時(shí)間：2022-12-29 15:49:43
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇外出學(xué)習(xí)總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。
一、課堂上，教師對(duì)學(xué)情的及時(shí)了解，把控，使教師對(duì)教學(xué)中的點(diǎn)撥、追問(wèn)、引導(dǎo)及時(shí)有效。
盡管，高效課堂主張把課堂還給學(xué)生，但并不意味著教師就徹底撒手不管了。我們看了他們的兩節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)課上當(dāng)每個(gè)小組開(kāi)始預(yù)展時(shí)，老師就不停的在各個(gè)小組間來(lái)回穿梭，她一會(huì)站在一個(gè)小組內(nèi)認(rèn)真傾聽(tīng)各成員的匯報(bào)，一會(huì)又來(lái)到另一個(gè)小組內(nèi)觀察各成員的情況，當(dāng)有的小組內(nèi)出現(xiàn)“情況”時(shí)，他會(huì)及時(shí)的給出建議。（我緊跟著老師，看他如何指導(dǎo)。）并適時(shí)地點(diǎn)撥，讓學(xué)生把匯報(bào)的語(yǔ)言組織好，讓學(xué)生講解清楚、明白。語(yǔ)文課，是一個(gè)老師同時(shí)上三個(gè)班的課，老師把課堂完全放給了學(xué)生，每個(gè)班內(nèi)都有一個(gè)“主持”帶領(lǐng)同學(xué)們按順序展示。老師就來(lái)回在這三個(gè)班之間巡查，傾聽(tīng)，打分，偶爾對(duì)“主持”交代幾句。（我沒(méi)有聽(tīng)清老師交代什么，因?yàn)樗麄兪嵌Z(yǔ)，聲音太小）老師只是在最后時(shí)對(duì)課文簡(jiǎn)單總結(jié)了一下，其他時(shí)間沒(méi)有對(duì)課文有任何講析，完全放手給了學(xué)生。
二、課堂上，學(xué)生們不拘一格的表現(xiàn)方式，讓課堂精彩紛呈，彰顯活力。
他們的課堂是非常“亂”的。預(yù)展時(shí)，小組內(nèi)各成員全部參加。各成員之間的匯報(bào)預(yù)言過(guò)渡自然，他們儼然是一個(gè)個(gè)演說(shuō)家、表演家。比如，數(shù)學(xué)課上，有兩個(gè)小組展示同一個(gè)問(wèn)題，上臺(tái)板書完之后，要有其他小組根據(jù)他們的板書來(lái)決定由哪一個(gè)小組來(lái)展示匯報(bào)，如果單憑板書無(wú)法決定的話，各小組還要把子的板書，匯報(bào)的過(guò)程、形式，先由小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一遍，然后其他小組再做決定。聽(tīng)著各小組組長(zhǎng)的“競(jìng)爭(zhēng)”演說(shuō)，我深深驚嘆于孩子們的口才。
展示時(shí)，他們的表現(xiàn)方式是自由的、開(kāi)放的、不拘一格的，比如，語(yǔ)文課上，對(duì)語(yǔ)文中的重點(diǎn)語(yǔ)段的朗讀，朗讀形式就是多樣的，有自己讀，有的同學(xué)邀請(qǐng)其他同學(xué)一起讀，有的兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行pk，有的小組齊讀-----總之，形式是多種多樣的。
這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，把學(xué)生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致，讓課堂精彩紛呈，彰顯活力，真正把知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)融為一體。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部因公外出分為市上組團(tuán)外出、參加上級(jí)有關(guān)部門組團(tuán)外出和單位安排外出三類。無(wú)論何種形式的外出，都要嚴(yán)格管理，按照有關(guān)要求和規(guī)定，認(rèn)真履行審批手續(xù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部因公外出，必須根據(jù)工作需要，有明確的公務(wù)目的和實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，講求實(shí)效，嚴(yán)格控制一般性的外出考察和交流，不得把外出作為一種待遇，搞輪流外出，嚴(yán)禁公費(fèi)旅游。
3、市上組團(tuán)外出，有關(guān)負(fù)責(zé)部門要早計(jì)劃，人數(shù)要少而精，并盡量縮短在外停留時(shí)間，報(bào)經(jīng)市委研究同意后辦理有關(guān)事宜。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部參加上級(jí)有關(guān)部門組團(tuán)外出或單位安排的外出，正科級(jí)干部必須經(jīng)市委書記同意后方可到組織部辦理有關(guān)事宜，政府部門和事業(yè)單位正科級(jí)干部在報(bào)經(jīng)市委書記審批前需先報(bào)經(jīng)市長(zhǎng)同意。黨群部門副科級(jí)干部必須經(jīng)市委主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可到組織部辦理有關(guān)事宜；政府部門及所屬事業(yè)單位副科級(jí)干部必須經(jīng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可到組織部辦理有關(guān)事宜。
5、除市委、政府安排的招商引資、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金、組團(tuán)考察學(xué)習(xí)和組織部門的調(diào)訓(xùn)外，上級(jí)有關(guān)部門組織的需對(duì)口部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的外出考察學(xué)習(xí)，到國(guó)內(nèi)各地的，各黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)外出一次間隔期不少于兩年，副職間隔期不少于三年。
6、領(lǐng)導(dǎo)干部因公出國(guó)（境）要嚴(yán)格限制，出國(guó)（境）一次間隔期不少于五年。領(lǐng)導(dǎo)干部接到出國(guó)（境）考察學(xué)習(xí)的通知或邀請(qǐng)函，必須首先送市委組織部，由市委組織部呈送市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，方可辦理相關(guān)手續(xù)。
7、市內(nèi)組團(tuán)外出要嚴(yán)格按照市委和調(diào)訓(xùn)部門的決定（安排）進(jìn)行，不得隨意增加人員，追加順訪城市和地區(qū)；不得無(wú)故改變往返路線，延長(zhǎng)外出時(shí)間。
8、原則上不再派遣已退出領(lǐng)導(dǎo)崗位和退離休的干部外出執(zhí)行公務(wù)。
9、領(lǐng)導(dǎo)干部因公外出，不得以任何名義攜帶配偶、子女。
10、因公外出申報(bào)一律采取公文請(qǐng)示，此文作為審批外出任務(wù)、檢查外出效果的主要依據(jù)，請(qǐng)示要真實(shí)、具體，詳細(xì)說(shuō)明外出目的、具體任務(wù)、外出時(shí)間、路線和地點(diǎn)、主要活動(dòng)和安排、經(jīng)費(fèi)來(lái)源及開(kāi)支項(xiàng)目等，上級(jí)部門組織的外出要附相關(guān)的文件。
11、領(lǐng)導(dǎo)干部外出要注意形象，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，保守秘密、遵守法律，出國(guó)（境）要維護(hù)黨和國(guó)家的尊嚴(yán)與利益。
12、干部在外發(fā)生安全事件、違紀(jì)問(wèn)題或危害國(guó)家安全利益和榮譽(yù)的事件，要及時(shí)向市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和組織部門匯報(bào)，隱瞞不報(bào)的，要追究派出單位、因公外出人員或團(tuán)組負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
13、領(lǐng)導(dǎo)干部或團(tuán)組外出考察、學(xué)習(xí)、參加會(huì)議結(jié)束后，要形成書面總結(jié)，總結(jié)要具體詳實(shí)，內(nèi)容包括：外出目的、任務(wù)、時(shí)間、所經(jīng)省（區(qū)、市）或國(guó)家和地區(qū)、任務(wù)完成情況、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、外出期間遵紀(jì)守法情況、考察學(xué)習(xí)體會(huì)和做好本職工作的建議等。返回后應(yīng)及時(shí)辦理銷假手續(xù)，并在15日內(nèi)將書面總結(jié)向市委、政府報(bào)告，同時(shí)抄送市委組織部。
14、紀(jì)檢、組織、監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)等部門要根據(jù)各自職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部外出的監(jiān)督檢查。
15、領(lǐng)導(dǎo)干部有違反以上第二、四、五、六、七、九、十一條規(guī)定的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并根據(jù)具體情況給予相應(yīng)的組織處理。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
您好!2020年的春節(jié)，神州大地疫魔肆虐，人民生命和健康受到嚴(yán)重侵害，為有效遏制疫情蔓延，切斷傳播途徑，中央果斷決策，延遲春季開(kāi)學(xué)，隨著疫情防控形勢(shì)的逐漸好轉(zhuǎn)，將為開(kāi)學(xué)創(chuàng)造條件，為確保疫情不進(jìn)校園，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)向您提示如下：
1.開(kāi)學(xué)前學(xué)校會(huì)再次嚴(yán)格排查師生及家長(zhǎng)的假期外出情況，請(qǐng)如實(shí)告知假期期間您和家人及孩子的外出情況，并及時(shí)向孩子班主任詳細(xì)登記，如有離縣外出，必須滿隔離期且沒(méi)有異常才能入校學(xué)習(xí)（非重點(diǎn)疫區(qū)隔離7天，重點(diǎn)疫區(qū)隔離14天）；如有隱瞞，造成疫情傳播后果的，應(yīng)承擔(dān)一切紀(jì)律和法律責(zé)任。
2.疫情期間按照規(guī)定將全面關(guān)停校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如果您的孩子寄托在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可由戶籍所在地中心校就近安排入學(xué)，否則您的孩子將暫不能入校學(xué)習(xí)，學(xué)校可以為孩子提供網(wǎng)上教學(xué)資源，待疫情結(jié)束后方可再返回原校上課。
3.每天堅(jiān)持為孩子測(cè)體溫，并準(zhǔn)確記錄，如實(shí)填寫學(xué)生健康登記卡，開(kāi)學(xué)時(shí)驗(yàn)卡進(jìn)校。請(qǐng)?zhí)崆盀楹⒆訙?zhǔn)備好口罩、體溫計(jì)等防控物品，開(kāi)學(xué)后校園將實(shí)行全封閉管理，非必須請(qǐng)不要進(jìn)入校園。
4.孩子休息在家時(shí)要嚴(yán)格管理，在沒(méi)有解除疫情一級(jí)響應(yīng)前按照要求做到“非必要不外出”，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，出門戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)。
5.停課不停學(xué)，在家如在校。延期開(kāi)學(xué)期間，同學(xué)們要做好自主管理，及時(shí)自學(xué)、總結(jié)、反思、補(bǔ)缺補(bǔ)差，有規(guī)律學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)朋友們要根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)督促孩子學(xué)習(xí)，杜絕學(xué)生沉迷于手機(jī)和電腦游戲，要督促孩子及時(shí)主動(dòng)與任課教師進(jìn)行線上交流，主動(dòng)請(qǐng)老師答疑釋難；要根據(jù)老師的批改反饋等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)糾偏訂正，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)守崗位，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“關(guān)心給幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，滿意給社會(huì)”，樹(shù)立良好職業(yè)形象，展現(xiàn)當(dāng)代婦女自立、自強(qiáng)、自愛(ài)的精神風(fēng)貌。
二、工作思路
（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有細(xì)則，工作有具體的業(yè)務(wù)指標(biāo)，有匯報(bào)，有總結(jié)。
2、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)政策，按時(shí)完成任務(wù)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組重視婦女組織工作，處處以身作則。
（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、學(xué)政治，學(xué)法規(guī)，學(xué)〈綱要〉，提高教師政治覺(jué)悟，依法執(zhí)教；
2、學(xué)習(xí)師徳規(guī)范，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象；
3、鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修班，學(xué)知識(shí)，學(xué)技能，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4、開(kāi)展“新老接對(duì)”、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“交流工作經(jīng)驗(yàn)”等多種形式的活動(dòng)互幫互學(xué)，共同提高。
（三）、工作競(jìng)賽
1、積極參加工作，時(shí)時(shí)以規(guī)則要求自己，完成任務(wù)。
2、立足于本崗位，開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“教師才藝展示”、“我心目中的好老師”等活動(dòng)，豐富教師生活，提高業(yè)務(wù)水平。
（四）、其它工作
1、利用“家長(zhǎng)學(xué)校”、“家訪”、“社區(qū)家庭教育活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“宣傳報(bào)道”等多種渠道宣傳科學(xué)。
2、響應(yīng)婦聯(lián)號(hào)召，開(kāi)展“扶貧幫困”活動(dòng)，適當(dāng)減免貧困生的學(xué)費(fèi)，參加捐款救助活動(dòng)。
3、發(fā)揮女教師能歌善舞的特長(zhǎng)，為社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)。
4、協(xié)助團(tuán)小組開(kāi)展工作。
三、活動(dòng)安排
三月份：1、參加鎮(zhèn)慶三八婦女節(jié)的活動(dòng)；2、園內(nèi)開(kāi)展三八婦女節(jié)慶祝活動(dòng)；3、社區(qū)家庭教育活動(dòng)4、外出學(xué)習(xí)。
四月份：1、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；2、實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)開(kāi)放日；3、外出學(xué)習(xí)
這樣的鏡頭在我們的工作中時(shí)而出現(xiàn)。輪到外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是件好事，可以在現(xiàn)場(chǎng)身臨其景，切身感受，觀摩學(xué)習(xí)。為了讓沒(méi)參加學(xué)習(xí)的老師也有所了解，學(xué)他人之長(zhǎng)，得到收獲，老師去外出觀摩活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就有一項(xiàng)任務(wù)，回家來(lái)傳達(dá)，特別是聽(tīng)的每節(jié)課、專家的每個(gè)講座，要求盡可能傳達(dá)詳細(xì)、全面，但往往在傳達(dá)中出現(xiàn)上面的現(xiàn)象，傳達(dá)人累，聽(tīng)的人也累，聽(tīng)者的收獲又有多少呢?
那么，傳達(dá)，怎樣做才更好呢?我認(rèn)為，作為聆聽(tīng)的老師，要端正態(tài)度，尊重別人的勞動(dòng)，并盡可能認(rèn)真地去聆聽(tīng)、去思考、去學(xué)習(xí)。但更重要的是傳達(dá)者，傳達(dá)的精彩，才能吸引同行，起到傳達(dá)的目的。傳達(dá)者不妨在以下幾方面加于注意，相信你的傳達(dá)也會(huì)精彩無(wú)限。
首先，準(zhǔn)備充分
傳達(dá)前的準(zhǔn)備非常重要。一般外出學(xué)習(xí)后，不會(huì)立即有機(jī)會(huì)全面?zhèn)鬟_(dá)，等到正式傳達(dá)，可能過(guò)了好幾天。所以在傳達(dá)之前，就要做好充分的準(zhǔn)備。一是心里準(zhǔn)備，翻開(kāi)外出學(xué)習(xí)記錄的筆記，重新溫習(xí)幾遍，有的還可以輕聲念念，做到心中有數(shù)，讓自己的表達(dá)盡可能流利，這也是作為老師的一項(xiàng)基本功練習(xí)。特別是年輕老師，有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，也是一個(gè)鍛煉自己好的機(jī)會(huì)，既可以鍛煉自己在集體面前的語(yǔ)言組織及表達(dá)能力，又可鍛煉自己的膽量。二是材料準(zhǔn)備，有必要的話，還要做一些物質(zhì)材料上的準(zhǔn)備。例如，幼兒園的集體活動(dòng)過(guò)程中，一般都有孩子動(dòng)手操作這一環(huán)節(jié)，相應(yīng)的操作卡、圖示等教學(xué)具也是教學(xué)活動(dòng)中重要組成部分，如果盡可能的再現(xiàn)這些教學(xué)具，簡(jiǎn)單的畫些圖示，制作相同的幼兒操作材料等，再結(jié)合這些操作材料進(jìn)行傳達(dá)，會(huì)讓聽(tīng)的人更清楚明白，效果就更明顯了。
其次，突出亮點(diǎn)
傳達(dá)者在傳達(dá)過(guò)程中，如果一味看著自己的筆記，從頭念到尾，不僅自己念的累，聽(tīng)的人也會(huì)覺(jué)得疲憊。其實(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，活動(dòng)中肯定有很多精彩鏡頭會(huì)打動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)者，這就是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。在傳達(dá)過(guò)程中，傳達(dá)者要抓住所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，加于突出，就會(huì)給聽(tīng)者留下很深的印象，激勵(lì)聽(tīng)者參與討論。
首先要把學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、組織單位，及專家名字先向大家介紹，讓大家心中有個(gè)大概輪廓，如果別的老師也曾去此幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)，或者對(duì)此專家的教學(xué)理論有所研究，就會(huì)在思想上引起共鳴。
其次，在介紹活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候，沒(méi)必要每個(gè)活動(dòng)都從頭介紹到尾，可以介紹活動(dòng)的幾個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)介紹活動(dòng)中自己認(rèn)為特別好的環(huán)節(jié)，也就是活動(dòng)的亮點(diǎn)，需要教學(xué)具演示的就適當(dāng)演示，這樣形象生動(dòng)的講解，就會(huì)吸引聽(tīng)著，參與學(xué)習(xí)與討論。
再次，在傳達(dá)的時(shí)候，可以從教師和孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)這兩方面來(lái)進(jìn)行。一方面，突出教師在活動(dòng)中亮點(diǎn)，是基本功扎實(shí)?還是教學(xué)機(jī)智及其靈活?或是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎奇特等等?另一方面，突出孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，孩子發(fā)言的面是否廣?動(dòng)手操作的時(shí)間是否足夠?操作的成功率有多少等等?如果活動(dòng)中孩子是主人，表現(xiàn)出色，相信他們的老師定是位優(yōu)秀的老師了。
其三，反思總結(jié)
一般情況下，只要傳達(dá)者把重要內(nèi)容傳達(dá)完畢，就算完成任務(wù)了。然而，我認(rèn)為，如果傳達(dá)者能夠?qū)Υ舜螌W(xué)習(xí)加于反思總結(jié)，并上升到一定的理論層次，那對(duì)自身的專業(yè)能力及水平將是很大的提高。反思可長(zhǎng)可短，可從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以自己帶班過(guò)程中的切身感受為依據(jù)，總結(jié)學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)，提出自己對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)某些現(xiàn)象的困惑，來(lái)分析比較，一起尋求解決的有效方法。例如，我曾經(jīng)參加了一次外出觀摩學(xué)習(xí)，都是學(xué)科帶頭人和特級(jí)老師上的課，名師的課果然名不虛傳，其中有個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，《二等份三角形》給我留下很深的印象。活動(dòng)的亮點(diǎn)是將一張三角形一次次二等份，每次將分下的一個(gè)三角形上畫一朵小花，這樣的引導(dǎo)，孩子思路清晰，可根據(jù)孩子的能力自由發(fā)揮，能力強(qiáng)的孩子可等份八至十個(gè)三角形。我在傳達(dá)完內(nèi)容后，深刻反思，覺(jué)得《二等份三角形》是一次集知識(shí)、思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣等一體的一次優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)，就向園領(lǐng)導(dǎo)和老師提出，準(zhǔn)備模仿這次活動(dòng)。但我心里也有顧慮，因?yàn)槲矣^摩的那個(gè)活動(dòng)，老師只帶領(lǐng)了12個(gè)小朋友參加，屬于小組操作活動(dòng)，而我們現(xiàn)有的班級(jí)孩子普遍多，分組活動(dòng)的話，老師和活動(dòng)室都不夠，我就提出了這問(wèn)題，讓大家討論。最后通過(guò)大家的討論，覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)可以放到家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中的嘗試，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，有家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)和孩子可以一對(duì)一的指導(dǎo)、檢查，還可以讓家長(zhǎng)充分了解自己孩子在活動(dòng)中的各方面能力。就這樣，《二等份三角形》在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中進(jìn)行了展示。用這樣的傳達(dá)方式取得了良好的效果。
大良鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)中心教研組活動(dòng)總結(jié)
梁肇淦
大良鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)中心教研活動(dòng)工作，可以用一句話來(lái)概括，就是持之以恒的教研活動(dòng)與民主和諧的教研氛圍。
美術(shù)中心教研組成立較早，有十幾年的歷史，八十年代中期就開(kāi)始搞美術(shù)教育改革，國(guó)家藝術(shù)教育試點(diǎn)都落在大良鎮(zhèn)一些學(xué)校，美術(shù)教材（嶺南版）很多的素材也來(lái)自大良鎮(zhèn)的一些學(xué)校。促使大良鎮(zhèn)美術(shù)教育的迅速發(fā)展。
一、教育形勢(shì)的發(fā)展，加上教育辦對(duì)教研工作的重視，促使美術(shù)教研活動(dòng)持之以恒，形成制度化，雷打不動(dòng)。就是每個(gè)學(xué)期組織組員們活動(dòng)兩次，學(xué)期初要先集中討論通過(guò)教研計(jì)劃，期末再集中進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。并要求組員認(rèn)真寫好總結(jié)或論文。
《教研活動(dòng)計(jì)劃》包括活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及每次活動(dòng)的負(fù)責(zé)者等，在內(nèi)容上，每學(xué)期教研活動(dòng)要貼緊當(dāng)前的教改動(dòng)向，結(jié)合美術(shù)教育形勢(shì)發(fā)展，每期訂出教研專題。過(guò)往制定的教研專題有：《引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活、促進(jìn)其智力發(fā)展》、《改革課堂教學(xué)、構(gòu)建優(yōu)化的課堂教學(xué)模式》、《強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力》等。
教研活動(dòng)形式靈活多樣，一是開(kāi)展美術(shù)課觀摩教學(xué)活動(dòng)，課后進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)，互相交流，共同提高。二是外出參觀聽(tīng)課、學(xué)習(xí)和吸收外地先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)闊組員們的視野，提高自身教學(xué)教育素質(zhì)。每學(xué)年外出活動(dòng)聽(tīng)課一次，我們首先過(guò)廣州、佛山、深圳、中山、番禺、南海等地參觀聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)我們都與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行評(píng)課交流。虛心向別人學(xué)習(xí)。務(wù)求一課一得。收到預(yù)期的效果。
開(kāi)展教研活動(dòng)，美術(shù)教改，要不斷提高層次，不能僅停留在聽(tīng)聽(tīng)課再評(píng)評(píng)課上，教改的思路要緊貼教育形勢(shì)發(fā)展，要深入研究和探討美術(shù)教育在小學(xué)基礎(chǔ)的素質(zhì)教育所起的作用，如何與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，形成素質(zhì)教育的整體性、關(guān)聯(lián)性、一致性。總結(jié)并提升一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為理論。以指導(dǎo)美術(shù)教改。通過(guò)教研活動(dòng)努力使我們的組員鍛煉成為研究型、學(xué)者型、一專多能的綜合型的美術(shù)教師。
二、營(yíng)造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍
我們的美術(shù)觀摩教學(xué)活動(dòng)，形成了輪流講課的制度，每個(gè)學(xué)期由兩位老師主講，期期循環(huán)輪流，人人都會(huì)是主講者，同時(shí)又是評(píng)講者，每節(jié)公開(kāi)教學(xué)，盡量消除講課者的顧慮，輕松上陣，我們提倡不計(jì)較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動(dòng)有趣的教法。從大處著眼。探討和解決平日實(shí)際教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。每次觀摩教學(xué)后，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出改進(jìn)的方法。大家都暢所欲言，各抒已見(jiàn)、無(wú)拘無(wú)束，營(yíng)造濃厚的和諧的研究氣氛。
每次外出聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家心情特別輕松愉快，好象回到學(xué)生時(shí)代，活動(dòng)既開(kāi)闊老師們的視野，又活躍身心健康，促進(jìn)大家之間融洽的交流，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。這樣對(duì)教研及工作都起到很好的促進(jìn)作用。
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一學(xué)年來(lái)，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理不斷強(qiáng)化。我作為分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，以全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn)，以創(chuàng)建高效課堂示范學(xué)校和“三好一星”活動(dòng)為契機(jī)，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、外出培訓(xùn)與校本研究并進(jìn)，大面積提高教師業(yè)務(wù)能力
我認(rèn)為，學(xué)校教師隊(duì)伍自身知識(shí)豐厚，對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解透徹，教法學(xué)法研究到位，日常教學(xué)中就能夠游刃有余，也就是說(shuō)，只有教師的高素質(zhì)，才有教學(xué)的高質(zhì)量。一學(xué)年中，我不失時(shí)機(jī)地安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，骨干教師分別到濱州、博興、棗莊、壽光、青島、濟(jì)南、上海等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)達(dá)40余人次，有一百五十余人次到縣直小學(xué)參加高效課堂展示聽(tīng)評(píng)課研討等業(yè)務(wù)活動(dòng)，使全體教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們還多次邀請(qǐng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，讓教師及時(shí)了解教學(xué)新信息，學(xué)習(xí)新教法。
校本培訓(xùn)也是提高教師專業(yè)水平的有效方式，每學(xué)期初，我都結(jié)合實(shí)際工作狀況，分學(xué)科安排一學(xué)期的校本研修內(nèi)容，在每周的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)。本學(xué)期帶領(lǐng)老師們組織了高效課堂創(chuàng)建和“三好一星”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，分小組聽(tīng)評(píng)課，評(píng)選出了本校各科課堂教學(xué)名師十二名，我本人參加聽(tīng)課評(píng)課130多節(jié)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為教師搭建起了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，教師的整體業(yè)務(wù)能力得到了提高，讓更多的教師走上了縣、市、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的講臺(tái)，一批教壇新秀脫穎而出，一學(xué)年內(nèi)有16節(jié)課獲獎(jiǎng)，其中2節(jié)獲省級(jí)獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)率比去年番一翻。
二、全面落實(shí)課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了督導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息有記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師既集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加研討，研討內(nèi)容包括:學(xué)科教研、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、名師講座等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提幫助很大。
抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，培訓(xùn)結(jié)束會(huì)有經(jīng)驗(yàn)分享。
三、榜樣引領(lǐng)課堂、反思持續(xù)進(jìn)行
(一)榜樣教師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn)。我校的教研思想，課改思想，首先榜樣教師來(lái)體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校榜樣教師能夠用課堂說(shuō)話，用自己的學(xué)生說(shuō)話。我校每星期安排一節(jié)行政課，用他們的課堂實(shí)踐為全校教師傳達(dá)新的課該理念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實(shí)踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)。
(二)總結(jié)反思，讓教師聽(tīng)到成長(zhǎng)的音。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思。
1、通過(guò)工作總結(jié)來(lái)反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長(zhǎng)短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。
2、通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。每學(xué)期我校都會(huì)開(kāi)一些教研課，包括榜樣教師引領(lǐng)課、新教師的觀摩課。在這些活動(dòng)中，較大程度地促使全體教師對(duì)自身課堂進(jìn)行反思，從而促使榜樣教師更加成熟，年輕教師快速成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺(tái)階
拓寬交流的平臺(tái)。我校每期都派多名教師培訓(xùn)，如班主任、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校說(shuō)也是件不容易的事情，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。
充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
五、培訓(xùn)存在的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
1.我們?cè)陂_(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。
2.在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。
3.有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。
六、2021年培訓(xùn)計(jì)劃
針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng):
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。
2.結(jié)合我校實(shí)際情，制定各類考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。
3.穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。
要讓孩子的寒假過(guò)得有豐富有意義，主要把握五個(gè)原則：
一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當(dāng)然愿望必須是合理的，有利于身心發(fā)展的。不合理的要求應(yīng)該堅(jiān)決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛(ài)孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。
二是放松休息。放假應(yīng)讓孩子以休息為主，如果家長(zhǎng)在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時(shí)上學(xué)時(shí)還緊張，結(jié)果只會(huì)適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時(shí)間，讓孩子堅(jiān)持鍛煉身體，還要讓孩子有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課、培養(yǎng)健康有益的興趣愛(ài)好，豐富假期生活。在美國(guó)多數(shù)中小學(xué)校，沒(méi)有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上是參與式的活動(dòng)，沒(méi)有必須完成的課外作業(yè)，不把成績(jī)作為升級(jí)依據(jù)。
三是學(xué)習(xí)生活。假期是兩個(gè)學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這是對(duì)這一學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)。根據(jù)期末考試情況全面分析自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)作補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，提前瀏覽下學(xué)期即將涉及的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)工作，為新學(xué)期的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學(xué)習(xí)生活。孩子的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在他（她）認(rèn)了多少字、學(xué)了多少科學(xué)文化知識(shí)，而且還體現(xiàn)在他（她）懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。
四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結(jié)果，家長(zhǎng)要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國(guó)古代既有三國(guó)時(shí)期孔融讓梨的故事，也有隋朝時(shí)山西某縣官父子偷梨的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達(dá)旦，甚至還有賭博的嗜好。這些都會(huì)給孩子造成不良影響。因此，寒假時(shí)期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進(jìn)親情又開(kāi)闊視野。
五是確保安全。每年寒假放假前，學(xué)校會(huì)做假前教育，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹(shù)立安全第一的思想，同時(shí)也要以預(yù)防為主，重點(diǎn)做好三防工作。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過(guò)馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿；正確操作電器，保證用電安全；②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙；不燃放煙花爆竹；不到野外山塘水庫(kù)戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護(hù)好自己的貴重錢物。出門必須給家長(zhǎng)講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件等，外出旅行不乘座無(wú)牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。
寒假學(xué)習(xí)方法總結(jié)
糾錯(cuò)本就是提分寶典
對(duì)于平時(shí)卷子中出現(xiàn)的錯(cuò)題，學(xué)生可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，把自己對(duì)錯(cuò)誤的理解寫出來(lái)，加深記憶。對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長(zhǎng)背誦等方式。
同時(shí)，每周都要做個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來(lái)，有個(gè)量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
整理總結(jié)各科期末試卷
對(duì)于即將面臨中考的學(xué)生而言，這個(gè)寒假至關(guān)重要。姜老師表示，中考畢業(yè)班學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)寒假做好心理準(zhǔn)備，要以家有考生為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過(guò)年家庭活動(dòng)的整體安排。
姜老師建議，到了寒假，學(xué)生要先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃工作，即明確在這個(gè)假期要學(xué)什么。在制訂計(jì)劃前，學(xué)生可以用一兩天時(shí)間把期末各科的試卷作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。學(xué)生要通過(guò)試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，學(xué)生可列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)。例如，學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門課1小時(shí)，每天都把六門學(xué)科過(guò)一遍；也可根據(jù)情況每天安排3科，保證每天6小時(shí)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
