期刊簡介

《醫(yī)學教師》介紹了新的教學方法，指導課程結構和評估成績，并充當醫(yī)學教師和普通教育人員之間的交流論壇。特別是，該期刊認識到教師在跟上教育方法的發(fā)展方面存在的問題，這些方法可以提高教學和學習的效率，而課程內容（從醫(yī)療程序到醫(yī)療保健政策變化）也在發(fā)生變化。該期刊刊登醫(yī)學教育創(chuàng)新和研究報告、案例研究、調查文章、實用指南、當前文獻評論和書評。所有文章都經過同行評審。

醫(yī)學教師創(chuàng)刊于1979年，由Informa Healthcare出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于醫(yī)學-衛(wèi)生保健，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，醫(yī)學教師的影響因子為3.3，CiteScore為7.8，h-index為91，SJR為1.38，SNIP為2.374，中科院分區(qū)為2區(qū)，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。