引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇高中學(xué)年個(gè)人總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

1.新課改的推進(jìn)。

在新課改推行過(guò)程中，讓一部分老師參與其中，應(yīng)該是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫(xiě)，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒(méi)有讓所有的老師都參與其中，有的老師對(duì)新課改還沒(méi)有感覺(jué)。

2.任務(wù)布置的進(jìn)行。

有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(zhǎng)和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順利開(kāi)展。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒(méi)有真正做到。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒(méi)有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)崗位;英語(yǔ)學(xué)科的外教課，有的英語(yǔ)老師沒(méi)有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽(tīng)課。

3.對(duì)備課組活動(dòng)的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對(duì)這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。

如：要求各組在備課活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn)，考試方向等。

4.課改研究課的安排，都能夠正常開(kāi)展，只是我們級(jí)部在上報(bào)的時(shí)候，有時(shí)沒(méi)有按時(shí)、及時(shí)上報(bào)教科室。

各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。

5.青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃，青年教師的撰文，有要求但是沒(méi)有做好。

總結(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒(méi)有再交，這是我們兩個(gè)沒(méi)有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽(tīng)課。

只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對(duì)較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學(xué)結(jié)對(duì)工作。

第2篇

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)方面：

本年度擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。這是兩個(gè)海嘉班，基礎(chǔ)較好，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生自學(xué)的能力強(qiáng)，但缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練，通過(guò)"交流--互動(dòng)"來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，再輔以"一練一評(píng)一測(cè)"和"課堂限時(shí)速度訓(xùn)練"做法，收到了較好效果。

常規(guī)教學(xué)中，注重發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的榜樣及帶頭作用，以數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣；對(duì)于學(xué)困生，通過(guò)找學(xué)生談話，測(cè)試摸底等方法調(diào)查，對(duì)教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過(guò)定期檢查練習(xí)，面批面改，加開(kāi)小灶，談話鼓勵(lì)等辦法，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析"大題考什么?"、"考試對(duì)策"、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等。

德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,精心準(zhǔn)備好工作:

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，弄清學(xué)生的薄弱點(diǎn)，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

7、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、業(yè)績(jī)和努力的方向：

一年來(lái)，取得了一點(diǎn)成績(jī)，也有很多不足。優(yōu)課《****》獲部級(jí)優(yōu)課，論文《**********》獲得一等獎(jiǎng)。

第3篇

一、學(xué)前教育。全面落實(shí)____3-____4學(xué)年學(xué)前教育資助發(fā)放工作，受助幼兒人數(shù)794人，資助金額23.82萬(wàn)（300元/人/學(xué)年）。

二、義務(wù)教育。全面落實(shí)____3-____4學(xué)年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助申報(bào)工作，現(xiàn)已落實(shí)____3年秋季學(xué)期農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助金發(fā)放工作，受助學(xué)生7879人，補(bǔ)助金額108.3345萬(wàn)（小學(xué)特困生500元/生/學(xué)年，中學(xué)特困生750/生/學(xué)年，其它困難生____/生/學(xué)年）。

三、普通高中。（1）全面落實(shí)____3-____4學(xué)年普通高中國(guó)家助學(xué)補(bǔ)助專項(xiàng)資金申報(bào)工作，受助學(xué)生800人，補(bǔ)助金總金額120萬(wàn)元（1500元/生）；（3）已完成____3-____4學(xué)年普通高中困難學(xué)生申報(bào)工作，受助學(xué)生93人，資助金額7.29萬(wàn)元（高一級(jí)1000元/生，高一、二級(jí)700元/生）；（4）已完成____3-____4學(xué)年普通高中困難轉(zhuǎn)復(fù)退軍人子女資助申報(bào)工作，受助學(xué)生57人，資助金額4.47萬(wàn)元（高一級(jí)1000元/生，高一、二級(jí)700元/生）；（5）已完成____3年五邑慈善會(huì)高考助學(xué)金發(fā)放工作，受助學(xué)生10人，資助金額2萬(wàn)元（____0元/生）；（6）已完成____3年五邑慈善會(huì)普通高普通中助學(xué)金申報(bào)工作，受助學(xué)生65人，資助金額6.5萬(wàn)元（1000元/生）；（7）已完成____3年廣東省宋興齡獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作，受助學(xué)生2人，資助金額0.6萬(wàn)元（3000元/生）；（8）已完成____3學(xué)年布魯斯女士?朱漢輝先生助學(xué)金申報(bào)工作，受助學(xué)生5人，資助金額1萬(wàn)元（____0元/生）；（9）已完成____3年____慈善會(huì)普通高中助學(xué)金申報(bào)工作，受助學(xué)生202人，資助金額12萬(wàn)元。

第4篇

全班共26人，共計(jì)上線24人。最高分824；800分以上2人（3人次）；700分以上10人（15人次），占38.46%；上重點(diǎn)線19人，占73.8%。這兩個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)高于年級(jí)的其他班。語(yǔ)文人平成績(jī)624.2分，高全級(jí)平均成績(jī)37.2分；英語(yǔ)人平成績(jī)664.9分，高全級(jí)平均成績(jī)52.5分；物理人均602。9分，高于級(jí)平均分 24。8分；數(shù)學(xué)人平成績(jī)640。4分，高全級(jí)平均成績(jī)38。8分；綜合人平成績(jī)615.3分，高全級(jí)平均成績(jī)24.6分；單科夏小月奪得全市物理科狀元，吳小婷奪得綜合科狀元。 

在日常的學(xué)習(xí)中，高三（1）也是年級(jí)里最好的班級(jí)之一，次次評(píng)為先進(jìn)班，獲得了幾乎所有的學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng)更是創(chuàng)我?guī)У陌嗉?jí)中的記錄： 

班級(jí)得獎(jiǎng)情況 

高一學(xué)年 

高一級(jí)排球比賽男子組第二名，女子組第三名 

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí) 

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班 

高二學(xué)年 

校班級(jí)主頁(yè)評(píng)比一等獎(jiǎng) 

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí) 

東莞中學(xué)百年校慶百米長(zhǎng)卷書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)制作高中級(jí)二等獎(jiǎng) 

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班 

高三學(xué)年 

被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí) 

東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)高三級(jí)田徑比賽團(tuán)體第三名 

"芳華園"杯班級(jí)主頁(yè)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng) 

被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班 

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng) 

高二 

蔡愉、黃杰賢獲 百年校慶電腦小報(bào)制作比賽，一等獎(jiǎng)， 

李集權(quán)、劉志榮、張東穎、何志仁 百年校慶電腦小報(bào)制作比賽 等獲二等獎(jiǎng)， 

黃偉杰 百年校慶電腦小報(bào)制作比賽 三等獎(jiǎng)； 

鐘歷、何志仁獲一等獎(jiǎng)， 

李穎 東莞市信息競(jìng)賽 二等獎(jiǎng)； 

謝慶昌、黃偉杰、張東穎 全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽 市三等獎(jiǎng)； 

鐘歷的三項(xiàng)作品分別獲省二等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)， 

吳小婷、劉寶儀、祁奇?zhèn)?nbsp;英語(yǔ)小報(bào)比賽 一、二等獎(jiǎng) 

李穎、鐘歷同學(xué)在校內(nèi)的程序設(shè)計(jì)比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。 

高三 

校田徑會(huì) 李健杭跳高第一，跳遠(yuǎn)第四，李集權(quán)跳遠(yuǎn)第二，詹永輝鉛球第二，劉寶儀跳高第四，袁倩跳高第六，王雪瑩鉛球第四，男子接力第四 王雪瑩獲得女子25米、50米自由泳兩項(xiàng)冠軍，祁奇?zhèn)ヒ苍谀凶?5米蛙泳，50米蛙泳分別獲得亞軍和季軍。 

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng) 

李集權(quán) 

高一學(xué)年 

被評(píng)為優(yōu)秀班干部 

被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部 

被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生 

獲學(xué)校求佳獎(jiǎng) 

獲廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng) 

高一級(jí)排球比賽男子組第二名 

高二學(xué)年 

被評(píng)為優(yōu)秀班干部 

被評(píng)為三好學(xué)生。 

被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部 

獲學(xué)校求佳獎(jiǎng) 

獲廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng) 

學(xué)校校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲第二名，男子100米第三名 

獲東莞中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 

百年校慶電腦小報(bào)制作比賽學(xué)校二等獎(jiǎng) 

高三學(xué)年 

第二十屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 

被評(píng)為優(yōu)秀班干部 

被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生 

學(xué)校校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲第二名，4?100接力第4名 

鐘歷 

XX年獲第七屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組全國(guó)二等獎(jiǎng) 

XX年獲東莞市信息學(xué)競(jìng)賽中獲高中組市二等獎(jiǎng) XX年個(gè)人主頁(yè)《夢(mèng)幻星座》獲學(xué)校第十二屆科技節(jié)之"十佳個(gè)人主頁(yè)"評(píng)比活動(dòng)中榮獲"十佳個(gè)人主頁(yè)"獎(jiǎng)，并獲"最佳創(chuàng)意"獎(jiǎng) XX年獲東莞市信息學(xué)競(jìng)賽中獲高中組市一等獎(jiǎng) 

XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲"第三屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)"廣東省程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng) XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲"第三屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)"東莞市程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng) 

XX年作品《flashplayer》獲"第三屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)"廣東省程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng) 

XX年獲第八屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎(jiǎng) 

XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（gdoi’XX）高中組省三等獎(jiǎng) 

XX年作品《網(wǎng)絡(luò)殺壇》獲"第四屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)"東莞市程序設(shè)計(jì)初賽高中組二等獎(jiǎng) 

XX年獲廣東省第九屆重點(diǎn)中學(xué)信息學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng) 

XX年獲第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎(jiǎng) 

XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（gdoi’XX）高中組省三等獎(jiǎng) 

夏小月 

全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 全國(guó)三等獎(jiǎng) 東莞市一等獎(jiǎng) 

XX年?yáng)|莞市高中生英語(yǔ)課外閱讀能力競(jìng)賽 高二年級(jí)組一等獎(jiǎng) 

高一起每年的求佳獎(jiǎng)及某些單科獎(jiǎng)項(xiàng) 

高一的發(fā)展銀行獎(jiǎng) 

何志仁 

阿~數(shù)學(xué)全國(guó)奧林匹克市3等獎(jiǎng) 

電腦市2,3 等獎(jiǎng)一次  還有主頁(yè)制作比賽  共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

李穎 

XX年獲信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽全國(guó)一等獎(jiǎng) 

XX廣東省重點(diǎn)中學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng) 

曾力舜 

高一學(xué)年 

市三好學(xué)生， 

高二學(xué)年 

半月談中學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金 

高三 

全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽市二等獎(jiǎng) 

市英語(yǔ)課外閱讀能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 

羅東明 

XX年?yáng)|莞市中學(xué)生軟式排球比賽 男子組第一名 

XX年?yáng)|莞市中學(xué)生軟式排球比賽 男子組第二名 

XX－XX學(xué)年度東莞中學(xué)優(yōu)秀班干部 

XX－XX學(xué)年度團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干部 

XX－XX學(xué)年度東莞中學(xué)學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金（體育） 

陳惠芬 

高一高二都獲得求佳獎(jiǎng).三好學(xué)生獎(jiǎng),高二獲得廣東發(fā)展銀行獎(jiǎng) 

莫雪晶 

高二現(xiàn)場(chǎng)作文比賽莫雪晶獲市一等獎(jiǎng) 

祁奇?zhèn)?nbsp;

高一學(xué)年度進(jìn)步獎(jiǎng)、校英語(yǔ)小報(bào)制造一等獎(jiǎng)、校游泳公開(kāi)賽25米蛙泳第2名、50米蛙泳第3名 XX年市優(yōu)秀學(xué)生干部 

袁倩 

廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎(jiǎng)  王雪瑩 

廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎(jiǎng) 

對(duì)于這個(gè)班的評(píng)價(jià)，我想借用學(xué)生在畢業(yè)時(shí)刻的光盤上的話 ： 

我們班是東莞中學(xué)建立的信息特色班，也是全東莞的第一個(gè)信息特色班。我們代表著莞中，我們凝聚著眾人的希望，我們實(shí)現(xiàn)大家的愿望。 

我們是一個(gè)富有紀(jì)律，又充滿生機(jī)的集體。這個(gè)只有26個(gè)同學(xué)的班級(jí)，代表著團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的精神。 

我們班有嚴(yán)明的紀(jì)律，我們制定了嚴(yán)格的班規(guī)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，落實(shí)監(jiān)督。我們有明確的值日班干制度，值日班干負(fù)責(zé)該日的相應(yīng)工作，如負(fù)責(zé)開(kāi)門，督促值日等，這樣就使得各班干工作均衡，避免了事務(wù)集中一人身上的現(xiàn)象。 

對(duì)于學(xué)校指示或舉行的活動(dòng)，我們每次都認(rèn)真貫徹執(zhí)行。比如近期的植樹(shù)節(jié)，我們就大力倡導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。還有，紅三月里，我們班開(kāi)展了形形式式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如說(shuō)開(kāi)了一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)。班會(huì)里同學(xué)們表演的小品幽默風(fēng)趣，避免同學(xué)們產(chǎn)生學(xué)雷鋒是老話題的厭煩心理，收到良好的效果。 

作為信息特色班

，我人全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)信息競(jìng)賽，并且每次都取得優(yōu)秀成績(jī)。如鐘歷、李穎、何志仁等同學(xué)，多次在省、市、全國(guó)，各級(jí)別的競(jìng)賽中取得優(yōu)良成績(jī)。我們能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們學(xué)習(xí)，因而我們班的成績(jī)?cè)诩?jí)里是長(zhǎng)期穩(wěn)坐第一的，各種評(píng)比我們的成績(jī)都十分優(yōu)異，深得老師們好評(píng)。 

雖然我們?nèi)〉眠@樣好的成績(jī)，但我們班的同學(xué)絕非埋頭讀死書(shū)的書(shū)呆子。gey’s的成員熱情，開(kāi)朗，樂(lè)觀，積極向上，生活中無(wú)處不顯示出年青人的活力。看！我們班的“鳥(niǎo)人戰(zhàn)隊(duì)”！多么可愛(ài)啊！還有其他同學(xué)也一樣！正是因?yàn)槲覀冇兄@種學(xué)習(xí)不忘娛樂(lè)，學(xué)習(xí)娛樂(lè)相結(jié)合的輕松心理，以及永不言敗的執(zhí)著，我們高二（1）班才取得了這樣喜人的成績(jī)！ 

看完這里的介紹，你愛(ài)上我們的同學(xué)了嗎？是不是覺(jué)得我們是一個(gè)很特別的集體呢？也許你們沒(méi)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。不用羨慕我們，因?yàn)椋覀兪莋sy’s，gsy’s就是我們！！ 

要總結(jié)這個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)，我想除了常規(guī)的一些做法之外，有一點(diǎn)是和其他班級(jí)要特別區(qū)別開(kāi)來(lái)的，這也是我?guī)啄臧嘀魅蜗聛?lái)最深刻的體會(huì)，那就是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，需要現(xiàn)代化的教學(xué)理念進(jìn)行班級(jí)管理 

第5篇

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);主體性;個(gè)性化閱讀;探究性閱讀;目的性閱讀

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1009-5071(2012)01-0196-01

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”，“閱讀是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐……要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”。從本世紀(jì)九十年代開(kāi)始，社會(huì)各界對(duì)現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不斷進(jìn)行著反思和總結(jié)。最后得到的結(jié)論幾乎都是：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在“少、慢、差、費(fèi)”的弱點(diǎn)。關(guān)鍵在于忽視學(xué)生閱讀的主體性，忽視學(xué)生對(duì)文本主動(dòng)、自主的閱讀。限制了學(xué)生的思維，壓制了學(xué)生的創(chuàng)造，影響了學(xué)生潛能的發(fā)揮。

但是現(xiàn)在，高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在著幾個(gè)誤區(qū)：

一是教學(xué)目標(biāo)偏離，即忽視、輕視學(xué)生閱讀的主體性地位，削弱甚至不尊重這種主體性；

二是教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)化，即教師不遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以程序式分析代替學(xué)生的個(gè)體化的認(rèn)知過(guò)程；

三是教學(xué)教法單一，即教師往往拘泥于課文、局限于課堂、偏重于考試，未能培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和能力；

閱讀教學(xué)的整體性失誤直接導(dǎo)致學(xué)生閱讀主體地位的動(dòng)搖和削弱，與語(yǔ)文《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“閱讀教學(xué)建議”第四條“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性和創(chuàng)造性閱讀能力”的相背離，影響著語(yǔ)文教育的效果，甚至扼殺學(xué)生對(duì)語(yǔ)文原本的興趣。

根據(jù)整個(gè)高中閱讀教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合高中三年的教學(xué)進(jìn)度來(lái)說(shuō)，可以從整體上來(lái)考慮，具體說(shuō)來(lái)可分三個(gè)階段：

1 個(gè)性化閱讀

第一階段適用于高一學(xué)年，主要強(qiáng)調(diào)閱讀的興趣。主要從學(xué)生主體發(fā)展的內(nèi)在需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生的閱讀范圍、角度和思路等方面進(jìn)行放開(kāi)，即讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇閱讀對(duì)象。興趣是最好的老師，沒(méi)有閱讀的興趣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將成為無(wú)源之水。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我相信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于是否會(huì)很好的閱讀。會(huì)邊讀邊想的學(xué)生，比起那些不會(huì)迅速閱讀的人來(lái)，處理任何事情要快些，順利些。”日本石井勛博士說(shuō)：“閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槊恳婚T學(xué)問(wèn)都是從閱讀書(shū)籍開(kāi)始的。”

為了培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，我在實(shí)際教學(xué)中是這樣進(jìn)行得：

1.1 發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。課堂是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀則是課堂閱讀的延伸，教師在教學(xué)中應(yīng)很好地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生的閱讀興趣延續(xù)到課外，從課內(nèi)閱讀來(lái)帶動(dòng)課外閱讀。例如在學(xué)習(xí)海明威的《老人與海》，可以再介紹他其它一些作品，甚至還可以介紹美國(guó)其他著名作家的作品。

1.2 可以開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。可以通過(guò)每天語(yǔ)文課的5分鐘的口語(yǔ)訓(xùn)練，內(nèi)容是個(gè)人的閱讀心得；利用各種節(jié)日、班會(huì)定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣，獲得成功的體驗(yàn)。

1.3 努力營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。教師可以在平時(shí)要有意識(shí)地積極營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染。

2 探究性閱讀

高中生面對(duì)的是高考，所以其閱讀就不免帶有有很強(qiáng)的功利性。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)高考的理想，光靠個(gè)性化閱讀是不夠的，還必須建立閱讀層次序列。教師要借助第一學(xué)年個(gè)性化閱讀已經(jīng)形成的探究習(xí)慣和方法，促成學(xué)生的閱讀成為自覺(jué)；要讓學(xué)生的視線引導(dǎo)到老師指示的范圍上，并要求他們把興趣愛(ài)好閱讀的經(jīng)驗(yàn)自覺(jué)地加以運(yùn)用；并且要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類文體的閱讀方法，盡量使學(xué)生閱讀的感悟能力、認(rèn)識(shí)能力趨向教學(xué)的要求。

并且可以在教學(xué)的過(guò)程中將學(xué)生自主閱讀與教師點(diǎn)撥相結(jié)合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生要在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)。著名學(xué)者靳玉樂(lè)在《探究教學(xué)論》中指出：“探究性學(xué)習(xí)包括相互聯(lián)系的兩個(gè)方面一是有一個(gè)以‘學(xué)’為中心的探究學(xué)習(xí)環(huán)境二是給學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。”因此，探究性閱讀教學(xué)必須把學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥結(jié)合起來(lái)。

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性地運(yùn)用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐，經(jīng)歷閱讀探究過(guò)程，從而有效地改變純接受性的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的探究性閱讀，在閱讀活動(dòng)中，解放學(xué)生的童真?zhèn)€性，張揚(yáng)學(xué)生的生命活力，拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3 目的性閱讀

第三學(xué)年直接為高考服務(wù)，要求學(xué)生把已錘煉到手的探究性閱讀本領(lǐng)，針對(duì)高考閱讀題進(jìn)行目的性閱讀訓(xùn)練。高考閱讀試題的答案雖然是開(kāi)放性的，但仍然有很大的限制，尤其是受文章思想內(nèi)容、作者觀點(diǎn)態(tài)度的限制。因此，必須要求學(xué)生依題意答題，并且總結(jié)出一套解題“程序”，尤其是對(duì)解題思路的總結(jié)尤為重要；且使其答題逐步趨于科學(xué)化、規(guī)范化。規(guī)范閱讀和規(guī)范答題可以說(shuō)是高三學(xué)年的主要任務(wù)。當(dāng)然，后兩學(xué)年也并不排除個(gè)性興趣閱讀，最好是能把兩者有機(jī)合理地結(jié)合在一起。

就目的性閱讀教學(xué)的課堂組織形式來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該是合作探索型課堂模式。其基本流程可分四個(gè)步驟：

(1)明確問(wèn)題，確立閱讀目標(biāo)。用有一定涵蓋性、綜合性的問(wèn)題為閱讀定向，幫助學(xué)生確立閱讀目標(biāo)；

(2)自主探索，篩選目標(biāo)信息。由學(xué)生自主獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)信息的采集、分析、綜合、提煉和重組；

(3)討論交流，提高閱讀效率。分小組討論、研究，教師加以啟發(fā)引導(dǎo)；

(4)交流評(píng)價(jià)，反饋閱讀質(zhì)量。由學(xué)生主體發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、反駁、完善，教師評(píng)價(jià)。

在這種課堂教學(xué)中，學(xué)生的提問(wèn)會(huì)很多，師生問(wèn)答不能是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)判定，而應(yīng)該是平等協(xié)商的討論；所以，學(xué)生正確的提問(wèn)方式應(yīng)該是：先陳述自己的觀點(diǎn)和理由，再詢問(wèn)老師的看法并與之討論；如不同意教師的意見(jiàn)，要進(jìn)一步質(zhì)疑，再討論。

第6篇

XX年秋季開(kāi)學(xué)在即，為切實(shí)做好我縣秋季開(kāi)學(xué)工作和下半年全縣教育工作，今天我們召開(kāi)同心縣XX—2016學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。前面，金xx主任解讀了《教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“三查三評(píng)三提高”活動(dòng)實(shí)施方案》（討論稿），xx副局長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)了縣委x號(hào)文件和教育局 號(hào)文件。我們還簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，三個(gè)學(xué)校就如何加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量做了很好的表態(tài)發(fā)言，我完全贊同，請(qǐng)各位校長(zhǎng)務(wù)必及時(shí)傳達(dá)。呆會(huì)兒，政府副縣長(zhǎng)買xx同志還要做重要講話，請(qǐng)同志們認(rèn)真貫徹落實(shí)。關(guān)于上學(xué)期工作，王局長(zhǎng)在放學(xué)會(huì)議上也做了簡(jiǎn)要總結(jié)，下面，我就假期工作和新學(xué)年工作講幾點(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)。

首先，我想簡(jiǎn)要回顧一下假期開(kāi)展的主要工作

1.抓教育項(xiàng)目工程建設(shè)。今年，教育上的項(xiàng)目也比較多，校安工程重建學(xué)校除預(yù)旺中心完全小學(xué)和下馬關(guān)中學(xué)綜合樓進(jìn)行基礎(chǔ)施工外，其余樓房工程已完成地基與基礎(chǔ)工程，全部進(jìn)入主體工程施工階段。平房工程全部完成主體工程，進(jìn)行粉刷。

加固學(xué)校于7月13日招標(biāo)，7月15日開(kāi)工建設(shè)。8月10日我和相關(guān)股室的同志也走了一些學(xué)校，就校安工程和農(nóng)村初中學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂改造實(shí)地進(jìn)行督查，尤其是xx中學(xué)、xx中學(xué)和xx三中教學(xué)樓加固工程，按合同約定于8月31日交工，但根據(jù)目前實(shí)際工程進(jìn)度，土建可按期完成，由于混凝土板墻和門窗洞口凝固時(shí)間不到，粉刷無(wú)法及時(shí)跟進(jìn)。

王團(tuán)中心小學(xué)計(jì)劃在秋季開(kāi)學(xué)，可華和奕龍學(xué)校的分期分批搬遷。

2、抓各類招生工作。在大家的共同努力下，我縣今年高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中有升：截止目前，縣內(nèi)外一、二本科錄取人數(shù)x人。我們配合x(chóng)x高級(jí)中學(xué)、xx中學(xué)、xx一中等縣外重點(diǎn)高中錄取了610名同心籍學(xué)生，目前，縣內(nèi)三所高中的錄取高中也已全部結(jié)束，計(jì)劃本月25日開(kāi)學(xué)。中職招生工作各校也做了大量工作，春季分流了316人，8月5日至10日我們還邀請(qǐng)了同心縣阿拉伯語(yǔ)學(xué)校、中衛(wèi)職業(yè)教育中心、xx職業(yè)教育中心、xx職業(yè)教育中心、xx水利水電工程學(xué)校、xx防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)校、xx中專學(xué)校等12所中職學(xué)校深入全縣各初級(jí)中學(xué)宣傳招生，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)中職志愿表、現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)招生通知書(shū)，得到了前來(lái)咨詢、報(bào)名的家長(zhǎng)及學(xué)生的好評(píng)。8月27日，縣內(nèi)三所高中新生報(bào)到后，對(duì)未升入普通高中就讀的初中應(yīng)、往屆畢業(yè)生啟動(dòng)二次動(dòng)員工作，確保超額完成自治區(qū)下達(dá)我縣的中職招生任務(wù)。

3、抓師資隊(duì)伍建設(shè)。一是加大了培訓(xùn)力度。假期，我們先后組織了校長(zhǎng)培訓(xùn)班和管理人員培訓(xùn)班，參加人數(shù)達(dá)200余人。效果也很明顯。二是補(bǔ)充了年輕教師。積極爭(zhēng)取XX年特崗教師計(jì)劃230人（其中初中81人，小學(xué)149人），8月20日在同心一小進(jìn)行了面試，實(shí)際參加面試240人（中學(xué)87人，小學(xué)153人）。我們以對(duì)同心教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格工作程序，精心安排部署，經(jīng)紀(jì)檢、編辦、教育和人社部門確認(rèn)，成績(jī)從高分到低分確定擬聘人員194人（中學(xué)68人，小學(xué)126人）。空崗36名。擬聘人員名單已在同心縣黨政信息網(wǎng)進(jìn)行為期3天的公示。今天進(jìn)行體檢。今后還將按照自治區(qū)安排陸續(xù)進(jìn)行調(diào)劑。尤其值得一提的面試工作認(rèn)識(shí)到位，措施得力，杜絕了人情因素，做到了公開(kāi)、公正、公平。

4、抓貧困學(xué)生救助。積極爭(zhēng)取各類貧困大學(xué)生救助項(xiàng)目，做好大學(xué)生貸款工作。為了切實(shí)解決貧困大學(xué)生上不起學(xué)的困難，我們積極爭(zhēng)取到 “陳逢干助學(xué)基金”、“維宗博愛(ài)基金會(huì)”、興俊集團(tuán)等社會(huì)各界的捐資助學(xué)資金，資助貧困大學(xué)生。我們分兩組對(duì)參加報(bào)名的學(xué)生家庭進(jìn)行了實(shí)地走訪，目前，“陳逢干助學(xué)基金”、“維宗博愛(ài)基金會(huì)”資助項(xiàng)目遴選工作已完成。同時(shí)從7月中旬開(kāi)始開(kāi)展大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款，截止目前已完成x人750多萬(wàn)元的助學(xué)貸款任務(wù)。

在盤點(diǎn)假期工作的同時(shí)，我們還要理性地審視各項(xiàng)工作。大家知道，王局長(zhǎng)因工作需要已調(diào)教育廳，組織上讓我主持這一段時(shí)間的工作，深感責(zé)任重大，壓力重大。但是，即使主持一天，我也一定有x%的努力和大家一道把工作做好做實(shí)做細(xì)，不會(huì)讓組織失望，不會(huì)讓大家失望。

第7篇

無(wú)論如何，昨天的票已經(jīng)過(guò)期了，明天的票還沒(méi)有有效期。因此，只有把握今天和現(xiàn)在，才不會(huì)辜負(fù)這三年高中時(shí)期的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新1學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。

2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

3、課后復(fù)習(xí)的。

要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。

4、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。

每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6、積極閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣。

閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫(xiě)都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫(xiě)作過(guò)程還是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫(xiě)作的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。

總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功!

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新2時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了、，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來(lái)、在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，

將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)……

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新3時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己。

一、在學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。

二、在生活上。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

三、在實(shí)踐中

(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。

(2)作為校報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

四、利用剩余時(shí)間在校外做義工。

通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新4通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的.遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新5“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo)，也是我的目標(biāo)，自踏入高中以來(lái)，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)和工作，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，以“以爭(zhēng)做一名好的計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來(lái)嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)如下：

在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，積極上進(jìn)

我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思想覺(jué)悟，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團(tuán)章及黨的規(guī)章制度上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。

在參加學(xué)校的活動(dòng)中，以軍人的風(fēng)紀(jì)來(lái)嚴(yán)以律己，積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。

能夠使自己成為社會(huì)有用的人才，讓自己成功，是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。做為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識(shí)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)課，注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過(guò)程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中為斷時(shí)間，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來(lái)一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng)。在這三個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直支持校園廣播工作，申請(qǐng)遞交過(guò)多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間，但我從來(lái)沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

第8篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念和立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程，強(qiáng)化課外鍛煉。通過(guò)考試的杠桿和導(dǎo)向作用，讓學(xué)生通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外體育活動(dòng)，掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身受益的體育鍛煉習(xí)慣。

二、基本原則

(一)導(dǎo)向性原則。

實(shí)施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，目的是引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)體育與健康課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終生受益的體育鍛煉習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接、興趣培養(yǎng)與技能提高相促進(jìn)。

(二)漸進(jìn)性原則。

實(shí)施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的一次新的嘗試。各市和學(xué)校應(yīng)積極探索，大膽嘗試，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步完善高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試制度。

(三)公平性原則。

公平公正是普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試的基本要求。考試要程序規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，結(jié)果公正。

三、考試性質(zhì)

普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。申請(qǐng)同等學(xué)歷人員不用參加體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

四、考試內(nèi)容與考試方式

高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，采用“運(yùn)動(dòng)參與+體質(zhì)健康測(cè)試+運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”方式進(jìn)行。

運(yùn)動(dòng)參與和體質(zhì)健康測(cè)試是“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試是“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)”。

(一)運(yùn)動(dòng)參與。高中學(xué)校根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉考核辦法，在每學(xué)期末對(duì)學(xué)生體育與健康課程出勤率、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)、課間體育活動(dòng)參與情況等進(jìn)行評(píng)定或考核打分。

(二)體質(zhì)健康測(cè)試。依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一部署，在每學(xué)年上學(xué)期，采用統(tǒng)一的測(cè)試設(shè)備、統(tǒng)一的測(cè)試軟件，通過(guò)集中測(cè)試、集中體檢或體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，由學(xué)校或第三方對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)。

(三)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試。依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校對(duì)學(xué)生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目中的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行測(cè)試。

田徑測(cè)試內(nèi)容：100米、400米、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球(任選一項(xiàng))。

游泳測(cè)試內(nèi)容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳(任選一項(xiàng))。

籃球測(cè)試內(nèi)容：運(yùn)球+變向運(yùn)球+上籃。

排球測(cè)試內(nèi)容：墊球入框+定點(diǎn)發(fā)球。

足球測(cè)試內(nèi)容：運(yùn)球+變向運(yùn)球+射門。

乒乓球測(cè)試內(nèi)容：發(fā)球+正手攻球+反手推擋。

羽毛球測(cè)試內(nèi)容：正反手發(fā)球+擊高遠(yuǎn)球+劈殺。

網(wǎng)球測(cè)試內(nèi)容：底線發(fā)球+正反手擊球。

健美操測(cè)試內(nèi)容：基本功(包括縱橫劈叉、正側(cè)高踢腿、下腰、屈體分腿跳)+自編成套動(dòng)作展示。

武術(shù)測(cè)試內(nèi)容：基本動(dòng)作+套路+器械。

場(chǎng)地器材、測(cè)試規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各市根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)項(xiàng)目比賽規(guī)則統(tǒng)一制定。

五、考試對(duì)象與時(shí)間

凡具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生均應(yīng)參加體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

“過(guò)程性評(píng)價(jià)”時(shí)間為高一、高二學(xué)年和高三上學(xué)期，具體評(píng)價(jià)時(shí)間可根據(jù)課程設(shè)置和課時(shí)安排確定。“運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”時(shí)間學(xué)校自主確定，在高三上學(xué)期末完成。

六、考試組織實(shí)施

普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、體質(zhì)健康測(cè)試和運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試三項(xiàng)成績(jī)呈現(xiàn)方式均為“合格”和“不合格”。三項(xiàng)成績(jī)每次均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績(jī)視為不合格，不得頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。考試成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

體質(zhì)健康測(cè)試和運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試成績(jī)不合格者，可參加補(bǔ)考,補(bǔ)考合格的成績(jī)記為“合格”。

在高中階段，參加縣級(jí)教育、體育部門舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和單項(xiàng)比賽，獲得個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目前六名的學(xué)生;參加市級(jí)及以上教育、體育部門和全國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)、山東省學(xué)生體育協(xié)會(huì)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和單項(xiàng)比賽的學(xué)生;獲得三級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上等級(jí)證書(shū)的學(xué)生，均可給予免測(cè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

七、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試是強(qiáng)化體育育人功能，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重大舉措。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要根據(jù)本實(shí)施辦法制定本市高中學(xué)生體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，建立起市級(jí)教育行政部門制定方案、縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一部署、高中學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的考試制度體系，并于2018年2月底前報(bào)我廳。市縣教育行政部門要對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)和運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試成績(jī)進(jìn)行隨機(jī)抽查復(fù)核，對(duì)弄虛作假、徇私舞弊者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時(shí)間，確保開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。加強(qiáng)體育與健康課程教學(xué)改革，將學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展的課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，與體育課堂教學(xué)內(nèi)容相互銜接、互為補(bǔ)充，滿足學(xué)生體育愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需求，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

(三)建立結(jié)果公示與抽查制度。學(xué)校要在校內(nèi)公布學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、體質(zhì)健康測(cè)試、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試單項(xiàng)成績(jī)和總成績(jī)，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)。學(xué)校在公示相關(guān)信息時(shí)不得泄露學(xué)生個(gè)人隱私。市、縣(市、區(qū))教育行政部門要對(duì)學(xué)校組織的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試結(jié)果進(jìn)行實(shí)地、現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)，確保專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試的公平、公正和準(zhǔn)確、有效。

(四)明確免、緩考及其它特殊政策。因病(或殘疾)不能參加體育與健康考試的學(xué)生，持縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明(或殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明)和學(xué)校證明，到主管教育行政部門辦理申請(qǐng)免試手續(xù)，經(jīng)核準(zhǔn)后方可免試。免試分為全免和半免兩種。經(jīng)醫(yī)療單位證明，各考試項(xiàng)目均無(wú)法參加的學(xué)生，可以申請(qǐng)全免，全免考生成績(jī)按合格等級(jí)計(jì)算;經(jīng)醫(yī)療單位證明，無(wú)法參加部分項(xiàng)目考試的考生，可申請(qǐng)半免，半免考生免試項(xiàng)目成績(jī)按合格等級(jí)計(jì)算，非免試項(xiàng)目成績(jī)按實(shí)際考試成績(jī)計(jì)算。學(xué)校應(yīng)在考試前將享受免試的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行為期一周的公示。免試考生的證明材料在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中記錄，原始材料存檔備查。

第9篇

中學(xué)體育委員工作總結(jié)(一)

體育是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的中一個(gè)不可或缺的部分。它不僅能夠增強(qiáng)人們的體質(zhì)，豐富人們的文化生活，還可以提高運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平，更重要的是，它也越來(lái)越多的體現(xiàn)在了國(guó)際交流中。可見(jiàn)體育的地位之重要。而我作為一個(gè)體育委員，也深知肩頭的責(zé)任。

這雖然不是我第一次當(dāng)體育委員，但是在體育活動(dòng)豐富的高中，還真的感覺(jué)到了壓力，更何況我們所在的是男女比例失調(diào)的XX班，活動(dòng)的開(kāi)展更是有了困難，但是在同學(xué)們的幫助和支持下還是一路走了過(guò)來(lái)。

我平時(shí)主要工作就是做好信息傳遞，對(duì)于各種活動(dòng)進(jìn)行宣講，對(duì)于那些有興趣并有意向參加比賽的同學(xué)記錄并上報(bào)。當(dāng)然還一些以班級(jí)為單位的大型活動(dòng)例如“全校”籃球賽等的組織開(kāi)展。還有平時(shí)在周末等與其他班的籃球，足球友誼賽的安排組織。這些活動(dòng)都不僅增強(qiáng)了大家的身體素質(zhì)而且還增強(qiáng)了彼此之間的友誼，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅很好的讓同學(xué)們得到了體育鍛煉，而且讓同學(xué)們拉近了相互的關(guān)系，更是體現(xiàn)出了同學(xué)們的“團(tuán)結(jié)、和諧、合作”的體育精神。

在這將近一年的時(shí)間里，同學(xué)們多次體現(xiàn)出了為班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的精神。例如上次的“全校”籃球賽，有同學(xué)為班級(jí)榮譽(yù)帶傷出戰(zhàn)比賽，在大比分落后時(shí)，相互鼓勵(lì)，相互配合，最終奇跡贏下比賽。雖然我們沒(méi)有得到最后的總冠軍，但這不比得到總冠軍更難能可貴嗎。

作為班委，我也會(huì)參加班上組織的一些活動(dòng)的策劃，盡管出力不大，但是我還是有自己的一份意見(jiàn)，可以有自己的想法提供參考，而且還可以幫助班級(jí)作一些事情。其實(shí)，通過(guò)這些我也真正地體會(huì)到了，很多事情都不是理所當(dāng)然的，每一個(gè)大大小小的活動(dòng)后面都有一幫不辭辛勞的同學(xué)在謀劃，他們才是這個(gè)班真正的貢獻(xiàn)者。有些事情或許看起來(lái)針對(duì)很簡(jiǎn)單，但是只有你真正做起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有多難，正如那句人人都知的“再簡(jiǎn)單的事，做好了就是不簡(jiǎn)單;再平凡的事，做好了就是不平凡”。

最近我們也正在開(kāi)展我們籌劃，期待已久的“宿舍杯”籃球賽，這是同學(xué)們鍛煉身體的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)也是一個(gè)我們彼此溝通交流、相互拉近關(guān)系的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

回首這個(gè)學(xué)期，我也懂得了很多，收獲了很多，走過(guò)的路，有汗，有淚，有苦，又甜。在這些日子里，我們一起拼搏，一起流汗，就像這平淡的生活中注入了快樂(lè)，注入了活力。在以后的生活中，我依然會(huì)堅(jiān)持，努力為這個(gè)班級(jí)的體育事業(yè)涂上完美的色彩。讓體育帶動(dòng)我們，去彰顯我們這個(gè)與眾不同的XXX班。

中學(xué)體育委員工作總結(jié)(二)

開(kāi)學(xué)不久，我自薦為XX班的體育委員，負(fù)責(zé)了本班第一學(xué)年的體育活動(dòng)。不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)年已經(jīng)快劃上句號(hào)，想了很久，覺(jué)得自己所做的事真的很少，作為一名體育委員，我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下：

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于我們當(dāng)代高中生來(lái)說(shuō)，首先考慮的就是學(xué)習(xí)，而忽略了體育鍛煉，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣不高，因此影響了身體健康，因?yàn)橹T多原因組織活動(dòng)很不容易，因此在本學(xué)年只有只有開(kāi)展了跳繩比賽，春游—素質(zhì)拓展及燒烤活動(dòng)，參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)三項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校里開(kāi)展的跳繩比賽，盡管我們?cè)诒荣惽敖?jīng)過(guò)了訓(xùn)練，但取得的成績(jī)并非很優(yōu)異，不過(guò)我們?cè)谶@次活動(dòng)中增強(qiáng)了了班級(jí)的凝聚力與合作能力。班級(jí)里開(kāi)展的春游還是蠻成功的，通過(guò)大家一起素質(zhì)拓展，一起燒烤，我們鍛煉了自己，也玩的很開(kāi)心，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的能力。在上次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極配合了我的工作，很多同學(xué)報(bào)名并盡了自己全力在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流汗奮斗。他們就是最可愛(ài)的人!當(dāng)然，我們班同學(xué)震撼的吶喊聲充斥在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的每個(gè)角落，我們的吶喊聲體現(xiàn)了我們管院的團(tuán)結(jié)、我們管院的拼搏精神、我們管院的堅(jiān)強(qiáng)!后來(lái)我們?cè)旱某煽?jī)還是較令人滿意，同學(xué)們?cè)谶@次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中品嘗了很多，更收獲了很多。

這半年的工作，讓我成長(zhǎng)不少，無(wú)論是組織上，還是責(zé)任心上都有了明顯的提高。然而，作為體育委員，我做的還不夠好，很多事情還不盡如人意。而且有些同學(xué)不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，我更需要多和大家交流，培養(yǎng)并提高大家的活動(dòng)積極性,發(fā)掘每個(gè)人在課外活動(dòng)中的各種長(zhǎng)處。

我相信在老師的帶領(lǐng)下，我們班所有同學(xué)的共同努力下 ，我們班一定會(huì)越來(lái)越好!

中學(xué)體育委員工作總結(jié)(三)

作為一名體育委員，我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位老師及同學(xué)對(duì)這份工作總結(jié)提出寶貴意見(jiàn)及建議。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于我們當(dāng)代高中生來(lái)說(shuō)，首先考慮的就是學(xué)習(xí)，而忽略了體育鍛煉，因此影響了身體健康，同學(xué)們的身體素質(zhì)越來(lái)越差。最近的高中生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說(shuō)明了這一問(wèn)題。因此國(guó)家在全國(guó)內(nèi)提出了要提高高中生身體素質(zhì)方面做了很多工作，身為一個(gè)班的體育委員我感到責(zé)任重大。在這一學(xué)年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作，下面簡(jiǎn)要介紹我這一學(xué)年中的工作和工作取得的成績(jī)。

通過(guò)我對(duì)高中體育的學(xué)習(xí)，深刻的總結(jié)了體育課的基本內(nèi)容其實(shí)高中里的體育課目的主要有三個(gè)方面，一是讓高中生注意體育鍛煉，在高中期間養(yǎng)成一個(gè)好的身體;二是不僅僅在這段時(shí)間內(nèi)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣，對(duì)體育鍛煉有一種重視的態(tài)度，三在興趣課的培養(yǎng)上，可以讓學(xué)生培養(yǎng)自己的愛(ài)好，有自己的一技之長(zhǎng)。在本學(xué)期中我除了積極帶動(dòng)班級(jí)參加院系組織的體育活動(dòng)外，還在平時(shí)配合學(xué)院學(xué)生會(huì)，組織班上同學(xué)開(kāi)展了一系列的體育活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)和班上同學(xué)之間的友誼，而且也增強(qiáng)學(xué)院里面同學(xué)間的交流，達(dá)到了我們的理想的目的。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。 在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng) 碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力 得以平等競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。 因?yàn)椋潭痰囊凰查g可以凝固成永恒的畫(huà)面，述說(shuō)不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。在這次的活動(dòng)中，我們班的男女同學(xué)努力拼搏，英勇應(yīng)戰(zhàn)，取得了好成績(jī)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么，我們都是不錯(cuò)，很有實(shí)力的。這是我們?nèi)窟\(yùn)動(dòng)員也包括了我們的所有拉拉隊(duì)的努力爭(zhēng)取的成績(jī)!這是他們?cè)谄饺招量嗟挠?xùn)練中用辛勤的汗水換來(lái)的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對(duì)你們說(shuō)聲：你們辛苦了。我們?cè)诟鞣N的比賽中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，我班將取得更加驕人的成績(jī)。