤之別。如果沒有這個暑假以及高三的年假復習，要抓好高三備考，是大打折扣的。
而且，特別重要的是，我們面臨的問題必須從暑假開始解決：
一是我們從5月份就陸續開始了一輪復習，這些復習過的內容需要鞏固，需要強化；
二是面對各學科的高考試題，我們無法真正把握得住，迫切需要通過做題去認識高考試題，去提升我們的應對能力。
如果沒有這個第一學期的準備，開學以后只能是疲于應付，而不能從容應對。
從我們聽過的學長的交流我們想想，這個暑假，對于我們，意味著什么？
HHH說，這個暑假，意味著我的高三的真正開始，開始了她放棄其它所有的一切拼高三的開始。是她的高三第一學期。我講話的題目就是從這里來的。
注意：她強調的是，"放棄其它所有的一切，拼高三的開始",這個假期是拼的狀態，是放棄了其它一切的境界。
我覺得每個人一生中都需要有這樣的一段時間，讓自己酣暢淋漓地拼，讓自己提升，讓自己能夠敬佩自己，為自己而驕傲！人的自尊和自信從哪兒來？是拼出來的。
W同學，從級部88,到46,到高考的級部第三，他詮釋了什么是超越。他說正如同賽車比賽中的超越往往發生在彎道，而學習中的超越，最多的是發生在假期。我記得他提到，暑假里與H一起復習，有非常嚴格的作息時間表，有早讀，有午休，有晚自習；這樣的高三第一學期，這樣的學習方式，肯定是他實現超越的重要保證。
所以，暑假對于W而言，意味著超越！
從這個意義上講，暑假對于我們每個人是發生變化的時候，是拉開差距的時候！
那么，我們都捫心自問：暑假對于我，意味著什么？
暑假對于H意味著什么？
我專門問過他，他說，整個暑假里，我每天4個小時的數學奧賽題，4個小時的物理奧賽題，還有語文、英語的作業；本來安排每天一個小時的體育鍛煉，實際上減少到兩天一次；他說他的暑假，一是充實，就是學習到了更多的東西；二是安靜，就是克服了浮躁，而安靜地去做自己的事情，把握住自己的節奏，按照自己內心的想法，度過了一個快樂的假期。
我們看，暑假對于韓同航而言，是克服了浮躁后的充實，是安靜！
昨天幾位交流的同學都提到了暑假：
Z同學說，自己是在暑假完成了自己由班級6、7名到第一名的超越；H同學是在暑假攻克了物理奧賽，也提升了自己的物理學科水平；XCX同學說，是暑假厚厚的兩本數學錯題整理讓自己的數學學科自信、踏實。
同學們，我們自己的暑假來了！我們的機會來了！如何把握住這個機會，如何讓暑假成為自己的機會，而不是遺憾，通過這些學長們的交流，我們會達成以下共識：
一是要有想法，有目標。就是要明確這個暑假我要什么？要做一個怎樣的人，或者要一個什么樣的假期。
比如說H同學要拿到物理奧賽一等獎，要上自己夢想的清華園；比如ZYS同學要考到香港國際大都市上大學；比如xx想到上海，想上復旦；等等；這就是自己有了前行的目標和燈塔，而不是渾渾噩噩；
再比如，我們的數學學科，如果我堅定地想去提高到多少分，比如我要做到140分，或者做到滿分，那么就更清楚這個假期為了這個目標我要做什么？我要怎樣做！馬云這個商界奇才在講商業時說，一個人做事成敗的第一關鍵就是能否想得到。
所以，各位同學，這個假期你們要想明白，要做一個什么樣的人，要做成一件什么樣的事，寫下來，寫在紙面上，作為自己的行動指針。
二是要有規劃。為幫助大家做好這個高三第一學期，我們年級做了一個假期自主學習方案。其實這個方案的核心是各學科的學習方案，就是各學科的目標，各學科要做什么？怎么做？什么時間做？
在這個基礎上就形成了整體的暑假學習方案，就是清楚的每一周干什么？每天干什么？乃至每天的上午下午、晚上各安排什么學習任務。
在這個方案中有安排的階段總結，大家要注意，每周要做一個總結，以便于及時調整，讓自己的整個假期狀態越來越好；
三是要有力量。我在期中考試后咱們的高考備考一輪復習啟動會議上，給你們提出了四個力，不知同學們是否還有印象：行動力，堅持力，自控力，專注力；目前看，要把這些力合到一起，就是拼搏的力量！
從幾位學長那里我們感受到，也傳達給我們一種強大的力量，就是拼高三的力量，他們的成功如果歸納一條，就是來自于拼的力量。
所以，從今天開始，同學們要牢牢確立拼高三的信念，這個假期也就是拼高三的狀態，而與休閑娛樂無關。ZYS同學講，從早晨8:00到xx大學自習室，一直到晚上9:00;做題復習，是一種拼的狀態；H、W兩人一起在閣樓上學習，上午4個小時，下午4個小時，出來去衛生間，都是在做題、分析試題；做奧賽題，晚上還要做到11點；是拼的狀態；
他們的成功來自于拼搏的力量！
四是要有策略、智慧。為了保證自己處于一個最好的狀態，我們要從這些學長那里，也結合自己的實際，要有策略，要有智慧。
如，選定一個最適合于自己學習的環境：可以是家里自己學習；可以是XX大學自習室；可以是我們學校開放的自習室；不要看別人怎么樣，而是一定要從最有利于自己的效率出發的：
如，有一個對自己監控的策略，有的同學就將自己的計劃與家長交流，讓家長參與到自己假期學習的過程中來，是幫助，也是監督。有的同學采用合作互助的方式，相互監督；有的同學采用每周給班主任發個信息匯報的方式監控自己；等等；就是不要放任自己，而是要很好地管理自己；
如，H同學講的錯題本、筆記本使用的策略；如ZYS講的草稿紙使用的策略等等，大家都可以借鑒。
也希望各位同學，能夠從自己最大限度的發揮這個假期出發，有自己的想法，有自己的智慧，從而讓這個高三第一學期成為自己的機會，而不是弱點；在這個特別容易拉開差距的學期里，成為超越者！
好了同學們，我就給你們講這些。這我是最后一次給同學們講話，作為年級主任給你們講話；從今天開始的高三備考，將由更有經驗和水平的P主任帶你們沖刺高考。
我帶你們兩年的時間，見證了你們的成長，你們無愧于是本校最優秀的一屆學生，我希望你們將優秀進行到底，特別是在最為重要的高三階段，將自己的優秀充分展示和發揮。你們記住：將這個暑假定位于高三第一學期；將這個學期定位為拼搏高三，高三就是你的，高考成功就是你的！
關鍵詞：大學物理學；選課制；學習效率
作者簡介：周聰華（1980-），男，湖南茶陵人，中南大學物理與電子學院，講師。（湖南長沙430072）
基金項目：本文系中央高校基本科研業務費專項資金資助（項目編號：2011QNZT118）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）11-0032-02
一、教學改革背景
為培養學生自主學習能力，激發學生學習興趣，國內部分高校采用“選課制”，如浙江大學，[1，2]中南大學等。[3，4]在選課制下，對于同一課程，學生可以根據個人安排，自由選擇對應的開課教師。選課制打破了長期以來以學生行政班級為單位的教學模式，有助于提高學生的自主學習能力；但另一方面，這也使同一個行政班級的學生在上課空間、時間上分散化。對于開課教師而言，教學班級中的學生專業背景則更加分散多樣。這一點對于大學公共基礎課程，如“大學物理學”來說，情況更加復雜。比如，人數超過100的大學物理課堂，選課學生的班級可以超過20個。如何有效地組織課堂，從而提高學生整體的學習效率，成為大學教師必須應對的一個重要問題。
此外，在新形勢下，大學所處的社會背景更加復雜。研究型大學的提出給當前大學教師提出了新的要求。在慶祝清華大學建校100周年大會時指出“要以高水平科研支撐高水平教育”。這要求教師精心組織課堂教學，并結合個人專業與研究背景，引領學生對科學探索的思考，培養學生寬廣堅實的學科專業知識基礎，提高大學教學質量。素質教育的提出，則要求大學生在掌握好課程知識的基礎上，開展適量課外活動，[5-7]這在一定程度上壓縮了大學課堂的教學時間。當前國內經濟正處于高速發展時期，社會正處于轉型期，傳統的“象牙塔”式的大學校園正面臨各種功利、浮躁價值取向的沖擊，[8-10]學生的學習態度也受到了很大影響。遲到、早退、乃至曠課現象，在大學教學實踐中屢見不鮮。這固然有待于學校、社會、家庭共同努力來加強對學生學習態度的正確引導；但另一方面對于大學教師而言，更需要從教學實際出發，提高學生學習興趣，吸引學生注意力，從而提高課程教學效率。
筆者作為一名青年教師，在中南大學國家工科物理教學基地承擔“大學物理學”工作近三年，對大學物理教學的認知也經歷了由陌生到逐漸熟悉的過程。在教學基地的引導下，筆者在教學實踐中積極探索，發現如若對大學課堂進行適當的組織，可有效提高課程教學效率。
二、教學方案改革
1.豐富課堂組織形式，提高學生學習興趣
隨著科技的發展，課堂的組織形式也與時俱進。多媒體手段已經成為大學課堂組織的主要形式。相對傳統的黑板板書形式而言，多媒體具有信息量大、形式豐富多樣、生動形象等優勢。這一方面有助于減小教師的重復勞動量，將教師的主要精力用于知識點的剖析講解；另一方面也有助于學生的課后復習與鞏固。此外，生動的課堂組織形式有助于提高學生學習興趣，提高學生課堂參與積極性，進而提高課堂學習效率。
2.結合應用背景，講解課程學習知識點
筆者在與學生交流溝通時發現，學生對所學專業知識的應用領域了解很欠缺，這直接影響了學生的學習積極性。這一方面固然需要從思想認知上引導學生樹立正確的學習態度，但也要求任課教師對課堂學習知識點的應用背景加以介紹，讓學生了解學有所用。筆者認為，教師可以從兩方面進行相關介紹。一是結合學生的專業背景，如在“大學物理學”中靜電場部分的學習中，關于靜電的應用，考慮教學班級學生的專業背景中有礦物類、環境類等專業，可以介紹靜電在選礦、煙囪除塵等方面的應用知識；二是結合教師個人的研究背景，如筆者本人從事的專業為材料物理與化學，對現代分析測試技術比較熟悉，在“大學物理學”中關于量子力學的學習時，重點介紹隧道效應在掃描探針顯微鏡中的應用，并且在課堂上演示個人研究中的部分樣品形貌圖片，讓學生加深對隧道效應的認知。
3.利用網絡工具，增強教師與學生的互動
當前世界處在信息爆炸時代，網絡的發展又為信息的傳遞提供了極好的平臺。各種形式的網絡工具，如論壇（BBS）、博客（blog）、E-mail、OICQ、MSN已經廣泛地被用于人際溝通交流。大學生始終站在時代的最前沿，對各類新生事物擁有濃厚的興趣，網絡已經成為他們相互溝通交流的一個重要渠道。因此，應該充分借助網絡工具，增加教師與學生在課堂外的溝通。這方面，筆者初步嘗試了兩種方式，一是利用學校現代教育技術中心提供的“BB網絡教學平臺”。筆者于2010年第二學期在“BB網絡教學平臺”上，嘗試開辟了“‘大學物理’網絡課堂”。通過注冊后，學生可以在“網絡課堂”上自由發言。隨著課程教學的進展，筆者在網絡課堂上有針對性地總結課程學習要點與難點，并提出問題讓學生參與討論。如針對靜電場的學習中，提出關于針尖放電這一現象的內在本質問題，引導學生進行討論；針對學生的回答，筆者在課堂上再加以點評，調動了學生的課堂參與積極性；此外，將教學課件、習題解答及時更新于“網絡課堂”之上，有助于學生復習。利用E-mail，筆者每學期會為教學班級配置一個公共郵箱，主要用于課件、習題解答及時上傳，方便學生跟進復習，也方便學生請假或者疑問解答；此外，針對OICQ聊天工具的普及，筆者有意嘗試利用該聊天工具中自帶的“群”功能，建立教學班級的群組織，更加及時地增強與學生的溝通互動，提高其參與積極性，提高課程學習效率。
4.對學生進行分組，有效增強學生課堂管理
選課制給課堂組織帶來的一個難題是學生的行政班級更加分散化。同一行政班級學生的同一門課程不在同時同地進行，這在一定程度上削弱了班級單位對學生在集體活動組織上的影響與約束力。為了克服這一難題，筆者根據選課學生的專業班級分布特點，將選課的學生按專業、班級分成小組。分組時盡量將專業相同、班級相近的學生安排在同一個小組，鼓勵學生毛遂自薦為小組組長。通過組長組織課程教學活動，如小組討論、作業收集、考勤登記等。通過分組的方式，可以提高學生的集體參與意識。
三、教學效果
以上所提方案從2010年第二學期開始采用。為考察這些方案的效果，筆者選取了這些方案實施前后，學生期末考試成績分布作為對比。圖1至圖3所示依次為2010年第一學期，2010年第二學期以及2011年第一學期期末考試成績分布圖。
從圖中可以發現，2010年第一學期未采用該方案時，學生成績及格率為74.3%；采用改進方案后，2010年第二學期，及格率為77.6%；而接下來的2011年第一學期，及格率達到85.4%。隨著應用方案的改進，學生成績及格率提高了10個百分點。另一方面，學生期末成績分布從2010年第一學期的無規則分布，到后來的接近高斯分布，顯示出采用改進方案后，學生期末成績分布更加合理。這些改進說明所采用的方案提升了學生整體的課程學習效果。此外，筆者統計發現，選課較為集中的學生班級，其期末成績高于教學班級的平均水平。這從另外一個側面反映出，學生組織的加強，有助于提升學生的課程學習效率。事實上，這些方案的采用改進了課堂學習效率，提升了學生對“大學物理學”的學習興趣，由此筆者獲得了中南大學2010～2011年度本科教學優秀質量獎。
四、總結
由實踐可知，課堂組織方案的采用，對學生的課程學習取得了一定的促進作用。課堂內容與形式的豐富，可以提升學生的學習興趣；教師與學生課堂內外溝通的加強有助于培養學生自主學習乃至研究式學習的能力；而將學生分組管理更有助于增強學生的組織性，同時提高學生在選課制體系下的整體學習效率。教學無止境，以上方案仍然有很多有待于完善的地方，對于大學課堂組織的探討還有待于今后繼續努力。
參考文獻：
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[2]劉理.學分制下計算機輔助選課管理實踐與思考[J].高等農業教育,2004,(6):35-36.
[3]陳志剛,王路露.一種智能選課算法的研究與實現[J].現代計算機,2007,(3):28-31.
[4]鄧宏貴,劉雄飛,楊雪林.學生選課系統的設計與開發[J].理工高教研究,2003,22(6):45-46.
[5]梅華.教育實踐范式的探尋――對大學階段素質教育的思考[J].宿州教育學院學報,2011,14(4):9-11.
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[8]袁廣林,劉秋蓮.大學通識教育價值功能探析[J].南都學壇(人文社會科學學報),2011,31(5):125-128.
轉眼，18周已經過去，大學生活的第一學期已經畫上了句號。本學期，我們班的同學經歷了開學時的陌生，到后來的彼此熟悉與團結；我們班也經歷了從開始的相對“游離”的狀態到后來的凝聚的過程。18周里，我們班經歷了很多，當然也取得了令人驕傲的成績。這里，首先得感謝全班每一位同學對班級的關系和為之付出的努力；然后要感謝班委們負責敬業的工作精神，還有班主任和輔導員的理解與支持。
本學期，我班共舉辦了大大小小8次集體活動，有班級的中秋活動、和國貿0702的聯誼、杭州樂園的秋游、團日活動的三大部分活動等。此外，在2010年12月23日下午，我班全體同學代表經濟學院參加了校“紀念‘1911’百年建校暨迎新長跑活動”，其中，陳彬和陳玉紅同學代表學院參加了長跑比賽，取得了不錯的成績。
更值得一提的是我們班本學期的團日活動，受到了學院老師和同學的一致好評，在評比中獲得了一等獎的好成績。總結成功的經驗，主要有以下幾點。首先，也是最重要的，是活動的參與度，這也是我們班團日活動得到好評的最重要一點。團日活動的三大部分，全班所有同學都積極主動地參與其中，使得活動得以順利進行，達到了超過預期的效果。其次，是在團支書、組織委員和班長帶頭下、以班委成員為基礎、加上其他一些同學組成的工作小組。雖然后兩期的活動辦得有點倉促，但在他們的精心策劃和組織下，活動取得了很好的效果。第三，后期工作做得較細致認真。因為團日活動的評比，主要是通過后期上報的材料以及評比大會上每班5分鐘的匯報介紹進行的，所以，后期工作顯得尤為重要。我班團日活動介紹時的ppt是評比中的一大亮點。這得感謝宣傳委員沈翠燕等同學在活動期間拍攝的大量有價值的照片和捕捉的一個個精彩的瞬間，更要感謝陳彬同學，利用自己的課余時間，幾經修改完成了精彩的ppt展示作品。總之，我們“不是一個人在戰斗”，18周來我們班取得的成績，是和全班每一個同學的努力分不開的。
在學風建設中，本學期，我們班在晨讀出勤、晚自習寢室熄燈方面，也做得很不錯。10月份，我們班以晨讀出勤率99.59%及晚自習未熄燈數0的成績位居經濟學院08級7個班第二，獲得80元的班費獎勵。11月份，我們再接再厲，以晨讀出勤率99.64%及晚自習未熄燈數0位居第一，獲得100元班費獎勵。而我們班一周共有4天需要晨讀，是08級各班中次數最多的，取得如此的成績，更是來之不易。
最后，再說說在其他各類活動中，我們班的同學、小組的獲獎情況。據統計，本學期我班共獲得各類獎項16個。其中，班級集體獎項1個，團日活動一等獎；寢室或其他小組、團隊獎項5個，如，我班有3個寢室分獲“經濟學院新生杯英語寢室對抗賽”最佳創意獎、最佳臺風獎和二等獎；個人獎項10個，如，池明明、夏俊瀚同學分獲浙江省大學生微積分競賽三等獎，盧川同學獲方圓棋社圍棋比賽第一名，周超同學在多項體育比賽中獲獎。
當然，成績是可喜的。在成績背后，我們要看到所有同學的努力，更要發現我們所存在的不足和問題。
第一，班級活動。在班級活動上，有些活動還是準備的比較倉促，后期的總結整理工作也沒有做得很好。集體活動的次數偏少，而且多是各班普遍都搞過的或者是學院要求舉辦的，并沒有具有我們班自己風格的特色活動。這方面，班委擬在下學期開展好書推薦的班級講壇類活動，具體還在策劃中。另外，班級體活動中還應更具互動性，在活動的策劃、準備階段，應該讓更多的同學參與進來，更多地聽取大家的意見和想法，把活動辦得更好。還有，學術方面和公益方面的活動舉辦較少，這兩方面在班級學風建設量化考核中分別為5分和3分一次，普通活動為1分一次。
第二，班級學風建設。我們班本學期在學風建設上總體上說做的不錯。但是，要達到學院學風優良班和校學風特優班的目標，我們還需要在各方面繼續努力。在本學期班級學風建設量化考核中，“本班級承辦學校或學院重大活動”、“本班級開展學風建設特色活動”和“班級在素質拓展方面的創新舉措”三項都是空白，這三方面我們班在以后的工作中須重點開拓。此外，班級（包括班級活動）的宣傳方面做得還很不夠。同學們應該更加積極主動地向各級各類報刊雜志投稿，班委在各類活動前后的宣傳工作上，更要提高宣傳質量、擴大宣傳范圍和影響。
第三，學習方面。大學不像高中那樣有那么頻繁的考試，但個人學習情況就不能很好的得到及時反饋。至于期中、期末有少數同學掛科的現象，主要還是其自身應該重視起學習，樹立自己的學習目標，從平時的學習、消化、積累開始，“臨場抱佛腳”的效果畢竟有限。班委本學期在同學學習的宏觀面上還是處于“無為”狀態，曾擬期中過后實施的學習小組計劃，最終由于各方面原因擱淺。班委還應多和各年級、各班交流學習小組工作的經驗，并盡快討論出適合我們班實際的可行性方案。另外，各班委要從自身做起，以身作則，起到學習上的帶頭作用。班委要“宏觀引導，微觀帶頭”，在班級形成良好的、積極的學習氛圍，調動起每個同學的學習積極性。學習方面，我們的工作方針是：平時用點功，考試放輕松；每天有所得，消滅不及格。
【1】
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第四，個人活動參與。雖然本學期同學個人獲獎上取得了不錯的成績，但從整個班說，參與各級各類活動的同學比例并不是很高。大家應該積極參加各類活動，從活動中鍛煉自己，展示自己，這不論對個人還是班級都是十分有益的。另外，在2010年12月18日的班級工作總結會議上，提出了一點很好的建議。在同學個人、小組團體參加比賽、活動時，應該發動其他同學到現場為之加油鼓勁。不僅班級活動大家要積極支持，個人的比賽活動，我們也應同樣給他/她（們）以全班的支持。
第五，班委工作和班級建設。毫無疑問，班委在本學期的各項工作中起到了很好的組織者、帶頭人和服務者的作用。下學期，還應繼續發揚優良的工作作風，更好地為班級、為同學服務。工作中要“用心、專心、細心”，活動和班級建設中要有“精品意識”，組織有特色的活動，建設有競爭力的班集體。此外，班委在本學期的工作中，關心同學和加強交流還做得不夠，尤其是對同學們的心理狀態和想法的關心和關注。武進勇同學的離開的背后，有很多東西值得我們去發現、去反思。一個優秀的班集體，不僅表現在外部優秀的成績上，更重要的是所有同學心理上的真正認可，使大家覺得，國貿0802是個“家”，要讓每一位同學有歸屬感。班委在以后的工作中，還應加強和外界的交流與信息互通。獨善其身是難以取得長足進步與發展的。我們應該加強和同級、不同級班級的交流與合作，互相學習、共同進步，同時還應加強與班主任、輔導員和各任課老師的交流。另外，班委工作的透明度不夠，班委在干什么、要干什么、怎么干，都應在第一時間讓班里同學知道，并最大程度的讓大家都參與到班集體建設中來。
2010年已經到來，對于我們國貿0802班，這將是充滿希望和挑戰的一年。但我們堅信，通過每一位“二班人”的努力，我們一定會在各方面取得新的進步、新的成績——
yes,wecan!
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